队伍建设情况汇报范文

队伍建设情况汇报篇1

一、干警队伍的思想状况，存在的主要问题

近年来，我局坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、构建社会主义和谐社会理论和科学发展观为指导，深入贯彻党的十六届五中、六中全会精神，按照省、市、县政法委的工作要求，以提高干警队伍综合素质为重点，本着解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，坚持重实效、求进步、谋发展，坚持以提高思想素质、完善工作机制、转变机关工作作风、强化能力建设为目标，立足服务中心工作，使思想政治工作和其它工作有机结合，互为促进，共同协调发展。我局的思想政治工作上了新台阶，有了新突破，取得了明显效果，全局干警的综合素质有了明显提高，为我局司法行政工作的全面发展提供了强有力的思想组织保证。当前思想政治工作中的薄弱环节和队伍建设中存在的问题

1、有些党员共产主义信念树立不牢固，不懂得共产主义社会是人类社会发展的必然规律。

2、社会主义市场经济的发展，贫富差距加大，为人民服务的宗旨意识有所淡薄。

3、思想政治工作制度和行政管理制度有待进一步完善。

4、目前队伍建设中存在的主要问题，少数干部理论知识水平还不高。不会操作使用现代化办公设备。创新意识不够、作风还不够扎实。

二、近年来在加强队伍建设上所做的工作成效及存在的问题

1、工作成效：一是普治并举，法制宣传职能进一步发挥。“五五”普法规划启动实施以来，我局坚持法制教育与法治实践相结合、与道德教育相结合，以“法律六进”为载体，突出抓好重点对象的学法活动。2008-2010年期间，我局始终坚持以服务为导向，有针对性地开展法制宣传活动。通过各类广场活动和宣传日活动，三年来累计为群众发放法制宣传材料2000余册，解答法律咨询500多人次。今年是实施“十二五”规划的开局之年，也是“六五”普法规划的第一年。因此，我局开展《司法进行时》法制宣传的专版为我县的法制宣传提供了很好平台。二是提高质量，法律服务职能进一步完善。近年我局进一步加强对律师、公证和基层法律服务人员的诚信体系建设、执业道德教育和执业纪律监督。三是维护稳定，法律保障职能进一步落实。近几年来我局认真落实人民调解规范化建设，有效的化解了各类社会矛盾，维护了社会稳定；有效的化解了各类社会矛盾，维护了社会稳定；同时，充分发挥司法行政机关法制宣传主渠道作用，通过宣传板报、法律咨询、法制讲座等形式，积极宣传社区矫正工作的社会意义、主要功能、基本做法和先进典型，让各级领导和社会各界了解、熟悉、参与社区矫正工作。近年，我县近100名社区矫正对象，已经全部进行登记建档并落实帮教措施。

2、存在的问题：一是高素质法律专业人才缺乏；二是少数干警缺乏责任意识、进取意识；三是少数干警素质不高，干警队伍建设还有待加强；四是理论知识水平还不高；五是创新意识不够。

三、本部门主题教育实践活动创先争优、队伍职业建设开展情况

1、加强领导，提高认识，全面推进创先争优活动顺利开展。要从弘扬求真务实精神、加快经济社会发展和构建和谐社会的高度，重视创先争优活动，进一步加强班子和队伍建设，提高整体素质，增强凝聚力，明确责任，增强工作的紧迫感和抓落实的主动性，确保创先争优活动扎实深入开展。要以开展创先争优活动为契机，紧密结合本部门、本岗位的重点任务、中心工作、具体业务，将科学发展的规划、思路和措施落到实处，切实推动全县经济社会又好又快发展，努力用创先争优活动推动工作大突破、大跨越，用工作成效检验创先争优活动。

2、健全制度，规范程序，不断拓展工作思路，创新工作方法。机制是队伍建设各项举措能够有效落实的制度保障，因此要结合实际建立规范的、可操作性强的工作制度和形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的运行机制，在工作中要进一步深入研究，增强创新意识，扎实开展争先创优活动，转变机关作风，提高工作效能。坚持把创新作为深化创先争优活动、推动工作开展的重要途径，进一步挖掘创先争优的内涵，把握创先争优的规律，不断创新活动的内容、方式和方法，切实增强创先争优活动的效果，始终做到推陈出新、永葆生机。

3、强化措施，狠抓重点，努力争创一流班子，争创一流业绩。要采取切实有效的措施，精心研究，认真组织,明确任务目标,突出抓好工作重点，加强领导班子的建设，不断提高领导班子的凝聚力、号召力、战斗力，充分发挥班子在队伍建设中的领导核心作用。

4、总结经验，全面推进。要积极发现、总结和推广在开展“创先争优”活动的好做法、好经验，积极探索深化“创先争优”活动的措施和办法。通过“创先争优”活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。

四、典型情况

近日，由我局主办的《司法进行时》专版在任县报正式刊出了。《司法进行时》专版宣传的主旨是，紧密配合县委、县政府的中心工作，围绕转变经济发展方式，服务和改善民生，保障人民群众的权益，促进社会和谐，建设法治政府，树立社会主义法制理念，加强和创新社会管理等方面，开展法制宣传教育。《司法进行时》专版辟有《六五普法吹风台》、《司法论坛》、《金牌调解》、《举案说法》、《任律师热线》、《一线写真》、《法规解读》、《司法长廊》、《司法前哨》等10多个栏目。《司法进行时》每月刊登一期，图文并茂、内容丰富，将利用好任县报提供的平台，不断拓展普法工作的途径，定期刊载司法工作的动态，弘扬法治精神，提供法律服务，普及法律常识，报道先进典型，不断增强法制宣传教育的吸引力、说服力、感染力和渗透力，打造出法制文化的精品，为广大干部群众捧送精美的精神食粮，使法制宣传教育工作日益深入人心。

