中考化学复习浅议

2011中考即将来临，作为初三的同学，在你为了中考目标加倍付出，加倍努力，加倍拼搏的同时，你还能做些什么让自己在中考的千军万马中胜出呢？古语有云：“知己知彼，百战百胜.”这正是我对莘莘学子在迎战中考时的真诚建议，希望能够助你一臂之力.

一、“知彼”

所谓“知彼”，即要清楚考什么，包括：考试内容，考试重点及高频考点.

1.要认真研读.《陕西省新课程高中（中专）招生考试说明与复习指导——化学》（简称“考试说明”）.依据现行的教学大纲和近年课程标准的若干变化，考试说明体现了强化双基、主干知识、核心内容的特点：（2）明确双基的载体作用；（2）难度适中；（3）更加重视知识之间的横向联系和应用；因此，同学们一定要清楚“考试内容及要求”和“复习建议”，并对每个要求到的考点逐一对照，逐一过关，做到心中有数，做到“知彼”.

2.有效精练.紧扣《考试说明》，重点练习陕西省近五年的中考化学真题，不做偏题、怪题，不为难题而浪费大量的时间，不提倡题海战术和滥用参考资料.要做到精练精析.总体说来，初中化学课程中主要的知识点是明确的、稳定的，所以中考所选择的作为考点的内容，基本也是稳定的，每年都是考察的重点，只不过是出题角度、设问方式、考察背景的呈现方式改变了而已.虽然中考试题的呈现形式多样，但中考试题中折射出的对化学学科核心知识和核心能力的考查却是考前必须掌握落实的.因此，我们同学要通过做真题，细心分析，牢固掌握考点和重点.在做题过程中，要把与这些知识点相关的内容弄清楚，弄清楚所考知识的提出、内容、叙述、应用与所学知识间的联系，同时高度重视基本技能训练，要有意识地多练习一些能直接运用基础知识来解的题目，从而达到以不变应万变的目的，真正“知彼”，提高复习的有效性.

二、“知己”

所谓“知己”，则是指：首先要清楚所学的来自教材的知识点，其次要清楚来自自身所存在的问题，以便针对性地进行复习和加强.

1.梳理教材，形成系统

基础知识的复习要在形成体系上下功夫，注意知识间的内在联系，形成系统的知识网络，不断建立和完善知识体系.要注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，构建“化学认知结构”.梳理知识应注意：（1）学会整理、归纳，使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化、提炼出知识点，突出主干脉络，总结出规律的认识.（2）重视理解，融会贯通.复习时，对课本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才会融会贯通，才能应用知识，解决一些化学问题，才能在考试中明晰题干与问题之间的内在联系，进行合理的推理.（3）通读教材、巩固记忆，化学知识点和需要记忆的内容很多，有些知识需经过反复记忆才能持久.梳理教材可以有两种方式：①按章节顺序进行复习.这是复习的基础阶段，其指导思想使：基础、全面、扎实.要按照有利于基础知识的理解，同时紧扣《考试说明》，全面复习基础知识，达到记忆准确、理解透彻、灵活应用的目的.建议我们同学对每一个单元做一个知识点的总结.②按知识块顺序进行专题复习.分为基础篇、物质篇和试验篇.重在弄通各知识点的横向、纵向联系.这是综合复习阶段，是中考复习的关键环节.专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辨析和实际应用的能力.

2.专注基础，灵活应用

近些年的中考化学命题，已由过去单纯对课本知识的考查，逐步转向对“在具体情景中分析和解决问题”，对“应用化学核心知识、解决核心问题”能力的考查，加强了化学与社会实际和学生生活实际的联系.随着新课程改革的不断深入，中考命题越来越注重创设问题的真实情景.近几年中考化学试题中无一例外地都有联系实际，联系社会和生活的命题，而且分值比例呈上升趋势.这很好地体现了化学这门学科既源于社会、源于生活，又服务于社会，服务于生活的时代主题.因此同学们在复习时要特别注意化学基础知识与实际问题的关系、学科间的迁移和对比，注意比较和分析知识的区别和联系，把已有知识转化为解决实际问题的能力，注意对理论知识的理解和学习过程的细化.比如,选择以环境生态平衡、生活生产健康、高新技术、资源和能源等社会广泛关注的问题为背景设计的题目，以检查自己对所学化学知识的理解和应用.

3.分析自己，真实反馈

(1)要珍惜学校组织的每一次模拟考试，通过模拟测试除了有利于同学们规范考试习惯，掌握正确的答题程序，更有利于促进同学们查缺补漏，反思基础知识，有利于强化解题规律或技巧，能通过考试真实地反馈同学们自己存在的问题，提高学生应考能力.要注意在题目中总结课堂上学到的研究方法和思维方法、实验手段等等.同时，还要注意聪明审题.如,如何从繁冗的情境描述中精炼题干、如何从文字、图象或表格中获取有用的信息解题、如何巧妙进行知识迁移，用已有的知识去解决问题.

(2)有些同学找不到自己的问题在哪里，我建议你可以请老师帮助你分析一下问题在哪里，听取老师的意见该加强哪方面的训练，提高复习的针对性，切忌盲目地走进题海.常见的错误有：①化学用语的书写错误 ②概念混淆，答非所问③欠缺知识与实际的联系 ④知识的综合迁移能力差⑤思维缺乏深度、广度及灵活度⑥阅读理解能力较差，对某些新题型中问题的指向不清楚.