民间音乐活动中幼儿创造性思维的培养探索

摘要：教师在民间音乐活动中，要为幼儿营造一个有利于创新思维发展的自由、宽松的环境，从幼儿的年龄特点和接受能力出发，以教材为依据，采取灵活的教育手段，发挥音乐艺术美的感染力，调动幼儿的学习积极性，使幼儿能够在音乐艺术美的气氛中主动地学习，从而促进其创造性思维的发展。

关键词：幼儿民间音乐；思维的培养；环境氛围；灵活教育

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-153-01

笔者将幼儿所想的内容加以整理，代替原有的歌词让他们唱，引起了幼儿欢乐的笑声。通过音乐创编活动，增强幼儿自信心、发展幼儿语言的同时，也促进其创造性思维的发展。

如何在民间音乐活动中培养幼儿的创造性思维呢？笔者认为可以从以下几个方面入手：

一、努力营造幼儿创造力潜能发挥的环境氛围

适宜的环境，是激发人的创造力潜能的先决条件。教师在音乐活动中，要为幼儿营造一个有利于创新思维发展的自由、宽松、信息量大和充满创造性的环境，这种环境包括心理环境和物质环境。

1、创设自由安全的心理环境

教师应用启发式的教学引导幼儿参加音乐活动，让幼儿动耳接受信息、动眼观察、动口表达、动脑思考，要培养与幼儿和谐、融洽、健康的人际关系，充分理解和尊重他们，以宽容之心来看待幼儿的各种创新行为，使幼儿敢想、敢说、敢探索。如笔者要求幼儿用作画形式表示mi、sol、la的音高，有的幼儿画了一台电视机，其中天线是la，开关是sol，机脚是mi；有的幼儿画了一条吐泡泡的小金鱼，小泡泡是mi，中泡泡是sol，大泡泡是la，它们唱着356356 | 356 356 |的歌……面对这些稚拙的创造，笔者都予以肯定、鼓励，并引导他们当众表现。

2、创设班级音乐活动区

在音乐区里，可以摆放幼儿自己创作的作品（如自制乐器），可以为幼儿提供各种打击乐器、节奏谱、服装、演出道具等，幼儿可以在活动区里自由选择材料进行音乐活动、化妆活动、角色扮演活动等，满足幼儿演奏、欣赏、表现、创造的欲望。

二、运用灵活的教育手段，培养幼儿创造性思维

音乐活动的内容是极其丰富的，在组织歌唱、韵律、倾听、欣赏等活动时，教师应从幼儿的年龄特点和接受能力出发，以教材为依据，采取灵活的教育手段，发挥音乐艺术美的感染力，调动幼儿的学习积极性，使幼儿能够在音乐艺术美的气氛中主动地学习，从而促进其创造性思维的发展。

1、善于引导幼儿的发散性思维

发散性思维即求异思维，是一种从不同途径，不同角度去探索多种可能性，探求答案的思维过程。它突破习惯思维的限制，使人产生新的构想，提出新的方法，并使人在较短的时间内产生较多的联想。比如，幼儿已经了解了什么是音乐中的二拍子，并通过走路，体会到了二拍子音乐的特点，笔者就进一步引导幼儿去想：不用走路，能不能用其他的方法体会到二拍子的特点呢？幼儿就会做出多种有二拍子特点的动作，如炒菜、锤钉子等。因此，教师要注意研究幼儿的心理特点，采用各种生动、活泼的教学方法，激发幼儿强烈的好奇心，引导幼儿积极思考。

2、充分挖掘音乐教材中的创造性教育因素

音乐是生命和情感的艺术，音乐作品本身就蕴含着丰富的创造力。教师首先要善于挖掘，巧妙设计，精心构思，才能带领幼儿去开启创新的大门。比如歌曲《在农场里》，笔者首先用CAI课件展示小猪的图片，幼儿观看后听我弹唱\"谁在农场里噜噜？\"幼儿就会随琴唱出\"猪儿在农场噜噜\"，继而笔者用同样的方法引导幼儿唱出鸭子、小羊等小动物；这样的教学打破了教师手把手教学生的教学模式，使幼儿在唱歌过程中学会思考。

3、利用直观的音乐形象激发幼儿的想象力

在欣赏教学中，幼儿可以直接感受到所播放乐曲强、弱、快、慢以及音乐的喜、怒、哀、乐，若再经过教师的讲解，就更能够正确的体会与理解乐曲所表达的情绪、意境。例如：在欣赏活动《共产儿童团歌》中，由于幼儿对儿童团员的形象缺乏了解，教师就在教学中加入了《鸡毛信》、《英雄小八路》、《闪闪的红星》等反映战争年代少年儿童的故事情节的影片，幼儿通过观看影片，能感受到战争年代少年儿童为革命站岗、放哨、送信、带路等工作，再通过让幼儿相互讲解和讨论，他们就更能理解儿童团员在战争年代所起到的作用。通过对直观的音乐形象的感受再引导到对乐曲的感受上，能带给幼儿各种不同的感受，这样可以活跃活动气氛，启发幼儿想象。

4、利用音乐创编，培养幼儿的创造性思维

选择一些符合幼儿认知规律的教学内容，让幼儿全身心地投入到音乐中，积极参与创编活动。一是创编动作。让孩子在充分感受音乐的同时，要求他为歌曲配上动作，鼓励孩子表达内心的情感。二是为歌曲写新词。首先要注意让孩子把基本曲调掌握，启发他思考添新词。三是根据幼儿自己的水平和自己所掌握的材料、以及自己对问题的理解和发表的需要，进行曲调的改编和创编。以创编歌词为例，让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的培养。