财务管理学实习报告范文
时间：2024-02-18 15:48:26
财务管理学实习报告篇1
【关键词】仿真考核 财务分析 高职会计专业
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）10-0025-02
一、仿真考核的概念及意义
本课程主要针对高职会计专业的学生，注重培养学生的操作技能，由此设计了仿真的教学与考核标准，它将打破以传授知识为主的传统模式转变为以工作任务为中心组织课程内容，强调模拟工作过程的教学与考核，在仿真地完成具体工作任务的过程中构建理论知识，发展职业能力。由于财务分析主要是围绕财务指标的计算与分析，与财务管理课程相比显得比较单调，同时经济学与管理学的不断发展，也对财务分析课程提出了新的要求，给教学组织带来困难。为提高教学质量，活跃课堂气氛、激发学生的学习热情，本文设计了以学生为主导的模拟工作过程的教学与仿真考核体系。财务分析的仿真考核将采用上市公司财务报表为载体，以撰写财务分析报告为工作任务，运用多种教学媒介，模拟完成财务报表分析报告的形成过程，建立仿真的过程评价与传统的理论评价相结合的考核评价体系。
二、仿真考核的设计思路与实施
本课程组织案例教学，通过学习任务引导基本理论，注重分析过程，而不是追求标准答案，这是区别于其他会计学课的显著特点之一，因此主要考核学生的应用分析能力及良好的职业素质。该课程的考核采用常规的期末试卷考核、撰写某公司财务分析报告和平时表现三种方式相结合的方式，仿真考核主要体现在撰写某公司的财务分析报告。具体来说，期末试卷考核的内容包括三大财务报表的比较分析、指标计算与综合分析，占总成绩的40%；撰写财务分析报告要求学生为某一上市公司进行财务分析，综合运用趋势分析法、结构分析法、比率分析法等将该企业报表进行计算分析，编写财务分析报告，最终完成后进行成果汇报，这项任务占总成绩的40%；平时表现占总成绩的20%，考查内容包括作业、课堂回答问题及考勤情况。这一考核模式在近期的教学中得以实践，效果较好，但撰写财务分析报告存在工作量大，学生照搬书本模板，内容缺乏新意、枯燥呆板等问题，为提高财务分析报告的质量，进一步挖掘学生的潜力和积极性，针对撰写财务分析报告部分进行的仿真考核有所创新和突破，现将仿真的过程考核方式总结如下：
1.财务分析报告的任务分解
针对学生普遍反映的撰写财务分析报告工作量大、综合性强、难度大的问题，我们将撰写的财务分析报告工作任务进行分解，具体分解为资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析和综合分析四个大项目，通过阅读和比较分析报表，分别学习偿债能力、营运能力；获利能力、成本费用分析；现金流量指标分析；杜邦分析、雷达分析、发展能力分析。每学完一个项目就完成相应的分析报告，仿真的过程考核也分别对四个项目的分析报告进行考核，边做边学边考核。
2.小组分工撰写报告
采用建立学习小组（实验小组）进行课程知识的单项及综合实验学习与考核。①分组。按完成工作任务所需角色进行分组，包括总经理、销售人员、生产人员、财务人员、债权人、投资人、政府部门等，一般每组为8人左右。②选择分析对象。每一组选择不同行业上市公司作为分析对象，强调选择不同行业的上市公司进行分析，在成果交流环节，学生可较全面地认识我国不同行业上市公司所表现出来的不同情况，使大家的信息和认识更丰富、更综合。③分配角色完成分析报告。每组学生由财务分析报告的内部使用者和外部使用者构成，如总经理、销售部、生产部、债权人、投资人、金融机构等不同角色组成，由于不同角色分析财务报表的侧重点不同、立场也不一样，各类报表使用者将对公司的财务状况、经营效果进行识别，如债权人主要分析偿债能力，投资人主要分析收益，经营管理者需衡量报酬与风险的得失，实现企业价值最大化，每位小组成员根据自己所扮演的角色分工，完成相应部分的分析报告。这样的安排不仅有利于减轻工作强度，更有益于扩展财务分析的空间，提升财务分析的价值，同时也能更好地兼顾和服务于管理当局以外的其他信息使用者，同时还可体验到工作环境的多面性与复杂性，提高综合能力。
3.提交展示分析报告
财务分析报告完成后，将采用多种渠道提交并展示，如提交财务分析报告word文档；制作PPT演示与讲解；老师挑选优秀的报告，通过课程网络教学平台，如大学城空间进行展示，实现资源的共享及进一步的研究、讨论、交流。其中，PPT演示与讲解对学生最有吸引力，表现异常踊跃，现以利润表项目为例说明成果展示的实施过程（见表1）。
4.仿真过程考核的标准
财务分析报告案例成果的考核不强调答案的唯一性，学生可根据自己所掌握的理论知识对案例进行分析，每个学生都有创造性空间，得出的结论也会存在发散性，在成果展示环节中，教师不宜过多表露个人观点，只需准确把握整体脉络和方向，避免学生在讨论过程中由于意见分歧导致对问题分析陷入歧途。考核的标准设计为观点明确，结论正确30分；内容充实，逻辑性强30分；表达清晰流畅10分；上交材料格式正确，生动美观10分；运用现代多媒体技术，图表结合，如利用Excel进行报表计算、图形分析，此项10分；团队合作表现10分。考核成绩单（见表2）：
三、结束语
本课程贯彻理论与实践相结合的教学与考核理念，选择某一典型的财务分析案例，以撰写所选案例公司的财务分析报告作为工作任务，教师在指导学生撰写财务分析报告的过程中完成教学与考核，重点强调学生学习的过程和教师指导的过程。在具体实施过程中，老师将引导学生应用现代多媒体技术体验工作过程，如连接证券公司网站，授集查找上市公司股票、财务指标、非报表因素等基本方面分析资料，使学生体验财务分析的真实感；财务分析涉及大量表格、文字、图形和计算，通过完成仿真工作任务可锻炼学生熟练运用Office办公软件，如利用Excel的计算汇总功能对财务指标进行自动计算和图形处理。引入仿真的过程教学与考核，学生在做中学，锻炼了创新思维能力，提高了计算机操作水平和沟通表达能力，培养了一丝不苟、兢兢业业的工作态度和团队合作精神，体验到了学习的乐趣。
参考文献
1 汤玉龙.高职财务分析课程改革的必要性及基本思路[J].现代交际，2011（11）
2 张惠君.高职高专财务分析课程课堂教学模式探讨[J].职教通讯，2011（18）
财务管理学实习报告篇2
写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般。下面就让小编带你去看看财务人员年终述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
财务人员述职报告1一、爱岗敬业，坚持原则树立良好的职业道德
在工作中，自己按照发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要新举措的要求，在工作中要能够坚持原则，秉公办事，顾全大局，以新《会计法》为依据。遵纪守法，遵守财经纪律。认真履行会计岗位职责，一丝不苟，忠于职守尽职尽责的工作。服从组织安排，并能按时保质保量完成岗位任务工作。
主动利用会计的优势和特长，给领导当好参谋，合理合法处理好财会业务。对各办公室人员所需报销的单据进行认真审核，为领导把好第一关，对不合理的票据一律不予报销，发现问题及时向领导汇报，认真做好会计基础工作，认真审核原始凭证，会计凭证手续齐全，装订整洁符合要求，科目设置准确，帐目清楚，会计报表要准确及时完整定期向领导汇报财务业务执行情况，除按时完成本职工作之外，还能完成临时性工作任务。
二、加强政治学习努力提高自身素质
我深知作为财务工作人员，肩负的任务繁重，责任重大，为了不辜负领导的重托和大家的信任，更好的履行职责，就必须不断的学习，因此把学习放在重要位置，认真学习业务知识和煤矿兼并重组的新形势下的政策，自己无论是在政治思想上还是业务水平方面，有了较大的提高。
坚持把学习和积累作为提升自身素质，提高工作能力的基本途径，坚持把参加各种学习活动与业务学习结合起来，并认真做好重点学习笔记。工作中能认真执行有关财务管理规定，履行节约，勤俭办公，务实开拓。
三、重视日常财务收支管理
收支管理是一个单位财务管理工作的重中之重，加强收支管理，既是缓解资金供需矛盾，发展事业的需要，也是贯彻执勤俭办一切事业方针的体现。为了加强这一管理，我们建立建全各项财务制度，财务日常工作，就可以做到有法可依，有章可循，实现管理的规范的制度化。对一切开支严格按财务制度办理，对一些创收积极进行催收，使得局和中心财务财务能够集中财力办公，通过财务室认真落实的执行，收效非常明显。
在经费相当紧张的情况下，既保证局和中心一系列政党业务活动和财务收支健康顺利地开展，又使各项收支的安排使用符合发展的要求，极大的提高了资金的使用效益，达到了增收节支的目的。
四、认真做好年终决算工作
年终决算是一项比较复杂和繁重的工作任务，主要是进行结清旧账，年终转账和记入新账，编制会计报表等，财务报表是仅反映单位财务状况和收支情况的书面文件，单位领导了解情况，掌握政策，指导本单位预算执行工作的重要资料，也是编制下年度财务收支的基础。认真细致地搞好年终决算和编制各种会计报表。写出分析，能过分析总结出管理中的经验，提示出存在的问题，以便改进财务管理工作，提高管理水平也为领导的决策提供依据。
五、科学调度，厉行节约
本着节约，保证工作需要地原则坚持做到多请示，多汇报，不该报的不报，不该购的不购，充分利用办公现有资源，科学高度，合理调剂，能用则用，能修则修，以最小的支出取得最佳效果。
总之在__年的工作中，自己在局、中心和科室同志们的艰苦奋斗是分不开的，在新的一年里，我们将更加努力工作，发扬成绩，改正不足，以勤奋务实，解放思想，转变观念，抓住机遇，改变命运。以事业为基础，以经济为导向，以稳定为前提，以学习为补充，以发展为动力。为我煤炭局、培训中心的建设和发展贡献自己的力量。
财务人员述职报告2__年来，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，全年的财务会计个人工作总结如下：
一、__年顺利完成的工作
1、以认真的态度积极参加西安市财政局集中所得税培训，做好财务软件记账及系统的维护。
2、及时准确的完成各月记账、结账和账务处理工作，及时准确地填报市各类月度、季度、年终统计报表，按时向各部门报送。
完成了税务申报与缴纳，以及往来银行间的业务和各种日常费用的缴纳。
3、对各类财务会计档案，进行了分类、装订、归档。
二、__年学习方面和个人修养和综合素质的提升
1、认真学习财经方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。
2、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体，加强政治思想和品德修养。
3、不断改进，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识，使自身综合能力不断得到提高。
4、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，始终把增强服务意识作为一切工作的基础;
始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。
三、__年中仍然存在的不足
尽管我们圆满完成了今年的各项工作任务，但必须看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于总结，所以有些工作费力气大，但与收效不成比例，事倍功半的现象时有发生，今后要逐步学习用科学的方法，善总结、勤思考，逐步达到事半功倍的的效果。
2、忙于应付事务性工作多，深入探讨、思考、认认真真的研究条件及财务管理办法、工作制度少，工作有广度，没深度。
3、理论水平不高，当前社会财务会计知识和业务更新换代比较快，缺乏对新的业务知识和会计法规的系统学习，导致了财务会计基础知识和财务会计基础工作缺乏，影响来工作水平的提高。
四、__年严格履行财务会计岗位职责，扎实做好本职工作
1、善于总结，提出自己的意见和建议，为领导决策提供准确依据，不断提高单位管理水平和经济效益。
总结经验，建立健全良好的工作机制。
2、不断学习、更新知识、转变观念、完善自我，跟上时展的步伐。
财务人员述职报告3回顾20__年的工作，在取得成绩的同时，更找到了工作中的许多不足和缺憾。主要存在于对各项财务制度的把握及执行的可行性还有待进一步的探索，尤其是历年审计都暴漏出来的那些陈腐问题，每次总在敷衍了事中得过且过。不过，这也激励我进一步学习研判相关专业知识，将其运用到新时期现实业务的处理上去，攻坚克难、获取更大的成绩。
现将过去一年来的思想、学习和工作情况总结如下：
一、业务工作方面
过去的一年，我谨记自己的职责。严格要求，坚持原则，秉公办事，顾全大局。以新《会计法》为依据，认真履行总预算岗位职责。一丝不苟，忠于职守，圆满完成了20__年的预算编制和预算执行。合理调配资金，按时足额上缴了我办承担的非税收入。加强市容专户的收支管理，确保保洁员工资全部按卡转账发放。认真做好会计基础工作，仔细审核原始凭证，会计资料手续齐备、装订整洁、帐目清晰。
另外，除按时完成本职工作，我还积极参与了村回迁、辖区突发性事件、重点人员监控、假日维稳等街办临时性中心工作。
二、思想学习方面
我深知作为财务人员，肩负责任的重大。要更好的履行职责，就必须不断的学习!学习业务知识和目前新形势下的方针政策。坚持把学习和积累作为提升自身素质，提高工作能力的基本途径。坚持把参加各种学习活动与日常工作中遇到的问题结合起来，做到学以致用。
三、年度预算的编制、执行方面
年度预算编制是一项比较复杂和繁重的工作任务，主要是根据《国家预算法》、上级单位预算编制原则和本年度的各项改革重点等，编制出本单位下一年度的收支预算。这不仅是反映我单位财务情况、人员情况和资产状况的书面文件，更是便于领导了解情况、掌握政策后制定我单位下一年度财务收支的'重要决策依据。
由于前期准备充分，这项工作已于十一月圆满完成。
四、生活方面
作为一名来自农村的青年，父母的教养和从小所经历的艰苦环境使我一直都信奉节俭、反对铺张!生活中从不与人攀比。平时，我性格开朗、严以律己、宽以待人，善于和普通百姓沟通，乐于帮助困难群众。
这年，自己所取得的一点成绩都是和领导支持，同事们的帮助分不开的。在此，表示感谢!