五、干警政治生活

一是坚持机关学习日制度，采取干警自学、部门集中学习和全局上辅导课、廉政党课等形式组织干警学书记在全国政法工作会议上的重要讲话和上级下达的会议精神及党的各项方针政策，学习十七届五中全会精神，提高干警政治意识、大局意识、责任意识、法律意识和廉洁意识。二是注重干警业务素质教育，鼓励干警参加学历教育、在职教育和各种业务培训活动，制定奖励措施，鼓励干警参加司法考试。三是开展岗位练兵等活动。组织干警开展岗位练兵和业务评比活动，干警业务技能和司法水平得到提高，为打造精品服务奠定了基础。

六、加强队伍建设和干部管理的意见建议

1、加强干警队伍的政治素质教育

2、加强干警业务素质教育

3、加强督促自我约束的能力

4、加强司法所垂直、入警情况

队伍建设情况汇报篇2

面对干部资源短缺、实践经验不足、整体素质不高的情况，厂把人才的培养当作企业发展的第一要务来抓，全面实施人才可持续发展战略，积极开发内部人才资源，并适当吸收专业人才，不断加强后备干部队伍建设，优化了人才资源配置，积极探索了适应现代企业制度要求的选人用人新机制，促进了企业干部队伍的健康成长，培养造就了与现代企业管理相匹配的干部队伍，逐步创造了一个公开、平等、竞争、择优的用人环境，建立了一套干部能上能下、能进能出、充满活力的管理机制，形成了一套纪律严明的监督体系。同时，也输出了一批专业精、能力强的适应企业发展需要的领导干部。

下面，我代表厂就如何加强后备干部队伍建设，向各位领导和同志们进行汇报，我的汇报共分四个部分：

一、以思想政治教育为切入点，提高干部的综合素质

我们始终从抓好干部的思想教育这个中心环节入手，从现实和长远的需要出发，结合实际，区分层次，在广大干部中进行长期的“六个教育”、“三个培训”。“六个教育”，即：邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育；党的性质、纲领和宗旨教育；中华民族的传统美德和党的优良传统教育；马克思主义的世界观、人生观、价值观教育；反腐败、反腐蚀的廉洁自律教育；国情、油情、厂情教育。“三个培训”，即：深入开展学法、知法、用法的培训。三年来，共组织干部学法、知法、用法培训次，参加人员达多人次，提高了广大干部的法律意识和依法办事能力；强化更新知识的培训。重点学习知识经济、现代科技、经济管理、社会管理知识，××××年我们办这类培训班达次。通过培训，拓宽了干部的知识面和视野；以能力建设为核心，广泛开展专业技术干部的培训。普遍开展了新理论、新技术、新知识、新方法的培训，提高了专业技术干部的开发知识水平、理论联系实际和技术进步的创新能力。

通过用现代科学文化的新知识、新技术充实干部，用党的优良传统和作风教育干部，提高了干部队伍的政治素质、业务水平、管理能力和开拓创新意识。

二、多元化的培养方式，提高干部的综合能力

干部的培养教育和选拔使用，是干部工作中两个相辅相成、缺一不可的有机组成部分。育人是用人的基础，用人是育人的目的。如果忽视有计划高质量的培养教育，就难以产生大批德才兼备的优秀干部，选拔使用干部也必然停留在低水平。为此，我们不断地改进对干部的培养教育方式。

一是注重干部的实际锻炼，不断提高领导能力。××××年，结合油田公司选派的名处级后备干部，同时又在厂内选拔名干部，分别以轮岗方式把他们分配到环境比较恶劣、条件比较艰苦、工作量比较大的站队工作，或安排到急、难、险、重的岗位上接受锻炼和考验，改进了干部下派挂职锻炼的方法，改变了干部经历单一，缺乏全面领导经验的状况，提高了实际效果，经过短期的培养，这名处级后备干部中已有名走上了副处级领导岗位。

二是以点带面进行培养，全面提高干部素质。会战初期，我们厂干部人员少，经验不足，难以适应繁重的工作量和新的产能建设模式，存在许多生产经营管理方面的漏洞。根据油田开发建设的需要，两年来，公司给我厂选派了各类干部人，这些支援英台建设的干部在工作中经受了锻炼，他们不仅带来了先进的管理经验，同时也激活了干部队伍，使这些干部在不断提高自身业务素质的同时，又培养出一大批懂业务、会管理的员工队伍。

三是以活动为载体，营造只有竞争才能发展的人才成长氛围。重组改制以来，特别是××××年，我们始终以活动为载体，在技术干部中广泛开展了采油工程、开发管理技术交流会等活动，共有名优秀技术干部脱颖而出；机关干部利用周末论谈形式加强交叉业务学习，每名机关干部高度重视周末讲座并把论谈当成展现自我水平的舞台。通过学习，广大干部对主体业务加深了解，目前已开展期，共有名同志会上进行交流，提高了机关干部的整体业务素质，在干部中形成了拓宽知识面、做复合性人才的氛围。

