高中英语写作教学中如何让学生下笔有神

摘 要：很多学生在英语写作上都存在着短板，不是所有的写作要求都能够达到的，尤其是一些英语基础不是特别扎实的学生。在英语写作的过程中，总是会遇到一些问题，让学生的写作没有办法达到目标，所以，教师应该不断提升学生的英语写作能力，通过英语写作能力的提升让学生的英语水平全面提高。

关键词：高中英语；下笔有神；评价工作

一、学生要坚持不断地训练

对于学生来说，英语的学习需要有一个语言环境，在日常生活中不断加强对英语的练习才能够让学生更好地掌握英语知识。并且通过学生对于知识点的灵活掌握，才能让学生在应用的时候能够信手拈来，不会遇到写作的瓶颈。所以，教师在教学的过程中，需要对学生进行正常语法教学的同时，还要多提炼一些能够经常用到的句子，让学生进行记忆和模仿，并且给学生一个说英语的空间，让他们能够不断把理论知识与实践相结合，在平时的对话和写作中对于已经掌握的知识点进行实际应用，这样的话才能够更加贴近生活。在句子的积累之外，教师还要培养学生对于一些词汇含义的记忆以及用法的理解，这样的话才能够让学生知道自己应该如何运用这些词汇，并且在表达上也能如汉语一样流畅。

二、做好对学生习作的评价工作

除了学生的自身努力之外，教师还应该给学生进行良好的写作方面的指导，对于学生引用比较好的语句或者是有可取之处，需要积极评价，并且要树立学生的学习榜样作用，如果学生出现用法错误的地方，就需要教师进行及时改正，防止下次再出现类似的问题，并且，在学生比较容易出错的地方多练习几遍，这样的话才能让学生在以后的写作中努力改正，相同的错误不会犯两次。还有就是在写作的过程中，要不断让学生练习比较好的语句，并且及时纠正错误的地方，这样的话才能让学生熟能生巧，让他们能够及时找到提升自己能力的方向，并且当他们认识到自己问题的时候就能够更好地改正自己错误的地方，在多次的练习之后，就会养成良好的写作习惯，对于多种写作题型都能够信手拈来，不会出现错误的地方。

总之，教师不仅要让学生在学习英语的兴趣上有所提升，还需要在写作能力上有所提升，这样的话才算是能够全面提升学生的学习能力，然后让学生的英语学习基础更加牢固，以后更好地应用。

参考文献：

傅瑞屏.评一节高中英语优质写作课[J].中小学英语教学与研究，2004（04）.