中考书面表达“高分秘决”举例

书面表达是全国各地中考试题必考题型之一，从近年高分学生作文“亮点”来看，应注意以下几点：

一、草拟提纲，选词造句

中考的评分标准重要一条就是要点齐全，漏掉一个要点，短文就会下降一个档次，因此，草拟要点提纲是十分必要的。组句时应首先选用自己熟悉的、有把握的，在课文中学过的句型，不要为了“一鸣惊人”使用一些生冷的词汇，往往是错误百出。但是在若有把握的情况下使用一些通过构词法变化来的新词，会使你的文章增加亮点。下面是一学生在写“My Hometown”一文的草拟提纲。

主题：My hometown is getting more and more beautiful.

1.结构：开头：a beautiful place①a wide river②fine houses and buildings③trees and flowers

2.正文：before 1980――a poor village①houses――old②streets――dirty③no buildings④few visitor coming

Since 1980――great changes ①streets――tidy and clean②new houses and buildings③many visitors

3．结尾：I love my hometown. I am proud of my beautiful hometown.

有了提纲就可以着手写作了。

二、确定时态、人称

不同的文体，有不同的时态。如：日记一般用过去时，写经常发生的事或对人物的描写一般用一般现在时，通知等文体通常用一般将来时等等。如：2006年徐州市书面表达题：写“程门立雪”的故事（尊师重教的典型），并谈谈自己的看法。给出的要点是：杨时去拜见老师程颐老师在睡觉杨时在雪地等老师醒来，地上的雪已经很厚了。短文已经给出的开头是：Long long ago in China，there was a young man called Yang Shi. One day.由Long long ago可以判断叙述这个故事，应用过去时、人称用第三人称。而在结尾谈自己的看法时就不能再用过去时，应使用情态动词、一般现在时，因此时态的确定也很重要。结尾：We should learn from Yang Shi and respect our teachers. A good education makes a country strong！

三、注意语言表达，避免汉式英语

注意英语的表达习惯，防止出现汉式英语，增加给分亮点，也是英语作文的重要一环。如：将来我想做一名教师，“做”在此不要写成to make /do，而应为be/become a teacher。再如，“My Hobby”一文中“我喜欢红颜色”，“I like red color.”，red就是红颜色，无须加color。再如：“My father”一文，“My father’s body is healthy.” healthy就是指“身体健康”，无须加body 。这些都是典型的“Chinese-English”。

四、结构造句与众不同

一般情况下，写人记事不需要复杂的句型，多使用陈述句、一般疑问句、祈使句。但是考试时在有把握的情况下使用一些强势句式，如强调句、感叹句、倒装句等会增强语句的表现力，给文章增加亮点。如：“An excellent boy”中，李名救了我弟弟。一般学生都写成“Li Ming saved my brother.”， 但你若写成“It was Li Ming who saved my brother.”（强调句）；再如“My good friend”结尾中：“她是一位好女孩”，一般学生写成“ She is a good girl.”， 你若写成“What a good girl she is！ I like her！”这样就能增加给分亮点。

五、合理使用过渡词

上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此根据故事情节，事情发生的先后次序，使用一些并列、递进等过渡词，使文章连贯自然、流畅，浑然一体。如学生习作“Saving a boy”中，“…Suddenly，Li Lei heard a cry for help…He got there quickly and jumped into the water at once.Then Li Lei tried to get him out of water. After a while，the boy came to himself. Soon… And people praised him for what he did.”，该文在写救人的过程中使用了Suddenly…，Then…，After a while…，Soon… And，这些表达时间先后

的词语使内容更加连贯，层次分明。

六、语言准确、句式丰富，布局谋篇独具匠心

写作时一定要注意用词表达得当、地道，对于没有把握的表达，要采用“回避”的办法，尽量使用自己熟悉的表达方式进行“曲线”表达，在句式上要多样化，不要“I（We）…”到底，使人觉得乏味，适当使用一些并列句或主从复合句。当进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句，合理使用分词或分词短语，烘托谓语动词。如：下面的第九部分的学生习作：开头开门见山，直奔主题，介绍门票情况，第二段by the way这一转折短语用的很好，引出了要注意的事项，随后写些祝福语，使全文结构紧凑，表达严谨，句式丰富，布局谋篇独具匠心。

七、修改

1．用词方面。①代词的格和指代关系是否用得正确；②名词的单复数正确与否；③形容词的比较级和最高级用得是否对；④副词的位置是否合适；⑤动词的搭配是否准确。

2．句子方面。①句型结构是否完整；②主谓人称是否一致；③时态、语态、语气是否正确；④连句方法是否恰当。

3．段落方面。①段落主题句是否概括本段的中心思想；②扩展句是否都围绕这一主题，有无多余的句子；③句子之间是否连贯；④段落层次是否分明，是否合乎逻辑。

4．篇章方面。①文章主题是否合理自然；②段落之间过渡是否合理自然；③文章的文体及所用的组织方法是否恰当；④文章内容是否充实，有无遗漏。

八、书写工整、卷面整洁

书写工整是中考写作的直接给分点，如书写较差，将降一档次，因此你一定要清楚规范地书写，确保卷面整洁，是得高分的又一亮点，给评卷老师留下好印象。

总之，要想使自己的文章，亮点多多，吸引评卷老师，获得高分，就应在用词、造句、谋篇上下功夫，哪怕是有一处特长都是“亮点”，都是值得肯定的。

九、学生习作

下面是广州动物园的门票价格和开放时间表，假若你是一个 “小广州”,请你根据表中的内容作个介绍，并提醒游客你认为参观时应注意的事项。80―100词左右。

Guangzhou Zoo is the largest one in our city. The ticket for anis 80 yuan. The children over 1.20 m in height pay only half of them① and the one② under 1.20 m can enter the zoo for free. The zoo opens from 9:00 a.m. to 4:00 p.m. on weekday③ and from 8:00 a.m. to 5:30 p.m. on weekend③.

By the way, while visiting the zoo, you’d better don’t④ feed the animals with the food you take. And don’tget too close to or even to⑤ touch the animals. You shouldn’t take photos with some dangerous animals. If you do, you will be in danger. Please keep the zoo clean as well.

Wish you a good time!

【老师点评】

小作者能根据表中提示，做到要点齐全，思路清晰，内容连贯，结构严谨，句型运用得体，特别是对游客提出的建议感情真挚，是一篇较好的习作，但要注意一些词汇、语法方面的错误。

①half of them，是指成人票的一半，因为钱是不可数名词，不能用them，要改为it。②the one，是代表上句的the children，复数名词用ones代替，所以one要改为ones。③on weekdays “在工作日”（星期一到星期五），on weekends“在周末”（周六和周日），是一种泛指情况，不是特指，所以都应该加s。④had better do sth.最好干某事，其否定结构在do前直接加not，故要改为you’d better not feed …。⑤前半句是祈使句的否定句，以动词原形get开始，所以后半句也得以动词原形开始，故to touch改为touch。

【小试身手】

现在全国各地中小学都在开展以“感恩Thanksgiving”教育为主题的教育活动，你妈妈和你之间发生了很多的事，请你以你和妈妈之间的真实事例，谈谈你的感受，主题应为感恩教育，合理发挥想象，60词左右。

参考范文：

In my life there’re lots of people I want to thank, but the person I want to thank most is my mother.

I remember that day when class finished, it was raining. I saw mum waiting outside with an umbrella. And on our way home, she held the umbrella for me, but got wet herself. I was moved deeply.

I think we should learn about thanksgiving, so I will study harder and learn to care for my mother. I hope she will be happy and healthy forever!