农民合作中的情感维系与主体地位重构

〔摘要〕 在法国著名社会学家布迪厄的理论框架下，乡土中国构成了农民合作的发生场域和形成惯习的主要场所，它既是蕴育“伦理

>> “家”的维系与重构 农民集体法律主体地位重构的当代价值研究 农民主体地位的法律思考 新农村建设要突出农民的主体地位 还农民耕地保护的主体地位 提升农民工主体地位的 图书因素分析 重构农民与政治之间的关系 农民专业合作组织在脱贫攻坚中的地位和作用 浅析形成性评价在课堂环境中的地位与重构 数学教育中幼儿的主体地位 班级管理中的学生主体地位 农民专业合作社的法律地位 从校企合作现状看我国职业教育中企业的主体地位 论音乐教学中“主导”与“主体”的合作 情感维系 唯美至上 目标先行 情感维系 行政责任的实现与行政主体重构 不动产产权的主体制度与重构 探索《学记》中的教学观与现代师生双主体地位之间的关系 教学中教师的主导作用与学生主体地位的含义及关系 常见问题解答 当前所在位置：l.

〔16〕 〔美〕兰德尔·柯林斯. 互动仪式链〔M〕. 林聚任，王 鹏，宋丽君，译. 北京：商务印书馆， 2009.

〔17〕 吴理财.对农民合作“理性”的一种解释〔J〕. 华中师范大学学报（人文社会科学版）， 2004（1）.

〔18〕项继权. 中国农村社区及共同体的转型与重建〔J〕. 华中师范大学学报（人文社会科学版）， 2009， 48（3）.

〔19〕李 俏，张 波. 农业社会化服务需求的影响因素分析——基于陕西74村农户的抽样调查〔J〕. 农村经济， 2011 （6）.