高校体育课程研究

摘 要：近些年来，随着我国经济的发展与国际地位的日益提高。我国对各行各业都进行了一定的改进与发展。教育是一个国家重点发展的行业，也是一个国家基础发展的事业。近些年来我国推崇德、智、体、美、劳全面发展。本文将简要的论述一下关于高校体育课程的研究。希望大家有所了解。

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前言

教育是一个国家的根本。发展教育是发展国家的基础环节。教育不光是要教会学生们一定的科技知识，也要交给学生们一定的体育健康知识。以往的教育体制下并不是很看重体育教学这方面的事情。但是随着国家的发展，体育教学也逐渐地暴露出许多的问题。本文将简要的探讨一下这方面的内容。希望对大家有一定的帮助。

一、研究高校体育课程的意义

为什么要研究高校体育课程呢？研究高校体育课程到底有什么意义？其实研究高校体育课程主要有以下几方面的意义：首先研究高校体育课程是我国教育事业发展的需要。教育的发展不单单是发展学生们的知识素质，更要发展学生的身体素质。因此研究高校体育课程，有助于更好的发展学生的身体素质[1]。从而促进我国教育事业的发展；其次，研究高校体育课程可以更好的为学生建立一个体育教学环境。研究高校体育课程就包括研究高校体育课程现阶段的利与弊。从而可以更好的建设体育教学环境。

二、高校体育课程建设的目标分析

1.高校体育课程内容现代化教学的实现

高校体育课程的建设并不是无的放矢的，而是有一定的目标的。高校体育课程建设的目标之一就是是的体育教学内容具有现代化教学的特色。什么是现代化教学的特色？那就是基于现阶段教育水平与条件的一种教学模式。以往我国无论是在经济还是在科技上的发展相对来说都是比较落后的，这就决定了以往的教育条件也是比较差的。都是随着我国不断的发展，一切事物都有了一定的改善。教学环境也是如此。这就要求新时期的高校体育课程教学要具有现代化的特色。

2.课程内容综合化和多样化的建设

高校体育课程教学内容综合化和多样化也是体育教学建设的目标之一。以往的高校体育课程教学在内容上是比较单一的。一般只能在体育课上让学生跑跑步或者自由活动。那是基于以往教育背景下的一种体育教学。那种教学模式已经不再适用。因此建设综合化和多样化的高校体育课程教学是一件非常有必要的事情。

3.课程内容弹性和自主化的建设

高校体育课程内容弹性化和自主化的建设也是新时期体育课程教学建设的一个目标。那么什么是教学内容的弹性化和自主化建设呢？其实所谓的弹性化和自主化教学就是指不在以一个标准、一种规格的方式约束学生[2]。这样可以最大程度的激发学生们的潜能。也会最大限度的给学生们自由发展的空间。体育教学原本就是一个不应该受到约束的教学。因此高校体育课程的弹性化和自主化建设是非常人性化的一种改变。让学生们可以灵活的展现自我。更好的吸收体育课程带来的知识。

三、高校体育课程教学现阶段的问题介绍

1.教学模式的单一化

不得不承认，高校体育课程教学是存在一定的问题的。其中主要的问题之一就是教学模式的单一化。受到以往教学模式的影响[3]。是的现阶段许多的高校仍然保留着以往单一的教学模式。这里所说的单一的教学模式是指老师教、学生学的模式。老师与学生之间缺少一点的互动。使得原本轻松的教学变得很被动。

2.教学团队的素质偏低

在各大高校之间，还存在的一个问题就是体育教学团队素质偏低。这里所说的素质偏低仅仅是指专业素质。对于那些教育比较落后的地方这种现象就非常的常见的。有些学校为了节省师资力量甚至随便选择老师当做体育老师。现阶段我国体育教学的师资团队总体素质偏低。

3.教学设备的缺乏

教学设备的缺乏也是高校体育课程暴露出来的问题之一。各大高校由于资金、场地等许多方面的问题，对体育教学设备采购方面的事情并不是很上心。这就使得高校体育设备比较缺乏。

四、更好建设高校体育课程的几点意见

1.发展多样化的教学模式

发展多样化的教学模式是改善现阶段体育教学环境的有效措施。具体可以从以下几个方面入手：首先国家应该选取试点学校进行体育教学模式的改革。试点学校首先应该进行教学模式的钻研，开创新的体育教学模式。此外，试点学校还可以吸收、借鉴国外先进的体育教学模式。这样有助于自身体育事业的发展；然后进行体育教学模式的推广。在试点学校中，选择比较成功的体育教学模式进行推广。其他的学校在众多的体育教学模式中，依据自身的情况进行体育教学模式的选择。通过这样的方式，可以有效的改善教学模式单一化的现状。

2.提高教学团队的职业素质

提高高校体育课程教学团队的素质也是一个非常有效的措施。具体可以从以下几个方面入手：首先，学校可以加大资金的投入雇用专业的人才进行体育教学这项工作。专业的人员具有最新和最专业的教学知识。可以更好的教授学生们相关的体育知识；然后，学校应该定期的组织老师进行培训。培训的目的是使得教授体育课程的老师能够不断的充实自己的知识储备，让他们在教学的过程中更加的游刃有余。此外还能让他们掌握最新的体育知识，从而为学生们传授知识；此外，学校也应该定期的对老师进行考核。这样有助于督促他们不断的学习。不断的充实自己。

3.采购先进的教学设备

采购必要的教学设备也是更好的建设高校体育课程的有效措施。具体可以从以下几个反面入手：首先学校应该加大资金的投入进行相关设备的采购。想要更好的建设体育课程需要采购的设备是非常多的，如篮球、羽毛球、乒乓球等等。所以这是一项非常大的资金消耗。因此学校在进行相关设备的购买的时候，应该事先做好市场调查。争取可以用最少的钱购买质量最好的设备；然后，国家也应该给予一定的资金支持。因为并不是所有的学校都是有能力购买一些体育教学设备的。对于这些学校就需要国家给予大力的支持；此外学校还可以与社会中的一些慈善机构或则一些企业进行合作。这样也可以有效的环节学校在进行设备采购时候的资金压力。也是为学校赢取更多体育设备的一个有效措施。

五、结语

以上内容就是本文对高校体育课程内容的简单分析，虽然现阶段我国体育课程还存在一定的问题和漏洞。但是这些问题会随着我国的科技的发展逐渐地被解决。因此希望相关的认识能够致力于这方面内容的研究。为学生营造一个更好的学习环境而努力。

参考资料

[1] 曲宗湖.论我国高校体育改革的发展与构想[J].体育科学，2010，18（4）：7 -11.

[2] 陈琦.现代体育课程及其发展趋势[J].体育科学，2010，18（5）：1 -4.

[3] 何庆.高校体育教育应重视发展学生的体育能力[J].安徽师范大学学报：自然科学版，2011，28（4）：502 -504.