义务教育工作意见范文

义务教育工作意见范文第1篇

最近，省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的实施意见》，体现了省委、省政府对“三农”问题的高度重视和对进城务工就业农民子女的关爱。《通知》的出台，不仅对于依法保障进城务工就业农民子女接受义务教育的权利、巩固“两基”成果、提高“普九”水平、促进全省基础教育的持续健康发展具有重要意义，对实施科教兴豫战略和人才强省战略、促进城乡统筹发展，全面建设小康社会，实现中原崛起，也将产生深远的影响和重要的推动作用。刚才，省人大代表、省政协委员和郑州市、金水区的有关负责同志等都作了很好的发言。下面我围绕教育部门如何贯彻落实好《通知》精神也做个发言：

一、各级教育部门要认真学习，提高认识，把思想统一到《通知》精神上来。

随着城市化进程的不断加快，大量的农民进入城市务工就业，为城市的发展做出了贡献。与此同时，进城务工就业农民子女接受义务教育的问题也日益突出。据一项资料显示，我国18周岁以下的流动人口达1982万人，其中大部分为需要接受义务教育的儿童少年。我省进城务工就业农民子女也有几十万人。2003年，郑州市市区公办学校接收进城务工农民子女近5万人。这些来自农村的孩子们，长大后无论是留在城市或是返回家乡，他们的素质高低，必将对未来国家的经济社会发展产生重要影响。从这种意义上讲，进城务工农民子女一个小小的书包，不仅装载着他们父母的寄托，更装载着国家和民族的希望。所以说，解决好进城务工就业农民子女的义务教育问题，有利于巩固“普九”成果，提高“普九”水平，有利于“三农”问题的解决，有利于实现教育公平和体现社会公正，有利于城市的发展和社会的稳定。如果进城务工就业农民子女的义务教育问题解决不好，将会有大量的儿童少年辍学导致新文盲的产生，直接影响全面建设小康社会战略目标的实现，也不利于社会的稳定。因此，各级教育部门要组织广大教育工作者认真学习省政府的《通知》，吃透《通知》精神，把思想统一到《通知》精神上来，从实践“三个代表”重要思想、全面建设小康社会和为“三农”服务的战略高度，认识学习贯彻《通知》精神的重要意义，增强责任感和紧迫感，带着深厚的感情，将解决进城务工就业农民子女接受义务教育作为一项重要工作，抓紧抓好。

二、城市市区的全日制公办中小学要满腔热情地接纳进城务工就业农民子女就学。

根据《通知》精神，在解决进城务工就业农民子女接受义务教育问题上，全日制公办中小学要发挥主渠道作用。一是要充分利用和挖掘教育资源，根据教育行政部门的统一安排，按照相对就近入学的原则，为进城务工就业农民子女接受义务教育提供方便，尽可能多地接收进城务工就业农民子女就学，有招生能力的中小学不得拒收进城务工就业农民子女。二是要针对进城务工就业农民子女的实际，完善管理办法，做好教育教学工作。原则上进城务工就业农民子女与城市学生混班组织教学。要为在校的进城务工就业农民子女办理临时学籍，其毕业和升学，参照流入地教育行政部门有关借读生的规定执行。要维护接受义务教育进城务工就业农民子女的正当权益，在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，学校要做到进城务工就业农民子女与城市学生一视同仁。要加强与进城务工就业农民子女学生家庭的联系，及时了解学生思想、学习、生活等情况，重视他们的思想工作，帮助他们克服心理障碍，尽快使他们适应新的学习环境。三是全日制公办中小学校对进城务工就业农民子女的收费要与当地学生一视同仁。由当地教育行政部门统一安排的学生，不得收取借读费。要根据学生家长务工就业不稳定、住所不固定的特点，分学期收取费用。学校还可通过设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式和开展“手拉手”、“一对一结对子”等活动，为家庭经济困难的进城务工就业农民子女提供帮助。

三、教育行政部门要统筹规划，加强管理，为进城务工就业农民子女接受义务教育创造必要条件。

一是流入地教育行政部门要切实加强对进城务工就业农民子女义务教育工作的领导。要明确一位领导和有关科室具体负责此项工作，做到职责明确，分工具体，责任到人。要建立健全保障进城务工就业农民子女接受义务教育的工作机制。要将进城务工就业农民子女义务教育工作纳入当地普及九年义务教育工作范畴和重要工作内容，对进城务工就业农民子女及时登记造册，并根据相对就近入学的原则，落实接收学校，协调、督促、指导学校做好有关工作。二是要加强对以接收进城务工就业农民子女为主的社会力量所办学校的扶持和管理。这类学校的设立条件可酌情放宽，但师资、安全、卫生等方面的要求不能降低。对现有的这类学校要集中时间进行清理登记，符合标准的要及时予以审批；达不到标准和要求的要限期整改，到期仍达不到标准和要求的要予以取消，同时，要妥善安排好在校学生的就学问题。流入地全日制公办中小学校，经省教育厅批准，可举办招收进城务工就业农民子女的分校，帮助解决进城务工就业农民子女就学问题。要加强对社会力量所办学校的督导工作，规范其办学行为，促进其办学水平和教育质量的提高。教育行政部门要对这类学校给予必要的扶持和帮助，在办学场地、教学设施设备、办学经费、师资培训、教育教学、学籍管理、招生考试等方面予以支持、指导和帮助。三是流出地教育行政部门要积极配合流入地做好外出务工就业农民子女的义务教育工作。建立健全有关制度，做好各项服务工作。要建立进城务工就业农民子女入学和外出借读登记制度，为每个进城务工就业农民子女建立学籍，并妥善管理好他们的学籍档案。外出务工就业农民子女返回原籍就学，当地教育行政部门要指导并督促学校及时办理有关手续。禁止在办理有关手续时向学生收取规定之外的任何费用。

