中职篮球有效性教学

摘 要：在中职体育教学中，篮球教学是一个很重要的组成部分，但是在目前的中职篮球课堂教学中，却存在着学生热情很高，但是学到的知识却相对很少的尴尬局面，究其原因就是教师的教学有效性有待于提高，教会了学生们技术，却忘了教授战术；教会了战术又忘记了规范学生们的技术动作，周而复始的重复着简单的教学内容，始终没有对学生进行深入性的篮球教育，因此中职体育的篮球教学应该从提高教师课堂教学的有效性开始。

关键词：中职体育；篮球教学；课堂有效性

篮球作为世界三大球项目之一，广泛地受到中职院校学生们的喜爱，很多学生对于篮球的参与热情是极高的，但是这项运动同时也是一项技术性、对抗性以及危险性极高的一项运动，在运动中稍有不慎不但会伤害自己，同时也会给别人带来一定的伤害，因此在中职体育课篮球教学中，教师不但要将篮球的技术以及战术教给学生，同时也要规范他们在练习中、比赛中的技术动作，给学生以运动之余的安全保障。但是，在体育课堂教学中，时间毕竟是有限的，要在短短的课堂时间内既要教会学生们篮球的技术和战术技术动作，同时又要教会学生们动作的规范性和运动保护，这就要求教师要不断地提高课堂教学的有效性，要在尽可能短的时间内涵盖尽可能多的篮球教学内容。那么，如何提高中职体育课堂教学中篮球教学的有效性呢？

一、规范学生技术动作，避免重复教学

在篮球教学中，看似最为基本的技术动作，例如：投篮、传球以及运球等等，这些看似十分简单的技术动作，在竞技比赛中却起着决定性的作用，在篮球教学中同样也是如此，教师的有效课堂要从规范学生的技术动作开始，规范的技术动作不仅仅能够提高学生的篮球运动效率和乐趣，同时也能够对学生起到一定的运动保护的作用，例如：上篮、起跳、封盖等技术动作都是极容易出危险的动作，如果技术动作的不规范则很有可能造成学生身体的受伤，影响学生正常的参加篮球运动。

在规范学生技术动作之时，教师要起到良好的示范作用，耐心地讲解技术动作要领，务必让学生掌握正确的动作要领。另外，也要给学生讲解正确的技术动作的巨大作用，例如：投篮和上篮的技术动作，其对于得分的成功率起着决定性作用，这也能够为学生在篮球练习和比赛中获取运动乐趣提供一个可靠的保障。

二、加强学生运动精神教育，切实做到课堂教学的有效性

篮球教学不仅仅是篮球技术和战术的教学，更多的应该是篮球的精神的教学，例如：永不服输的竞争精神和团结合作的团队精神，等等。这些优秀的体育精神都是我们除了篮球运动的乐趣外，应该给予学生的。另外，这些运动精神的传播对于教师提高课堂有效性也是有着极大地帮助，单纯的篮球运动只能使学生喜好这项运动并且乐于参与这项运动，但是这仅仅是停留在表面的喜欢，但是如果学生掌握到篮球运动的精髓，明白篮球运动精神的可贵，则学生会深深地爱上这项运动，学生兴趣的高低对教师课堂教学的有效性将会起着决定性的作用。因此，在提高课堂教学有效性的时候，教师不仅仅要改善教师的教学方法和教学手段，同时也要改变教师的教学理念，对学生进行更深层次篮球精神的教学。

总之，在中职的体育教学中，教师要提高课堂教学的有效性，在尽可能短的时间之内尽可能多的教会我们的学生以篮球知识，在课堂教学中，首先要规范学生们的技术动作，避免学生在篮球学习中出现重复性的错误，给学生打下一个坚实的篮球基础，提高学生的篮球学习效率；其次，要以篮球精神的传播为最高教学目标，要让学生感受到篮球这项运动的伟大精神，让学生体会到这项运动能够给予他们的乐趣，并且用篮球精神的巨大感染力来促进有效性课堂的构建。

（作者单位 重庆市秀山县职业教育中心）