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对新的一年，我将会更加努力!发扬优势、改正不足、勤奋务实、谨慎创新、廉洁奉献!为我们曲江办事处的后续发展贡献出自己应尽的力量。
财务人员述职报告4今年，按照提出的年度目标及长远发展规划，为进一步强化财务管理工作，主要做了以下工作：
一、进一步强化项目管理，努力做好项目成本核算
为努力提高工程项目管理水平，切实搞好工程项目成本收支核算，使项目成本收入化、成本支出得到有效的、合理的控制，扩大工程项目效益空间，严格按照《项目经理部财务管理及核算办法》、《经济活动分析暂行办法》要求，对所属工程项目的月份成本归集、月份成本收支核算与分析进行了进一步规范，努力把项目成本收支核算与分析做好，通过对该项制度的运作实施，对进一步加强项目管理工作起了较好的作用。
二、强化成本控制，加强财务预算管理，定期成本分析，严格经营责任考核兑现，努力增收节支，进一步推进项目管理
1、认真按照《〈建造合同〉准则》要求，建立预期效益分析制度，深化工程项目责任成本核算，强化工程项目的效益管理，建立了以技术、财务为中心的清算索赔工作机制，定期对清算索赔情况进行分析，加强工程项目清算索赔工作，克服先干后算、边干边算的弊病，避免为业主“义务劳动”现象的发生。
对全部工程项目进行了认真系统的成本收支分析及工程变更、量差、料差的索赔情况分析，根据分析，对存在的管理方面的问题进行了认真的整改规范，有效的促进了工程项目的管理。
2、根据的实际情况，今年严格规范了各单位年度财务预算的编制与执行控制工作，将全面推行预算管理作为财务工作的重点，以预算管理为手段，实现效益化为目的，工程项目严格实行目标责任成本预算包保、机关各部门加强预算经费的日常财务监督检查，实施过程控制。
重点抓了工程项目责任成本预算编制，管理经费预算控制，加强成本过程控制。
通过严肃工程项目责任成本目标考核奖罚兑现，使各工程项目充分认识到了责任成本预算的重要性、严肃性。对成本过程控制要按照“谁管理、谁负责”的原则，明确划分责任中心，层层分解落实管理责任，严格成本考核一票否决，把成本严格控制在责任目标成本之内。严格管理责任与经济利益紧密挂钩，严格过程考核，及时兑现奖惩，努力实现企业和员工效益的双收双盈，杜绝责任效益的浪费和流失。
3、进一步修订完善了《工程项目考核评价实施办法》，及时与各项目签定的《工程项目管理目标责任书》，加强了在建工程项目的过程考核、监控、分析及竣工项目的考核兑现工作。
按照责任书目标，全部进行了考核，并对考核结果进行兑现，有力的促进了在建工程项目责任目标的实现。
三、加强清算清欠力度，强化资金管理，努力降低资金成本
1、不断加强和完善资金管理措施、办法，印发了《关于实行债权清收月报制度的通知》，制订印发了《关于加强债权清收目标及措施的通知》，更好地发挥财务管理以资金管理为中心的作用，完善措施加大工程清收索赔及各类债权的清收力度。
在工程索赔清算方面，为实现项目效益的化，实现资金的快速回笼，对已竣工及即将竣工的工程项目分别与分管领导及项目经理签订了清算清欠责任书，实施责任奖罚，收到了较好的效果，清算清欠取得了重大成效。
在工程拖欠款清欠方面，为尽快缓解资金紧张状况，对拖欠比较严重的老大难债务业主，我们积极利用法律及有效的社会关系资源进行债权清收，效果显著，利用法律武器全部收回，从而有效的缓解了部分资金需求、降低了资金成本。
在单位内部挂支清理方面，针对内部挂支不断增加的情况，采取强制措施，制订了《关于严肃内部挂支管理规定的通知》，根据工程等不同情况，对所属单位分析制订内部挂支限额，实行了单位内部资金及挂支日报制度，对挂支超限额的单位负责人及财务主管进行通报并实施处罚，使内部挂支及时得到清理，挂支额度得到了有效的遏制，收到较好效果。
2、在资金管理方面，不断完善并严格执行《资金管理办法》及采取的相关资金管理措施，严格各单位月份、季度资金用款计划，严格实行各单位银行资金A、B户的报批日常管理及货币资金日报、周报、月报制度，加强各单位资金的监管力度，杜绝各单位以任何形式的各类融资及担保行为。
进一步制定资金管理措施，加强对各单位资金的监控力度，加大对各单位货币回笼的奖罚力度，明确清欠目标，落实清欠责任，确保货币资金的回笼率，将清收清欠作为生产经营中的重要工作抓紧抓实，对各单位作为一项重要的责任考核内容严格考核，对清收清欠目标完不成的不于考核兑现。
3、严格各项费用的计提上缴，严格确保养老金、医保金等社会化费用及时、足额上缴，确保实现各项规定费用按时、准确、足额货币上缴，对拖欠应上缴款项特别是社会化保障款项严重的单位主责人员要严格按照措施规定进行相应的处罚，社会保障费用收缴率达到100%，实现零拖欠。
四、强化对财会业务的规范，严格实施会计基础工作标准化，认真贯彻落实好会计核算办法
严格按照会计基础工作标准通知要求，在对各单位分析、考核的同时，对各单位的会计基础工作标准化进行了认真的检查落实规范，对发现的问题及时进行了通报并限期进行整改，进一步强化了会计基础标准化工作。
财务人员述职报告5回顾20__年的财务工作，财务部在酒店老总的直接领导及集团财资管理处的指导下，认真遵守财务管理相关条例，按集团财资管理处要求实事求是，严以律己，圆满完成了20__年酒店的财务核算工作及各项经营指标的完成。积极有效地为酒店的正常经营提供了有力的数据保证。促进了经营的顺利完成，为经营管理提供了依据。主要有以下几个方面：
一、会计基础工作方面
为了确保财务核算在单位的各项工作中发挥准确的指导作用，我们在遵守财务制度的前提下，认真履行财务工作要求，正确地发挥会计工作的重要性。总结各方面工作的特点，制定财务工作计划，扎实地做好财务基础工作，年初以来，我们把会计基础学习及集团下达的各项计划、制度相结合，真实有效地把会计核算、会计档案管理等几项重要基础工作放到了重要工作日程上来，并按照每月份工作计划，组织本部门人员按月对会计凭证进行了装订归档，按时完成了凭证的装订工作。严格按照会计基础工作达标的要求，认真登记各类账簿及台帐，部门内部、部门之间及时对帐，做到帐帐相符、帐实相符。
二、会计管理方面
1、资产管理。
我们在按会计制度要求进行资产管理的基础上，更加有条不紊地坚持集团的各项制度，严格执行集团财资管理处部下发的资产管理办法及内部资产调拨程序。认真设置整体资产账簿，对帐外资产设置备查登记，要求各部门建立资产管理卡片建全在用资产台帐，并将责任落实到个人，坚持每月盘点制度，在人员办理辞职手续时，认真对其所经营的资产进行审核，做到万无一失。
2、债权债务管理。
对酒店债权债务认真清理，每月及时催促营销部收回各项应收款项。
3、监督职能。
加大监控力度，主要表现在如下几个方面：
(1)财务监控从第一环节做起，即从前台收银到日夜审、出纳，每个环节紧密衔接，相互监控，发现问题，及时上报。
(2)对日常采购价格进行监督，制定了每月原材料采购及定价制度(菜价、肉价、干调、冰鲜)，酒水及物料购入均采用签订合同的方式议定价格。对供应商的进货价格进行严格控制，同时加强采购的审批报帐环节及程序管理，从而及时控制和掌握了购进物品的质量与价格，及时了解市场情况及动态。
(3)加强客房部成本控制，要求客房部加强对回收物品及客房酒水的管理，对未用的一次性用品及时回收，建立二次回收台帐。
(4)货币资金管理，财务部严格遵守集团财务规定，由会计人员监督，定期对出纳库存现金进行抽盘，并由日审定期对前台收银员库存现金进行抽盘，现金收支能严格遵守财务制度，做到现金管理无差错。
三、对内、对外协调方面
1、对内。
协助领导班子控制成本费用开支，编制费用预算，为各部门确定费用使用上限，督促各部门从一点一滴节省费用开支;
合理制定经营部门收入、成本、毛利率各项经营指标，及时准确地向各级领导提供所需要的经营数据资料，为领导决策提供了依据。对本部门所属的收银员认真教育，督促其尽力配合经营部门的工作。
2、对外。
及时了解税收及各项法规新动向，主动咨询税收疑难问题。
3、及时填制酒店的纳税申报表。
按时申报纳税，遇到问题及时与集团财资管理处进行沟通并解决。
财务人员年终述职报告相关文章： 财务人员述职报告例文5篇
财务人员个人述职报告
2020财务人员年终工作述职报告
会计人员述职报告5篇
财务人员个人年终总结范文精选5篇
财务人员的年终工作述职报告
财务人员年终工作述职报告
财务人员个人年度述职报告
财务管理学实习报告篇3
关键词：财务报表分析 课程教学 双向过程管理
大学课堂过程管理是指对教师的教学过程和学生的学习过程进行全过程无缝管理，以实现教师的教学与学生的学习有效融合，提高教学效果和学习效果。本文结合财务报表分析课程，对大学课堂的教学管理现状进行分析，并对大学课堂进行过程管理的必要性进行分析。
一、财务报表分析课程课堂过程管理的现状
一是教师以讲授为主，学生的参与程度较低；或者教师注重学生的参与过程，但忽略了学生的参与质量；二是教师以课堂为主，忽略了课外学习；三是教师以知识传授为主，忽略了对学习对象学习方法、价值观和人生观的培养和引导；四是教师注重传授此门课程的知识，忽略了对学生专业知识结构体系的引导；五是课程的考核内容单一、考核形式和考核过程简单。
二、财务报表分析课程课堂过程管理的必要性
财务报表分析课程集理论性、应用性、技能性于一体，重教学轻教育，重理论轻实践，重课堂轻课外，重片面轻全面，重课程轻专业的情况会严重影响到学生对课程的定位、对课程的重要性的认识，不利于学生从战略高度看待此门课程在专业学习中的重要性。教师忽略教学的过程管理，不利于教学内容的有效渗透、教学方法和教学手段的有效执行，教学效果较差。该课程进行课堂过程管理的必要性如下：