四、广泛宣传，动员全社会共同做好进城务工就业农民子女的义务教育工作。

教育部门要通过各种媒体加强宣传，使进城务工就业农民依法自觉送子女接受义务教育，使社会各界都来关心、支持进城务工就业农民子女的义务教育工作。

义务教育工作意见范文第2篇

农民工子女义务教育政策一、关于农民工子女义务教育的政策演变

由于农民工子女数量的不断扩大，国家及有关政府部门面临着越来越大的解决农民工子女教育问题的社会压力，因此，制定了一系列的专门的教育政策与法规，以解决农民工子女就学问题。国务院2001年《关于基础教育改革和发展的决定》及2003年国务院办公厅转发的《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》，反复强调了以“流入地政府为主，以公立学校为主”的政策，并把解决农民工子女就学问题作为政府考核的指标。

根据国家对于农民工子女教育的政策法规，各地行政部门相应地出台了一些实施措施。2004年7月，广东省政府办公厅转发了《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》（粤府办[2004]69号）。2006年9月1日，全国人大施行的修订后的《义务教育法》第十二条明确规定。但是，更为具体和操作性的实施细则仍没有制订。此前，2004年7月广东省政府已在2004年和2005年分别做出了省内解决农民工子女义务教育问题的措施，但时至今日，农民工及其子女的情况已经发生了很大的变化。面对日益突出的农民工子女义务教育问题，广东省亟需进一步制订适合当前形势的政策法规，以指导全省切实做好农民工子女义务教育工作。

二、农民工子女义务教育财政保障政策的变迁及分析

我国早期实行的有关农民工子女教育的政策，如《流动儿童少年就学暂行办法》等，只是提到由哪方政府负责农民工子女的义务教育，都没有具体说明有关经费方面的内容。

直到2001年国务院颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和2003年《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》的出台，才开始涉及农民工子女义务教育经费方面的内容。为了全面贯彻国务院文件精神，各地方政府都出台了相应措施，取消流动人口子女入学收取的“借读费”。

更为详尽的有关农民工子女义务教育经费的政策是在2006年1月《国务院关于解决农民工问题的若干意见》一文中提出的。该文件指出：“要保障农民工子女平等接受义务教育，将农民工子女义务教育纳入当地教育发展规划。从以上内容可以看出，我国有关农民工子女义务教育财政保障的政策目前还无法形成体系，只是单一的就某一方面做出大体的规定，而这些规定更多的是针对入读公立学校的农民工子女而言的，且财政划拨的也是到公立学校。

广东省政府针对农民工子女义务教育经费投入的政策最早见于2004年《转发国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》一文。（粤府[2005]67号），第一部分第（七）条再次对农民工子女教育财政问题做出规定。

广州市政府根据国家及省政府有关文件精神，制定相应措施，保障流入广州市的农民工子女义务教育的实现。根据笔者对广州市农民工子女义务教育经费保障的调研，尤其是对广州市教育局及各区教育局相关负责人的访谈，了解到广州市政府对农民工子女义务教育经费方面投入的具体措施有如下几点：

1.设立专项资金。广州市政府2006年以教育费附加形式投入1250万元，用于支持接受农民工子女较多的公立学校及以接受农民工子女为主的民办学校。在市政府专项资金投入外，部分区政府根据自身情况也安排有针对农民工子女义务教育的专项资金。

2.扩大农民工子女享有借读生优惠政策的范围，并确定由各区财政保障此项政策的相关经费需求。广州市政府规定具备暂住证、务工证、计生证的农民工，其子女可在本市报名入读中小学，并根据相关借读生优惠政策，可享受免费借读。

根据2006年广州市中小学招生考试工作意见，确定13类广州市的义务教育适龄流动儿童可享受免费借读政策，其学籍管理与本地生源一致，相关经费均由各区财政承担。这13类政策性照顾借读生为：

（1）父母均长期从事地质勘探等野外工作，委托本市监护人照顾的适龄子女；

（2）革命烈士、因公牺牲军人、病故军人及现役军人的适龄子女；

（3）合法领养的适龄孤儿；

（4）父母均长期患重病或失去监护子女能力的残疾人委托本市监护人照顾的；

（5）适龄子女按规定引进的博士、博士后、专家的适龄子女；

（6）归国创业留学人员的适龄子女；

（7）海外华侨华人子女；

（8）在我市投资的台湾人士的随行子女（需父或母在广州居住并照顾子女，不是委托亲友代管）；

（9）有突出贡献的港澳人士的适龄子女；

（10）殡葬工人的适龄子女（其中一名）；

（11）持（广东省居住证）有效期三年及以上人士的子女；

（12）驻穗领事馆等外交人员的适龄子女；

（13）从事承担政府环卫作业工作服务连续两年以上的环卫临时工子女（其中一名）。

可以看出，在上述13类政策性照顾借读生中，只有个别几项可涵盖农民工子女，也就是说农民工子女可以享有此项政策优惠，享有政府财政经费投入的比例很小。

参考文献：

[1]颜丙峰，宋晓慧.教育中介组织的理论与实践[M]．上海：上海人民出版社，2006．

[2]叶澜，邬志辉．教育全球化：中国的视点与问题[M].上海：华东师范大学出版社，2004．

[3]曾满超.教育政策的经济分析[M].北京：人民教育出版社，2000．

[4]周金玲.义务教育及其财政制度研究[M].北京：经济科学出版社，2005.

[5]张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海：上海三联出版社，1996.