四是建立收入分配激励机制，营造有利于吸引、培养、选拔和使用人才的环境。收入分配是对人力资源发挥作用的经济杠杆，分配制度的合理程度决定着人力资源发挥作用的程度。为此，我们根据效率优先、兼顾公平的原则，以岗位和业绩为主要依据，实行按岗定酬、按任务定酬，按业绩定酬，建立不同形式自主灵活的激励机制。就我厂地质、工艺两所而言，××××年两所技术干部奖金系数为全厂人均倍，组长倍，另外对于工作业绩突出的技术干部每季度发放骨干奖，××××年两所技术干部人均发放奖金额达元；组长奖金达元，相当于厂长助理奖金额。今年我厂仍加大对技术干部的奖励力度，把两所科技人员效益工资与产量挂勾，达到万吨运行水平线，人均奖金系数，在吨基础上每增加万吨，奖金系数增加，如果我厂完成万吨原油生产任务，两所人均奖金系数达倍，科级干部系数将达到倍，远远超过副总工程师及厂长助理的奖金系数。

五是强化年轻干部的培养，加强管理，使年轻干部得以健康成长。对于年轻干部严格要求，加强管理，是对年轻干部的关心和爱护，也是培养年轻干部的有效途径。在这方面我们发现有些年轻干部在选拔时表现还是好的，走上领导岗位以后，有的因个人能力的原因或经不起地位变化后的各种考验，工作失误多，群众威信较低。为了防止此类现象发生，我们采取了动态跟踪指导，强化队务公开和民主测评，适时考核促成长的办法来帮助年轻干部的健康成长，防止重任用轻教育的现象，从而使年轻干部管理形成了经常化、制度化，做到了防微杜渐。

三、坚持以人为本，营造良好的用人环境

选拔任用优秀干部，不仅要有正确的思想观念，还要有正确的方法，尤其是研究、探索和推广适应新情况的新方法，通过我们的实际工作，使我们深知，选拔德才兼备干部必须贯彻公开、平等、竞争、择优的原则；充分走群众路线，拓宽知识渠道，开拓选人视野，完善用人制度；建立起能者上、平者让、庸者下的竞争机制，才能给每名干部提供施展才能的舞台。

一是破除旧思想，树立新观念，为优秀人才脱颖而出扫清障碍。我们在后备干部的培养上，破除了“四种思想”，树立了“四个新观念”，即：破除了“论资排辈”的思想，树立不拘一格选拔人才的新观念；破除了“平均主义”的思想，“树立了“机遇难得，人才难得”的新观念；破除了“干部能上不能下”的思想，树立干部流动，能上能下、能进能出的新观念；破除了“年轻干部缺乏经验压不住阵”的思想，树立“领导经验来自实践，早压担子早成才”的新观念。特别是在选拔年轻干部上，彻底消除对年轻干部不放心，不敢用的思想顾虑，真正做到放手让年轻干部挑重担，让他们在我厂的改革与发展的实践中学习、探索、锻炼、提高。××××年至今年我们共选拔名年轻干部到队级、科级领导岗位上，其中最年轻的仅有岁。

二是改善干部的工作生活环境，使干部在优越的环境中健康成长。我们始终把改善干部的工作生活环境，当作培养干部的重要工作来抓。首先改善技术干部的工作环境，油田公司投资万元新购置了台计算机及配套设备，投资近万元改善工艺地研两所技术干部及基层办公条件；其次为改善干部和员工的生活环境，我们新建坨东综合楼和夫妻公寓各座，改造了英服单身公寓，配备了相应的生活物品，并实施宾馆化管理，为人才的成长创造了良好的工作生活环境。

三是坚持以德才和工作业绩为取向的用人标准，推行公开竞聘。××××年，我们先后对站的管理岗位、试井队自动化、作业监督及地质工艺两所科级岗位等个岗位进行了公开竞聘，共有人参加。通过公开的竞聘，使一大批优秀干部脱颖而出，走上了领导岗位，并取得了新的成绩。被委以重任的站长李长青同志，工作中敢抓敢管，处处以身作则，带领全体员工团结协作，不懈努力，××××年站当年投产，就获得了油田公司金牌队荣誉称号。被誉为“夜猫子”的工艺、地研两所所长吴尤平、卢玉峰更是刻苦研究、精益求精，白天忙于现场，晚上研究方案直到深夜，以俯首甘为孺子牛的敬业精神，为我厂发展作出了突出贡献。

四是理论与实践考核相结合，形成梯次的人才队伍。一方面以季度考核为重点，加强科级、处级后备干部的培养；另一方面，以月度业务水平与实践能力考核为主，强化队级后备干部的培养；第三对新入厂的名中专生采取先理论后实践的培训办法，进行技术人员储备考试，对成绩优异的前名进行了半年时间的轮岗培训，又进行了理论与实践考试和综合考核，目前已有名成绩突出的被正式聘为采油队技术员，其余为准技术员继续培训，有名考核不过关取消了竞聘资格。第四通过脱产与短期、集中与分散和月学月考的强化培训，奖前罚后，鼓励在岗的干部不断加强学习，给他们创造了一个赶、帮、超的学习氛围。

