财务中层管理培训范文

财务中层管理培训篇1

一、当前村级财务工作存在的问题

在村级财务过程中，基层财政所面临着诸多错综复杂的困难和问题。主要问题表现如下：

（一）的做法尚有疑义。农村集体财务由乡镇财政所，有悖《村民自治法》、《村集体经济组织会计制度》和《会计法》，因为财政所既不是中介机构，又不是村组织内设的会计机构。

（二）机制不健全。一是会计缺乏操作性。基层财政所在会计过程中，遇到不少问题，自身无力解决。有的乡镇结合本地实际，出台相关村级财务管理规定，执行起来也有困难。二是会计缺乏指导性。会计委托是一项新工作，需要上级支持和重视。而如今，上级管理村级财务主体不一，有的是县农管局管理，而有的是经管局。人员和经费是农村管理局管理，经管局负责村级财务，遇到许多困难和问题，难以管好。三是会计缺乏均衡性。一个县虽说开展了会计服务工作，但有的乡镇之间开展进度不均衡，制度执行力度不一，实施的效果迥然不同。

（三）资金监管乏力。一是监管角色难以转换。乡镇财政专管员要负责村里会计、资金监管、监督卡发放等诸多工作，最难做的工作是资金监管。由于监管工作涉及部门或村级利益，容易与村干部产生矛盾，因此专管员在履职上重服务、轻监管，偏重与村干部搞好关系。二是监管手段弱化。首先，县经管局负责村级财务审计工作，现在又要肩负起全县村级财务管理工作，不尽合理。其次，基层财政所会计没有执法资格，面对越来越多的下拨农村资金，任务越来越艰巨，难以胜任监管职责。再次，基层财政所审计自己的账务，监管自己使用资金，既是运动员，又当裁判员。三是绩效监管未启动。绩效目标仅停留在统计了多少资金和申报了多少项目。四是监管力量不够。目前项目和惠农资金都要驻村专管员进行实地监管，但基层财政队伍建设又面临着人员老化、青黄不接的窘况。

（四）村级财务约束性不强。一是财经法律意识谈薄。目前不少村干部学习财务管理法规不够，守法意识不强，目无法纪，随意性大，问题层出不穷。二是制度约束不强。少数村干部不遵守财经制度，甚至同一个问题屡犯，财政所没有办法，只能通过停拨资金的方式来约束，但这种办法容易引起财政、村级之间产生矛盾。三是民主理财小组形同虚设。理财小组成员无待遇、无职权、无责任心。民主理财小组公章管理不规范，多数是放在村干部手里，报账时拿出来盖一下，代签组长姓名。四是财务公开流于形式。财务公开内容专业性强，群众难看懂，每季公开不及时，项目支出没有列出明细。五是违反制度追责难。村干部违反制度现象普遍存在，乡镇政府领导不够重视，个别村出了问题，只是在会议上通报一下，平时很少过问。没有建立追责机制，查处问题不彻底。

（五）配套服务不到位。一是税务票据供应不到位。乡村小店没有办理税务登记，所以没有领取正规的税务发票。村级购货只有拿白条到财政所记账。二是支付资金方式多。上级主管部门不通过县级财政国库专户（或县会计核算中心账户）拨付资金给乡村驻点帮扶单位，多数以现金方式支付给村里，很多村拿了现金就坐收坐支，逃避财政所监管。三是经费和人员力量不够。基层财政所近几年来工作越来越多，工作经费预算一直没有增长。会计多数年龄偏大，知识结构老化，且多数会计无《会计从业资格证书》，更不要说取得会计专业职称，难以适应新时期的农村会计工作。

二、解决村级财务难点的对策

解决村级财务中的难题，单靠财政所的力量是不够的，必须从管理机制上着手，加大制度的执行力和约束力，严查村级财务违纪违法行为。

（一）健全制度体系。制度设计理念要注重“三性”：可操作性，要出台一套切实可行的村级财务管理制度，适用于村级会计委托工作，让基层财政所做到有章可循；规范性，制度的建立应对村级财务收入、支出、票据管理、资金监管等诸多方面做出具体、明确的规定，实现会计科学化、精细化；约束性，要出台罚则和责任追究制度，通过严格的管理制度，让村干部规范支出行为，压缩非生产性支出，从根本上维护村级财务制度的刚性。

具体说来，应做好五方面的工作：一是建立财务管理与资金监管“两分离”机制。应将村级会计委托服务中心作为中介机构管理，纳入“以钱养事”单位管理，人员可以从乡镇财政或经管部门调剂，两块牌一套班子，实行会计与财政所工作“两分离”管理。二是完善村级会计委托实施办法。省市要出台会计实施办法，明确会计的要求和财务管理的内容，不定期修改和完善。县级可结合实际，制定相应的实施细则，让基层财政所规范开展村级会计服务工作。三是规范账务核算行为。收入缴入代管户，支出报账不准“白条”出账，支出核算按《村集体经济组织会计制度》要求，核算科目要进一步调整和完善，项目支出一律只能税务网络完税发票。四是增加资金监管的内容和要求。出台村级项目和资金监管办法，将监管责任落实到相关责任人。五是推行村级财务公开常态化。将村级财务公开作为一项常规工作开展，建立统一的财务公开格式，重点公开村级每季收入、支出明细情况，以及项目收入支出明细、本季结余等情况，让群众看得懂，参与社会监督。五是出台责任追究制度。对村干部违纪违法和会计审核把关不严等行为，加大追责和处罚力度。

