农村单亲儿童心理问题透析

【摘 要】近年来我国农村单亲儿童数量

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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 【摘 要】近年来我国农村单亲儿童数量不断增加，由于长期受支离破碎的家庭环境影响和缺乏父母一方的关爱和教育，加之学校、社会对其关注较低等，致使农村单亲儿童出现一系列心理问题。立足于促进农村单亲儿童心理健康发展这一目的，有必要对其心理问题出现的原因进行深入研究以提出切实可行的解决措施。 【关键词】单亲儿童 心理问题 原因分析 解决对策 【中图分类号】B844.1 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）21-0091-02

单亲家庭是指因离婚、丧偶、未婚先育等因素而形成的仅有一方家长存在的家庭，也叫离散家庭或缺损家庭。单亲儿童就是在单亲家庭中成长的儿童。调查表明，学校中的“双差生”即品德行为和学业成绩均处于劣势的学生中，单亲儿童占有很高的比例，而农村单亲儿童，出于更复杂的原因，其心理问题比之城市单亲儿童心理问题更为严重，且社会对其关注度相对较低。

一 农村单亲家庭儿童存在的主要心理问题

1.行为抑郁

“行为抑郁性主要是人在陌生的环境下，面对陌生人和陌生物体所表现出来的胆怯、退缩、恐惧、紧张、不敢主动接近陌生人和陌生物体的气质特征，这种气质特征就是我们俗称的‘胆小’。”①在农村中，父母离异或是丧亲的单亲儿童，缺少父母一方的关爱，经常产生被遗弃感、孤独感，加之缺少父母一方的保护，在“儿童圈”中地位不高。因此，在同伴交往中往往表现得比较被动，在与陌生同伴交往时也很少表现出积极情绪，更多是胆小、拘谨、紧张，行为抑郁性。

2.自我认可度低

农村单亲家庭儿童表现出独立、懂事的情感倾向，因而被认为很优秀，但他们的内心实则很脆弱，自我认可度低。在很多事情中的优秀表现，是内在的焦虑和自卑升华为过分的要强，这种要强，恰恰会让他们行为偏激。从其心理规律来说，农村单亲儿童更容易与普通家庭的儿童做比较，容易滋生出自卑、焦虑的心理，做事胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神。

3.攻击性强

“攻击，又称侵犯行为，指个体采取的使他人受损失或不舒服的行为，包括殴打、侮辱、抢夺和损害他人财物等霸道行为。”②单亲儿童往往不允许别人碰触他们的伤心地带，再加上他们的感情无处宣泄，郁闷的心情也无人问津，于是他们通常表现为遇事易冲动，出现打架、骂人、斗殴等行为，这些现象在农村单亲儿童的行为和心理中表现得更为突出。农村单亲儿童的性格更为脆弱，难以经受挫折，稍有波动，就更容易心灰意冷，受到老师批评后，往往抵触情绪较大，容易为一点小事跟同学发生矛盾，且忌恨、攻击心理严重。

4.冷漠、叛逆

农村单亲儿童总是过分关注自己，对身外的人和事不感兴趣，甚至冷漠。同时，有些家长觉得由于自己的离异而亏欠儿童，因此对儿童比较溺爱，久而久之，这种单亲家庭儿童容易形成叛逆心理，唯我独尊，而这种情况在农村单亲儿童中表现更为突出。现在农村单亲儿童也常常是留守儿童，平日都与爷爷奶奶生活在一起，在爷爷奶奶补偿式溺爱教育下，他们变得任性，由着自己的性子来，想怎么干就怎么干，长此以往他们听不进爷爷奶奶的话，听不进父母的话，连老师的话也置若罔闻，不让他们做的事，他们偏要做。

二 农村单亲家庭儿童心理问题的原因分析

1.家庭教养方式不合理

农村单亲儿童出现心理问题的最直接最重要的原因，是家庭教养方式出现了问题。农村单亲家庭中出现的家庭气氛不和谐、教育方式不科学以及农村环境下的社会评价压力等，导致了孩子承受着巨大的心理压力。加之一些农村单亲家庭的家长，受经济条件限制，每天忙于生计，与孩子沟通、交流较少，对儿童心理出现的微妙变化几乎没有察觉。在这种缺乏关爱的环境下，农村单亲儿童产生感情饥渴和不安全感，不愿向他人敞开自己的心扉，自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，各种各样心理问题慢慢突显出来。