[6]陈敬朴.基础教育经费投入的性质与特点[J].教育理论与实践，2002，（11）．

[7]范先佐.流动儿童教育面临的财政问题与对策[J].教育与经济，2004，（4）．

[8]范先佐.流动儿童教育面临的问题与对策[J].当代教育论坛，2005，（4）．

[9]范先佐．民工子弟学校存在的问题及对策[J]．教育导刊，2006．

[10]郭建鑫.教育公平、公共财政与农民工子女义务教育的保障机制[J].农村经济，2007，（1）．

义务教育工作意见范文第3篇

一、深入贯彻学习党的*会议精神，广泛宣传、大力实施新修订的《义务教育法》。贯彻落实全省教育工作会议精神，全面实施《*省“*”教育发展专项规划》和省政府《关于进一步推进义务教育均衡发展工作意见的通知》，规划我县教育布局调整，扎实落实“两免一补”等国家对义务教育的各项惠民措施，推进我县义务教育均衡发展。

二、深化农村中小学寄宿生食宿改善工程。按照县委、县政府的要求，认真抓好农村寄宿生食宿改善工程的落实工作，在全县农村中小学校稳步推进农村中小学生食宿改善工程，县政府为全县3*6名农村中小学校寄宿生每周提供5次免费早餐和5次肉食和豆腐。每人每周补给金额为17.5元，另外初中低保学生每天另补2元，小学低保学生每天另补1元。结合“省农村寄宿制学校建设工程”的实施，继续改造和完善农村学校食堂、澡房等有关寄宿生生活的配套设施。并着手解决农村劳动技能培训基地问题，做到农村乡镇每所学校有10亩的学生劳动技能培训基地。开学初，县委、县政府拨出专款12万元，购买2224床优质军用被，免费发放给全县农村中小学寄宿生。

三、狠抓控辍保学工作。我局积极采取措施加强中小学控辍工作，一是及时做好《*县人民政府办公室转发省人民政府教育督导室关于进一步加强义务教育阶段控辍工作意见的通知》（将政办[20*]4号）转发工作，促进各乡镇各司其责，抓好“控辍保学”工作。二是成立“控辍保学”工作领导小组，分工明确，责任到人。县教育局机关干部分片分组到各中小学，协助学校这项工作。三是抓住时机做好大力宣传，营造良好的氛围。乡镇广大教师利用外出务工人员返乡过春节的时机，深入到他们家中进行家访。四是做好新生交接手续。各校将春季就读职业技术学校的学生组织起来，将学生送到职业学校，做好学生思想稳定及相关的交接工作。四是各校做好“留守学生”的关爱工作，各中学设立“留守学生”注册处，并建立起“留守学生”档案，及时了解和记录他们的家庭情况、心理状况以及诚信情况，把“诚信档案”作为学生操行的重要依据，并对他们生活求助及时帮助，对他们心理困惑及时疏导。截止到3月底，全县初中入学率达98.82%，小学入学率达99.98%。各乡（镇）正对未入学的学生进行逐个家访，及时动员学生返校学习。

四、落实20*年“为民办实事”项目工作。

1、完成对城区义务教育阶段学生免除学杂费工作。从20*年春季学期开始，免除城区义务教育阶段学生杂费，免除标准为中学生每年生均320元，小学生每年生均240元，惠及学生6868人，全年共计减免资金184.6万元。

2、对农村义务教育阶段学生免费提供教科书和对城区义务教育阶段学生免除学杂费工作。我县从20*年秋季学期开始，免费向全县农村义务教育阶段学生提供国家课程的教科书，20*年春季学期开始，免费提供国家课程及地方课程的教科书（标准为：中学生每年生均156元，小学生每年生均71元），惠及学生9098人，投入资金88.96万元。

3、继续实施农村中小学危房改造工作。我县20*-20*年继续实施中小学危房改造工程，共计10个项目，规划建筑面积11430平方米，消除危房面积6*4平方米，共需投入改造资金949万元。目前，已完成的项目有安仁中心校实验楼、大源中心校学生宿舍食堂餐厅、黄潭中心小学学生宿舍楼，其余的项目都在紧张的实施。

4、完成*一中校园规划及图书馆建设方案工作。做好*一中校园规划及图书馆规划，新建4000平方米将一中图书馆。规划费用预算14万元，图书馆预算造价400万元，前期及附属工程约80万元，共需投入资金500万元。目前，已请三明境景建筑设计有限公司进行设计，所需资金正在筹措之中。

五、顺利通过省农村中小学现代远程教育工程项目验收组的检查验收。3月15日，省现代远程教育工程项目验收组到我县验收现代远程教育工程项目实施情况，验收组到高唐、黄潭、水南等乡镇学校实地查看了全县37个办学点的光盘播放室、多媒体教室、计算机室及卫星接收室等现代远程教育设备安装使用情况，对我县现代远程教育工程项目实施工作给予了充分的肯定，同时就现代远程教育设备的保护和使用等方面提出了意见和建议。

六、认真做好预防春季流行性传染病工作。针对我县部分农村中小学发生流感疫情，我局与县疾病防控中心启动预案，深入学校和部分行政村调查疫情，配合卫生部门做好相应工作，及时召开了全县中小学、幼儿园校（园）长紧急会议，组织大家学习了《*县教育局关于预防春季传染病的紧急通知》（将教综13号）和《*县卫生局关于在中小学开展预防流感活动的函》，要求全县各校高度重视春季预防流行性传染病工作，结合《*县人民政府办公室关于印发突发公共卫生事件应急预案的通知》（将政办〔20*〕71号）文件精神，采取有利措施确保师生安全。我县安仁、大源两校流感疫情得到有效的遏止。

