怎样做一名优秀小学英语教师

要做一名优秀的英语教师，首先应该是一名合格的英语教师。我们就要上好每一堂英语课 ，英语教学强调培养学生的听、说、读、写等基本语言运用能力，因此，我们的课堂教学要紧密围绕这个目的展开。

首先，我觉得上课的英语教师应该具备活泼开朗，热情向上的乐观性格。这样在课堂中老师生动的表情，恰当的手势及积极的心态自然而然的会感染到学生，带动学生的情绪跟积极性。就我自己的体会而言，平时上课笑容满面。和蔼可亲，积极鼓励学生，与他们一起游戏，一起唱歌收到的效果是很不错的。

其次，要精心准备，肯花心思，肯动脑筋，耐心总结。第一：肯花时间研究教材，把握教材的重点;肯花时间了解学生，知道他们那些方面容易接受，那些方面需要加强。这就是我们所说的备课要备教材还要备学生。第二：肯花时间在研究教法上，要根据课标要求设计出适当的游戏与活动，做到寓教于乐，常教常新。在英语教研活动中我们听过很多公开课，其中不乏很多出彩的游戏与活动，往往令人忍不住叫好。这些游戏跟活动教材上是没有的，哪里来得呢？自然是教师动脑的结果。第三呢我觉得还得在上完课后肯花时间去分析总结自己这节课的得失。

再者，就是要处理好课堂人际关系。课堂人际关系包括优化教师之间、学生之间和师生之间的关系，而师生之间的关系尤为重要。教师应为人师表，充分发挥教师的人格魅力。身教重于言传，只有教师具有较高的师德，学生才会崇拜其，乐于与之交往。教师应平等地对待各位学生，特别是后进生。教师能否处理好与后进生的关系是课堂师生人际关系的"重难点"，对待后进生，教师应充分挖掘他们的闪光点，教师善意的点头，友好的微笑，都有可能使他们悔过"自新"教师应对后进生适当宽容但不纵容。同时应尽量让他们体验一下成功感。例如，提问时，我尽量让后进生回答一些较简单的问题。学生基本答对，教师应在不让学生感到受之有愧的情况下多使用 Very good! Well done! Excellent! 等多给以予表扬鼓励。这样后进生与教师的关系会融洽起来。解决了这个"重难点"，师生的课堂人际关系会很容易处理好的。比如：六年级有一个学生，平时很调皮，总爱在上课时捣乱，于是我在让学生count one to ten 时让他试，这样对他来说难度底，在他答对了时候，提议大家表扬他，通过"very good " 赞扬他，我发现在以后的学习中他明显认真多了，回答问题也积极了。

最后，一堂好课要求有很好的收效，课堂练习必不可少，要设计合情合理的口头联系与书面练习。光说不练是不行的。同时，教师应尽量设计和挑选有趣味性和思考性的作业，藉此激发学生的学习兴趣，使学生由"要我做"变为"我要做"，从而达到提高作业效果的目的。

总之，作为一名外语教师不仅需要钻研教材、大纲，也需要在教学手段、方法、基本功上下功夫。充分调动起学生的积极性是教学成绩提高的关键。