校园故事范文

校园故事范文第1篇

阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。

有人说，校园生活像冬天的树木一样，枯燥；有人说，校园生活像湖水一样，平静；有人说，校园生活像空气一样，无色……其实，我们的校园生活像一支乐曲，它是热情、快乐和友爱的组合，是激越、奔放、令人陶醉的交响乐。

请以“校园生活”为话题写一篇文章。

要求：①只要与“校园生活”相关即为符合题意，立意自定；②题目自拟；③文体不限，可以记叙经历、抒发感受、编述故事，也可以发表议论、展开想象等；④不少于800字。

思路引擎

这个话题是学生们最为熟悉的，写作的内容很丰富。可以写与同学相处的美好时光，写与老师结下的深厚情谊；可以写与同窗在知识的海洋里遨游的景象，写与好友交往中的矛盾误会；可以写同学们的勤奋刻苦、积极向上，写老师们的爱岗敬业、爱生如子；也可以写成长过程中的困惑苦恼，校园中存在的不正之风……总之，写作材料一定要来自校园生活。

现场作文一

先生之风

赵楠

“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”每当读到这首诗，我总会忍不住想起几位先生。当教师传授的知识越来越不被学生信任时，当教师不再受人崇敬时，他们仍以自身的精神情操将真理及人格的双重圣火传递下去。

她，姓牛，教我语文。

也许因为年轻，她很平易近人。曾向她请教问题，因其指着厚厚的参考书某一页某一行苦口婆心地对我讲解而使我受宠若惊；也曾因其坦然的一句“对不起，我不清楚”而更相信她是真正的“教学相长”。

“你是如何的伟大，想起你，就想起一个没落的帝国。”当校园这纯洁的象牙塔渐渐被污染时，当我们的周围再没有振聋发聩的演说时，当我们带着迷茫和悲伤感叹时，她像一个孩子般执著，努力地坚守着，沉默地行动着。

他，姓刘，教我历史。

他是个有着鲜明个性的老师，他有几分傲视万物的清高和一种抛弃烦琐的逍遥。

他讲课如天马行空，丝毫没有照本宣科的呆板和空洞，但不拘泥于形式并不代表漠视内容。他时常告诫我们：“不要完全地毫无保留地相信别人告诉你的事，包括教科书。不要因为个人喜好先入为主地看待事物，尤其是历史。真相只有一个，但它可能并非与书本丝毫不差。”

他，姓陈，教我体育。

他与所有教过我的体育老师大相径庭，也正是从他口中，我第一次听到一位老师义愤填膺地对我们说：“你们太自私了。”那天上完体育课，尽管课前他一再暗示我们要积极领送活动器材，可偌大的一个班级却只有寥寥几个人一趟趟地去送还体育器材。他愤怒了――为我们的毫无责任感。

他完全可以报之以漠然的，因为在我们眼中，他仅是一名体育老师。但他没有，他知道，教会我们体育技能是次要的，重要的是得教会我们如何做人。

生命的本质在先生们身上显现，他们高举神圣的火把，花开花落，日复一日，年复一年，教导我们走上一条通往成功的人生之路。

“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长……”

【教师亮分】

基础等级39+发展等级17=56分

【言之有据】

本文题目新颖而富有深邃内涵，作者通过描写三位教师从不同侧面来表现当代教师的风采。文章用精练流畅的语言刻画出了人物的鲜明性格，语文教师的坦诚和平易近人，历史教师的求实精神，体育教师的注重育人。行文上注意了首尾呼应，很好地突出了主题，令人回味无穷。本文的不足之处在于叙事过于简洁，使得人物形象不够丰满。

现场作文二

“天才”的另一面

张静

昨天是愚人节，大Z在我们熟睡之后，将闹钟定在凌晨3点，扔在了小G的床底。半夜，大家都疯了似的从床上跳起来，最后费了九牛二虎之力，才从床底将闹钟拽出来。几乎整个宿舍楼的人都醒了，抱怨声、骂娘声不绝于耳。我们气势汹汹地将大Z从床上揪起来，拎到半空中一看，他耳朵上竟然挂了两个椰子壳！众怒，先是大刑伺候，接着将大Z剥得只剩下底裤，然后把他赶出宿舍。大Z无奈，只得整夜在操场跑步取暖。

学校搞卫生突击检查，检查团成员清一色都是漂亮美眉，众男生都生龙活虎地行动起来，阵势比校庆篮球赛还火爆。我们寝室自然也不甘落后，小G还特意买了两瓶香水，洒遍了寝室的每一个角落，连卫生间都不放过。终于，激动人心的时刻来临了！美眉们一进门，柳眉一皱，甩下一句“你们寝室怎么又香又臭”就头也不回地走了，检查结果是我们寝室最差。晚上，大家颇不服气地聚在一起抱怨。大L说：“怎么搞的，不公平。”“就是，就是。”我们附和道。这时，睡在下铺的小W顺手将脚上的袜子脱下丢了出去，袜子在空中划出一道美丽的弧线，然后与墙面接吻。

大家面面相觑，随即以敬佩的目光望着女生寝室，连说：“服了，服了。”只有大Z莫名其妙，抬头一看，袜子竟然稳稳地粘在墙上，一股咸鱼味紧跟着倾泻下来。

近来，老T一改往日的幽默，每天回来就和衣躺在床上，目光直直地戳向屋顶。我用两顿饭钱的代价打听出来，原来老T是因为感情问题才这样的。于是，我拉老T去饮酒。喝得正酣时，老T向我请教向女生求爱的方法。老T是在校研究生，有型有款，口袋里又有票子，可却是我们这个系中唯一的一个单身汉。老T太过木讷，每次都将女生气跑。我问他：“时下这个是怎样的人啊？有没有什么爱好啊？”“这可难不倒我，她比较喜欢历史，偏偏这又是我最拿手的。”老T兴高采烈，手舞足蹈。“那好，我们就来一个紧急加试。”说罢，我拉着老T回去备题。一宿折腾下来，老T虽然满面倦容，但双眼却闪着亮光。梳洗过后，老T胸有成竹地去赴约，我们都替他捏了一把汗。晚上七点，老T回来了，依旧是和衣躺在床上，目光直戳屋顶。

新学期刚开始，我要好好酷一把。这天来到理发店，师傅看着我说：“这么短的头发，是要理平头？”“不，光头！”我一本正经地说道。老板笑了：“那就先来吧，五分钟就搞定了。”十分钟后，我顶着“灯泡”出了门，一摸头，挺扎手。回到学校，同学们看见我都要上来摸一把，惹得我心烦：“去去去，当这是抹布啊！”