七、做好提前招收初中应届优秀毕业生前期准备工作。*一中今年将继续面向全县各初中校提前招收应届优秀毕业生1*名。目前推荐报名、选拔考试等工作正在积极准备之中。

八、2—3月，我局组织局机关干部就我县城区教育发展现状进行专题调研，厘清发展思路，明确发展目标，多次召开专题会议，征求不同阶层的意见，形成了《全县教育发展现状分析与对策》一文，为县委、县政府决策提供科学依据。

九、认真做好教育工作自评和迎接市级复查工作。组织全县中小学校长、教导主任、局机关干部学习*省人民政府办公厅《关于全面开展县级人民政府教育工作督导评估意见的通知》（闽政办〔2006〕15号）和《*省教育厅关于做好20*年县级人民政府教育工作督导评估的通知》（闽政教督〔20*〕11号）文件，学习新修订的《*省县级人民政府教育工作督导评估标准和计分方法》，准确把握评估标准内容。20*年全县教育自评报告和基础数据统计报表正在完成中。

第二季度我局将主要抓了以下几项工作。

1、继续抓好新修订《义务教育法》等法律法规的宣传工作，提高依法治教的水平。

2、继续抓好农村中小寄宿生食宿改善工程，确保这项“民心工程”工作落到实处，让广大农村中小学生受益。

3、进一步加快农村义务教育阶段中小学校舍维修改造建设步伐，从根本上改变我县农村学校办学条件层次不高的现状。

4、保质保量完成*一中提前招生1*名优秀初中生工作。

5、狠抓教育教学质量，改进教学管理，确保20*年高考“保五争三”目标的实现。

6、继续做好20*年我县教育工作自评和迎接市级复查的各项准备工作。

义务教育工作意见范文第4篇

加强组织领导，健全工作制度

镇领导不断深化对“双高普九”工作的认识，将整改工作摆上重要议事日程，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，进一步将下达任务分解细化，明确责任，落实到人，精心组织实施，切实抓紧抓好，解决教育工作实际困难和问题，确保整改工作顺利进行。

正视存在问题，明确整改重点

镇政府以《大田县人民政府关于开展乡镇人民政府教育工作督导评估的反馈意见》为指导，理清工作思路，明确工作重点，确定完成时限，从以下几个方面入手，扎实开展整改工作：

1、教育投入不足，中小学教育教学装备薄弱。学校信息技术装备、教学仪器添置、功能室设置等经费缺口较大。

2、普及程度个别项的指标相对脆弱。村级学前教育服务网络不够全，有25%幼儿在外入园，部分学生在外就读、借读、毕结业，取证工作十分艰巨；镇残疾比率偏低，部分年龄段没有残疾对象。

3、教师队伍结构不合理，不少学科没有专业对口教师。

加强统筹协调，落实整改措施

针对以上整改内容，镇政府与各相关部门通力合作，互相配合，对工作中遇到的困难和问题，积极主动协调解决，并及时通报各有关单位“双高普九”整改工作的进展情况。其主要整改措施有：

1、积极筹集资金，加大教育投入，改善镇中、小学的办学条件，完善教学设备设施，使中、小学、幼儿园的实验设施、仪器设备、体音美劳等器材及信息技术装备达到《省县级人民政府教育工作督导评估方案》的指标要求。

2、加大控辍保学力度，进一步制订和完善控辍保学工作意见，将抓入学巩固工作列入村及驻村干部年终考评内容，通过宣传教育、经济支撑、法律手段等形式确保普及程度各指标达标，同时认真做好异地就学取证工作

义务教育工作意见范文第5篇

一、深入贯彻学习党的十七大会议精神，广泛宣传、大力实施新修订的《义务教育法》。贯彻落实全省教育工作会议精神，全面实施《福建省“十一五”教育发展专项规划》和省政府《关于进一步推进义务教育均衡发展工作意见的通知》，规划我县教育布局调整，扎实落实“两免一补”等国家对义务教育的各项惠民措施，推进我县义务教育均衡发展。

二、深化农村中小学寄宿生食宿改善工程。按照县委、县政府的要求，认真抓好农村寄宿生食宿改善工程的落实工作，在全县农村中小学校稳步推进农村中小学生食宿改善工程，县政府为全县3*6名农村中小学校寄宿生每周提供5次免费早餐和5次肉食和豆腐。每人每周补给金额为17.5元，另外初中低保学生每天另补2元，小学低保学生每天另补1元。结合“省农村寄宿制学校建设工程”的实施，继续改造和完善农村学校食堂、澡房等有关寄宿生生活的配套设施。并着手解决农村劳动技能培训基地问题，做到农村乡镇每所学校有10亩的学生劳动技能培训基地。开学初，县委、县政府拨出专款12万元，购买2224床优质军用被，免费发放给全县农村中小学寄宿生。

三、狠抓控辍保学工作。我局积极采取措施加强中小学控辍工作，一是及时做好《将乐县人民政府办公室转发省人民政府教育督导室关于进一步加强义务教育阶段控辍工作意见的通知》（将政办[20*]4号）转发工作，促进各乡镇各司其责，抓好“控辍保学”工作。二是成立“控辍保学”工作领导小组，分工明确，责任到人。县教育局机关干部分片分组到各中小学，协助学校这项工作。三是抓住时机做好大力宣传，营造良好的氛围。乡镇广大教师利用外出务工人员返乡过春节的时机，深入到他们家中进行家访。四是做好新生交接手续。各校将春季就读职业技术学校的学生组织起来，将学生送到职业学校，做好学生思想稳定及相关的交接工作。四是各校做好“留守学生”的关爱工作，各中学设立“留守学生”注册处，并建立起“留守学生”档案，及时了解和记录他们的家庭情况、心理状况以及诚信情况，把“诚信档案”作为学生操行的重要依据，并对他们生活求助及时帮助，对他们心理困惑及时疏导。截止到3月底，全县初中入学率达98.82%，小学入学率达99.98%。各乡（镇）正对未入学的学生进行逐个家访，及时动员学生返校学习。

