计算机专业技术范文

计算机专业技术范文第1篇

实习目的：

由于这次实习，是我们专业唯一的实习教学环节，把原来的认识实习、生产实习和毕业实习集中到一起了，所以在实习中要：

1、加强和巩固理论知识，哦诶样自己发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

2、锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理的能力。

3、了解实习单位的计算机技术的应用情况、需求情况和发展方向及前景。

4、根据实习单位的具体情况，选定合适的毕业设计题目。

实习单位的情况简介：

我所在的实习单位是一家私营企业。

我实习所在的部门是技术客服部，主要从事郑州地区的电脑维修服务工作。虽然我学的是动漫专业，但在电脑维修服务方面的知识少之又少，所以一切都要从零学起。刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个私营企业单位对人事的重视，理解了我技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，我们中有经验的大哥哥大姐姐还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查；后来，又让我参与了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传以及。在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过这么多天的学习、工作，我已熟悉整个电脑维护服务的流程，可以独立、熟练地比较准确地报出各种电脑故障问题。

本公司多年来坚持以“科技求发展，以质量求生存”为方针目标，以“服务只有起点，满意没有终点”原则，以“诚实、守信”作为与客户合作恪守的商业道德标准，以“开拓，高效，求实，创新”为企业精神，不断推进企业的创新，以强大的技术和实力服务客户，全力以赴追求卓越

经营方针：以市场为先导 以研发为动力 以产品为支点以管理出效益。人才是公司发展的坚实后盾，在创业的砺炼中，高达培养了一批具有诚信、严谨和创新的高科技技术人才和高素质的时常队伍。企业的合资，使公司具有大批量生产能力，实现科研、开发、生产、销售高度一体化的全面提升，使公司具有长久的市场竞争力和蓬勃的生命力。

在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声；面对客户，大家总是热情真诚；面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了"敬人、敬业、高效、高水平服务"的真实意义，体会到了服务部"服务、奉献"的意义，体会到了"创造完美、服务社会"的服务理念，知道了什么是"创新就是生活"。特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我；有一次，一个技术人员曾对我这样说：有个顾客说他的计算机经常出现无故的黑屏、死机的故障，当他们到那儿的时候，无论是谁都没能查出来到底是出了什么毛病或哪儿有毛病。他们把主机带回来后我建议说看看是不是顾客自己对计算机进行cpu超频了，大家并没有因为我是客服而不考虑我的意见，结果查明确实是这么回事，然后他们挑回了cpu的主频，并对顾客进行了自己绝对不要随便超频计算机的教育；后来大家在当天的下班总结时当场对我进行了表扬。我真是太高兴了。我对能到这样的公司实习感到骄傲，感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我讲授和维修电脑有关的知识.

刚开始的时候有点手忙脚乱，不是这边搞错就是那边忘了，都是同事帮我纠正。由于后来心态的调整和熟练了，慢慢地学得差不多了，过了两个星期左右，由于原来只有我的同事一个人上白班忙不过来，就把我和她安排在一起（本来我们是两班倒的），从晚上八点到第二天八点，中间有停下来吃夜宵，哦不叫夜宵叫午饭了，这里可是小时全天工作的哦！刚开始真有点受不了，把我的生物钟都给搞乱了，我是白天睡觉晚上工作黑白颠倒了，真累啊！没办法，只能撑着。独自呆在一个房间里，有工作就安排给技术员，没有就闲着，忙的时候一直忙，大部分时间都闲着。没事就对着天花板发呆或者看着手表倒计时，好无聊啊！真留恋学校生活啊！自由啊！

来这个公司虽然才短短一个月，收获挺多的，由对一窍不通到现在对它的原理和生产流程都有所了解，也让我深深体会到了客服的重要性，虽然这是一些简简单的基本操作，但是只要我们的记录不正确和安排的疏忽都会影响到公司的声誉和给客户造成不利影响。所以我们每一步都有要集中注意力，争取把每一步都做好。

计算机专业技术范文第2篇

如此的尖锐矛盾的出现，说明我们原有的教学目标、课程体系、知识、能力结构已不适应现时期企业发展的需要。本人长期担任计算机专业技术教师，在过去的多年教学中也参与过学生就业联系的工作，对于企业需求和学生能力的情况有相当了解，在此结合本校教学课程改革过程谈谈对计算机技术培养的一些认识。

一、中职学生就业市场及定位

信息技术是我国战略性新兴产业的主力，信息化推动现代化，是国家社会进步的核心动力，信息技术已经渗透到各个行业中，每一个行业都需要大量会使用行业软件技术的人才，因此中等职业教育培养也必然要涉及行业信息技术的培训，关键是我们要找好定位。我感到，就行业计算机技术能力而言，中职应侧重于在如下几个方面对人才的培养：

1．设计型人才

如网页设计、平面广告设计、室内装修设计、动画设计等，从事各行各业越来越广泛的形象宣传、包装、设计等工作。各类设计型人才其就业市场范围非常广、缺口非常大。这类学生的培养不需要高深的IT知识，要求是精通熟练使用某一种或几种的设计软件，而不必有太多理论知识。这正是我们中职学生所具有而能具有的竞争优势。

2．办公应用型

如文秘、办公文员、行政助理，现时我校女生最多的是从事此类工作。此类工作的主要要求是：熟练掌握应用软件。

3．技术型工人

如路桥专业学生会使用Auto CAD看设计图，机械维修专业学生能使用Auto CAD零件图等等，这也是我们中职学生在计算机专业课中着力培养的能力。

根据中等职业教育的要求及我校各专业的特点，我校不再招收计算机专业学生，而是面对行业需要的核心能力中有关的行业技术进行针对性的调整，抛弃了高校计算机专业教学的方案。我们主要想法是分层、分类，在物流、电子商务专业领域培养办公型人才、主要是Office、CorelDraw、WordPerfect排版软件的精通熟练；在室内设计、电子商务专业上强力进行Photoshop、Flash、Dreamweaver课程的训练，加强基本能力的纯熟，成为这类专业学生的核心能力；在路桥、机电和汽修专业，安排定量的课时训练Auto CAD的使用。

二、计算机专业技术课程改革思路

1．改革的指导思想

以职业岗位为目标，重点突出职业技能中的核心工作技术能力的培养，不再采用全面铺开式的计算机通式教育，而是以专业需要的计算机技术为直接的培训目标；并以此专项技能为学生的核心竞争优势或相对竞争优势。