年终考试的时候，我们寝室成员全都成了茄子，蔫了。真想不到，平常说话细声细气的女生们竟会考得这么好，真是让人大跌眼镜。队长看不惯我们的苦瓜脸，用饭勺敲着饭缸道：“别吊着你们的‘二寸半’，下次看我们的，不就是一个A吗？有什么呀！”看看四周，一个个仍如木偶般没有反应。队长野兽般地吼道：“行了，大不了明天请你们看电影，把你们的女友也都带上吧！”话音刚落，我们就扑了上去，把他扔在床上。“你们要干什么？”队长惊恐地挣扎。

【教师亮分】

基础等级38+发展等级16=54分

【言之有据】

本文可以说是一篇校园另类作文。作者用近乎戏谑夸张的语言，极力展现了当代学生真实的一面：搞恶作剧，情感的萌动和失落，盲目地追求所谓的个性和前卫。文章写得趣味横生，让人读后眼前一亮。稍显不足的是，结尾有点含蓄隐晦。

现场作文三

校园的童话

罗珍珍

用心血灌溉快乐和希望的种子，使你的人生开出美丽的花朵。

――题记

诱人的黎明，夜幕即将披上朝阳的光辉。我如天空中的薄云，如大海中的轻舟，徘徊在生活的十字路口。面对生活中的快乐与忧愁，我彷徨。

沉重的翅膀

游走在寂静的校园里，我思绪如麻。升学的压力，忙碌的三点一线生活，使我不由得感叹时光飞逝，人生苦短。

自从踏上了高中的旅途，我就很少有时间投身于我所热衷的“阅读”，总是无法摆脱“题海”的困扰。每日6时起床22点睡觉，尽管如此，成绩却依旧不见提高。我惆怅，无奈，开始抱怨上天的不公：为什么耕耘没有收获？为什么努力不见成果？

自由的翅膀被束缚，再难振翅高飞……

微笑的彩虹

孤月背转了脸，凝结在天空深处。缓缓地，阳光穿透了浓浓的云雾。

推开时间的窗户，翻开历史的书卷，把酒临风的苏轼迎面走来。“一蓑烟雨任平生。”苏轼满腔豪情，然而人生曲折，艰辛。但他始终坚持着自己的信念，坦然面对一切得失，“不以物喜，不以己悲”。

我若有所思――面对失败，我们该收获一分坦然。叶，开始落了，花儿哭泣了，流云依然飘忽不定，然而，彩虹微笑了。

让我许个愿

畅游书海，收获知识之外更得到了友谊。他们是人生的“伴侣”，风风雨雨中和我们一起走过；他们是最好的聆听者，像浩瀚的大海一样包容我们的一切；他们是最坚实的围墙，给予我们安全感。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，世事多变，因此，我们应该珍惜身边的“童话”，用心体会童话故事里的美。

快乐，忧愁，友谊，领悟……谱写成校园童话。我坚信，这并不是起点，更不是终点。

命运的玻璃，清脆地破裂，四处飞溅，预示着每个人有着不同的人生方向。人在路上，梦在继续……

――后记

【教师亮分】

基础等级37＋发展等级14＝51分

【言之有据】

作者在文章中着力表达自己在进入高中后如何尝试着去适应高中生活，层次清晰，结构完整。

校园故事范文第2篇

1.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。――胡 瑗

2.玉不琢，不成器；人不学，不知道。――《礼记・学记》

3.善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而半功，又从而怨之。――《礼记・学记》

4.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。――刘 向

5.如果你想做到使儿童愿意好好学习，使他竭力以此给母亲和父亲带来欢乐，那你就要爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。这就是说，要让儿童看见和体验到他在学习上的成就。不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。――苏霍姆林斯基

6.教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童从一个好教师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。――苏霍姆林斯基

7.真正的学校乃是一个积极思考的王国。――苏霍姆林斯基

8.知识像一株健全的生长旺盛的树，像充满着欢乐和生命的意识的一个家庭或一代人一样，是从内部自发地发展起来的。――福禄培尔

9.理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。――木村久一

10.我觉得，高等教育必须充分重视培养学生会思考和探索问题的本领，人们解决世界上的问题靠的是大脑的思维和智慧，而不是照搬书本。――爱因斯坦

文题设计

1.阅读下列文字，根据要求作文。

小学语文老师考学生：“雪融化了是什么？”一个学生回答：“雪融化了是春天。”

老师说：“错。答案是水。”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，但不能脱离材料的含义作文。

思路引擎：

学生的答案和老师的答案实际上反映了两个不同的世界：一个是想象的艺术世界，一个是客观的现实世界。这个材料向我们揭示了现行教育中仍然存在的问题：教育思想的呆板和僵滞，严重挫伤了学生进行想象创造、求异思维的积极性。我们的教学尤其是语文教学应首先重视学生的心灵和感觉，并由此培养他们对事物的感受力、奇异的想象力、独特的创造力。写作时，可从身边生活中撷取自身经历，或引用典型事例展开论证，做到言之有理，以理服人。

2.阅读下列文字，根据要求作文。

某警察局要通过系列考核招聘一批监管高速公路的巡逻警察。笔试得分排在前十名的应试者首先被淘汰，其余的进入下一轮考核。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法顺理成章。因为每天在公路上巡逻是很枯燥的重复劳动，拦截超速行车者又非常危险，需要警察勤恳踏实、忠心敬业。根据以往的经验，那些考试分数较高的人，往往过于聪明伶俐、机敏活络，很难长期在这份工作上恪尽职守，而警察局需要的恰恰是那些不但能胜任并喜爱该项工作，而且能够长期以此为职业的人。

分数之间，诚有高下；分数背后，更有文章。

请以“分数背后”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，题目自拟，文体自选，所写内容必须在话题范围之内。

思路引擎：

本材料不仅揭示了应试教育的弊端，更向它提出了挑战。在我国实行“一考定终生”“唯分是举”的人才选拔制度的今天，在应试教育的指挥棒下，学校培养了一批高分低能的书呆子。但是，分数和各种能力并不矛盾，不是也有很多德智体美劳全面发展的才子吗？此话题重在引导我们重新审视分数和人才的关系，从而树立正确的人才观，让每一位受教育者都有用武之地。

可写成议论文，开门见山地提出自己的观点，然后选取典型鲜活的材料加以论证。也可编述故事，通过主人公的经历来表达主题。

3.以“老师啊，你可曾想到……”为题作文。

要求：立意自定，文体自选，不少于800字。

思路引擎：

标题中使用了省略号，省略了“你可曾想到”的内容，从而给写作者留下了广阔的想象空间。从语气上看，标题的内涵是提醒老师发生了他不曾想到的事情，而这件事情就发生在你和倾诉的对象――老师之间。写作此文，可以从被误解、被冷落的学生角度出发，叙写被误解、被冷落的苦闷和烦恼，要注重刻画自己当时的心理感受，要写得细腻真实，才能打动人心。要抱着和老师交流沟通的态度行文，而不是谴责和批判老师。要从谅解老师的角度出发，真相大白之时，便是师生感情进一步升华之时。