（一）提高课程讲授质量。财务报表分析课程在教学过程中实现了理论与实践的交替进行，充分调动和激发了学生的学习兴趣，并督促学生在技能训练过程中不断加深对知识的理解和掌握，提高教师课堂讲授的质量。对教师进行教学过程管理，可以提高课程教学的有效性，让教师在实施课程教学之前充分理解和定位课程内容，针对不同的课程内容选择适合的教学方法，通过课堂讲授法、作业驱动法、头脑风暴法、案例分析法、启发引导法等多种教学方法的个别与组合应用，对学生的学习过程进行全方位设计，做到课程教学内容精准、目标明确、过程合理、执行有效。
（二）提高课程学习效果。学生通过按照财务报表分析课程授课教师设计的专业知识基础、能力基础、教学内容、教学方法、教学过程，积极利用课前或课后时间弥补专业知识的缺失，参与课程教学所需要的报表以及报表附注数据的收集、整理、分析和信息处理的全过程，培养学生分析问题、解决问题和合作沟通的能力，增强学生的创新意识和创新能力，提高学生的学习效果。在对学生的课程过程管理中必须做到，课程教学实施前明确必备的知识基础并有效弥补；课中根据教师的教学内容、教学过程和教学环节设计同步整理课程所需要的数据和资料并有效应用；课后根据课堂案例讲解以及知识缺失进行资料应用分析。
（三）培养优质学习能力。财务报表分析课程集理论性、应用性、技能性为一体，在教学过程管理中注重对学生能力的培养和引导。通过给定学生必需的课程基础、知识基础和能力基础，培养学生自我分析、自我提升的能力；通过展示课程教学内容以及教学方法，培养学生自我把控学习重点和难点的能力；通过应用案例分析法、作业驱动法、启发引导法培养学生的综合分析、知识应用能力；通过对大量上市公司数据的整理以及年报信息的提炼和整理培养学生的数据分析能力以及办公软件的应用能力；通过书写选定上市公司的财务分析报告培养学生的综合实践应用能力。
（四）形成有效学习方法。大学课堂的过程管理便于让学生养成良好的学习习惯、学习思路、学习方法，养成一套完整且有个性的学习方法将使学生终身受益。以课程知识学习为媒介，以专业知识学习能力为过程，以培养终身学习能力为终点。
三、财务报表分析课程课堂过程管理的实施步骤
首先，教师对教材进行充分分析，将学习该课程应该具备的知识基础和能力基础展示给学生，让学生在进行自评后充分认识自我并做到查缺补漏，为财务报表分析课程的学习奠定基础。见表1。
学生按照教师提供的知识基础和能力基础逐项对照检查，参与到课堂的自我管理过程中。
其次，教师对学生的知识基础和能力基础自评报告进行知识点和能力考评，做到心中有数，把握在课程实施过程中对相关知识的复习内容和复习进度。
第三，教师将财务报表分析课程的教学内容以及教学方法的应用罗列出来，让学生在学习课程之前充分认知自己应该学习的课程内容，应该参与的教学过程，应该承担的课程作业。见表2。
课前告知学生在课程学习过程中涉及的所有教学内容，并告知教学方法的应用，让学生明确自己在学习过程中的参与环节以及参与要求，课程教学目标以及课程考核的内容。
第四，教师按照公布给学生的教学内容和教学方法实施教学，并根学生的情况进行跟踪考评，对学生的考勤、学生的纸质版作业、电子档作业、学生的综合分析能力、办公软件的综合使用能力、自我评价能力进行全面评价和实时监控并及时反馈。
第五，学生根据教师给予的评价反馈进行完善和改进，在课程结束以后完成一份全面且精准的上市公司财务分析报告，教师根据学生的成果进行指导和完善。
四、大学课堂实施过程管理应注意的事项
首先，针对课程性质和课程内容、任教班级、学生年级、学生人数、已有的知识结构设计课程过程管理内容。要对大学课堂进行过程管理，必须全面了解任教课程的知识结构和课程内容、学生已有的专业知识结构和知识体系，在此基础上设计课程过程管理。其次，设计课程管理过程和监控措施。根据课程内容设计课程过程管理的步骤以及监控措施，理论性课程应注重学生理解和掌握知识的管理，实践性课程应注重学生应用能力的管理等。第三，课堂中严格按照课程过程管理实施并及时做好评价记录。在课程过程管理中，有条不紊地实施给学生设计的教学过程管理内容，并在实施的过程中，及时告知学生评价结果，以达到监控学生学习过程的目的。第四，根据课程进度和学生学习知识结构的变化对评价标准进行动态管理和完善。在学习过程评价和监控的过程中，应根据学生知识结构和学习能力的变化，对评价标准进行动态管理，调整评价标准，适度、梯度提高同一评价内容的评估标准，使学生提高对自己的学习要求以及学习水平。
财务管理学实习报告篇4
结合当前工作需要，的会员“谎言好美”为你整理了这篇2020年学校财务处处长述职述廉总结报告范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
2020年学校财务处处长述职述廉总结报告
在2020年极为不平凡的一年里，本人在学校党委行政的领导下，与财务处各位领导以及全体职工一道,紧紧围绕学校中心工作，始终如一地脚踏实地、开拓进取，积极履行职责，一直以务实求真的态度，清正廉洁的作风，圆满完成了2020年的各项工作任务。现总结汇报如下：
一、思想政治学习情况
（一）政治引领，深化理论学习。一是结合财务处工作实际，通过组织集中学习、带头领学、个人自学等开展政治学习。二是学习对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出的重要指示批示精神；学习在深圳经济特区建立40周年大会以及视察广东重要讲话和重要批示精神；学习《治国理政》第三卷；学习五中全会精神；三是始终坚持完成每日的“学习强国”学习以及其它网络教育的学习。四是组织开展现场和网上红色教育。通过不断深入的学习，使自己在政治思想上更加坚定，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为干事业。
（二）积极应对，做好疫情防控。一是在学校防控工作小组的集中统一指挥和领导下，第一时间成立了以党员为主的疫情防控工作领导小组，及时传达学校疫情防控信息及工作安排，做好疫情防控工作部署；二是积极组织制定了疫情财务工作保障办法，为学校的新冠肺炎疫情防控工作提供了无接触的便利化优质服务，实现了学校防疫防控物资采购资金的快速支付，保障了学校防疫防控工作；三是在疫情防控最紧张时期，实施网上办公和线下办公相结合，保证财务工作不断线；四是疫情期间自己亲自开展两次线上党课。
（三）落实学校党代会精神，谋划财务改革。一是认真组织学习落实学校党代会精神；二是成立深化财务改革小组，围绕财务治理进行思考研究，对照我校建设湾区一流财经大学要求，分析我校财务治理的现状并提出积极建议。三是完成学校部署的一流治理体系建设书面调研问卷和改革项目；四是积极参与学校有关部门组织的贯彻党代会精神开展的深调研工作。
（四）落实主体责任，抓好意识形态安全工作。一是压紧压实第一责任和“一岗双责”，坚持各项工作任务与党建工作做到同研究、同部署、同落实。二是认真做好“两会一课”，研究制定各项党建工作计划和措施并组织实施。三是做好思想建设和党风廉政建设，开展警示教育活动，增强政治警觉性和政治鉴别力；四是把思想意识形态工作纳入财务处的重要议事日程、纳入党的支部建设中以及个人工作考核中，管好财务处的微信群和QQ群；五是积极开展党员谈心活动。
二、履行工作职责情况
（一）完善制度，强化财务管理。组织修订起草了《广东财经大学差旅费管理办法》、《广东财经大学暂付款管理办法》和《广东财经大学市内公务交通报销管理办法》以及《广东财经大学乘用非公共交通工具出差定额包干管理办法》等制度，已在全校征求意见并召开了专题征求意见会。
（二）组织预决算编制，加大预算执行力度。一是组织部署编制完成2019年度部门决算和2019年度部门财务报告。二是组织编制完成上报2021年“一上”部门预算报表数据，并按照要求进一步细化“二上”部门预算。三是做好国库集中资金支出进度的动态管控工作，定期向校长办公会汇报国库资金支付进度情况，严格执行国库资金支付进度管理办法。四是组织完成学生学费缴费和疫情期间住宿费的退费工作。
（三）积极统筹资金使用，保障学校基本建设。一是及时调配建设资金，保障校园基本建设。按时支付基建项目工程款。二是在受疫情影响、学校资金状况尤为紧张的情况下，积极筹措资金化解债务，按时支付贷款利息。三是组织各类专项债和专项资金申报工作。四是组织启动北校园研究生楼工程和三水校区教工宿舍等四个项目的竣工财务决算编报工作。
（四）做好民心工程，保障学校与教职工利益。一是部署做细做实个人所得税有关汇算清缴事项工作。二是筹措资金发放了2018年核增绩效基础部分，发放2016年在编在岗教职工核增绩效奖励。三是组织完成学校涉税管理工作。
（五）加强内控建设，防范风险。一是组织完成2019年行政事业单位内部控制报告填报工作以及2019年度整体绩效自评工作。二是组织召开内部控制领导小组和内部控制建设工作小组会议。三是配合完成学校合同执行检查工作。四是完成了财政监管的对接工作。五是对学校资金实施动态监控，定期或不定期向校长办公会报告资金流情况。六是组织办理公务卡。七是加强固定资产价值管理，做好固定资产账帐核对工作，组织完成定期向教育厅上报我校资金情况月报表、年度资产情况报表及分析报告。
（六）推进信息系统建设，提升财务管理效率。一是2020年6月，上线试运行项目库管理系统，稳步推进预算工作从传统的线下方式逐步向线上方式的转变。二是积极与科研处及资产处的协同，完善了资产管理系统、科研管理系统和财务系统的对接。三是与信息中心、科研处积极配合，共同开发出差网上事前审批、科研经费入账网上办理、财务信息微信平台推送等系统功能。四是不断补充优化了财务系统和网报系统的设置。
（七）完成其他各项工作。一是完成各专项检查工作，如配合发展规划处完成财政专项资金自评工作和“创新强校”专项资金上级部门部署的专家进校检查工作；教育收费退付情况书面检查；上级部门部署的预算执行率等多项核查工作；完成学校审计部门对学校2019年预决算审计工作；配合学校纪检监察部门完成相关的检查任务。二是高效高质完成了大量的日常财务工作。三是按时完成各级各部门部署的各类报表的填报工作。四是规范管理财务处网页和宣传。五是积极组织开展业务交流或调研工作。