2．培养目标及课程设置

直接针对具体岗位，掌握专门技能熟练完成具体工作项目。如物流专业，我们直接培训仓管软件的使用，电子商务专业直接培训电子商务实操，取消过多的理论课，直面工作过程本身。

3．改革教材

现时我校的计算机专业技术课程，基本上是高职高校的教材，也根本没有按中职学生自身要求特点的教材，部分所谓中职教材也是完全按照高职的培养思路，仅仅是作了部分的简略。所以我们要按全新中职计算机专业技术目标编写全新的教材及教辅材料，以核心能力为要求的新教材。

4．教学计划更新

在课时安排，合理配合其他课程上要进行重新的设计。中职学生在校时间只有一年半，所以教学计划要配合二年级下学期的顶岗实习，在实习前加强专业技术能力的突击训练。

三、实现方法步骤

依据课程改革的整体思路，我校计算机专业技术课作为公共基础课，对各专业中的计算机应用技术的不同，强调以职业能力为主线，有针对性地进行行业所需能力的突出性训练，取消过多理论性的课时。课程设置总体分成既有联系、又有区别的三个阶段来进行：

1.通用性教育阶段

在第一学期完成Office办公软件、网络基础、简单电子商务的通式教育，所有学生不分专业都进行的教学阶段。

2.职业技术能力培养阶段

在第二、三学期，主要进行不同职业中所需要的计算机技术进行专项能力的培训，以实际工作项目为训练内容。以扎实的、模拟真实工作环境的过程来进行训练。可采用项目教学，宜以工程项目中的技术项目的实施为教学手段。

3.突击培训阶段

在第四学期，学生在顶岗实习前，对学生即将使用的计算机专业技术进行突击性的强力训练，让学生快速进入到工作的状态和模式中，从而更好地在实习中展示能力。这一阶段，关键是分类分别的培训课程，这在教学安排上会有很大的障碍，这需要全校的统一安排。

经过我校两年的课程改革实践，学生的行业计算机应用技术能力有了一定的提升，提高了他们的自信，尤其是实习前的突击培训对于学生就业有很大的帮助，这对用人单位和学生本身都是一个不错的方向性改变。总之，计算机在专业工作中应用能力的培养是我们计算机专业教师应努力作出改革的方向和目标。

计算机专业技术范文第3篇

在计算机行业教学的规划中，比较凹显的问题是开设的课程不仅多而且比较杂，许多课程都是比较陈旧的课程，知识太过于老化。教学的方法同样存在着问题，虽然老师们时常重重复复的强调实践的重要性，但是大多数任课教师采用的是在课堂上传授知识，然后让学生在课后上机练习，因而出现理论和实践的脱节现象非常严重。在实践的内容及其方法上，由于对书本知识的了解和掌握过多的强调，而忽视了与实际应用相结合。拥有一定的项目开发能力和实践经验的技术应用型的人才，是用人单位所需要的，然而，我们的学生不但没有实践经验更加缺乏项目开发的能力，造成这些主要的原因更多的是因为我们在教学过程中缺少有针对性地强化学生项目开发的实践环节。在教学过程中我们都在强调一定要注重实践和实训课的开设、注重学生能力的培养，但是，对实践与实训课程的设置上缺少科学性，只是简单的把理论课程、实践和实训划定一个比例，而且还统一规定有些课程的理论以及实践课各占一半。在原则上这样的分配是不合理的，因此出现了实践以及实训所取得的效果没有那么明显。

二、计算机专业人才培养的新思路

2.1确立良好的课程体系

相应的课程建设应用一个较为合适的课程体系来引导，精心锻造与其对应的专业课程。刚开始的时候，对IT行业所需要的人才方面进行长期和各个方面跟踪考察，接着了解他们对于人才的需要来做出充分、细致的解析，把自己所设的课程和高校设置本专业的特质相结合，设计出适合现代化的、多样性、特色鲜明的教学及其考核的体系，建立专业方向细化与课程内容丰富的课程体系，从而实现专业体系的优质化，让毕业去向分层和经过专业分层的学生能够选到最适合自己发展的课程。

2.2加强实践环节培养学生的实践创新能力

以教师讲授为中心是以往的教学方式，学生以被动学习接受为主，而且没有从事实践和科研的机会，自然而然无法锻炼其能力，因面临就业的压力所以无法真正安心的完成能体现学生教学实践能力和科研的毕业设计，导致了没有办法发挥出预定的作用。让学生早点参与到科研的实践中，充分的调动学生的创造性，从中拓展其知识面，就应该加强以实践与科研为中心，具体措施如下：

1.反复的强调课程设计以及综合设计性试验的重要性。

对于实践性比较强的课程应该开设课程设计，有综合性设计性实验的同样也应该开设实验课程，使学生综合应用所学的知识在教师的指导下，完成教学任务。让学生通过查找翻阅资料和小组讨论，最后寻找实际可行的解决方案，这是以任务驱动的方式，培养学生实际解决问题的能力。同时，教师也要加强学生的考核力度，这样才能让学生认真严肃地完成有关的实验，然后提高实践的能力。

2.加强院校与企业的合作。

一些公司希望学生有相对应的工作经历，但事实上许多的本科毕业生都没有具备这样的条件，所以在接纳计算机专业本科的毕业生的时候，不想对于刚刚工作的学生投入那么多培养的成本。因此，要让学生在在学校期间能够得到真正的技能训练，为毕业后的就业打好基础，可以通过让企业把培养学生的时间提前到毕业之前，与有意向的企业，可以建立长期合作机制。

3.培养学生健全的人格。

没有创新人格，就很难充分发挥人的创新潜能，健全的人格是坚忍不拔的毅力和正确的世界观、方法论等众多智力因素有机结合，也是创新型人才所表现出来的整体精神风貌。因此，进行学术知识、能力、技能培养的同时，还要多给学生进行心理的疏导，注重创新人格的培养，开设有关的讲座，还有在学生平时的学习、生活、实践以及科研活动中，要注意培养学生的挫折能力和承受能力，以及和团队合作、与别人沟通的能力。

2.3“多层次”人才培养模式的基本思想

培养应用型人才为主是“多层次”人才培养模式中的基本思想，同时兼顾让有志于研究工作的学生可以选择继续深造，在低年级根据特长、爱好对学生进行专业分层。学生在选课的时候就会向自己所选择的专业方向聚拢，同时，对高年级的学生毕业之后是考研还是直接就业进行毕业去向的分层，然后制定不一样的培养计划。具体思路为：一年级以计算机专业基础课和公共基础课为主，让学生为将来的考研、就业等学习能力打好了坚实的基础。在一年级的课程结束后，按学生自身的兴趣以及需要来进行专业方向的分层培养。