成语典故

程门立雪

俗话说：“一日为师，终生为父。”古时候，人们把师徒之情看作父子之情。虽然这种尊师思想带有一定的封建色彩，但却从一个侧面反映出古人对老师的尊重。有这样一个故事：程颐是宋代有名的学者，杨时拜他为师。有一次，杨时和同学去请教他问题，遇上他正在午睡，杨时为了不打扰老师休息，便侍立门外。那天下大雪，待程颐醒来，门外已有一尺多深的雪了。这就是“程门立雪”的故事。杨时宁可挨冻，也不打扰老师午睡，这正体现了杨时对老师的无比尊重。

名人故事

为母校题词“思源致远”

2006年4月6日，在母校即将迎来建校110周年盛大庆典之际，上海交通大学1947届校友、敬爱的学长再次回到母校。作为中国共产党第三代中央领导集体的核心，对母校的发展始终非常关心。仅1984年以来，他回母校就达11次之多。特别是校庆期间，他专程回母校看望师生员工，并且题词“继往开来，勇攀高峰，把交通大学建设成一流大学”。这一题词饱含深情、催人奋进，已成为上海交通大学发展的巨大精神动力。

说：“今天非常高兴来到这里，和同学们、老师们一起来庆祝母校110周年华诞，非常高兴今天有这个机会跟大家一起度过……衷心感谢母校对我的培养。我是交大毕业的，感谢老教授对我的传授，我还要感谢现在继续培养我们新一代接班人的老师们，我要特别感谢你们这若干年来的辛勤耕耘。”

座谈会即将结束时，将亲笔为母校110周年校庆写的题词“思源致远”赠送给母校。他深情地说：“祖国的文字有很丰富的内涵，思源致远的含义深远。我最大的祝愿就是祝愿我们的交大师生能够思源致远，能发愤图强，能够取得更大的成绩。”

佳作片段

1.老师，我是舟，您是海，没有您的托载，我怎能远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是幼苗，您是沃土，没有您的滋养，我怎能茁壮成长？老师，在属于您的节日里，我谨献上深深的祝福！

2.“学童习文，得人一字之教，必当终生奉为‘一字师’。你仿了谁的文章，自己心里老老实实地认人家做老师，不就很好么？模仿无罪。学生仿效老师，谈何‘剽窃’！”

我的心，着着实实地定了下来，却又着着实实地激动起来。也许是一股孩子气的执拗吧，我竟反诘起自己的老师：“那您也别给我打红圈呀！”

老师却默默微笑，掐灭手中的香烟，向椅背微靠了靠，眼光由严肃转为温和，只望着那本作文簿，缓声轻语着：“从你这通篇文章看，你那几处抄引，也还可以上下贯穿下来，不生硬，就足见你并不是图省力硬搬的了。要知道，模仿既然无过错可言，那么聪明些的模仿，难道不该奖励么――我给你加的也不过是单圈罢了……你看这里！”

老师说着，顺手翻开我的作文簿，指着结尾一段。那确实是我绞得脑筋生疼之后才落笔的，果然得到了老师给重重加上的双圈――当时，老师也有些激动了，苍白的脸，微漾起红晕，竟然轻声朗读起我那几行稚拙的文字来……读罢，老师微侧过脸来，嘴角含着一丝狡黠的笑意说：“这几句么，你看，就是你从自己心里掏出来的了。这样的文章，哪怕它还稚嫩得很，也值得给它加上双圈！”

新闻搜索

哈佛选才方法

美国哈佛大学近日在上海招生。最终被哈佛选中而且成为全球极少数被哈佛提前录取的优秀学生之一的是一个叫汤玫捷的学生。

汤玫捷在复旦附中400名学生的考试成绩中排名一百名。哈佛看中的并非汤玫捷的学习成绩，而是她的发展潜力和超出普通学生一大截的综合素质。哈佛大学招生部的一位负责人向新华社记者透露：“哈佛之所以选择汤玫捷，三分之一是看中她严谨的学习态度和较好的治学功底，三分之一是因为她有着丰富的社会经历、极强的社会实践能力和交际沟通能力。此外，通过老师的推荐信，哈佛被汤玫捷的勇敢、热情、风趣、幽默，以及积极向上的生活态度所打动。”

哈佛的眼光，无疑是很厉害的。他们把上海出色的尖子人才招去了。重分数，又不唯分数是从；重成绩，更看中能力。他们真是不拘一格选人才。在哈佛大学，这样的优秀人才可谓是不胜枚举，有音乐天才和数学蠢材并举的学生，有从未上过高中却拥有数个化学奥林匹克竞赛金奖的学生，也有在公益与慈善事业中默默奉献的学生。总之，每位学生都具有鲜明的个性及常人无可比拟的特质。事实证明，他们都是非常优秀的。这所大学培养出来的人才闻名于世，选好苗是一个重要的经验。

数字疑团

校园故事范文第3篇

风波

“嘿！若是中了500万，还不天天山珍海味？到那时，你那下岗的爸爸妈妈还不管你要钱！”小波又想起了小强的这句话。

上课前，小强找到小波，说：“波波，下课后，咱们一块去买好吗？听说上星期大奖无人买中，积累到这一期，足足500万元。怎么样，动心了吧？”小波有些为难地说：“不行，我身上只有两块钱，是今天的午餐费。”

小强走后，小波想了半天：小强的话不无道理，现在爹妈都下岗，若真中500万元，那还不乐坏爸妈。下课后我先去买一注，然后再去借钱买一本《彩民必读》，这样，中大奖就有保障了。小波无心上课了。

有一天，老师叫走小波。“小波，最近你是怎么了，上课无精打采，课后也不见人影？”

“我……我……”“说吧，看看老师能不能帮你。”本来胆子就不大的小波，在老师的追问之下，只好全招了。

“小波，你买，是想减轻下岗父母的负担，动机是好的，但你是学生，你的任务是学好文化知识，将来做国家的栋梁之才。别再买了，你还小，孝敬父母还有很多方式。现在，你应该好好利用父母给你的钱。他们辛辛苦苦，舍不得吃，舍不得穿，就是想让你吃好、穿好、学习好。看你瘦成这样子，他们会伤心的。”

