成人钢琴学习问题探析

摘要：当今社会，乐器的学习成为人们精神放松，品味提高的一个选择。很多热爱音乐的成年人，选择了学习“乐器之王”钢琴，本文主要针对这部分人群，从教材选用、技巧练习、作品选择、审美素质培养等几个方面，运用对比法、分析法、实地调查等方法进行研究，对成人钢琴学习的问题进行总结和展望。

关键词：成人；钢琴教学；问题

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2014）01-230-2

随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，钢琴学习被越来越多的人群所需，这其中除了琴童，还有很大一部分是成年人。这些成年人中包括高校中的音乐专业非钢琴方向的学生，钢琴课对于他们来说是一门专业必修课，而这部分同学钢琴演奏能力几乎为零；另外还有一部分高校和社会的音乐爱好者。作为一名钢琴教师，对这部分学习群体，要研究出不同的、有效的教学方法。

一、现状分析

成人学习钢琴与琴童完全不同，有优势也有劣势。优势主要表现在以下几方面：首先，成人学习的目的性强。成人选择学习钢琴，往往是兴趣所趋，有自己的目标，这就使得自己在学习中处于自觉、主动的地位，从而产生较强的注意力和自制力。其次，成人的自制力较强。在学习的过程中，自制力非常重要，人们对自己的控制和约束，是学习好一门技能的基础。孩子在学习钢琴时，由于枯燥，遇到难点需要家长的督促，而成人则完全不用，他们的学习目的明确，自制力强，对学习具有持久性、转移性。第三，成人的理解能力比较强。成人具有成熟的理性知识和感性经验，生理、心理均已经发展成熟，对学习中的新知识，理解力和接受能力都比较强。第四，成人的学习能力较强。成人在学习的过程中，懂得制定学习计划，积累资料，总结经验，可以更好地安排和运用自己的时间，提高学习效率。劣势主要表现在生理方面，成人由于各个肢体已经发育成熟，大脑的控制力也已经非常强。在钢琴学习中，由于需要左右手打乱主次，相互配合，成人因为多年的习惯，双手同时进行演奏的难度较大，手指的灵活性也较差，对节奏感也可能不是太明确，这些与各方面正在发育的儿童相比，都处于劣势地位。那么针对这一现状，教师必须从教材、技巧、作品等方面进行调整，才能尽量满足成人学习钢琴的需求。

二、教材选用

成年人学习钢琴，由于其理解能力较强，且目标较明确，故应选用适合成人的教材。目前在高校中，针对钢琴普修生，用的最广泛的教材是上海音乐出版社出版的《钢琴基础教程》，本教材共4本，由教育部组织编写，适用于高师院校音乐专业钢琴基础课与选修课的教材。这套教材内容丰富，循序渐进，体裁全面，包含基础练习、练习曲、中外乐曲等，由易入难，而且作者还对作品的特征，作曲家的生平等作了简明的注释，钢琴普修生有这一套教材就足够使用，无需再购买其他教材。另外，由文化艺术出版社出版，林欣如著的《成人简易趣味钢琴曲集》，也是一本不错的教材，这本教材简单，比较适用于非音乐专业，零基础的成人学习使用，教材中选用的都是一些旋律优美、耳熟能详的小乐曲，如一开始的《湖上的天鹅》《春天来了》《小星星》等，在这些作品中，还穿插了音阶、跳音、双音等的演奏，不但提高了学生的兴趣，也使学生学习了不同的演奏技巧，另外本教材中还有《友谊地久天长》《送别》《献给爱丽丝》等高级别的、比较流行的钢琴曲。由湖南文艺出版社出版，李妍冰著的《成年人简易钢琴教程》是一本零基础成人学钢琴的入门教程，它具有一定的系统性与趣味性，在本书中，作者选用了一些流行歌曲，如《月亮代表我的心》《小城故事》《乘着歌声的翅膀》等，而且书内还有简谱对照、简单的乐理知识，作者在每首作品的后面也作了简明的提示。

三、技巧学习

成年人由于其生理发育已经成熟，在钢琴的学习中，技巧的提高就显得非常困难，而目前很多钢琴教师，在成人教学中，还套用儿童的学习方法，过分强调手型、力量等问题，反而使成人的演奏能力无法得到提高，甚至失去学习的兴趣。但这并不是说完全不需要注重技巧的练习。