三、廉洁自律情况
（一）提高廉洁自律意识。一是认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及当前党风廉政建设及党员干部廉洁自律方面的有关规定。二是认真学习贯彻“中央八项规定”精神，按要求报告个人重大事项。三是在做好本职业务的同时，抓好职责范围内的党风廉政工作。
（二）认真履行“一岗双责”。一是自觉遵守和严格执行并带头落实上级有关廉洁自律的规定。二是坚持开好处务会，重大工作和决策集体研究，所有关系大家切身利益的工作，都坚持以不同形式做到事前公示和结果公开。三是积极开展党风廉政教育和警示教育，注重加强日常教育。
（三）认真执行党风廉政责任制。自觉抑制不正之风，养成奉公守法，以清廉为荣的作风。把廉政建设变成自觉行动，做廉洁自律的表率。带头遵守职业道德、社会公德和家庭美德等道德规范。
（四）严格遵守财经纪律。树立规矩意识，敬畏规矩，严格要求自己带头执行各项财经纪律。始终把增强财务制度执行力作为财务工作的重要内容来抓，严格实施财务规章制度。
四、存在不足与努力方向
（一）存在不足
反思自己一年来的工作，在上述各方面虽然取得不少成绩，但还存在一些不足:
1.政治学习不够深不够透。主要自觉学习还不够，学习的自律性需进一步提升，特别是学用结合不够紧密。仍未能很好地把财务工作的实践、财务改革的实际摆进来学习，自觉地把自己摆进去还不够。
2.党建工作不够创新不够深入。一是对党建工作研究不够透彻，将最新的党建理论同实际工作很好地结合起来做的还不够；二是以传统的思维方式抓工作比较多，对新方法尝试不多，工作缺乏创新，对充分调动党员群众积极性、主动性和创造性的办法仍不够多。三是财务处工作繁杂任务重，对党务工作投入精力就不够充足，距离高标准、高质量工作要求有差距。
3.业务工作不够创新不够开拓。一是财务治理能力和治理体系的建设还有很大差距，高效的财务工作有待进一步提高，制度的宣传力度还有待加大，财务精细化管理有待进一步提升。二是应进一步提高业务能力，提高工作中的创新能力，在工作作风仍需要进一步扎实，要敢于碰硬，工作执行力及工作创新要进一步强化。
4.廉洁自律学习不够教育不够。对于有关廉洁自律方面的知识学习主动性仍需进一步加强，廉洁自律教育工作还需进一步强化。
（二）努力方向
反思工作不足，强化学习，积极整改，提升工作水平与管理能力。
1.强化政治学习。一是深化新时代中国特色社会主义思想的学习；二是深化学习出席深圳经济特区建立40周年庆祝大会和视察广东重要讲话、重要指示精神；三是认真贯彻落实党的五中全会精神；四是学习落实“1+1+9”工作部署；五是贯彻落实广东财经大学第一次党代会精神，发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用情况。
3.加强支部建设。一是进一步创新党建工作思路和创新支部活动形式。二是贯彻落实《中国共产党支部工作条例(试行》《中国共产党党员教育管理工作条例》，增强支部争优争先意识，进一步发挥党员的先锋模范作用。三是强化党风廉政建设，严格反腐倡廉工作责任。
4.密切联系群众。一是进一步加大开展谈心交心活动力度。二是深入调研需要进一步强化，征求师生意见要常态化。三是对党员教育力度要加强，对党员关心关照要继续加强。
5.财务体制机制改革。以一流湾区财经大学建设为目标，深化财务体制机制改革，强化财务管理队伍建设；突出绩效预算管理，落实开源节流举措；全面推进财务处的信息化建设工作，加快内部控制系统建设，防控财务风险；做好预算支出标准管理，做好各部门预算编制的指导与审核工作；进一步提升财务管理与服务质量，提供师生满意的财务服务。
6.加强廉洁自律。强化纪律观念，决执行组织决定、服从组织安排，言行一致，表里如一。自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪，筑牢思想道德防线。
财务管理学实习报告篇5
关键词：可扩展商业报告语言应用前景会计人才培养
一、XBRL及其应用前景分析
XBRL是一种在互联网环境下披露企业信息的标准化语言，是XML(eXtensibleMarkupLanguage，可扩展的标记语言，)在企业(主要是财务报告)信息交换中的一种应用，是目前国际上应用于非结构化信息处理尤其是财务信息处理的最新标准和技术。XBRL为企业在互联网上编制、存储、财务报告和其他信息提供了一种标准化的方法，不仅有利于信息使用者对企业信息或财务报告信息的收集、处理、分析和重用；也便于计算机系统之间进行数据交换和数据流的控制，进一步提高财务报告数据的安全性。XBRL具有跨平台使用和无许可证限制、搜索数据快速准确、对同一份企业报告按多种格式输出等特点。其主要优势表现在：解决了信息披露与数据采集一体化的根本问题；能有效降低会计报表编制和数据采集的成本及风险；为会计数据提供更广泛的可比性；使数据交换更加容易；整合财务信息供应链使其更为流畅；为信息使用者提供更有效、更强大的财务分析与决策支持；增加了会计信息在未来的可扩展性与可维护性(杨周南、赵秀云，2005)。XBRL自1998年在美国诞生以来，得到了迅速的发展。2000年美国投资银行摩根．斯坦利，第一个向美国证券交易委员会提交用XBRL制作的年报电子文件；微软公司提供了按美国、加拿大以及按国际会计准则编制的XBRL格式的年度利润表；英国税务局于2003年第四季度开始接受XBRL标准的税务电子文件；2003年多伦多证券交易所(TSX)已开始接受企业XBRL电子财务报表等。截止到2006年7月，XBRL国际组织()拥有的成员数，从初创期间的十几家发展到了450多家，应用领域则涵盖了资本市场、金融监管、税务稽查、工商管理、保险和审计等诸多方面(刘勤，2006)。XBRL的目的是向企业财务信息供应链上的各利益相关者提供满足其多样化需求的信息，这些利益相关者包括企业内部使用者、投资者、债权人、金融监管机构、税务部门、统计部门、审计组织、信用评价机构等。XBRL的出现将给企业信息供应链的各个环节带来一场效率的革命。国内外不少专家和学者对XBRL的优势和应用前景从不同方面进行了总结和阐述，杨周南和赵秀云、潘琰、张天西、Higgins与Harrell、Weber等。也有学者对XBRL的应用优势和应用前景提出了质疑。从目前XBRL的应用效果来看，最主要的是改变了网上财务报告信息的组织、存储、传递、输出的方式，方便了各类信息用户对企业财务报告信息资源的再次开发和利用；由于各类信息用户使用的企业财务报告信息“数出一门”，可以减少数据采集的错误和采集成本，提高财务信息资源的使用效率。而传统的网络财务报告是以PDF、WORD和HTML格式在网上公布的，只不过是纸质财务报告的电子化，只能阅读，不能对财务报告中的信息资源再次进行分析和利用，已经远远不能满足网络计算潜在的应用能力(如在网络上挖掘实时共享交易数据)的需要。XBRL以非线性的信息组织形式、灵活的Web应用、经济的开发成本、便捷的数据处理、开放的标准和数据的选择性更新等优越性受到青睐，为信息时代网络财务信息资源的开发和利用提供了技术支撑。
由于网络的开放性和计算机软件工具对数据处理的规则性，XBRL的广泛和深入的应用首先要解决标准问题。XBRL的标准体系包括技术规范(specification)和分类标准(Taxonomy)。前者是XBRL的核心，规定了XBRL的理念和原则；后者是技术规范的具体应用，必须基于特定版本的技术规范制定。对于技术规范，XBRL国际组织于2000年7月公布XBRL1.0版，2001年12月公布XBRL2.0版，2003年12月公布XBRL2.1版。拟采用XBRL技术的国家或其它领域可以从三种版本(规格书)中任选一种。对于分类标准(即应用标准)，目前国际组织和发达国家都出台了一些分类标准，如国际会计准则委员会基金会颁布的“基本财务报表分类标准”(IASCFGAAPPrimaryFinancialStatementsTaxonomy)、BRL组织公布的“总账一日记账”财务报告分类标准框架(XBRLGL-THE“JOURANL"TAXONOMY)、美国财务报告分类标准(USFINANCIALREPORTINGTAXONOMYFRAMEWORD)等。我国也正在开展国家层次的XBRL分类标准和企业财务报告XBRL的分类框架等课题研究。
二、XBRL对会计人才的要求
(一)利用基于XBRL的软件工具提高财务信息的分析和应用能力证监会规定：上市公司应将年度财务报告登载于指定的互联网站上，开始了我国通过网络媒介利用财务信息的模式。目前企业通过网络报送的财务报告，一般采用PDF、HTML、WORD格式，这种格式的财务报告对于会计人员来说，仅仅改变了阅读的媒介和方式，不便于对财务信息的进一步分析和利用。随着上市公司数量和披露内容的不断增加，导致网站的财务报告信息逐步成为了海量信息，使用者难以消化。采用XBRL格式的财务报告，除了方便使用者快速获取和阅读财务报告外，各类信息用户还可以通过软件工具进一步对财务报告的信息资源进行分析和再利用，获取决策相关的信息。张天西论述了XBRL与财务报告信息利用的互动关系，无论从事哪个行业的会计、审计、财务分析等相关经济管理工作，人们至少要了解XBRL及其相关软件工具的应用，才能提高财务信息的分析和利用能力，适应信息时代的要求。
(二)掌握XBRL的技术标准和分类标准，能够建立和维护基于XBRL的信息报告系统XBRL应用最关键是制定XBRL的分类标准，而建立XBRL分类标准的前提是定义企业的基本财务数据，这是会计人员的职责，技术人员无法替代。对于基于XBRL的信息报告系统的标签维护，一是分类标准制定后，企业的会计准则和制度不会一成不变，当准则和制度因为利益相关者的博弈发生变化时，会计人员就必须根据新颁布的规范或分类标准对XBRL的标签进行更新。二是每个企业都有自己的特色，这时会计人员需要在行业分类标准中添加具有企业特色的标签，才能产生满足内部管理需要的会计信息。三是目前通用财务报告信息的局限性不断暴露，满足企业利益相关者的财务信息需求的理念逐步建立，基于XBRL的信息报告系统可以满足多种编报目的的需要，会计人员要评估利益相关者的信息需求，根据相关分类标准对XBRL标签进行维护，以满足利益相关者所需的相关信息的披露和报送。四是基