四、创新干部考核，建立严密的领导干部监督约束机制

××××年，我们加强对干部的考核工作，主管领导分系列对干部进行考核。对于技术干部结合半年一次的技术交流会及日常考核两个方面开展。分别由两总师、两所所长成立考评委员会，对技术干部的日常工作进行考核。根据综合得分情况，对处于末位人的转入操作岗，处于末位名的实行动态试岗。全年转入操作岗人，动态试岗人。基层管理干部结合德、能、绩、勤、廉个方面及员工测评情况。对于基层班子考核突出业绩考核、班子整体配合、班子成员整体业务能力素质、班子廉政、员工测评情况开展；根据综合测评情况对所有基层班子及个人进行排名，对处末位的输油队班子进行解体，队班子主要成员转入操作岗。

以上是我厂重组改制以来，特别是××××年以来在后备干部的培养上所作的一些工作，虽然取得了一定成绩，但也存在着一些问题和不足之处：一是干部的交流和监督体系仍需进一步的加强和完善；二是在干部管理上仍存在着重选拔、轻培养，重使用、轻教育的倾向，干部的思想教育和跟踪考核仍需加强；三是干部的整体素质发展不平衡，急待加强理论水平、政策水平的提高；四是干部的传帮带工作仍需进一步加强和改善，切实发挥“用好一个人，带动一大片”的培养机制。

年，我们将本着培养人才、吸收人才、留住人才、输出人才的原则，进一步加强后备干部的培养，我们将建立完善的培训机制，优化干部队伍建设。将遵循“务实、管用、求效”的原则，营造良好的学习环境，建立图书馆。并与学院、学校合作，开办大专函授班和中专函授班，强化岗位技能的培训，提高干部专业技能水平，做好人才输出的储备，以回报公司及各兄弟单位对厂的支持和厚爱；将建立完善的干部任用机制，优化人力资源配置。按照公开、公平、公正、择优的原则，整合干部结构，以需要和作为为标准，挖掘干部潜能，因人而用，找准每个人的位置，营造出岗位靠竞争，择岗看技能的用人氛围；将建立完善薪酬分配机制，优化激励政策。全面推行岗位管理，建立以基本工资、浮动工资、效益工资为主要考核单元的工资制度，实行动态管理量化考核，易岗易薪；将建立完善考核机制，优化干部结构。加大干部的考核力度，除注重业绩指标的考核外，还要加强综合素质的考核，尤其是解决实际问题的能力。全面推行动态用人机制，按月、季、年实施全面考核，对于优秀的干部除提高薪酬待遇外，给予休假、旅游、外出学习等奖励，对于末位干部将实施解聘转为操作岗。

队伍建设情况汇报篇3

供电公司加强供电所长队伍建设情况汇报

供电所长是农电工的领路人、带头人。选好一个所长，就能带好一支队伍，服务好一方群众。为了进一步强化基层供电所长队伍建设，选拔一批能干事、会干事、干好事和干成事的农电当家人，江苏县供电公司从源头治理，把乡镇供电所长作为重点对象。着力解决一些历史遗留的棘手问题，不断完善和创新干部管理的新机制、新办法，以科学、务实的态度为企业选好人、用好人，提高职工、客户的满意率。

加强培训。农电体制改革后，县供电公司针对20个供电所中部分所长文化程度较低、专业技术水平不高等状况，采取培训、考核、异地交流等措施，强化供电所长队伍建设。公司对供电所所长进行电力营销、农电财务、供用电法律法规等业务知识的培训。在培训上，坚持以提高应用能力为主、以理论教育为辅的培训原则，有针对性地进行岗位练兵和业务技能培训，尤其加强对供电所所长的业务知识、操作能力和法律知识的培训，提高岗位专业技能水平,树立标杆。通过现场、外送、授课和网络等多种形式有针对性地开展培训工作，做到适才、适能、适岗。针对实际进行农电管理信息系统培训，使所长们了解和掌握该系统的操作运用。

强化考核。该公司对供电所安全生产、电费回收、线损管理及优质服务等7个方面进行季度绩效考核并与所长经济利益挂钩。每年组织农电工对本所所长从“德、能、勤、廉、绩”五方面进行测评，列入所长年度考核。根据考核优劣，确立对供电所长的奖励、表彰、批评、处罚。这样，相对加大了考核力度，拉大了分配差距，起到了奖勤罚惰，激励先进的作用。

队伍建设情况汇报篇4

县现辖10个乡镇，目前，全县有公办中小学95所，其中小学76所，普通初中19所，普通高中2所。秋季期，全县在校学生19347人，其中小学生20349人，初中生8553人，高中生8745人；全县现有中小学教职工4932人，其中实际在编教师3834人；我县为了使教师有序流动，盘活教师资源，缓解农村学校师资不足现状，改变农村教育教学水平相对滞后的局面做了大量的工作。现将我县在统筹区域内教师资源，加强农村学校和城镇薄弱学校师资队伍建设基本做法汇报如下：

一、通过深化人事制度改革，加强农村学校和城镇薄弱学校教师队伍建的建设

根据《中华人民共和国教师法》规定的中小学教师的管理权限，我县全面实施教师资格制度，推行教师聘任制，建立“能进能出，能上能下”的教师任用机制，实行教师职务聘任和岗位聘任统一，坚持“凡进必考，择优录取”原则，同时建立激励机制。

