特岗教师三年工作总结范文
时间：2023-02-25 13:55:05
特岗教师三年工作总结范文第1篇
20XX年XX月，通过特岗选拔考试，我如意分配到威宁县黑石头镇黑石头中学任教。终于有幸再次回到这片土地，走上了神圣的三尺讲台，开始了自己的教学生涯。回顾这三年来的历程，有过艰辛，有过苦涩，但也收获过幸福和喜悦。时间过得很快，三年的特岗教师服务期已经结束。在这三年的磨砺中，我成长了，我蜕变了。经过三年的学习和实践，现在的我已经基本能够做好教学中的相关工作。是这个优秀的大家庭哺育着我的理想之花，是这片土地让我成熟了起来!
记得，第一天走上讲台时，面对一个个渴望求知的学生，面对着一双双热情的眼睛，我心潮澎湃，我终于明白自己回到这里的目的，不是为了一份工作，更不是为了一份工资，而是我的梦想就在这里。这里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他们的翅膀，我可以带他们飞向理想的殿堂;我就是他们的眼睛，我可以让他们找到人生的目标;我就是他们的双腿，我可以带他们爬上成功的阶梯。我意识到自己身上的责任和担子，我暗暗告诉自己：“这里就是我的价值所在，我的理想就在这里植根。”
找到自己的定位后，我努力着，进步着，付出着，收获着。在领导和同事关怀支持下，我坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。我拥护中国共-产-党，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，在工作岗位上，我认真学习《教师法》、《义务教育法》等。我积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，以使自己的价值得到更大体现。在这三年的特岗服务期间，我服从学校的工作安排，配合领导和同事们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家，热爱教育事业。我自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，关心爱护学生。尊重学生人格，和学生平等相处;不歧视学生，保护学生安全;关心学生健康，维护学生权益，真正尽到了老师的职责。
三年的特岗服务期间，我一直担任黑石中学高中年级班主任工作。三年的工作实践，我从师爱的基椽—责任心出发，班级管理教学过程中，我时时牢记责任意识，因为没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境界的。 在爱的指引下，我所带班级多次被评为优秀班集体，学生也健康成长。
在三年的语文教学中，我对备课、上课、作业布置等常规工作，进行了认真的实践，在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，进一步贯彻和落实新的课程改革标准，深入钻研教学大纲。皇天不负有心人，经过自己的努力，终于取得了可喜的成绩，所带领班级学生健康成长，学习成绩有了很大的进步。今年高考，我所教过的高三毕业生，有很大一部分将步入高校继续深造，他们终于将乘着希望的翅膀飞出大山，寻找自己的幸福和理想。
在这三年的工作中，付出了许多，有刚踏上讲台的茫然，有工作环境的不适应，有工作的承重的压力……但是这些困难阻挡不了我前进的步伐，阻挡不了我为教育事业风斗终身的理想。我克服各种困难和压力，努力成长着。在三年的特岗服务期间，我兼任黑石中学校刊《火棘》副主编，我曾多次评为校级，镇级优秀特岗教师，优秀班主任等;教学课件《种树郭橐驼传》获威宁县中小学现代远程教育优秀论文、课件及优质课评选活动三等奖。征文《特岗生活，艰辛并快乐着》在毕节地区特岗教师“扎根山区教育，无悔特岗选择”师德主题教育征文活动中，荣获三等奖;虽然这些成绩是微不足道的，但对于我来说却是弥足珍贵的。因为这是我成长的每一个脚印，他见证了我的每一分付出。
特岗教师三年工作总结范文第2篇
【关键词】特岗教师 经济现象 特岗发展
一、前言
特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师聘期一般为三年，聘任期满合格可直接转为编制留任，继续服务农村教育事业。自2006年国家推行特岗计划以来的九年间，加入特岗行列的人数越来越多，这背后无论从供求者（应聘者）还是从需求者（政府、学校）来看，其政策的实施运行中都蕴藏很多经济学现象。
本次论文的数据和理论基础主要基于河南省新野县特岗教师的调查，近几年随着特岗教师逐步被人认可以及大学生毕业就业压力的上升。
（1）研究对象：河南省新野县特岗教师
（2）研究方法：为了揭示特岗教师群体的生存状态，本研究主要采用采用历史研究方法与
实证方法以获取所需研究资料
（一）文献法
从前文文献综述部分可以看出，目前国内学者有关特岗教师群体的文章并不多，由于毕业论文的撰写是一个相当长的时间，而在这段时间里，可能会出现相关研究成果，因此，在论文完成之前，需要时刻关注国内相关研究的动态。与此同时，也会密切关注教育部门户网站以及个地方教育网上公布的文件，以确保论文引用材料的时效性。另外，通过阅读一些研究群体生存状态的著作及文献，以期从中吸纳可用的研究方法与思路。
（二）问卷与访谈
本研究采用实证方法，包括了观察！问卷与访谈。观察：论文撰写期间，我多次前往镇中心校和非中心校与部分特岗教师们交流，从中发现和了解一些问题，同时进行了拍照，试图通过这样的方式在论文中还原特岗教师所在学校的教师！办公室！教职工宿舍！校园！体育器材！教具等的真实情况。收集特岗教师所在学校关于教师的规章制度，包括教师工作总结！课程表！教师奖惩制度等。这些资料既为前期的问卷设计奠定了基础，也为问卷调查结果的分析提供了具有说服力的支撑。问卷：根据之前观察与交流，我编写了5特岗教师生存状态研究调查问卷
（前试）6，随机抽选了30名特岗教师参与此次前试，并在学术同门会上商讨了统计结果，旨在发现问卷中的问题加以修正与删减，最终形成了5特岗教师生存状态研究调查问卷6，该问卷分为五个部分，第一部分为基本信息，旨在了解特岗教师的基本背景，如入职时间！婚姻状况以及选择特岗动机等，第二部分为特岗教师的教学，旨在了解特岗教师的教学工作与专业发展的有关情况，第三部分是特岗教师的岗位认同，旨在了解特岗教师对于特岗岗位认同情况，第四部分为特岗教师的生活与未来，旨在了解特岗教师的物质生活！精神娱乐！人际交往！以及未来打算等诸多细致入微的问题，问卷的最后一部分内容是开放性试题，旨在了解特岗教师在生活中遇到的问题以及对政策的一些建议"鉴于问卷的这样组成部分，即从哪几个方面来展现特岗教师的生存状态。
（三）研究结论
我针对暂未离岗以及即将参加特岗教师老师的人群进行调查，得到了特岗教师人群类型、年龄以及毕业院校、是否愿意继续留任等结论。经思考发现其背后是由经济学原理支撑而起，因此本文围绕特岗教师所存在的问题、研究所得到的结论以及建议等从经济学这一全新思维角度解释。
二、运用偏好理论解释应聘者的行为
分析调查所得到的数据，我得到如下结论：特岗教师女性居多，大部分为专科、普通大学一本生，基本没有研究生。1、中国自古以来提倡男主外，女主内；因此这个社会潜规则使女性追求一种安稳的生活，特岗教师一般都在县以及乡镇从事三年教育事业，且大部分应聘者都会选择回到自己的家乡。特岗教师所处的底消费环境和相对当地的高收入满足了刚刚毕业的女学生对安稳生活的偏好。2、这些应聘者的学历相对中国众多高校来说是普遍偏低的，他们相对于高校同专业毕业的本科生和研究生来说具有相对弱的竞争力，即便在大城市找到工作，相对工资也是很低的；而他们选择回到自己的家乡从事特岗教师，生活支出大幅减少，相对工资会大幅提高，满足了他们作为“理性”经济人对边际利益最大化的追求。因此结合上述两点可得到应聘者在满足自身偏好情况下来选择自身利益最大化的工作，合理地解释了特岗教师的供给。
三、利用信息不对称原理解释应聘者学历普遍偏低的现象
由第一部分我们可知特岗教师学历普遍偏低，基本没有研究生应聘。此部分将从研究生层面分析解释此现象。1.研究生的学历相对较高，其教育投资成本大，人脉领域广，因此研究生做接触开放性大城市的人比较多，又根据成本回报原理可知研究生所要求的收入会高。所以研究生在被录之后的跳槽率比较高，存在着严重的逆向选择现象，反之逆向选择将导致面试官对研究生的面试更加严格要求，进而又使此类研究生求职者面试分数较低，减少了此类研究生的入选率。2.一类研究生通过自己的实力获得了特岗教师的机会，但他们在工作的三年间从事证书的考试和不断外出寻找更好工作机会的事情，这些是政策制定者以及实施者所不愿意看到的，因此这一严重的道德风险现象也使得需求者会减少对研究生的需求。综合逆向选择和道德风险这两个典型的信息不对称问题，可知特岗教师中研究生少量存在的原因。
四、从收入回报方面解释特岗教师的去留
由调查可得，河南省特岗教师的留校任教率为87%。这可以从学校和特岗教师个人的层面分别解释此现象。理性的“经济人”总是将投资的预期收益值与投资成本进行比较，只有当投资收益值大于投资成本时，投资才是可取的。不仅如此，理性的经济人总是追求投资收益的最大化，会选择投资收益最大的策略。1、面对三年服务期满随时可能走人的特岗教师，学校基于“经济人”的选择，必然会将投资机会留给本校的在职教师。2、特岗教师在所在岗位工作三年之后生活基本稳定，因此他们在考虑自身沉没成本时将会在现实的基础上打败最初在大城市拼搏的理想，选择留任，这也是理性经济人所作出的正确选择。
五、结论
目前河南省新野县的特岗教师吸引力还是比较高的，质量相对较高，人员比较稳定。在查阅资料进行对比之后，提出如此啊一点建议：特岗教师的留任率虽然较大，但其接受的教育相对来说还是比较散，大学的学习让这些特岗教师有了很强的创新力，但却不具有系统性传递知识的能力。因此在今后，如果对特岗教师进行定期网络或集中培训将会对特岗教师起到监督学习的作用，他们的不断提升也将会使其自身教学质量和管理能力进一步提高，这样才会有系统性地提升农村教育质量，真正发挥特岗教师政策的力量。在后期，我将继续对此问题进行跟踪调查，总结发表更进一步更深刻的文章，了解特岗教师，推动其更好发展。
参考文献
[1]赵燕婷.农村“特岗教师”职业认同的调查研究――以甘肃省三县调查为例.西北师范大学，2009.06.
[2]徐继存，宋朝.农村特岗教师发展现状的调查研究.当代教育与文化，2012-01-25.
[3]赵会霞.河南省农村特岗教师专业发展的问题与对策.浙江师范大学，2014-05-06.
特岗教师三年工作总结范文第3篇
2017年教师日常值日工作总结800字范文【1】
转眼已到期末，不觉间在值日教师这个岗位上辗辗又度过了一个学期。本学期来，本人一直以零安全事故为自己的执行宗旨，以共创平安和谐校园为目标，兢兢业业，敬岗爱岗守岗，用自己最大的努力为孩子们创造一个平安的活动空间。 从开学到学期结束我所值日的区域是后旧教学楼二楼及3号楼梯(包括多媒体前及洗手间)，所当值区域内共有三年级的四个班及两个公共区域，由于上学期曾执教过三年级各班，因此对各班都很了解，学生的养成习惯都还不错，平常还注意多与各班班主任沟通，并及时将学生的很多不良行为扼杀在萌芽状态。开学初，许多学生经过了假期后行为比较散漫，喜欢在楼梯过道上追逐打闹或扎堆，上下楼梯乱冲乱撞，乱丢垃圾等，针对这一系列的情况，我加强了楼道间的巡查，并组织学生会值日生加强学生文明规范行为的管理与登记，同时与各班主任做好沟通，建立各班卫生监督小组，以加强对卫生，安全，纪律的管辖。一段时间后，同学们上下楼梯,上学放学，集队等一系列课外活动都变得文明规范起来。
值日教师的岗位工作是繁锁的，复杂的，它不但是学生日常文明行为的约束，还是个是非敏感地带。刚开始，许多班主任会不明白或不理解值日岗位的职责要求，常常会因一些锁碎的事而触发值日教师与班主任之间的纠纷。因此，开学初我便将学生文明行为复印好分贴到各班公务栏，并加强与班主任的沟通与
交流，必要时刻还会亲力亲为带领学生清理卫生死角，并及时督促他们做好每天保洁工作等。经过一学期坚持不懈的努力，本人的工作得到了岗位上各大班级和同学们的支持与配合，卫生情况行到了明鲜的改善。
总之在本学期我按时到岗，本着公平、公正，教育为主的原则认真值日。对于不良行为及时制止并加以教育。督促各班搞好班内及共卫生区域的卫生和保洁工作，为孩子们ѧϰ营造一个整洁的校园环境。在今后的日子里，我会在这个岗位上继续努力，做好值日工作，让学生在课间安全开心的玩耍!