于XBRL的信息报告系统提供了“下钻”功能，这将要求会计人员对明细分类账或经济交易事项的数据进行规范和制定标准，用标签表达财务数据的含义。会计人员必须掌握XBRL的基本技术原理和分类标准，以及基于XBRL的信息报告系统的操作技能。
(三)掌握与XBRL相关的会计信息系统控制和风险管理的知识基于XBRL的信息报告系统的财务数据，是以可阅读的字符形式存放于实例文档中，财务信息披露发生差错的风险主要集中于会信息及会计数据与标签配比的准确性和完整性。针对XBRL信息报告系统及其相关的会计信息系统或企业管理信息系统设计有效的内部控制程序和制度，并付诸实现，以保证通过XBRL披露的财务信息的准确和完整，这些工作责无旁贷地落在企业会计或审计人员的肩上。另外，企业的内部审计和外部审计人员必须对应用XBRL的信息系统的内部控制和风险管理过程进行评估和鉴证。这些都需要会计和审计人员掌握一定的XBRL技术和分类标准，并熟悉信息系统的流程、控制程序和风险管理的关键环节。
三、基于XBRL应用会计人才培养目标及课程改革的思考
(一)会计人才的培养目标分析XBRL技术是现代信息技术在会计领域应用的一个分支。在信息技术迅猛发展的时代，新技术的不断产生和广泛应用关键是要看这个新技术对经济社会、对会计领域所产生的影响和带来的变革。XBRL改革了网络财务报告模式，对会计信息资源的开发和利用提供了技术支持，到底能给会计带来哪些根本性的变革，还有待会计理论和实务工作者解决XBRL的应用标准和财务信息披露中与技术无关的利益冲突等社会游戏规则问题。因此，对于XBRL这样一种新技术的应用不仅仅是技术问题，更重要的是会计如何适应信息技术引起环境变化的问题；也不仅仅是财务报告信息存储、传递、输出方式的改变，而是可以改变会计信息资源开发、利用的现状，带来可观经济效益和社会效益。高等院校承担着培养各类会计人才的重任，而会计人才在会计息化过程中承担着使会计信息资源创造价值的重任。由此，在高校的会计教学中首先要解决认识问题。知识经济时代需要的是既精通财务、会计等经济管理相关知识，又掌握信息技术相关知识和技能的复合型会计人才。高素质的会计人员应该能够依托信息技术和财务、会计知识，将会计理论、会计思想、会计方法(如作业成本法、财务信息实时披露、信息系统的控制和风险管理等)在计算机上实现，从而改善组织的运营，增加组织的价值，并帮助组织实现其目标。XBRL技术的应用和发展进一步反映了会计人员学习和掌握信息技术的重要性和紧迫性，但并不会动摇各高校改变会计专业的培养目标。我们认为，从XBRL和信息技术发展的视角．应该把会计人才的培养目标定位在通过让学生掌握本领域必要的专业知识和技能，并向其介绍学科前沿，培养学生独立持久地学习新的信息技术的学习能力上，为学生终生学习打下扎实的基础，使其把握未来的发展趋势，跟上信息技术突飞猛进的步伐。各个高校可以根据自身的特点，对于会计专业的学生从不同层次培养XBRL的应用人才：一是财务分析师。了解XBRL的基本知识，能够利用基于XBRL的软件工具从证券交易所或相关的网站提取XBRL格式的实例文档数据进行数据分析，提高财务信息的分析和应用能力。二是XBRL信息报告系统的维护和管理人员。需要对XBRL的分类标准、技术规范、实例文档的格式、存储、传递和信息输出的方式，以及信息处理的流程和控制环节很熟悉，掌握基于XBRL的信息系统的结构和原理。三是XBRL套装软件的研发者。需要对XBRL的知识有较深入的掌握，同时具备计算机的编程能力和财务、会计方面的知识。
(二)会计专业课程改革的建议目前我国高校会计专业在学习信息技术的课程设置上有所不同，财经院校和部分理科院校一般侧重信息系统的分析和应用，一般开设计算机基础、数据库系统(VFP)、管理信息系统、会计电算化等课程。而工科院校@it专业对信息技术的课程比较重视，侧重会计信息系统的分析、设计、编程、维护等，除了上述课程外，还会增设程序设计、计算机网络等课程。另外，在会计专业的计算机应用的相关课程教学上，各高校存在各种不同的问题。如在课程的衔接和整合上，会计院系开设的计算机基础和数据库系统一般作为学校规定的必修课，学校统一安排，由计算机或相关专业的教师进行授课，教师并不清楚会计专业的学生具体需要掌握哪些知识和技能，而学生由于刚涉入一个新的领域时，往往也不了解课程在信息化体系中的地位和作用，致使其后的会计信息系统课程缺乏相关基础，难以深入学习。
由于国家教委对部属高校的课程设置和各类学分的组成有一定的限制，主要提倡扩充学生的知识面，鼓励学生选修自己感兴趣以及与专业相关的辅修课程。在这种导向下可以从以下方面进行课程改革，为XBRL的应用打下基础：首先，给学生及时开设学科相关的前沿知识和技能的课程或讲座，如新会计准则、XBRL技术标准与分类标准等。为了不增加多余的课时和学分，可以将这些讲座列入毕业论文阶段，作为其中的一部分。其次，在不能增设会计专业的计算机课程的院校，可以在管理信息系统或会计电算化课程中，讲授XBRL以及相关的内容，如XML和HTML，让学生学习做网页，这样让学生对非线性的信息组织格式以及标签等概念有所理解。最后，可以在财务分析课程中，让学生上网站收集基于XBRL的上市公司的财务报表数据，利用财务分析软件进行分析等。高等院校会计专业的课程教学要不断进行改进，以满足培养跟上时代步伐的会计人才的要求。
作者简介：
欧阳电平(1952－)，女，湖南长沙人，武汉大学经济与管理学院教授
王贤平(1983－)，男，江苏江阴人，武汉大学经济与管理学院硕士研究生
参考文献：
[1]杨周南，赵秀云：《可扩展商业报告语言的发展与应用研究》，《中国注册会计师》2005，年第2期。
[2]潘琰：《可扩展企业报告语言及其对会计的影响》，《会计研究》2003年第1期。
[3]张天西：《网络财务报告：XBRL标准的理论基础研究》，《会计研究》2006年第9期。
[4]刘勤：《对当前一些有关XBRL流行观点的思考》，《会计研究》2006年第8期。
[5]HigginsLMandHarrellH.W XBRL:Don'tLagBehindthe Digital Information Revolution The Journal of Corporate Accounting&Fi-nanee(7/8)2003．
[6]WeberR-XMLXBRL,and the Future of Business and Business ReportingJn Trustand Data Assurances in CapitalMarkets：TheRoleof Technology Solutions,Researchmonograph sponsored by pricewaterhouse Coopers．2003．
财务管理学实习报告篇6
关键词：经管类专业；会计学；教学内容
中图分类号：G642.0文献标识码： A文章编号：1002-4107（2014）05-0003-02
在市场经济条件下，企业是最基本、最重要的市场活动的主体，是市场机制运行的微观基础。在市场经济中的企业，必须遵循市场经济的规则，自主经营，自负盈亏，直接从事生产、流通和服务性的经营活动，追求利益最大化，并依法纳税。随着市场经济的深入发展，企业对管理人员的素质要求越来越高，读懂财务报告并利用其提供的会计信息进行决策是对企业管理者的最基本要求。为此教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中规定会计学课程为经济与管理类本科专业（非会计学专业）核心课程，足以证明会计学课程在经济与管理类本科专业的知识体系中具有非常重要的地位。
一、会计学课程的授课对象
目前，我国高校会计学课程是面向市场营销、工商管理、国际经济与贸易、贸易经济等会计学专业以外的经济与管理类本科专业开设的，这些经济与管理类专业本科毕业生未来的工作岗位要求必须具备一定的认知会计信息和利用会计信息进行预测和决策的能力。为此，构建一个既适合经济与管理类本科专业（非会计学专业）的会计学课程特点又能满足不同专业本科生多样化需求的会计知识的教学模式，成为会计学课程进行教学改革探索的关键点。
二、会计学课程教学存在的问题
（一） 教学目标不准确
由于专业性质决定了经济与管理类本科专业（非会计学专业）的学生只是会计信息的使用者而不是会计信息的生产者，所以为经济与管理类本科专业（非会计学专业）开设的会计学课程教学目标应该是培养本专业（非会计学专业）学生成为具有会计意识、能解读财务报告的企业管理者，而不是培养他们成为记账、算账、报账的专业会计人员[1]。目前，许多高校经济与管理类本科专业（非会计学专业）开设的会计学课程是将会计学本科专业的基础会计和中级财务会计两门课程教学内容浓缩形成的，其教学内容组织主要侧重如何“做会计”，忽视对企业财务报告中项目列示的特点、项目填列的基本方法、各项目之间钩稽关系的理解，更没有涉及如何对财务报告进行分析。经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生学完会计学课程，只明确了企业经济业务发生后按照程序填制或取得原始凭证，根据审核无误的原始凭证填制记账凭证，登记会计账簿并编制财务报告。这种教学模式与经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生对会计知识的需求是不相符的。
（二）教学内容结构体系缺少特色