就是小强与小波那次交谈之后，他再也忘不掉“”了，天天想的就是“”二字，以至于连老师都知道了，这可怎么办呢？还是老师的一段话很有力量。

小波被感动了，几天后，课堂上又能够见到那个熟悉的身影了。

病文诊断

这篇文章思路不清晰，结构混乱。一件线索清晰的事情，却被写得颠三倒四。修改这篇文章首先应该理清思路，以“”为线索，以时间、空间的转换来组织材料。其次，还要注重通过生动的语言描写和细腻的心理描写，使人物形象丰满鲜活起来。

化蝶之作

风波

“波波，下课后，咱们一块去买，好吗？听说上星期大奖无人买中，积累到这一期，足足500万。”

“不行，我身上只有两块钱，是今天的午餐费。”

“嘿，若是中了500万，你还不天天吃山珍海味？到那时，你那下岗的爸爸、妈妈还不管你要钱！”

课堂上

小波根本无心听课了，他寻思着，强仔的话不无道理，现在爸妈都下岗了，自己若真中了500万元，那还不乐坏爸妈？想到这儿，小波诡秘地一笑，露出一口白白的牙齿。

就因为这么一笑，老师发话了：“小波，你站起来，重复一下我刚才讲的内容。”

“啊……咿……喏……”

“你先坐下。课堂上要集中精力，别胡思乱想。”

你神气个啥呀，等我中了500万元大奖，我才不会读书呢；到那时，你可别来找我借钱。下课后我先去买一注，然后再借钱买一本《彩民必读》。这样，中大奖就有保障了。小波如此想来，又是暗暗一笑。

两星期后

小波的精神状态大不如前，疲惫，颓唐。

班主任老师似乎发现了什么，叫走了小波。

“小波，你最近是怎么了？上课无精打采，课后也不见人影？”

“我……我……”

“说吧，看看老师能不能帮你。”

在老师如此“温柔”的“逼供”之下，小波心中的防线完全崩溃了，便将买的事一五一十地和盘托出。

“小波，你买是想减轻下岗父母的负担，动机是好的。但你是学生，你的任务就是学好文化知识，将来做国家的栋梁之材。”班主任丝毫没有责备之意，“好了，你就此打住，别再买了。你还小，孝敬父母还有很多方式。现在，你应该好好利用父母给你的钱读书。他们辛辛苦苦，舍不得吃，舍不得穿，就是想让你吃好、穿好、学习好。看你瘦成这样子，他们会伤心的。”

班主任悄悄地往小波书包里塞了200元钱。

几天后，同学们在垃圾篓里发现了一本被撕烂了的《彩民必读》。

升格小结

升格后的文章结构清晰，形象地记叙了一场风波。全文主要运用精练的语言叙写人物的对话和心理活动，从而使人物形象具体可感。由于作者把选材的触角伸到了自己熟悉的校园生活中，因而文章写得具有真实感，充满了生活气息，让人读后颇为小波的转变而感到高兴。

病文在线二

开往春天的列车

我站在和煦的春风里感受轻柔。闭上眼睛，看见另一片天空，另一个自己。我知道，这个世界到处充满着希望的色彩。

我从小就喜爱文学。在安徒生梦一般的童话里随心畅游。在三毛的大漠里狂舞黄沙；在曹雪芹的血泪中疾首蹙眉；在朱自清的月色中自由呼吸。让我陶醉的是你，文学；让我向往的是你，文学；让我痛并快乐着的还是你，文学。如同甘霖的滋润，我拥抱着你。

回忆你，总有一些小小的伤痛。不忍回首的那段往事，也许会成为生命中完美的绝唱。十六岁以前，我认为你是美好的。十六岁之后，我又觉得你是残酷的。十六岁我怀着激动的心情，把心中所有的情感寄托在一根普通的笔上，一丝不苟地写在纸上。思绪如源源不断的泉水，由笔尖传出我的心声。那种感觉是幸福的，我要怎样表达才能写出对你的钟情呢？然而，我失败了。班里两名同学参加竞赛，我被刷了下来。老师那时小心地对我说：“这不算什么的，你还有很多机会，只要努力，总会成功的。”表面上，我很平静，一副毫不在乎的样子，内心深处却是失望的呼喊。第一次这样正式面对你，却给了我一个如此沉重的打击，让我不敢面对。

如果说执著能够感动上天，我相信。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”因为知道黄连的苦，所以清楚糖果的甜。终于，我迎来人生中的第一道曙光。辛勤的笔耕，从远方传来一张满含喜悦的报纸。我的文章上报了，我用实力证明了自己，让激动、喜悦、自豪黯淡了失败。我想大声哭：有这样一个人，在今天，文学终于向她打开了一扇门。我在门外等了很久，经受历练和考验，最终把沙子磨成了珍珠。回首时，在一片漆黑里，我摸索着那扇通往天堂的大门。曾经，我以为它离我很远，一次跌倒，两次绊足，三次碰壁，信心便轻易地在无助中绝望，在绝望中崩溃，在崩溃中懈怠。然而，终于有一天，我还是看到了天堂的模样。回望起点，一路走来的点点滴滴串成了玛瑙，照耀着前方的风景，指示着明天的方向。

今天，老师再次把文稿退还给了我，接过文稿的那一刻，我没有再伤心，既然选择了，就只顾风雨兼程。一次次的失败不算什么，成功总会到来。到那时，璀璨明媚不仅仅属于花瓣，它同样存在于我的世界里。

病文诊断

本文是一篇叙事抒情散文，文章抒发了“我”对文学的钟情。本文的缺点包括以下几个方面：

1.主题不够突出鲜明。中间部分写得过于简单和模糊，不能很好地突出所要表达的主题思想。

2.文笔不够细腻，人物形象不能凸现出来。

3.有些词句运用得不够准确恰当。

另外，作为叙事抒情散文，文章中议论虽多，但没有取得画龙点睛的效果。

化蝶之作

开往春天的列车

董志琴

我站在和煦的春风里，闭上眼睛，看到了另一片天地，另一个自己。我知道，这个世界到处都充满着希望。

我从小就喜欢文学。我在安徒生梦幻般的童话里随心畅游，在三毛的大漠里与黄沙共舞，在曹雪芹的血泪中疾首蹙额，在朱自清的月色中自由呼吸！让我陶醉的是你，文学；让我向往的是你，文学；让我痛并快乐着的还是你，文学！

回忆你，总有些心痛，那段往事也许会成为我生命中的绝唱。我自视文章写得很好，在班里，老师经常拿我的文章当范文来读，为此我曾一度沾沾自喜，总有想表现自己的欲望。终于，机会来了，省里举办作文竞赛，班里要去三名同学参加，在老师眼里，我是最有希望的。我信心十足，认为自己一定能捧个大奖回来。在等待结果的日子里，我神采飞扬，感觉整个人像要飞起来一般。可是现实打碎了我的美梦，当得知另外两位同学分别荣获了一、二等奖，只有我落选时，我一下子蒙了。老师看出了我的沮丧，对我说：“不要灰心，这不算什么，以后还有很多机会。”表面上，我装得很平静，一副无所谓的样子，而我心早已碎了。