2.4“多层次”人才培养模式的实现

应绝大多数用人单位人才的需求，应以普遍合适用人单位需求的教育作为培养的目标，培养拥有成熟的技术以及理论用到实际的生产生活中的技能型人才，努力为社会培养综合素质较高、适用面较强的人才，以培养出用人单位所需的人才。

三、结束语

当前，计算机专业人才的培养面临着很大的困难，转变人才培养的观念，适应大众和市场的需要，是作为计算机人才培养的各院校要做的，人才培养模式从原来的学术型、研究型向应用型和工程型转变，与此同时，也要兼顾一些想要继续攻读学位，而且有志于从事研究工作的学生。

计算机专业技术范文第4篇

关键词：计算机；专业技术人员；职业道德建设

前言：

随着近年来计算机技术的飞速发展，计算机专业变得非常热门，于是越来越多的年轻人加入了学习和研究计算机的行列之中，以求得到更好的发展机会。然而，随着人们对计算机了解和研究的深入，一些不法分子为牟取暴利，利用自己学习的计算机专业知识设计出一些病毒等软件，严重侵害了其他用户的财产安全，也给社会造成了严重的不良影响。为避免此类现象，本文介绍了计算机专业技术人员应该具有的职业道德以及应该承担的社会责任，并针对如何加强计算机专业技术人员的道德素质提出了一系列合理的意见。

1 当前某些计算机专业技术人员对社会的不良影响

近年来，计算机的发展极其迅速，更新换代的速度也非常快，计算机几乎成为了人们日常生活中必不可少的物品，给人们的生产生活带来了极大的便利。现在，计算机已成为一种通用的现代信息处理工具，其特点就是处理速度快、精度高、存储能力强，并且具有超级的记忆能力和逻辑判断能力，它的发展和不断完善推动了国家和社会的进步与发展。随着计算机应用范围的不断扩大以及应用领域的不断扩张，计算机使人们生活变得丰富多彩。因此，为顺应时展的潮流，计算机技术及应用的相关教育教学工作已经融入到了我国不同年龄段学生的日常课程之中，从小学开始，我们就接受了一些简单的、基础的计算机知识，直到目前大学计算机专业仍然具有良好的就业前景，计算机专业知识丰富的人才也备受各大公司的青睐。然而，与此同时，由于我国缺乏对计算机专业技术人员的职业道德教育，导致有些拥有尖端计算机技术的人才为谋取个人利益，做出了一些有背道德和法律的事情，让拥有计算机的普通用户惶惶不安。例如，有些公司的数据或机密文件被无缘无故地泄露出来，导致公司蒙受巨大的损失；有些普通互联网用户的个人隐私受到侵害，电脑遭到病毒或黑客的入侵；某些网站上突然会跳出一些黄色图片或视频等等。这些造成不同程度的损失和安全事故屡屡发生，这些原因除了外部势力非法攻击外，大部分是由于内部工作人员的各种原因造成的。因此，一个企业或机构的信息安全与否，与这个单位的计算机专业人员和员工的职业责任和道德素质有着直接的关系，所以，加强计算机从业人员的责任和道德教育、规范准则教育有着重要关系，是保护信息安全、促进计算机领域健康发展的重要措施之一。

2 计算机专业技术人员的职业道德与社会责任

2.1 计算机专业技术人员应该遵守的的职业道德

随着信息时代的来临，计算机科学技术对社会的进步与发展越来越重要，因此培养出一批拥有专业计算机知识和技能并且具有良好的道德修养的高素质人才是迫在眉睫的。作为计算机专业工作者，需要遵守一定的职业道德规范，提高自身的思想道德修养。计算机工作人员的职业责任就是要有过硬的计算机操作技术，充分发挥计算机的功能，在做好预防各种病毒的入侵，黑客的攻击和破坏的条件下，处理好各种文字、数字、声音和图片等各种形式的数据，加大对计算机系统理论、软件理论，计算机复制性理论和计算机复杂性理论的开发和研究，使计算机科学与技术这门学科得到长足的发展。除此之外，计算机专业技术人员应该处处为公共利益着想，全心全意投入到工作中，牢记诚实守信的原则，不做有损他人利益甚至违纪违法的事，尊重他人的隐私，保守国家及公司的机密，用自己所掌握的知识以及敢于创新、勇于创造的心为国家、为社会贡献出自己的一份力量。只有从道德和法律两个方面规范了计算机专业技术人员的行为，才能真正促进社会的进步与发展。

2.2 计算机专业技术人员应该履行的社会责任

计算机对人类科学技术的发展、社会效益和经济效益的产生带来积极正面的影响，但是也不可避免的给人类带来许多负面影响，如环境污染问题、计算机对人的身体健康损坏问题等，这些负面影响如果任其发展就会给人来带来灾难。因此，计算机专业技术人员在开发新软件的同时，还应该履行一定的社会责任。例如，随着计算机的普及，互联网已经渗透到人们工作和生活的每一个角落，人们每天的生活都离不开计算机。计算机普遍运用到科研和技术开发，计算机网络全球覆盖，人们的工作，学习和日常生活都离不开电脑，这样就出现计算机海量运用，这些海量计算机的运转需要大量的能源来支持。因此，我们要做到在不用计算机的时候就及时关闭系统，以防计算机继续运行造成能源的消耗和浪费，最终还可能引发一系列的环境保护问题。再比如，随着计算机需求量的增加，每年全球生产过千万台计算机和各种外部设备，而这些计算机和各种外部设备又不在不断的更新换代，每年全球废弃的计算机、软盘、U盘、磁带不计其数，这些废弃的硬件都是环境的公害。我们应该及时妥当地处理这些电子产品产生的垃圾，避免其对环境产生污染。还有，由于长期在计算机前面工作，许多人出现了视力下降、腰酸背痛的症状，计算机专业工作者也要从这一方面多做研究，减少计算机对人体健康的伤害。因此，就上述问题来看，计算机专业技术人员未来的研发方向应该不仅放在软件的开发及应用上，更要注重计算机运行及回收过程中的环境保护问题。