目前针对经济与管理类本科专业（非会计学专业）开设的会计学课程有两种模式：一种是沿用会计学专业的课程教学内容，按照会计循环，从会计凭证、会计账簿到最终财务报告的形成，分章节逐一地介绍[2]。由于会计学课程既有会计基础知识又有会计要素知识，并将企业会计准则在会计要素中扩展讲授，这种教学模式即使任课教师能在有限的理论授课学时内将这些内容全部讲完，但由于经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生没有相应的辅助课程来进行消化和巩固，造成学生无法对会计学知识点形成连贯记忆，从而对会计核算方法体系与企业的经营活动没有一个完整的认识。另一种模式则是基于经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生只需要对会计知识有简单了解即可，安排的课程教学内容只要求学生掌握会计的基本概念、会计核算的基本原则、会计科目与账户，对会计实务部分只做简单介绍，这种教学模式造成学生难以对会计知识形成整体的理解。在课程结束时，大多数学生只记得如何做简单经济业务的会计处理，对于外部会计信息使用者最重要的财务报告仍然理解不深，仿佛雾里看花。这种没有针对性、缺乏特色的教学内容，使经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生无法在短时间内理解各种会计概念、会计原理和会计要素内容及其关系，难以从会计的角度对企业的经济业务活动有一个完整系统的认识。
（三）教学方法单一
会计学课程是一门技术性和操作性比较强的课程，任课教师往往担心经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生在有限的课堂教学时间内不能理解并掌握会计知识，所以采取满堂灌的教学方法灌输会计理论知识和实务知识，这对于初次接触会计知识的经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生来说在短期时间内不易理解和接受，很难进入学习状态。由于学生没有体会到会计作为企业管理活动中的重要环节所发挥的作用，对会计循环理解不深，缺乏企业实际会计业务操作和符合专业特点的案例分析，加上一般高校对经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生不安排会计学课程进行实习，导致学生对会计知识难以获得全面的感性认识，感到枯燥乏味，不易激发学生的学习兴趣，学习会计学课程后学生对会计知识仍停留在纸上谈兵的阶段。
三、改进会计学课程教学的措施
（一）明确会计学课程教学目标
只有明确了经济与管理类本科专业（非会计学专业）开设的会计学课程教学目标，才会有合理的会计学课程教学内容安排。会计学课程教学目标的设定应使经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生懂得会计信息产生的过程和这些信息背后所反映的经济含义，能够运用会计所提供的信息做出生产、营销、投资、融资或其他商业决策。因此会计学课程教学目标应该是使学生在了解会计学的基础概念后，理解会计核算方法和《企业会计准则》内容，掌握会计信息分析方法，能解读企业财务报告内容，对企业财务报告数据进行财务分析，为企业进行经济决策奠定坚实的基础。
（二）合理安排会计学课程教学内容
明确了会计学课程教学目标，不仅决定了会计学课程教学内容的设计，而且还影响到本科人才培养的质量及就业。经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生的就业目标主要是各类企业的管理部门，他们不会从事具体的会计工作，但是他们会在工作中运用会计信息，故经济与管理类本科专业（非会计学专业）的学生不需要像会计学专业的学生那样懂得如何记账和算账，也不需要掌握比较多的高深的会计专业知识和方法，会计学课程主要应该围绕会计的基本理论、会计核算方法、会计循环及解读财务报告组织课程的教学内容。在阐述会计基本原理和基本核算方法的基础上，重点介绍财务报告的阅读和使用，让学生学会使用财务报告提供的会计信息。另外鉴于经济与管理类本科各专业（非会计学专业）对会计学课程教学需求有所不同，应增加一些学科相互融合的知识，让学生理解学科间的相互联系，以便更好地将会计知识运用到今后的实际工作中。以讲解财务报告为例，市场营销专业的学生根据国际和国内经济形势的变化，侧重通过财务报告了解企业的销售状况，销售收入与应收账款的变动情况，了解产品的市场占有率，以便制订生产计划、营销计划和策划方案；国际经济与贸易和工商管理专业的学生可以通过财务报告侧重了解企业资产负债情况和经营成果情况。这样的授课内容不仅向经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生传授了会计知识及其相关领域最前沿的知识，而且让学生感觉在课堂教学中涉及的会计知识就如同在企业实际工作一样，增加了学生学习会计学课程的兴趣。同时在授课期间辅以会计学习题训练，增强学生对会计知识的理解，达到在有限的学时内使学生的理论知识得到进一步的巩固和提高。
（三）积极改进会计学课程教学方法
经济与管理类本科专业（非会计学专业）的会计学课程教学仍以课堂理论教学为中心，以课外作业练习和实践性教学为支撑。课堂教学组织方式上可以采取将会计知识讲解与企业管理流程介绍相结合、启发式和案例式教学相结合、理论教学与校内经管综合实践中心模拟实践操作相结合等方式，使经济与管理类本科专业（非会计学专业）的学生既理解了会计理论知识，又与本专业知识相结合，实现知识的相互融合和利用，提高学生的专业综合能力。
理论教学模块中注重常规课堂教学和启发性与案例教学相结合。案例教学法具有启发性和实践性的特点，它既可以增强经济与管理类本科专业（非会计学专业）学生的会计理论知识，又可以培养学生的会计实际操作能力，是提高学生专业综合能力的一种有效教学方法。对经济与管理类本科专业（非会计学专业）本科生来说，会计学课程教学以理论教学为主，会计案例教学为辅，将案例教学融入理论课堂讲授之中。如在讲授每一个会计要素后，通过对每一个会计要素的业务处理流程设计一个小案例，并在全部会计处理流程讲授完之后，再设计一个综合案例供学生课后思考讨论。任课教师利用每一节课前时间对案例进行点评，便于学生将自己思考的结果与教师的结论进行比照，有利于提高学生的理论分析能力和解决实际问题的能力。通过案例教学法，引导学生以逻辑思维的方式对会计学课程内容形成立体概念，提高学生的实际分析问题的能力，巩固理论教学内容，提高课程教学质量[3]。
在会计学课程理论教学结束后，为使学生理解会计核算形式应用，能够阅读简单的企业财务报告，配以实践性教学进行验证练习，帮助学生对课堂理论教学的一部分内容获得感性认识。由于会计工作特点的制约，会计学课程不易安排实地实习，为弥补实践环节的不足，哈尔滨商业大学成立了经管综合实践教学中心，为经济与管理类本科专业学生提供了模拟实训的场所。通过在经管综合实践中心的模拟实训，学生可以在实际动手操作中了解会计信息系统的运行和操作流程，同时对会计学课程理论知识予以具体化，如会计凭证的填制和财务报告编制等。通过会计学课程任课教师对实践内容深度和难度的不同设计，使学生真切体会到了会计活动的复杂性、有用性和对企业经营决策的支撑性。
参考文献：
[1]刘峥.非会计专业会计学教学改革探讨[J].现代商贸工业，2011，（13）.
[2]王风华，桂良军.信息化条件下会计学课程教学改革探析[J].中国管理信息化，2009，（10）.
[3]赵咏梅.我国高校会计课程体系和教学内容改革研究[J].财会教育，2012，（14）.
收稿日期：2013-12-22
作者简介：侯雪筠（1963―），女，山东招远人，哈尔滨商业大学教学研究与质量监控中心主任，教授，博士，主要从事财务会计理论与方法研究。
财务管理学实习报告篇7
述职报告是检验我们工作的试金石，从一份述职报告中可以看出你一年的工作状况是否合理有序的进行。下面就让小编带你去看看公司职员年度个人述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
公司职员年度述职报告1转眼间20____年即将过去，我一年的工作也将告一段落了。回顾已经过去的20____年，对我来说是颇有收获的一年。我自从加入____这个大家庭，我充分感受到这里的融洽和温暖，被同事们努力工作的敬业精神所鼓舞，能成为其中的一员我深感荣幸。回顾这一年来的工作，在公司领导的关心和指导下，及同事们的大力帮助下，我看到了自己的成绩也发现了不足，现对一年的工作总结如下：
在公司领导的带领下，在与办公室其他同事的共同努力下一起顺利地完成了20____年的工作。我在本岗位上，能按照领导的安排和要求准时、安全地完成各项出车任务，努力做好自己的本职工作。作为一名驾驶员除保证了办公用车外，积极参加各项义务劳动。认真学习业务知识，为降低成本，在日常的行车、保养方面为节能降耗做了积极的工作。
在这一年里能够自觉遵守各项交通法规和单位的规章制度，能够在工作中任劳任怨，在领导和工作需要时不论早晚或节假日随叫随到，不计报酬从无怨言。平时能做到严格遵守出车制度，按时出车，认真保养车辆，使车辆性能保持最佳状态，努力钻研技术、熟练掌握日常保养和驾驶车辆的性能，积极参加安全学习。听从交通警察指挥，不酒后驾车，文明驾驶、礼让三先，确保了全年安全行车无事故。
虽然经过一些努力，我的业务水平较以往提高了不少，但还需要进一步提高。在以后的工作中，我将加强自主管理的意识，勇于开拓创新，加强理论和业务学习，不断提高业务技术水平。新的一年我将一如既往的热爱本职工作，努力使自己的工作达到一个更高的层次，以后的路还有很长，特别是我作为司机，一定要时刻注意到，安全驾驶的重要性。在任何时候，安全驾驶才是最重要的!20____年的工作，我还是会像和20____年一样，努力地工作下去，为公司的发展做出自己的贡献。一定会做好!