2017年教师日常值日工作总结800字范文【2】
开学以来，本学期各项工作已经正常，一周来，学校各项工作基本能按计划顺利开展，各部门各教职员工工作状态良好。本周值周领导是何炜明老师，值周班主任是祁泽世老师，值周老师是我，值周学生是八年级一班的四个同学。下面就本周学校方方面面工作总结如下，供各相关人员参考，不妥之处，请批评指正。
一、出勤方面，上周各班出勤率还是比较高的，总的来说是开始的时候比后面几天出勤要好，低年级的出勤比高年级的要好，尤其是把八年级两个班的出勤最好。但还是有些班级经常缺一两个人，总的来说，出勤方面还是比较好的。
二、卫生方面。本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作做得非常好，良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。但，个别班级的卫生清理不到位，尤其是我们现在取暖的炉子周围，总是有灰尘。还有些班级的讲桌没弄干净，有些班级的黑板下面的粉笔灰没弄干净。卫生的保持不是很好，我们的学生对这方面意识还不够，随意性比较强，乱丢垃圾的现象比较多!，有些在拖地的时候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕迹，学生往上一走全是烂泥脚印。在卫生方面有一个建议，我们的检查不能只限定在星期一和星期三下午的卫生大扫除，学生也都摸出规律了，在这两天的卫生打扫要比其他时间干净彻底，所以为了给大家提供一个良好的工作和学习环境，卫生要不定时的检查。
三、学风方面，在中午和上晚自习之前的那一段时间，学习气氛不是太好，打闹的， 说话的，玩的干什么的都有，有些同学坐在那就是在等老师，等时间，有些班级的情况还算好，有些班级有老师和没老师情况根本就是两个样，说明学生的自觉性还需要加强。
四、德育方面，九年级一班的同学捡到一张饭卡主动交公提出表扬，加一分。八年级二班有个别同学用拿书做得圆筒敲打课桌提出批评。
五、综合以上各方面的情况，各班的得分和名次如下：最后，祝大家在新的一周工作顺利，生活愉快。
2017年教师日常值日工作总结800字范文【3】
春天天气多变，时而天气炎热，时而多雨，请同学们注意添加衣服，预防感冒。特别是注意养成良好的卫生习惯，吃东西前先洗手，有效预防各种流行病、传染病的传播。值得欣慰的是在班主任老师和同学们的努力下，同学们的行为习惯越来越文明了，乱丢乱扔的现象少了，在走廊和楼梯间追逐打闹的学生少了，在校园内吃零食的学生少了，喜欢读书的学生增多了，让整个校园生机盎然。为了让我们学校变得更美好，特提出几点要求：
1、课间午间要文明休息
有些同学课间玩的都是些追逐打闹的游戏，拼命地奔跑。跑得满头是汗，一到上课就会变得没有精神，有时在跑时会撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己。另外，在午间时段，很多同学会处理学习和休息的关系，但有的学生在大声吵闹。在校园里偶尔还能听到同学们之间骂脏话，不讲文明，希望我们同学们一定要做一个讲文明，懂礼仪的阳光少年。
2、下楼梯不要奔跑
我们观察到，一部分同学在楼梯间行走时，随意奔跑现象十分严重，特别是有的男同学可以说是飞奔下楼，有些同学甚至还要互相拉扯，因而存在非常严重的安全隐患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同学又止不住脚步，那么是否要发生严重的踩踏事故，危及我们的生命呢。所以我要提醒这些同学特别是中高年级同学要加强安全意识，增强秩序感。再有现在大家都在学习筷子健身操，那个筷子是我们练操的道具，但不是大家的玩具。有的同学下课后也把筷子拿在手中与同学打闹嬉戏，如果一不小心刺到同学的眼睛或耳鼻那后果就不堪设想了。请大家除了课间操时把筷子拿出来外，其余时间把筷子收好。
3、关于楼梯的卫生的问题
教学楼两侧的楼梯、操场乱扔垃圾的现象严重，虽然总有班级固定打扫，但是卫生还是很差。学生买吃零食、随意乱丢垃圾的现象严重，捡拾让人感到太劳累。校园优美整洁是我校的特点，我们要做到不乱扔，同时在校园内要继续开展弯腰活动，只有越来越多的同学们加入到了弯腰活动中来，我们的校园才会变得更美。
4、关于高空抛物现象。
今天有几位低年级同学反映四楼有同学吐口水掉到他们的头上。请这个吐口水的同学试想一下，如果你在一楼人家吐口水到你的头上，你又作何感想呢?希望这样不文明的现象不会再出现。
特岗教师三年工作总结范文第4篇
小学2016秋季学期开学工作总结
按照县教育局开学工作的统一部署及会议精神，我中心小学精心策划，严密组织，认真做好今秋开学工作，各项工作井然有序，现总结如下：
一、 早做准备，安排开学工作。
8月26日召开中心小学班子会议，研究、部署开学工作，排出开学工作安排表。8月27日召开了校长会议，传达县教育局开学工作的会议精神，并根据实际，布置开学工作，要求抓起点，抓布局，以勤、实的工作作风迎接新的学期。
二、做好人员安排，稳定教学工作。
为了提早做好开学工作，根据我们的实际情况，新任了xx同志为xx小学校长，xx同志为xx村小学教导处主任，针对性地对学校进行合理化的人员变动安排，落实好新教师以及特岗教师的工作岗位安排。
三、 做好各项督查工作。
8月28---31日，全体人员分别到各村校和学校班子成员一起，对学校校舍及设施进行再次排查，确保安全。检查督促、指导学校的开学工作：①开学工作安排。②教师工作安排。③开学宣传。④环境卫生。⑤控辍保学。⑥备课等，对各校的开学工作进行了总结。特别强调了学校要抓好安全工作，环境卫生工作，宣传工作，防控保辍工作!
四、 做好课本分发工作，确保学校正常上课。
五、 制定好各种计划，排出了本期工作安排表。
六、 9月1日，各校均正式上课，开学工作转入正轨，教师100%到岗，学生返校率达99%。
七、典型事例
9月3日，为了加强校本交流，由辅导站协调在xx村小学举行班主任工作交流活动，xx村小学和xx小学的老师就如何做好班主任常规以及怎样布置学习氛围浓厚的教室文化进行了探讨和交流。
xx小学校长黄瑾提前做好开学工作，于8月15日起就到校，清理校园，整理花园的花草，修剪校园的树木，为师生的开学营造了良好的开学氛围，校园里一派生机勃勃的景象。
xx小学在校长xx的带动下，以主人翁的姿态，全体教师于8月28日起参加校园环境整理，检修学校设施，按规划绿化、美化校园的的劳动，学校呈现出热火朝天的局面，各项工作有条不紊，大有改观。
8月29日，中心小学xx校长、xx小学xx校长到xx镇xx村小学参观，学习他们先进校园建设经验，为xx小学校园建设提供参照，使xx小学的绿化、美化建设上了新台阶。
中心小学校长xx，亲临各学校督查、指导开学工作，特别是xx小学、xx小学，尤其关心，更是每天必到。
在开学工作中，各校都积极主动，各项工作有序开展，其中:中心小学、xx小学、xx村小学、xx小学等几所学校工作扎实，面貌焕然一新，一派欣欣向荣的喜人景象。
小学2016秋季学期开学工作总结
按照教育局XX年秋季开学工作统一部署，我校本学期开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神蓬勃。在各级领导的高度重视、关怀和支持下，我校开学工作取得了可喜的成绩，呈现出师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规的良好局面。现将主要情况汇报如下：
一、狠抓控流保学，确保学生有增无减。
为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个学生充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的两免一补的政策。上学期结束时我们发放《至学生家长一封信》，向家长宣传了有关政策。其次我们召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失，并同各任课教师签订控辍工作责任状，确保本班学生的巩固率;另外学校采取领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的办法层层签定责任状，学生流失情况实行报告制度，中层以上领导带领班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行家访，了解学生家庭情况，尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。由于措施得力，学生返校齐，报名情况良好，于9月3正式上课。截止9月7日，本学期一到六年级共有学生1088人，开设18个教学班，其中一年级191人、二年级175人、三年级163人、四年级180人、五年级193人、六年级186人。转入182人，转出 71人，新招191人，上期毕业156人。与XX年上期(942人，16个班)相比，本期(1088人)多出学生146人，多出教学班级2个。
二、教师按时到岗，开学工作井然有序。
学校领导班子8月28日就上岗值班，筹划新学期教育教学工作。8月31日上午八点我校召开全体教师会，对教师做好迎接新学期准备大会。各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。本学期我校在岗教师69名(其中行政退二线4人，长期病休2人)，学校原有教师70人，本期退休3人，进城4人，调入6人，教师全部按要求到校，正常上课。
三、学校收费规范，后勤服务工作到位。
我校严格执行教育局下发的收费标准，免收杂费和课本费，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。我校报名收费严格执行政策。对自愿在校住宿、搭中餐的学生统一收取生活费(按住宿生每人每月130元的菜米金，中餐生每人每月52元菜米金的标准按月收取)，收费过程中，我们使用统一的收费票据，规范填写。无强制收费行为，无违规收费现象。
在校长的组织安排下，9月2日下午学校总务处、政工处对教室、办公室的门窗、玻璃等进行了维修;对学校的电路安全进行了排查和维修，确保用电安全;对学校环境卫生进行了整理，对教室、食堂、走廊、厕所等角落进行了卫生消毒;并对教师办公室进行了合理调整，购置办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。9月5日师生全部在校开餐。9月6日住宿生全部在校住宿上晚自习。
四、教育教学步入正轨。
教学工作是学校的中心工作，我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于9月3日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：
1、严格执行课程计划。按下发的新的课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设。
2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按教育局的要求，我们拟定了学校秋季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。同时组织教师学习了关于教育教学常规管理的有关规定，杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。
3、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，学校制订了常规教学细则，进一步规范教师的执教行为。如要求教师不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。
五、警钟长鸣，狠抓学校安全卫生工作。
安全工作始终作为我们学校长期的、不间断的、时时刻刻都在做的一项工作。坚持安全第一、以防为主、防治结合、重在教育的方针，以创建平安校园为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。
1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。
2、做好预防秋季疾病的宣传和防控。学生用车规范运营，确保了学生上学的便捷快速。
3、学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、小卖部、电路等进行了一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。
4.充分利用广播、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。
六.加强教师队伍建设。
加强教师职业道德建设，是搞好教师队伍管理的重要内容。9月4日，我校召开教师例会，校长带领全校教职工学习了《中小学教师职业道德规范》，贯彻《规范》一直是我校师德建设的重要议事日程，结合我校的实际情况，领导班子制定了《教师管理制度》，对教师岗位责任制的要求，将定期考核检查。
总之在管理上。我们本着一年之际在于春，一天之际在于晨、一学期的工作在于开始的思路，从开始就严格要求。对于老师方面，严格考勤制度，由学校行政领导蒋明利校长、乐会晏、骆慧军副校长负责监督教师的签到情况，同时要求学校行政领导带好头，做好表率。在师德师风上，要求每位教职工至始至终严禁酒后进教室、进办公室，严禁穿拖鞋进教室，进入校园要衣冠整洁，美观大方得体。要求全体教职工从整体大局出发，顾全大局，以整体利益为重，服从工作安排。切忌自私自利，切忌闹无原则纠纷，切忌无理取闹。对于自私自利、无理取闹、不服从工作安排的教职工，将在全体教师会议上批评，情节严重的上报主管部门处理，建议调离我们学校。对于学生方面，加强学籍管理，对学生流动情况进行监控;在校学生未经班主任批准一日不到校，班主任和科任教师必须及时家访，做好记录;经班主任和科任教师督促后两天不到校，学校书面报告当地政府和教育主管部门采取措施责成家长送其子女入学，如学生辍学属班主任或科任教师的责任，学校将予以严肃处理。在卫生方面，要求各班坚持每天三扫，早上、中午小扫，下午进行大扫;严禁学生在外面买东西到学校内吃，同时要求学生不要乱买零食吃;要求食堂每天将食物留样24小时以上。
目前，我校各项工作有了新的起色，已步入规范化轨道，但还有许多工作需要我们进一步完善。今后，我们将在教育局的领导下，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，创办人民满意教育!
