申论写作技巧范文

申论写作技巧范文第1篇

一、申论写作万能模板之分析材料万能模板

吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。不论考试题目有什么要求，总是离不开三个问题，原因，现状，对策。

分析材料的时候要问自己五个问题：

1.材料反映的主要问题是什么，

2.材料与材料之间的逻辑关系如何，

3.问题的表现是什么，

4.问题的根源是什么，

5.对策是什么。

二、申论写作万能模板之阅读万能模板。

阅读的基本套路：一勾二概三分类。三遍四步法，用30-40分钟。

第一步：对段落标号，勾画关键词或者关键句，

1.首尾句原则

2.关联词原则

3.常见词原则：根源，危害，教育，体制，领导，法律，法规，监督，落实，经验教训，经调查，资料显示，反映，看出，告诉，据某某讲，据报道，初步推测，分析，强调，指出，认为。

第二步：概括段落大意。

一般标注关键词即可，但最终要的是把握材料的整体性，材料之间的关联性，材料在整个申论材料重的地位，以及从哪个角度分析对自己最有利。特别要注意的是典型现象，事例和图表。

第三步：分门别类，梳理材料之间的关系。

横向原则：并列关系如政治经济社会文化原因，甲乙丙丁四种现象等等。对立关系如积极消极方面，成绩和问题等等。

纵向原则：提出问题，分析问题，解决问题的结构。

多层次原则突破单纯的横向，纵向关系来分类，从材料的复杂性出发多角度分析，这也是以后命题的趋势。

第四步：概括主要内容

首先要注意给自己设定的身份。

主旨突出，应用万能模式。八股模式。

三遍四步法实施的好，你的考试就成功了一半。

三、申论写作万能模板之提出对策万能模板

第一步：利用矛盾的特殊性。找出问题根源——先找到特定社会现象表现出来的消极负面影响，根据分析，找到其产生的原因。

因果分析，最常用的方法，在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。从客观实际出发，用发展的，联系的眼光看问题，坚持重点论和两点论（多项求异分析）。

1.内外因分析，要注意内外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。

2.利益分析，即主体分析，前提是主体分析，只有找到利益主体，才能明确各方的利益需求，从而找到满足不同主体的合理利益需求的途径，最终解决社会矛盾。

3.多角度分析：政治，经济，文化，社会，历史，现实，内在，外在，尽可能全面到位。

SWOT分析：优势，劣势（企业能够做到的），机遇，威胁（企业可能做到的）

第二步：利用矛盾的普遍性，借鉴万能八条。（内外因分析和多角度分析的写照）

l.领导重视，提高认识

2.加强宣传，营造氛围

3.教育培训，提高素质

4.健全政策法规，完善制度。

5.组织协调，形成机制。

6.增加投入，依靠科技

7.加强监督，全面落实。

8.总结反思，借鉴经验。

具体措施和万能句式

1.领导重视，提高认识

实行一把手负责制

建立和完善引咎辞职制度

建立健全领导问责制度

把……纳入议事日程

加强对问题的调查研究，从源头上理清……问题的来龙去脉。

增强……的意识

倡导……的理念

2.加强宣传，营造氛围

电视，报纸，网络等媒体要通过各种形式宣传……提高广大人民群众对……的认识。

舆论关注

实行典型示范

社会示范

在全社会营造关于……良好的文化氛围

3.教育培训，提高素质

通过……教育培训，提高广大领导干部，工作人员，人民群众的……素质

4.健全政策法规，完善制度。

建立健全各项制度（法律），做到有法可依，对……进行严厉的制裁和出发，严重者追究刑事责任。

激励制度

利益相关制度

分工制度

规则制度

惩罚制度

决策制度：包括社情民意反应制度，社会公示制度，社会听证制度，专家咨询制度，决策的论证制和责任制。

5.组织协调，形成机制

形成深入了解民情，充分反应民意，广泛几种民智，切实珍惜民力的科学决策机制

预防应急机智（编制应急预案，增加人力，物力，财力储备）和保障机制

组织机制，协调机制：包括派工作组，成立专门机构，增加人员等

建立完善各种监督机制

形成信息反馈机制

组织专家制定……领域的实施细则

6.增加投入，依靠科技

在……方面，大力增加财政投入

增加对……的财政和贷款支持

依靠……技术，解决……问题

7.加强监督，全面落实。

加强社会监督（群众监督），设立举报热线（举报信箱）

媒体监督，或舆论监督

领导或上级监督

建立完善系统严格的评价，考核的指标体系

加大整顿力度

违法必究，执法必严，：严厉查处和惩处责任人

发现问题即使纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。

有权必有责，用权受监督，违法要追究（强调制权）

对于一切忽视……违反……的行为，要大胆揭露，公开曝光，把……工作置于人民群众和社会舆论的监督之下。

十六大提出：要加强对权力的制约和监督，建立结构合理，配置科学，程序严密，制约有效的权力运行机制，从决策到执行等环节加强对权利的监督，保证把人民赋予的权利真正用来为人民谋利益

8.总结反思，借鉴经验。

总结……的经验教训

借鉴国内外的各种先进经验。

必须注意矛盾的特殊性，具体问题具体分析，有的放矢，万能八条不是万能的，但没有万能八条示万万不能的。能用则用，如果不合适，也没有必要面面俱到。

第三步评估对策的科学性和有效性

1. 当试题反应的问题很多的时候，只有根据题目给定的角色，抓住一条主线，从不同的角度出发，涉及各个问题，才能提出标本兼治的方案。

2. 对策的可行性，方案要能解决现实社会重存在的问题，由谁执行，执行步骤（怎样去执行），何时实施，在什么条件下执行，总之，要通盘考虑，尽量克服与之相悖的因素，切忌脱离世纪，坐而论道

3. 对策要符合政府部门的职能。要合法

四、申论写作万能模板之论证写作万能模板

三大要素：论点，论据，论证。

论点：

整体把握试题，从所获得的不同观点中选取最深刻的，最有现实意义的，最有利于自己发挥的一个作为论点。论点要有政治高度，看到事物本质，有预见性，概括，立场正确，态度鲜明，有创见

突出论点的方法有：将文章的论点摄制为题目，第一段概述材料，第二段单独成段，点名论点，每段分论点紧扣总论点展开，开头结尾照应总论点，最后一段总结总论点。要注意应该采用并列句，条件句等句型，灵活的语言，反复强调重申总论点的重要性，必然性和意义。

论据：真实，典型，全面，新鲜。包括具体或概括的事例，统计数字或图表，亲身经历，引经据典，公理规律等等。

论证

可采用例证，引证，理论论证（通过分析，判断等推理手段剖析事理，分析问题以揭示论点和论据之间的关系，分为因果演绎和多角度演绎，常用没有……就……），假设论证，比较论证（横向，纵向，对照），比喻论证，归谬论证。

三种结构，三段式是总的思路

1.提出问题：引用资料，开门见山。

2.分析问题：紧密结合材料，运用辩证法，重点论和两点论。由此及彼，由表象到本质，由微观到宏观，由特殊到一般。

3.解决问题：由条理，最好和前面的各个问题照应，涉及到相关部门职责的方案要体现各司其职，各尽所能，互相合作的精神。

五个得分突破点

提纲：标题 开头 每一段的开头和结尾 结尾

标题：必须是中心论点，或者反映中心论点

开头：交代事件的缘起，揭示主题，谈主题的影响。有叙述式，引言式和设问式

结尾：概括总结，强调深化主题（或正或反翻新），提出希望或发出号召，上升到理论高度，一般可以纳入“科学发展-社会公正-和谐社会”的话语体系。

过渡：

过渡段：在三个部分之间，可使文章层次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。

过渡句：可以用于某个段落句首，总结上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示转折，或提出问题。