面对失败，我进行了深刻的反思。我不想放弃，因为我对文学情有独钟。为了激励自己，我在日记本扉页上写道：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”利用课余时间，我经常去学校图书馆借书读，同时还订阅了《作文周刊》《散文》等报刊。遇到优美的句子和典型材料，我便抄写下来，我还常常把自己的感想整理成文。到现在，我已经拥有了五个厚厚的笔记本了。看着这些战果，我心里感觉很踏实。

辛勤的耕作，换来的是文思如泉涌。在语文老师的鼓励下，我不断向各大报刊投稿。终于有一天，从远方飞来一份报纸，我的处女作《走过四季，走过我自己》在《作文周刊》上发表了。语文老师很高兴，给全班同学朗读了这篇文章，夸奖我写得有真情实感，要大家向我学习。当时，我激动得差点流出眼泪来。我终于用实力证明了自己。

文学终于向我打开了一扇门。我在门外等了很久，经受了各种考验，最终把沙子磨成了珍珠。过程是艰辛的，感觉是幸福的。一次跌倒，两次绊倒，三次碰壁，我庆幸自己没有轻易在失败中绝望，在绝望中崩溃，在崩溃中懈怠。终于，我看到了春天。

从此以后，我终于明白，既然选择了，便只能风雨兼程。失败不算什么，经过努力和奋斗，成功总会到来。

请相信，列车在经过一段狭长黑暗的隧道后，总会驶入开阔的平原，平原上一定有小溪，一定有花草，因为这是开往春天的列车。

升格小结

校园故事范文第4篇

老师：“欣欣，88减8等于多少?”

欣欣：“老师，那要看减去哪一个8哟。”

难得进步

今天王英对老师的所有提问都回答很正确。老师对此很满意：“你最近上补习班了吗?你的进步很大呀!”

“没有，老师，只是我家的电视机这几个星期一直在修理。”

不可救药

老师对小明的英语拼写十分恼火，但他还是耐着性子开导说：“当你对一个单词的拼写感到吃不准时，应该马上查一下词典。”

小明：“但是，老师，我从来没有感到吃不准啊!”

不是闻的

老师：“这位家长，您应该好好地给您的儿子洗个澡了，没有一个同学愿意跟他坐在一起，没有一个人忍受得了!”

家长：“这关您什么事!我儿子是来学习的，不是送来让您闻的，他又不是一朵花。”

替我上学

“我像你这么大的时候，哪有机会上学网呀!没钱，而且当时学校非常少。”爷爷对上一年级的孙子说。

“爷爷，那您现在替我上学吧!”孙子央求道。

热胀冷缩

老师问：“谁来说明热胀冷缩的原理?”一学生回答：“物体遇热膨胀遇冷收缩。比如，我们的假期就是暑假长寒假短。”

木刻展览

老师：“同学们，学校准备举办一次学生木刻展览。”

学生：“在哪里展出?”

老师：“就在我们教室。”

学生：“作品在哪儿?”

老师：“在你们桌子上。”

收获

上完地理课后，老师问金虎：“这节课的收获是什么?”

金虎说：“最大的收获就是让我觉得老师比我爸爸聪明。”

老师笑笑：“说说看。”

金虎说：“我爸爸喝了酒才知道地球在不停地转动，而您不喝酒就知道。”

要收费的

老师：你近来老逃学，我准备找你爸爸谈谈。学生：你千万不要去找我爸爸。老师：为什么?学生：我爸爸是律师，和他说话都要按小时收费的。

足球在踢他

放学后阿毛还没回来，阿毛母亲问他的同学：“你知道阿毛在干什么吗?”

“如果他当前锋，那么正在足球场上踢足球;如果当守门员，那么足球正在踢他。”

解决之道

老师：“校长，最近不少家长反映孩子们的书包太重了。”校长：“是啊，孩子们每天背这么重的书包，走这么远路上学，相当网于每天进行两次负重竞走，运动量确实够大的。”老师：“问题怎么解决呢?”校长：“从下学期开始，就把体育课取消吧!”

证明

校园故事范文第5篇

校园故事是一片草儿

花儿露出诱人的芬芳

草儿露出茁壮的生机

校园故事是一本精美的书

校园故事是一幅美丽的画

书里有快乐的我们

画里有五彩缤纷的世界

校园故事是流水潺潺

校园故事是和风习习

流水中诉说师生情

和风力送出我们成功的喜悦

花草正在成长

书画正在延续

校园里的故事精彩不断

故事里的我们健健康成长

校园故事范文第6篇

阅读下面的文字，按要求作文。

菁菁校园，是莘莘学子的乐园。在这里，我们与和蔼可亲的老师朝夕相处；在这里，我们与调皮淘气的同学一道成长；在这里，我们分享着丰富多彩的校园故事。

请以“七彩校园”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。

原文在线

校园生活三部曲

曹亚男

“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上……”每当我听见这首《校园的早晨》，过去发生的事就如同电影一样在我眼前放映，让我情不自禁流连忘返，校园生活似一首歌，承载着我三年的初中生活。

学习曲

一写校园生活，大家肯定马上想到学习。平日里，同学们对枯燥无味的学校生活没有太大的热情，当然学习也没有信心，整天都提不起精神。为了挽救这一严重后果，老师费尽了心思想出了一个使我们产生学习动力，认真学习的有效方法――在每个同学的桌上贴上一张小纸条，上面写着自己的竞争对手以及自己的理想等。这种方法可使同学们一看到这张激励自己的小纸条，就开始认真学习起来。从此，大部分同学都开始认真听讲、一心想着学习了。因此，我们班同学的成绩也是芝麻开花节节高，有了很大的长进。

和谐曲

前几天，我们班有一位同学不慎摔倒，伤口非常严重，也许要十天半个月才能好起来，看到同学生病了，大家都热心地帮助他，伸出了援助之手。我们班上成立了一个热心小组，只要那个同学不能做或者不方便做的地方，我们热心小组随时待命，尽他们自己最大的努力去帮助那个同学，在那段时间内，班上没有一个人叫苦叫累。因为他们知道，帮助同学是我们应该做的。

那个同学曾在日记中写道：“能生活在这样一个温馨、团结的集体里，是我一生中最大的荣幸。”

运动曲

在紧张的学习之余，我们也举行一些运动会。同学们都积极参加，运动会开始时，我们班分工明确。一部分人去加油助威，一部分人去参加比赛，又一部分人去写鼓舞词以鼓足本班参赛者的土气。同学们有着极强的集体荣誉感，有位参加比赛的同学摔倒了，这时在旁的同学马上鼓舞他站起来跑完全程。最后他自己强忍着痛在同学的陪伴下跑完全程。虽从第一名落到最后一名，但他仍然像胜利者一样开心。