小学2016秋季学期开学工作总结
XX---XX学年度的第一周已经顺利结束，从一周的运行状况看，我校新年的教育工作开局良好。现将开学工作作如下总结：
一、全体教职员工按照教育局的统一部署和安排，8月21日下午报到，22日准时集训学习，35名职工(包括特岗生)除一人请假外，其余的全都参加了集训学习，每个同志都写了集训学结或体会。23日全体学生报名，24日全体教师进行家访，25日正式上课。学校秩序良好。
二、落实安全工作，实现了安全工作零事故的目标。
一是开学校前学校进行了安全隐患排查与整改，确保新学期各项工作顺利进行。二是加强安全工作督办，确保安全隐患的排查与整改工作落到实处。三是人事聘任实行一岗双责，一个岗位既有教育教学工作职责，又有安全管理工作职责，确保安全工作能落实到学校工作的每一个环节。四是加强安全教育，报名当天晚自习时间，各班都进行了安全常规教育。五是加强道路交通安全巡查，报名当天，与镇派出所取得联系，组织相关人员上路巡查，确保路途安全。五是加强安全宣传，营造良好的安全工作氛围。
三、增强服务意识，搞好报名工作。
为搞好报名工作，各校都做了精心的准备。一是整理校园环境，用整洁的校容校貌迎接学生和家长的到来。二是报名当天，学校升国旗、插彩旗、贴标语、挂条幅、设咨询台，各报名处还备有开水茶叶，以热情的服务为家长和学生提供方便，报名工作有条不紊。
四、落实师德师风教育和教学管理常规，实现了工作零违纪的目标。
(一)以学习新的中小学教师职业道德为抓手，加强师德师风教育。一是组织教职工认真学习新的教师职业道德规范。二是组织教职工开展讨论，明确新旧教师职业道德的区别与联系。三是要求全体教职工在工作中自觉践行职业道德。四是严格师德考评机制，考评结果记入师德档案，作为年终考核、人事聘任的重要依据。
(二)以加强教学常规管理为突破口，促办学行为规范。开学不到两天，教务处从备、教、批、辅、研、听等各个环节对教学行为进行了规定。同时要求教师把免费教辅资料用好用足，严禁任何教师以任何名义向学生推销教育局推荐准入以外的教辅资料。教务处还对第一天的教学工作进行了检查，所有上课教师都达到了开学视导的要求。开学一小周内，所有计划都上交归档。通过上述措施，开学工作没有出现一例教职工违纪现象。
五、坚持收费公示政策，收费工作实现零违规目标。
学校加强收费政策宣传，在校园显著位置放置收费公示牌，对收费文件、收费项目、收费金额一一进行公示，让家长放心。
六、加强班主任队伍建设，及时启动新学年的德育工作。
根据工作需要，全镇各校对班主任队伍从人事上进行调整，同时在学生进校之前，就召开了新学期的第一次班主任会议，学校领导全部参加，对班主任进行了第一次培训，对开学的德育工作提出了具体要求，学生一进校，德育工作正式启动。
七、整合资源，合并班级，确保学校工作顺利开展。
今年暑期，我校有六位教师因招考而离开了我校，教师大量减少，给学校工作安排带来了很大难度，在教学人员紧缺的情况下，经学校研究，我们采取合班的形式，减少班级数，扩大班额，增加老师的工作量，确保学校工作顺利开展。
八、强化措施，最大限度降低辍学率。
开学第一周，我们组织全体教师对辖区内的各个村、组进行走访，要求老生按时返校和新生入学。同时向当地政府汇报我乡的入学情况，莲山~课件对家庭特别困难的学生免费发放一切预约教辅资料。
特岗教师三年工作总结范文第5篇
继去年贵州省联社与贵州省教育厅携手开展“信合情・同心梦”贵州万名农村中小学校长培训行动计划后，贵州省信合公益基金会又按照合作协议，积极开展新一期培训，大力支持贵州偏远山区教育事业，践行“做值得尊敬的百姓银行”的承诺和愿望。
携手共谋贵州山区教育大计
去年5月，为加快推动实施贵州教育“9+3”计划，贵州省联社与贵州省教育厅联合决定，依托贵州省信合公益基金会平台，在全省开展“信合情・同心梦”贵州万名农村中小学校长培训行动计划。
近年来，在省委、省政府的高度重视下，贵州省教育事业发生了翻天覆地的变化。但因各地经济发展不平衡，贵州农村教育仍落后于城市教育。校长是学校教育的领头羊，是学校的灵魂，有什么样的校长，就有什么样的学校，校长的素质和能力直接决定着整个学校的办学质量。
基于这样的认识，贵州万名农村中小学校长培训计划启动了。培训旨在让农村中小学校长能及时掌握教育改革发展的最新动态和研究成果，提高思想政治素质、业务管理水平等方面的能力，以最大限度发挥校长在学校教育中的主导作用，促进贵州省基础教育质量提升。
“支持教育、关注教育、服务教育，是社会的责任，也是贵州信合的责任。”贵州省联社党委书记宋锐说道。作为一名信合老兵，他见证了贵州信合由小到大、由弱变强、由差变好的蜕变，他怀着感恩之心关注贵州教育等民生工程，带领贵州农信追求“做值得尊敬的百姓银行”的贵州“信合梦”。
通过61年的发展，目前贵州信合已成为全省资产规模最大、存贷款余额最高、支农支小力度最强、金融服务最宽、机构覆盖最广、从业人员最多的银行业金融机构。2013年末，贵州省农信社各项存贷款余额突破5000亿元，资产规模突破4000亿元，存款余额突破3000亿元，贷款余额也近2000亿元，银行卡突破1000万张，全省农信社各项存款余额、个人存款余额两项经营指标增幅均位居全国农村合作金融机构的第一名，资产总额、单位存款余额、各项贷款余额、涉农贷款余额四项经营指标增幅均位居全国农村合作金融机构第二名。预计到2014年底，贵州信合存贷款余额将有望分别达到3500亿元、2500亿元，将继续更大限度发挥地方金融主力军作用。
精心组织培训实打实
信合公益基金会成立之初，省联社和省教育厅共同签署了合作协议。该协议规定，从2013年起，贵州省信合公益基金会连续3年，每年资助800万元专项用于开展万名农村中小学校长培训行动。培训对象为全省农村中职学校校长、初级中学校长、完小校长、幼儿园园长和特岗教师。同时，遴选了贵州师范学院、贵阳幼儿师范高等专科学校、贵州省交通职业技术学院、贵州教师教育学校等4家学校作为培训行动计划的培训机构。
据省信合公益基金会主要负责人张金兰介绍，2013至2015年，培训行动预计将达14000余人次。培训内容包括学校管理理论与案例分析、教育政策法规、职业素养、人文素养、校本教研等。培训主要采取集中授课，合作小组、拓展训练、实地观摩、自主学习等方式进行。
为确保培训行动的实效，省教育厅、省信合公益基金会与培训机构，对培训计划的制订、课程设计以及教学管理等都做了详细安排，并邀请北京师范大学、西南师范大学、江南大学、贵州师范大学等高校资深的教育界专家教授和省内一线校长为学员进行授课。
培训结束后，培训机构还将及时上报培训工作总结、自评报告和培训过程材料，省教育厅、省信合公益基金会将委托第三方适时对培训实施情况开展绩效评估。
齐心协力助山区教育突围
要以“穷省办好大教育”的决心，坚持教育优先发展，坚持新增财力更多投向教育，再难也要把教育这件事关人民幸福和贵州长远的大事搞上去。这是贵州省委书记赵克志、省长陈敏尔对贵州教育的殷切希望。
“全面建成小康社会，人才是关键，基础在教育。我们将紧紧围绕省委、省政府改革发展大局，一如既往地为贵州农村山区教育事业的美好明天贡献力量、添砖加瓦。”宋锐动情地说。
自万名农村中小学校长培训行动计划开展以来，截至2013年底，已培训26期，2884人，支付培训经费400.51万元。2014年预计培训支出800万元。目前，培训工作正在有条不紊地开展中。
是否取得培训实效是开展此次培训行动的关键问题。
“贵州信合在贵州做了一件大善事。”和众多学员一样，对培训行动的开展，贵州教师教育学校第一教室主任王天珍深有感触。“教学首先要从教老师开始。”参加第一期培训的遵义市正安县新州镇中心小学数学教学特岗教师黄忠坦言。作为偏远山区的一名老师，这样的培训机会对于他们来说来之不易。通过培训，老师们对自己的职业认同感有了明显提高。“我有一个梦想，三年特岗服务期满后，我希望自己还能留在山村当一名老师，继续为贵州农村教育尽一份绵薄之力，把贵州信合的这种爱心和责任传递下去。” 黄忠说道。
特岗教师三年工作总结范文第6篇
师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特殊教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。
一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。
二、以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子
成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，工作量比较大，但还要深入课堂听课。
工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。
三、以环境促校风建设，创设良好的德育工作氛围
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。
绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，按规范要求自己。
老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，自豪感。成为努力学习、自觉培养成残而有为的好少年。
良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。通过学习，好人好事多多，不胜枚举。
四、以系列活动，形成浓厚的德育环境。
通过讨论大家认为，我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。
在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。
1.三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才为目标。
2.开设榜样示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位，由德育处和少先队组织评选出榜样学生，其中有学习成绩很突出的，也有体、音、美各方面的尖子生。榜样示范专栏“包含榜样学生的彩色照片，学生基本情况简介，榜样学生兴趣、爱好、性格特点、以及他们最喜欢的名言和获奖证书的设计等等。经过人工和电脑的精心设计，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“榜样班级示范”的内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书，学习成绩等具体资料进行专题展览，坚持以正面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、、自豪。
3.建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。
4.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。
5.大局的变化，要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。
6.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。有人说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。
品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。今后，进一步加强师德师风建设，全面提高我校教师的整体素质，按县教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。
【第2篇】特殊教育学校2017年师德师风工作总结
师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特殊教育教学质量的关键。
一、以制度为抓手，构建师德教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体”形象。我校建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。
