电影作品中舞蹈元素的运用及其作用浅析

时间:2022-09-02 05:33:14

电影作品中舞蹈元素的运用及其作用浅析

[摘要] 舞蹈元素运用于电影作品中,既丰富了电影的表现手段,又深化了电影的内涵,使电影作品更具吸引力。根据电影作品的需求,将不同类型的舞蹈元素融入电影之中,为电影添加了亮丽的风景,而且对影片营造氛围、突出主题、反映社会时代背景、表现人物性格和内心情感、推动剧情发展起着重要作用。电影为舞蹈艺术提供了广阔的表现平台,舞蹈也为电影艺术增光添彩。电影中舞蹈元素独有的叙述视角和隐喻方式让观众对影片的内涵和主题有了一个更深刻的思考。

[关键词]电影作品;舞蹈元素;运用;作用

电影是以摄影技术为手段,以画面和声音为媒介,在银幕上创造形象、反映生活和表达思想的一门艺术。1929年拍摄的电影《百老汇的旋律》是世界上第一部歌舞影片,它开创了电影歌舞片的时代。随着电影艺术的多样化,歌舞片也犹如雨后春笋般涌现。各类舞蹈形式为电影创作提供了丰富的元素,增强了电影的艺术感染力。随着文化产业的逐步兴盛,舞蹈艺术与电影艺术的交融满足了人们日益提高的审美需求,它体现了传统与现代、数字与传媒、电脑特技等多种艺术手段的运用与交融。电影为舞蹈的发展提供了一个更为广阔的平台,而电影也因舞蹈元素的融入而更具独特魅力。

笔者以一名舞蹈教育工作者和电影爱好者的视角,就电影作品中舞蹈元素的运用及作用做初步探讨。

一、电影作品中舞蹈元素的运用

舞蹈与电影的交融,将原本只能在现实舞台上欣赏到的艺术形式,通过电影的蒙太奇手法多维的、全方位的诠释,让舞蹈的魅力充分彰显,拉近了舞蹈与观众之间的距离,各种类型的舞蹈样式为越来越多的观众所熟知。

电影作品通过舞蹈元素的运用,或塑造人物、或挖掘主题、或表现地域风情,如电影《十面埋伏》《大兵小将》里的中国古典舞元素,《孔雀公主》《花腰新娘》里的中国民族民间舞元素,《芭蕾人生》《花与爱丽丝》运用了芭蕾舞元素,《霹雳舞》《舞出我人生》里的流行舞、街舞的元素,《情舞师生》里的国际标准舞元素等。同时由于电影的传播,社会上出现学习各类舞蹈的热潮,舞蹈开始深入到人们的生活中。电影为舞蹈艺术的传播和发展提供了良好的条件。现就几类主要的舞蹈样式在电影中的运用进行一些探讨。

(一)中国古典舞元素在电影中的运用

中国古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上,经过历代专业工作者提炼、处理、加工、创造,并经过较长时期艺术实践的检验,流传下来,被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。中国古典舞因注入了中国戏曲的呼吸和身段元素,形成了细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺结合以及精、气、神和手、眼、身、法、步完美协和与高度统一的美学特色。中国古典舞还吸收融合了武术的动作和造型,形成特有的刚柔并济的美感。

(二)中国民族民间舞在电影中的运用

中国民族民间舞一般运用在表现民族生活题材的电影作品当中。如电影《孔雀公主》中运用了大量的傣族舞蹈元素。傣族是一个能歌善舞的民族,拥有丰厚的舞蹈文化底蕴。影片中,在男女主角婚宴上的一段舞蹈是傣族舞中的“嘎光”舞。“嘎光”舞步欢快,跳跃,表示对新人的祝福。影片中还出现了孔雀舞的片段。孔雀舞在傣族舞蹈中是最具特点的表演性舞蹈。傣族人民通常用孔雀来形容女性的身段美。紧束裹身的服饰突出了女性曼妙的身材,同时也束缚了舞蹈步伐,形成了典型的勾踢步。电影中许多舞姿动作把女性婀娜多姿的身材及优美舞韵表现出来。《孔雀公主》中运用傣族舞蹈元素,让人们了解到傣族舞蹈和深厚的传统文化。