我们的学校生活是不是丰富多彩呢？其实还有许多事我没写呢，那些也同样精彩。希望我们的生活能越来越精彩。这就是我们的校园生活三部曲。

问题诊断

首先文章选取的角度缺乏概括性，同时文中三个部分的写法都过于平铺直叙，缺少生动的描写，缺乏表现力，读者读起来更觉得索然无味。文章更不能体现出校园生活的生活活泼、严肃紧张的氛围。

化蝶之作

校园生活三部曲

“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上……”每当我听见这首《校园的早晨》，过去发生的事就如同电影一样在我眼前放映。校园生活似一首歌，承载着我三年的初中生活。

学习曲

一写校园生活，大家肯定马上想到学习。的确，一天中得读12小时的书，对于学习，大家当然印象深刻。虽然我们的压力很大，每天都得与书山题海碰面，然而“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。每学一点知识就为人生的业绩增加一分；每读一本好书就像交了一个新朋友。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这个先苦后甜的道理大家都懂，相信大家也都会雄赳赳、气昂昂地向书山题海进发。

食堂曲

俗话说：“民以食为天。”我们做学生的当然也不例外。因此每当第四、七节课下课时，同学跑出教室的速度都能赶上刘翔了。如果你晚一点到了食堂，那队早已排成了长龙。你若去排队那得等到猴年马月，于是有人便跑到校园外去吃饭了。最高兴的时刻是与同学、好友一起在饭桌上谈天说地。你瞧，那一桌不时地发出笑声，还真看不出那哥们儿做不出作业时的痛苦表情。

运动曲

在学校的玩大致可分为三种：课外时间玩，开运动会时玩，文化艺术节时玩。然而让我印象深刻的莫过于开运动会时玩。运动会共开两天。第一天早晨，生活委员早早地就起床了，并和几位同学一起去东市买饮料，西市买纸巾，南市买旗子，北市买鲜花。

运动会开始后，我们班分工明确。一部分人去加油助威，一部分人去参加比赛，还有一部分人去写鼓励词以鼓舞本班参赛者的士气。你听，那加油声犹如海浪，一波未平，一波又起。同学们多么有集体荣誉感：你瞧，那位参赛者刚参加完比赛，就马上有人送水送纸巾来了。唉呀！那边有人摔倒了，眼看就要冲刺了。这时在一旁的同学马上过去鼓励他站起来跑完全程。最后，他强忍着痛在同学的陪伴下跑完了全程。虽然从第一名落到了最后一名，但他仍然像胜利者一样开心。

我们学校的生活是不是丰富多彩呢？其实还有许多事我没写呢，那些也同样精彩。希望我们的生活能越来越精彩。这就是我们的校园生活三部曲。

升格小结

升格后的文章，将“问题诊断”中的问题一一作了修改，使整篇文章结构严谨，内容翔实。尤其是对“和谐曲”的修改，将对同学的帮助，改为“食堂曲”，更能体现校园生活的精彩。作者选取了校园生活的三个部分，角度恰当，语言清新，富有激情，概括力强。“东市买饮料，西市买纸巾，南市买旗子，北市买鲜花”，仿词仿句，运用恰当。整篇文章轻松而不失诙谐地体现了校园生活的特点，有极强的感染力。

延伸训练

一、阅读下面的文字，按要求作文。

有人群的地方，就会有故事，校园永远是个有故事的地方。

请以“校园故事”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。

思路引擎：校园中的故事层出不穷，但因人的经历不同，对相同故事的见解、看法就有了区别，这正如古人说的“一树梅花万首诗”。发生在校园中的故事很多，也很平常，在如此众多与平常的故事中写出新意，的确比较难。这就要在独特上下工夫。这种独特，一是选材的独特，要选人之所未选；二要视角独特，透过故事的表层，挖掘出其内涵，表达出人之所未言之主题。写作的过程中，要处理好情节，情节是故事的生命，要有起伏。鲁迅先生说过：“嬉笑怒骂皆成文章。”是用老练的语言还是风趣幽默的话语，要视你驾驭语言的能力和文章所要表达的主题而定。

二、阅读下面的文字，按要求作文。

同窗情、师生情，古往今来一直是人们谈论的一个话题！人们讴歌它，称誉它是沙漠里的绿洲，是大海里的航标灯。其实，每个人的一生当中，有风和日丽艳阳高照之日，也有烟雾弥漫颓废迷茫痛苦之时，而这时，同学、老师，能给你安慰，给你鼓励，为你拨开浓雾，为你指点迷津。

请以“同学（或师生）之间”为题，写一篇不少于800字的记事抒情性文章。

思路引擎：在我们的生命历程中，就因为有众多老师的支持和关怀，有众多同学的帮助和理解，我们才生活得这么充实，这么有趣，这么坚强！因此学生在选材时，要注意选取典型的事例，通过记述和描写，生动地展示老师或同学对自己的教育或帮助，以此来抒发自己的情感。我们可以写同窗之间的友情，可以写老师对自己的谆谆教诲，可以写师生之间的“矛盾”，还可以写男女同学之间的“误会”……学生在写作时要按照作文的要求“记事抒情”。“事”是基础，“情”是根本，情真意切方能打动人心。

三、阅读下面的文字，按要求作文。

当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”，中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：

我是一名女生，小学成绩较好，活泼开朗，爱好画画。升入高中后，学习压力加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力，要不胡思乱想，要不打瞌睡，极少交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来我一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，开始讨厌学习，讨厌学校的一切。我想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了！

甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗？你又是怎样看待压力和挫折的呢？请你根据下面的要求写一封信，对甜甜进行劝解。要求：①标题自拟，副标题为“致甜甜同学的一封信”；②请你与她真诚地交流，不要讲空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历；③字数不少于800字。

思路引擎：所给材料贴近生活实际。甜甜信中所言是大多数中学生成长过程中可能遇到的问题。

校园故事范文第7篇

宜昌市康小 指导老师：刘崇

我们的校园非常美丽，有洁白的教学大楼、整齐的塑胶跑道、美丽的十字花坛……校园里好玩的故事更是数不胜数！

就拿我们班来讲吧！在我二年级的时候，只要下课铃一打，全班男生就像炸开了锅似的，个个吆喝着飞奔出教室：“抓人！抓人！”大家先分黑白板，少数为胜先走，最后剩下三个人就猜拳决胜负，输了的人就要去抓其他人来替自己。