新学期继续学习《中小学教师职业道德规范》、重温《扬中市特教中心师德修养十条》等，并深刻理解其精神实质，严格按照其要求规范全体教职工的言行，努力把“爱校如家、爱生如子、爱岗敬业、无私奉献”的特教精神发扬光大。本学期，我们分班级要求家长对每位教师进行了师德测评，以此作为评先、评优和职称评定的首要条件。
二、以班子建设为核心，开创以德治校新路子
为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
三、以活动为载体，形成浓厚的教育环境
1.我们按照教育局要求和实际工作需要，积极组织教职工开展形式多样、内容丰富的学习教育活动。认真学习党的方针、政策，学习相关的法律、法规，充分利用每周的政治学习时间，深刻理解所学内容，及时撰写心得体会，尽力让政治学习活动真正成为提高全体教职工思想政治理论水平的有效手段。
2.树立师德的正面典型。在多年的教育教学工作中，学校内涌现出了一批事迹突出的师德典型，形成了特殊教育学校特有的教育教学新风尚，影响和感动了周围很多人，这也是我校最好的教育资源，今年，陈小鹏老师被推选为“感动校园教师”上报市教育局表彰、孙小玉、左扬宁、冯娥三位老师分别被推选为“师德先进个人”、“师德标兵”和“优秀班主任”报送镇江市表彰。因此，我们充分利用身边看得见摸得着的典型来加强师德教育。
3.开展师德演讲比赛。为了造就一支品德高尚、业务精良、作风扎实的教师队伍，我校每学期都会举行一次师德演讲比赛。5月份我校举行了“行知伴我成长”为主题的师德演讲比赛，所有老师都积极参与。最后陈菲老师的《幸福就是这么简单》在教育局举行的师德演讲比赛中荣获三等奖，进一步激发了我校教师献身特教的热情，充分调动了老师们工作的积极性、主动性和创造性，以更好的精神风貌投身于教育事业。
有人说：“学校无大事，处处有教育。教师无小节，处处是是楷模。”是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，今后我们要进一步加强师德师风建设，全面提高教师的整体素质，按教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。
【第3篇】特殊教育学校2017年师德师风工作总结
一年来，xx特校领导班子坚持“一切为了残障孩子的可持续发展”的理念，深入学习贯彻十精神，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走外延与内涵互动发展之路，建设阳光校园，打造名牌学校，坚持“以人为本、发展为本”两项原则，大力推进素质教育和特殊教育改革，不断积累并营造了学校新的优势，取得了新的成绩，得到了各级领导和社会各界的好评。
一、以科学管理为核心，促进服务效能大提升。
在年初班子会上,校长室、党支部就提出了鲜明的管理目标：实施精致管理，增强全体教职工的责任意识和忧患意识，全面落实领导负责制和岗位责任制。结合绩效工作的考核制度，科学管理，激发全体了全体教职工强烈的竞争意识，开创了我校工作的新局面，赢得了很高的社会美誉度。
一年来，学校领导班子以身作则，工作上有创新。各部门全面、协调、主动地开展工作，分工明确，职责到人，恪尽职守，对上级的会议精神及时贯彻落实，对学校布置的任务不折不扣，能把学校办学理念作为每一位班子成员的工作目标，无论是以“助残日”为典型的各项助残活动还是学生的素质教育活动，无论行政听课、行政课堂还是辅导学生，班子成员都能为促进学生可持续发展发挥政治核心作用。能带领教职工及时解决残疾学生的各项困难，使残障学生家长理解学校、支持学校，共创和谐特教。
一年来,如东电视台分别于5月20日、5月30日、9月18日、12月17日报道了学校在爱心助残、残疾学生就业、教育教学等方面取得的业绩,3月21日、4月26日、5月23日、5月30日、9月17日、10月9日、10月18日、10月31日、12月17日南通教科研网分别报道了我校培智工作坊、春季运动会、法制建设、教师基本功训练、特殊儿童教育评估等方面的情况。12月17日南通电视台“城市日历”节目以“给星星的孩子打开一扇窗”为题报道了我校对孤独症儿童的康复训练和干预教育情况，充分体现了社会各界对特教团队的褒奖与肯定。
二、以“三心”教育为引领，优化特教队伍建设
加强师德师风建设，关爱残障学生成为特校师德建设的重心。我校以“爱心、耐心、用心”为引领，强化师德教育，每一位同志都是残障学生的好老师、好朋友。注重价值引领，甘于寂寞，甘于奉献。学校多次组织开展师德师风主题教育活动，三月份组织开展了“我的从教观”征文比赛，11月份开展了“坚定正确从教观，为特殊教育奉献终生”的主题心得交流。在党员教师中开展创先争优活动，思廉日期间开展廉洁从教活动等。通过宣传引导、交流研讨、完善师德考评档案等形式，全面提高教师师德修养，给残障学生捐款捐物、贴心关爱残疾孩子蔚然成风。
认真制定我校教师专业化发展计划，合理地制定各级优秀青年教师、骨干教师、学科带头人、名教师等培养目标，加大培养力度，整体构建我校青年教师的发展梯队，及时发放骨干教师津贴。今后要进一步通过培养新教师、打造骨干教师、关注全体教师的方法，为每一位教师搭建专业发展的绿色平台，推进我校教师专业化发展的进程。今年又有三名同志被评为县骨干教师，一名同志被评为名校长培养对象。
积极开展校本培训工作，提高教师的理论与实践水平。学校从教师实际出发，进一步把校本培训与教育教学、科研课题结合起来，做好教师队伍的全员培训工作，在12.5日县十二五课题中期验收中获得好评。加强教师基本功训练，针对粉笔字、手语、普通话、教具制作、课件制作、教研计划等项目，每月举行比赛。并于12.12日举行了青年教师基本功全能比赛，并邀请南通教科研中心陈青云老师给予点评。针对我校教师的结构特点和发展需求，为教师培训、校本研修、外出学习等活动的开展在经费上开绿灯，全年约五万元。并为教师购置了必读书籍，教师积极撰写读书笔记，学校开展读书笔记展评、读书交流会等，使教师的业务素养更加深厚，佘燕老师获南通市第六届中小学班会课比赛一等奖，吴明倩、王玲玲获南通市特殊教育学校经典诵读比赛优秀指导老师奖，季丹青老师获江苏省首届教师书法比赛二等奖。
今年10.29日我校承办了南通市“特殊儿童教育诊断与评估专题研讨会”，三位同志向全市与会的各特殊教育学校领导和骨干教师展示了教研课，学校还在大会上作了经验交流。
3月18日，我校“建立青年教师读书会”、“一课三研”、“厚德残生·真爱献特教”三篇文章收录《足迹—如东县2012年教师队伍建设记事》。2017年第三期《如东中专学报》以较大篇幅从师德建设、教育研究等方面介绍了队伍建设情况。12月3日，在县局“我的从教观“主题征文活动中，五名同志获一二三等奖。在期末学生及学生家长测评教师活动中，群众满意率100%。
三、以卓有成效的德育工作为导航，开启残生健康人生
结合县教育行政会议精神，以及县局德育工作意见，我校切实抓好残障学生的德育工作，加大德育管理的执行力和有效度，结合学校实际，有针对性地开展对残障学生的基本道德观念和礼仪、礼貌、礼节教育，促进他们文明行为习惯的养成。我校坚持以养成教育为基础，以“六比八好”活动为依托，促进学生发展。各班比纪律、比卫生、比劳动、比文明、比学习、比爱护公共财物（“六比”）和“走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”（八好）八个行为习惯训练，少先队加强每日常规检查和记载、公布，养成了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。涌现了刘辰雨、曹春阳等一批优秀学生。我校“六比八好”的做法多次得到市教育局和市特教会领导好评。
我们构建起整体联动的德育工作网络，建立党团组织、班主任、少先队、导护值班人员通力协作的德育管理机制，做到学校、家庭、社会齐抓共管，切实提升德育工作实效性。教师坚持做好家访工作，通过电话、实地到学生家中家访等形式了解学生的成长历程，尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，做到班情熟悉、学生信息烂熟于心，并且能认真听取残疾学生家长对学校、班级管理和教育教学的意见，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。
学校注重德育融合于活动中。今年2月24日各班举行庆祝元宵节活动，进行感恩教育，3月16日与一职中举行“心手相牵·共享和谐”联欢会，进行和谐理念的熏陶，5月29日我校与县司法局、检察院举行“庆六一·迎端午”普法校园行，“暨检校共建”活动，进行专题法制教育。12.16日举行“安全在心中”普法活动。正常举行每周升旗仪式，对学生进行爱国主义教育，每周主题班会丰富多彩、健康向上，开学典礼、散学典礼都隆重而热烈，“端午节”“六一节”“元旦“等节日，学校及各班都举行活跃学生身心的活动，许多班级还举行给残生过生日、庆祝圣诞节等富有个性化的活动，培养举止文明、品德优良、心理健康的特殊学生。
四、以扬长教育为特色，收获素质教育的硕果。
自去年学校以“扬长教育“特色被评为特色学校以来，学校进一步彰显扬长教育，夯实素质教育根基，促进学生全面发展。抓基础、抓活动，关注情感培养，突出残障儿童的“自尊、自信、自立”教育。
抓实教学常规管理，坚持教学“六认真”，认真执行《课程改革背景下教师的教学常规》、《实施有效教学的基本能求》等教学规范。切实推行行政听课点评制，特别是行政人员的听课既关注“量”更关注“质”，充分发挥“扬长教育”在课堂教学中的作用，提高教学的针对性、指导性和实效性。对“六认真”检查中发现的不足及时要求教师整改。
学校根据素质教育的需求，以提高学生综合素质、培养和形成一技之长的能力为重点，投入师资力量和活动经费，积极开设职业课程，烹饪、家政、手工制作、缝纫、十字绣、修理电瓶车及自行车等职业教育课程富有鲜明特色，使学生在校期间掌握一技之长
积极实施体育艺术“2+1”工程，深入开展“阳光体育运动”，教师带领学生跑步、做操，大课间活动尽然有序，确保每个学生“每天锻炼1小时”。切实抓好体育课、趣味体育活动的管理，举行好春季运动会，广泛开展课外文体、科技活动，开展好田径、乒乓球、抖空竹、舞蹈、声乐、美术、书法、纵横码、朗诵、美工等各类兴趣小组活动，做到计划、时间、内容、辅导老师的落实，学生能力得到迅速提高，在县市活动中崭露头角。
一年来，我校素质教育成果显著。我校聋部7名学生赴山东特殊教育学院，参加全国特殊教育招生考试，均以优异成绩被该校录取，江苏省参考学校中，均分和录取率位列榜首，其他聋毕业生就业率100%。今年智障毕业生就业率达30%。刘承雨同学获县“最美学生”称号。5月23日，乒乓球队（聋生）参加市特殊教育学校乒乓球比赛，周慧敏获女生组第一名，季丹青老师获教师组第一名。5月28日，参加南通市首届特殊教育学校经典诵读比赛，《小小的我·彩色梦》、《迎望星空》获二等奖。5月30日：参加“首届南通市特殊教育阳光体育运动会”获团体一等奖。9月25日，在县中小学电脑制作和多媒体教育软件比赛中，顾玉文同学的电子板报“蛇年话蛇“获一等奖。10月8日，在2017年江苏省残疾人田径锦标赛暨第六届特殊奥林匹克运动会上，曹春阳同学获男子特奥级跳远、铅球亚军。10月19日，在南通市中小学生纵横码比赛中，我校获团体第二名。在今年助残日庆祝活动中，学生的素质展示活动得到县领导和来宾的阵阵喝彩，素质教育成果得到了成功的检阅。
五、以大爱无言的情怀，做实做精扶残助残工作。
通过县委县政府、县教育局以及社会各界的关心支持，通过全体教职员工的的不断努力，使越来越多的热心人士关心特殊教育、关爱残疾学生，我校残疾学生享受到幸福的学校生活，xx特校也成为如东精神文明的窗口，成为如东公益的一盏明灯。一年来重点工作有：
1、继续为残疾学生添置了床上用品、生活用品、学习用品，与县教育局、残联、企事业单位紧密联系，免费提供残疾学生就餐。
2、为了帮扶特困残疾家庭增加收入，学校继续安排有劳动能力的残疾学生家长到学校打扫卫生、整理花草，以赚取一定报酬，并介绍部分家长去福利厂工作。
3、圆满开展好助残日活动。5月19日学校举行庆祝第23次“全国助残日”暨爱心捐赠的活动，爱心单位捐赠约8万元，县领导为考取山东特校学院7名聋生发放助学金，1800元/生/年。
