红色文化融入大学生思想政治教育的实现路径

摘要：红色文化是中国共产党领导人民群众进行革命、建设和改革形成的一种特殊文化形态，有着厚重的意蕴和新的时代特点。红色文化能够稳定思想政治教育的立场、引领思想政治教育的价值观导向、加强思想政治教育的说服力及吸引力，具有丰富的思想政治教育价值。坚持社会主义核心价值观的主流导向，挖掘红色文化的独特价值，将红色文化融入大学生思想政治教育的实践中，是实现大学生思想政治教育效果的必然选择，也是推进社会主义文化强国的有力举措。

关键词：红色文化；大学生思想政治教育；实现路径

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）12-0073-02

DOI：10.16654/ki cn23-1464/d.2016.12.030

红色文化是在党的领导下的政治文化、经济及人民群众的精神面貌，红色文化既是延安精神、长征精神等精神文化形态，同时又是革命遗址等物质上的文化形态，这些红色文化资源在历史的作用下逐渐形成红色文化，成为民族生存及发展的重要的精神支柱，因此在大学生思想政治教育中融入红色文化有着重要的导向作用。

一、红色文化精神内涵及特点

（一）时代性

中国共产党是先进的党，坚持的是先进的马克思主义观点、立场及方法，是立足于特殊的国情及特殊时代下具有浓郁的中国特色的先进文化。从革命斗争时代到社会主义建设，再到改革开放，红色文化与新时代的精神相互融合、相互补充、随着时代的进步而进步，能够经受得住时代的考验，形成了具有标志性的、鲜明的、具有时代特色的内容体系。

（二）大众性

红色文化是人民群众根本利益得以体现，并且根植于我们广大人民群众心中的一种特有的文化形态，代表了人民群众共同的心声和利益诉求。深刻的表达了广大人民群众对实现民族独立、国家富强和人民安居乐业生活的强烈愿望。红色文化是从群众中来到群众中去的文化，红色文化中的经典就是广大群众身边的人和事，也是广大人民群众不断实践不断传播才能形成今天大家耳熟能详、喜闻乐见并且深入内心的红色文化。

（三）教育性

红色文化是中国共产党在发展的过程中，在革命、建设及改革的实践中不断积累和总结的符合我国国情的先进文化形态，具有深刻的教育性。红色文化的起源反应了广大中华儿女积极向上、锐意进取、不怕困难、勇于创新、顽强拼搏争创一流的特质，这对培养当代大学生吃苦耐劳、奋发向上的品格，对塑造每个中国人求真、求善、求美的理想信念具有重要的教育意义。

（四）多样性

红色文化随着时代的发展而发展，无论是红色文化的传播内容还是传播形式上都呈现动态开放且多元化的特点。除了传统的红色影视作品、红色舞台剧、红色歌曲、红色旅游资源等，还有红色APP、互联网+红色资源、线上线下红色资源互动等现代传播形式。红色文化的传播形式的多样性让大学生能够更加直观、更加方便、更加深刻的感受和理解红色文化。

二、红色文化融于思想政治教育的价值

（一）稳定思想政治教育的立场

红色文化是中国共产党领导人民军队、带领广大人民群众通过不断斗争、实践和改革形成的先进文化，具有深刻的思想内涵和文化价值。中国共产党始终以马克思主义为正确的理论指导，始终坚持为实现共产主义而奋斗的伟大信仰，始终坚持保持党的先进性与时俱进，始终把人民群众的根本利益放在首位，并作为不断追求和奋斗的目标。由此可见，红色文化在孕育的过程中也带有这样的价值追求，鲜明地体现着坚定的政治立场、允档睦硐胄拍詈涂晒蟮木神品格，这与大学生思想政治教育的价值追求和政治立场相契合，把红色文化融人大学生思想政治教育中，使大学生思想政治教育的根本政治立场更加坚定，能够保证其朝着正确的方向发展。

（二）引领思想政治教育的价值观导向

新世纪以来，部分大学生没有树立正确的价值观，追求自我、追求物欲，导致大学生群体中利己主义、享乐主义、拜金主义屡见不鲜。红色文化具有坚定的共产主义信仰和崇高的革命理想信念，为当代大学生树立了正确的世界观、人生观和价值观，将红色文化与大学生思想政治教育相结合，能够有效的引导大学生思想政治教育的价值导向，能够彰显当代大学生的勃勃生机，展现大学生健康的精神风貌，体现其积极乐观向上的精神，能够使广大青年大学生养成为民族、为国家、为社会、为人民服务的良好价值取向。