四、落实20*年“为民办实事”项目工作。

1、完成对城区义务教育阶段学生免除学杂费工作。从20*年春季学期开始，免除城区义务教育阶段学生杂费，免除标准为中学生每年生均320元，小学生每年生均240元，惠及学生6868人，全年共计减免资金184.6万元。

2、对农村义务教育阶段学生免费提供教科书和对城区义务教育阶段学生免除学杂费工作。我县从20*年秋季学期开始，免费向全县农村义务教育阶段学生提供国家课程的教科书，20*年春季学期开始，免费提供国家课程及地方课程的教科书（标准为：中学生每年生均156元，小学生每年生均71元），惠及学生9098人，投入资金88.96万元。

3、继续实施农村中小学危房改造工作。我县20*-20*年继续实施中小学危房改造工程，共计10个项目，规划建筑面积11430平方米，消除危房面积6*4平方米，共需投入改造资金949万元。目前，已完成的项目有安仁中心校实验楼、大源中心校学生宿舍食堂餐厅、黄潭中心小学学生宿舍楼，其余的项目都在紧张的实施。

4、完成将乐一中校园规划及图书馆建设方案工作。做好将乐一中校园规划及图书馆规划，新建4000平方米将一中图书馆。规划费用预算14万元，图书馆预算造价400万元，前期及附属工程约80万元，共需投入资金500万元。目前，已请三明境景建筑设计有限公司进行设计，所需资金正在筹措之中。

五、顺利通过省农村中小学现代远程教育工程项目验收组的检查验收。3月15日，省现代远程教育工程项目验收组到我县验收现代远程教育工程项目实施情况，验收组到高唐、黄潭、水南等乡镇学校实地查看了全县37个办学点的光盘播放室、多媒体教室、计算机室及卫星接收室等现代远程教育设备安装使用情况，对我县现代远程教育工程项目实施工作给予了充分的肯定，同时就现代远程教育设备的保护和使用等方面提出了意见和建议。

六、认真做好预防春季流行性传染病工作。针对我县部分农村中小学发生流感疫情，我局与县疾病防控中心启动预案，深入学校和部分行政村调查疫情，配合卫生部门做好相应工作，及时召开了全县中小学、幼儿园校（园）长紧急会议，组织大家学习了《将乐县教育局关于预防春季传染病的紧急通知》（将教综13号）和《将乐县卫生局关于在中小学开展预防流感活动的函》，要求全县各校高度重视春季预防流行性传染病工作，结合《将乐县人民政府办公室关于印发突发公共卫生事件应急预案的通知》（将政办〔20*〕71号）文件精神，采取有利措施确保师生安全。我县安仁、大源两校流感疫情得到有效的遏止。

七、做好提前招收初中应届优秀毕业生前期准备工作。将乐一中今年将继续面向全县各初中校提前招收应届优秀毕业生1*名。目前推荐报名、选拔考试等工作正在积极准备之中。

八、2—3月，我局组织局机关干部就我县城区教育发展现状进行专题调研，厘清发展思路，明确发展目标，多次召开专题会议，征求不同阶层的意见，形成了《全县教育发展现状分析与对策》一文，为县委、县政府决策提供科学依据。

九、认真做好教育工作自评和迎接市级复查工作。组织全县中小学校长、教导主任、局机关干部学习福建省人民政府办公厅《关于全面开展县级人民政府教育工作督导评估意见的通知》（闽政办〔20*〕15号）和《福建省教育厅关于做好20*年县级人民政府教育工作督导评估的通知》（闽政教督〔20*〕11号）文件，学习新修订的《福建省县级人民政府教育工作督导评估标准和计分方法》，准确把握评估标准内容。20*年全县教育自评报告和基础数据统计报表正在完成中。

第二季度我局将主要抓了以下几项工作。

1、继续抓好新修订《义务教育法》等法律法规的宣传工作，提高依法治教的水平。

2、继续抓好农村中小寄宿生食宿改善工程，确保这项“民心工程”工作落到实处，让广大农村中小学生受益。

3、进一步加快农村义务教育阶段中小学校舍维修改造建设步伐，从根本上改变我县农村学校办学条件层次不高的现状。

4、保质保量完成将乐一中提前招生1*名优秀初中生工作。

5、狠抓教育教学质量，改进教学管理，确保20*年高考“保五争三”目标的实现。

义务教育工作意见范文第6篇

一、提高认识，增强责任意识。做好义务教育阶段流动儿童少年就学管理工作，是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、推动城市建设和发展、推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定的需要，是各级政府的共同责任。各级政府要以强烈的政治责任感，认真扎实地做好这项工作，保障流动儿童少年接受义务教育的权利。