申论写作技巧范文第2篇

关于“贯彻执行能力”，考试大纲解释道：“能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。”根据考试大纲的解释，华图公务员考试辅导专家李天甲认为可以从以下几个方面来理解、把握所谓的“贯彻执行能力”。

申论材料往往涉及一个或者两个社会现象或者社会问题，同时，给定材料中也会包含一些解决该社会问题的具体措施。因此，华图公务员考试辅导专家李天甲认为，2014年国家公务员考试申论考试很可能会要求考生针对材料中提到的某一项具体措施提出（写出）具体的执行方案或者实施方案。考生在写出具体的执行方案时应该注意以下几点：

首先，准确理解工作目标和组织意图。实施方案的关键在于把握好相关部门出台这项措施的背景、目的与意义，这样才能准确理解工作目标和组织意图。对此，考生可以通过阅读材料来了解出台这项措施的背景、目的与意义。

其次，遵循依法行政的原则。所谓的依法行政原则，简单来说包括六个方面：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。在申论考试当中，考生除了要固守原来提对策的基本原则——可操作、合常理之外，还需要特别体现我们具有“合法行政、合理行政、程序正当、高效便民”的意识与素质。我们的主体要合法，我们的措施要合法、我们的程序要合法以及我们的执行措施要高效便民，而不能低效扰民。

再次，根据客观实际情况。这就要求考生仔细阅读材料，充分体会材料设定的“场景”存在哪些“客观实际情况”。针对这些客观实际情况，因地制宜、灵活变通地制定相应的执行方案。

最后，及时有效地完成任务。这项要求与前文提到的“高效便民”之“高效”重合，此不赘述。

申论写作技巧范文第3篇

关键词： 申论写作 技巧 能力 方法

引言

申论是一门综合了各种知识和能力的综合性测验，做好申论的写作练习，一方面，要有丰富的知识储备，涉及的主要学科：行政管理学、公共政策学、政府经济学、法学。另一方面，要关注社会问题，培养思考、分析问题的习惯。看新闻，关注时事有三个意义：一是熟悉社会问题，二是培养思考问题的习惯，三是借鉴别人的观点和语言。围绕问题看热点，分析产生背景、形成原因；归纳问题表现、结果；已经采取的措施。《半月谈》、《新闻周刊》、《南方周末》的深度报道是好的参考资料，人民网、新华网的专题栏、中央电视台的焦点访谈、新闻调查也是好的参考资料。此外，还要有良好的写作能力和写作习惯：遵循写作规范。

一、申论概述

申论是借鉴我国古代的策论考试形式和西方国家公务员的阅读理解测试、文件起草形成的考试测评方式。它是一种典型的能力测试，申论截取了行政决策过程设计，在具体写作技巧上可以分为：发现问题与问题诊断、政策目标确定、政策方案设计、方案评估优选、决策追踪与政策修正等方面。

二、客观性命题及其要求与意图

（一）命题要求

阅读理解的任务：完成对材料两个层次的理解：抽象层次和具象层次。首先，具象理解：问题的具体内容、具体表现是什么，即发现问题。其次，具体层次理解的基本手段是找关键词（关键句），进行勾画、批注。最后，具体理解方法原则：①首尾句原则；②关联词原则，在阅读材料的过程中，关联词出现的地方往往是关键信息出现的地方；③观点性原则，阅读申论材料时要着力把握其基本观点，因为观点就是主旨。因此，与表达观点密切相关的词，如经调查、资料显示、反映出、看出、告诉、据报道、据分析、强调、指出、认为等就是关键词；④结论性原则：找出文章结论性的语言。

（二）命题意图

申论截取了行政决策过程设计，在具体写作技巧上可以分为：发现问题与问题诊断、政策目标确定、政策方案设计、方案评估优选、决策追踪与政策修正等方面是一种典型的能力测试，通过对现实行政决策过程的模拟，通过阅读材料和作答考察认识、分析、解决问题的能力、方法及写作能力。

三、应考者的知识储备和能力训练

（一）思考性的评判阅读

1.申论的思维逻辑是问题思维。（1）能够发现问题（对问题和问题的具体表现）能够认识；（2）能够分析问题（产生原因、造成结果）；（3）能够总结问题的本质、现象背后的规律、事理；（3）能够找到解决问题的有效方法；（4）有运用语言分析问题、阐述问题的能力，有能够说服他人，推行政策的能力。

2.申论的思维心态是积极心态。积极心态是不回避问题、不否认矛盾，同时又着眼于解决问题，消除矛盾，积极心态不同于回避心态和悲观发泄心态。

3.申论的思维特征。（1）归纳总结性思维，归纳总结性思维是从具体到抽象、从零散到条理的逻辑过程；（2）实践性思维，实践性思维就是要有具体性、针对性、可行性；（3）辩证式思维。此外，申论中辩证法有三个理论很重要：一是“两分法”；二是“对立统一”；三是“具体问题具体分析”。

（二）理性化的文字表述

理性化的文字表述基于对材料的良好理解和分析。阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点，具体的写作表达过程如下：（1）理解问题（归纳概括材料）：包括具象理解和抽象理解；（2）分析问题：原因及后果；（3）解决问题：提出政策方案；（4）阐述问题：表述思想观点。

申论的结论是经过论证之后，对论点正确性得出的结论。结论一般放在文章的结尾部分。多数文章的结论用一、二个自然段，结论部分一般包括两层：一层是归结全篇，强调和深化主题（论点）；一层是抒发感慨或发出号召等。结论部分的内容，不在多，而在精，关键是情深意切，言简意赅，给人留下回味和联想，这也是申论写作技巧的关键部位。

结语

申论可理解为申而论之，顾名思义，申为引申、申说之意，论为议论、论证。其意是根据所给的事实、材料去归纳问题、阐明个人见解并对之予以论证。其最终指向是提供事务管理方面的参考意见或解决问题的方案，以此测试考生解决实际问题的能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力，此要求也决定了申论写作的特殊性。总之，申论写作能力的提高非一日之功，考生只有充分了解申论写作的特点，掌握其基本原则及写作要求，注重理论联系实践，勤思多练，方可熟能生巧。

参考文献：

[1]王建中.公选申论讲座之一申论写作如何深度处理给定材料[J].领导科学，2011（04）.

[2]戴斌.怎样写好申论大作文[J].决策，2011（01）.

[3]王建中.公选申论讲座之三申论写作提出对策的四项原则[J].领导科学，2011（07）.