4、精心安排各项慈善助残活动。1月15日，人民法院娄宏春院长带队，来校帮扶特困学生，并把全体法警的捐款作为学生伙食补贴。1月24日，如东县红十字会给我校赠送大米、食用油、被子以及慰问款，共计约两万元。3月5日：在“如东县全民志愿服务系列活动”启动仪式上，县四套班子分管领导，全县22支志愿者代表队以及现场工作人员为xx特校残疾学生捐款，计24400元。3月8日：中国银行如东支行陆行长一行来校捐赠衣物。3月17日：法院冯小平书记、洋口港人民法庭严洁庭长来校看望八年级薛杨洋、三年级孙龙玉，为她们添置衣服，如东海外经济技术合作公司吴虹光总经理捐款贰仟元。3月16日：一职中来校举行“心手相牵·共享和谐”联欢会，并给学生捐赠了衣服、文化用品、体育用品等。中医院、人院专家进行了义诊。4月23日：如东县公路管理站在程越站长带领下等来校捐赠帮扶五名学生，每生400元，另赠学习用品一份。5月29日：我校与县司法局、检察院举行“庆六一·迎端午”普法校园行，“暨检校共建”活动。9月17日，如东碧桂园房地产公司“中秋圆梦”爱心捐赠活动。9月24日、11月19日，人民法院领导来校慰问。11月7日，妇联吴晓莉副主席、检察院未成年人检察科申科长等来校捐赠毛衣、书籍，并给两名特困生送上每生500元的慰问金。
正是由于学校的发展，正是由于教职员工的辛勤努力，才有社会的关注，使扶残助残之风越发浓烈。
六、强化后勤管理，注重安全保障
学校后勤强化自觉服务意识，变后勤为先行，服务好师生，服务于教育教学，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
切实抓好学校综治安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，全面提升学校安全管理规范化水平。能不断加强学生安全教育，增强学生安全意识，加强安全演练，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。能充分利用技防成果，为师生安全创造安全的环境。全校师生能严格执行学校的安全制度，执行好“24小时责任制”、安全责任追究制、安全工作一票否决制，经常性开展安全工作检查，及时消除学校安全隐患。认真做好省平安校园创建工作，增强师生的安全防范意识。
另外能统筹兼顾，做好工会、档案、退教工作等方面工作，在原有基础上都有进步。
总之，一年来，学校能认真贯彻落实《残疾人保障法》等法律法规，圆满完成了上级布置的各项工作，取得了成绩，被评为县法制宣传教育先进集体、市“五一巾帼”标标兵岗、如东县德育先进学校、南通市长安学校并申报江苏省平安校园，《阳光总在风雨后》参加县局五四大联欢，被评为优秀节目奖。学校网站荣获2017年江苏省优秀校园网站评比一等奖（江苏省电教馆）。经市教育局推荐，我校“扬长教育”特色项目，参评省优秀教育成果奖（正在评选中）。2017年第四期《南通教育研究》以封底图片介绍的形式，全面报道了学校师德建设、素质教育、教学研究等方面的情况。
特岗教师三年工作总结范文第7篇
按照区委区政府“加快两大升级、实现三大转变”的部署和要求，紧紧围绕教育优质均衡发展总目标，与时俱进，开拓创新，寻求突破，以实现“教育布局调整基本覆盖，区域优质教育品牌建设基本完成，义务教育和学前教育基本均衡”为目标，不断完善管理体制机制，推动教育再上新台阶，再展新面貌，再创新业绩，切实提高为民服务水平。
二、主要工作和举措
（一）科学统筹，促进公平，推进事业均衡发展
1、加快学校建设规划实施，提升教育承载力。以“年度行动计划”和“十二五建设规划”为抓手，继续强力推进我区的学校布局调整工作。今年我区将交付学校幼儿园15所，确保开工学校幼儿园7所，争取开工学校幼儿园2所，前期准备学校幼儿园7所。积极主动与新城指挥部、市铁路投资有限公司、丁桥大型居住区指挥部、市城市建设前期办及区相关部门联系，参与学校、幼儿园的方案设计，关注学校、幼儿园的建设进度，特别是、笕桥、彭埠地区的学校及幼儿园建设，切实缓解区域入学难问题。积极谋划特殊教育学校的建设。
2、培育发展优质资源，凸显品牌区域化优势。继续按照“做精南片、做强北片、做活新区、优化全局”的发展思路，进一步推进全区教育一体化发展，破解城乡二元结构，实现教育公平。继续加大教育投入，均衡教育资源配置，推进教育合作与资源共享，通过扩张、培育、引进、合作，打造区域优质教育品牌，整体推进教育均衡发展。今年学年，重点关注以下三大区块。
3、加强资产资金管理，提供事业发展坚强保障。做好事业经费的保障和服务工作，优化明年预算的编制工作，努力提高预算资金使用的科学性和有效性。规范经费管理，加强内部审计，加强教育专项资金的监督检查制度。健全资产管理制度，不断提高资产管理工作的规范化、科学化水平。切实提高学校专用教室、图书馆、体育场馆等的建设、使用和管理水平，根据全局工作的要求和均衡化发展的需要，做好资源优化配置和有效利用工作。
4、制定实施十二五规划，谋划新时期发展思路。全面调查教育发展的现状，摸清家底，找准瓶颈，高标准高质量完成教育事业发展十二五规划编制工作和新一轮三年办学目标制定工作。加强规划指导的科学性、前瞻性及可操作性，明确我区教育事业改革发展的指导方针、目标任务、重大战略和政策措施，探索构建符合区域经济社会发展特点的现代教育体系，为实现教育现代化提供科学纲领和行动指南。
（二）加强内涵，坚持特色，实现事业优质发展
5、注重德育工作实效，树立德育特色品牌。深入贯彻“生本、开放、坚持”的德育理念，重视基础工作，进一步抓细抓实抓好学生的行为规范，关注学生心理健康，创建优良学风校风。继续推动“环保教育”、“生命教育”和“公民教育”三大区级德育品牌群建设，全面开展“品质少年”系列教育活动，认真做好第五批省级绿色学校的创建工作。重视德育科研工作，深入推进荣辱观教育研究、团队衔接研究、公民教育研究工作。积极实施第二课堂行动计划，探索和研究校馆共建的合作机制。加大德育队伍建设，以建立全区优秀班主任智囊团为契机，以区骨干班主任培训班、“钱塘辅导员大讲堂”和“钱塘春雨”团队工作创新论坛为平台，打造一支具有先进教育理念和创新精神的德育队伍。整合社会资源，进一步发展家庭教育指导工作，形成教育合力。
6、坚持质量核心意识，稳步提升教学质量。继续坚持“三全质量观”，关注学生全面素质的培养，关注后进学生的成长，关注学生课业负担的减轻，关注学生后续发展的潜能。加强教学过程各环节的精细化管理，继续全面落实“六项举措”：抓教学计划，实现教学过程整体优化；抓课堂教学模式建构，推进先进教学理念、有效教学方式与学科课型特点的有机结合，实现课堂质量整体优化；抓常态课堂，抓实每一名教师教书育人能力的提高，抓细每一堂课课堂教学效果的优化，完善推门听课、及时评课和课堂效益检测制度；抓作业辅导，提质减量、分层多样，有作必批、有批必评、有错必纠；抓学法指导，促进学生学会学习，养成良好学习习惯；抓监测与评估，完善教育质量标准体系，改进学科教学质量检测办法，努力实现全程监控、全员监控、有效监控，推动全区的教学质量继续朝着稳步、均衡方向发展。
7、丰富科技体艺活动，促进学生全面发展。深入贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，加强体育、卫生、艺术、科技、劳技和国防等教育。以加强体育、艺术、科技等课程教学工作为基础，通过开展丰富的体育、艺术、科技等校园活动，进一步巩固浙江省中小学课外文体活动工程示范区创建成果。开展特色学校创建工作，组织学校积极参加省体育、艺术教育特色学校申报和市体育特色学校评选活动，认真做好市体育传统项目学校的重新申报工作。以“特色学校推进会”的形式进一步发挥特色学校的示范作用和辐射功能。重点做好今年市中小学生艺术节和区中小学生综合运动会各项组织工作，积极参与全国及省市的各项比赛活动。落实健康教育行动，加强各类学生传染病、常见病的预防教育和防治工作。
8、创建学前教育达标区，促进学前教育均衡发展。以创建市学前教育达标区为目标，着力深化改革，不断提升整体发展水平，使我区城乡幼儿园布局基本合理，学前教育资源相对充足，办学条件明显改善，满足每一个区域内适龄儿童享受三年规范学前教育的需求。按照达标区的创建要求，认真查漏补缺，积极落实整改，力争高质量完成创建工作。多途径拓展学前教育资源，充分利用中小学布局调整的富余资源，开设农村规范幼儿园。加强民办幼儿园安全卫生及保教质量的规范和管理，完善相关的考核和激励措施。关注新办幼儿园的后续管理，高起点、高标准开办，高效率运作，培育扩大优质学前教育资源。积极开展等级幼儿园的创建工作，做好各级转评、新评的申报、回访工作。
9、争创社区教育示范区，促进社区教育内涵发展。树立服务社会、服务市民的意识，进一步发挥社区教育政府主导性和市民主体性作用。加强社区教育共同体建设和社区学习共同体建设，创建“一社（村）一品、一街（镇）多特”的社区文化。根据创建“全国社区教育示范区”实施方案和目标分解体系，落实各项举措，营造“全员、全面、全程”的社区教育氛围，促进社区教育内涵发展。完善社区学院体制和机制建设，加强社区学院、各成校（社区学校）、各职业学校间的联动办学，加强对民办教育培训机构（学校）的业务指导和管理，确保教育培训质量与水平。
10、加强督导评估工作，促进学校内部管理。健全和完善教育督导制度，按照“监督、检查、评估、指导”的要求，加强督政、深化督学，做到基础与发展相结合，普遍与特色相结合，规范与灵活相结合，督评与诊断相结合，自查与考评相结合，使其真正促进学校的内部管理。加强依法治校的评估与监督，根据市依法治校示范校评估相关标准和要求，启动并开展区级依法治校示范校的评估工作，促进学校依法治校、依法办学。加强学校办学行为检查评估，根据新修订区中小学办学水平发展性评估方案，开展规范性办学评估和主体性办学评估相结合的新一轮全区中小学办学水平发展性评估工作。
11、全力深化教研科研，提高研究实践价值。引导学校和教师关注教育教学现状，广泛开展切口小、针对性强的教育行动研究。加强校本研训的调研、指导、展示、推广，促进区内各校合作，调动一线教师参与校本研训的积极性。进一步加强学科教研的针对性、创新性和实效性，总结推广高效课堂教学模式，提高课堂教学效率，避免教学的盲目性和随意性。组织学科骨干教师参与区级教学调研和指导工作，深入教研组和课堂，突出对常态课堂教学指导，为学校提供教学帮助，查找存在问题，确定改进措施，及时跟踪调研，尽快缩小质量差距。做优做精“钱塘”系列品牌研训活动，加强区域、学科之间的协作交流，发挥教研工作最大的研究功效。承办好市暨全国教研工作会议。
（三）提升素质，凝聚人心，推动事业持续发展
12、注重师德师能建设，提高教师育人素质。深化师德建设长效机制，通过师德学习、工会活动等营造良好工作氛围，提高广大教师教书育人、为人师表、敬业爱生的工作责任心，自觉规范教育教学行为，严禁上班时间上网玩游戏、炒股，严禁体罚与变相体罚。关注教师身心健康，把关心教师工作与关心健康、关心生活结合起来，组织好教职工文体活动，丰富教师的校园生活。完善教师培养工程体系，确保“新教师三年培养计划”、“骨干教师培养计划”、“双名工程”的实施，积极做好第三轮名师名校长认定工作、新一轮二三层次骨干教师和第三届教坛中坚评选工作，完善网络工作室、百人百课等各类展示平台，有效扩大名师骨干教师的示范、辐射、指导作用。提高校本培训工作效度，重视教研组、备课组建设，建构团队合作模式，共同设计，协同教学，资源共享，提高教师课堂教学能力，提高常态课的教学质量，追求教学效益最大化。发挥教师研训网作用，完善网络研训平台，提高教学研究的交互性。在做好十一五师训工作总结的基础上，制定好十二五师训规划。
13、提高干部队伍素质，提升领导管理能力。广大干部要振奋精神，科学管理，跨越争先，实干创新。在大力推进教育现代化、规范办学行为的新背景下，要进一步增强“前瞻意识、创新意识、人本意识、团队意识、品牌意识、法制意识”等六个意识，提高规范化、程序化、精细化管理的能力水平。以立足常态为管理重点，静下心来抓管理，潜下心来抓质量，沉下心来抓常规，做到年初思路清晰、月度措施扎实、年末成绩显著；要深入教学一线上课、评课，掌握第一手资料，准确把握教育教学现状，采取科学合理的管理措施，做到守土有责、守土有方、守土有效。继续坚持“积极培养、适度引进、合理使用”的工作原则，用好人、培养人、凝聚人。完善以教育教学实绩和管理工作实效为核心的干部考核机制。进一步加强干部在岗学习交流。进一步打造“钱塘论教”干训品牌。
14、推进人事制度改革，提高学校管理效能。推进学校人事制度改革，从用人机制、岗位设置、编制管理、职务聘任、绩效考核、收入分配等方面研究实施新机制、新办法，实现科学设岗、合理定岗、制度完备、动态管理，形成科学合理、规范高效的人事管理机制。认真组织实施义务教育学校绩效工资，不断完善学校内部绩效考核办法和教师的聘任、考核、评优等一系列人事制度，形成完整的教师绩效评价机制。科学制定明年度教师招聘计划，改进完善招聘考核办法。探索柔性流动机制，激发教师队伍的活力，破解结构性超缺编难题。
（四）增强合力，营造氛围，促进事业和谐发展