（二）健全监管体系。建立公开监管、民主监管、财政监管、社会监管“四位一体”的财务资金监管体系，进一步提高村级资金综合使用效率，更好地服务农村建设和发展，让广大人民群众满意。

具体说来，一是公开监管。在村级建立统一格式的村务公开栏，每季度将政务、财务情况予以重点公开，及时更换财务公开内容和数据，接受群众监督。

二是民主监管。严格依法选配民主理财小组成员，由村级讨论确定其待遇。村民理财小组直接向村民代表大会负责，建立以民主理财小组审核为主的村级财务监管机制，村里各项支出合理与否由群众代表审核。同时，接受乡农村财务委托服务中心的业务指导。

三是财政监管。建立省市县乡四级财政部门协作监管机制，各自发挥自身的优势，参与到项目和资金监管中，发挥基层财政所的就近优势，及时反馈项目和资金管理信息。县级熟悉地方建设情况，对项目选定要反复论证和严格审批，做到不盲目确定建设项目。省市级对各类项目和资金加强监管，建议相关执法机关加大查处力度，并有权收回或停拨各类专项资金。

四是社会监管。建立县纪委、审计、财政等部门财务定期会审制度。对县财政、扶贫、发改、水利等项目主管部门下拨给乡镇的各类专项资金，实行逐笔跟踪监督，参与每个环节监管，确保项目建设有成效，资金使用有效益。对违法违纪问题及时查处。同时，乡镇政府也要加大对村干部任期或离任财务情况的检查和审计。

（三）健全责任体系。

一是行政管理责任体系。在村级财务行政管理上，应建立“乡管村”行政领导责任体系，将乡镇党政“一把手”作为村级财务管理的直接责任人，并纳入其年度工作进行考核，实行连带责任，确保村级财务工作常年有领导重视，有专人抓。对行政村财务管理不规范的，要直接追究驻村乡领导的责任。问题严重的，要追究乡镇党政“一把手”责任。

二是业务指导责任体系。应建立“局管所”、“所管村”、“会计包村”等“三位一体”的村级财务业务指导体系。即县经管局指导财政所开展会计委托服务工作，财政所集中所辖行政区村级会计业务，会计分片负责所包村会计工作，并建立层层考核机制。

三是项目和资金管理责任体系。资金使用的信息反馈权应交给乡级，发挥基层财政所就近、就地优势，有利于上级财政部门全程监管乡镇财政资金。项目审批权应下放到县，充分调动县级抓项目建设和发展经济的积极性。监管权应上交省市级，应将主要精力放在资金和项目监管上，重点检查项目实施和开展资金使用审计工作，并将资金管理使用情况纳入绩效评价考核，对资金管理机制不健全，资金使用效益不好，甚至造成资金浪费的行为在全省予以通报，并追究责任。

四是追究监管责任体系。对上级财政部门检查出来的违纪违法问题，委托地方纪委监察、司法等机构追责。

（四）健全培训体系。

一是强化培训机制。通过举办业务知识培训，培训财务管理人员，适时更新会计业务知识，提高村级财务管理水平。通过举办法律法规培训，鼓励财务人员学习财经法规，加强案例教育，警醒干部预防违法违纪行为发生。通过举办计算机培训，要求人人学会电脑，掌握会计电算化技能。在培训方式上，通过集中培训，定期或不定期组织县乡财务管理人员进行理论学习。通过派员培训，积极选派人员到上级单位培训学习。通过异地培训，组织财政所人员到异地财政所进行参观交流学习，借鉴好的做法和成功经验，逐步提高自身财务管理水平。此外，要严格培训考核，对培训工作每年进行一次考核，对培训工作抓得扎实的单位，给予适当奖励。

二是明确培训对象。对财务领导层的培训，主要进行财经政策和业务、法律知识的学习和培训，以及违法案例的警示教育，提高领导管好财务的主动性和依法理财的自觉性。对会计的培训，侧重于鼓励会计人员报考会计证和会计职称，让会计人人考取《会计从业资格证书》，尽可能取得会计技术职称。对村干部的培训，主要是让他们熟悉国家政策、财经业务、法律法规知识等，进一步增强执行村级财务制度的自觉性。

三是安排预算培训经费。省县乡三级要建立培训经费保障机制，将培训经费列入单位预算，并做到专款专用。要定期开展培训经费使用情况检查，对挤占培训经费或不开展培训活动的，上级不下拨下一年度单位培训经费。