3 加强计算机专业技术人员的职业道德建设

专业人员和员工的职业责任和道德素质有着直接的关系，所以，加强计算机从业人员的责任和道德教育、规范准则教育有着重要关系，是保护信息安全、促进计算机领域健康发展的重要措施之一。职业道德教育是立足信息社会发展需要，培养德才兼备的计算机专业人才的内在要求。要想加强计算机专业技术人员的职业道德建设，首先在宣传上造成一个氛围，让每个计算机从业人员和用户明确职业责任、社会责任、道德规范、行事处事的准则，从而规范计算机工作者的处事行为。其次是要开展多种行事的培训，如大中专的专业课设置、社会短期培训班、单位的岗前培训等措施都是行之有效的。还有就是加强中国国人的思想道德建设。要从小对国人进行必要的思想道德教育，树立良好的行为规范，学习一定的法律常识，增强责任意识，让人们从小开始在内向种下一颗善良的、诚实的、乐于助人的种子，从娃娃抓起，全方面提高人们的综合素质和道德修养。总而言之，全社会要通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使计算机职业人的职业责任、社会责任、职业道德.行为准则深入职业人的思想灵魂，并逐渐形成一种习惯、信念和传统，成为一种高尚的计算机文化。

4 结语

综上所述，计算机科学技术在不断发展与进步，因此，能否培养出一支高水平、高素质的计算机专业技术人员团队，对计算机技术未来的发展方向具有决定性的作用。对于计算机专业技术人员来说，应该意识到遵守职业道德规范的重要性，不能为了一时的利益而做出损害他人利益、阻碍社会发展的事情。

参考文献：

[1]欧阳元新，李超，蒲菊华，等. 计算机伦理学与计算机职业道德修养[J]. 计算机教育，2008（10）：57-58.

计算机专业技术范文第5篇

由于这次实习，是我们专业唯一的实习教学环节，把原来的认识实习、生产实习和毕业实习集中到一起了，所以在实习中要：

1、加强和巩固理论知识，哦诶样自己发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

2、锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理的能力。

3、了解实习单位的计算机技术的应用情况、需求情况和发展方向及前景。

4、根据实习单位的具体情况，选定合适的毕业设计题目。

实习单位的情况简介：

我所在的实习单位是一家私营企业。

我实习所在的部门是技术客服部，主要从事郑州地区的电脑维修服务工作。虽然我学的是动漫专业，但在电脑维修服务方面的知识少之又少，所以一切都要从零学起。刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个私营企业单位对人事的重视，理解了我技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，我们中有经验的大哥哥大姐姐还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查；后来，又让我参与了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传以及。在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过这么多天的学习、工作，我已熟悉整个电脑维护服务的流程，可以独立、熟练地比较准确地报出各种电脑故障问题。

本公司多年来坚持以“科技求发展，以质量求生存”为方针目标，以“服务只有起点，满意没有终点”原则，以“诚实、守信”作为与客户合作恪守的商业道德标准，以“开拓，高效，求实，创新”为企业精神，不断推进企业的创新，以强大的技术和实力服务客户，全力以赴追求卓越

经营方针：以市场为先导 以研发为动力 以产品为支点以管理出效益。人才是公司发展的坚实后盾，在创业的砺炼中，高达培养了一批具有诚信、严谨和创新的高科技技术人才和高素质的时常队伍。企业的合资，使公司具有大批量生产能力，实现科研、开发、生产、销售高度一体化的全面提升，使公司具有长久的市场竞争力和蓬勃的生命力。

在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声；面对客户，大家总是热情真诚；面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了"敬人、敬业、高效、高水平服务"的真实意义，体会到了服务部"服务、奉献"的意义，体会到了"创造完美、服务社会"的服务理念，知道了什么是"创新就是生活"。特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我；有一次，一个技术人员曾对我这样说：有个顾客说他的计算机经常出现无故的黑屏、死机的故障，当他们到那儿的时候，无论是谁都没能查出来到底是出了什么毛病或哪儿有毛病。他们把主机带回来后我建议说看看是不是顾客自己对计算机进行cpu超频了，大家并没有因为我是客服而不考虑我的意见，结果查明确实是这么回事，然后他们挑回了cpu的主频，并对顾客进行了自己绝对不要随便超频计算机的教育；后来大家在当天的下班总结时当场对我进行了表扬。我真是太高兴了。我对能到这样的公司实习感到骄傲，感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我讲授和维修电脑有关的知识.

刚开始的时候有点手忙脚乱，不是这边搞错就是那边忘了，都是同事帮我纠正。由于后来心态的调整和熟练了，慢慢地学得差不多了，过了两个星期左右，由于原来只有我的同事一个人上白班忙不过来，就把我和她安排在一起（本来我们是两班倒的），从晚上八点到第二天八点，中间有停下来吃夜宵，哦不叫夜宵叫午饭了，这里可是小时全天工作的哦！刚开始真有点受不了，把我的生物钟都给搞乱了，我是白天睡觉晚上工作黑白颠倒了，真累啊！没办法，只能撑着。独自呆在一个房间里，有工作就安排给技术员，没有就闲着，忙的时候一直忙，大部分时间都闲着。没事就对着天花板发呆或者看着手表倒计时，好无聊啊！真留恋学校生活啊！自由啊！

来这个公司虽然才短短一个月，收获挺多的，由对一窍不通到现在对它的原理和生产流程都有所了解，也让我深深体会到了客服的重要性，虽然这是一些简简单的基本操作，但是只要我们的记录不正确和安排的疏忽都会影响到公司的声誉和给客户造成不利影响。所以我们每一步都有要集中注意力，争取把每一步都做好。

二、刚刚出校门找实习单位的时候总有这种或那种的想法，要找什么样什么样的单位，结果到头来一个多月过去了，还没有找到实习单位，直到月号，我妈妈介绍我去她已前同事开的一家电脑公司实习，老总跟我谈的一些话让我感触深刻，他说当今社会你想干的轮不到你干，你不想干的偏要你干，像我这种文聘不高的人，心态一定要放正，知道自已在什么位置上。在公司的时候先全面发展，等过段再看看自已精于哪个方面，然后向那个方向努力发展。就这样我进入了现在这家电脑公司技术部，刚开始觉的客服很简单，跟同事接过几次电话以后才发现原来不是那么回事，

