少年宫合唱队创建及训练

“一切为了孩子，成才、成人、成功。”是我宫近20年来在艺术教育的方针和原则。经过不断的探索，艺术教育方面已取得了许多可喜的成绩，尤其是少年宫合唱队，更是成绩斐然。作为声乐教师，我既是少年宫合唱队的指导教师也是组织者，这十几年来，在合唱队的创建及训练方面积累了一些经验，下面就谈一谈这方面的心得和体会，与各位同仁互勉。

1、合唱队的成立

在我多年从事声乐教学的基础上，对于在册的学员进行充分挖掘，同时与各个学校积极联系，争取他们的配合，选送天赋好、对歌唱感兴趣、有毅力能坚持进行训练的学生，组建成少年宫合唱队。在考试的时候，主要从音准方面考虑，进行音准测试，单音和音程的模唱是考试主要内容，其次是节奏，最后考虑的是音色。因为银色可以通过训练来完成统一，对于天赋好但音色特别学生也不要拒绝，培养他们做领唱，这样就避免了“破坏性”的声音对合唱队总体音色冲击。最后，也是最重要的一点：合唱队的成员一定要有对合唱的热爱和良好的纪律性，只有这样才能做到在以后枯燥严苛的训练中能一如既往的坚持下来，大家共同努力把合唱队的演唱水平提高。我个人认为，除了视唱练耳、声乐技巧训练、合唱配合训练之外，纪律的强化和培养学生对合唱的热爱是必不可少的！

2、合唱队的训练技巧

我个人认为，在选拔合唱队成员的时候，并不一定要选择已经有基础、唱的好的佼佼者，重要是和谐的训练。合唱就是“异口同声”。这是合唱训练的宗旨，这就要求合唱队的“和谐”：一、音色上的和谐，没有突兀破坏性的声音。二、没有音准上的缺陷，在演唱中间出现“冒泡”的现象。在音色的训练方面，主要以美声方法为主，同时结合自然松弛的演唱方法，声音既要有位置和共鸣，又不能失去童声的本色。音准训练先以单声部单音训练开始，然后在这个基础上逐步展开单声部音程训练，三和弦、七和弦的模唱训练，多声部的训练。节奏训练也是合唱训练中必不可少的部分，不同声部除了旋律不同之外很多时候也有节奏上的变化，这就要求各声部都要做到精准才能表现出合唱的精妙和谐之美。

3、合唱训练的内容

除了声音、音准、节奏、乐理之外，审美的提高也是必不可少的训练内容。其中包括三个部分：多听、多看、多学。

在有条件的情况下，要多带领学生去观摩现场演唱，然后回来座谈他们对观摩的体会，这样不但能提高他们的鉴赏水品，也能让他们感受到现场演唱的气氛，积累经验，为以后的演出和比赛作准备。没有现场观摩的情况下，听一些优秀合唱团的作品cD，观看录影带、VcD等资料，同样也能做到提高，而且优越于现场观摩的地方是可以将值得借鉴的部分仿佛播放，反复学习，从而提升自己。在欣赏的同时，教师应适当的对音乐作品进行分析，指出作者创作的时代背景、创作动机，表现内容和表现手法，这样能让学生们更加充分的理解作品，增强表现力，从而演唱出高水准的合唱作品。

审美和作品分析对学生的心理及情感会产生深刻的影响，有利于帮助学生更好的感知理解音乐作品，激发学生的兴趣和欲望，收到良好的教学效果。

4、加强考核管理，强化学生的集体观念

这一点在合唱团中是最为重要的。有很多学生，因为好奇来到合唱队，当新鲜劲一过，替代好奇的是严格的训练，很多学生就会打退堂鼓，萌生退意，这样既不利于他个人的成长，不能养成坚毅的品格，更为合唱队带来了恶劣的影响，很多学生会跟风。动摇了合唱团的根基，耽误了合唱团的发展，影响了正常的训练工作。因此，在每名团员进合唱团之前，就要交代好这种训练的特殊性、长期性和艰苦性，让学生心里有所准备，让他们有选择的时间和余地，理智的进行判断，做出明智的决定，不至于今后一时头脑发热，半途而废。

那么具体实施又该怎样呢?在十几年的工作中，我有了以下的几点体会：

1、爱合唱、了解合唱

很多教师是学声乐专业的，个人业务水平也很高，但是对于合唱却知之甚少，对于合唱队的创建和训练更是茫然，这就要求我们从事合唱训练首先要了解合唱，喜欢合唱，了解合唱的知识、合唱作品，只有这样，把教师的爱融入合唱团里面，通过训练将自己对合唱的理解和爱表达传递出来，让学生感受到，深深的被感染，学生才有可能爱上合唱，这也是能坚持下来的唯一动力。

2、教师应有丰厚的知识储备和专业水平

当教师站在讲台前，为学生进行合唱歌曲的示范和讲解时，是一名教师最好的向学生展示合唱的魅力和与学生沟通的机会。学生们年纪还小，对于合唱的认识都是从感性开始的，所以，一开始就像他们传授理论知识显然是不合适的，这时候就应该用优秀的合唱作品作为切入点，让他们感受到人声的美妙，和声的精彩，感受到配合通过集体的配合而带来的完美的艺术效果。而这一切都需要教师自身要有极高的演唱水平和深厚的音乐素养，只有这样，才能打动学生、感染学生，让学生信服，为今后的训练铺平道路。这就要求我们的教师时刻不能放松，加强学习，提升自己。

一个优秀的合唱指导教师不但能准确的进行演唱的示范，对于指挥、作曲、音乐史等几方面的知识要精通，因为这是合唱指导教师必备的，因此，单一一个音乐老师是不足以成为一名合唱指导教师的，这不但是合唱带给人们的难度，更是合唱的魅力所在，让许多人为他痴迷。

3、领导重视、教师负责、学生努力是办好合唱队的保障

在许多教育培训机构，合唱是不容易得到重视的，因为训练时间长，效果不明显，演出效果不如舞蹈等效果好。尽管有这样的原因，但是合唱节目仍是能衡量一台演出专业与否的一个金标准。就少年宫来说，能否拥有自己的合唱团是衡量这个少年宫是否真正发挥作用的标准，是检验这个少年宫在艺术教育上是否全面是否专业的一个标准，因此，各级各位领导应给与充分重视和关怀，让我们少年宫的合唱队能长期有序的得到发展。

总之，在少年宫从事声乐教学这十几年来，深深的感觉到合唱带给我的成就感是最大的，带给我的烦恼也是最多的，衷心的希望我们的校外教育能越办越好，衷心的希望我们的合唱团能越办越好，长期的发展下去，让我们的孩子有展示的舞台，让今后我们人民的音乐修养和素质有大幅度的提高，让我们的国家成为真正的强国，屹立于世界之林！