（五）健全纠错体系。

一是明确预警纠错重点。明确中心和村（组）干部的预警纠错内容，严审把关不严、清理数据有误，以及干部存在“吃拿要”等违纪违规行为。明确“三资”类的预警纠错内容，即资金类预警纠错内容、资产类预警纠错内容、资源类预警纠错内容等。

二是硬化预警纠错措施。根据单位和个人在“三资”管理中存在的问题程度，实施“警示提醒、诫勉纠错、责令整改”三种预警纠错措施。

三是实施预警纠错方式。通过书面预警通知书或预警谈话等形式，要求预警对象对组织需要了解、核实的问题做出回答或说明，并限期进行整改。通过书面纠错通知书、告诫谈话或批评教育等形式，要求其迅速纠正偏差，终止错误行为，并提出今后努力的方向。同时，以书面文件对责令整改对象进行通报批评，指出存在的问题及其危害，剖析错误根源，要求其在规定期限内及时改正，并进行跟踪督导。

四是建立预警纠错机制。通过规范预警纠错操作流程，建立农村集体“三资”管理责任人廉政谈话制度、农村集体“三资”管理责任人重要事项报告制度等预警纠错长效机制。

财务中层管理培训篇2

为了加强财政基础工作和基层财政建设，提高基层财政干部工作能力和业务水平，国务院农村综合革新工作小组办公室和财政部中华会计函授学校近日举办了全国基层财政干部培训班。来自26个省、自治区、直辖市、计划单列市的145名乡镇财政工作管理人员和乡镇财政机构负责人参加了培训。

国务院农村综合革新工作小组办公室副主任黄维健指出，随着国家对“三农”投入加大，支农惠农政策不断出台，农村社会公共事业发展步伐不断加快，各级财政用于“三农”资金规模越来越大，农村公共服务的内容越来越多，乡镇财政工作任务不断加重，对乡镇财政工作的要求越来越高。因此，在新的形势下，客观上要求加强乡镇财政建设，进一步强化财政管理工作，更好地发挥乡镇职能作用。加强乡镇财政队伍建设，重点是要加强乡镇财政干部培训工作。乡镇财政干部培训要贯彻理论联系实际，学用一致、按需培训、讲求实效的原则。培训的内容要紧紧围绕乡镇财政工作实际，紧密结合党在农村的各项政策，紧密结合农村综合革新、非税收入革新等重大革新，提高乡镇财政干部的政策理解能力和革新创新能力，提高乡镇财政干部的政治理论水平和业务水平。

财政部中华会计函授学校副校长韩粤表示，财政部高度重视干部培训，特别是基层干部培训工作，将提高基层财政干部队伍素质，作为加强财政基础工作和基层建设的重要内容和推进财政科学化精细化管理的重要手段。财政部中华会计函授学校承担着农村财会人员财政支农政策培训和乡镇财政干部培训工作的重任，一定要紧密围绕财政中心任务，把面向基层的培训工作做好，努力探索建立基层培训工作的长效机制。他希望学员们珍惜机会，认真学习，深入深思，广泛交流，共同配合，把培训班办好。

本次培训班精心设计培训方案，科学安排教学课程，五个专题讲座全部由司局级领导亲自授课。黄维健副主任介绍了农村综合革新的重大意 义和目标任务、农村综合革新的进展情况，以及加强乡镇机构队伍和能力建设的重要性；农业部农研中心宋洪远主任从宏观经济层面，介绍了“当前农村经济形势和农村经济”；驻财政部监察局高建华局长结合当前财政系统的党风廉政建设及廉政风险防控工作，通过浅析浅析近年来财政系统发生的违反廉政建设的典型案例，强调了财政部门惩防体系建设的紧迫性。财政部部办公厅廖路明副主任采取课堂互动的授课方式，介绍了财政公文的作用、特点以及做好公文处理工作和公文写作的重要性。财政部机关纪委黄维佳书记就贯彻中共中央关于推动社会主义文化大繁荣大发展精神，强调了加强财政文化建设的重要性并提出了财政文化建设的几点倡议

财务中层管理培训篇3

关键词：基层预算单位；财务管理；问题；对策

财务管理是依据国家财经法规制度，遵循财务管理原则、组织单位财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。是基层预算单位管理的一项重要内容，现阶段，基层预算单位需加强财务管理力度，提高内部管理水平。

一、基层预算单位财务管理工作中存在的主要问题

当前，我国基层预算单位财务管理存在多种问题，具体表现为：①基层预算单位不重视预算编制：在部分基层预算单位中，单位管理者对预算编制工作不重视，编制预算时未考虑预算年度单位财务收支增减因素，虽然近年来零基预算编制方法逐步被各预算单位采用，但零基预算标准体系尚未建立，导致事业单位实际收支与预算偏差较大，一些基层预算单位未把所有资金纳入单位预算；同时，预算执行过程中Y金使用较随意，资金用途变动频繁、资金支出“前松后紧”。②财务管理制度不完善：一些基层预算单位中并未设置独立的财务部门，大多数基层预算单位仅配备一名财务人员经手全部财务业务，违反“不相容职务相互分离”原则，舞弊现象时有发生，部分财务人员需兼顾办公室、人事等工作，工作量大；许多基层预算单位中缺乏健全、完善的财务管理制度，照搬照抄其他单位或网络上的财务管理制度，导致该财务管理制度不符合本单位实际情况，导致财务管理风险。③财务人员专业素质普遍不高：在部分基层预算单位中，财务人员工作能力及其个人水平参差不齐，有些财务人员不具有财务专业背景，上岗工作前未经专业化培训，对财务管理工作一知半解、账务处理不及时、不准确、不完整。

