高校学生体育社团建设研究与分析

高校体育社团对学生素质的培养有着重要的作用，学生体育社团的发展在某种程度上将会间接影响高校人才培养的质量。本文以上海交通大学体育社团的实际为例，探讨该校体育社团建设和管理特色、经验和不足，为我国高校体育社团的建设和发展提供借鉴。

高校学生 体育社团 素质培养

高校体育社团对学生素质的培养有着重要的作用，学生体育社团的发展在某种程度上将会间接影响高校人才培养的质量。作为一所具有百年历史的上海交通大学，一直以来以提高学生整体素质为开展学生体育活动的宗旨，该校认真贯彻“健康第一”思想，给予学生体育工作以高度重视和大力支持，并利用学校先进的网络技术为辅助手段，开展学生体育社团活动，校园体育文化正呈现出生机勃勃的景象。

一、上海交通大学体育社团概述

上海交通大学学生体育活动有着良好的传统，1980年，该校率先成立了第一个学生社团组织――上海交大足球协会。1986年成立了上海交通大学学生体育总会（以下称“体总”），经过16年的建设、探索、总结，已经成为一个拥有1室、6部、32个单项体育协会，逾6000名会员的大型学生体育社团，全面构建起了交大学生体育社团网络。

二、上海交通大学体育社团特点

1.体育竞赛与体育文化相结合

每年由“体总”举办的各类活动近80项，各类活动从制定规程到宣传发动，从组织编排到临场执法，从名次确定到颁奖活动乃至场地器材的准备等，所有的工作由体总和下属的部（室）、协会的同学来完成。再加上各协会内部的各种小型多样的体育活动，达40多项，这些活动不仅满足学生各种需求，给学生自由发展的空间和选择的机会，同时弘扬了校园体育文化。

2.社团工作与网络相结合

上海交通大学有着先进的网络技术和丰富的网络资源，在上世纪90年代初，上海交通大学就率先在上海，乃至全国范围内，利用校园网BBS空间开辟了体育网络论坛板块，这一行为在学校里产生了积极反响，得到学校领导和相关部门的充分肯定，也得到了广大同学的热烈欢迎。

3.校内群体活动与校际体育竞赛相结合

每当一项赛事结束，承办比赛的“体总”下属协会都将评选出该项赛事的最佳阵容，并在此基础上成立、调整、充实各协会的代表队，参加校际间的体育竞赛。该校围棋、象棋、网球、排球、武术、棒球等协会曾多次代表学校参加上海市大学生比赛，并取得优异成绩。

4.校内各种协会交流与兄弟院校之间的交流相结合

每学期“体总”都会举行不少于3次的各部部长、各协会会长的联席会议，相互交流学习，促进提高。此外大多数协会都与兄弟院校经常交流，扩大了协会的影响。

5.校内体育活动与社会全民健身相结合

各个体育协会，在开展学校体育活动的同时，利用一定的时间，参与社会的全民健身活动。该校裁判部曾多次参加了多种大型比赛、企业赛等多项校外赛事的执法，取得了良好的社会效益。

三、上海交通大学体育社团建设和管理的经验特色及问题分析

1.经验特色

（1）领导重视，支持、投入力度大。领导的重视和支持是交大体育社团近些年来一直健康、稳步发展的重要原因之一。学校从指导思想到相关政策，一直支持和鼓励学生体育社团的发展，为社团工作营造良好的外部环境和氛围。学校将体育社团工作纳入全年教育工作计划，并拨专项经费，保证社团活动的正常开展。

（2）科学化管理，体制健全。为了充分发挥体育社团的作用，理顺相互之间的关系，完善社团运行机制，该校制定了一系列的规章制度，使学生体育社团的管理工作目标明确，有章可循。同时，指定一名专职体育教师担任社团的管理指导教师。这些措施使社团保持着正确的发展方向，对社团的管理也落到了实处，保证和促进了学生体育社团的持续健康发展。

（3）网络技术与体育社团工作有机结合。为了进一步加强体育社团开放性建设，上海交通大学从上世纪90年代初至今，已经有32个体育社团陆续在BBS上开创自己的论坛，这种新型的活动方式突破了传统的空间和时间的限制，弥补了实体体育社团缺陷，促进了成员之间联系。这种新的学习方式对于体育文化的发展起到了积极的推动作用。

（4）培养社团骨干，不断提高质量。上海交大很注重体育社团学生干部的培养，制订了详细、系统的培训计划，并定期开展对他们的培训，要求干部们了解学生社团的指导思想、特点、工作方法、基本原则以及组织管理技巧等方面的知识，切实提高其思想素质和业务能力。

2.存在的问题

（1）网络与实体社团的结合程度低。上海交通大学早在上世纪90年代初就开通了BBS，并且开设了体育板块，这种组织方式传播迅速、动员能力强的特性给实体社团工作的开展带来了便利条件，但是在缺乏有效的监督力量和手段的情况下，社团成员的自觉性和自控能力降低，导致组织活动的质量下降，这会不利于实体社团的发展。

（2）单项社团之间发展不够平衡，良莠不齐。目前，上海交通大学共有32个单项体育社团，有些社团规模大，活动多，影响力大、自身减少完善，但也有部分社团，新学期开始后经过一段时间或者组织几个活动后便处于停滞状态，影响了体育社团整体水平的发展。

（3）体育社团管理人员和技术指导人员缺乏。上海交通大学一共有2名兼职管理教师，这对于32个单项体育社团管理工作的需求是远远不够的；社团中，无技术指导的占42%，其余社团的指导教师往往因自己的教学工作而不能更多地投入体育社团的工作，这在一定程度上制约了体育社团的健康发展。

（4）社团发展缺乏有力传承。上海交大的某些社团的学生负责人不关心下一任社团核心成员的选拔和培养，只注重自己在任时的功绩，导致下届负责人上任耗费大量精力做重复工作，出现了社团活动质量逐渐下降，甚至无法开展活动不良现象。

（5）法律意识和安全意识淡薄。上海交通大学的社团登记、注册都是由校团委负责，没有向学校安全保卫部门备案，因此缺少必要的安全教育，存在较多的安全隐患。

四、结论

体育社团与文化社团、体育社团与其他部门、体育社团与网络网络、体育社团与学校及社会之间的有机结合是上海交通大学体育社团的主要特点。上海交通大学体育社团的经过20多年的发展已形成具有一定特色和规模，同时也总结出了一些成功经验。上海交通大学体育社团虽已取得了一定的成绩，但也存在着诸如单项社团之间发展不够平衡，良莠不齐、体育社团管理人员和技术指导人员缺乏等问题。

参考文献：

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[3]刘强德.我国高校体育社团发展存在的问题及对策[J].辽宁体育科技，2006，（6）.

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