二、加强领导，明确职责。解决流动儿童少年就学问题，牵涉面广，工作难度大，必须进一步加强领导、明确责任、统筹安排。流动儿童少年流入地县级政府（以下简称流入地政府）负责本行政区域内流动儿童少年的义务教育工作。教育行政部门要将流动儿童少年义务教育工作纳入当地普及九年制义务教育工作范畴，指导和督促中小学认真做好接收就学和教育、教学工作；公安部门要及时向教育行政部门提供流动儿童少年的有关户籍证明、身份证明等情况；发展改革部门要将流动儿童少年义务教育纳入社会事业发展计划；建设、规划部门要将流动儿童少年就学学校建设列入基础设施建设规划；财政部门要把流动儿童少年义务教育纳入教育经费预算予以保证；机构编制部门要根据接收流动儿童少年的数量，合理核定接收学校的教职工编制；劳动保障部门要依法查处使用童工行为；价格主管部门要与教育行政部门等制订有关收费标准并检查学校收费情况。乡(镇)政府、街道办事处负责动员、组织、督促本地流动儿童少年父母或其他监护人送流动儿童少年接受义务教育。对未按规定送子女接受义务教育的父母或监护人要进行批评教育，并责令其尽快送子女入学。

三、规范入学管理，统筹解决流动儿童少年就学问题。流动儿童少年中凡在户籍所在地有监护条件的，应回户籍所在地接受义务教育；户籍所在地没有监护条件，且具备以下条件的,可到暂住地县级教育行政部门或乡（镇）街道统筹安排的学校提出接受义务教育的就学申请。

（一）其父母或其他法定监护人在暂住地已取得暂住证并暂住1年以上；

（二）其父母无违反计划生育政策，并持有当年度《流动人口婚育证明》。

暂住地乡（镇）政府、街道办事处要及时将本辖区内的流动儿童少年情况报当地教育行政部门。当地教育行政部门应统筹安排，将符合条件的流动儿童少年接受义务教育纳入当地的招生计划，确保符合条件的流动儿童少年接受义务教育。

四、充分发挥全日制公办中小学的接收主渠道作用。要按照以全日制公办中小学为主的原则，建立健全流动儿童少年接受义务教育的工作制度。在充分挖掘现有全日制公办中小学潜力的同时，针对流动儿童少年学生的实际，积极创造条件，采取多种形式，确保符合就学条件的适龄儿童少年及时入学。

五、加强对以接收流动儿童少年为主的社会力量办学的扶持和管理。各县级政府及其教育部门要按照有关法律法规，对以接收流动儿童少年为主的社会力量所办的学校进行清理登记，对符合条件的要及时予以审批；对达不到标准和要求的要提出限期整改措施；对到期仍达不到标准和要求的要予以取缔，并妥善安排好在校学生的就学。各级教育部门要加强教育、教学督导，规范其办学行为，促进其办学水平和教育质量不断提高。公安、卫生、消防、交警等有关部门要加强对这类学校的周边治安环境、食品卫生、交通及消防安全等的监督检查，消除各种可能存在的安全隐患，确保学生的人身安全。各有关部门还要在办学场地、办学经费、师资培训、教育教学等方面给予支持和指导。

六、建立流动儿童少年接受义务教育的经费筹措保障机制。流入地政府财政部门要对接收流动儿童少年的学校按照当地生均经费和流动儿童少年学生人数给予拨款。积极鼓励机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，资助家庭困难的流动儿童少年就学。

七、切实减轻教育费用负担，维护流动儿童少年在校权益。流动儿童少年在当地教育部门确定的全日制公办中小学就读的，学校按《**省义务教育收费管理办法》（省政府第156号令）有关规定向其收取费用；对家庭确有困难的学生，学校应酌情准予缓交或减免相关费用。以接收流动儿童少年为主的社会力量所办的学校应按价格主管部门核定的收费标准收费。对流动儿童少年转学或返回原籍就学的，学校应按有关规定为其办理相关手续，不得收取任何费用。学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，要做到流动儿童少年与当地学生一视同仁；要加强与流动儿童少年学生家庭联系，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服各种困难，尽快适应新的学习环境。

八、流动儿童少年流出地政府（以下简称流出地政府）要积极配合流入地政府做好流动儿童少年义务教育工作。流出地政府要建立健全有关制度，做好各项服务工作，禁止在办理转学手续时向学生收取费用。建立并妥善管理好外出学生的学籍档案。流动儿童少年返回原籍就学，当地教育行政部门要指导并督促学校及时办理入学等有关手续，禁止收取额外费用。

九、加强对流动儿童少年就学情况的动态管理。各县级教育行政部门应将流动儿童少年就学情况统一纳入全省的电子学籍管理系统，并定期上报市和省教育行政部门。市和省教育行政部门在教育网站上设立流动儿童少年就学专栏，定期向社会公布流动儿童少年就学情况。

义务教育工作意见范文第7篇

根据《中共中央、国务院关于做好农业和农村工作的意见》（中发[20**]3号）的精神，为进一步做好农民进城务工就业的管理与服务工作，保障有关部门用于农民工管理和服务的必要经费，现就有关问题通知如下：

一、充分认识农民工管理和服务工作的重要意义

将劳动力输入地政府涉及农民工的治安管理、计划生育、社区管理等有关经费，纳入正常的财政预算支出范围，是党中央、国务院的重要指示。对于推动“三农”问题的解决，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展，全面建设小康社会具有重大意义。地方各有关部门要高度重视农民进城务工就业问题，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习和领会中央十六届三中全会精神，积极稳妥地贯彻落实“要加快城镇化进程，逐步统一城乡劳动力市场，形成城乡劳动者平等就业的制度，为农民创造更多就业机会”的要求，坚持以人为本的原则，带着深厚的感情做好农民工的管理和服务工作。

各有关部门要转变观念，按照输入地属地管理的原则，将对农民工的管理服务纳入输入地公共管理和服务工作范围。要认真研究农民进城务工带来的新问题，按照行政改革的总体要求，重新审视相关管理服务行为的合理性和有效性。要本着勤俭办一切事业的原则，合并重复设置的机构，压缩不必要的开支，整合管理服务队伍。