申论写作技巧范文第4篇

1.两论的论证方式基本一致论证中运用到的各种推理形式的总和叫做论证方式。公考申论在论证观点的时候常用而有效的论证方法包括：举例论证，运用典型事例来证明论点的方法；对比论证，把两种事物加以对照、比较后推导出它们之间的差异，使论点映衬而出的论证方法；引用论证，引用公理、名言警句等作为论据，分析问题、说明道理的论证方法；比喻论证，用比喻的方法对论点进行证明的论证方法；反面论证，直接从论点的反面进行证明。而在新闻评论的写作过程中也常用到这些论证方式。通过比较我们可以发现，公考申论与新闻评论在论证方法上存在很多相同之处。

2.两论的功能和作用不同新闻评论是一种有着鲜明针对性、指导性和时代特色的政论文体，能够引导社会舆论，促进社会进步，对民众、对社会起着安定团结的作用。一般而言，新闻评论有着宣传鼓动、配合中心工作的作用；释疑解惑、研究社会问题的作用；针砭时弊、促进社会进步的作用；提供讲坛、增强公民参与意识的作用。申论则是根据公务员工作的实际需要，针对某个社会问题阐明观点、论述理由、提出对策、辅以论证，专门用于公务员考试的一种应试文体。故新闻评论和公考申论各自的作用是不相同的。

二、对两者的意义

通过将新闻评论和公考申论进行一次较系统的比较和探析，对新闻评论和公考申论都有着积极的意义。

1.有利于加强对两论的理解通过对公考申论和新闻评论的比较，我们可以对新闻评论、公考申论有较大面的了解，也进一步深化了对公考申论或新闻评论的认识与理解，并在分析公考申论和新闻评论的过程中相互联系，比较、探析两者各个方面的相同点及差异，以更全面了解这两论，为更好地理解和认识它们提供了有利的帮助。

2.有助于扩展两论的关注群体公考申论和新闻评论都有着自己特定的关注群体。例如，对公考申论的关注群体就是以公考考生为主，兼有申论的培训老师、阅卷老师等，除此之外也就鲜有人关注。而通过将新闻评论与公考申论进行比较，则可以为公考申论和新闻评论找到一些新的关注群体。通过对新闻评论和公考申论的比较之后，发现两者之间存在的联系，可以让一部分原来只关注新闻评论或公考申论的人，转而对两者都有关注。

3.有助于申论写作提高通过比较可以发现，公考申论的确在很多方面与新闻评论有着共通之处。这些共同点对人们学习公考申论和在公考申论应试中有着积极的作用。人们可以通过对两论的共同点进行分析，总结出新闻评论与公考申论之间的联系，在熟悉了解新闻评论的性质、特点等情况下，借鉴新闻评论中成熟的写作手法和写作技巧，来进行公考申论的应试、作答。这种通过熟知和了解其他文体的特点，进而达到为公考申论应试写作提供帮助的做法，是学习公考申论的重要方法之一。

比较、分析公考申论与新闻评论之间的关系，为我们更好地了解、学习这两论提供了帮助，两论的比较也拉开了公考申论研究和新闻评论研究的新视角，有积极的学术意义。比较和了解两论也为更好地研究两论提供了帮助和支持。同时熟悉两论的特点与联系，也将使两论的传播和应用进入到一个阶段。

申论写作技巧范文第5篇

近几年，在公务员《申论》科目的考试中，公文及应用文试题的考查呈现了出题频率高、写作难度大、考生易失分等特点，是很多考生头疼的“硬骨头”。

公文及应用文题考察考生贯彻执行能力。在国考中比重非常大。一定程度上可以说“得公文写作者得申论”。

公考中的公文写作题考查的范围很广，既有通知、报告、意见、请示、函等法定公文，也有讲话稿、倡议书、编者按、短评、宣传稿等非法定公文（也称为应用文）。公文写作题的备考需要广大考生熟悉常见的公文格式，掌握基本的写作结构，锤炼写作语言，多看、深思、勤练，做到“功夫在诗外”。

“大聚集、小分散”的出题规律

纵观最近几年国家公务员考试、多省联考以及地方公考，我们发现公文类试题呈现出“大聚集、小分散”的规律。所谓“大聚集”是指有几类公文出现的频率极高，几乎每年的公考中都能见到它们的身影；“小分散”是说一些冷门的公文也出现在考试中，往往让考生感到很难入手。

广大考生对出现频率极高的几类公文要高度关注，掌握这几类公文的格式、结构、用语，做到未雨绸缪。

倡议书是指由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章，倡议书具备群众性、对象的不确定性、公开性这三个特点。

国考和多省联考连续多年考查倡议书，地方性公考中的倡议书也屡见不鲜。如2014年国考（地市级试题）第三题：给定资料中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”，假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，结合给定资料，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书；再如2016年山东申论A卷第三题：请结合对给定资料中划线句子“清朗网络空间的建设，青年不做置身事外的旁观者，而要做勇于担当的生力军”的理解，起草一份倡议书。

讲话稿有广义和狭义之分。广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿；狭义的讲话稿即一般领导讲话稿。讲话稿既是应用写作研究的重要文体之一，也是公考经常测查的一种公文。2013年至今，国考、联考中出现的讲话稿、发言稿形式多样，讲话主体各异。

如2015年国考（地市级试题）P市某村的生猪养殖进入了信息化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据给定资料写一篇在经验交流会上的讲话稿；再如2016年国考（副省级试题）：某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合给定资料，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。

短评是新闻评论中常见的一种文体。它篇幅短小、内容单一、分析扼要，在报纸、广播、电视中都可以使用。公考中的短评主要是针对材料中出现的一个现象或者问题，让考生展开评述，考生要做到抓住问题、论点鲜明、论述有力、短小精悍这几个得分关键点。短评类试题分为自拟题目和给定命题两大类。示例如下：

2014年浙江申论A卷第二题：资料介绍了网络购物的相关情况，请联系实际，就网络购物消费模式给报社写一篇短评。这是自拟命题类。

而2015年国考（地市级试题）第四题中，为了清除社会上对“网络新一代”的疑虑，某报特邀市科协工作人员为该报“时评”栏目撰文。假如你是这位工作人员，请根据给定资料为该报写一篇题为“正确看待‘网络新一代’”的短文。此类为给定命题，出现频率高于自拟命题。

公文写作的“小分散”规律主要是指很公文及应用文试题考查的面很广，一些冷门试题层出不穷，对考生能力要求更加宽泛。

在2014年国考（地市级试题）中，出现调查问卷的考查。题目为：“某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以给定资料中的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题”。

2016年国考（地市级试题）中第一题，为简报的写作。题为：“请你根据给定资料，将与会人员关于’好政策‘的有关见解，汇总整理成一份简报。”

这类冷门试题需要考生在平时的备考过程中打牢基础，谨记“材料为根”的答题技巧，做到以不变应万变。这些相对冷的公文试题主要集中在应用文，而法定公文出现的频率反而不多。

技巧熟练+入情入境

从上文的论述中，我们发现想攻克《申论》考试中的公文写作题关键还是要掌握几类高频公文的写作技巧，学会举一反三。这样即使碰到比较生疏的试题也能“柳暗花明又一村”。

公文类试题要求考生转换角色，站在正确的立场去思考问题。同时写作公文的时候要特别注意公文格式、行文结构、习惯用语等。考生要入情，更要入境，把自己当作试题里的机关工作人员，从而写出一篇高质量的公文。

【例题】2014年国考副省级第三大题“给定资料”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次活动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。

要求：内容具体，符合实际；目的明确，切合主题；语言生动，有感染力；不超过500字。

【解题思路】

讲话稿的结构主要有标题和正文两部分，讲话稿标题常用模式为“姓名（职务）+场合（或会议名称）+讲话”，正文首先简要概括讲话的背景、目的、任务，然后具体论述即可。这道题写作者是机关的工作人员，内容是对活动内容的述评，讲话的对象是大学的师生。这篇讲话稿要做到语言生动，不能用语生硬，力争做到与台下观众的产生共鸣。