15、强化教育行风建设。抓好行风治理和行风监察工作，规范机关行政行为、学校办学行为和教师教育行为。加强对领导干部和机关干部科学发展观、正确政绩观和价值观教育，做到廉洁从政、廉洁治校。扎实开展岗位廉政教育工作。划分岗位类别，从行政职务和业务类型两类着手，对工作岗位进行分类，明晰权利职责；查找岗位风险，深化岗位风险预警机制，积极开展行业预警和重点岗位及人员的预警工作；梳理教育内容，进一步树立岗位廉政行为规范，形成系统的分门别类的岗位廉政教例。继续扎实开展“公述民评”。加大监督检查力度，加强对工程建设、物资采购、教育收费等工作的监督管理，开展廉政制度审计。严格考试和招生秩序管理，确保考试招生的公平公正。继续做好政（校）务公开和人民满意学校（科室）评选工作。
16、维护教育安全稳定。强化大局意识、责任意识和危机意识，完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，全面落实校园安全工作责任制，进一步加强安全设施的投入，实现全区各校（园）校方责任险全覆盖，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。各校（园）要按学生年龄特征、活动内容和季节特征，加强安全管理和教育，建立“开学”、“转季”第一课制度，着力提高广大师生的自救、互救能力。开展“平安校园”创建工作，认真排查和及时整改隐患，深入推进校园周边环境综合治理，广泛开展应急演练。健全警校共建、学校社区共建和社会治安综合治理的长效机制，整合力量、综合施策，营造和谐安定的教育环境。
17、加大教育宣传力度。坚持围绕中心、促进发展、服务大局，在阐释政策、宣传法规、引导舆论、释疑解惑等方面下功夫。加强《教育》、教育信息网、教师研训网和学校网站建设，增加信息量，提升可读性，扩大影响力，使之更好地成为宣传教育的窗口、促进教师成长的平台。同时借助各级各类主流媒体，精心策划教育工作中重大事件、重大项目、重点人物的宣传工作，弘扬教育正气，树立先进典型，推介教育成果，为教育事业改革发展营造良好的舆论氛围。各校要进一步加强和社区、共建单位、相关部门的联系，树立良好的学校形象。加强教育宣传工作的指导和管理，完善教育宣传与信息工作的考核激励机制。
特岗教师三年工作总结范文第8篇
按照区委区政府“加快两大升级、实现三大转变”的部署和要求，紧紧围绕教育优质均衡发展总目标，与时俱进，开拓创新，寻求突破，以实现“教育布局调整基本覆盖，区域优质教育品牌建设基本完成，义务教育和学前教育基本均衡”为目标，不断完善管理体制机制，推动教育再上新台阶，再展新面貌，再创新业绩，切实提高为民服务水平。
二、主要工作和举措
（一）科学统筹，促进公平，推进事业均衡发展
1、加快学校建设规划实施，提升教育承载力。以“年度行动计划”和“十二五建设规划”为抓手，继续强力推进我区的学校布局调整工作。今年我区将交付学校幼儿园15所，确保开工学校幼儿园7所，争取开工学校幼儿园2所，前期准备学校幼儿园7所。积极主动与新城指挥部、市铁路投资有限公司、丁桥大型居住区指挥部、市城市建设前期办及区相关部门联系，参与学校、幼儿园的方案设计，关注学校、幼儿园的建设进度，特别是、笕桥、彭埠地区的学校及幼儿园建设，切实缓解区域入学难问题。积极谋划特殊教育学校的建设。
2、培育发展优质资源，凸显品牌区域化优势。继续按照“做精南片、做强北片、做活新区、优化全局”的发展思路，进一步推进全区教育一体化发展，破解城乡二元结构，实现教育公平。继续加大教育投入，均衡教育资源配置，推进教育合作与资源共享，通过扩张、培育、引进、合作，打造区域优质教育品牌，整体推进教育均衡发展。今年学年，重点关注以下三大区块。
3、加强资产资金管理，提供事业发展坚强保障。做好事业经费的保障和服务工作，优化明年预算的编制工作，努力提高预算资金使用的科学性和有效性。规范经费管理，加强内部审计，加强教育专项资金的监督检查制度。健全资产管理制度，不断提高资产管理工作的规范化、科学化水平。切实提高学校专用教室、图书馆、体育场馆等的建设、使用和管理水平，根据全局工作的要求和均衡化发展的需要，做好资源优化配置和有效利用工作。
4、制定实施十二五规划，谋划新时期发展思路。全面调查教育发展的现状，摸清家底，找准瓶颈，高标准高质量完成教育事业发展十二五规划编制工作和新一轮三年办学目标制定工作。加强规划指导的科学性、前瞻性及可操作性，明确我区教育事业改革发展的指导方针、目标任务、重大战略和政策措施，探索构建符合区域经济社会发展特点的现代教育体系，为实现教育现代化提供科学纲领和行动指南。
（二）加强内涵，坚持特色，实现事业优质发展
5、注重德育工作实效，树立德育特色品牌。深入贯彻“生本、开放、坚持”的德育理念，重视基础工作，进一步抓细抓实抓好学生的行为规范，关注学生心理健康，创建优良学风校风。继续推动“环保教育”、“生命教育”和“公民教育”三大区级德育品牌群建设，全面开展“品质少年”系列教育活动，认真做好第五批省级绿色学校的创建工作。重视德育科研工作，深入推进荣辱观教育研究、团队衔接研究、公民教育研究工作。积极实施第二课堂行动计划，探索和研究校馆共建的合作机制。加大德育队伍建设，以建立全区优秀班主任智囊团为契机，以区骨干班主任培训班、“钱塘辅导员大讲堂”和“钱塘春雨”团队工作创新论坛为平台，打造一支具有先进教育理念和创新精神的德育队伍。整合社会资源，进一步发展家庭教育指导工作，形成教育合力。
6、坚持质量核心意识，稳步提升教学质量。继续坚持“三全质量观”，关注学生全面素质的培养，关注后进学生的成长，关注学生课业负担的减轻，关注学生后续发展的潜能。加强教学过程各环节的精细化管理，继续全面落实“六项举措”：抓教学计划，实现教学过程整体优化；抓课堂教学模式建构，推进先进教学理念、有效教学方式与学科课型特点的有机结合，实现课堂质量整体优化；抓常态课堂，抓实每一名教师教书育人能力的提高，抓细每一堂课课堂教学效果的优化，完善推门听课、及时评课和课堂效益检测制度；抓作业辅导，提质减量、分层多样，有作必批、有批必评、有错必纠；抓学法指导，促进学生学会学习，养成良好学习习惯；抓监测与评估，完善教育质量标准体系，改进学科教学质量检测办法，努力实现全程监控、全员监控、有效监控，推动全区的教学质量继续朝着稳步、均衡方向发展。
7、丰富科技体艺活动，促进学生全面发展。深入贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，加强体育、卫生、艺术、科技、劳技和国防等教育。以加强体育、艺术、科技等课程教学工作为基础，通过开展丰富的体育、艺术、科技等校园活动，进一步巩固浙江省中小学课外文体活动工程示范区创建成果。开展特色学校创建工作，组织学校积极参加省体育、艺术教育特色学校申报和市体育特色学校评选活动，认真做好市体育传统项目学校的重新申报工作。以“特色学校推进会”的形式进一步发挥特色学校的示范作用和辐射功能。重点做好今年市中小学生艺术节和区中小学生综合运动会各项组织工作，积极参与全国及省市的各项比赛活动。落实健康教育行动，加强各类学生传染病、常见病的预防教育和防治工作。
8、创建学前教育达标区，促进学前教育均衡发展。以创建市学前教育达标区为目标，着力深化改革，不断提升整体发展水平，使我区城乡幼儿园布局基本合理，学前教育资源相对充足，办学条件明显改善，满足每一个区域内适龄儿童享受三年规范学前教育的需求。按照达标区的创建要求，认真查漏补缺，积极落实整改，力争高质量完成创建工作。多途径拓展学前教育资源，充分利用中小学布局调整的富余资源，开设农村规范幼儿园。加强民办幼儿园安全卫生及保教质量的规范和管理，完善相关的考核和激励措施。关注新办幼儿园的后续管理，高起点、高标准开办，高效率运作，培育扩大优质学前教育资源。积极开展等级幼儿园的创建工作，做好各级转评、新评的申报、回访工作。
9、争创社区教育示范区，促进社区教育内涵发展。树立服务社会、服务市民的意识，进一步发挥社区教育政府主导性和市民主体性作用。加强社区教育共同体建设和社区学习共同体建设，创建“一社（村）一品、一街（镇）多特”的社区文化。根据创建“全国社区教育示范区”实施方案和目标分解体系，落实各项举措，营造“全员、全面、全程”的社区教育氛围，促进社区教育内涵发展。完善社区学院体制和机制建设，加强社区学院、各成校（社区学校）、各职业学校间的联动办学，加强对民办教育培训机构（学校）的业务指导和管理，确保教育培训质量与水平。
10、加强督导评估工作，促进学校内部管理。健全和完善教育督导制度，按照“监督、检查、评估、指导”的要求，加强督政、深化督学，做到基础与发展相结合，普遍与特色相结合，规范与灵活相结合，督评与诊断相结合，自查与考评相结合，使其真正促进学校的内部管理。加强依法治校的评估与监督，根据市依法治校示范校评估相关标准和要求，启动并开展区级依法治校示范校的评估工作，促进学校依法治校、依法办学。加强学校办学行为检查评估，根据新修订区中小学办学水平发展性评估方案，开展规范性办学评估和主体性办学评估相结合的新一轮全区中小学办学水平发展性评估工作。
11、全力深化教研科研，提高研究实践价值。引导学校和教师关注教育教学现状，广泛开展切口小、针对性强的教育行动研究。加强校本研训的调研、指导、展示、推广，促进区内各校合作，调动一线教师参与校本研训的积极性。进一步加强学科教研的针对性、创新性和实效性，总结推广高效课堂教学模式，提高课堂教学效率，避免教学的盲目性和随意性。组织学科骨干教师参与区级教学调研和指导工作，深入教研组和课堂，突出对常态课堂教学指导，为学校提供教学帮助，查找存在问题，确定改进措施，及时跟踪调研，尽快缩小质量差距。做优做精“钱塘”系列品牌研训活动，加强区域、学科之间的协作交流，发挥教研工作最大的研究功效。承办好市暨全国教研工作会议。
（三）提升素质，凝聚人心，推动事业持续发展
12、注重师德师能建设，提高教师育人素质。深化师德建设长效机制，通过师德学习、工会活动等营造良好工作氛围，提高广大教师教书育人、为人师表、敬业爱生的工作责任心，自觉规范教育教学行为，严禁上班时间上网玩游戏、炒股，严禁体罚与变相体罚。关注教师身心健康，把关心教师工作与关心健康、关心生活结合起来，组织好教职工文体活动，丰富教师的校园生活。完善教师培养工程体系，确保“新教师三年培养计划”、“骨干教师培养计划”、“双名工程”的实施，积极做好第三轮名师名校长认定工作、新一轮二三层次骨干教师和第三届教坛中坚评选工作，完善网络工作室、百人百课等各类展示平台，有效扩大名师骨干教师的示范、辐射、指导作用。提高校本培训工作效度，重视教研组、备课组建设，建构团队合作模式，共同设计，协同教学，资源共享，提高教师课堂教学能力，提高常态课的教学质量，追求教学效益最大化。发挥教师研训网作用，完善网络研训平台，提高教学研究的交互性。在做好十一五师训工作总结的基础上，制定好十二五师训规划。
13、提高干部队伍素质，提升领导管理能力。广大干部要振奋精神，科学管理，跨越争先，实干创新。在大力推进教育现代化、规范办学行为的新背景下，要进一步增强“前瞻意识、创新意识、人本意识、团队意识、品牌意识、法制意识”等六个意识，提高规范化、程序化、精细化管理的能力水平。以立足常态为管理重点，静下心来抓管理，潜下心来抓质量，沉下心来抓常规，做到年初思路清晰、月度措施扎实、年末成绩显著；要深入教学一线上课、评课，掌握第一手资料，准确把握教育教学现状，采取科学合理的管理措施，做到守土有责、守土有方、守土有效。继续坚持“积极培养、适度引进、合理使用”的工作原则，用好人、培养人、凝聚人。完善以教育教学实绩和管理工作实效为核心的干部考核机制。进一步加强干部在岗学习交流。进一步打造“钱塘论教”干训品牌。
14、推进人事制度改革，提高学校管理效能。推进学校人事制度改革，从用人机制、岗位设置、编制管理、职务聘任、绩效考核、收入分配等方面研究实施新机制、新办法，实现科学设岗、合理定岗、制度完备、动态管理，形成科学合理、规范高效的人事管理机制。认真组织实施义务教育学校绩效工资，不断完善学校内部绩效考核办法和教师的聘任、考核、评优等一系列人事制度，形成完整的教师绩效评价机制。科学制定明年度教师招聘计划，改进完善招聘考核办法。探索柔性流动机制，激发教师队伍的活力，破解结构性超缺编难题。
（四）增强合力，营造氛围，促进事业和谐发展