二、建立农民工管理和服务工作的经费保障机制

地方各级财政部门要将涉及农民工的治安管理、计划生育、劳动就业、子女教育等有关经费，纳入正常的财政预算支出范围。要适应农民工输入的新形势，合理核定各部门用于农民工管理和服务的支出成本，按照现行财政供给渠道，在预算中予以安排，保障有关部门行使职能的必要经费。对于有关部门按国家规定继续保留的涉及农民工的收费项目，如治安联防费、暂住人口登记证工本费等要纳入财政预算管理。对农民工集中、财政压力大的区、街道、乡镇，上级财政要加大支持力度，帮助区、街道、乡（镇）解决农民工管理工作经费不足问题，缓解基层财政的困难。

三、改革警力配置方式，推进流动人口社会化管理

各地公安机关在警力配置上要向基层和一线倾斜，充实公安派出所警力，增加一线社区民警警力，使其有足够的力量管理流动人口。要适应新形势的要求，积极推行流动人口社会化管理，由政府根据暂住人口管理工作实际需要，本着精干、效能的原则，兼顾财力可能配备一定数量的协管员，协助做好流动人口管理和服务工作。

四、逐步推进农民工就业管理服务工作

各地劳动保障部门要按照“公平对待，合理引导，完善管理，搞好服务”的方针，进一步清理限制农民进城务工就业的歧视性政策，努力营造城乡劳动者公平就业的政策环境。对招用农民工的企业，要加强用工登记备案和劳动合同管理，开展劳动保障行政监察，及时处理劳资纠纷，依法维护农民工合法权益。要指导公共就业服务机构，积极开展信息引导、职业介绍、劳务派遣、劳动保障事务等就业服务，为农民进城务工就业创造有利条件。

五、提供方便、快捷的计划生育服务

各地人口与计划生育部门要从国家社会经济发展的大局出发，坚持改革创新，更新管理与服务理念，按照“以现居住地管理为主”的原则和“同管理，同服务，同考核”工作要求，积极探索建立统一、协调、规范的工作机制，切实做好流动人口计划生育管理与服务工作。要按照精干、高效的原则建立流动人口计划生育工作队伍，加强部门预算管理，优化支出结构，确保法律法规规定的免费避孕节育技术服务等支出项目所必需的经费，为流动人口提供方便、快捷的计划生育技术服务。

六、保障农民工子女享受义务教育的权利

各地教育行政部门要配合政府有关部门认真贯彻执行《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》（[20**]78号）精神，建立并完善保障进城务工就业农民子女义务教育的工作制度和经费筹措保障机制。教育行政部门要将进城务工就业农民子女义务教育工作纳入当地普及九年义务教育工作范畴，充分发挥全日制公办中小学的接受主渠道作用，加强对接受进城务工就业农民子女义务教育为主的社会力量所办学校的扶持和管理，指导和督促中小学认真做好接受就学和教育教学工作。积极采取措施，切实减轻进城务工就业农民子女教育费用负担，做到收费与当地学生一视同仁。

财政部

劳动保障部

公安部

教育部

人口计生委

义务教育工作意见范文第8篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党和国家教育方针，确立教育优先发展战略地位，促进经济与社会协调发展，积极推进素质教育，完善教育机制，进一步发挥各督导对象在义务教育中的职能作用，切实解决基础教育中存在的问题，全面提升教育质量，办好人民满意的教育，形成重视教育工作的浓厚氛围，确保教育事业稳定、健康、可持续发展。

二、工作目标

通过开展“一个决定”、“五大工程”、“一个办法”等系列文件精神的学习宣传和贯彻落实情况的督导工作，实现乡级人民政府、县政府有关部门和县直、驻县有关单位的教育工作职责进一步明确，齐抓共管教育工作的氛围进一步浓厚，各项教育工作任务进一步落实，教育优先发展战略的地位进一步巩固的目标。

三、督导时间

年11月1日—12月10日

四、督导对象

各乡、镇人民政府，九连山、安基山林场，东坑、黄沙管委会，县政府有关部门，县直、驻县有关单位。

五、督导内容

1、《关于在新的起点上推进教育事业稳定、健康、可持续发展的决定》的学习、宣传和贯彻落实情况；

2、《优质化教师队伍建设工程实施意见》、《标准化学校建设工程实施意见》、《现代化教学装备建设工程实施意见》、《优良化校风教风学风建设工程实施意见》、《社会化奖教助学工程实施意见》和《县教师救助基金管理办法（试行）》等文件的学习贯彻落实情况和实施计划等

3、贯彻中遇到的问题和下一步工作意见等；

4、其他相关工作，如乡镇中心幼儿园选址落实情况等。

六、督导步骤

为使督导工作取得实效，督导工作分为两个阶段。

第一阶段：自查自评。各督导对象对照督导内容开展自查自评工作,时间为11月1日至12月6日。

第二阶段：县级督导。县政府将成立督导工作组对各督导对象落实《决定》等一系列文件情况进行详细督导，时间初定为12月7-8日。

七、督导方式

1、听、查、访。即听取督导对象教育工作情况汇报，查阅有关文件资料、会议记录等，走访学校、相关单位、群众等；

2、实地调研。实地察看和调研在听、查、访中发现的重要情况，力求督导工作具体、全面。

八、有关要求

1、各督导对象要高度重视，单位主要负责人要认真理解和掌握《决定》等一系列文件精神，将落实情况按照督导步骤的要求做好自查自评并认真做好总结形成书面汇报材料交督导组。

2、督导组要深入各个乡镇，走访学校、相关单位、群众，抽查初中、中心小学和部分村小就学习和贯彻《决定》等一系列文件精神的情况进行详细调查。

义务教育工作意见范文第9篇

一,指导思想

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,认真贯彻国务院《扫除文盲工作条例》和福建省教育厅等14个部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》精神,坚持"一堵,二扫,三提高"的原则,不断提高扫盲工作的质量和效益,巩固和扩大扫盲工作成果.采取灵活多样的学习形式,突出重点,分类指导,整体推进.制定切实有效的措施,充分调动文盲人员的学习积极性,"脱盲"与"脱贫"相结合,学文化与学科技相促进,不断提高扫盲工作的质量和效益,巩固和扩大扫盲工作成果.