二、相应解决对策

（一）加强单位管理部门对财务管理工作的重视，完善财务管理制度

基层预算单位内部财务管理工作的好坏与单位的管理者、管理部门对财务管理工作的重视程度以及相应的财务管理制度健全与否密切相关。现阶段，笔者建议基层预算单位管理者、管理部门需加强对财务管理工作的重视，完善财务管理制度，通过完善制度增强财务管理工作效果，提高单位整体管理质量。首先，各基层预算单位管理者需重视对财务人员进行专业财务知识培训，培训内容应该包括财务专业知识、内部控制知识及相关管理学知识，通过培训加深财务人员对单位财务管理工作认识，从而为财务管理工作的顺利实施提供便利。其次，各基层预算单位应建立科学、有效的财务管理机制，构建自上而下的财务管理体系，根据国家各层次的法律、准则、规则、制度，并结合自身实际情况健全并完善财务管理制度，如单位预算编报制度、采购管理制度、经费支出制度、印章管理制度、内部控制制度以及收支审批制度与库存现金管理制度等，为单位内部财务管理工作奠定良好的制度基础，促进财务管理工作制度化、规范化，保证财务人员能够依照财经政策与财务制度办事，避免出现不合法或不合规定问题。最后，基层预算单位需依法设置专业的会计机构并配备专业、足够的会计人员，在完善会计岗位责任制的基础上，明确分工，确保“不相容职务互相分离”以及不同部门之间相互监管、制约。

（二）重视财务管理人员专业培训，提高其综合素质

现阶段，我国部分基层预算单位中财务管理人员的专业素质尚有很大提升空间，各基层预算单位需重视财务管理人员的专业培训，以增强其对该项专业工作的认识与了解，提高其业务水平与综合素质。首先，基层预算单位可聘请高校名师或财政部门专家，对本单位的财务管理人员进行针对性的财务培训，同时也可通过激励性措施引导财务人员学习该新标准、新制度以及相应的财经法规等，以加强财务人员对自身工作的认识，扩充其业务知识，提高其专业管理技能、业务水平及其综合素质等。其次，基层预算单位要加强对财务人员的思想道德教育，培养财务人员的遵法、守法意识，增强其工作责任心与道德素质，使其能够在工作中自觉依法办事，抵制不合法合规行为，建设一支责任心强、专业化水平高、爱岗敬业财务人员队伍，保证财务管理工作的顺利开展和进行。

三、结语

总之，目前我国许多基层预算单位财务管理工作仍存在诸多问题，从整体上讲管理效果不佳。鉴于此，笔者建议各基层预算单位需重视财务管理工作，加大财务管理力度，通过加强单位管理部门对财务管理工作的重视以及财务人员的专业培训，完善财务管理制度，提高财务人员的业务水平与综合素质来促进基层预算单位稳定、健康发展。

参考文献：

[1]刘璐.行政事业单位预算及收支管理中的核心问题和解决方式[J].经济师，2015（10）.

[2]刘永泽，唐大鹏.关于行政事业单位内部控制的几个问题[J].会计研究，2013（01）.

[3]林太平.进一步推进科学事业单位的全面预算管理[J].中国财政，2016（06）.

[4]张慧.论全面预算管理对科研单位发展的重要影响[J].会计师， 2012（19）.

财务中层管理培训篇4

［关键词］财务；培训；标准；集约化

［中图分类号］F275［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2014）21-0125-02

1划分财务人员的类别

依据《中华人民共和国会计法》、《企业财务会计报告条例》、《企业财务通则》、《企业会计准则》、《企业会计准则―应用指南》、《会计专业职务试行条例》、《国家电网公司会计核算办法》、《国家电网公司财务集约化管理实施方案》、《国家电网公司财务集约化管理完善提升工作方案(2013年版)》及其他相关法律、法规和政策规定,财务人员在企业经济运行全过程中,对事前的筹划与预算、事中的核算与监督、事后的分析与评价都有全方位地操作与参与,从中可看出,财务人员除应具有财务知识外,同时必须具备管理、资本运作、风险防范、计算机操作与应用等诸多方面的知识,对财务人员的要求是越来越高。同时对于具体的岗位,因其工作性质不同、任务不同、内容不同、范围不同,权责应是有差异的。依据财务人员应具备的职业能力,将其划分为三级。