有一次只剩下夏一默、闫浩明和我了，我跑的很慢，但我很会猜拳，果然我胜出，归夏一默抓。我立即转身，飞跑出去，并通知其他人快跑，我们一起向操场跑去，夏一默在后面穷追不舍，只差两米就抓到我了，我立刻冲向人群，来分散他的注意力，果然他转身追别人去了，他追到韩肖便牢牢拽住不松手了。

“叮铃铃……”上课铃响了，我们没命似的往教室冲刺，在途中，同样是一场惊心动魄的竞争。最后一个到教室的会被罚抄课文，对那时的我们来说，这简直是一项很难完成的任务，所以必须跑得快才行。这回该闫浩明倒霉，他在楼梯上摔了一跤，本来是我抄课文的，现在却变成他了，哈哈！

校园故事范文第8篇

阅读下面的文字，按要求作文。

美丽的校园，留下我们多少故事。这些故事是那么浪漫唯美，那么精彩动人。教室里，有我们真诚的友谊；赛场上，有我们失败的泪水和胜利的呐喊；校园里，有细雨蒙蒙中的伤感，有国旗下的宣言，有我们可亲可敬默默耕耘的园丁，有徜徉书山学海伏案苦读的少年，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气……

请以“校园故事”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。

写作指津：这个话题学生们较为熟悉，可供写作的范围很广，内容也很丰富。学生可以写与同学相处的美好时光，也可以写自己学习生活中的趣闻糗事；可以写莘莘学子在无边书海中尽情遨游，也可以写辛勤园丁在三尺讲台上呕心沥血。校园里的晨风晚霞，教室里的笑容眼泪；青春的困惑悸动，或者轻舞飞扬，这些都可以成为写作内容。

在文体上，学生可以记叙经历，抒发感受，编述故事，也可以发表议论，展开想象等，但所写文章能要让读者产生共鸣。

佳作展示一

校园拾趣

方稚涵

往事如风。翻开一页页成长的日记，回首校园生活，我们才蓦然发现原来我们的青春一直都在这里。那发生过的一串串的趣事就躺在小路边，挂在树梢上，躲在草丛里，藏在晨风中，潜藏在每一个充实的日子里……

漫步在一排排银杏树下，那一片片饱满圆润的叶子，像黄金锻打的箔片一样在枝头炫耀，并与阳光攀谈着。看到这些叶子，我心中突然涌起一股暖流。这一片片通体透亮的银杏叶承载着我们多少美好的记忆。

秋天，金黄的银杏叶落了一地。每天，我们都会在树下精心地挑选好看的叶子，然后把它夹在课本里，等叶片干了以后，就在上面写一首小诗或是一个美好的心愿送给朋友，有时还做成精致的卡片送给朋友。这样一来，那淡淡的青涩味道和那金灿灿的温暖就永远留在了叶子上、课本里以及我们每个人的心里。记得有一次，为了得到一片好看的叶子，我们决定爬到树上去摘，结果才爬到一半，校长就已经站在了树下。于是，我们落荒而逃。等跑到“安全”地带，我们互相对视，看到彼此狼狈不堪的样子，不由得相视一笑……啊，那一个个充满欢笑的日子，留给我多少欢乐的记忆！

顺着校园的主干道再往前走，就是乒乓球室了。我们曾经在这里挥洒汗水，展现青春；曾经为了占一个球桌，为了一颗球的得分而争得面红耳赤，吵得不可开交。经常是还没有下课，心却早已飞到了乒乓球室，眼睛紧紧盯着表，度“秒”如年，铃声一响，我们便箭一般地“射”了出来。再看此时的乒乓球桌旁，早已挤满了人。要打球，先挂号；要过瘾，看技术。每个人六个球，皇帝来了也没有特权。所以，场上的人死死盯住小球，恨不得把球吞下去，旁边的人则是摩拳擦掌等待一展风采……

这里是我们美丽的弦歌湖，湖边的那棵海棠树不就是我们照片里的那棵树吗？

这里是我们跌倒多少次，又爬起来多少次的操场，那几个正在跳绳的女孩不就是曾经的我们吗？

这里是我们躺过坐过的草坪，那草尖上闪烁着的露珠不就是我们曾经滚落的泪珠吗？那在阳光下折射出的七彩虹不就是我们美丽的梦想吗？

……

不管在校园的哪个角落，我都能看到自己昔日的身影，都能找到一件又一件让我感动让我难忘的趣事。漫步校园，轻声哼着：想念的歌需要我们彼此慢慢累积，烦恼忧愁已被我紧紧地关闭……

教师直言

本文记述了校园生活中的几件小事，有“捡银杏叶”的故事，有“占球桌”的故事，还有其他故事，塑造了一群天真可爱、充满朝气的中学生形象，表达了作者对校园生活的热爱和留恋之情。

文章语言优美动人，清新雅致，感情真挚，热烈，内容丰富，详略得当。全文扣住一个“趣”字，从不同的侧面展现了校园生活的多姿多彩。

同窗跟帖

段晗冰：这些事都是校园生活中经常见到的事情，在作者笔下却成了美好而宝贵的回忆。作为中学生，就要养成这种善于观察、勤于思考、经常练笔的好习惯。

贾志豪：作者语言功底颇深，善用修辞手法。本文通过选取一个个生活片段，折射出校园生活的五光十色。

佳作展示二

打饭记

马凝

俗语云：民以食为天，衣食住行“食”为先。“食”乃人生第一要事也。校园学子更是如此。俗语又云：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。吾等每日攀书山、游题海，且处于青春发育之高峰期，更是“晚吃一会儿饿得慌”。于是乎，每日打饭之场面乃吾校一大奇观。其速度之惊人，气势之磅礴，场面之壮观，堪称一绝。但快而不乱，多而整齐，亦足显其奇。君若不信，请看：

自习课上，众学子静坐于室内，只闻时钟滴答之声、气息出入之声。何如此也？答曰：唯恐下课铃声之不闻也。时间将至，铃声将响。室内躁动声渐起：合书声、穿衣声、说笑声、开门声、桌椅摩擦声。一时齐发，交汇一处，如命运之交响曲。众学子蓄势待发，如箭在弦。俄而，铃声骤响；霎时，万箭齐发。千军万马，摩肩接踵，如滔滔江水涌出教室，一发而不可收。

顿时，楼宇之内，隐雷声声，各班室门訇然中开，脚步杂沓，人声鼎沸。有跃而翻山跨海者，有奔而左冲右突者，似闪电急湍，如霹雳弦惊。至于拐角之处，因向心力不足而倒地者常有，虽然，亦拔地而起，决起而飞。至楼梯处，一步十阶，始恨腿之短也。男士平素翩翩君子之度不再，淑女日常温文尔雅之态尽失。实乃男女平等，巾帼不让须眉也。