二,目标任务

1,一堵:采取切实有效的政策和措施,提高普及九年制义务教育水平,控制义务教育阶段在校生辍学,杜绝新生文盲.小学入学率,巩固率,毕业率均达100%.

2,二扫:对25-50周岁有学习能力的文盲,落实有关政策措施,年内完成脱盲任务;继续开展扫除青壮年文盲工作;寓学于乐,组织丰富多彩,形式多样,群众喜闻乐见的活动,动员,鼓励,引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育.2009年全镇扫除青壮年文盲14人.

3,三提高:积极开展扫盲后的继续教育,防止脱盲人员复盲.组织脱盲人员参加实用技术培训,向育人,智力开发,科技致富方面转化,实现扫盲与初,中级技术培训接轨,巩固和扩大扫盲工作取得的成果.

三,工作措施

1,加强领导,健全机制.要克服扫盲可以松口气的。思想,切实加强对这项工作的领导,在政府统一部署下,继续实行"双线"承包责任制,把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容,层层落实扫盲工作责任.

2,健全网络,明确职责.要进一步健全扫盲网络,建立相应机构,确立工作职责,实行专人负责,把扫盲工作作为一项正常的,经常性的工作抓紧抓好.全校教师都要切实承担起扫盲工作的责任,做好文盲人口核对,登记造册工作.要鼓励教师积极投身扫盲工作,把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定,考核晋级,评选先进的依据,把在校学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动之一,纳入学校计划.

3,明确重点,整体推进.对15-50周岁有学习能力的青年文盲,要保证全面脱盲.要使脱盲人员普遍接受继续教育,充分发挥农村小学校和成人学校的作用,制订具体措施,在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练,适用技术培训及各类专项教育活动,整体推进扫盲工作向更高水平发展.

泉州市扫盲教育工作"十个有"

1,有机构

(成立领导小组,设立联络员,有办公室,专职或兼职扫盲教育干部)

2,有队伍

(管理,组织,教学三支队伍)

3,有经费

4,有计划

(目标,具体措施)

5,有宣传,工作简报

6,有培训

(师资培训记录)

7,有基地校

(文技学校或扫盲基地校)

8,有教学

(扫盲教师花名册,教学活动记录等)

9,有考试,发放证书

(考试成绩单,毕业证书存根)

义务教育工作意见范文第10篇

一,指导思想

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,认真贯彻国务院《扫除文盲工作条例》和福建省教育厅等14个部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》精神,坚持"一堵,二扫,三提高"的原则,不断提高扫盲工作的质量和效益,巩固和扩大扫盲工作成果.采取灵活多样的学习形式,突出重点,分类指导,整体推进.制定切实有效的措施,充分调动文盲人员的学习积极性,"脱盲"与"脱贫"相结合,学文化与学科技相促进,不断提高扫盲工作的质量和效益,巩固和扩大扫盲工作成果.

二,目标任务

1,一堵:采取切实有效的政策和措施,提高普及九年制义务教育水平,控制义务教育阶段在校生辍学,杜绝新生文盲.小学入学率,巩固率,毕业率均达100%.

2,二扫:对25-50周岁有学习能力的文盲,落实有关政策措施,年内完成脱盲任务;继续开展扫除青壮年文盲工作;寓学于乐,组织丰富多彩,形式多样,群众喜闻乐见的活动,动员,鼓励,引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育.年全镇扫除青壮年文盲14人.

3,三提高:积极开展扫盲后的继续教育,防止脱盲人员复盲.组织脱盲人员参加实用技术培训,向育人,智力开发,科技致富方面转化,实现扫盲与初,中级技术培训接轨,巩固和扩大扫盲工作取得的成果.

三,工作措施

1,加强领导,健全机制.要克服扫盲可以松口气的思。想,切实加强对这项工作的领导,在政府统一部署下,继续实行"双线"承包责任制,把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容,层层落实扫盲工作责任.

2,健全网络,明确职责.要进一步健全扫盲网络,建立相应机构,确立工作职责,实行专人负责,把扫盲工作作为一项正常的,经常性的工作抓紧抓好.全校教师都要切实承担起扫盲工作的责任,做好文盲人口核对,登记造册工作.要鼓励教师积极投身扫盲工作,把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定,考核晋级,评选先进的依据,把在校学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动之一,纳入学校计划.

3,明确重点,整体推进.对15-50周岁有学习能力的青年文盲,要保证全面脱盲.要使脱盲人员普遍接受继续教育,充分发挥农村小学校和成人学校的作用,制订具体措施,在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练,适用技术培训及各类专项教育活动,整体推进扫盲工作向更高水平发展.

泉州市扫盲教育工作"十个有"

1,有机构

(成立领导小组,设立联络员,有办公室,专职或兼职扫盲教育干部)

2,有队伍

(管理,组织,教学三支队伍)

3,有经费

4,有计划

(目标,具体措施)

5,有宣传,工作简报

6,有培训

(师资培训记录)

7,有基地校

(文技学校或扫盲基地校)

8,有教学

(扫盲教师花名册,教学活动记录等)

9,有考试,发放证书

(考试成绩单,毕业证书存根)