英语五种基本句型的巧妙设喻

句型属于英语语法中的句法范畴。英语语法分为词法和句法，句法是建立在词法基础上的高级语法形式。词法研究构词规则、词素分类和词类；句法研究词组构造规则、造句规则、词组类型和句型。由于语法是语言的组织规律，被形象比喻为“语言的脊梁”，语言的词汇只有接受语法的支配，才能组成话语，表达思想，由此可见，语法作为语言特点的本质对学好一门语言是多么重要！

中学阶段，英语中5种基本句型的语法知识点，在日常教学中，很容易被老师和学生忽视。即使经过教师的系统讲解，学生也往往处于混沌、朦胧状态，难以留下深刻而清晰的印象，大多数学生仍处于似懂非懂的状态。同时有些教师会感到这些理所当然的语法讲解显得枯燥乏味，很难引起学生的兴趣，又容易遗忘，教学效果不明显。

克服传统刻板、乏味的语法教学，追求现代灵活、趣味的语法教学，是英语教师努力的目标。笔者也曾经历作为一名年轻教师“心有余而力不足”的困惑、迷茫阶段，不断地进行教学反思促使我思考更加深入，功夫终不负有心人，最终独辟蹊径探索出一条通俗易懂、效果显著的教学方法，现介绍如下。

一、结构形式设喻

经笔者研究发现，英语简单句5种句型分别对应现实中的某一类家庭形式，自然把句型中的各个成分理解为对应家庭中的不同成员。把主语和谓语看做家庭中的丈夫和妻子；宾语则可以看做是他们的子女，如果是双宾语，就把儿子视为直接宾语，女儿看做间接宾语；宾语补足语可以看做儿子娶进来的媳妇或女儿所嫁的丈夫；系表结构可看做继母与子女的关系。笔者巧妙地将英语中简单句的5种基本句型与现实生活中存在的5种不同结构的家庭一一联系起来，极大地方便了学生对枯燥乏味的英语语法现象的学习。

1. S+V

[设喻]主谓结构是英语基本句型中最简单的句型结构，即主语和谓语是组成句子必不可少的两个最基本的成分，可形象地将其比喻为现代社会中的丁克家庭。因为夫妻双方是建立一个新家庭的最起码条件，同时，也正好符合我国家庭“男主外，女主内”的传统。

2. S+V+O

[设喻]在主谓结构的基础上，主谓宾结构的句型则可视为当代的核心家庭。生育是家庭的基本功能之一，随着社会的进步，人们的生育观念在不断地发展变化，三口之家的核心家庭形式已变得相当普遍。从结构上来看，动宾结构与母亲生育子女也恰好相似。

3. S+V+O+OC

[设喻]在前者的基础上，主谓宾补结构的句型可进一步类比为大家庭。这种家庭结构由核心小家庭进一步发展而来，不管是儿子娶进来的媳妇或女儿所嫁的丈夫，都是大家庭必不可少的补充，在中国的传统中他/她们一直被看做一家人。

4. S+V+IO+DO

[设喻]与主谓宾结构相似，主谓双宾语结构的句型可以看做是扩大的核心家庭型。儿女双全是我国传统完整家庭的观念。虽然同为一母之胞，但将来儿子总归是要留在父母身边的，他是家族的嫡传；而女儿是要嫁到婆家做媳妇的，从婆家到娘家颇有间接的感觉。

5. S+V+P

[设喻]主系表结构的句型可类比做一个再婚家庭。现代社会的离婚家庭不再罕见，继母代替生母出现在父亲和孩子之间，维系了一个原本破碎的家庭。

二、成分关系设喻

要达到完整而贴切的比喻效果，除了要求句型结构上的一致，还要考虑句子各成分之间语法功能关系上的相似点。根据英语句型结构各成分之间内在的逻辑关系，笔者将从5个方面做类比性阐述。

1. 主谓一致

[设喻]主谓一致是句法结构的基本规则之一，是中学阶段重要的语法项目，它指主语和谓语在人称与数上的呼应。既然把主谓语比做夫妻双方，那么主谓一致则象征着他们之间的默契。

2. 动宾关系

[设喻]英语是形态型语言，富于形态或形式上的变化。代词有主宾格的变化，主格做主语，通常位于句首，宾格做宾语。经常位于动词或介词后。中国有“尊老爱幼”的光荣传统，讲究长幼有别，作为一家之主的主语自然以主人的身份（主格）位居家庭之首，晚辈身居家长之后。在辈份上，父亲与孩子是有严格讲究和区别的，正好体现代词主宾格在形式与内涵上的差别。

3. 双宾语现象

[设喻]在英语中，部分及物动词可以接双宾语，一个叫直接宾语，另一个称间接宾语。中国有“重男轻女、男娶女嫁”的传统观念，认为女儿是间接为别的家庭生育的，将来是人家的媳妇，是泼出去的水，形象地对应着间接宾语；而儿子则不同，延续着家族的香火，永远是自家的，形象地对应着直接宾语。汉语文化中，儿与女有别的思想与英语中宾语区分为直接和间接颇有异曲同工之处。

4. 宾补关系

[设喻]对英语中宾语补足语的理解，顾名思义，是对宾语做进一步补充说明，以表达完整的意思。婚姻是人生的归宿，没有婚姻的人生是不完整的。家庭中，子女的婚姻是一个和谐、幸福家庭必不可少的补充形式。

5. 系表搭配

[设喻]系表结构是英语中独特的语法现象。连系动词与表语是常见的固定搭配结构，它也架起主语和表语之间的桥梁，但不属于动宾关系，正是这个特殊性，将这一语法结构形象地解读为继母与子女的微妙关系。

三、例证设喻列举

沿着上述设喻的路径，举例证实上述若干种关系现象。

1．A kite is flying.

[解析]这是最简单的主谓结构句型。主语a kite和谓语动词fly各自独立，无法承担完整的句法功能。只有搭配起来才能表达完整的语义，这跟家庭的构成是一致的。

2．He made a kite.

[解析]在主谓宾结构中，主语、谓语跟宾语之间存在各种联系。例句中宾语a kite体现为谓语make的直接作用对象，但离不开主语，这与核心家庭中成员之间的血缘关系是类似的。

3. He made the teacher angry.

[解析]为了理解宾语补足语，需要借助于语义上的帮助。例句中angry是宾语the teacher必不可少的补充说明，否则语义不完整。而且angry的作用只表现在宾语the teacher上，恰好反映婚姻的排它性。

4．He made her a kite.

[解析]谓语动词make带双宾语her 和a kite，它们在性质上是平等的，但谓语动词make和它们之间存在着联系关系上的不同，即make和a kite之间是直接的关系，make和a kite呈现出间接的关系。这种情况与一个家庭中儿女长大成人后的人生归宿相似，对原来家庭来说存在着内外有别的差异。

5．The kite looks new.

[解析]连系动词的内涵与功能，与实义动词存在明显的区别。例句中look这一动作，不是主语the kite发出的，只是其本身的外显特征状态而已。系表结构中的连系动词与实义动词在动作特征方面存在显著的差异，缺乏严格意义上的逻辑性，故将这种相对松散的连接结构比喻为传统意义上的再婚家庭。

通过生动形象的比喻及例证，清楚地解释了刻板的语法结构类型及其内在的逻辑关系，把抽象的符号语言赋予生命的灵性，讲活了语法，激起学生的兴趣和想象力，既减轻了学生的负担，又达到了学生深化理解的教学目标。

（作者单位：河海大学）