迅雷不及掩耳，餐厅已近眼前。入口有帘垂焉，夏拒蚊蝇，冬以保暖。始怡然不动，遥见就餐大军铺天盖地而来，说时迟，那时快，一生一跃而至，但见，门帘腾跃而起，扶摇直上，“浩浩乎如冯虚御风”，“飘飘乎如遗世独立”，此生便以百步穿杨之势，直冲入门。吾心下佩服，欲识其庐山真面目，以后拜师学艺，然其影早已无踪矣。迟疑间，人流滚滚裹雷挟风而至，吾似扁舟一叶，随波逐流，不辨东西。至于风平浪静，惊魂甫定，一大饼脸，充斥眼前：吃啥？不想竟被带至买饭窗口，再视身后，先前之已为数条长蛇，蠕蠕而前，有条不紊。

一菜、一汤、一馍，风卷残云，汤饱饭足，以手摸腹做满足状。环视四周，半数学子皆已散去。人生如此，足矣！

教师直言

本文语言最突出的特点是文白掺杂，整散错综，明白晓畅，文采飞扬，遣词造句像模像样，并能准确化用、引用课本所学。这种老到的语言功夫，众多学生难望其项背。

本文主要选取了两个典型的场面，一是下课前学生们的准备工作，一是奔向餐厅。用夸张戏谑的语言精心刻画，铺陈渲染，细节之处，令人捧腹。

同窗跟帖

王欢：我最喜欢“至于拐角之处，因向心力不足而倒地者常有，虽然，亦拔地而起，决起而飞”一句，诙谐幽默，生动有趣，可看到《逍遥游》的影子。而后面对餐厅门帘的描写，又可见《赤壁赋》中的句子，活学活用，佩服！

邹梦琪：善于刻画，渲染细节是本文的最大特点。如：“众学子静坐于室内，只闻时钟滴答之声、气息出入之声”，把同学们唯恐听不到下课铃声的专注之态刻画得惟妙惟肖。这样的精彩语句，文章中俯拾皆是，作者描摹刻画之功夫令人叫绝！

素材链接

一、故事类

1.一个阳光明媚的早晨，A君由于昨晚与B、C君比拼“口才”，大战了一百回合，结果今日直到早餐时分才从被窝中爬出来。他睡眼惺忪地走向洗手间。“天哪,没水了！”一声尖叫把周围人的目光都吸引了过来。无奈，A君只好随便从地上拿起一盆水洗起脸来。他边洗边想：还是这位仁兄够哥们儿，为俺解了围呢。洗完脸，他把水倒了，再把盆子放回原处。刚要走，忽想起自己的洗脚盆没收，于是，便又回洗手间，定睛一看，原来刚才用的是自己的洗脚水呀！“哇――我晕！”

2.我喜欢坐在窗边的位置，因为透过那扇窗，我看到了教室里从不曾有的风景。每天早晨，当我坐在位置上的时候，我微微侧着身子，总可以看到读书长廊的屋顶上爬满了朝气蓬勃的牵牛花和遍布满地的绿油油的青草。我不是个多愁善感的女孩，但我喜欢闭上双眼，细心地倾听花开的声音，那些花开的声音让我想起了青春的脚步声。

张爱玲在她的《更衣记》中说，回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的欢乐，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。校园留给了我许多回忆，校园的每一处都烙上了我的脚印，因为我把三年的青春奉献给它了。

二、图片类

文字解读：曾几何时，我们的校园是象牙之塔，同学之间的感情是那么纯真。如今，学校也是小社会，同学关系有了明显的社会化倾向。这究竟是社会的进步，还是教育的失败？

三、语言类

1.自学须先立志。――［宋］朱熹

2.为中华之崛起而读书。――

3.应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。

――［古希腊］伊索

4.不管一切如何，你仍然要平静和愉快。生活就是这样，我们也就必须这样对待生活，要勇敢、无畏、含着笑容地――不管一切如何。

――［德国］罗莎・卢森堡

5.上天生下我们，是要把我们当做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

――［英国］莎士比亚

6.人最宝贵的东西是什么？是生活，因为我们的一切欢乐，我们的一切幸福， 我们的一切希望都和生活联系在一起。――［前苏联］车尔尼雪夫斯基

7.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

――［前苏联］高尔基

8.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。――［法国］罗丹

9.我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。

校园故事范文第9篇

步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。

初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。

中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！

有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。

校园故事范文第10篇

是否还记得这些熟悉的对白？是否还记得那一张张熟悉的面容？“如今这里荒草丛生没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏”。我们会不舍；我们会留恋；我们会拼尽全力想要回到和他们一起的日子。无奈，时间过了，走了，我们再也回不到昨天。

还会再有机会一起讲述曾经的点点滴滴吗？当然！我们给你这个机会！不管是发生在校内还是校外，无论它是悲是喜，只要它是你生命中真实的一幕，或是你心目中最最珍贵的梦想，我们将把它改编成动漫，搬上荧幕，让你过把“编剧瘾”，永远留住你的动人故事。

还等什么，赶紧行动吧！你就是我们想要的！

一、活动简介：

本次活动由光明日报社主办，光明教育研究院和光明日报《考试》杂志社承办，并联合多家权威媒体协办，旨在反映当代青少年的校园文化与生活现状，致力于最具文化特色和商业价值的原创教育动画作品的创作，推动最为完善的适应本土市场的教育动漫产业链的发展。

二、征集时间：

2012年9月——2012 年12月

三、征集要求：

1.内容原创，并且此前未以任何形式在任何单位公开发表过。

2.题材丰富，充分展现学生的当代风貌。在情感取向上，要积极向上，体现学生的青春风发，积极健康的生活风貌。要吸引人，要有时代感、幽默感。

3.情节有趣，故事有很强的贴近性和趣味性，叙事清晰完整，故事发展引人入胜，鼓励创造新思维。

4.风格多样，故事性强，节奏快，有悬念的剧情；充满温情，感人的剧情；幽默搞笑的喜剧剧情，皆可囊括。

5.性格鲜明，人物语言生活化。避免对话过于书面，乏味，语言时尚健康、幽默风趣。

四、征集方式：

作品邮寄至光明日报考试杂志社“校园原创故事”征集评选活动小组。地址：北京市东城区珠市口东大街5号光明日报考试杂志社，邮政编码：100062，信封请注明“校园原创故事”字样。电子邮箱：。作者请注名姓名、年龄、性别、职业、联系方式、地址等详细资料。

五、奖项设置：

我们将与有关方面组成评选委员会，遴选若干作品改编成动漫，搬上荧幕，并将从来稿中评选出一、二、三等奖，予以奖励。

光明日报《考试》杂志社