2.社区生活环境单一

农村单亲儿童生活的社区，受当地经济水平的限制，基础设施不健全，几乎没有可以供玩耍的娱乐设施。因此，面对家庭变故造成的生活方式变化，无法依靠外部诱因改变关注点，释放自己的情绪和压力。只能在家看看电视，生活环境单一，生活内容单调，长此以往与外界接触较少，容易出现性格孤僻、内向、乐群性低等心理问题。

3.学校关注度低

我国农村学校对于单亲儿童的关注度比较低，主要表现在：第一，学校缺乏必要的心理咨询服务，咨询服务就是通过咨询的方式为学生提供思想政治和心理道德教育方面的教育，心理咨询服务的缺乏致使儿童面临心理危机时不能尽快得到心理疏导，心理问题不断恶化。第二，教师对于单亲家庭孩子的关注度比较低，对于孩子出现的各种心理问题不够重视，不能很好地给予关爱、鼓励，有效地进行疏导，帮助孩子度过心理危机。第三，学校与家长互动较少，对于儿童在学校表现出的心理问题不能及时告知家长，导致家长一直处于不知情的状态，不能实现家庭教育与学校教育的良好统一。第四，具备较强专业基础的教师比较缺乏，不能很好地满足儿童的求知欲，更容易导致单亲儿童逆反心理。第五，教育教学方式比较老套，教师缺乏创新精神，课堂上难以调动单亲儿童的积极性、主动性。第六，学校基础设施并不齐全。如可供孩子们进行体育锻炼的设施不齐全，孩子心理压抑时无法得到很好的发泄。

三 解决农村单亲儿童心理问题的对策

1.改变农村单亲家长的教养行为

农村单亲家长对于孩子的生活和学习，要多些引导和关爱，少些控制和要求。第一，单亲家长应呵护儿童已经受伤的心灵，多些时间与孩子相处、沟通与交流。第二，单亲家长应帮助儿童寻找自己的兴趣爱好，引导儿童培养健康向上的心态，让儿童在活动中寻找自我，树立正确的价值观，尽快地走出心理阴影。第三，单亲家长不应过多干涉和强迫孩子，相反，应培养孩子的独立性格，使其具备一定的抗压能力。第四，单亲家长应保持“适中”原则，实事求是的确定期望值，不要一味地要求孩子按照自己的意愿行事。

2.提高教师整体素质，完善学校基础设施

解决农村单亲儿童的心理问题需要充分发挥学校的作用。第一，学校应该提高教师的整体素质。一方面提高教师的教学技能，满足学生的求知欲，用知识的满足感来分散单亲儿童注意力。另一方面提高教师的品德修养，在生活、学习、心理上给予单亲儿童更多的关爱。第二，学校应该增设心理咨询课程，定期对于单亲学生进行心理咨询，对于心理上出现问题的学生及时采取解决措施。第三，学校应该完善校园基础设施，丰富校内娱乐生活，减少心理压力。

3.提高社会关注度，发挥媒体作用

提高社会对农村单亲儿童的关注度，必须充分发挥媒体的作用。媒体应该真正走入农村单亲家庭，做相关方面的报道;经常开展关于农村单亲儿童心理问题的公益节目;建立公益网站，充分利用网络的时效性，使农村单亲儿童的心理问题引起社会的注意，提高社会的关注度，以此呼吁社会给予经济上的支持，获得心灵上的慰藉，促使农村单亲儿童健康发展。

4.政府加大资金投入，完善农村基础设施

政府应提高对农村单亲儿童家庭的补助标准，不仅可以解决单亲儿童家庭基本的生活需要，而且政府的补贴可以让单亲家长不至于忙于生计而忽视对于孩子的关爱、安慰;加大农村医疗基础设施的建设，解决单亲儿童家庭看病难的难题;在农村建立咨询服务站，定期举行心理教育的相关活动，使关爱单亲儿童落到实处，为农村单亲儿童的心理健康发展提供硬件设施。

注 释 ①侯静.胆大与胆小――家庭和学校环境中的儿童行为抑制性研究[M].北京：科学出版社，2013：121 ②刘云艳.幼儿心理素质教育的理论与实践研究[M].北京：教育科学出版社，2009：219

参考文献 [1]陈旭.留守儿童的社会性发展问题与社会支持系统[M].北京：人民出版社，2013 [2]吕一凡、李娜、张婵等.陕西农村留守儿童心理问题浅析[J].新西部（下旬），2015（1） [3]魏子瑜.学校教育对儿童社会性发展影响因素研究[J].科教文汇，2010（17） [4]郑学琴.农村特殊家庭心理环境对儿童成长的影响及对策研究[J].云梦学刊，2015（1）