15、强化教育行风建设。抓好行风治理和行风监察工作，规范机关行政行为、学校办学行为和教师教育行为。加强对领导干部和机关干部科学发展观、正确政绩观和价值观教育，做到廉洁从政、廉洁治校。扎实开展岗位廉政教育工作。划分岗位类别，从行政职务和业务类型两类着手，对工作岗位进行分类，明晰权利职责；查找岗位风险，深化岗位风险预警机制，积极开展行业预警和重点岗位及人员的预警工作；梳理教育内容，进一步树立岗位廉政行为规范，形成系统的分门别类的岗位廉政教例。继续扎实开展“公述民评”。加大监督检查力度，加强对工程建设、物资采购、教育收费等工作的监督管理，开展廉政制度审计。严格考试和招生秩序管理，确保考试招生的公平公正。继续做好政（校）务公开和人民满意学校（科室）评选工作。
16、维护教育安全稳定。强化大局意识、责任意识和危机意识，完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，全面落实校园安全工作责任制，进一步加强安全设施的投入，实现全区各校（园）校方责任险全覆盖，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。各校（园）要按学生年龄特征、活动内容和季节特征，加强安全管理和教育，建立“开学”、“转季”第一课制度，着力提高广大师生的自救、互救能力。开展“平安校园”创建工作，认真排查和及时整改隐患，深入推进校园周边环境综合治理，广泛开展应急演练。健全警校共建、学校社区共建和社会治安综合治理的长效机制，整合力量、综合施策，营造和谐安定的教育环境。
17、加大教育宣传力度。坚持围绕中心、促进发展、服务大局，在阐释政策、宣传法规、引导舆论、释疑解惑等方面下功夫。加强《教育》、教育信息网、教师研训网和学校网站建设，增加信息量，提升可读性，扩大影响力，使之更好地成为宣传教育的窗口、促进教师成长的平台。同时借助各级各类主流媒体，精心策划教育工作中重大事件、重大项目、重点人物的宣传工作，弘扬教育正气，树立先进典型，推介教育成果，为教育事业改革发展营造良好的舆论氛围。各校要进一步加强和社区、共建单位、相关部门的联系，树立良好的学校形象。加强教育宣传工作的指导和管理，完善教育宣传与信息工作的考核激励机制。
特岗教师三年工作总结范文第9篇
今天我们召开2017年全市教育工作暨教育质量表彰会，主要任务是回顾总结2016年教育发展情况，谋划部署2017年重点工作，表彰先进，弘扬典型。再过两个月就是我们高考的时间，再过三个月就是我们中招考试时间。今天在这里，市政府拿出117万元用于奖励我们教育，奖励我们的教师，这是**教育的历史之最，这是市委、市政府对教育过去的肯定，也昭示对教育未来的期望，期望广大教育工作者昂扬斗志、凝心聚力、奋发有为、不断攀登、再创佳绩。利用这样一个时间，我讲四个方面的问题。
一、2016年工作回顾
2016年，在市委、市政府的坚强领导下，全市教育系统深入学习贯彻系列重要讲话精神，坚持立德树人的思想，坚守“成人成才”这个核心，筑牢安全和党风廉政建设两条“底线”，突出项目建设提速，教育质量提升，教师队伍提质，教育管理提优，努力打造公正教育、平安教育、优质教育。各项工作稳中有进、稳中提质、稳中增效，群众满意度进一步提升，实现了“十三五”的良好开局。
（一）严字当头，党风政风建设常抓不懈。进一步加强教育系统党员队伍的思想政治教育，抓好基层党组织班子建设，顺利完成教育系统党组织换届选举工作；强化领导干部“一岗双责”制度，分层次分场次对教育系统内29名科室长、二级单位负责人、208名校（园）长1000多名学校中层以上干部进行专场廉政谈话活动；建立健全“明责、述责、评责、问责”工作机制，50名中心校校长、市直学校校（园）长和科室长进行了述职述责述廉；对52名履职新干部进行岗前廉政谈话及党旗下宣誓承诺；深入开展“全面从严治党主体责任深化年”活动；做好党员的发展和教育工作，严格发展党员工作程序，严把发展党员“入口关”；深入开展“两学一做”学习教育，坚持每周五下午的政治学习活动，并邀请洛阳监狱警官王春来开展“扬清风、崇孝道”为主题的专题讲座，国学专家许建国开展“学习国学经典，播种幸福人生”为主题的专题讲座，以及市党校教师开展《严以修身加强党性修养，做忠诚干净担当好党员好干部》、“学习贯彻平顶山第九次党代会精神”和“解读六中全会”专题讲座；邀请平顶山市师德标兵来**演讲；举办了“立德树人，成就最美”师德演讲比赛；开展了书记上党课活动。
（二）统筹推进，各级各类教育协调发展。大力发展学前教育。第二期学前教育三年行动计划顺利推进，新建、改扩建幼儿园7所。均衡发展义务教育。开工建设了第七小学、安寨中心小学、八台中心小学、九龙山小学、武功中心小学等一批工程，完成了市一中教学楼、市二高学生宿舍楼、第三初级中学教学楼工程、尚店镇王店学校学生宿舍和食堂等工程项目的建设。
“全面改薄”校舍类开工率100%；竣工率80%；设施设备类完成率100%，完成了平顶山市政府下达的目标任务。扩充城镇义务教育资源项目，开工2个，开工率100%。协调发展高中阶段教育。双轨运行录取高中学生，充分照顾薄弱初中，给予力量和动力，积极规划，努力争取项目资金，加快我市普通高中建设；扎实推进职教二期攻坚，做好中职学校布局调整的前期工作。支持发展民办教育。20所学校（幼儿园）分别获得2-8万元的上级奖励资金。
（三）质量为重，教书育人功能充分彰显。强化课堂教学育人功能，深入开展“两争两创”系列活动。开展中小学“最美大课间”展评活动；举办2016年校园文化艺术节和**市市中小学体育艺术“一校一品”评比活动；完善出台《**市教育教学质量评估办法》；组织开展第五届中小学“教科研活动月”，36项优秀成果获得省、市级奖项；扎实推进新教育实验工作，市一小等5所学校受到表彰。
2016年，我市有1248名学生参加高招，重本进线171人，比上年增加26人，三本以上进线701人，比上年增加39人(不含艺术体育类)，实现了年初的目标任务，并在2015年历史性突破的基础上稳步上升。
（四）教师为本，干事创业活力不断激发。建立健全师德建设长效机制，获得市级师德先进个人10名，表彰**市级“师德标兵”“师德先进个人”80名；开展中小学有偿补课和违规办班专项治理。完善分级培训机制，全年培训教师3600余人次；继续实施中原名师培育工程，推荐中小学省级名师培育对象4人、省级骨干培育对象15人，53名教师获得第二届平顶山市骨干教师称号；23人获得平顶山市第四届名师、名校长、名班主任荣誉称号。提请市政府出台了《**市乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法》，交流轮岗76名校长教师，招聘“特岗教师”50名，完成小学教育（全科教师）招生任务。
（五）学有所教，教育公平和谐切实维护。落实各类助学金618.29万元，惠及学生8930人次；发放生源地学生信用助学贷款640.99万元，惠及学生789人次，建立了从幼儿园到大学的学生资助体系。加强学校技防、物防、人防“三防”建设，为学校配备盾牌等安保设备；做好消防安全管理，全市共排查学校幼儿园222家，督促整改500余处；联合公安、交通部门，切实加强校车驾驶人员和随车照管人员的安全教育，打击校车违规运营和非法车辆接送学生行为，联合食品药品监管部门，对全市学校（园）食堂进行拉网式排查，保证了食品安全和学生健康。
在做好上述工作的同时，我们的教育宣传、法治教育、维稳、扶贫攻坚等工作取得新进展，工会、团委少先队、老干部服务、关心下一代、精神文明建设等工作也都取得了较好成绩。总体来看，2016年是全市广大教育工作者克服困难、砥砺奋进的一年，是教育系统围绕全市经济社会发展大局，主动融入、奋发有为、成绩可喜的一年。成绩来之不易，既是市委、市政府正确领导和涉教单位及社会各界关注支持的结果，更凝聚着全市广大教育工作者的心血与汗水。在此，我代表市教体局党委向同志们，并通过大家向全市教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！
在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到教育事业发展还面临着一些困难和问题。当前我们正处在深化教育改革的攻坚阶段，我市教育供给与人民群众的需求还存在较大落差，教育发展不均衡，一方面是城镇基础教育资源短缺，城镇中小学和幼儿园建设滞后于城镇化步伐，“大班额”“入园难”等问题仍比较突出，另一面是农村学校办学条件差，资源分散，水平不高，“空心校”仍然不少。教育资源利用率差，特别是教学点管理松懈，配备的教学设备、器材不能做到充分利用。一些学校教育理念滞后，教育教学方式方法单一；还有一些教师进行有偿补课、有偿办班，给教育形象带来了创伤，造成了不良的社会影响。对于存在的问题和不足，我们不能掩盖、不能回避，要尽可能地在尊重和满足人民群众的合理选择的前提下，更加精心谋划、精准出招、精细实施，着力解决好存在的突出问题，尽快建立起更灵活的学习体系、更畅通的学习渠道，努力为**的孩子们提供更多、更好、更公平的受教育机会，让教育事业发展成果惠及最广大人民群众。
二、2017年工作总体安排
2017年是党的召开之年，也是实施教育“十三五”规划的重要一年，更需要我们准确把握教育发展形势，处理好促进公平与提高质量、改革创新与巩固持久、依法办事与激发活力的关系，我们要以时不我待的干劲，静水深流的稳劲，自我加压的狠劲，突破事业发展的“高原期”，回应教育民生的“聚焦点”，坚持问题导向，着力精准施策，加快推进我市教育公正发展、平安发展、优质发展。
今年全市教育工作的总体要求是：以“好学、知礼、干净”为目标，着力推进“四个回归”，强化“三大保障”，努力打造平安教育、公正教育、优质教育。在教育教学管理中，让教育回归本真；在日常工作检查中，让校园回归安静；在师德师风建设上，让教师回归初心；在基础设施建设上，让学校回归文化。强化党风廉政建设、安全维稳和作风建设“三大保障”。
具体目标是：改建、新建幼儿园、中小学52所，小学、初中适龄人口入学率保持100%。高中阶段毛入学率达93%，高考实现一本进线200人，本科进线800人的目标，各级各类学校均衡发展。
三、推进“四个回归”，再塑教育本色
（一）在教育教学管理中，让教育回归本真
大家深有感触，当今教育浮躁而功利，党的教育方针难以贯彻落实，牢牢把握立德树人这一根本任务，着力促进学生德智体美劳全面发展，重点做好“三有六强化”：
人人有一手好字。在开学工作会上，我们已作安排，就是要我们的每一个学生达到规范书写我们汉字的基本要求。教研室要加强教师的培训，邀请相关专家对教师进行培训，逐步形成以语文教师为主体、专兼职教师相结合的教师队伍。各学校要高度重视，从我们每一位教师做起，做好示范，带动学生，通过组织写字作品展示活动，每年组织一届中国汉字听写大赛，给师生一个展示的平台。从机制上要求在全市性考试中体现3-5分的卷面字体分。
人人有一肚诗书。“腹有诗书气自华”，加强传统诗词的传承教育。各中小学校（园）制定具体的读书计划，开展“晨诵”活动，开启师生的每一天，让阅读成为师生日常学习生活的习惯，让每个学校成为“书香校园”。各学校每学年要开展读书节、诗词大会、读书分享会等活动，教研室每学年举办一届师生经典诵读大赛，营造浓厚的读书氛围。学生每学期至少要背诵语文课本之外10-20首诗词，奠定一生美好的记忆和修养。
人人有一项特长。培养学生在体育、音乐、美术、书法等方面的特长和兴趣，活跃校园文化艺术，打造我市教育的亮点。加强体育美育工作。开足开齐艺术教育课，改善美育设施，提高学生人文素养和审美情趣。开展校园文化艺术节活动。搞好“市长杯”足球赛等。开展优秀社团评选活动，重点进行文体艺社团评选，并组织优秀社团展演，各学校就是要培养学生的特长、兴趣（如钢琴、笛子、口琴、吉他、唱歌、舞蹈、戏曲、书法、绘画、武术、足球、篮球、排球等），使每个学生有一项特长，并对优秀学生进行表彰。
强化周一升旗仪式，夯实阵地教育。让每周的升旗仪式成为我们校长的讲台，学校工作总结安排的会台，展示师生风采的舞台，师生行为修正的看台。
强化课前一歌，浸润学生心灵。每天坚持课前（上下午第一节课前）要唱一支歌，选取歌曲积极向上、能体现集体精神和青春风采，丰富活跃我们的学习生活。
强化阳光大课间活动，强健学生体魄。这项工作我们走在了平顶山前列，要巩固，要发展，要深化，“锻炼一小时，幸福一辈子”，开展面向全体学生，提倡学校领导和教师全员参与的大课间体育活动，活动有适宜的运动负荷和练习密度，使大课间活动成为学生巩固提高运动技能，发展专项体能素质的重要平台。
强化校园文化建设，提升办学品位。营造优美、整洁、干净的校园环境，做到绿化、美化、净化，以环境文化熏陶人、感染人，让每一堵墙都会说话，每个功能室都发挥作用，每块绿地都芬芳，每个教室都温馨，让校园逐步成为学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。
