农村中学未成年人思想道德教育中存在的问题及对策

【摘要】未成年人的教育问题是当今社会每个学校都关注的重要问题。对农村中学的 未成年人进行思想道德教育，必须采取相应的措施：在未成年人中积极开展荣辱观教育，加强自身修养，防范来自家庭、学校和社会的不良影响。

【关键词】 未成年人 思想道德教育 对策

未成年人是祖国的未来，民族的希望，他们思想道德素质的高低直接关系到国家和社会的前途和命运。当今正处在社会的转型时期，农村中学未成年人思想道德建设面临一系列新的课题。因此，高度重视未成年人的发展，为他们的健康成长搭建一个平台，是教育工作者与时俱进的需要。

一 农村中学未成年人思想道德教育中存在的问题及原因分析

1.家庭教育中存在的问题

当今社会是一个快速发展的社会，而部分学生家长追求金钱至上，片面的认为只要为孩子赚更多的钱，就觉得对得起孩子，就认为孩子一生就万事大吉了。也有部分家长认为只要孩子掌握更多的知识和技能就能得势一生。等等的教育理念促使孩子的道德素质存在问题。还有一些父母忙于个体经营或双双外出打工，有的把孩子交给爷爷奶奶带，有的寄养在亲戚家里；孩子几乎处于失控状态。也有部分家庭因婚姻变故或家庭不和谐，孩子无人管理，导致未成年人逃学辍学，为所欲为，甚至走向犯罪。

2.学校教育中存在的问题

学校教育失重。我国的好多学校表面上发展素质教育，但实质上始终没离开用学生的学习成绩来衡量学校的发展。在学校教育中严重存在“重智轻德”的现象，侧重于考试、分数，忽视了对学生素质的全面提高，没有真正体现百年大计，德育为首的思想。在这样的模式下学校一直把工作的重点放在了如何提高教学质量，如何才能将教学成绩达到全市、全省第一，如何才能培养出文理科状元、清华北大学子。从而忽视了学生的德育教育。

3.社会教育中存在的问题

当今社会五彩斑斓、变化万千。社会上的各种思想、潮流、生活方式会通过多种渠道，对缺乏鉴别和判断能力的未成年人产生巨大影响。尤其是市场上的文化产品良莠不齐，高质量的适合未成年人的电视剧、读物匮乏，粗制滥造的、成人化的甚至不健康的读物进入未成年人阅读领域，极不利于他们健康成长和思想道德素质的全面提高，文艺作品对未成年人成才成长中的先进典型宣传较少，而以提高阅读收视率为目的，或多或少宣扬社会阴暗面的书刊影视作品充斥市场。加之受社会上拜金主义、个人主义、享乐主义和封建迷信、愚昧落后观念的影响，一些未成年人形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观、错误的婚恋观，严重影响着未成年人的健康成长。

二 农村中学对未成年人加强思想道德教育的对策及措施

1.加强社会主义荣辱观教育，从而提高未成年人的思想道德修养。

总书记提出了适合中国国情的社会主义道德规范：“八荣八耻”。 “八荣八耻”分清了什么是美丑善恶，很清楚地要我们坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，因此不管是家庭，还是学校和社会要始终以“八荣八耻”为未成年人的行为准则，严格要求，多管齐下，提高未成年人的思想道德素质。

2. 改进中学政教处的管理模式，发挥教师的示范作用

学校是未成年人思想道德建设的主战场。通过系统的、连锁的学校教育，让未成年人进一步学会待人、接物。学生的思想道德与学校教育密切相关。因此学校首先要重视道德教育，创新学校管理体制，尤其是学校政教处的工作，重视加强德育教育，培养学生德智体美全面发展。其次是对德育的目标和内容，要层次化、具体化、科学化。离开社会生活确立的教学目标，过于理想化、政治化，不容易被接受，达不到育人的效果。再次要发挥教师的道德示范作用。德育过程是师生互动的过程。教师作为学校的教育者，其言行对学生的道德行为产生直接的影响。在一定意义上，每一位老师将会影响一班人，尤其是班主任老师的带班效应，直接影响学生的性格和成长，所以学校政教处一定也要加强对老师的道德教师，时不时地对学校的老师进行培训，让其在“领证”之后再去上岗教育学生，只有形成一个体系，才能提高学生的思想道德素质。

3.改善家庭教育环境，提高家长的教育能力

家庭孩子的第一所“学校”，特别是道德教育，更是以家庭为中心。因此学校一定要召开好家长会，选用合适的方法，提高家长的教育能力，改善家庭教育环境，家长成为孩子的表率，家长要创建一个和谐的家庭环境。家庭的环境对孩子的健康成长奠基。实践证明，孩子能否有良好的心理素质、健康的审美情趣和生活方式，不是靠丰富的物质生活，而是靠家庭环境的影响。建立和谐的家庭环境要做到：创造温暖和睦民主平等的家庭气氛，有利于孩子的自主意识和责任心的养成。树立健康积极的生活态度。提高父母的自身素质，为孩子树立榜样

4.通过道德实践活动，使未成年人的道德得以提升

道德实践活动是学校德育工作中一种重要的教育方法，它对未成年人品德的形成有着十分重要的影响。学校要注重道德实践活动，在实践中受教育，是加强未成年人思想道德建设的重要方法。学校团委与未成年人走的最近，要多开展一些主题团会活动。如 “做诚信的好学生” 、“学习雷锋精神，做高素质的现代公民”、 “给老师的一句话”、“怎样使用压岁钱” 等主题团会活动，让学生在团、班会课上得到充分的道德体验。除此之外，还开展义务植树活动，为希望工程捐款、募捐活动，到孤儿院送温暖等社会实践活动。这些活动让学生在实践中充分体验了道德带给人心灵上的震撼，从而使他们在道德层次上更进一步。

参考文献

1.刘惊铎. 道德体验论[M]人民教育出版社，2003

2. 韩磊.中学生思想道德评价方法 [J ]企业导报2010