成人在钢琴学习中，需要掌握的技巧：1、坐姿。正确的坐姿是演奏的基础，在演奏时，要坐在琴凳的前二分之一，身体要正对键盘中央，上身略向前倾斜，全身力量放松不僵硬，脚稳稳地撑住地面，使上身可以自如的活动。切忌整个臀部都坐在琴凳上，这样全身的力量无法得到很好地调动。2、触键。手要放松的放在钢琴上，掌关节撑起来，由大臂带动小臂，小臂带动手腕，指尖触键后，手腕抬起放松。切忌各个手臂关节没有放松动作，手掌撑不起来和折指。3、动作。摒弃多余动作，成人学习钢琴比儿童的无用动作更多，如摇晃身体、点头等，这样会严重影响力量的运用，使钢琴音色无法通透。4、踏板。踏板在钢琴演奏中非常重要，需要学会“直踏”和“切分踏板”两种，手脚并用，才能使演奏的作品音色得到更好的发挥。

四、作品选择

成年人学习钢琴，大部分是因为兴趣所趋，有自己喜欢的音乐风格，听到了好听的、流行的钢琴曲，自己也想学一学，另外，成人钢琴学习中，由于其生理条件的限制，无法过多提高演奏技巧，所以在选择作品时，就要完全与儿童的钢琴学习区别开来。部分教师在教学中，依照程序学习练习曲拜耳、车尔尼599、849等等，这样不但进度非常慢，效果不明显，而且还会打消学生的学习兴趣。

成年人在学习钢琴中，应多选择儿歌、简单的世界名曲、通俗歌曲弹唱、流行钢琴曲和一些考级曲。初学时，由于成年人的理解能力非常强，老师在强调完基本手型、力量运用，并让学生掌握认识五线谱的方法之后，便可选择一些初级的小曲进行练习。例如《巴赫初级教程》《扎红头绳》《瑶族长鼓舞》等等，这些曲子旋律优美、熟悉，并且在乐曲中穿插了各种钢琴技巧的练习，比较适合成年人练习。对于中、高级水平的成人学生，可选择部分世界名曲、流行歌曲进行演奏。如《梦中的婚礼》《童年的回忆》《献给爱丽丝》等等，这些作品的演奏水平要求略高，曲子中有小部分较高技巧需要练习，但由于旋律熟悉，学生能够提高练习的兴趣。对于高校音乐专业非钢琴方向的成年人来说，在学习上，可加入钢琴考级内容。目前钢琴考级已经到了普及的程度，国内已有的中国音乐家协会、中央音乐学院、上海音乐学院等考级机构，目前大部分考级成员多为儿童，但是也有部分高校将考级内容加入教学中。考级内容包括基本练习、练习曲、赋格作品、中外钢琴曲，内容丰富、具体，选择余地大，同时也能增强学生的练琴兴趣、时间和信心。

五、审美素质培养

在成人钢琴教学中，教师不但要注重培养学生们的演奏能力，更要注重审美素质的培养。通过学习钢琴，让学生们感受到音乐的美感，从而增强学生学习的兴趣，音乐的理解力。审美能力与儿童相比是成人学琴的一大优势。那么怎样才能够提高成人的审美素质呢？首先，在弹琴的过程中，学会用耳朵“听”。音乐是通过人的耳朵传递给人，产生美的感受，所以，学会聆听是非常重要的。声音是否到位，音色是否圆润，从开始学习的第一个音开始，就要强调耳朵的作用。从一个音到一个乐句，从一个乐句到一段旋律，慢慢训练学生的听力，也让学生对听力重视起来，通过聆听，发挥创造力和想象。其次，注重音乐的欣赏。除了手指的练习，还要多进行音乐欣赏，在空闲时间，多听CD，看音乐视频，这些都能够提高学生的音乐素质。另外，对其他艺术学科也要多进行学习，如美术、舞蹈、声乐、戏剧等艺术形式，它们在审美方面与钢琴都有着共通之处，通过欣赏这些艺术形式，也可以来辅助和完善钢琴的学习。

参考文献：

[1][波]约・霍夫曼著，李素心译.论钢琴演奏[M].北京：人民音乐出版社，2000.

[2]魏廷格.钢琴学习指南[M].北京：北京出版社，1993.

[3]赵晓生.钢琴演奏之道[M].上海：上海音乐出版社，2007.

[4]韩林申.钢琴基础教程[M].上海：上海音乐出版社，2010.

[5]李妍冰.成年人简易钢琴教程[M].长沙：湖南文艺出版社，2008.

作者简介：

马娇，女，河南省淇县人，河南理工大学万方科技学院郑州校区艺术系教师。