(1)Ⅰ级财务人员。新进财务人员,以及其他具有财经初级职称及以下职业资格人员为Ⅰ级,其行为表现是能够完成初级工作任务。

(2)Ⅱ级财务人员。一般财务人员,以及其他具有财经中级职称人员为Ⅱ级,其行为表现是能够独立完成工作要项中较复杂的工作任务。

(3)Ⅲ级财务人员。财务负责人或会计主管以及其他具有财经高级职称及以上职业资格人员为Ⅲ级,其行为表现是在能够独立完成工作要项中复杂工作任务的同时,解释、处理工作中的疑难问题,组织、领导、管理财务工作。

2财务人员的能力分析

（1）Ⅰ级财务人员能力分析。Ⅰ级财务人员能胜任会计辅助操作人员岗位,是最基本、最基层的财会人员岗位,如出纳、综合与档案管理岗位。本级财务人员应当掌握会计基础知识、单位主要经济业务事项的账务处理等内容；掌握金融、税收、财经法规知识；熟悉计算机基本知识、掌握电算化基本流程、应收/应付账款核算、工资核算模块、固定资产核算模块账务处理等基本操作。

（2）Ⅱ级财务人员能力分析。Ⅱ级财务人员能胜任专项独立业务操作岗位,如固定资产管理、税务管理岗位。本级财务人员应当能够胜任会计基本操作能力,能够独立处理一般会计业务,协助会计主管完成相关财务、会计工作,较为系统地掌握会计实务原理和专业知识,熟悉财务管理的基本原理,并正确执行基本的财经法律制度。

（3）Ⅲ级财务人员能力分析。Ⅲ级财务人员能胜任综合性业务管理岗位,如负责人、财务稽核岗位。本级财务人员应具有扎实的财务会计理论功底,具有较高的政策水平和丰富的财务会计工作经验,应当能够独立领导和组织开展本单位财务会计工作,熟悉并能正确组织执行财经法律制度,制定本单位会计工作方案与办法,参与单位经营管理,能够对单位重大财务事项进行独立、合理的职业判断,能够协助单位负责人完成单位财务会计等相关工作。

（4）构建财务人员的能力分析表。基于上述财务专业职业能力分析,搭建了财务通用能力模块、专业能力模块、操作能力模块和专业拓展等模块,并针对财务负责人或会计主管培训体系建设增设专业拓展模块。

财务通用能力模块,是财务人员胜任日常工作所必需的通用管理能力,它是一种普适性且主要是技能层面的工作能力要求。促进有效工作的财务通用能力一般包括四个方面：基础知识、思维与表达、组织与协调、职业素养。

专业能力模块,是财务人员应具有专业性的胜任力要求,即针对不同岗位的职业化素质要求,它既涉及外在的专业性知识和技能,也涉及内在的职业化素养与道德,一个具备专业能力的财务人员才是一名真正的职业化人才。依据《国家电网公司财务集约化管理实施方案》财务人员岗位设置的要求,将专业能力分为九个方面：预算管理、基建工程、稽核评价、会计核算、电价管理、税收管理、出纳、资金管理、资产管理。并根据各岗位的岗位说明书中对知识和能力的要求,以及该岗位对人员素质的特殊要求确定专业能力。

操作能力模块,是财务人员应具有实际动手操作能力要求,包括基本技能和专业技能。基本技能主要涵盖计算机操作的基本技能,一般包括计算机基础、数据库、办公自动化应用和公文处理系统；专业技能是指财务相关软件的操作技能,包括会计电算化、ERP、财务管控、电子商务和网络安全与管理等。

专业拓展模块,是针对财务负责人或会计主管增设的模块,包括个人能力和专业特色。个人能力包括前瞻性知识、学习能力、应变能力、视野能力、创新能力和决策能力；专业特色包括职业判断能力、沟通协调能力、领导艺术与方法和综合控制能力。专业拓展模块随着时代的变迁,其内容会不断的扩充和更新变化。

3确定财务人员的培训内容及要求

《财务专业培训标准》按层次建立不同级别培训标准,培训内容要求呈现阶梯形。Ⅰ级财务人员培训课程使新进员工能快速熟悉工作,掌握岗位所需知识、技能,满足岗位基本要求；Ⅱ、Ⅲ级财务人员培训课程使财务专业人员持续成长,不断向岗位绩优标杆靠拢。只有这样的培训课程标准才能够具有培养发展财务人员的可操作性,针对性强,而且连贯成体系,也使个人发展有方向,同时有助于公司人才梯队的建设。

这种阶梯递进型的培训内容要求,通过两种方式实现。第一,通过培训课程本身的难易程度来确定不同级别财务人员培训内容要求的差异。比如：对Ⅰ级财务人员设置《会计基础》课程,Ⅱ级财务人员设置《会计核算》课程,Ⅲ级财务人员设置《审计》课程。这种安排正是基于课程之间本身的逻辑关系,只有学习了《会计基础》的前提下,才能展开学习《会计核算》的内容；在较好地掌握会计核算的内容,明确了会计业务、账务处理、会计报表之间的内在联系的基础上,才能理解和掌握《审计》的思路和脉络。第二,是对课程内容进行合理的分解,划分了层级。例如：《税收管理》的课程内容涉及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级财务人员应掌握的内容。Ⅰ级财务人员主要掌握税收和税法概述以及发票管理办法,Ⅱ级财务人员主要掌握增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、税收征管法的内容,Ⅲ级财务人员则应掌握税务筹划的原理和方法。

