英语专业工程英语教学现状探索

一、独立学院英语专业工程英语教学现状

独立学院是教学型、应用型大学，其应用型人才的培养应满足市场和社会的需求，以就业为导向。目前，我国独立学院英语专业工程英语教学质量不理想的现象比较普遍，从而影响了预期的教学效果。除了学院教师本身存在的专业英语学术素养有待提高外，还存在以下几个方面的因素。

（一）教学主体现状

首先，独立学院的大部分学生英语基础薄弱，学习效果不理想。其次，许多学生是被从别的专业调剂过来的，因此对英语学习不太感兴趣。再次，他们找不到适合自己的学习方法，自我控制能力较差，自主学习能力也有待提高。最后，独立学院教师队伍缺乏稳定性和教学质量不高的问题非常普遍。

（二）课程设置

课程设置体现了教育目的需要通过，是对学生实施因材施教的重要途径，是组织和实施教育教学活动最主要的依据，是集中体现和反映办学特色及教育理念的载体。独立学院简单照搬母体学校的课程设置来实施自己的教学活动，而不充分考虑学生的特点、需求和兴趣爱好，忽视了学习者的实际学习体验，导致学生被动地去学习许多科目。这是导致独立学院教师课难上、学生能力难提高和难就业的重要原因之一。

（三）教材问题

时至今日，独立学院的工程英语教学一直都是在借用普通高等学校本科教材，还没有适合自己的特色教材，因此其教材品种选择余地比较小，数量也有限，内容相对陈旧，缺乏内在体系性。故独立学院在工程英语教学中保持教材内容的连贯性和一致性很难。

（四）教学方法

工程英语教学进入我国高校特别是独立学院的时间相对晚，所以其教学很难开创新的局面。目前，独立学院英语专业工程英语教学采用的依然是传统基础英语的教学模式，侧重点分别是读、写、译几个方面；外加高水平师资的缺乏，导致了工程英语课程教学实际上变成了翻译课。传统的教法更使得学生对听力及口语的学习不感兴趣，进而导致学生的学习自信心受挫。

二、独立学院英语专业工程英语教学改革的探索

我国的独立学院英语专业工程英语教学整体上仍处于发展的初级阶段，因此这方面可供借鉴参考的资料和经验比较少。本文结合我们学院英语专业工程英语的教学实际，提出几条可行的建议供大家参考借鉴。

（一）突出学生的主体地位

工程英语旨在培养学生运用语言的综合能力，因此应选择以学生为中心的教学方法。因此在实际教学中，教师应注重培养学生的语言学习兴趣和主动性，增强学生摄取知识的内驱动力。工程英语教学的意义还体现在帮助学生运用已经掌握的英语基础知识来学习和工程方向相关的专业知识，增强运用英语处理工程方面事务的各方面的能力，比如和外国公司签订合同，项目标书制定或就项目交流一些相关问题。

（二）师资队伍的建设

英语专业工程英语课程极具特殊性，这就要求相关的英语教师，不仅要英语基础过硬，还要懂得相关的工程方面的专业知识。目前，我院英语专业工程英语的教学任务由英语系教师承担。这些教师英语水平总体比较高，都通过了英语专业八级考试，语感好，发音标准，但是缺乏工程专业相关知识。面对这种情况，学院加强了工程英语教学的师资队伍建设，相关教师也提高对自身的要求。比如，英语系讲授工程英语的教师们，每学期有计划的去土木专业和工程管理专业教师的课堂上去听相关的专业课程，不断提高相关的专业水平和教学水平。

（三）工程英语的教材选择

独立学院的英语专业工程英语教学如何才能选择到合适的教材？这是一个急需解决的问题。课程的依据是教材，好的教材可以使教学事半功倍，好的工程英语教材是师生的好助手。当下的工程英语教材应当具有相当强的实用性和可操作性，以功能或交际为主。除去阅读材料外，教材还应根据教学大纲的要求，配套给出听、说、写、译方面相应的练习任务；至于英语知识方面，教材应当系统地介绍翻译和写方面的知识和技巧；此外，还应该补充一些和土木和工程管理专业相关的最常见的图书和杂志。

（四）工程英语教学的统一管理

目前各个独立学院的工程英语教学情况是各个系别之间有着不同的教学安排和教学要求，而这恰恰会在学生心中造成工程英语无足轻重的负面印象。我们学院就尝试着由教务处协调开设工程英语的各系的教学安排和教学要求。学院统一的教学管理、教学安排及测试评估往往是提高工程英语教学质量的最基本要求。

（五）加大英语专业工程英语的教学投入

伴随着高校教学的不断发展，独立学院的学生对工程英语有了更高的期待和要求。但工程英语的教学现状不能令人满意，故独立学院应加大对工程英语教学的重视和投入，应给予从事工程英语教学的教师更多的培训、进修及深造机会，以满足工程英语的教学要求。比如可以组织相关教师去开设工程英语课程比较早一点的独立学院英语专业去观摩学习，互相交流教学中的心得体会，肯定会受益匪浅，进而推动工程英语的教学更上一步新台阶。

三、结语

本文首先对独立学院英语专业的工程英语的教学现状、存在的问题进行深入剖析，进而提出目前独立学院英语专业工程英语进行教学改革探索的一些可行性建议。我院把这些方法应用到工程英语教学过程中，取得了一定的成效。为了更好地完成独立学院工程英语的教学任务，我们需要不断提升独立学院的教育理念，深入探索工程英语的教学规律，为社会输送更多合格，优秀的高素质高技能工程英语人才贡献自己的力量。

作者：徐红 游燕平 单位：石家庄铁道学院四方学院