公司职员年度述职报告2一、主要工作完成情况
财务集约化管理工作。财务集约化管理是省公司推进“三集五大”工作的重要组成部分，是深化“四化”工作、推进公司发展方式转变的重要举措。是20____年省公司考核我公司经营业绩完成情况的主要指标之一。一年来，我本人高度重视此项工作，积极组织，层层落实，在集团公司领导和广大财务人员支持和共同努力下，本着到既要符合本公司经营管理需要，更要遵循国网公司集约化管理原则的工作思路，从年初对我公司现行会计科目体系与国网公司财务管控会计科目体系进行差异分析，确定财务管控模块的核算科目体系，到9月末财务快报与中期报表一次在省公司管控平台并表成功。我们在省公司的要求的时间内，顺利、圆满的完成此项工作。目前该核算管理系统运行正常，财务管控工作取得了阶段性成绩。
“依法治企年”工作。“依法治企年”活动是省公司今年安排的另一项重点工作。根据____省电力公司依法治企年工作方案及集团公司“依法治企年”活动工作方案中的工作重点及各部门职责分工，我根据自己对集团公司核算业务的了解和工作经验，以在自查过程中及时发现问题为工作重点查找问题。在此项工作中我们共计自查出合同风险、债务风险、债权风险，财务信息风险，多元化经营风险，资金内部管理风险，担保风险等七个风险点，并分析原因，逐一落实，提出一系列整改措施和意见。已形成“依法治企年”财务工作自查报告;资金安全管理清查报告;财务岗位责任风险管理报告等上报相关部门，并完成财务资产领域岗位廉洁从业风险辨识汇总表的填报。很好的完成了“依法治企年”活动的各项工作。
“小金库”专项治理工作。此项工作是国务院高度重视的一项工作。在上级单位的指导和集团公司相关部门的配合下，我本人及时组织财务部及相关单位就“小金库”专项治理工作召开专题会议，学习了《__电__力建设集团公司“小金库”专项治理工作实施方案》，传达了公司党政机关“小金库”专项治理工作会议精神和要求。按照上级要求认真清理检查“小金库”，做到自查不走过场、不留死角，及时发现和解决存在的问题。按照《____电力建设集团公司“小金库”专项治理工作实施方案》的要求，重点围绕六大项“小金库”形式开展清查活动，对各类账户、保险柜进行了认真细致的清查。目前自查工作已经完成，已做好迎接国资委复查的准备。
财务部三年规划工作。为准确把握财务工作在公司发展中的功能定位，我们以增强公司财务管控能力、提升运营效率和效益为目的，以建立适应现代企业制度要求、科学高效的财务集约化管理体系为目标，以财务资源的集约化运作为中心，以优化调整财务职责权限及组织结构为组织保障，根据集团公司三年规划领导小组的要求，根据本公司目前的经营特点，和公司整体发展战略，制定了20____—20____年财务工作规划。并借此加强全面风险管理，健全内部控制机制，依法从严理财，打造高素质的财会队伍。此项工作的完成为今后三年的财务管理工作做出了明确的要求和定位。
资金管理工作。由于公司多年来缺乏必要的经营积累和经营额(合同额)严重不足，导致公司自今年年初开始经营性现金流严重不足。扩大对外融资规模和提高公司信用等级成为今年财务部日常工作的重点。为满足公司自身经营和配合公司对国外epc工程项目对保函额度的需求，从年初开始，在维持公司原有信用规模的基础上，我主动与中国银行、浦发银行、兴业银行等多家银行联系，先后为公司办理流动资金贷款1500万元，新增国内保函信用额度1、5亿元和国外保函信用额度2200万美元;解决了武汉亚奇项目2824万元的履约保函及预付款保函办理的燃眉之急，也为国外项目的保函需求做好了储备。确保了公司日常经营资金的需求。
不断夯实财务管理基础工作。在日常管理工作中，要求公司机关和各经营单位以遵守财经纪律，按照财务制度进行核算为前提，严格审查各项经济业务，切实做好会计核算的基础工作，及时准确完成日常会计核算及财务报表报送工作;同时督促各单位加紧应收款项的回收和备用金的清理，对缓解资金压力起到了重要作用;根据在财务日常工作管理方面存在的漏洞与不足，补充和修订了部分规章制度，建章立制工作有序进行;按照集团公司财务检查制度的要求，不断加强了公司的财务检查力度，今年以来我亲自带队，已安排了多次财务检查工作，收到了不错的效果，也得到了被查单位领导和相关部门的认可和大力支持，在年终我们还将再安排一次财务专项检查，以确保集团公司年度财务考核指标的如实、全面完成;工作安排有序，与省公司、各金融机构、税务机关等单位在担保审批，资金回收，融资审批和税务稽查等方面都保持着有效和良好的沟通。
二、自身建设
在反腐倡廉教育学习方面：积极参加公司组织的警示教育活动，认真聆听公司组织的反腐倡廉学习教育报告会，观看了典型腐败犯罪纪录片，对纪录片中发生的事件进行了认真剖析，认真领会反腐倡廉教育的精神实质，加强自身及部门内部的反腐倡廉思想教育学习，以正面教育为目标，以反面教材为鞭策，务必做到严于律己，恪守共产党员的道德标准和行为规范，将自身反腐倡廉工作做细、做实。
在个人生活及修养方面：积极主动参加公司、部门组织的各项活动和组织生活。在生活上严格要求自己，认真读书学习，不断提高个人的素质、修养;工作上，时刻牢记自己是一名共产党员，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵守纪法和公司的各项规章制度，努力发挥党员的先锋模范作用，以对自己负责、对工作负责、对党负责的态度对待每一项工作;没有发生放任和纵容自己亲属和本部门工作人员做违反规定的事情。
“一岗双责”管理要求方面：在本部门积极宣传以“干事、干净”为核心理念的廉洁文化，加强本部门员工工作作风建设，提高执行力确保了公司重大决策部署的落实，未发生因执行不力给工作带来不良影响的问题。
三、不足之处及改进措施和努力方向
存在问题：今年由于上级单位对财务管控工作的要求不断加强，财务人员的工作量成倍增长，为此年初在财务人员的工作量安排上不尽合理，过多的依赖个别同志完成此项工作，而使其他同志不能尽快认同和熟悉此项工作;对财务人员的在岗培训工作也抓的不紧，对上级单位安排的国网调考和财务人员知识竞赛工作重视不够;对部门工作人员交待任务多，而检查落实不到位;对财务管理的相关制度政策宣传不够等。
改进措施和努力方向：20____年是省公司财务集约化管理的深化应用年，必将对财务管控工作的质量和应用范围提出更高的要求，我们将在今年财务集约化工作的基础上，充分发挥全体财务人员的积极性，对集团公司在管控平台上的核算体系进行优化，合理布置，统筹规划，最大程度的利用财务管控平台上的信息资源为集团公司的经营管理服务;加强财务人员的在岗培训工作;通过多种方式和渠道为财务人员提供培训和学习的机会，建立财务人员的在岗培训的长态化机制;持续有效的做好财务管理基础工作，将每一项工作都落到实处，特别是在内控制度管理上更是要做到严谨、高效;利用集团公司网站上“财务管理”专栏，大力宣传公司的相关管理制度。
公司职员年度述职报告320____年度，水工分院进行了改制，改制后我负责厂房室的生产组织工作，在项目上，我主要参与了思林、石垭子、自强三个项目的设计工作。作为项目经理，负责完成了自强水电站本年度招标、施工图设计工作，在这里，主要就我担任自强水电站项目经理一职，向各位领导作述职汇报。
一、项目生产组织工作
20____年度，是自强水电站建设关键年，也是建设高峰年。受____年年731事故影响，自强电站工程建设一直处于停滞状态，20____年5月，省水利厅批复并同意了《厂房处理专题报告》。7月，厂房及前期剩余工程正式开工，地下厂房、引水隧洞衬砌、大坝左坝段缺口等工程先后开工建设。
20____年度，项目部主要完成的设计任务有：
3月份，完成了《自强水电站厂房补勘报告》;
4月份，根据补勘报告和水利厅专家意见，完成了《自强水电站厂房处理专题设计报告》(审定本);
5月份，我院就《补勘报告》和《厂房处理专题报告》向水利厅专家进行汇报，其后，水利厅回文批复并同意;
6月份，完成了厂房处理及前期剩余土建工程招标设计工作;
6月及其以后，项目部组织水工、机电等专业展开大批量的施工图设计工作;
11月份，针对前期遗留的大坝防渗问题，召开了由院领导参加的专题讨论会，其后项目部组织重新进行了大坝帷幕设计。
20____年度，项目部共组织完成了：设计报告7本，图纸约200余张，技术要求5本。
二、项目日常管理工作
对内，本年度自强项目部任务紧、工作量大、费用紧张，专业又不健全(只有水工、地质、机电三大专业)，本人带头亲力亲为，协调各方矛盾，克服困难，顺利完成年度设计任务。
在项目费用方面，公共费用坚持能省则省，下工地用车协调业主接送，接待费用不足千元，专业费用公开透明，做到自己安心、兄弟们放心。
对外，由于业主、总承包、施工方关系复杂，彼此矛盾重重，项目部在与参建各方打交道的过程中，坚持以解决工程实际技术问题为出发点，坚持原则，诚实守信，和各参建各方建立了良好的关系，并得到了业主的肯定和赞许。
三、学习
20____年度，本人做好本职工作之余，努力学习，充实理论知识，提高技术水平。9月份，通过了注册安全师考试，11月份，通过了全国gct考试，顺利进入清华大学水利系工程硕士班学习。
四、不足之处及以后努力的方向
在日常工作中，我还存在一些经验不足的问题，下一阶段将予以改进。
1、由于本人个性的原因，容易激动，口无遮拦，下一步将努力提高个人修养，控制自己的情绪，说话做到有理有节;
2、工作要求过于苛刻，下一阶段，将尽量充分尊重设计者的意见，抓大放小;
3、工作过于严肃，项目部内部，紧张有余，活泼不足，下一阶段，将努力改进工作方式方法，做到有松有弛，在项目部内部建立和谐宽松的人文环境。
最后，请允许我代表自强项目部，对长期以来对自强项目部给予大力支持的领导表示敬意和感谢，并请领导放心，度过劫难之后，自强项目部一定会在院领导和各职能部门的领导下，顺利完成余下的设计任务，履行完院赋予项目部的全部使命。
公司职员年度述职报告4就从大学出已经有半年之久，对于自己现在的成长说所进入的状态公司也清楚，下面浅谈自己的一些观点，仅供参考。
就自己的缺点而言，自己身上有太多的缺点，不过我总觉得作为一个公司，不可能得到完美的人才。不过，每个人都有自己的优点，只要可以发挥，还是可以使用。我现在处于开环控制，有时开环会达到稳定，但闭环的效果会更好。说实话，我也不确定自己何时能达到闭环，只能说朝闭环努力。
下一个比较大的问题是说一口流利的河南普通话。有时会好一些，有时又有那么多的问题。虽说出差也算有些次数，但还是不会说标准版的普通话。就这个问题，好像大家都说过。我的答复也是，尽量努力，争取说一口流利的普通话。
还有一个问题是自己学习的速度太慢，掌握东西的方法不对。有时会很固执的认为自己的观点，坚信自己是对的。我也不清楚自己这点能否改变，只能说我会倾听别人的观点，但还是坚持自己的主见，可能会慢慢综合别人的感受。慢慢的学会倾听，学会容忍，学会一些比较好的因素。
一、下面说说自己的优点。
这个是自己发现的，虽然有点自夸，但还是说说。首先，我是一个比较勤快的人，虽然有时干活比较慢，但不会早退。在自己的优点不算很多的情况下，这也算吧。
其次，自己为人比较实在。并没有想坑害某个人的意思，有时说话不经过大脑，但总体说没有恶意。这应该也算有点吧。
最后，我不吸烟、不喝酒。现在白酒一口吐、黄酒两口吐、啤酒一瓶倒。烟是不吸的。这应该是优点。
接下，要说的是公司的优点。首先，公司很注重发展，现在扩展了一些的生产和研发。从以前的单一往多元化发展。就像盛总提出的产品的概念一样，我们要把很多的东西做成产品，这样才可以得到应用。其次，公司的发展还是很好的。
二、下面还是说公司的不足吧。
1、公司的模块需要改进，不说别的，就____而言，需要好好休整啊。
貌似其他的还行，暂时可以。
2、说管理吧，我也不会管理。