在财务专业培训标准中,以财务集约化中设定的专业岗位为参照,针对不同岗位知识与技能需求,进行培训课程名称、课程目标、课程内容、培训方式等安排。依据不同发展阶段上的财务人员特点和需要,对课程进行合理的分布与组合,梳理课程之间的逻辑关系,形成分层、分类的课程体系。下面以Ⅰ级财务人员为例说明财务人员的培训内容及要求,具体Ⅰ级财务人员标准培训科目组成表下表。

Ⅰ级财务人员标准培训科目组成表类别培训科目培训方式培训学时理

论

类财经法规与会计职业道德自学/脱产8会计基础自学/脱产30企业管理基础知识自学/脱产16电力系统基础自学/脱产8统计自学/脱产8财政与金融自学/脱产8操

作

类计算机基础实践性/脱产8数据库实践性/脱产8会计电算化实践性/脱产8综

合

类财经应用文自学/脱产8演讲技巧自学/脱产4企业文化自学/脱产4职业礼仪自学/脱产4安全知识自学/脱产4注：学习以脱产培训方式计算。

4制定财务人员培训课程标准

培训课程标准是规定某一培训课程的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。根据三级财务人员培训课程体系,对每个课程的内容进行设计和定义,具体内容包括：课程名称、类别、培训学时、课程目标、课程内容、培训对象、培训方式、考核方式、课程实施建议等。

制定财务人员培训课程标准的目的在于规范财务人员的培训,提高财务人员的胜任力水平,提升财务人员的绩效表现,以满足组织现有的业务需求。与此同时,根据行业与市场的未来发展,前瞻性地为实现未来的人力资源战略实施奠定基础,也满足了财务人员自我发展的需求,提升其在组织内的职业竞争力,它是满足企业和财务人员双方需求的行为,是调动财务人员积极性的有效做法。

财务专业培训标准是公司系统开展财务人员培训的工作标准,也是开发模块化培训教材及配套题库和建立标准化培训课程体系的依据,亦可作为财务人员职业能力分级评价的参照标准。同时,搭建财务培训标准,也能充分发挥培训长效机制的作用,达到提升专业能力和职业素养的目的。

参考文献：

［1］田秦荣,段骅,杨洁财务集约化模式下财务人员培训新探［J］中国电力教育,2013(10)：150-151.

财务中层管理培训篇5

关键词：消防部队 财务 队伍建设 对策

中图分类号：F233

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2014）09-124-02

一、引言

近年来，随着消防部队职能的不断拓展，各级地方财政加大对消防工作投入，基层消防部队经费保障水平逐步提高，基本建设、装备建设任务逐步加重，迫切需要一支素质高、能力强、作风硬、业务精的财务专业队伍，为基层党委当好家、理好财。而目前基层财务工作现状与部队的发展需求不相适应，特别是基层财务队伍不稳定、专业水平不高、事业心不强等问题比较突出，严重制约部队财务综合保障效能的进一步提高。笔者结合海南省消防部队的实际情况，就如何全面加强基层消防部队财务队伍建设、提高财务综合保障效能谈几点思考。

二、当前基层消防部队财务队伍建设中存在的突出问题

（一）基层财务队伍不稳定、流动性较大

1.财务工作岗位编制少。根据海南省公安消防部队编制，有的支队级单位财务部门（科）仅设有3人，有的支队级单位没有编设财务科，只在后勤处（或办公室）编设会计、出纳2人，而基层消防大队没有财务人员编制，财务干部全由其它岗位人员兼任，加之部队人员提拔、退役、调动比较频繁，造成基层财务人员极不稳定。

2.财务工作质量难提升。支队级单位财务部门受编制限制，基本上只能形成“科长（主管会计）、会计（助理员）、出纳各1人”的配置局面，编制限制使得人均工作量增大，财务人员忙于应付日常事务，没有腾出更多时间针对部队财务管理中出现的新特点、新情况、新问题进行认真思考，缺乏深刻的研究探讨和政策引导，对财务管理工作中的重点、难点、焦点问题缺乏通过创新的手段来加以处理和解决，财务工作完成质量不高。另外，由于其他相应岗位人员未配齐，造成非本职工作任务挤占了财务人员自身业务工作的时间，部分财务人员只能靠加班加点来完成自身会计业务工作。

3.部队性质决定人员流动性较大。“铁打的营盘、流水的兵”，公安现役部队也遵循这一规律。特别是大队级单位，由于出纳均由干部兼任，不到一、二年就会因为人事变动而需要更换，造成基层大队财务人员队伍更换频率太快。而新接任人员又需要从头重新学习、重新培训，造成单位财务工作刚刚转好就马上回到原点。总队被迫不断重复进行基础知识、基本业务培训，无法开展深入的财务培训，很多精力被牵扯在解答基本问题、纠正简单错误上，难以将财务工作水平进一步提升。

