儿童绘画基本特征探析

摘要：儿童画是儿童与外界交流的一种语言，是孩子们认识社会，参与生活的一种行为，其绘画多表现为无畏无忌和夸张变形，作画时经常把立体的物象平面化，用最简单的平面几何形来概括物体形象，用X光透视法来表现被遮挡的物体，不受固有色限制而大胆用色，对所画的对象进行繁复的美化装饰已达到拟人化的绘画效果。

关键词：儿童绘画；物象平面化；夸张变形；X光透视法；简约图式

儿童绘画是儿童与外界交流的一种语言，是一种特殊的没有固定规范的表达手段，它反映了儿童的情绪和心理，是孩子们认识社会，参与生活的一种行为，他们用绘画表达自己对生活、对周围一切事物最朴素、最直觉的心里感受，以抒发其感情、表达其爱憎，是孩子们纯真思想感情的语言，他们的表达方式比别人更直率，寓意更丰富。笔者多年来从事儿童绘画教学，逐渐学会了欣赏儿童画，本文就儿童的绘画心理特征做以简述。

一、儿童绘画具有无所顾忌的天真特征

绘画是儿童自我表达的重要方式，还是儿童的精神创造活动。儿童绘画单纯诚实、天真无邪、表达感情最纯洁、最直截了当，没有丝毫的掩饰，如：严浩小朋友的绘画：作业太多，书包压驼了他的背，这是儿童天然心态的写照，反映了他们内心无畏无忌，无思无虑的创造品格。

二、儿童绘画具有夸张变形的无法则特征

儿童时期由于还不能客观观察事物，他们不能认识和比较物体的大小、比例以及远近关系，不会像成人一样周密地思考问题，不讲究构图法则，而是心里想怎么画就怎么画。例如他们往往画出比人大许多的小猫，画出比自己脸大许多的花朵，同时，他们总是最直截了当的夸大自己认为最重要的人物，物体的某种特点或某个局部。例如：把踢足球的人的那l腿加大加粗；画妈妈的头发很长，梳头发时站在很高的凳子上，头发还在地上拖着很长一截；画一个经常大喊大叫的同学，嘴巴占去了脸的一大半。儿童画造型的夸张是因为幼儿想象的丰富和感觉的敏锐，画的是他们的所感、所知、所想。

三、儿童绘画具有立体物象的平面特征

儿童的空间知觉中，还没有形成高宽深三维空间的认识知觉，头脑中还没有形成画面垂直的概念，他们不懂得将画纸定在一个方向或固定视点的透视原理，只根据自己的需要转动或平移视点，所以他们在作画时经常把立体的物象平面化。例如，吉红玉小朋友画围着餐桌吃饭的人物，有餐桌向四周呈放射状排列开来，使位于画面下方的人物均为倒置状，又如王杰小朋友画马路两旁的树木均与代表马路的两条线成左右方向的垂直角度，看上去好像是躺倒的两排树苗；在表现纵深的层次关系上，后面的物体均与前面的物体并列起来，如李佳林小朋友画桌椅的四条腿，后面的两条与前面的两条并列在同一水平面上。

四、儿童绘画具有简约图式的几何特征

儿童绘画往往用最简约的平面几何形（如三角形、圆形、半圆形、方形等）来概括物体形象。例如，他们把人头、动物、树冠、苹果等均画成圆形，腿部、手臂、树干等均画成直线，而至于人的手臂，腿是长在躯干上还是头上，此时对于儿童来说并不重要，又如：儿童绘画中的房子往往是一个三角形或梯形与长方形的组合模式，于是，画面便常常出现相同图式的重复。

五 儿童绘画具有X光的透明特征

儿童常用X光透视法来表现被遮挡的物体，例如画房子，可以透过墙壁，把房间里面的陈设物、房间里的人物活动都表现出来；画怀孕的阿姨，可以把阿姨肚子里的宝宝也画出来，形成儿童特有的“透明式”表现方法。

六、儿童绘画具有拟人化的感情特征

儿童绘画具有显著的拟人化特征，在儿童心目中好像万物都是有生命的，在绘画中就真实地把这种心理表现出来了，如画太阳的眼睛、嘴巴、戴着眼镜、飘着胡须、会哭会笑的、画小树被压弯了腰，痛苦地皱着眉头，流下了眼泪，儿童绘画的这种把动植物人格化拟人化，生动的反映了孩子们真实而丰富的内心感情世界。儿童绘画赋予世上的一切无生命的事物以生命和人的特点，充满着非凡的想象力和稚拙的童趣，让人感叹不已。

七、儿童绘画具有反复美化的装饰特征

儿童喜欢在他们所画的兽类、鱼、鸟或人物的服装表面，进行繁复的美化装饰。他们用点、线、面几何形等组合成各种抽象图案花纹，这是孩子们爱美之心、善良之心的表现，尤其是女孩子，总喜欢在自己的绘画中画出穿戴漂亮的仙女，不厌其烦的把各种人物装饰的美仑美奂，儿童的夸张描绘主要是与儿童的直观感受有关。

八、儿童绘画具有奇思妙想创作特征

儿童的世界充满奇思妙想，他们用好奇的眼光观赏这个世界，他们有着天真、奇特的想象，在他们的眼里，天空可以是五颜六色的，大地可以是方方正正的，人可以长上翅膀，动物可以变成可爱的娃娃……，想象力是儿童最大最诱人的财富，乘着想象的翅膀，他们上天入地无所不能，儿童绘画中，往往能创作出奇特的幻想形象，梦境形象。儿童能大胆的把远离的、甚至毫不相干的事物结合起来，使其成为饶有趣味的画面。例如，卢璐小朋友画的《小草托起了我的床》画中两片嫩嫩的小草在床下奋力生长，竟顶起了自己正睡得大床！又如金璇小朋友画自己建造的牛奶场中，从母牛身上流出的牛奶，源源不断的通过水管输送到各个家庭，男女老少拿着杯子打开水龙头接着雪白的牛奶喝。多么天真烂漫的幻想，散发着孩子们无拘无束、自由无畏的创造精神，反映了孩子们美好的向往。

九、儿童绘画具有大胆用色的表现特征

儿童绘画线条稚拙粗犷，用色大胆，落笔大胆，用色单纯，形象简练，随意夸张，不加修饰，不受物体固有色的限制，好用自己偏爱的颜色，忙着把自己的激情倾泻到画纸上。例如画南极冰天雪地中的企鹅全是浪漫的粉红色。

总之，了解了儿童的绘画特点，掌握了他们的绘画心理，才能因势利导顺应他们的身心发展规律，在教学中就不会对儿童稚拙的作品盲目斥责批评泼冷水，允许他们有自己的表现方式，不必用成人的绘画技法技巧去要求学生模仿，以免脱离儿童自身的生活实际，违背他们的心理和智力发展规律，扼杀孩子们的创造火花。在教学中教师要用爱心去珍视童真童趣，鼓励孩子们更大胆、更充分地用自己的绘画语言与外界交流，帮助儿童提高创作意义，以及理解自身和周围世界的能力，使孩子们在绘画行为中找到快乐找到自信，从而逐渐培养他们进取、勤奋、顽强的品格，培养他们的专注性、责任感，以适应社会的进步和发展，培养他们成为全面发展的人才。

参考文献：

[1]吴坚新.浅谈儿童画的表现形式和特点. 大众文艺，2011，（12）。

[2]韩凤莲.儿童画基本特点初探.中国教育技术装备，2010，（25）。

[3]韩平花.幼儿美术教育探索与实践.师范大学出版社，2009，（06）。