提高小学数学教学质量的五点做法

摘 要：新课改理念注重学生的主体地位和教师的主导作用，这就对教师提出了新的要求，提高小学数学教学质量也成为教师和家长最关注的话题。就教学中提高教学质量的五点做法与大家分享，供大家讨论。

关键词：提高；小学数学；教学质量

教学质量是学校的生命线，同样也应是教师教育教学的奋斗目标。

一、上好开学第一节课

我采用特级教师钱守旺的教学方法，就是上好第一节数学课。钱老师在第一节数学课上就进行思想教育，播放邹越教授的演讲《让生命充满爱》下集，27分钟，看完视频教师还做一些要求。让学生体会父母的不容易，感受父母对自己伟大的爱。同时，在第一课上进行一些这学期数学学习方面的要求。

二、多表扬，多与学生交流，不要让学生有心理压力

1.多与学生交流，不要让学生有心理压力

有的老师说，学生见了你都不害怕。其实我心里想，学生见了为什么要害怕？学生见了我不用害怕，只要课堂上能遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考主动学习就行。尤其是低年级学生，要让他们感觉到老师关心他、关注他，学生会发现老师就像他的爸爸妈妈一样对自己那么好，学生就愿意亲近老师，所谓“亲其师，而信其道”就是这个道理。

2.多表扬，学会等待

表扬是有魔力的，我是感觉到了。我班有一个小燕，其母亲智力不高，家庭贫困，家里能接触信息的只是一个小的黑白电视。在一年级时，自己的名字都写不好。我从来不批评她，因为凡是一个聪明的老师就能看出来，你批评她还是那样，因为她已经尽力了。我从来不批评她，反而是发现她的优点及时表扬，她有了成功的体验，就越学越有信心，就会不断进步。

三、多组织数学活动，让学生经历知识发生发展的过程，教给学生智慧，体会数学好玩

1.让学生经历知识发生发展的过程，体会数学好玩

教师教学时，要创设情境，在情境中让学生发现问题、提出问题。学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程，感受数学的美和思维的美。

2.让学生学到智慧

作为一名教师不要光盯着优秀率、合格率、平均分，要有更高的目标，能否让学生学到智慧，让自己的学生越学越聪明。

四、精心设计课外作业，巧妙批改课外作业

1.精心设计课外作业

（1）设计课外作业书写格式。一般可以把数学作业分成左右两部分（如七三分），右边部分是演算部分，比如包括竖式、画图等思考的过程。左边部分是正式作业部分，要求格式规范。这样既能提高做题的正确率，又能防止学生应付作业或者抄袭作业。

（2）灵活设计内容。如，在作业一开始开辟一个栏目“一句话日记”，对于今天学习的数学知识写一句日记。如，在作业的结尾可以设计“悄悄话”栏目，让学生有想对老师说的话写出来，只要是想给老师说的什么都可以。

2.巧妙批改课外作业

检查数学课外作业很重要。我的做法是：课外作业分为必查和抽查部分。学习困难的学生和作业不及时完成的学生必查。其他学生教师抽查，抽查的学生但必须给组长检查。必查部分学生如果长时间表现很好并且正确率很高，可以放到抽查部分。抽查部分学生，如果发现几次作业不够好，那么放到必查部分。

五、终身学习，多反思

1.终身学习

终身学习是教师职业道德规范的其中一条。专家、特级教师、我们身边的名师、身边的同事，从他们身上都能学到宝贵的知识；还可以从教学刊物、网络上、各级培训中学到知识。这些知识和经验都能提高我们的教学水平，从而提高教学质量。

2.多反思

我们学的知识不是看完了学完了就完了。要多思考，应用到教学中，理论联系实际，从而再思考，形成文字，积累下来。我相信随着教龄的增长，我们一定能积累出许多宝贵的经验。然后再应用到教学中，从而进一步提高教学质量。

参考文献：

曹勇兵.新课程标准下学生数学学习方式的转变[J].中学数学研究，2005（05）.

作者简介：班树峰，男，1979年8月出生，本科，就职于山东省临沭县郑山街道南古小学，研究方向：小学数学。