(三)芭蕾舞在电影中的运用

芭蕾舞元素适合运用在表现现代生活题材的电影作品当中。电影《芭蕾人生》讲述的是女主角蕾从一个刚进芭蕾舞剧团的新人走到首席领舞的艰难历程。电影中多幕芭蕾舞场景贯穿了整部影片。蕾在条条丝带中翩然起舞的那一幕令人难忘。蕾高高立起脚尖,舞姿轻盈飘逸,好似蜻蜓点水般轻盈。这一幕注重意境的创造,扩大了观众想象力的空间,使舞蹈动作在连续流动的过程中给人以美的享受。这部影片中有一段双人舞的表演。双人舞是芭蕾舞的结构形式之一,并且占据了非常重要的位置。在这段舞蹈中,男女演员亲密接触,用优雅的舞姿刻画出深刻的爱情。演员轻盈的跳跃以及富有韵味的脚尖旋转,展现了芭蕾舞舒展大方、挺拔向上的特点。舞蹈的律动美为整部影片增添了艺术感染力。《芭蕾人生》中运用芭蕾舞元素向人们诉说,生命如同舞台,只要不断追求梦想,就会获得如舞蹈一般绚丽的人生。

二、舞蹈元素在电影作品中的作用

舞蹈艺术与电影艺术的融合在一定程度上推动了电影的发展。舞蹈元素运用在电影作品中丰富了电影的表现手段,使电影更具吸引力。根据剧情的需要在影片中加入舞蹈片段,不仅为电影添加了亮丽的风景,而且对影片营造氛围、突出主题、反映社会时代背景、表现人物性格和内心情感、推动剧情发展起着重要作用。

(一)突出电影主题

电影的主题是影片的中心思想,是创作者通过对社会现实生活的认识、理解而创作出被观众感知的艺术形象和生活场景。一部主题明确的电影不仅能反映现实生活的本质,还能引起观众情绪上的变化,达到理想的艺术效果。舞蹈元素运用在影视作品中,是基于一个电影大主题下的艺术表现形式,舞蹈与影片在主题上相呼应,给影片氛围加以烘托,更容易使观众产生情感上的激动,进而体会到影片所反映的主题思想和生活内容。

《精舞门》是以一场关于青春、梦想和爱情的较量为主题的电影,为范冰冰饰演的迪娜而展开了一场爱情战争。两位男主角为得美人芳心尽显自身魅力。该部电影里运用了街舞的元素,舞美设计令人眼花缭乱。影片里出现了斗舞场景,斗舞是舞者双方在舞技上的较量,将整部影片的氛围提升至极致,其精心设计是绝对时尚前卫的。三位主角的情感纠葛是现实生活场景的再现,影片通过运用街舞元素反映当代年轻人的爱情观念和对爱情的期望,使影片主题更加明确、深刻。

(二)体现社会时代背景

社会生活的变化发展是影响舞蹈艺术发展的重要因素。特定社会时代背景下的舞蹈元素在电影作品中,与影片所反映的时代背景相呼应,让观众从心理上产生共鸣。电影中常借助具有时代特征的舞蹈元素界定历史时代背景。电影《夜宴》讲述的是五代十国时期的宫廷悲剧。在电影开场和厉王为封后举行的晚宴上都安排了舞蹈场景。影片开场的面具舞,动作简单而又呆板,给人一种神秘的感觉,加上吴彦祖扮演的太子在舞蹈时戴的似笑非笑的面具,显示着太子那如傀儡般的生存状态与心境。在封后晚宴上,由演员周迅扮演的青女为爱慕已久的太子献上了一段越人舞,表达对太子的爱慕之情。五代十国时代是一个从唐朝末年藩镇割据的分裂混乱走向统一安定的过渡时期,亦是一个在文化上有所成就的时期。越人舞是源于古代伎乐的一种舞蹈。它与傩舞异曲同工之处在于舞者都要戴木刻面具,这就逐渐形成了一种特有风格的“假面傩舞”。由于五代十国距离我们太远,越人舞的表现形式我们所知甚少,而这种面具舞蹈在电影中的出现,使观众对五代十国时期人们的生活环境和精神生活状态有一定程度的了解。