（三）加强思想政治教育的说服力及吸引力

当前大学生思想政治教育体系还不够完善，内容和形式还比较单一，没有足够的说服力以及吸引力，不足以吸引学生的广泛认同。红色文化是中国共产党英勇斗争、浴血奋战的光辉历史，是中国共产党热爱人民、热爱祖国、艰苦斗争的高贵品质，红色文化是一种真实的、丰富的、具有说服力的教育素材。当今社会接受信息渠道多种多样，思想政治教育也要更新以往的教育形式，以教育对象较为喜爱并且容易接受的方式进行，红色文化形式多样，大学生不仅可以通过参观革命遗址、革命文物、倾听革命歌曲、革命舞台剧、学习典型红色历史事件，还能够通过互联网+红色文化，网络线上线下红色文化、红色文化微信公众号、开通红色文化微薄等现代形式，让大学生能够直观的感受到中国共产党的光辉历程，能够更容易对红色历史产生兴趣，从而自觉地去学习、去效仿和实践，能够让大学生在心灵上受到更大的震撼，能够完善以往思想政治教育所缺少的生动性，能够使大学生思想政治教育更具有说服力和吸引力。

三、红色文化在大学生思想政治教育中实现路径

（一）坚持社会主义核心价值观的主流导向

党的十报告对社会主义核心价值观进行了概括，社会主义核心价值观是在我国社会主义建设时期，在不断的改革和实践中凝练出来的，是建设社会主义文化强国的理论创新和全社会应该遵守并且内化于心、外化于行的道德准则，不仅体现了社会主义文化强国的高度理论自信，也体现了其高度的文化自觉。同时它也体现了红色文化的时代价值及精神内核，在凝聚社会向心力引领社会思潮等方面起着决定性的作用。现代社会诱惑较多，大学生的思想还不够成熟，对是非、善恶、美丑的区分还较为模糊，容易受到社会不良风气和比较偏激的社会思潮的侵蚀，因此需要社会主义核心价值观的正确引领，要让社会主义价值观成为当代大学生普遍认同并且能积极实践的主流价值观。

（二）整合红色文化资源，挖掘红色文化独特价值

红色文化包含两种形态，一种是静态的物质文化，另一种是动态的精神文化，静态的物质文化是动态精神文化的载体，动态的精神文化为静态的物质文化注入灵魂，无论是静态和动态，对大学生的爱国主义教育具有十分重要的意义。一方面，根据不同性质、不同时间线、不同空间对静态的红色物质文化和动态的红色精神文化进行整合，有利于大学生更好的学习红色文化中所蕴含的教育价值，使大学生能够切身感受到英雄人物的高尚品德和吃苦耐劳、矢志不移的精神追求。另一方面，要深度挖掘红色资源的教育价值。信息时代，大学生获得信息和知识的渠道飞速拓宽，书本上的静态文字、简单图片、革命先烈的英雄事迹已经满足不了大学生日益变化的接受新事物的需求方式，因此要进一步发掘红色文化资源的教育价值，以革命英雄为例，不仅要学习他们的光辉事迹，还要进一步研究和分析革命先烈的思想品质，要让大学生知道究竟是怎样的环境，怎样的原因，当时怎样的想法促使革命先烈能够做出名垂千古的英雄事迹，将英雄人物的思想发展轨迹与大学生的思想发展规律结合起来，潜移默化，循序渐进，让他们自觉的接受红色文化教育，并且自觉去传承红色文化中蕴含的伟大精神，增强大学生思想政治教育的效果。

（三）引导红色文化进入课堂教育

“红色文化所承载着的‘培育爱国情怀，传播先进文化、塑造良好人格、弘扬社会正气’的文化内涵，无疑是引导当代大学生坚持先进文化前进方向、塑造优秀思想品德品质的生动教材。”红色文化是大学生思想政治教育的必要内容，为了让红色文化能够更好的发挥其应有的作用，更好的让大学生主动的去了解红色文化、接受红色文化、弘扬传播红色文化，方法之一便是积极引导红色文化走进课堂，从而实现红色文化在思想政治教育中的价值作用。大学的思想政治教育理论课是大学生进行思想政治教育的主要阵地和基础平台，教育者要充分利用课堂资源，把红色文化融入到自己讲课的课堂里，有重点的讲解红色文化的发展历史和其中所蕴含的精神本质，将红色文化的发展与时展的现状相结合，给大学生讲清楚红色文化对时展的影响，红色文化存在的价值及未来的发展方向。通过课堂的传授和解惑，能够让大学生更加真切的了解红色文化中英雄人物的英雄事迹和无私无畏的伟大精神品质，从而在他们心中生根发芽，潜移默化为他们的行为准则，为建设社会主义强国、实现中国梦提供强大的精神动力。

（四）将红色文化融入社会实践

将红色文化融入大学生思想政治教育，不仅要充分利用第一课堂的教育资源，还要积极开拓第二课堂的社会实践资源。参观本地的红色物质文化资源。每一个地方都有属于自己的红色经典文化，组织大学生参观本地的革命活动纪念馆，爱国英雄主义教育基地，英雄先烈纪念碑等。就笔者所在地山东省荣成市来说，就可以组织学生参观荣成市博物馆，荣成韦德将军碑廊，廊中130多名荣成籍将军的书法手笔和鏖战沙场的丰功伟绩，并且有中央军委副主席迟浩田的题词：人杰地灵，英雄辈出。这样能够更直接的激l大学生的爱国主义情操，切身体验红色文化蕴含的伟大精神，培育他们的道德情操，增强大学生的民族自信心和自豪感，树立为实现共产主义、实现中国梦而奋斗的崇高理想。