（一）我县明确规定将教师是否在农村中小学任教作为评聘职务和表彰奖励的条件之一，同等条件下予以优先考虑。对户口不变，住房不变，工资关系不变，以优先评奖表彰，优先晋升职务的方式，组织县城教师到农村支教、轮教。鉴于我县农村学校缺编的不平衡现状，为了不浪费财力和人才资源，我县从起，每年从县城学校组织教师到农村学校顶编轮教。有效地缓解了农村学校师资不足的困境，同时又能把县城学校的先进教育理念带到乡下学校，使农村学校的孩子也能享受到优质的教育资源，大大地提高了农村学校的教育教学水平。

（二）招聘优秀教育人才，充实教师队伍。近几年，为充实农村学校的教师队伍，每年从县内外各大中院校的毕业生中招聘优秀毕业生中招考录用优秀的教师到农村中小学任教，特别是城镇师资较薄弱的学校在安排名额上优先考虑，几年来招考教师385余人充实到教师队伍。这些举措大大地加强了农村学校的师资力量，为推动农村学校的发展夯实了基础。

二、建立对口支援农村学校有效机制

教育教研部门组织建立区域内城乡“校对校”教师的教育教学定期或不定期的交流制度，促进区域内教师的流动和学习，有效地提高了教育教学质量。全县有3所县城学校与农村学校结成对子，互相交流学习，共同探讨教学方法等。开展“手拉手，心连心”活动，每学期都带领本校的骨干教师及本校的优秀学生代表到中小学的骨干教师给学生上课，学生与学生开展座谈游戏；互访、互学交流活动。学校领导之间通过互相交流学校管理体会，老师与老师互相谈教学体会以及探讨新的教学方法等。通过这样的交流，既提高了学校的管理水平，也提高了乡村学校教学水平，为缩小城乡之间的教育差距探索新的路子。同时也促使教师加强专业知识学习，树立高度的责任感、使命感，树立良好的教师形象。一样的学生，不同的教师，有不同的成绩，由此引起教师的思考。

近几年来，我县的教育虽然取得了较大的发展，但从总体上来看，城乡之间的教育差距仍然很大。为了逐步实现城乡均衡发展，我县采取了县城中小学与乡镇中心小学教育捆绑、帮带发展措施。

三、积极加强教育教学和教研工作的城乡交流

素质教育和课程改革工作正在全县普开，对全县教师进行说课，评课，试讲，考核，遴选出学科带头人、教学能手县级255人，市级98人，市级名师2人，省级6人，特级教师4人，骨干教师268人。这些特级教师、教学能手、学科带头人、骨干先是在本校起表率、带动作用，然后到农村学校轮番上示范课、公开课，开展专题讲座，同时与农村教师一起进行科研课题研究，真正让城乡科研促学，以研兴校。

四、建立共享教师资源的机制

在城乡之间实行以聘请、引进与共享教师资源为渠道，专兼职相结合，建立校外、乡际、镇际之间的交流机制，相互合作，请各校的名师担任乡村课堂的常客或不速之客，定期、不定期召开中小学教育专家座谈会，邀请各地中小学教育专家对各学科教学和发展等问题进行研讨，吸收本县一部分中小学优秀教师担任教育类课程的教学和教育实践的指导工作。

五、建立和完善教师研修、培训制度

教师是教育的源泉，只有教师的业务水平不断提高，才有教育教学水平的提高。一是提倡和鼓励教师参加高学历的学习，使他们的业务知识得到丰富，视野得开拓。二是利用假期组织教师参加省、市、县级的教师培训工作。对于农村学校及城镇师资薄弱的学校，在名额安排上实行倾斜政策。三是认真安排和组织好校本培训工作。由于学校的经费有限，各校派出参加培训教师名额有限，所以校本培训是目前提高教师业务水平有效途径。近几年，全县共组织1580人次参加省、市级；3120人次参加县级培训，校本培训工作开展率达100%。

六、存在问题

（一）教师待遇不高，教育拔尖人才难留，特别是农村学校教学条件较差，人才流失严重。

（二）教师培训经费短缺，大部分农村学校只能立足于校本培训。

（三）农村学校师资教学水平参差不齐，教学理念方法滞后。

队伍建设情况汇报篇5

200X年以来，XX县地方税务局领导班子不断深化以“学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁”为主要内容的创“四好”活动，取得了较好的成绩。200X年各项收入13984万元，同口径同比增长37.08%，超额完成县委、县府和市局的各项工作任务。先后创建并保持了最佳省级文明单位、省级卫生先进单位、省级档案管理达标单位、省级青年文明号、省级最佳办税服务大厅等荣誉。下面，我就县地税局近三年的领导班子创“四好”活动情况汇报如下：

一、打牢“三个基础”实施“两个着力”，努力提高班子创“四好”的再认识

在增强班子创“四好”活动再认识工作中，我局认真做到了打牢“三个基础”：一是打牢思想基础。坚持政治理论学习，把“经济决定税源，管理增加税收”重要思想真正融入税务执法能力建设中，用发展的观点解决现实矛盾。二是打牢政治基础。把讲政治放在班子建设的首位，始终坚持用正确的政治方向、政治立场和政治观点指导税收工作。三是打牢组织基础。严格执行民主集中制，充分发扬民主，完善组织生活，促进班子团结。狠抓了扩充外延与丰富内涵的“双着力”工作。在扩充外延上，将全系统中层干部纳入县局班子建设范畴，从而形成以局长一把手为中枢，以副职为助手，以全体中层干部为辅助的班子建设体系。在丰富内涵上坚持完善制度、创新形式、充分内容，制定和落实了中心组学习制度、学习计划、重大问题报告制度、班子成员分工负责和分片联系制度，各所务会议制度等。