计算机专业技术范文第6篇

一、计算机专业技术人员必须具备的基本条件

1.坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，热爱税务工作，乐意为税务事业献身。

2.具有大专以上文化素质，并具有较高的计算机专业理论知识。

3.在市局或基层分局长期从事计算机系统的推广应用、维护、培训及软件开发工作。

二、计算机专业技术人员的工作职责

1.负责治理推广维护所在部门的各项税收治理软件、软件。

2.做好所在部门的计算机硬件设备及网络设备的日常维护及保养。

3.负责做好本部门的计算机数据安全治理和维护。

4.做好所在部门计算机网络通信系统的维护及治理工作。

5.负责对税收业务中的各种电子数据统计上报工作进行督促、检查、指导。

6.协助领导抓好本部门的计算机处理业务工作。

7.对本部门税务人员有计划的开展计算机知识普及培训工作。

8.为本部门的领导进行税收治理决策提供准确的数据信息。

三、计算机专业技术人员工作要求

1.认真钻研计算机理论知识，不断提供高业务水平和工作实践能力。

2.不断学习和把握税收政策和税务理论，增强计算机专业技术人员自身对税务部门工作的适应力。

3.具有较强的工作责任心，工作中严谨务实，按时保质完成上级交给的各项工作任务。

4.牢固树立服务观念，使计算机开发应用工作服务基层、服务于广大纳税人。

5.在努力完成本职工作的同时，积极参加市局、区局计算中心组织的各种专业理论学习和活动，按时参加市局计算机中心每月的工作例会。

6.各单位要将本部门的计算机专业技术维护人员名单报市局计算机信息治理中心备案，未有专业技术人员的单位也要指定专人负责并上报市局计算机中心备案。未经市局计算机信息治理中心备案的人员一律不得从事本部门的计算机软、硬件维护工作。

7.安心本职工作，今后各分局的计算机专业技术人员改行在非计算机专业岗位上工作或任职，首先要报名单到市局计算机信息治理中心备案和市局主管局长同意后才能进行。市局今后将制定必要的非凡政策来提高计算机专业技术人员的政治待遇。

8.各基层分局计算机专业技术人员在业务上受市局计算机信息治理中心的统一领导、治理和调配。

四、计算机专业技术人员的业务培训

1.计算机专业技术人员应坚持参加市局、分局组织的各类日常税收业务学习和培训。

2.市局计算机信息治理中心每月定期召开全局计算机专业技术人员例会，进行工作布置及计算机业务交流和探讨。

3.根据市培训计划安排，市局计算机信息治理中心每年将分期分批组织全局的计算机专业人员参加全国闻名高校或各大信息公司举办的技术培训班，以提高技术人员的专业水平。

4.对区局举办的各类技术培训，市局将尽可能多的争取名额，为全局计算机专业人员创造多的“充电”机会。

5.鼓励计算机专业技术人员奋发向上自我提高，对积极参加计算机专业更高学历考试学习的专业人员市局将按有关文件给予时间保证和经费支持。

计算机专业技术范文第7篇

1.坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，热爱税务工作，乐意为税务事业献身。

2.具有大专以上文化素质，并具有较高的计算机专业理论知识。

3.在市局或基层分局长期从事计算机系统的推广应用、维护、培训及软件开发工作。

二、计算机专业技术人员的工作职责：

1.负责管理推广维护所在部门的各项税收管理软件、软件。

2.做好所在部门的计算机硬件设备及网络设备的日常维护及保养。

3.负责做好本部门的计算机数据安全管理和维护。

4.做好所在部门计算机网络通信系统的维护及管理工作。

5.负责对税收业务中的各种电子数据统计上报工作进行督促、检查、指导。

6.协助领导抓好本部门的计算机处理业务工作。

7.对本部门税务人员有计划的开展计算机知识普及培训工作。

8.为本部门的领导进行税收管理决策提供准确的数据信息。

三、计算机专业技术人员工作要求：

1.认真钻研计算机理论知识，不断提供高业务水平和工作实践能力。

2.不断学习和掌握税收政策和税务理论，增强计算机专业技术人员自身对税务部门工作的适应力。

3.具有较强的工作责任心，工作中严谨务实，按时保质完成上级交给的各项工作任务。

4.牢固树立服务观念，使计算机开发应用工作服务基层、服务于广大纳税人。

5.在努力完成本职工作的同时，积极参加市局、区局计算中心组织的各种专业理论学习和活动，按时参加市局计算机中心每月的工作例会。

6.各单位要将本部门的计算机专业技术维护人员名单报市局计算机信息管理中心备案，未有专业技术人员的单位也要指定专人负责并上报市局计算机中心备案。未经市局计算机信息管理中心备案的人员一律不得从事本部门的计算机软、硬件维护工作。

7.安心本职工作，今后各分局的计算机专业技术人员改行在非计算机专业岗位上工作或任职，首先要报名单到市局计算机信息管理中心备案和市局主管局长同意后才能进行。市局今后将制定必要的特殊政策来提高计算机专业技术人员的政治待遇。

8.各基层分局计算机专业技术人员在业务上受市局计算机信息管理中心的统一领导、管理和调配。

四、计算机专业技术人员的业务培训

1.计算机专业技术人员应坚持参加市局、分局组织的各类日常税收业务学习和培训。

2.市局计算机信息管理中心每月定期召开全局计算机专业技术人员例会，进行工作布置及计算机业务交流和探讨。

3.根据市培训计划安排，市局计算机信息管理中心每年将分期分批组织全局的计算机专业人员参加全国著名高校或各大信息公司举办的技术培训班，以提高技术人员的专业水平。

4.对区局举办的各类技术培训，市局将尽可能多的争取名额，为全局计算机专业人员创造多的“充电”机会。

5.鼓励计算机专业技术人员奋发向上自我提高，对积极参加计算机专业更高学历考试学习的专业人员市局将按有关文件给予时间保证和经费支持。

计算机专业技术范文第8篇

技术培训学校主要以基础性文化理论知识、专业性技术操作能力和相对的技术岗位认识为主，通过对技术培训学校的课程设置可以看出，课程都具有一定的实用性。通过计算机专业技术的学习，认识计算机专业在实际工作需求中可能会用到的方方面面的知识，认识计算机的相关组成原理，学习实际的基础操作手法，了解相关的多媒体操作方法，学习实际的应用系统操作环境，完成办公软件、程序设计、数据库系统等计算机相关问题的研究，从而保证在未来的实际工作中对于办公常用软件OFFICE的应用，利用网络信息获取知识，加深对于数据内容的处理能力，培养人与人之间的能力，保证职业性技术人才的有效培养。