【参考答案】

教育厅XX在S大学第六届心理健康节闭幕式上的讲话

尊敬的S大学各位领导，老师们、同学们：

大家好！今天是贵校第六届心理健康节闭幕的日子，我对此次活动取得的成绩表示热烈的祝贺！

这次健康节，活动精彩纷呈，亮点很多。第四届校园相声大赛，同学们用笑声点亮生活，并邀请著名相声艺术家J与大家分享快乐。第五届心理运动会通过各具特色的项目培养了同学们的团队合作精神，大家用汗水和智慧挥洒赛场，笑语欢声不断。另外，各种精彩的专题讲座让老师和同学们学会了怎样应对生活中的压力，享受了健康人生。

特别让人感动的是同学们惊闻四川雅安发生7级地震后，迅速发起“天佑雅安，心系灾民”的爱心募捐活动。同学们把自己的爱心与祝福汇聚成河，为灾区人民送去了暖暖的爱。一衣一物皆心意，一元一分总关情。这是爱的堤坝，更是情的长城。

时光飞逝，精彩继续。第六届心理健康节已接近尾声，我相信老师们、同学们和我一样有着很多不舍，我也相信大家一定会更加健康的工作、生活。最后，祝各位老师工作顺利，同学们学习进步，祝大家身体健康！

公务员考试中的公文及应用文写作题涉及范围广，写作思路多元，格式要求严格，行文用语固定。专家建议广大考生要把公文类试题放在备考的重要位置，熟记各类公文格式，勤写多思，避免纸上得来，做到“千里之行，始于足下”。这样，《申论》考试中的公文写作就不会是我们的障碍，反而成为我们脱颖而出的利器。■

申论写作技巧范文第6篇

1、标题。标题就是文章的龙眼，一定要体现文章的内容。

2、正文一律采用三段式：提出问题——分析问题——解决问题。

(1)提出问题要简明扼要，开门见山，一般都选用资料中提供的事实材料和理纶材料来进行。

(2)分析问题要紧密结合材料，不能东拉西扯，要集中力量论述主要问题。论述时有详有略，重点内容详写，次要内容略写，但要兼顾好全局和局部的关系，既要看到正面情况又要注意到次要问题。分析问题还要按照由此及彼、由表象到本质、由微观到宏观、由特殊到一般的方式进行。

(3)解决问题的方案要有条理、有层次，涉及到相关部门时方案要体现备司其职、各尽所能、互相合作的精神;解决方案要紧承分析问题的步骤。最好是前后对应;解决方案既要有总体上的思路，也要列举切实可行的手段或措施。使之既照顾到全局，又照顾到特殊情况，既解决主要问题，又控制次要问题，特别是杜绝新问题滋生。

(4)在分析问题和提出解决方案时，建议采用分条列项的方式，使阅卷教师一目了然，或者使用段旨句，每一段的第一句话都概括表明本段的大意。总之，考生应当明白，无论从阅卷教师具体情况还是以机关工作作风来衡量，这种简洁快速的作文方式都是值得提倡的。

(5)在解决问题时，我们还考虑到政府对这些问题应该怎样做，法律对为些应该怎样制裁。

(6)考生要注意，清洁的文面和工整漂亮的文字能够让评卷教师赏心悦目，也便于他们清楚地阅读和理解，在保证文章内容质量的基础上以帮助考生获得较好成绩。

二、申论答题步骤技巧

1、通读全文，抓住主要问题。

2、思考资料提出的主要问题，提炼出中心论点。注意要从国家机关工作人员的角度，为国家利益着想。

3、围绕中心论点选择能恰当证明材料，在头脑中酝酿写作提纲，对全文进行全盘布局。

4、将头脑中酝酿成熟的文章内容表述出来。注意不要随意修改，不写错别字，保持卷面清洁。

三、申论审题技巧

申论审题切忌草草了事，特别要注意两点：一是要边看边总结，每看完一段材料，就在草稿纸上写个本段的一句话的总结，并且标上段落编号。二是看完材料要简单的进行分类，把所有内容相近的段落的编号归为一类;发现某两个段落有因果、对象一致、角度相同等异常亲密的关系，就在草稿纸上把他们的编号用线条连接起来，注明何种关系。

四、正确认识什么是申论

什么是申论，从严格意义上讲，其实和古代的“八股取士”中的“策论”相同。考试都是纸上谈兵，至于能否解决实际问题，其实并不可能马上做出调研和论证。所以这里面就有个理论和实际的差距问题，而这也正是申论可以速成的根源所在。这也好比相亲，花前月下不一定看的很真实，是东施还是西施，一时很难做出判断，所以里面有一定的蒙混过关以次充好的投机空间。

1、申论的提出问题一定要有客观的论证，所谓客观就是一定要有建立在可信度基础上的可操作性，让人读来在30秒钟时间内觉得你很独特。

2、申论同时也是你所真正面对行政调研论证工作的第一块试验田，你所写的不仅仅是一个问题的解决方案，而且是你的思维方式和人格魅力的展现。

3、要善于和命题人及改卷老师沟通、对话。你和命题人对话的媒介是申论所给出的大段大段的材料，你和改卷老师对话的媒介是你用笔在规定时间内所写下来的文字。你和命题人对话的目的是，要揣摩他命题的意图和要旨所在;你和改卷老师对话的目的是，要猜测改卷老师的预期想法和评判标准，以期能得到很好的评价。这样展开联想，你就会把握住申论写作的“七寸”所在。

4、考试的心理状态一定要做到“不卑不亢”，不要太志满得意，感觉很放松，一副舍我其谁的架势;也不要太有紧迫感，感觉时间就象日本鬼子的刺刀插在你的胸口，突突的狂跳不止。你是考试的主人，不是奴隶;你是在向人展现你的才华和魅力，不是在应付一件任务。

5、还要懂得6个烧饼和半个烧饼的道理。坚持到底就是胜利，不要看到别人早早交卷就心慌，经过了这么多年的学校教育，几乎走进考场的每一个人都是符合要求的公务员人员，问题是最终选择的一定是锲而不舍有毅力的人。一支股票要想卖个好价钱，你就要选择在最合适的时机抛出去，但是时机不一定是比速度，或许是比赛耐力或者定力。

五、申论文章模式

申论类似于过去科举考试的八股文，有一个万能模式来套——引、议、联、结。

1、所谓“引”，概括起来就是引用材料，引人入胜。开头一定要引用原文材料，总结性的概括命题，由命题自然涉入议题。一定要精炼，宁缺勿滥，要想让伯乐相中你是个千里马，本部分就是需要攻克的桥头堡。

2、所谓“议”，概括起来就是展开议论，分析问题的原因。由浅入深的找到根源，把复杂的问题分类并有机组合，把一般性的问题归纳为规律性的问题，用邓小平老人家的话讲是“要梳成辫子”，为接下来的提出对策做铺垫。这部分切忌空谈，原因从材料中来，以3-5个要点为宜。

