素质教育下的校园文化建设

我们讲的校园文化是指组成一个学校的硬件设施和体现在学校领导，老师和学生身上的管理水平与精神风貌的的总称。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的最终目的就是要创造一种氛围，来陶冶学生情操，培养学生健康的人格，全面提高学生各方面素质。一个学校的文化建设主要包括一个学校的物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设等三个方面的内容，三者有机结合、不可分割。校园文化具有丰富的内涵和宽广的外延，它的德育功能和育人方式与课堂教育是完全不一样的，它是以潜移默化的暗示和耳濡目染的渗透等非强迫灌输的方式表现出来，是绝大多数校园人在自觉和不自觉中被感染和熏陶的非对抗性教育方式。因此，学校要高度重视和加强校园文化建设，创造良好的德育氛围。

素质教育 校园文化 文化理念 创新精神

一、前言

一个学校的校园文化建设的怎样？水平如何？是一所学校办学水平高低最具说服力的因素。校园中的人主要是教师和学生，校园文化建设必须以尊重人，尊重人的差异，尊重人创造精神为特征。学校的人文环境要以师生的发展为中心，营造尊重、关心、爱护教师，关心、爱护学生，有利于师生的共同发展。

二、素质教育中的校园文化

我们所说的校园文化是一所学校的校园环境和教学风格的基本反映，它包括校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容，从中我们可以体察到学校整体教学风格中独特的校园精神的凝聚力、感染力。它不仅对老师和学生具有较大的感染力，而且通过培养出的高素质人才辐射向社会，其影响是即全面又深刻。一个学校要实施素质教育就必须重视校园文化建设。

（一）校园文化建设是营造素质教育氛围的手段

素质本来是一个人的综合水平在生活中的整体表现，通过校园文化建设培养学生的自我意识与自律精神，可以说是抓住了素质教育的内在本质。学生素质的提高必须以一个强有力的“自我”为基础，从而帮助学生认识“自我”，这是素质教育一个重要方面，校园文化建设中的主体性、创造性等特征正是有利于培养学生自我认识、自我评价、自我调适能力及自律精神的好途径，这主要体现在以下三个方面：

1.校园文化建设中，树立全校学习的典型榜样，通过榜样的示范和带动作用，可激发学生自我设计，塑造自我的激情和动力。比如，一个学校如果在校园里大力开展向英雄模范人物、科学家以及在普通的工作岗位上做出突出贡献的劳动者的宣传活动，注意引导学生正确看待影视明星的社会贡献，就可以有效纠正中学生中的盲目的追星现象。

2.通过丰富多彩的校园文化活动帮助学生认识到自己的优势。学校教育是帮助学生人自我发展的过程，每个学生才能的显露与成器，有早有迟，因而要确信人人有才，又人无全才，学校文化建设的任务是帮助他们发现自己的优势，并努力提供其发展的各种条件。如校园文化建设中的体育、美术、演讲、音乐等方面的比赛，就可使不同学生的不同特长和才华得以表现，进而提高他们的自信心。

3.通过校园文化建设，可帮助学生认识自己的人格。素质教育的目的就是要培养学生的整体素质。其中培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的根本要求，而自我意识是调动主观能动性的重要心理活动，是学生积极探索创新的动力之一。校园文化活动中多以学生志趣为主，可自愿参加、自行选择、自己创作，一般不定名额、不必选派、不拘形式、不限内容，可充分发挥学生自主创造的积极性，增强自信心。如优秀手抄报设计比赛，学校音乐艺术节徽标设计比赛，青年志愿者活动等，可以都由学生自己设计，自己策划，自己筹办，自己主持，进而在自我意识培养与发展中，提高学生的创新意识和创新能力。

（二）校园文化建设是铸塑校园精神的建构之本

一个学校的校园文化建设除了要重视校园的硬件设施建设外，更要重视师生人文素质的提高。铸塑校园精神，简括地说，就是学校的生命活力，是学校独特的财富和资源，是反映了学校历史传统、办学特色、精神风貌的一种校园精神文化形态。

我们曾有过这样的体会，每当置身于一座具有优良传统并享有巨大社会声誉的学校，总会感到校园里有一种富有生命的东西不断撞击着自己的心灵，使我们感奋。

三、素质教育中学校园文化建设的任务和基本内容

(一)优化校园环境

一个好的学校一定要有优雅的校园文化环境，耳濡目染中培养师生优秀的文化心理。在走廊上张贴无产阶级革命家、英模人物、科学家、文学家等名人画像。在校园醒目处悬挂校风、校训等标牌，树立名人塑像，摆放其他足以给人以美的享受和德的熏陶的艺术品。给教学、生活、办公区域、建筑物和道路等命名，命名要具有一定的教育意义和美学色彩。根据校园总体布局，修建花园、种植树木，达到绿萌满园、百花竞艳、四季常青；在树林间修建凉亭和坐椅，供师生读书或休息使用。校园种植要力争品种多样，既体现绿化美，又为采集生物标本和进行生物实验提供优良场所。

（二）配套并完善校园文化设施

修建用于开展文化活动的活动室、大礼堂或露天舞台，添置文化活动器材。建立校史馆或校史展室。建立学校广播站。健全图书室、阅览室和阅报栏，设立可供陈列书画、摄影作品的画廊或橱窗。

(三)积极开展多种多样的校园文化活动，创造积极向上、丰富多彩的校园文化气氛

比如，学校每学期都举办一次校园文化节或艺术节，利用节假日开展全校性的文艺汇演、歌咏比赛、讲演朗诵、书画、书评、体育比赛等活动。

(四)以建立师生文化活动组织为中心，加强校园文化队伍建设

如成立合唱团、文艺队、表演队、小乐队、文学社、书画学社、讲演社、艺术体操队、科技爱好者协会等知识。在学生中成立这些文化组织要做到活动场地、器材、经费和指导老师四落实。