（二）基层财务队伍专业素较低、业务水平不高

1.财务专业干部来源少。现阶段，消防部队干部来源结构基本分为三类：战士考学（选拔）干部、军校学员干部（高考统招）、地方接收大学生干部。从目前来看，干部来源主要考虑部队管理、战训、防火等中心工作的需要，兼顾文体、卫生、会计等需求，学历基本以工科和理科、战训和防火相关专业为主。财务相关专业出身的干部较少，先天造成了基层财务队伍底子较薄。

2.兼职财务干部业务素质偏低。由于大队财务干部均由其他岗位干部兼任，并且大部分兼职财务干部不是财会专业毕业，财务专业知识十分匮乏，很多基层财务干部没有会计上岗证，上岗前必须对其进行诸如“会计恒等式”、“借贷记账法”等会计基础财务知识培训，在实际工作中难免“问题多多、磕磕碰碰”，严重影响了财务规范化建设水平的提高。

3.财务人员业务知识运用不熟。在社会主义市场经济快速发展，多元经济不断涌现的情况下，消防部队财务工作面临的新情况和新问题层出不穷。部队财务工作不仅对财务人员的专业知识提出了新要求，还要求其必须熟练掌握相关的财政、金融、投资、税收等其它经济领域专业知识。就目前消防部队财务人员整体素质来看，多数基层财务人员离这一要求存在一定差距，业务水平和管理能力与当前经济环境存在不适应，有的因专业不精、业务不熟、管理不当，学习专业知识不够，导致给部队带来不必要的经济损失。

（三）基层财务干部事业心不强、工作不热心

1.基层财务干部“不愿管”的现象比较普遍。消防部队以火灾预防、灭火战斗、应急救援为中心任务，这一职能决定了消防部队干部的配置重点和主要流向。财务工作归口后勤，属于保障性工作，杂事、琐事占绝大多数，“看坏了眼，坐坏了腰、磨破了皮、走坏了鞋”，也很难拿出看得见的成绩。造成了基层财务干部相对于其他岗位干部在评先评优、立功受奖、职务晋升等问题上，很难与防火、战训、政工干部一争高下，从而形成了要么极力推辞后勤财务岗位，要么对财务工作能敷衍就敷衍的现象，缺乏“干一行爱一行”的事业心，“不愿管”、“不会管”、“不敢管”的问题在部分单位比较突出，特别是消防大队兼任财务岗位的干部，主要精力放在防火等工作上，对于财务工作的责任心不强，在岗位上混日子、守摊子，得过且过。

2.基层财务干部缺乏“归属感”。由于军队现役制度的现实，不同程度地造成有一技之长的年轻财务干部想转业到地方工作的思想，特别是基层财务干部在职务晋升受阻后，更想到地方寻求更加稳定的工作，造成部队财务人员流失严重。同时，在社会主义市场经济的影响下，部队大多数的财务人员在家庭组建上考虑多，有的因组建家庭要横跨军、地两大社会群体，这种双重归宿潜藏着许多促使年轻财务人员流失的因素，使部队耗费经费培养的财务人员没有尽心尽力为部队建设服务，严重影响部队财务规范化建设水平的提升。

三、全面加强基层财务队伍建设的对策

（一）以人为本，创新二项机制，稳定基层消防部队财务队伍

1.创新建立财务士官选拔任用机制。目前基层消防部队财务队伍面临一个结构性矛盾，一方面，基层财务人员必须由干部担任的要求，与基层部队干部少、流动性大的特点不相适应，财务人员不得不被人事变动“牵着鼻子走”，财务队伍无法长期稳定；另一方面，每年士官学校毕业的财务士官又不能从事财务工作，造成人才的浪费。因此，必须对财务工作人员的配置结构进行改进，在财务人员任用上，允许从士官学校毕业的士官可以从事财务工作，挑选素质高、能力强、作风硬、业务精，并且已取得会计从业资格证的财务士官充实基层部队财务队伍，充分发挥财务士官的作用。另外，由于士官提拔、调动相对较少，可以保持基层财务队伍相对稳定。

2.创新建立会计从业资格内部培训认证机制。由于消防部队人员流动性大，经常出现大队财务干部取得资格证后又变动、甚至报了名尚未考试就换人的情况，无法完全形成一支由具备会计从业资格的人员组成的财务队伍。为了缓解这一矛盾，结合基层消防部队财务工作的性质，总队可以参观照防火资格证或战训资格证取得的考核模式，建立会计从业资格内部培训认证机制，对拟担任支队级单位核算中心会计、大队财务人员进行集中培训考核，对合格者予以认证颁发证书，为基层财务工作打好基础，彻底解决基层干部流动性大与财务队伍全面持证要求的矛盾。