二、技术培训学校中计算机专业的教学特点

技术培训学校的教学特点以加深计算机专业应用为教学目标，建立一个合理的、清晰的教学思路，通过由浅入深的系统性的计算机知识理论和实际操作的学习，保证学生对于自身的实际操作能力、现场操作能力的有效提升，保证计算机培训的有效目标，完成学生对于实际就业的需求。在市场改革开放的深入，企业的职业目标逐渐特显，为了加强求助者在市场竞争中的技术能力优势，加深市场的科技改革开放发展，保证计算机岗位的市场需求，合理的安排学生对于计算机培训的课程是加深技术培训学校对于计算机教学目标的有效方法。

加强市场需求和技术培训学校的计算机专业的教学课程的合理化，加强企业对于实际计算机人才的需求方向认识，保证学生可以在技术培训学校学习完成后，直接在企业中有效的进行计算机专业应用，加深计算机硬件组装、计算机软件维护的能力学习，加强计算机的应用水平培养，保证计算机人才的相关市场实训经验，从而降低企业对于计算机专业学生的技术培训时间，使企业可以更好的完成计算机专业技术人才的有效应用。加强计算机专业学生的实际教学应用，加深学生对于专业的技术能力的培养，树立合理的计算机能力的解决方法，保证学生在实际计算机应用中的能力培养，保证计算机专业学生的职业素质，提高计算机专业学生的知识体系的认识，提高学生对于计算机知识的拓展性学习，提高学生对于计算机应用中出现的问题的解决能力，保证企业对于计算机技术方面的有效学习，从而提高企业计算机专业技术的发展。

三、加强技术培训学校的实际教学能力水平

1.加深技术培训学校对于计算机职业模拟环境的培养通过对技术培训学校的教师技术能力的配需，加强技术培训学校对于专业技术教学的特殊性认识，合理的编排教学课程安排，合理的分配完成专业技术的应用，在实际教学中加深学生对于未来职业工作的环境，模拟实验完成用人单位对于技术工作场合的认识，与实际的工作过程相契合，保证实际工作的真实可行性。

2.提高技术培训学校的计算机实际教学加深技术学校对于计算机实际教学的培养是保证对于计算机学生专业水平提高的有效方法。加深计算机专业教师对于教学的培训，以专业的技术能力加深计算机教学与市场的培养，深刻认识企业对于计算机专业知识的认识，参与合理的课程培训，提高自身的计算机教学能力，保证合理的、切合实际的计算机教学，增加计算机教室对于计算机培训中可能遇到的方方面面的问题的知识体系和实际应用能力的提升。

3.完善计算机课程体系，加深计算机技术培训市场份额技术培训学校以培养计算机专业技术能力的学生为目标，有效的保证教师对于学生的合理计算机教学，完成专业技术能力的培养，尽可能方便的完成学生在职业前的计算机专业的方方面面的技术培训。

计算机专业技术范文第9篇

近些年来，很多中职计算机专业就业形势很不乐观。虽然社会对于计算机人才的需求增加了，但同时，随着科学技术的不断进步，社会对计算机人才的要求也越来越高，而中职计算机专业学生的专业知识却不能满足企业对于人才的需求，导致虽然需求增多了但是中职计算机专业毕业生依然很难找到工作。

2能够合理配置教育资源

中职计算机学校通过当前的教学模式培养出来的毕业生很难满足市场需求，无法从事与计算机专业相关的对口专业，这不仅会影响学生的学习积极性，无法实现职业学校促进学生就业、提高学生就业率这一最终目标，同时，在一定程度上这也是对于教育资源的极大浪费。所以在教学中结合市场和社会的需求进行针对性的教学，有利于促进学生就业，有利于中职计算机学校各项教学资源的合理配置。

3就业导向教学模式在中职计算机教学中的具体应用

就业导向教学模式对于中职计算机教学有着重要的作用，其在教学中的具体应用关系到计算机专业学生的专业能力以及就业能力提高，对于中职计算机学校的发展也起到了至关重要的作用，下面就是就业导向教学模式在中职计算机教学中一些具体应用：

3.1加强师资队伍建设

加强专业技能强、综合素质高的师资队伍建设，教师在计算机教学中作用不言而喻，其专业技能水平和综合素养的高低直接影响着日常教学质量和教学效果。加强教师的专业技能水平是非常重要的，学校可以通过加强对教师的专业培训以及鼓励组织教师去企业参观学习，以提高自身的专业技术水平，并及时了解计算机技术的发展，增加教师的技术经验。另外，作为中职计算机学校的教师，应该严格要求自己不断进行学习，及时更新自身的知识储备，同时多参加技术实践，提高自身的实际操作能力。

3.2优化中职计算机专业设置

中职计算机教学主要是为了培养学生的专业技术技能，但是由于传统的教育观念等因素的限制和约束，致使很多计算机专业的设置存在很多问题，所以优化中职计算机专业的配置，以提高计算机专业学生的专业技术能力，增强其就业能力就有着非常重要的作用。在进行计算机专业设置时，要先对各专业进行必要的评估，再根据评估结果按照一定规则排序，以确定专业的优势所在，从而使得计算机专业配置得到优化。例如：根据有关调查显示：计算机专业在动漫设计行业、广告设计行业以及办公自动化行业具有很大的优势，那么学校就可以加强这些专业课程的设置和教学培训，以提高学校教学课程与市场行业之间的密切性，增强学生的实际工作能力。

3.3强化实践训练，提高学生的专业技术水平

中职计算机学校想要提高学生的就业竞争力，更好的与市场接轨，除了计算机课堂上所必备的理论知识外，学校还必须要给学生提供更多的实践训练的机会，增加学生的实践操作能力，让学生可以将自己所学的理论知识与专业技术实践有机的结合起来，这不仅有利于提高学生的实际动手操作能力，同时，有利于学生在实践中吸收知识，提高学生的学习效果和学习兴趣。另外，现今社会，科学技术发展日新月异，计算机软件的发展速度和更新换代的速度非常快，学生只有在不断实践下才能保证自身所学知识没有“过时”，学生应该多利用课余时间寻找对口企业进行短期实习培训，及时发现学习中的不足，提高自身的实用职业技术能力；并且学校也应该及时更新学校的软硬件教学设备，改善教学条件和教学环境。

4结束语

计算机技术的发展和应用，对于当前的计算机专业人才也提出更高的要求，中职计算机学校作为培养实用计算机人才的重要场所，应该立足于社会和市场，以社会和市场需求作为计算机教学模式的导向，在培养学生的计算机专业知识的同时，要努力提高学生的计算机技术水平，提高其实际操作能力，这样才能符合社会发展的需要。