(三)表现人物的性格及情感

舞蹈来源于对人的生活以及大自然各种运动形态的模拟,但又是对这些形态的提炼、凝聚与升华。它可以通过人体的动作折射出人情、人性和人生的真谛,充分表达人的内在心态。舞蹈的一个重要特性就体现于抒感,情感是由复杂的客观外界事物所引起不同倾向的心理反应,通过舞蹈这一艺术形式表达出来,更具独特韵味。舞蹈元素在电影作品中的运用也凸显出这一特性。电影作品中运用舞蹈元素根据影片中人物性格和情绪的纷繁变化而做出面部表情和肢体动作,以表现人物性格及情感。

电影《孔雀公主》讲述了王子和孔雀公主曲折的爱情故事。影片中孔雀公主在祭坛上用舞蹈诉说自己的痛苦,是因为巫师唆使国王用孔雀公主的血祭奠神灵。在这一段舞蹈中运用了丰富的傣族舞蹈元素,不但表现出孔雀公主为人善良和高尚的人格,也表达了自己悲愤、无奈和思念亲人的复杂情感。这一段独舞为观众展现了一幅悲壮凄美的画卷,人们被善与恶、光明与黑暗的较量感动。舞蹈元素在该片中的运用对塑造人物性格和表达角色情感方面起到了重要作用。

(四)推动剧情的发展

舞蹈所特有的表情手段与姿态,在叙事方面和文字、语言相比起来有较大的局限性。注入舞蹈元素的电影作品虽然不是以舞蹈为主来发展故事情节,但是在推动故事情节的发展方面是形象鲜明且富有感染力的。舞蹈融于剧情、推动剧情,把影片想要表现的故事与舞蹈完美地融合,使剧情的发展推向高潮,在加深了影片原有意义的同时,更达到耐人寻味的效果。

电影《如果·爱》讲述的是对爱情的认识和重拾过去的爱情。整部影片最直观的歌舞表演与故事情节有着很大的相互呼应作用,同时整部影片采用了大量的回闪画面,打破线性的时空,推动剧情的发展。影片中的舞蹈场景对整个情节的发展给观众以暗示。该片中有一段在弄堂里妖艳的舞蹈,这部分运用了流行舞蹈的元素。导演把孙纳和林见东的朋友喝酒的镜头安插在这一小段舞蹈中,暗示着孙纳离开林见东,这个是导演充分利用电影的空间特性将舞蹈与剧情融合在一起,成为整部影片的画龙点睛之笔,把故事情节表现得淋漓尽致,赋予了影片感染力。

三、结语

电影为舞蹈艺术提供了广阔的表现平台,舞蹈也为电影艺术增光添彩。电影中舞蹈元素独有的叙述视角和隐喻方式让观众对影片的内涵和主题有了一个更深刻的思考。随着时代的进步,观众欣赏水平的不断提高,舞蹈在电影中的运用愈来愈多元化,影响着舞蹈和电影这两门艺术的发展速度和发展趋势。我们强烈地感受到舞蹈与电影的探索、发展之路还很漫长。在这个变化莫测、无所不能的虚拟世界里,“舞蹈电影”的梦想有多大,“舞台”就会有多大。相信在舞蹈人和影视人的共同努力下,有舞蹈与电影的交融,舞蹈和电影的发展前景一定会更美好。

[参考文献]

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[2] 周慧敏,赵静.《舞出我人生》:艺术的冲突与融合[J].名作欣赏:文学研究(下旬),2010(21).

[作者简介] 谢丹(1968— ),女,江西南昌人,南昌航空大学音乐学院副教授。主要研究方向:舞蹈教学和理论。

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