二、深化理论学习，扎牢根基，着力构建学习型班子、学习型组织

围绕创建学习型地税组织，县局班子以坚持以中心组学习为重点、其它形势的学习为补充，全方位加强政治理论和业务知识的学习。坚持学用一致的原则，积极改进和创新学习方式。如坚持每季度的主题学习讨论活动。200X年以来，我们先后组织了“团结协作、共谋发展”、“加强和完善地税部门环境建设”、“论新形势下的艰苦奋斗精神”、“我为地税添光彩”、“积极构建地税文化”为主题的学习讨论活动，效果非常明显。把全局主要中层干部纳入中心组学习范畴，构造开放式的学习机制。通过学习，全局上下科学决策的水平更高了，服务大局的意识更强了，依法治税的本领更硬了，开拓创新的干劲更足了，团结共事的氛围更浓了。

三、坚持民主团结，强化核心，着力增强班子凝聚力，带动队伍向心力

一是严格制度促进决策民主科学。修订完善了党组议事规则、行政办公会议制度，以制度规范工作规程，为发展班子内部民主、加强班子内部监督提供制度保障，对全局税收计划、税收征管、税收经费、财产、人事任免等重大问题的决定，在充分听取各班子成员意见的基础上实行表决制，切实做到决策的集体化、民主化。二是建立健全以事业激励人的用人管事机制，如200X年我们按照公平、公正、公开的原则，新配备了8名税务稽查干部，在系统内实行笔试与面试相结合的办法，使政治素质和业务素质都过硬的同志充实到新岗位，各界反响非常好。注重发扬民主促团结协作，充分发挥班子成员工作的积极性和创造性。坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度。班子决策时做到“四个不”，即有三分之一以上同志有不同意见的事项不决策；情况不明、论证不充分的事项不决策；没有经过认真调研的事项不决策；基层干部群众意见较大的事项不决策。树立相互尊重、相互信任、相互支持的良好风气。三是扩大民主促强化监督。在重大问题的决策上，扩大意见征求范围，吸收中层干部参与相关事项的决策，更广泛地反映了职工群众的意见和要求。

四、坚持聚财为国、执法为民的宗旨，着力发挥地税职能作用，为促进县域经济发展和小康社会建设勤奋工作

一是围绕大局，突出中心，明晰思路。县地税局一班人始终坚持聚财为国、执法为民的宗旨，以依法治税为主线，以依法组织收入为中心，以深化改革为突破，以强化管理为重点，以抓好队伍建设为保障，连年超额完成了县委、县政府下达的税收目标任务，提供了强有力的财力保障。三年来，共组织地税收入34735万元，剔除农业税等其它政策性减免因素，平均每年的增幅均在20%以上，今年1-6月的增幅更是达到了46%。二是严格依法治税，切实做到税收政策执行的公平、公正和公开，促进县属企业的良性竞争和良性发展。三是围绕县委、县政府“工业强县”工作思路，认真落实下岗再就业、西部大开发等税收优惠政策。近三年共落实税收优惠政策实施政策减免1500万元，涉及下岗职工1000余人，企业21户次，较大地促进了全县企业、个体经济的发展和社会的稳定。四是在工作中不断改革创新，200X年积极推行餐饮和旅店服务行业税收有奖发票工作，使发票使用量和税收收入均增长40%以上；在全市率先开展了统一规范税收征管基础资料工作，共完成2005年税收征管档案389盒、1196卷，200X年税收征管资料采集2951个文件夹、1938盒；扎实开展了以精细化、专业化管理为目标的房地产税收一体化管理工作，200X年全县房地产及建安业税收收入达4100万元；认真开展了整顿规范税收秩序工作，全县共清理纳税户6978户，新增628户，实施税收专项检查186户，促进了良好税收秩序的形成，提升了部门形象。五是积极参与县委、县政府各项中心工作和专项工作，在联系乡镇、定点扶贫、城乡共建、新农村建设和移民搬迁等工作中发挥了地税部门积极的作用。三年来，我局共计捐款捐物10万余元，协助了永兴镇、观音镇抗旱救灾工作，支持永兴镇高寺村提灌站建设维护解决灌溉面积3000余亩，帮助永兴镇玉皇村村道公路建设维护2公里，资助高寺、玉皇两村小学儿童近100名，协助产业结构调整项目4个，受到当地党政和群众的好评。

五、落实党风廉政责任制，强化行风建设，确保班子和干部队伍清正廉洁

一是强化思想教育，打造“不想为”的思想境界。坚持党风廉政建设重在预防的原则，常念“廉政经”，常敲“警示钟”，常打“预防针”，使班子和广大干部职工进一步筑起了遵纪守法、廉洁从税的思想防线。二是强化制度建设，构建“不能为”的防御阵地。形成按制度办事，靠制度管人的局面。三是强化内外监督，健全“不敢为”的制约机制。一方面完善内部监督，落实“两权制约”、“三方监督”等措施，坚持中层以上干部述职述廉制度。重点强化了外部监督，常年聘请特邀监察员20名，采取电话询访、登门走访、召开税企座谈会等形式，及时与社会各界互通情况，主动自觉接受社会监督。在班子内形成了廉洁从政和互相监督的好风气，强化了纪律的威慑和约束作用。一班人通过模范遵守党纪国法，廉洁从政，进一步在干部群众中树起了自身廉洁形象。

