中考作文创新构思例谈

[基础写作指要]

中考作文，一般在1小时左右完成。因此，构思必须快捷、新颖、精巧，应在5-8分钟完成。大致的方法是：先开启记忆仓库的大门，按文题和立意的需要，搜寻出平时生活中积累的各种信息材料，包括有关的生活经历、见闻、知识、情感等；其次，要调动各种形式的思维，包括定向思维、发散思维、逆向思维等，积极展开联想和想象，进一步加工和丰富材料；再次，要紧扣中心，打破传统的思维定势，实行多角度、多层次的创新思考和筛选，确定最佳角度表现主题；最后，安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，使文章眉目、层次清楚，井然有序。这就是最基本的构思方法。

[创新构思策略]

构思是最富创造性的思维活动，如同建筑师对一座楼房进行整体设计那样，是文章能否成功的关键环节。下面就告诉你如何运用新颖独特的构思来开创写作的新局面。

一、标题式构思

在文章中运用小标题法帮助构思，有几个好处，一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不会因为把握不住而写偏。一段一个小标题，围绕一个小标题，单独写一件事情，或单独写一个片段，事情单一，便于我们操作。二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到，哪些地方是不是重复了，便于构思时充分地想好作文的方方面面。如考场佳作《良师》，作者就巧妙地采用了“我心中有一片绿”、“我心中有一头老牛”、“我心中有一群大雁”三个小标题，分别写了从小草、老牛、大雁的形象中所得到的感悟，由三种事物领悟到应坚强、踏实和团结一致向前进，所以他们都是“我”的良师，独出心裁的写法自然引人注目。使用此法构思文章，应着意于小标题的琢磨雕饰，以收到画龙点睛的功效。

二、对话式构思

所谓对话式构思，是指文章的整体结构只有问与答，问答之前无头，问答之后无尾，可以一问一答，也可以几问几答。问什么就答什么，不能出现“答非所问”的现象，如果是几问几答，则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系，而所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。同时要注意写出对话时的语气、节奏、说话人的情态，至于通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。如2006年天津市中考满分作文《生日》就是一篇构思巧妙、结构独特的力作。一种在上司生日准备送礼、以谋官位的社会现象，经作者以小见大的设计，完全通过录音对话的形式，运用符合人物身份的个性化语言，不但展现了故事情节的发展，更让老虚的虚伪、奉承，贾副科长的、欺下媚上；乌龙商店的见风使舵、偷税漏税；局长的贪污受贿都形象生动地跃然纸上，给读者以呼之欲出之感。

三、日记式构思

日记是学生最熟悉的、最常用的一种练笔形式。它用于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚的优点。在使用的时候，除了要符合日记的格式外，还要注意必要的变通：可以将日记穿插在故事中，作为故事的情节；可以由几则日记连缀成一篇文章，表达一个主题；也可以把日记作为文章的主体，另有与日记相关的开头和结尾。如《都是考试惹的祸》这篇佳作就用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做而引起的一连串的麻烦。三则日记分别写的是教室里老师刻薄的批评，寝室里同学恶意的嘲讽，家庭中父母粗暴的责骂。且三则日记巧妙运用小雨、大雨、暴风雨这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者心情，是一篇日记体运用得当的应试佳作。

四、抑扬式构思

这里的“扬”，是扬起、褒赞；“抑”，是针砭、抑制。抑扬，在于给读者留下强烈的印象，避免文章平板，使文势波澜起伏。如果目的在于扬，则要“欲扬先抑”；目的在于抑，则要“欲抑先扬”。运用此法可以于褒贬中求变化，使文章跌宕多姿，增强其感染力。请看这则材料：

“我是个农村的孩子，家里经济条件不好。在家过完周末，要返校了，妹妹在一边给我的菜瓶子里装菜，以便偷吃菜里的肉丁。我怪妹妹嘴馋，妹妹说：“姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊。”

这则材料选材有特色，歌颂了深沉的母爱，但就事写事，未必是佳作。下面的片断是按先抑后扬的方法将上一则材料进行了改写：

“周末，邻居对回家的女儿迎出老远，‘心肝宝贝’叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑，我心里很不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话却让我羞愧难当。“姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊！”

改写后的材料便将深沉的母爱“扬”了起来。同时，这样来写，文章也就曲折生动了。

五、比喻式构思

比喻式构思，可以说是万法中的要法，它是相似联想所生发的绚丽之花，最易使文章生光出彩。如2006年青岛一考生的《品味人生，感受快乐》就是用新颖而贴切的比喻来经营自己的构思而获得了满分的。请看：

“童年的生活好似鸡尾酒。虽然父亲的巴掌、母亲的训斥如同酒中的冰糖给人以丝丝寒意，可冰终会化去，糖却将甜留在酒中……青年的日子就像慕尼黑的啤酒。学业的压力，求职的艰辛，就像酒中淡淡的苦味不可少。但毕竟啤酒的度数不高，毕竟生活中还有父母为你遮风挡雨……步入中年，人生就如多味的烈性酒。肩上的担子好沉好沉，上养老下养小，对酒的品味，也将因人而异……到了老年，人生便如窖藏的葡萄酒，久而弥香。虽然“酒”的差异仍存在，可品出的却是同一个味儿――香中有甜……因此我说人生如酒，日久才弥香弥甜，关键要细细品味。细细品味，才能感受人生的快乐。”

作者用恰当精巧的比喻串联，为全文线索搭建了一个抒情明旨的绝好平台。使用此法时，注意本体与喻体的相似点必须成立，用喻应句式简练，含意隽永。若置于段首，能使文脉一目了然。

六、短段式构思

短段式构思就是一篇文章用众多细密的短小段落构成，每一个段落小巧、秀美，语言凝练，含量丰富。此种构思法，既能写人又能写事，既能写景又能状物，既能抒情又能议论，适用面广而且易于掌握。请看2006年莱西一考生的佳作“在平凡生活中学会感谢”的精彩片段：

“当我颤颤巍巍地将汤碗端到饭桌上时，母亲微笑地说了一句‘谢谢你’，我第一次感觉到劳动的快乐，于是我变得勤劳。

当我用生疏的手法将衣服烫好，放到父亲的面前时，父亲微笑着说了一句‘谢谢你’，我第一次感到成功的快慰，于是我变得自信。

当我把路中央散落的碎石搬走时，路人饱含赞许感激的目光，让我感到助人的愉悦，于是我变得善良。

当我将沉重的作业，搬到老师的办公桌上时，老师和蔼地说了一句‘谢谢你’，第一次让我感到相处的喜悦，于是我变得开朗……”

读者看后眼前便会展现出一幅幅感谢的画面，“谢谢你”贯穿于小作者的整个童年的成长，也贯穿于整个文章的始终。小作者认为在生活中学会感谢是很重要的，家人的感激，路人的感激，老师的感激，这些感人的细节让人回味无穷，可谓是“我感谢，我成长”，情真意切，非常切合题目。

七、散点式构思

散点式就是围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点是一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种散点式构思最突出的优点就是层次明晰，语言优美，情感浓郁。这种布局往往能出奇制胜。有一篇题为《我喜欢……》的习作是这样写的：

我喜欢在薄雾轻绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日；

我喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣；我喜欢在蛙声震天的月夜，嗅田野里迎面扑来的稻花香……

全文精选美好事物作为抒情对象，表达了作者对生活的热爱和对美的追求，是一篇洋溢着青春气息的考场佳作。

（作者单位：山东省莱西市孙受中学）