强化家校沟通，促进家校结合。成立家长代表委员会并按制度召开会议，举行家长开放日活动，继续开展“家访进万家”活动，办好家长学校，促进家校沟通、交流、理解，提升家长学校教水平。
强化教学点管理，推进均衡发展。教师安排上优秀教师向教学点倾斜；资金项目建设上优先考虑全力支持；业务指导上与成建制小学连片教研；责任督学不分时段到学校指导工作；在晋级评先工资待遇上教学点教师优先。
（二）在日常检查中，让校园回归安静
在基层的调研中，我们中心校校长、初中校长、市直校（园）长有一个很深的体会，就是感到我们的检查太多太滥，整天疲于应付，无法静下心来思考我们的教育，无法踏实干好教育工作，校园无法成为读书的环境。这应该引起我们每一位教育工作者的反思，特别是我们局长、科室长们的反思，我们安排的工作考虑没有基层学校的承受能力，我们的检查是否过于频繁，有没有更好的办法整合我们检查行为，做到：①上级不安排我们不检查，②下面不我们不下访，③下面不惹事我们不找事。同时，把我们的检查统一纳入到督导检查工作中，政务目标考核以督导过程督导检查为主，避免重复的大量检查行为，还学校一个清静的环境，真正让我们的校园回归安静。
（三）在师德师风建设上，让教师回归初心
初心是什么？初心就是我们报考师范的想法，就是我们第一天站在讲台时的豪情壮志，如何把我们初心回归那一时刻？
1.促进师德自觉。坚持把师德教育贯穿于教师职前培养、职后培训和管理的全过程，进一步建立健全教师政治理论学习制度，使教师的师德水平与业务水平同步提升。持续开展师德主题教育活动，通过组织演讲比赛、征文比赛、师德典型案例评析、师德巡回报告等形式，突出师德教育的针对性和实效性。以评选“最美教师”、“**好人”等形式大力树立和宣传优秀教师先进典型。严格实行师德表现一票否决制，把师德表现作为教师考核、聘任、晋升、评优、奖励的最基本要求和最重要指标，实现师德师风的精细化管理，杜绝不良师德行为。建立师德舆情快速反应机制，加大对教师违反职业道德行为的查处力度，通过宣传、承诺、机制、惩处等方式做好中小学教师有偿补课、违规办班和乱定教辅读物专项治理工作。
2.强化示范引领。依托“国培计划”“省培计划”，持续加大对幼儿园教师、薄弱学科教师、特殊教育教师培训的支持力度；着力培养一批省级名师和省级骨干教师，培育更多学者型、专家型的教师和“教育家型”校长；实施名师名校长名班主任带动工程，开展送教下乡活动，推动学科名师的专业成长；开展第三届我们教坛新秀、教学能手、骨干教师、县级名师的评选和培养，培育一批教育能手脱颖而出。
3.加强教师业务能力提升。深入落实教师继续培训工作，落实教师培训经费。实施并推进中小学教师信息技术应用能力提升工程，促进常态化应用；暑期启动为期5年的新一轮中小学幼儿园教师继续教育培训工作。创新培训机制，积极发挥“互联网+”的作用，鼓励支持各地各学校和广大教师积极主动的利用各种网络学习平台开展教师学习培训，完成全市基础教育教师信息技术应用能力提升工程。
4.重视农村教师发展。落实乡村教师支持计划，继续实施特岗教师计划、小学全科教师定向招生培养计划，拓宽乡村教师补充渠道；力争招聘一批幼儿教师、高中教师补充教学一线；拓展农村幼儿教师补充渠道，尝试农村幼儿园“公办民营”形式；将国培、省培和市培指标向农村教师倾斜，促进农村教师专业素养的提升；开展区域内校长教师队伍轮岗交流，继续做好对流工作，加强对轮岗教师的绩效考核；积极开展“送课下乡”“送教下乡”“对口帮扶”等工作，推动教育城乡一体化发展。各中心校校长严禁农村教师私自借调、顶岗等现象的发生，发现一起，处理一起。
（四）在学校基础建设上，让学校建筑回归文化
在今年开学工作会上我们提出学校建设要注重质量、速度、安全、文化这四方面的结合，要让校园建筑富有文化品位，突出其厚重的文化内涵，让学校成为典雅、有文化的校园，让学校成为孩子一生最美好记忆的地方。
1.加快推进项目建设。继续推进“三个规划”（即全面改善薄弱学校办学条件五年规划和城镇教育资源扩充五年规划和义务教育标准化建设五年规划。在前段我们召开的项目建设推进会上，我们安排了改薄项目，资源扩充项目，标准化建设项目，危改项目等52项建设项目，要按时间节点全面推进，重点突破，重点推进市第七小学、安寨中心小学、八台中心小学、九龙山小学、武功中心小学、二高学生餐厅的建设任务。
2.加快学校文化内涵建设。首先从学校基础建设抓起，建筑设计、色彩搭配注重文化元素，让建筑说话、让墙壁出彩、一步一景、色彩典型，安静舒适，既体现我们地方文化的浓厚，又洋溢我们城市的现代；其次从学校精神内核抓起，重细节、重提炼，凝聚学校精神、学校灵魂；三是从班级文化抓起，我们的每位学生参与其中，办好文化墙、文化社团等。
3.加快信息化建设。按照《**省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》要求，保障学校信息化建设投入，继续推进“三通两平台”工作，今年全市中小学师机比达到1:1，中学计算机生机比达到8:1、小学计算机生机比达到10:1。普通教室配备多媒体教学设备的城镇中小学校比例达到90%以上，农村中小学校比例达到70%以上。实现全市中小学校100%接入互联网，“无线校园”覆盖率达到100%。升级改造教育城域网机房，加快网络数据中心建设，实现对所有学校及学校间的网络互联互通，更好的推进城乡同步课堂和平安校园建设。
四、强化“三大保障”，提升教育水平
（一）强化党建和党风廉政建设工作保障——这是我们的政治底线。
全面从严治党是推进全面建成小康社会的根本保证，也是教育事业科学发展的政治保障。全市教育系统一定要强化政治意识，大局意识、核心意识和看齐意识，认真落实全面从严治党要求，确保党建工作和党风廉政建设取得扎实成效。
1.抓实抓牢全面从严治党工作。一要牢固树立“四种意识”，特别是核心意识、看齐意识，始终与以同志为核心的党中央，在思想上、政治上、行动上保持高度一致，坚定教育工作的政治方向。二要深入落实全面从严治党主体责任。强化“党政同责”和“一岗双责”，建立健全责任清单制度，完善检查考核、责任追究等制度，明晰责任体系，加大执行力度。认真执行《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党问责条例》，定期开展市直学校校（园）长、中心校长、科室长从严治党述职述责述廉工作。三要严肃党内政治生活。认真贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，坚持民主集中制，开好“”和民主生活会，提高组织生活质量，让批评和自我批评成为教育系统党内生活的常态。
2.进一步加强基层党建和思想政治工作。一要狠抓基层党组织建设。落实党的组织制度，推动基层党组织换届工作制度化、规范化。按照与教育管理体制相适应、管党建党业务相结合的原则，把中小学校党建纳入教育督导内容，与教育教学工作同部署、同落实。加强民办学校党的建设，实现党的组织和党的工作全覆盖。二要守好意识形态的“阵地”。落实意识形态工作责任制，加强阵地建设，进一步严格课堂教学、研讨会、校园网微信群的监督与管理，决不给错误思想提供传播空间和渠道。学校校长、书记要旗帜鲜明地站在意识形态工作的第一线，建立健全部门和学校意识形态工作机制，带头管阵地、把导向、强队伍，做到守土有责、守土尽责。要将学校落实意识形态工作责任制的要求和目标具体化，纳入教育综合督导的重要内容和责任区督学的工作范畴。
3.持之以恒抓好党风廉政建设。党风廉政建设是推动教育事业改革发展的重要保障，各中心校、市直学校园、局机关要高度重视，不折不扣抓好党风廉政建设各项任务落实。一要守住纪律底线。认真贯彻执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，切实增强教育系统党员干部党规党纪意识，守住纪律底线，追求道德高线。认真做好“廉政文化进校园”，精心培育富有特色、形成品牌的省、市级“廉政文化建设示范点”，并逐步扩大覆盖面。二要坚持不懈纠正“”。深入落实中央八项规定精神和省委省政府二十条意见，坚持不懈纠正“”，经常抓、抓经常，尤其是在重要时间节点，坚持明察暗访常态化、通报曝光常态化。三要严格规范权力行使。加强对局班子、校园长、科室长行使权力的监督，坚决落实“三重一大”事项集体决策制度，严格程序，规范运作，防止决策失误、权力失衡、行为失范。进一步深入查摆廉政风险点，特别是在资金分配、干部任免、职称评定、基建项目、物资采购、招生考试、食堂管理、有偿补课、教辅资料征订等风险点上不断进行规范和完善。四要强化监督执纪问责。以市委巡察反馈问题为突破口，依纪依规全面调查、严肃处理反馈的问题，在此基础上切实加强行业监管。对重点领域和关键环节的腐败案件，发现一起、查处一起；坚持“一岗双责”“一案双究”，使问责形成制度、成为常态。
（二）强化教育系统的安全维稳保障——这是我们的生命底线
严格落实“安全稳定是硬任务、是第一责任”的要求，按照“属地管理”“党政同责、一岗双责、失职追责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的原则，建立健全安全稳定责任体系，进一步完善网格化管理机制，实行安全监管“定岗、定人、定责”制度。认真落实《平顶山市学校安全工作规范》，完善校园安全人防技防物防体系，提高校园安全风险评估和防控能力。推动安全知识“三进”（进教材、进课堂、进头脑）和“四落实”（落实课时、教材、师资、资金）。时刻安全警钟常鸣，突出抓好应急演练、危房安全、消防安全、校车安全、食品安全、等重点工作，防范不法侵害、校园欺凌、溺水伤亡、自然灾害、食物中毒和交通事故及其他安全隐患事故的发生。高度关注民办幼儿园这一薄弱环节，将民办幼儿园的安全管理纳入年度目标管理，明确专人常管、常抓、常提醒。要对所有民办园房屋鉴定一遍，确保万无一失。认真做好稳定工作，对重点人群（利益群体）、重点人员、重点苗头及不安定因素早摸排、早处理、早解决，确保等敏感时段没有来自我市教育系统的干扰。
（三）强化教育队伍作风建设这一保障——这是我们的生存底线
工作思路和目标任务明确后，关键在于执行，关键在于打造一支秉持教育理想、履行教育使命、业务突出、作风优良的教育铁军，为出色完成各项工作任务提供坚强的组织保障。在此，我做几点要求和希望与大家共勉。
一是勤学习，提升谋事水平。要强化学习意识。深化“两学一做”学习教育，勤读书、读好书。将学到的知识转化为干事创业、开拓创新的思路和方法，找准路径，突破难点，全面提高教育质量，提升办学品质，成就每一位师生。要凝炼教育思想。争当有远见卓识和人格魅力的教育家型的局长、校长、科室长，善于思考并回答时代对教育提出的问题，把先进的教育思想与学校实际相结合，进行分析、反思、重建，着力提升在教育教学、资源配置、文化建设、公共关系等方面的领导力，促进学校内涵发展、品质提升。
二是重担当，提高执行能力。牢固树立“抓落实是本职、不抓落实是渎职、抓不好落实是失职”的责任意识。要强化责任担当。认真对待市委巡察组的30多项反馈意见，我们要逐项落实，明确责任，明确时限，不推、不拒、不怕，做到人员、时间、责任、措施“四落实”，确保按期完成整改任务。对教育建设项目，要实行台账管理，微信、动态监控，确保各项任务高质量完成。要勇于攻坚。主动研究、解决制约教育发展的关键问题，围绕教育政策落实、年度重点任务、教育民生热点等要积极动脑，主动出击，确保各项工作高标准推进、高质量完成。要善于借力。各乡镇中心校要经常向乡镇党委、政府主要领导汇报成绩、讲明困难，争取乡镇党委政府和有关部门支持教育事业的发展。
三是转作风，树立良好形象。要增强大局意识。全市教育系统要把市委、市政府和局党委的要求贯穿到教书育人的全过程，落实到教育工作的各方面，始终在思想上、政治上、行动上同上级保持高度一致。要增强服务意识。局机关科室积极回应学校办学需求，着力在质量提升、基础建设、教师培养、依法治教等方面为学校提供优质高效的服务；减少检查事项、规范检查事项，让学校静心办学，让老师潜心育人。要增强自律意识。知敬畏守规矩，在重大原则和大是大非问题上要有清醒的认识，信守宗旨、心存敬畏、慎独慎微，讲规则、守戒律、持操守，努力成为道德的典范、社会的表率。
四是聚合力，营造良好环境。要加大宣传力度，主动适应舆论生态新变化，加强统筹谋划，坚持舆论宣传与业务工作同部署、同落实，全方位、多渠道报道我市教育改革发展工作成效，讲好教育故事，传递正能量。要拓展宣传阵地，加强与网络中心、报社、电视台、手机台社会主流媒体之间的协作，利用新兴媒体构筑教育新闻宣传的有效平台，加强教育系统门户网站建设。要加强舆情研判，强化家校沟通，有效引导社会舆论，杜绝或减少负面炒作，依法依规做好科学防范和应对处置工作，营造事业发展和育人成才的良好舆论氛围。