素质教育是政治课教学改革的核心

摘要：思想政治课的改革必须从教学方法上面着手，使政治教育从应试教育转移到素质教育上来，这就要求政治教师必须从教学内容和学生实际情况出发，认真思考。对思想政治课教学方法进行改革，可以增强中专学生学习思想政治课的兴趣，明显提高教学效果。中专思想政治课教学想进一步发展，教学方法改革势在必行。下面笔者通过自己在教学当中的做法和体会浅谈一下政治课教学方法改革问题。

关键词：素质教育 中治教学 改革 思想品德

中专学校中，思想政治课着重强调的是一门理论文化，是中专学生学习的一门基础课程，更是中专院校做德育工作的主要课程。常常有人说，思想政治课可有可无，我却觉得，虽然它不像数学那样增强人的思维能力，也不像语文那样增强人的文学修养，但是思想政治课可以培养学生的科学发展观以及爱国主义情操，让人放眼世界。当今经济的快速发展，中专学生思想活跃，对国内外的大事特别关心，当他们感觉到国家的强大就是国人自豪的时候，他们渴望国家快速发展，他们就会主动去了解中国的改革开放以及社会主义现代化建设；当他们看到社会上的腐败现象、干部职工下岗和中专毕业生就业难等问题产生诸多疑惑，他们就会专心学习思想政治课内容，把自己的情感融入到学习当中。

一、思想政治教学在素质教育中起着特殊的作用

素质其实就是一个人的思想品德和政治涵养，所以，思想政治课应该是素质教育的主力军，只有树立思想政治课在素质教育中的作用，才能更好地实施素质教育，深化政治教学的改革。

首先，是思想政治课所处地位的特殊性。建立素质教育的目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，政治教学通过给学生灌输正确的世界观、人生观、为学生的素质教育建设奠定了良好的基础。“四有”新人的培养也正是政治课教学的主要内容。

其次，是思想政治课涵盖内容的特殊性。思想品德是素质教育的首要内容，而政治课所要讲的正是马克思主义哲学以及邓小平理论基础，思想等方面的内容，所以说思想品德教育也正是政治教学的核心内容，两者是统一的。通过思想政治课的教育培养，大大提高了学生的适应社会的能力，新事物创新的能力，以及解决和认识问题的能力。

最后，思想政治课教学过程特殊性。政治课在中专学校中不仅课时量较多，而且覆盖知识面很广，贯穿着整个中专教育，这也是为了方便对学生实施素质教育。随着教育事业的发展，已经有一些政治教育工作者在探索和尝试政治教学方法的改革，并取得了一定的成果，但是从总体而言，传统陈旧的教学方法手段仍然没能彻底改变，政治课教学落后于教育形势的发展，不适应素质教育的要求仍比较普遍。

二、加深思想政治课改革，落实素质教育的步骤

1.培养学生主动学习的能力

尊重学生学习的主动性以及如何发挥和完善学生主动学习能力的问题已经成为当今教育的共同话题。现代化的教育理论已经纠正了学生消极被动的错误，要求学生积极主动的去接触环境，改造环境。因此，在教学过程中，教师要懂得把学生转换成学习的主体，充分发挥学生主动学习的能力，赋予学生自主学习的权利。

首先，在教学内容上，教师要给学生留有足够的余地去让他们自己探索。俗话说：师傅领进门，修行在个人。在课堂，教师首先要把课程的重点、难点、疑点讲明白，然后教师进行引导，如果学生自己能独立解决的问题，老师就不要讲，让学生自己解决就很好。教师在备课的时候，也不要把所有的问题都准备好，不要一一详细地全部讲给学生听，大量的问题还是要学生自己解决。一名优秀的政治教师不会针对一个问题举一反三、反反复复的讲解，而是“举一”精讲，引导学生“反三”自学、自练。把探索问题的机会留给学生，学生既能增加自信心，又能增强独立解决问题的能力。

另外，在教学方法上，教学要做到启发诱导，努力发展学生的思维能力，给学生主动学习创造出条件。俗话说：教无定法，贵在得法。在教学过程中，教学方法应灵活多样，让学生开动脑经，积极思考问题，主动解决问题。第一，要做到要变“灌”为“导”，这也正是教师教学指导思想从根本上的转变。教学要围绕“导”而不是“输”，在“导“上做文章，注重师生双边活动，引导学生充满兴趣的学习。第二，要结合多种教学方法，综合运用。在教学当中，给教师配备的不仅仅只有一支粉笔、一本书、一块黑板，还有多媒体、投影、录像等一些现代化的教学设施，这些资源教师都应该懂得合理利用。另外，教师在教学中要联系到每一位学生的心理特点，比如学生的性格是外向还是内向，学生的知识水平，学生的兴趣爱好，等等，只有了解学生才能更容易地让他们轻松快乐的学习，正如古人所说：既传道授业，又能解惑释疑，使学生乐于学，学得进。

2．教会学生如何学习，完善素质教育过程

当今社会，科技迅速发展，知识日新月异。任何学校都不能让学生依靠在学校学到的东西横走天下，教育不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习的能力。因此，学习能力的提高，可以使学生更容易适应这个社会，更擅于挑战困难，更懂得如何去发散思维，大胆创新。有些学生学习不好，并不是因为他们不努力，而是因为不懂得学习方法。学习伴随着一个人的一生，学校教育只是学生学习的一小部分，教师要为学生以后继续学习、进修打下扎实的基本功。培养他们独立学习的能力，为学生一生着想。现代教育理论强调，教师的教育职责不是让学生“学会”，而是要求学生“会学”，学生的种种能力并不是老师一把手一把手教出来的，主要还是靠学生自己去学。叶圣陶先生曾说过：“教是为了不教”，“教学就是教会学生学习”，这就明确地指出了我们课堂教学的根本目标。

教师在教学中要达到不教的目的，使学生由“要我学”走向“我要学”，“我学会”变成“我会学”。因此，教师在教学中除了要研究教材教法外，还要努力研究学法，让学生积极参与到课堂教学中，活跃课堂气氛。同时教师还要把自学方法和途径示范性地贯穿到每节课中，使学生学会怎样去分析问题、解决问题。学会了自学才会懂得如何去学习。使学生达到先要学，继而会学的教法、学法才是适应素质教育的方法。素质教育是时代的要求，如何利用政治课堂教学，促进学生发展，全面提高学生的整体素质，是摆在政治教师面前的主要课题。我们既不能不求进取，也不能浮光掠影，应深化教学改革，不断改进课堂教学方法和教学手段，探索新的教学模式。

思想道德教育是中治课教学的首要任务。新时期对中专学生的思想道德教育应以加强社会公德、职业道德、家庭美德建设为重点，引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观和道德观。并且把学校素质教育与社会实践活动有机的结合起来，把现代化教学方法与传统教学方法结合起来，深化政治课教学改革，提高学生基本素质，有利于国家的团结、稳定和发展。

参考文献：

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[3]陈秉公.建构21世纪思想政治教育工作创新理论体系[N].中国社会报，2001.