队伍建设情况汇报篇6

20__年3月的一天，市城管队员与市民发生冲突事件，在社会各界引起较大反响。市城管局召集各区城管局、市城市综合执法支队主要负责人召开紧急会议，研究执法队伍纪律工作，要求市、区执法队伍从昆明事件中吸取深刻教训，切实加强培训、教育、管理和约束力度，确保文明执法、和谐执法、人性执法，确保执法工作中坚决不出现类似事件。会议要求，当前全市各级城管队伍要统一思想，按照以人为本、文明执法的要求，从以下几个方面，切实抓好、抓实队伍作风建设，规范执法行为，为“三创一办”市容环境整治工作提供坚强的纪律保障。

一是切实加强宗旨意识的宣传教育，以实绩实效争取理解和支持。各级城管队伍要充分发挥党组织的战斗堡垒作用，在党员、干部中开展宗旨意识的宣传教育工作，通过真诚倾听群众呼声，真情关心群众冷暖，走近百姓、走近群众，进一步加强宣传教育工作，让市民深刻领会“三创一办”环境整治工作的积极、重要意义，就是为了改变“脏、乱、差”面貌，更好地改善我们的生活环境、提高生活质量，是顺应广大人民群众愿望和呼声的一项重大举措和民生工程，与老百姓的利益并不冲突。从而最大限度地争取广大市民对整治工作的理解、支持和配合。

二是切实加强执法业务培训，自觉规范执法行为。针对当前存在的部分执法人员不按法定程序执法、执法不公、执法不文明等现象，由市城管局牵头，会同市城市综合执法支队，近期组织全市综合执法队员开展执法业务学习培训班，重申执法纪律和注意事项。重点学习城市管理相关法律法规、行政执法业务、内部规章制度等，确保将执法标准、规范等普及到每一个队员，全面提升执法人员政治和业务素质，自觉规范执法行为。

三是切实加强队伍纪律约束，杜绝执法违法现象。在进一步加强队伍培训、教育的基础上，市城管局提出综合执法人员“六不准”的规定和温情执法“三不罚”的措施，对各类执法违法行为进行严令禁止，市、区各级城市管理部门都要向社会公布行风廉政举报电话，受理市民对执法人员粗暴执法、野蛮执法、充当保护伞以及利用职权谋取私利等行为的举报。一经查实，市城管局直属单位的，由局纪委严格按照党纪、政纪有关规定进行处理；区属部门的，提请有关区研究严肃进行处理。对粗暴执法、野蛮执法，激化矛盾、酿成事端的执法人员，坚决从严从重处理，并追究单位负责人责任。

队伍建设情况汇报篇7

荷田乡地处偏僻农村，经济长期落后。现有初中x所，九年义务制学校x所，中心小学x所，完全小学x所，教学点x个。

一、中小学教师队伍基本情况

我乡现有初中班级x个，学生x人，小学班级x个，学生x人。现有教职员工x人（含中心学校x人），其中专任教师x人，含在编教师x人，特岗教师x人，支教教师2人；专任教师中初中教师61人，小学教师87人；56岁以上的7人，50-55岁的18人，40-49岁的24人，30-39岁的x人，30岁以下的x人；学历结构：研究生1人，本科x人，专科42人，中专6人；职称结构：高级教师x人，一级教师x人，初级教师x人，未评x人。学科教师配备：英语教师9人，音乐教师3人，美术教师2人，体育教师3人，信息技术教师1人，心理健康辅导教师0人。

二、中小学教师余缺情况

按照初中1:18，小学1:23的编制管理办法，我乡中小学应配备教师x人。现有教师x中核减中心学校人员x人，另核减长期因重病不能上班的人数x人后，实际只有x人安排教育教学工作。还因产假、病假、2019年下半年退休的教师等各种原因，另聘用代课教师x人。

三、存在的困难

1、教师增量太少，乡村教师流动太大。近年来，隆回县招聘教师的力度比以往明显增大，但是由于种种原因，特别是化解大班额，让县城教师缺编严重，因此，农村留不住年轻的教师，特别是优秀的教师，流失十分严重，籍贯为外县的教师也陆续回家乡任教。我乡每年都有近20名比较优秀的教师考入县城或调入县城周边乡镇，导致年年招聘教师，年年大量缺教师。

2、专业教师严重缺乏。我乡音体美教师长期缺少，部分学校甚至为零，严重影响学生的全面发展。

3、农村教师编制紧，工作量多。城镇编制配比初中1:15，小学1:21，而农村则为初中1:18，小学1:23。殊不知城镇平行班级多，农村几乎没有平行班级。这就造成乡村教师教学跨科较多，教学任务无形之中增加。同时也为教师的培训，产生了严重的工学矛盾。因教师教学任务重，课程多，其他社会工作也压力大。让提高教师素养的教师培训，部分变成了应付。