3、所谓“联”，概括起来就是联系实际，提出对策。提出对策一定要务实，要联系实际，结合相关法律和政策，科学论证，客观的拿出方案，方案要具有可操作性。注意三点：1、一个萝卜一个坑，前面找出了几个原因，后面就要拿出几个对策，要前后照应，顺序也要对应，刑侦学上讲，要形成一个“证据链”，互相支撑才能证明一个人有罪，这个意思比较雷同。各个对策之间要有逻辑关系，错落有致，由眼前的雷厉风行扩展到制度化的长效机制。2、一定要有新意!!!文似观山不喜平，一定要拿出新颖的观点来让改卷的老师没有理由不给你打高分。总书记同志说过：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。挪用到这里照样可以使用：创新是申论高分的至高原则!3、本部分还是一个调节字数、调节时间的机动兵力。如果你感觉你的时间很紧，不够用，可以在这部分压缩一下，少写扩展句和引申句，简明扼要的提出方案;如果你感觉你的字数太少，就可以在这部分里加大论述力度，多写扩展句，也可以把一句话后面附加几个补充句，争取符合字数要求。

申论写作技巧范文第7篇

近几年来材料作文越来越受到追捧，各省市高考作文都喜欢拿出材料让考生自己理解，那么审题既是关键，一点要扣住题目所给材料想表达的观点，千万不能偷换概念，作文要求写诚实你却写善念。这是一大忌。

有很多同学会说“考试时间已经非常紧迫了，哪有时间列提纲?”但是越是时间紧迫，列出提纲越能在你手忙脚乱的情况下帮助你理清思绪。列清提纲后，你知道哪一段该写什么，哪一段可以穿插一些什么样的名言俗语、诗词典故。

可以让阅卷老师清晰看出文章的思路，不会显得杂乱无章。如果时间紧张，提纲就简练些。

好的题目往往更容易吸引老师的眼光。好比网络上俗称的标题党，到底该怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施。

拟题的办法：有2个，(1)考前先去百度搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。(2)考生考前赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题适当背诵下来，考试的时候就可能采用到。

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。考生们最好准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就会受影响。

结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就可以了。

除了上述考试临场技巧外，我们更要注重平时的积累。建议考生考前翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。考试的时候完全可以引用其文章内容。关于感情、爱国、人生之类的优美语言可以分别背一些。关于国家大事，时事政治和要闻要注意搜集。譬如，去年有奥运，今年是建国 60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼看的永远是字迹。因此，写作文必须要把字写得工整清晰。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草，马马虎虎。

在法定公文中，“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法。显然，“意见”不是我们通常意义上理解的看法、想法。党政公文的意见，是指各级党政机关对重要问题提出建议、主张和处理办法的意见性公文，属于多个方向行文。

在市场经济条件下，新事物层出不穷。各机关在工作中经常会遇到一些新的情况和问题，如果原有政策规定不够明确，或不相适应，就需要上级机关进行正确、及时的指导，以提出见解、措施，规范人们的行为，为下一步完善和制定有关法律法规做好必要的准备。而指导工作又不能使用刚性很强的“决定”等公文文种，那么，“意见”作为法定公文文种，既成为下级向上级或向平级机关提出解决有关重要问题的见解和处理办法等方面建议的渠道，又成为上级在发现下级遇到有关重要问题时，提出见解和办法措施，对下级予以指导的途径。在多年的实践中，“意见”较好地解决了呈转性公文中长期存在的难题和上级在指导工作中的弹性问题。

京佳公考申论研究院专家建议考生可以从以下方面理解和把握：

1.从大纲要求上，是模仿公务员日常工作性质的能力测试，要求考生能够准确理解组织意图和工作目标，依据依法行政的要求根据机关的实际情况，及时有效地完成工作任务;

2.从能力考查上，它要考察的能力是一名政府公务员应该具备的能力，是一种能力素质型考试，主要测查考生的阅读理解能力、提出问题能力、综合分析能力、解决问题能力等;

3.从考试题型看，申论考试主要有归纳概括、综合分析、提出对策等题型;

4.在考试题目中，往往以“谈谈对某事物(做法、观点、问题、现象等)的见解(理解、看法、认识、启示)”、“对某事物(问题、做法)进行评价”、“分析(指出)问题本质(表现)”、“提出(指出)修改意见、争议焦点”、提出处理意见(对策、解决措施、解决思路)等形式出现;

5.考试内容上，申论考查的是现实性较强的社会问题。这些问题对政治、经济、法律、公共管理、公务员制度、道德、科技和文化领域的知识均有所涉及。

一是申论考试是模仿公务员日常工作性质的能力测试，而“意见”、特别是下行文“意见”是真实环境下党政机关基层公务员日常工作的组成部分，意见写作是公务员必备的一项基本功。

二是“意见”所涉及的内容是针对“重要问题”，而申论所提供的资料也是、针对性、现实性很强的“重要问题”，是目前社会、媒体、公众关注的热点现象或问题。

三是“意见”中要求对重要问题“提出见解”，而申论中的综合分析题也要求考生在阅读、分析给定材料的基础上，谈谈自己的看法、理解、认识、见解、得到的启示等。

四是“意见”

写作要求提出处理办法，申论考试中也专门设置有提出对策题型，要求考生针对发生的事情、社会现象和问题提出处理意见、措施以及思路等。五是来自于下级的“意见”只有建议性质，一经上级批转或批准，即从建议性转化为指导性和约束性;另一种来自于上级机关的意见，其本质含义已不再是参谋建议的性质，而是有了“指示性”。申论考生面对在新形势下出现的新情况、新事物、新问题发表自己的观点和看法，提出一些具有针对性、可行性、可操作性的主张、措施，也会对决策者提供参考和借鉴。

(1)为统一思想、统一认识，上级机关对有关党和国家的大政方针、治国方略、外交事宜等重要问题发表见解;

(2)针对突发事件或带倾向性的问题，包括政治思想、经济运行、国家安全的，提出见解和处理办法;

(3)针对某项工作或局部性问题提出见解和处理办法;

(4)针对在开展工作进程中所出现的新情况、新问题提出带有指导性的意见等。

意见的实质是提出切合实际的可行性建议，发挥参谋和指导作用。其见解中的态度是诚恳的，即使是下行文中的“意见”也没有决定或者通知等文种的强制性那样强烈。作为上行文或平行文的“意见”，必须以“知无不言，言无不尽”的态度，对上级或平行机关提交本机关的建设性见识，充分发挥好参谋作用。

因此，在公务员申论备考中，我们无须再讨论申论属于写作还是其它，也不必把申论看得很神秘、很玄妙。申论属于写作范畴，这是毋庸置疑的，我们完全可以把申论的“综合分析题(或者叫理解分析题)”归类为法定公文“意见”中的“提出见解”，把申论的“提出对策题”归类为“意见”中的“提出处理办法”，若题目中出现所谓的“贯彻执行题”——“意见”，更应该直接思考法定公文“意见”如何写作。这样，我们遵循写作的理论、规律，把握写作的方法、技巧，掌握不同文种、文体的格式和要求，才是回归申论本源的行为。

随着考试的临近，越来越多的考生展现出急躁的情绪。大家不再坚持合理有效的复习，而是热衷于一些猜题、押题，渴望提前预知今年考试的内容。事实上，这种做法是很不可取的。在申论考试中，即使预测到了主题，也预测不到材料;即使预测到了材料，也预测不到题目;即使预测到了题目，想不起来做题方法，记不起来解题思路也毫无意义。因此，在我看来，预测考试内容很大程度上不如预测题型重要。

