英语应该先学什么

语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，学习英语必须从音标入手。

小学阶段是学习语音的最好时期，英语新课标要求小学生掌握的单词量很大，如果不教音标，不教给学生正确地记忆单词的方法，只让学生跟着老师反复读记，那么学生记单词的效率会比较低，而且很容易遗忘，但是，如果学生正确掌握了音标，掌握了发音规则，就可以自己学会拼读生词，也可以读音规则拼写出新的单词，这对学生记忆单词有着重要的作用，能扫除学生学习英语的巨大障碍，能激发学生学习英语的兴趣，能提高学生学习英语的效率。

音标比较单调，那些枯燥的语音符号会使学生望而生畏。那么，如何让学生对音标教学感兴趣呢？现将我的体会和做法与大家共同分享如下。

一、巧记音标，快乐高效

英语的音标不同于英语字母，字母只有二十六个，但音标有四十八个音素。学生好不容易才记住二十六个英文字母，一下子又冒出来四十八个音素，可能对大多数学生来讲都不太好接受。所以我常常用一些谐音和字形规律来帮助学生记忆，比如：“阿姨我饿哦，唉，安！”“亨瑞他的破本可供十人吃纸服务”等。像这样的谐音可以帮助学生快速记住一些音素，并且不容易忘记，效果很好！

二、形成习惯，拼音读词

英语学习，语法不难学，句法也不难懂，关键一点是养成良好的英语学习习惯，尤其是对基础音标的学习习惯更加重要。

１．建议学生要每天坚持读几遍音标，时间久了，自然会熟记于心。

２．建议学生要坚持定时定量地练习查词训练，可以帮助学生熟练对音标的应用。

３．建议学生坚持字母或字母组合与音标的拼读训练。

三、别把音标当汉语拼音

如今的学习方法可畏是不拘一格，但在英语学习方法上，还是要三思而行。

有的同学为了快速记忆英语音标或单词，居然用汉语拼音代替它们的读音，以为这样就可以学好英语音标。但就是这种方法，让一些学生学习了很长时间的英语之后，最终陷入了困境。他们读的英语总是不像录音带上的音，而且也听不懂听力材料，总也找不到所谓的英语味。

原因其实很明显，语言的发音要求不断地训练口腔肌肉，使其逐渐适应某种语音语调的特点，机械地用一种方法去学习所有的语音语调是无论如何行不通的。

四、科学训练，方法为先

掌握正确科学的学习方法，对学习来说尤为重要。

1.这是年龄阶段的需要。学生的注意力、记忆力和思维能力都发展到了一个新的阶段，是长身体、长知识的启蒙时期。谁在这个阶段掌握了科学的学习方法，谁的智力就会得到充分的开发，谁的学习就会积极主动，谁就奠定了学习的基础。

2.随着学习难度越来越大，原有的学习方法一定会跟不上新知识的要求。如果不掌握科学的学习方法，就难以适应新的挑战。

然而，什么是科学的学习方法呢？科学的学习方法具有广泛适应性，还具有科学性和工具性等特点。它适合于每个人，符合用脑卫生，而且对每个学科都有用。科学的学习方法包括智力因素的培养和非智力因素的培养，包括学习的通法和各科的学习方法等内容。英国科学家达尔文说：“世界上最有价值的知识是关于方法的知识。”

学生一旦学习状态上来了，又有了正确的学习方法，就会像饥饿的人扑在面包上，就会达到一种忘我的境界，从而进入一种良性循环中。当学生体验到求知过程的激情，把学习当成一种享受的时候，是能够创造奇迹的。

“授人以鱼，不如授人以渔”的道理就是要求学生要在学习方法上多找找出口，这也是提高学习效率，增强自信的突破口之一。相信每个学生都能拥有最适合自己的学习方法。

总之，在学习过程中，学生要不断去总结，不断去尝试，直到培养自己主动地去学习，激发出自身学习的最大动能。英语学习就是一种技能，只要大家用正确的方法多加练习，就一定可以逐渐掌握英语并熟练驾驭它。

（责编　张敬亚）