4、教师待遇普遍偏低，很难吸引优秀人才。刚参加工作年轻教师，应发工资2200元左右，扣除住房公积金、医疗保险、养老保险、职业年金外，剩余1400元左右，即使加上绩效工资，乡镇补贴，人才津贴也只有3000多元。

5、教师职称晋升难度大。受岗位职数的控制，教师唯一的晋升通道也很艰难。许多从教30年以上的教师，遇到晋职天花板，工作积极性倍受打击。

6、班主任津贴落实难度大。财政没有专项的班主任津贴预算，班主任费成为纸上谈兵。特别是寄宿制的初中，班主任工作尤其辛苦，起早贪黑，每天6点多起床，一直忙碌到晚上10点以后，学生就寝才可以休息，每时每刻神经都是十分紧张的。因此，提高寄宿制初中班主任的待遇，要有专项经费予以保证。

四、几点建议

1、提高教师待遇。建议把公务员这块的绩效考核奖纳入教师，进行财政预算，让教师待遇不低于公务员待遇的口号落到实处。不断提高农村教师待遇，提高乡村教师工作补贴，特别是乡镇偏僻边远地区的津补贴。做到招得来、留得住、教得好。

2、增加农村教师编制。建议按班级比配备教师，小学每班至少配2人，初中每班至少配3.5人，让教师有时间、有精力参加各种培训，不断提高教师的业务文化素质，教育教学水平。

3、制定终身从教农村的教师奖励政策。鼓励教师终身服务农村教育，对在农村工作30年以上的教师，应有特别的补偿待遇，留住部分优秀骨干教师。

4、增加农村晋升高级教师的岗位职数。高级职数向农村倾斜，简化评聘程序，做到农村教师有盼头、工作有劲头。同时做好晋升后的管理工作，不能让部分教师一晋升职称就调离原单位。

5、加大教师招聘力度。逐步化解农村学校聘用代课教师的现象。

特别建议加大公费师范培养教师的力度，把师范生作为补充教师的主要途径。

队伍建设情况汇报篇8

一、调查研究的主要内容

1、中小学校长队伍的基本情况；

2、中小学校长持证上岗的情况；

3、近两年举办校长培训班的情况；

4、中小学校长对培训的需求；

5、中小学校长队伍建设所面临的体制及机制问题。

二、调查研究的方式

本次调研采用全面统计、问卷调查与抽样调查相结合的方式进行。

1、数据统计由各县（市、区）教育行政部门组织实施。要求填报中小学校长基本情况统计表、持证上岗情况统计表、培训情况统计表（见附件1、2、3），并逐级汇总上报。具体程序为：各县（市、区）统计完后，将数据上报市教师教育院干部培训科（20xx年10月15日前完成）。

2、问卷调查由县（市、区）教育局教师管理部门委托校长培训机构办理。问卷填写人员构成为：教育局教师管理（人事）科（处）1人，培训机构1人，校长（幼儿园、小学、初中、高中）各1人，共6人填写。

3、抽样调研由是教师教育院组织部分专业教师和工作人员进行，主要采取听汇报、召开座谈会、抽查学校、问卷调查等方式。各样本县（市、区）教育局分管科室领导或校长培训部门负责人汇报中小学校长基本情况；培训基地建设及师资资源建设情况；校长培训的基本经验、主要作法、存在的困难及改进措施。座谈会分两个小组进行，第一组请教育行政部门分管领导、校长代表、培训部门负责人参加。第二组请教师代表参加。具体要求由调研组明确（调研座谈会访谈提纲见附件5）。

三、调研样本单位

调研抽取的样本单位是瓯海区、瑞安市、苍南县、文成县、永嘉县（见附件4）。

四、调研时间安排

1、准备阶段(6月26日——8月31日)。研究确定调研内容和重点，制作调研方案、调查问卷等。

2、调研阶段（9月1日——10月15日）。深入基层，通过座谈、查阅资料、问卷调查等方式，广泛听取意见，全面了解中小学校长队伍基本情况、持证上岗情况、培训需求、存在的问题及原因。

3、总结阶段（10月16日——12月30日）。整理汇总调研材料，形成调研报告。20xx年1月上旬——2月中旬，召开各调研小组座谈会，交流调研情况，汇总调研结果，形成阶段性调研报告；20xx年3月30日前，完成调研总报告。

五、调研小组工作人员和专家

调研小组由**市教育局教师教育办公室、**市教师教育院工作人员及部分专家组成。

六、其他事项

统计表格和调查问卷，由各县（市、区）教育局教师管理（人事）科（处）从**市教师教育院网/上下载。10月15日前，请各县（市、区）教育局教师管理部门将统计汇总表和调查问卷加盖公章，用快递邮件寄送**市教师教育办公室。同时将统计表格和问卷的电子版用电子邮件发送至E-mail:plg9298@或QQ:492922412通讯地址：**市教师教育院（市第2实验中学校内）干部培训科，邮编325000联系人：**电话：（659298）88132971（传真；88132972）。

附件1、中小学校长基本情况统计表（样表）

附件2、中小学校长持证上岗情况统计表（样表）

附件3、20**—20**年校长培训情况统计表（样表）

附件4、中小学校长队伍建设调研样本单位一览表

附件5、座谈会访谈提纲

附件6、中小学校长队伍建设情况调查问卷