技巧一：格式五分法

“格式五分法”是指在申论考试中，公文写作题的格式主要考查五个方面：一是标题，二是主送机关(俗称“称谓”)，三是正文部分的特殊性表达(如“特倡议如下：”)、四是成文机关、五是日期。这五个方面是公文写作题在格式方面重点考查的内容。因此，考生在遇到公文写作题时，首先需要从这五个方面去确定此题的格式。格式在公文写作题里占有相当比例的分数，是得分的基础。

技巧二：内容五步法

“内容五步法”是指公文的内容主要从“背景”、“现状”、“目的”、“重点内容”、“呼吁”五大方面进行描写。每一篇公文都是有目的的，都是有用的，都是在一定基础上，针对一定现状，重点讲述某一方面内容，然后呼吁大家共同参与共同努力。

（三）

句型的灵活运用，从评分角度来理解，即写作评分的最后一个指标GRA(GrammaticalRange&Accuracy).这一评分内容指得是是否能够灵活地运用不同的句型，深层次的意思理解为是否能够综合运用简单句、复合句和复杂句。在文章中，这些句子间或出现，会使整篇文章读起来有起伏感和节奏感。另外，要想写出好的句子，必须先去接触和学习好的句子。所以考生不应该闷头自己造句，而应该多看nativespeaker写的语言，来丰富自己的语言资料库，并加以针对性地学习和训练，以达到提高自己句子组织能力的效果。

从雅思考试四部分来看，考生一般认为阅读和听力具备大量的解题技巧，只要将这些解题技巧掌握了，提高就会很快。而口语也有一系列的应付方法和考场对策。但是，相对而言，写作却是英语综合能力的体现，考生认为短短几个月的时间内突飞猛进基本不现实，因此对写作抱一种恐慌心态。于是得过且过,认为只要写作将就就行，自己不如把时间多花在听力和阅读上来帮自己“拉分”。持此种观点的中国考生不在少数，造成这样一种情况：大多考生对写作热情不高，把大量时间和精力花在阅读听力的练习上，从而到头来写作总的来说都没练过几次，以至于找不到写作文的一种节奏和感觉。到了考场上，必然会因为发挥不出真实的写作水平导致分数不理想。

（四） 广告文案写作技巧

广告文案写作是一个创意实现的过程，在这个过程中，广告文案人员要在广告文案写作的特殊原则、特殊条件下，对广告创意策略和表现策略进行语言文字的表现。这个表现，是与其它制作和表现者一起，形成一个完整、有效的广告作品。这个广告作品，是直接与目标受众产生沟通的中介。因此，广告创意文案写作过程是一个发展创意、表达创意的过程，是一个运用语言文字与目标受众沟通的过程。那么作为产品广告文案策划我们要怎么写呢？下面一品威客网就带您一起来看看产品广告文案写作总结。

1、首先你要先消化产品与市场的资料，然后你用不要超过20-30个字的文字将产品描述下来，这二十个字要包括产品的特点、功能、目标消费群、精神享受四个方面的内容。

2、你要学会新闻编辑的本领 （1）、学会剪辑，能从大堆文字里剪辑出最精炼的几句。 （2）、会编排，平面广告最要求新闻记者率，好的编辑，版面编排的就格外引人注意。 （3）、能安排到合适的版面中去，从而与众不同。

3、紧接着你要问自己：我应该向我的消费者承诺什么？这一点很重要，若没有承诺，没有任何人会买你的东西，承诺越具体越好。"让你美丽"的承诺越不如"让你省下10元钱"来得有力！不要写下连你自己都不能相信的承诺，你的承诺靠什么有保证在文案中要考虑清楚。

4、证言广告是有效的广告方式之一，但一定要写得真实，语言十分贴切才令人信服。

5、有了这两点，你就可以确定一个核心创意，也叫大点、大创意（big idea）。这个核心创意一是很单纯，二是可延伸成系列广告的能力很强，三是很有原创性，可以震醒许多漠不关心，漠然视之的消费者，这一点我在后面谈创意方法还会谈到。

6、一则广告最重要的是标题，标题写得好，广告胜利了70%-90%，标题怕创意请把握三个基本点：

（1）、故事性 标题具有吸引人的故事性会吸引人认真读内文，例如《意想不到，一部赛车开进了厨房》，这是我们为火王97新款燃器炉"赛车一族"创意的广告，将"赛车"开进"厨房"产生了故事性，吸引了人看广告的兴趣。

（2）、新奇性 一个可以引发人们好奇心的广告会吸引很多人。广告标题一定要有新奇性。

（3）新闻性 大家都爱看新闻，标题写得像新闻会很受人瞩目。 为写好一则广告，在动手写正文之前，请务必写十五个以上的标题，然后从中选出一个满意的。

7、以上谈了标题创意的三个特点，下面主要谈谈创意的一些方法。

（1）、拟人化 当把产品拟人化之后，一般都会有好的创意。

（2）、逆向思维 别人总是说自己是老大，如果你承认自己老二，就不同凡响，别人说"红"，你说"黑"就往往出人意料。

（3）、情景想象 许多广告要借助行活中熟悉的场景想象。

（4）、借助热点话题、新闻 在《水浒传》最火爆的时候，采纳为古方三蛇胆创意出《孙二娘篇》、《对付上火，长痘怎能心太软？》"心太软"是特别流行的歌，两个最红的流行物拼在古方三蛇胆的广告中，广告效果自然非同凡响。

（5）、利用比喻、象征、联想等手法 将某一特点与某一物象或其他事物相比或产生联想，往往会出现比较惊人的效果。 联想也是很能创意出许多好文案，如上海三菱，电话是30303030，让人一下就想到三菱。台湾黑松饮料，"黑松就是快乐"，就让将黑松与快乐联系在一起。

（6）、运用感叹语气来创意，比如用"果然"、"可恶"、"亲爱的"等均很吸引人。

（7）、运用版面创意，我们为益生堂三蛇胆、天健花园创意坚版广告相当特别。

（8）、借助熟悉感。

（9）、借助宠物、美女与宝宝。 篇幅所限，不一一举例。

8、坚持一个广告中就集中说一点。简单、单纯的承诺，说的点过多，容易让消费者遗忘甚至搞不清楚。

9、一篇好的广告创意文案内文，最主要的是讲事实，而不是装腔作势；赋予亲切感；注入真实的感情。

讲事实，最经典的就是奥格威创意的《当劳斯莱斯车行每小时60公里时，车内最大的噪音来自电子仪表》，文案列举了大量的事实，异常令人兴奋。广告内文一定忌讳空洞的说教，要告诉消费一些非常实在、具体的数字。

赋予文案亲切感，是指你一定要以朋友说的口气去写文章，娓娓动听，字里行间透露出你的真诚、可亲近，你的这种气质会带入产品中，消费者很可能会因为这一点而去购买产品。

用真实的情感去写，感动自已的文字一定也会打动其他人，在奥林蒸馏水系列广告中其中有一篇就是写我自己的亲自经历，令不少人为之动容。

10、好的广告文案直接向目标人群打招呼。你的目标消费群是女性，最好在文案中出现女人、姐姐等字眼，如果是孩子的妈妈，那就要出现"妈妈"，如果是男士，就出现"男人"这一字眼。

