时间:2022-07-30 02:42:51
摘 要 本研究在文献综述、开放式问卷调查以及与专家探讨的基础上,编制了大学生价值取向初试问卷,并用该问卷调查了498名一至四年级的大学生。将数据随机一分为二,一半用于探索性因素分析,另一半用于验证性因素分析,最终形成由3个维度组成的大学生价值取向问卷。统计结果表明,大学生价值取向问卷具有良好的信度和效度。总体来说,大学生普遍具有积极的价值取向,并在性别、年级、学科等社会人口学变量上存在不同程度的差异。
关键词 大学生 价值取向 问卷编制 一般特点
1 大学生价值取向问卷的编制
1.1 大学生价值取向理论建构
通过文献综述和开放式问卷调查发现,大学生价值取向主要包括自我价值取向、生活价值取向、心理价值取向、权力价值取向、消费价值取向、职业价值取向。
1.2 初试问卷的形成
问卷项目的搜集和编写主要经过以下六个步骤:一是在文献综述的基础上,编制大学生价值取向开放式问卷。二是通过对淮北师范大学220名大学生进行开放式问卷调查,获得200份有效问卷。三是在文献综述、开放式问卷调查以及与专家探讨的基础上,编制了大学生价值取向初试问卷。四是对大学生价值取向初试问卷进行实测,共发放580份问卷,回收536份,有效问卷498份。将问卷随机分成两半,用其中的248份做探索性因素分析,250份做验证性因素分析。五是进行探索性因素分析,形成正式问卷。被试构成:男114人,女134人;大一50人,大二119人,大三79人;理科179人,文科69人。六是进行验证性因素分析。被试构成:男73人,女177人;大一92人,大二65人,大三42人,大四61人;理科65人,文科185人。
1.3 方法
根据开放式问卷,并参照已有的有关文献及相关测评工具,综合起来共编写出初试问卷,题目共70道,其中有30个题目为反向计分。采用自评式6点计分,从完全不赞同计1分到完全赞同计6分。所得的数据用采用SPSS 15.0和LISREL 8.70进行分析处理。
1.4 探索性因素分析
根据项目分析结果表明:所有项目的t值均显著,可以进行因素分析。说明可以进行探索性因素分析。
检验因素分析的适当性最常用的方法有KMO(Kaiser-Meyer-Olkim)检验和Bartlett球型检验。问卷中,变量间的相关特点用Bartlett球型检验,其值为1195.117,显著性水平为0.000,说明变量内部有共享因素的可能性。Kaiser-Meyer-Olkim检验值为0.843。以上数据说明本研究样本的数据结果适合进行因素分析。采用主成分分析法和方差极大值正交旋转法进行因素分析,最后提取了3个因素,总共解释了总变异的49.993%。因素一命名为自我价值取向,所包含的项目数和所解释总方差的百分比分别为9%、30.965%;因素二命名为消费价值取向,所包含的项目数和所解释总方差的百分比分别为4%、10.806%;因素三命名为心理价值取向,所包含的项目数和所解释总方差的百分比分别为4%、8.222%。具体结果见表1。
注:负荷值小于0.4的未显示。
1.5 信效度分析
1.5.1 信度检验
本研究采用内部一致性系数即Cronbach Z系数作为大学生价值取向问卷信度检验的指标。结果显示,问卷总的信度为Z = 0.848,三个因素的Z系数分别为:自我价值取向Z = 0.849、消费价值取向Z = 0.684、心理价值取向Z = 0.634。表明大学生价值取向问卷具有良好的信度。
1.5.2 效度检验
(1)内容效度。本研究请有关专家对问卷题目与原定内容范围的符合性做出判断,从而保证了问卷的内容效度。(2)结构效度。本研究首先通过个各维度之间的相关、各维度与问卷总分间的相关来估计问卷的结构效度。
从表2中可以看出,各维度之间的相关均达到了显著性水平,且相关系数介于0.1~0.6之间,呈现出中等程度的相关;维度与总分之间的相关较高,除自我价值取向维度与总分的相关稍微大于0.8外,其余均介于0.3~0.8之间。说明本问卷具有较好的结构效度。
然后,使用LISREL 8.70统计软件进行验证性因素分析,分析结果见表3。
从表3见,大学生价值取向问卷假设模型的p2/ df小于5,RMSEA小于0.08,GFI和IFI的值为0.90,AGFI、NNFI、CFI等拟合度指标接近于0.90,表明模型与数据拟合较好。
2 大学生价值取向的现状研究
2.1 研究对象与方法
采用本研究总体的498个被试。统计工具为SPSS 15.0 统计软件。
2.2 结果与分析
2.2.1 大学生价值取向的总体特征
从表4可知,大学生普遍具有积极的价值取向。大学生价值取向的积极程度由高到底依次为:消费价值取向、自我价值取向和心理价值取向。
表4 大学生价值取向总体特征表
2.2.2 不同性别、学科以及年级的大学生价值取向的差异性检验
统计结果表明,在性别差异上,女生在价值取向问卷总得分高于男生,且两者差异达到显著性水平(t = -2.45,p
3 讨论
在问卷编制方面,本研究严格遵循问卷编制的程序,在文献综述、开放式问卷、访谈法的基础上收集到大学生价值取向问卷的题目,并对自编问卷进行了心理测量学分析,结果表明该问卷具有良好的信效度。
在大学生价值取向的一般现状方面,本研究发现,大学生消费价值取向总体上处于积极水平,并高于其他维度。这说明随着社会的发展,大学生接受过良好的教育和他们对经济生活越来越重视,使他们更多地参与到经济生活中,经济生活也更加处于一个重要的地位。
4 结论
本研究得到以下结论:(1)自编的《大学生价值取向问卷》具有良好的信度和效度,可作为测量大学生价值取向的有效工具。(2)大学生普遍具有积极的价值取向,并在性别、年级和学科上存在差异。
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