其实，我总觉得高工太累，每天繁重的工作外加一些杂事，很是操心。往后可以这样的，你出差，我给你几天的时间，你要完成什么样的进度，要得到什么样的结果。中间你可以按照自己的想法做，不过，嘿嘿，如果不能完成，那别找理由，准备受罚吧。当然，要有困难可以中途提出。
还是说自己对将的计划吧，这样会好一些。现在吧，看看程序。计划着过一年会写自己的第一套程序。公司这方面吧，按照你们的意思走吧，我不喜欢勉强人，你们有你们的考虑，或许我还不知道。我对你们的要求不高，对自己狠一点就行了。
再谈谈我们的将预期梦想吧。将吧，我们公司可以朝多元化发展，深入更多的行业，了解更多的信息。不要总局限于自己的优点，要多发现自己的不足，慢慢的改正。其实，我是想问一句，我这个开环系统是否真的适合你们的设计思路，如果不好的话，你们可以选择一个比较好的`闭环系统。
你对我们的要求是很高的，你们要发展，淘汰一些开环或许很有必要，请仔细考虑，不要顾及一些因素，从公司的长远发展考虑。
总结一下自己所遇到的问题吧。首先不熟悉设备，现在是熟悉设备了，但工作效率不高。其次是对那种工艺流程不是很了解，现在好多了。最后是自己还是比较喜欢外出，虽然有点累，但了解一下世界的风土人情还算有益。不管怎么说，为社会主义奋斗，为两岸人民的团结做贡献吧……
公司职员年度述职报告5一年的光阴很多就要结束了，为了在今后的工作中有更好的表现，现将我一年时间关于会计职员述职报告以下：
在一年的时间里，我能够自觉主动地学习国家的各项金融政策法规，在自己的工作岗位上尽职尽责，完成上级和社领导交给自己的工作任务，现就一年来自己的学习、工作情况向组织和领导汇报以下：
一、勤学苦练，尽快适应工作，进步自己的业务水平和技能
从最基本做起，从学习开始，之前辈、同事为榜样，以书本为老师，把单位同事作为一面镜子，做到了在学中干，干中学，边学边干，融会贯通，学以致用，不懂的地方虚心向单位同事请教，通过学习使自己的基本上把握了业务操纵规程和要领，对自己应承当的工作能够独立完成，也使自己的业务水平和技能都有不同程度的进步。
二、恪守规章制度，履行岗位职责
办理睬计事务能够严格按资金性质、业务特点、经营管理和核算要求正确地使用会计凭证、科目和帐户;坚持当时记帐、当日核对，作到要素齐全、内容真实完全、数字字迹清楚，确保帐务处理五无、帐户核算六符合等;办理储蓄业务时能够认真落实实名制规定，登记好相干证件手续等等。逐日营业终了，逐笔勾对电脑打印流水帐和现金收付登记簿，坚持碰库制度。填送会计报表时作到内容清楚、数字真实、计算正确、字迹清楚、签章齐全、按时报送，各种报表、各项目之间相干数字衔接一致。
三、团结奋进，共同营建良好的工作环境
在工作中，能够团结同事，和睦相处，相互学习，相互增进;在生活中，相互帮助，相互关心，共同创造_的氛围。同时，不断进行自我定位，更新观念，进步服务意识，增强服务水平。
财务管理学实习报告篇8
经济的快速发展使得社会对经管类非会计专业学生财务知识的要求越来越高，不仅要求他们熟练掌握会计信息生成的程序和方法，能正确地获取、利用和分析会计信息，还要求他们能阅读会计报告，了解企业的筹资、投资和分配等基本的财务管理知识。与此相适应，包括《财务报表分析》在内的许多财务课程被列入了大量非会计专业的课程教学体系中。《财务报表分析》是一门应用性较强的专业课程，它是以财务报表为主线，着重介绍如何对财务报表提供的会计信息进行进一步的加工、分析和应用，进而分析企业会计信息质量、财务状况和经营成果。通过该课程的学习，要求学生能正确阅读和分析财务报表，掌握财务报表分析的基本方法，培养学生对真实企业财务状况和经营成果进行分析和综合判断的能力。然而，对于没有多少会计基础的非会计学专业本科学生来讲，要想学好《财务报表分析》课程是一项难度很大的任务。不仅如此，为非会计学专业学生开设《财务报表分析》课程，同样对提供课堂教学的教师也提出了严峻的挑战。传统的教学方法和通用的《财务报表分析》课程都不能完全适用于经管类非会计专业，必须立足于非会计学专业学生的现实基础，科学设计适合非会计学专业学生的《财务报表分析》课程，改革创新现有非会计学专业学生《财务报表分析》的教学方法。
2非会计学专业《财务报表分析》课程教学现状
2.1学生的财务知识基础普遍薄弱
在会计专业课程体系中，《财务报表分析》一般是《基础会计》、《财务会计》、《管理会计》和《财务管理》等核心课程的后续课程。然而绝大部分经管类非会计学专业本科学生的财务知识基础普遍较差，在他们学习《财务报表分析》课程以前，大多数学生只接触过《会计学原理》和《财务管理》课程，没有相关财务专业课程的铺垫。以中南民族大学经济学院为例，自2011年起，经济学院在经济学、金融学和金融工程三个专业中同时开设《财务报表分析》课程。根据课题组开展的问卷统计显示，经济学院三个专业选修了《财务报表分析》课程的学生中，高达91%的学生仅仅只参与过《会计学原理》课程的学习，而对其他相关财务课程没有任何了解;5%的学生学习过《基础会计》和《财务管理》课程，仅有4%左右的学生因为辅修双学位而参与了《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》和《财务管理》等课程的系统学习。由此可见，非会计学专业学生的财务知识基础非常薄弱，这就给《财务报表分析》课程的学习和教学带来了很大困难。
2.2课程学时短、财务知识有限
经管类非会计学专业开设的《财务报表分析》课程，往往将其定位为专业选修课，因此也就人为地缩短了课程教学的课时数，学生所学到的财务知识极为有限。以中南民族大学经济学院为例，2011—2014年，经济学、金融学和金融工程每个专业《财务报表分析》课程的总计学时数均为54学时(周课时3节课，共计18周)，到2013年新修订教学大纲时，该课程的总学时数进一步被缩减到48个学时(周课时3节课，共计16周)。按照教学大纲的安排，54个学时要上完所有的内容已非常紧张，缩减后的48个学时只能让教师快马加鞭地讲解基本内容，而不能对学生的薄弱环节进行重点延伸和补充，学生也是一味地被动赶课，从而大大影响了教学效果，难以达到既定的教学目标。
2.3教材设计不适合教学对象
目前市面上有关《财务报表分析》的教材很多，但大多数教材是针对财会专业学生编制的，内容体系又各不相同，而针对经管类非会计学专业学生的《财务报表分析》教材却几乎为空白。因此，开设《财务报表分析》课程的非会计学专业院校在选择教材时不得不偏向一些相对比较容易的专业教材，删去专业教材中某些较难的章节，增加一些补充练习，便改装成非会计学专业的教材。这类按照会计专业《财务报表分析》教材框架进行改编的教材适用性较差，且大部分偏向于理论研究，忽略实训内容的学习，因而无法满足非会计学专业教学的实际需求，自然也较难达到教育部提出的“以能力为本位，以实用为目的”的要求。
2.4师资队伍欠缺影响教学质量
《财务报表分析》课程的专业性较强，授课要求较高。不仅需要授课教师熟悉会计、财务管理、税务、财经法规和财务报表等内容，而且要求教师有较丰富的学识、相关经历和经验，这样在教学中才能融会贯通，教给学生更多知识，保证学生的课堂教学效果。然而，绝大多数经管类非会计专业都普遍缺乏能够胜任《财务报表分析》讲授的专业教师，师资力量严重匮乏。大部分授课老师是经济学、管理学、金融学等专业的授课老师，可能学习过《基础会计》、《财务管理》和《税法》等财务知识，但由于不是财会专业出身，财务知识不够全面系统，往往缺乏相关工作经验，这就会导致授课过程中重理论讲解而轻实际操作的教授，从而影响教学质量。
2.5教学方式单一枯燥
目前《财务报表分析》课程的授课方式仍然主要采取传统的课堂讲授型教学模式，较少采取案例教学、体验式教学、交互式教学和项目教学等多种新兴教学模式。这种以教师为中心的传授知识型的传统教学方法，使学生偏重死记硬背，照本宣科。同时在教学内容的安排上，也偏重于教授理论知识而忽视知识的应用和操作。在这种传统的教学过程中，任课教师始终是教学过程的主体和权威，占主导地位，是知识的灌输者，学生是知识的接受者，在教学中处于被动地位，实际应用能力较差。
3非会计学专业《财务报表分析》课程设计与实践
3.1合理定位教学目标
《财务报表分析》课程自2011年春在中南民族大学经济学院开设以来，一直是经济学、金融学和金融工程三个专业的选修课。由于这些专业学生的财务基础知识比较匮乏，缺乏进行深入财务报表分析的专业知识，加上将来工作中也不一定需要进行财务报表分析，因此在教学目标上不能定位过高。针对实际情况，课题组将《财务报表分析》课程的教学目标定位如下:①掌握财务报表分析的基本理论;②掌握三张主表的基本分析方法和技术;③能够利用基本的财务比率指标对企业进行能力分析;④能够通过各种渠道查询收集企业的财务报告及相关资料，能够通过各种媒介收集财务报表分析的典型案例;⑤能够撰写完整的财务分析报告。根据教学目标定位，在2013年新修订的教学大纲中，新增了实验课，突出对学生实际操作能力的培养。
3.2科学安排教学内容
针对不同的学生层次和教授对象，教师应选用不同的教材体系。对于非会计专业的学生，《财务报表分析》讲授的内容可以只包括财务报表分析的基本理论和方法、三张主要报表的分析、基本财务比率分析和综合财务分析这几部分内容。而对于所有者权益变动表分析、报表附注分析、经济增加值、平衡计分卡以及一些专题性内容则可以省略不讲。具体而言，在财务报表分析的基本理论和方法的方面，主要讲解财务报表分析的基本理论和比较分析、比率分析及趋势分析三种方法。针对报表内容，则主要讲解三张主表的质量分析、结构分析和趋势分析。基本财务比率分析方面，主要讲授如何利用基本的财务比率指标对企业的偿债能力、营运能力、盈利能力和发展能力进行分析和评价。
3.3采取多种教学方法
笔者自2011年担任经济学院《财务报表分析》任课教师以来，一直在努力践行多种教学模式并用的教学方法。基本做法如下:①充分运用案例教学。在授课过程中，尽量引入一些相对容易理解的案例，结合案例对知识点展开讲解，充分激发了学生的学习兴趣。例如在讲到资产负债表存货项目的分析时，就引入了“康佳集团”1998—2000年的年报案例，结合案例向学生讲解存货的质量分析方法，取得了很好的课堂效果。②引入项目教学法。每个学期的第一节课，就会把本学期的项目教学任务布置下去，鼓励学生边学边收集资料，边学习边实践，改变以往“教师讲，学生听”的被动教学模式。要求全班学生按自愿原则组成学习小组，一般12～15人一组，根据班级总人数分成8～10个小组。每个小组内部又可以自由分成若干个小组，每个小组的具体项目是选取一家上市公司近几年的年度报告，根据教学进度完成教学目标内容，并撰写分析报告。③情景体验式教学。针对教学内容和特点，本人尝试设置一些能激起学生内心情感和主动参与的教学情境，设身处地地分析问题和解决问题。3.4改革课程考核方式受传统教学方式的影响，多数非会计学专业《财务报表分析》课程的考核方式主要还是以统一命题考试为主。有些院校虽然增加了学生的实训内容，但实训内容在期末成绩总评中所占比重偏低，不能突出对学生综合分析能力的考核。为了真实反映学生的学习效果，引导学生的学习行为，激发学生的学习兴趣，本课题组在2012—2014年的教学中改革了学生的考核方式，构建了“平时成绩考核+项目分析考核+期终成绩考核”的考核评价体系。首先调整了平时成绩、期中成绩和期末成绩的比重，平时成绩由原来的10%提高到15%，期中成绩由原来的20%提高到25%，期末卷面成绩由原来的70%降低到60%。在平时成绩的组成中，既包括课题出勤率，也包括作业成绩和课堂参与讨论的表现。期中成绩主要体现在项目的完成情况，既有对各个小组成员的个别打分，也有对小组的综合评价，既要考察学生完成书面财务分析报告的质量，也要考察学生完成项目后进行课堂汇报的表现。通过改革考核方式，学生普遍对课程学习的积极性也有了很大提高，取得了较好的教学效果。