11、别怕标题或文案太长，好的广告文案不一定就是短文案。

12、如果产品有一些数据非常有用，就用这些数据作标题。

13、广告文案中如果安排抽奖、赠品、赠券等会更具有吸力，在叙说这些赠品时或抽奖时要给人耳目一新的感受。

14、如果广告文案能够与某一事件、活动结合起来写会更加生动。

15、切忌用很生僻的字。

16、要写好一篇文案，脑子里必须有足够的画面和参考资料。

17、以下字眼可以常用无妨：免费、亲爱的、尊敬的、省钱的、划时代、惊人的、公布、曝光、新闻、崭新的、快乐的、舒服的、感动的、秘密、真相、底细、某年某月某日、今天、明天、后天等等，还有多用问句、多用动词、多用感叹句，语言要有起伏、韵律，文风要流畅，少用"因为、所以、不仅、而且"等虚词。

申论写作技巧范文第8篇

第一、考生要严格按照当年考试大纲的要求准备考试

无论是中央还是地方，每年的考试大纲都对考生有不同的要求，这就需要考生仔细阅读，看有否新要求和新题型，以把考前有限的时间用到“刀刃”上。

第二、考生无须搞题海战术，只要考前做两次模拟练习即可

因为重复地做“行政职业能力测验”的练习不会有太大的作用，只要知道考题的类型并掌握该用什么样的思路去解答，做到心中有数就行了。备考“申论”要细看且领会已公开的试卷上的“注意事项”与“申论要求”，并严格照办。当然，找近一两年两门考试科目的真题进行“自测”，发现自己的“薄弱环节”，加强练习，以达到提高的目的，这可以说是个好方法。

第三、平时积累比临时突击重要，掌握方法比反复练习重要

“行政职业能力测验”与“申论”的考题覆盖面很广，包括政治、经济、文化、人文、社会、法律、科技和管理等方面的内容，只靠临时突击是无济于事的。不管是报考哪一类职位的考生，关键是应注重平时对多种知识的积累，应注重平时写作的练习，只有如此，才能拥有广博的知识与掌握熟练的写作技巧，才能考出好分数；若仅靠临考前突击，那是不会有好成绩的，考试会落第的。

第四、考生还要熟悉并掌握“行政职业能力测验”和“申论”的做题方法

就“行政职业能力测验”而言，常有些考生在规定的时间内做不完全部的考题，之所以会出现这种情况，除了考生的其他原因所致以外，那就是考生不熟悉做题方法的结果。其实考生主要应掌握“先易后难”的做题方法：一是考试内容的五、六部分中，相对来说也有难易之分，需先做容易的，后做难的；二是在每部分试题中，也可分成容易的、较难的与难的三种题型，需先做容易的和比较难的题，后做难题；三是难题因人而异，比如数学专业的考生会将数量关系与资料分析这两部分的考题视为容易题，语文专业和新闻专业的考生会将言语理解与表达部分的考题视为容易题，如此等等。

就“申论”而言，考生首先应具有鲜明的“角色认定”的本领，即要求考生以怎样的身份出现？是以普通公职人员身份还是以领导者的身份出现？其次是注意“限制性规定”，如字数限制、自拟标题限制、资料性质（是找教训的资料还是总结成绩的资料）的限制、归纳主题或主要内容时应透过现象抓本质的限制、提出对策时不要离开给定资科内容与可行性及可操作性的限制、进行论证时主旨突出及申发式与申说式不同的限制，此外，还有近两年的选项判断与不要求确定主题就要提出对策并进行论述的限制，甚至要求写两篇不同论文的限制，如此等等。

因此，平时知识积累中也包含做题方法的积累，比如在平时阅读中发现图形推理的规律掌握的少，有不少题目不会做，那就通过对各种图形进行归纳与分析，找出解题的方法并记牢。比如在平时阅读中发现对申发式的写作要领掌握不准，那就应学习这方面的相关知识并加强运用，直到熟练为止。由此可见，做题方法的积累这与知识的积累同等重要，千万忽视不得。

此外，平时应多演练一些难题的做题方法。近些年的考试科目中，常出现－些新题型

与少量的难题。这就要求考生在平时演练时多注意积累这些新题型与难题的做题方法，并力求掌握，到了考场上就成了胜出的“法宝”。

要想在公务员考试中取得好的成绩，考生还必须加强心理锻炼。

考生平时应培养自己在笔试考场上遇到难题时不紧张、不慌乱，从容应对的能力；面试中的心理因素更为重要，有些考生就是因为平时没有面试的经历，到了面试考场上就紧张的不能自我，因而导致失败。所以，如果有机会，考生在考前可以搞几次“面试演习”，或多参加专题辩论与演讲比赛，这对锻炼自己语言表达与处理突发事件的能力是很有帮助的；同时还可以提高自己坚持实事求是、随机应变与自圆其说等应对面试的能力。

第五、对考公参考书与辅导班要有选择地购买和参加

现今的考公参考书有多种，其中粗制滥造者甚多，高价者也不少。有的甚至将数年前出版的过时书的封面与扉页换成当年的后就当新书卖；有的参考书对考题妄加预测，误导考生。所以考生购书时应注意挑选，看其是否有近一两年的有关考题的题型及其详解等内容，看其价格是否适当。

申论写作技巧范文第9篇

关键词：高考作文；议论文结构；《师说》；论证方法

1.文章结构分析

按照议论文提出问题、分析问题、解决问题的论证结构，将《师说》段落重新划分如下：第一段： 古之学者必有师。第二段： 师者，所以传道受业解惑也。第三段：人非生而知之者，孰能无惑？……道之所存，师之所存也。第四段：嗟乎！师道之不传也久矣！……愚人之所以为愚，其皆出于此乎？第五段：爱其子，择师而教之；……今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 第六段：圣人无常师。……闻道有先后，术业有专攻，如是而已。第七段：李氏子蟠，年十七，好古文，……作师说以贻之。

提出问题（1～2段）：首段点明中心论点，第二段即对论点进行具体阐述。

分析问题（3～5段）：第三段从“不从师则惑不解”入手谈从师的必要性，从反面论证同时明确从师态度及标准；第四段则从现在“师道之不传也久矣”这个现状入手，用圣人和今人从师态度对比，来分析从师的迫切性；第五段选用了“爱其子”“于其身”“士大夫”“巫医乐师百工之人”对比，批判现在一些错误的“从师”做法，进一步强调第四段关于迫切性的论述，从而引出“解决问题”的第6～7两段。

解决问题（6、7段）：第六段正面举例援引圣人从师的态度阐述师道和师生的关系；第七段交作缘由，亦可以看作是正面举例当代从师做法正确的例子，增强文章的说服力。

经过重新整理，现代议论文写作结构总结如下。提出问题：①分析材料，亮出观点。②运用议论性句子精准描述论点。

分析问题：①正面举例，分析重要性。②反面举例，分析必要性。③现状分析，分析迫切性。

解决问题：①正面举例，提出具体做法。②总结全文，重申论点，点题升华。

2.写作技巧建议

开头段依然建议用经典的开篇点题的写法，即分析材料，得出论点，这样的传统写法可以被大多数学生接受，更具操作性，可做常规基础练习，熟能生巧后，便可加以变形。

第二段尤为重要，就是对论点进行详细阐述，使文章论述精准，无懈可击。同时引出下文的例子。例如“西西弗斯推滚石”的材料作文，题目为《笑对人生苦难》。一文中的第二段：“苦难，从来不问你是谁，它不给你任何准备的时间，就直接压到了你的身上，从此改写了你的人生。有的人，面对突如其来的变故，不能承受其重压，精神崩溃，从此在苦海中艰难度日，苟且偷生；也有些人，面对不期而至的苦难，坦然接受，于不幸中寻求幸福的方法，在绝望的峭壁上开出了幸福的花。”这里首先解释了苦难不可避免，可以改变人生的才是苦难。然后进一步解释了论点：“当苦难来临时，我们要勇于接受，乐观面对。”同时可以引出第三段的举例论证。