计算机专业技术范文第10篇

关键词：中职；网络安全赛项；计算机专业；教学改革；探索；研究

随着计算机专业技术的应用范围越来越广，对国家发展和社会经济建设起着重要的推动作用。中职计算机专业的教学理念也要随着国家战略目标的指导而发生一定转变，从而将培养的计算机专业人才无论从专业技能上还是从业思想上都向更高层次递进，实现“凭一技之长走天下”的教育目标。中职网络安全赛项是国家为检验计算机专业人才的能力水平而衍生出的竞赛项目，对中职计算机专业人才培养具有良好的推动作用。所以，为使计算机专业人才的能力不断提升，在网络安全赛项中获得优异成绩，需要中职院校对计算机专业教学改革深入探索研究，推动其改革创新，实现突破性发展。

1将中职计算机专业教学目标进行改革

将中职计算机专业教学目标进行改革，其主要的出发点是使中职院校对计算机专业人才的培养方向更为具体化，功能化，行业化。通过调查研究发现，目前很多中职计算机专业毕业生在应聘时会出现就业困难的问题[1]。细研究发现，学生对计算机各专业都有涉猎，可以说是门门都学过，但门门都不精通，导致在就业时难以独立胜任工作岗位。因此，中职院校要从社会对人才的需求和就业市场趋势进行深入研究，将教学目标进行深入改革。从调查数据中可以看出：计算机网络管理员、广告排版设计员、办公自动化操作员等就业岗位需求量大，对专业技能要求较高。这时，可以将教学目标按照这几个方向进行重点教学。例如，教学目标按照为公自动化和操作技术方向人才培养；按照网页设计制作方面人才培养；按照多媒体技术方向培养专业的图形图像处理等专业人才；按照平面图像处理方向人才培养等。当确定教学目标后，按照各自培养方向不同而专设不同的专业课程，使学生可以按照自己的喜好进行专业学习，到达学精、学通、灵活运用的专业水平。此外，在学生的专业技能达到一定水平后，中职院校可以推荐学生参加中职网络安全赛项，不断锻炼自身技能，开阔眼界。

2将中职计算机专业教学观念进行改革

将中职计算机专业教学观念进行改革，主要是因为通过调查发现目前的中职计算机教学更注重学科体系的建立，强调学生对计算机知识结构的完整性教学，而对实际应用的教学观念认知较为模糊，使教学内容脱离社会需求，使学生及时在毕业后获得专业技能证书，但其技能水平却与社会需求相差甚远，导致一部分学生毕业后难以按照专业进行就业[2]。为此，中职计算机专业教学观念的转变与革新必须引起中职院校的重视与改革，从而使教学结构、教学目标以及教学方向等进行有效调整，使每一名计算机专业学生都能在学校学习时掌握专业技能，获得毕业就能上岗就业的机会。所以，中职院校可以在优化专业课程的同时，利用中职网络安全赛项的优势使学生对计算机专业学习有更新的、更全面的认识，从而在选择专业学习时，更有针对性和专业性。例如，中职院校在计算机专业开学时开展专题动员大会，在学生确定专业学科学习前使其对各专业学习内容和未来就业方向有一定系统的、清晰的认识，并在校内设置专业部门，指导学生进行目标明确的专业学习选择。

3将中职计算机专业教学计划进行改革

将中职计算机专业教学计划进行改革，主要从教学观念的转变出发，中职院校要认识到学生在校的学习时间有限，以三年制的学习时间为例，学生要将专业理论知识、打字速度训练，中英文转化练习以及专业技术等都学通、学精，不是短时间内可以见到成效的，需要中职院校将计算机专业教学计划进行优化，将需要缩短时间、分散时间教学的内容进行“点”性教学，将需要长时间磨炼技能，提高各种应用软件的熟练度的教学内容进行“线”性教学[3]。例如，中职学生在进入计算机专业学习时，其中英文转换打字速度普遍不高，这项技能的练习需要学生日日练习，当也不需要长时间操作，这时要进行“点”性教学，在每日的机房课程中安排十五分钟的打字练习，一方面是要培养学生的打字速度，另一方面也要使其对计算机的熟练度强化。而对于专业知识的学习，需要从学生的专业课选择上入手，这需要制定一个科学的、系统的教学计划，将每一个学期教学计划按照教学目标进行设置，帮助学生在明确学习目标的基础上，一步一步地将计算机有关知识学通、学精。这时，需要的就是“线”性教学，使教学计划按照一条“线”一样不断延伸扩展，直至学生的计算机专业技能水平到达教学目标。

4将中职计算机专业课程设置进行改革

将中职计算机专业课程设置进行改革，这时进行教学改革的重要内容之一，也是关键内容之一。课程设置直接影响学生的学习成果是否符合社会对人才的需求标准，是否可以使学生在毕业后就有直接上岗就业的能力，同时也代表学生在就业后可以在其工作岗位中有突出表现，并能获得更高的职业发展规划目标的实现。由此可见，中职计算机专业课程设置改革的重要性和重要意义。中职网络安全赛项是国家联合各部委设置的检验中职学校网络信息安全人才培养成效的一个赛项，此赛项与网络信息安全行业的发展趋势紧密相连，其内容与行业发展最新技术息息相关，也是引领各大中职院校培养计算机专业人才的标杆，使其培养的计算机专业人才可以为国家服务、为社会服务、为人民群众服务，推动我国成为网络强国。因此，中职院校对计算机专业的课程改革是顺势而为。可以从在课程中开设如“网页设计”、“多媒体技术”、“PhotoShop网页设计”以及“电子商务”等符合社会对人才需求的专业课程，大力培养学生的专业实践能力。

5将中职计算机专业教学模式进行改革

将中职计算机专业教学模式进行改革，可以从以下几个方面入手：第一，重视学生的学习主体地位。将教师的教学主导地位进行转移，使其专注于对学生的教学引导和辅助教学中，使学生可以在明确专业学习目标的基础上，朝着专业技能提高的目标前行，体现“顺应时代需求，服务学生要求”的教学价值[4]。第二，将课堂理论学习阵地转移到计算机机房、实验室等地。计算机专业技能学习离不开学生对计算机的熟练操作与专业技能学习，理论知识与实践练习必须有效结合，才能帮助学生消化理论知识的同时，将实践应用能力也显著提升。第三，重视在教学中应用多媒体技术，不仅是要利用其优势调动学生的学习热情和主动性，更是通过多媒体计算的教学环境使学生对教学内容有更深入学习的认识。第四，以网络为教学系统的教学模式开展，使学生可以在学完一门专业知识后，在学校提供的网络平台上进行专业技能考试，以此获得技能的提升，同时为使学生参与考试的积极性提高，也要将考虑与学分挂钩。例如，在学习“网页设计”这门学科知识后，教师在网络平台上布置相应的考核内容，由理论知识与实践应用部分相结合，以学生的考试成绩设置不同的学分层级，激励学生投入更多精力进行专业知识学习。

6将中职计算机专业教学内容进行改革

将中职计算机专业教学内容进行改革，其要重视与课程设置做好有效联系。课程设置的改革使计算机专业课程更贴合社会需求，其整体目标和方向是正确的，因此要按照这个正确的教学方向将教学内容进行改革，使学生可以将抽象化的理论知识变得更形象化，即使在第一次接触到计算机专业术语时，也能在教学内容的帮助下将其理解通透，掌握扎实并灵活应用[5]。为此，对计算机专业教学内容的改革需要教师进行充分的备课准备，不仅要将专业理论知识向学生讲清，还要充分地将学生的学习主体地位突显，使其专心投入到学习中，学会发散思维的灵活应用。例如，学生在学习“flash”有关知识时，涉及到的专业用语很多，各种工具的应用也更为灵活，在后期的动画效果展示中，教师布置相同的设计内容，也会呈现出不同的动画效果。因此，教师要重视应用多媒体设备选择实用案例教程，直接引导学生进行实践操作，使其在实践中明确教学内容的重点与难点，掌握更多不同动画效果技能。这时，学生的学习兴趣会被有效激发，在其完成一个动画效果时，其也会获得成就感，为更深层次的知识学习奠定扎实基础。

7将中职计算机专业教师队伍进行改革

将中职计算机专业教师队伍进行改革，这是为了确保所有专业课程改革获得成功必备的保障和前提。教师作为知识的讲解者和学生专业学习的引导者，其作用和价值意义重大，起着关键性的作用。为此，中职院校要重视转变教师传统的教学思想和教学理念，使其将新时代社会需求教学观正确化、科学化，将教学目光由教授学生专业知识的局限中转移到社会需求上，从而可以以专业的敬业精神设计教学内容与教学方案。例如，中职院校可以定期组织计算机专业教师进行专题学习，派遣其到其他高等院校进行参观学习，引导其将目光放在中职网络安全竞赛中，使其从中看到目前国家对计算机专业技术人才的要求及需求，从而有效转变教学观念，增强职业素养，不断提升自身专业技能，更推动其结合以往教学经验，将教学模式、教学方法以及教学内容进行革新优化，真正使其教学重点放在培养学生的专业技能提高和综合素养兼具的教育目标上。此外，中职院校还可以引入教师岗位竞争机制，推动教师主动参加计算机专业技能赛，主动申报教科研课题等，以此实现教师队伍改革的目标。

8将中职计算机专业课堂教学方法改革

将中职计算机专业课堂教学方法改革，使实现教学改革的重点内容之一。中职院校的教育宗旨是为国家、为社会培养更多专业的应用型人才，使其在毕业后就能独立胜任工作岗位，并优秀完成工作任务。因此，在计算机专业教学中，要将传统的重理论、轻实践的教学方法剔除，而是积极采用任务型和合作型的教学方法，使每名学生的专业能力和合作探究能力都能有效培养并提高。在未来的工作环境中，单打独斗的工作模式已经远去，更多是合作共赢的发展模式。因此，培养学生的合作探究精神也是中职院校的教学目标之一。在任务型教学方法下，学生的参与性和主动性被有效激发。例如，在学习网页排版有关知识时，教师将精美的网页案例展示给学生观看，并将制作过程演示给学生观看，有效激发学生的实践热情，使学生的学习主观能动性被有效调动。而合作型的教学方法，可以将学生按照不同的能力及学习特点进行小组分配，为学生创造合作平台的基础上，使学生将自身优势充分发挥，并获得积极的成就感后，也会有效引导学生向其他学生学习，将自己的弱项有效强化，最终将自身的专业技能有效提升，合作探究能力也稳步强化。

9将中职计算机专业课程考核方式改革

将中职计算机专业课程考核方式改革，这是因为传统的考核方式更注重期末成绩，以以此成就决定学生是否合格，这就导致一部分学生因专业偏重的原因而出现弱势学科出现不合格的情况，不仅使学生在期末时考核不合格，更使其学习积极性受到打击，使中职计算机专业整个教学计划发生偏差。为此，将课程考核方式进行改革，是必然的教育趋势，需要中职院校重视并落实实施。可以采取多元化的评价方式，使学生可以在掌握专业技能的同时，顺利完成学业。例如，可以将各个专业学科知识按照学分制的形式进行学习考核。中职院校的主要教学目标是培养专业性人才，因此要对除专业外的学科进行选修制，由学生自由选择并按学分进行选修课考核。对于实践应用相关的专业必须进行计算机实践操作完成相应考核。若在学习中前几次的考评成绩一般或不合格，但在最后一次考核时成绩优秀，则将最后一次的考核成绩作为最终成绩列入学籍中存档。

10总结

总而言之，在中职网络安全赛项的促进下，中职计算机专业的教学改革要立志从教学目标、教学观念、教学计划、教学课程设置、教学模式、教学内容、教学方法、课程考核方式以及专业教师队伍建设等方面进行教学改革。从上到下、从全局到细节，一处不落地进行教学改革，使学生的计算机专业技术水平在中职网络安全赛项的促进下，发生质的改变，使其拥有强劲的专业技能，胜任工作岗位。当中职院校将改革措施不断落实完善后，将会为国家、为社会培养更多专业的优秀的技术人才。

参考文献：

[1]汪婧.中职计算机专业课程实训教学改革探索[C]//2021年科教创新学术研讨会论文集（第一期）.[出版者不详]，2021：258-259.

[2]朱玲.中职院校计算机网络技术专业教学体系改革探索[J].农家参谋，2020（17）：162.

[3]张森林.中职计算机专业教学改革探索[J].时代农机，2016，43（04）：130+132.

[4]吴婷颖.浅谈中职计算机专业在教学中的改革探索[J].新课程学习（中），2011（08）：46.

[5]何艳.中职计算机专业教学改革探索[J].职业教育研究，2011（S1）：48-49.