第三段可以运用正面例子来分析论点的重要性。开头可以运用引用论证的方法来增加文章的文采，如《笑对人生苦难》第三段：“泰戈尔说：‘只有经历炼狱般的磨难，才有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。’”

第四段可以列举反面例子，运用略例类比的方法，联想几个类似的例子，进行类比论证，同时运用因果分析法，从结果入手，由果溯因，先摆出恶果，引发人们思考，然后再总结原因。

第五段要联系当下。一篇优秀的议论文一定要能解决现代人的问题。比如《笑对人生苦难》的第五段，就选取了当今学生面对高考失败选择跳楼自杀这样的例子，引发人们的思考。

第六段该提出如何去做，是文章解决问题的部分，道理论证和事例论证均可。用道理论证的时候应注意要有逻辑性，避免说空话；举例论证以正面例子为佳。

第七段结尾重申论点，使文章首尾呼应，结构完整，同时可以运用排比、比喻等手法，以增加文章的文采。

虽然说文无定法，但是最基本的严谨的论证结构还是应该掌握的。这种方法虽然会固化作者思维，但对初学议论文的学生来说则是很好的学习模板，希望对初学议论文写作的学生有所帮助。

参考文献：

[1]李成栋.浅析《师说》中对比艺术与层递性[J].科技资讯，2006，（5）.

申论写作技巧范文第10篇

关键词：终身教育；作文教学；目标具体化

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）08-069-1作文教学一直是语文教学中重要的一环，而在经过了几十年的学校教育之后，很多学生仍然对写作不知所措。而在现在的社会考场中，很多时候都需要考验学生的写作能力。比如公务员A类考试中的申论就考察到议论文的能力，还有很多比如自我介绍、申请书等等。所以作文教学其实也是一种终身教育。只可惜很多学生乃至教者都还没有意识到。

昔日的教训反复证明那种空话套话式的自由作文教学模式是无法教给学生任何实际内容的；我们必须在我们的作文教学中对学生进行具体的规范，展开目标具体化作文教学。而作文教学在实质上是一种能力的培养，所以“授之以鱼，不如授之以渔”，为了让学生在走上社会后仍然拥有良好的作文习惯，不仅要求我们老师要积极提高个人语文修养，更重要的是在教学中有一定的目标性，可以一学期，甚至于三年，提出操作性强的细化要求。就我个人而言，有如下经验：

首先培养学生观察生活、思考生活的良好习惯。

客观世界是纷纭复杂的，要指导学生善于分辨真、善、美和假、恶、丑。正确的态度应该是，对周围的生活要充满热爱之情，要以满腔的热情从事有意义的活动，把自己置身于这纷繁复杂而又丰富多彩的生活之中，做生活的主人。这样就会事事关心，处处精心，与社会同呼吸共命运、共忧乐，就会对身边的事情极为敏感，认真思索，感受真切，体会深刻，就会容易地抓住写作材料。否则哪怕是很有意义的事，也会视而不见，听而不闻，或不加深思，轻易放过，于是也就抓不住可写的东西。如果一个人思想感情不对头，即使很了解生活，也会得出错误的看法，写出来就会歪曲生活。特别是面对当今高速发展的新时代，更要有一个正确的立场、观点、认识和清醒的头脑。一个事件总要有许多主要的情节组成。一个人也有所谓大节，即在一些重大问题上的表现。我们要了解某个人或某件事，当然要首先看这些大处。但一个人或一件事，也还有许多细枝末节，这对了解这个人或这件事，也是极为重要的。否则就不会全面，不透彻。且往往还会由于对某一些细枝末节了解不够，影响到对全局的认识。生活中是如此，从写作的角度去观察生活，更得注意这一点。因为文章如缺乏应有的细枝末节的描写，就会不丰富，就会生活气息不浓厚，就会显得干巴和苍白，不能充分的再现现实生活。而文章是讲究要再现现实生活的。而且，任何一个大事，也是有许多小事组成的，有时失了小，也就失了大。不抓住许多事情的细枝末节，就只能剩下个概貌。这样写出来，怎能具体生动呢？

其次培养学生提炼生活以构思立意的能力。

未来的社会是信息的社会，也有人称之为“信息爆炸的时代”，培养学生提炼生活以构思立意的能力就是培养学生迅速捕获有用信息的能力，因为我们基础语文的教学不是以培养文学家和语言学家为目标，而是以培养学生能够迅速准确地捕获有用信息，并加以利用以充实自身的能力为目标。具体地说，有如下诸方面的内容：①养成根据材料选择精读和略读方式的习惯；②养成利用参考书籍阅读的习惯；③养成使用工具书辅助阅读的习惯；④养成在阅读中思考、质疑的习惯；⑤养成做读书笔记写读书心得的习惯……

再次培养学生写作技巧以及语言风格的行文能力。

在具体展开作文教学的过程中，教师要加强写作语言、写作思路、写作技巧等多方面的目标具体化教学。各个学校一定要有符合学校教学进程的明确、统一的教学思路。比如一个学期的具体目标，一年甚至三年的具体目标。在具体细节的操作过程中也应该环环相扣，切实有效。比如修辞方法训练，就具体要求在作文中必须使用哪几种修辞方法。

在上《荷花淀》一文时，让学生领略鉴赏了文中诗意化的景物描写后，就当堂要求学生从比喻、排比、对偶、通感、拟人五种修辞手法中选择至少三种来描绘一处景物，写一个一百字左右的片段。

又比如表达方式训练，在讲《祝福》时要求学生用描写的表达方式刻画自己的同桌的外貌，比比谁写得最生动逼真。在讲《南州六月荔枝丹》时，要求学生用说明的表达方式介绍自己最喜欢吃的一道菜的做法，比比谁说明得最清楚明白。而学习议论文时，不仅要讲到语言的运用，而在分析到写作技巧，就要求学生用相应的方法进行创作学习。《谏太宗十思疏》开篇的比喻论证就要求学生当堂用比喻论证的论证方法论证“做人不应轻言放弃”这一道理。

学生作文能力的提高，无疑能够培养、健全学生的思维品质。通过写作可以培养学生以下思维能力：①形象思维能力；②抽象思维能力；③批判思维能力；④想像力和创造思维能力等。这就是说，我们培养学生的想像力和创造思维品质的同时，还应注意对学生思维品质其他层面的兼顾，也就是说，我们应在写作教学法中，既要重点突出对学生想像力和创造性思维的培育，又要在阅读教学中夯实学生的根基，进行必要而有效的“双基”（基本知识和基本技能）的训练，以阅读教学促进学生“听、说、读、写”的素质和技能的全面养成，为他们的创造性思维的形成和终身的和谐发展奠定基础。