（二）教育为先，突出三个重点，提高基层财务队伍综合素质

1.突出抓好基层财务人才队伍建设。基层消防部队后勤财务部门要多请示汇报，争取单位领导和政治部门的支持，在制订年度大学生招收计划时，考虑招收一定比例的会计、财务、金融等相关专业人才，不断充实壮大基层财务专业化队伍，有效解决专业人员紧缺、业务工作生疏的现状。另外，要提请政治部门参照司令部、防火部等岗位标准，在解决财务人员专业技术职称上给予适当倾斜，确保基层财务队伍保持相对稳定。

2.突出抓好财务干部业务培训。各单位要建立和完善基层财务人员培训制度，通过开展岗位学习、跟班轮训、岗位练兵、后续教育等活动，鼓励在职干部参与会计学历教育、参加地方会计职称和会计从业资格考试，苦练财务精兵。总队后勤财务部门要适时检查指导，通过检查，手把手地教、面对面地学、一对一地帮，有的放矢，查漏补缺，相互交流、共同进步，努力提高基层财务人员综合业务素质。基层财务干部也要勤于学习，善于总结，既要学政治，又要学业务，还要尽可能学一点高科技知识。政治管方向，业务是本钱，科技促发展，只有不断通过学习，才能更好地进入角色、把握分寸，成为财务领域的行家里手，为基层党委依法管财、科学理财、节俭用财当好参谋。

3.突出抓好党风廉政教育。财务干部大都管钱管物，手中握有一定权力。管物管物的人经常成为被“公关”的对象，如果管不住自己，就会被糖衣炮弹和美色所“击倒”。因此，各单位要积极开展反腐倡廉教育与财经法纪教育，积极营造以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，努力构牢拒腐防变的思想防线，使广大财务人员树立正确的人生观、价值观、权力观，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。要自觉规范行使权力，防止“权”上出问题；要自觉做到不贪不沾，防止“钱”上出问题；要自觉约束社交活动，防止“色”上受腐蚀，切实做到科学、规范、依法理财。

（三）多措并举，强化四项措施，增强基层财务干部事业心和责任感

1.强化思想政治教育。后勤财务工作有其独特的传统价值和鲜明的时代精神。“兵马未动，粮草先行”这是前人的认知；“后勤工作不是中心，但影响中心，不是全局，却牵动全局”、“保障力就是战斗力”，这是时代的共鸣。因此，各单位要强化思想政治教育，增强财务人员的政治责任感和使命感，充分认识财务工作的极端重要性、充分认清自己肩上的担子重、责任大，唯有积极地全身心地奋发有为地投入到基层财务工作中去，自觉把本职工作与远大理想结合起来，才能在实际工作中找到自己的闪光点，实现自己的人生抱负。

2.强化专业技术培养体制。各单位要结合财务工作专业性强、人员构成较为单一的特点，积极与地方院校开展联合办学进行职称培训，鼓励财务干部报考专业技术职称，由“行政干部”改走“专业技术干部”路子，让每名财务专业技术干部晋升有空间、路子越走越宽，彻底解决基层财务干部后顾之忧。

3.强化财务工作奖惩机制。各单位要建立健全竞争激励机制，结合财务工作实际，制定内容详实、可操作性强的财务工作考评考核制度。通过检查、考核，全面评价财务人员的政绩和工作能力，并根据考评考核结果，对工作开展得好的、突出的，予以评先评优、立功受奖；对工作懈怠、敷衍了事的，进行相应处理。通过实施奖优罚劣，促使基层财务人员面对竞争，化压力为动力，充分调动财务人员的积极性、自觉性和主动性。

4.强化物质补偿激励措施。针对基层财务干部兼职多、任务重、加班多的特点，各单位要根据本单位实际情况，参照公安部消防局建立战训和火调专业以及执勤中队干部岗位津贴的作法，给予基层兼职财务人员适当的经济补偿，激励基层财务干部工作积极性。

四、结束语

基层消防部队财务队伍建设任重道远，各单位唯有高度重视，开展广泛调研，组织广大财务人员深入讨论，拿出最优方案，打破制约瓶颈，才能全面加强基层财务队伍建设，全面推进财务规范化建设，为部队建设和完成多样化军事任务提供强有力的财务保障。

参考文献：

[1] 李建庭，安斌.略论新形势下如何推进消防部队内部审计工作的转型与发展.经济师，2014（5）

（作者简介：刘秀鹏，海南省消防总队，高级会计师 海南海口 571100）

财务中层管理培训篇6

关键词：财务人员 培训体系 构想

当今世界已经进入知识经济时代，人员素质已成为影响企业核心竞争力的关键因素之一，随着企业经济活动逐渐趋于复杂，财务部门作为企业的核心管理环节，不应当仅仅是反映企业经营成果的“显示屏”，而应是企业这台计算机“主机”中的一个重要组成部分，围绕实现企业最佳经济效益目标，保证企业进行良好的运转。企业外部环境对财务工作提出了新的、更高的要求，而担任财务工作的人员，应当具备怎样的素质，才能适应财务工作的重任，从而更充分地发挥其作用，这是新形势下对财务人员提出的新课题。但是，面对新的时代和经济环境的要求，财务人员的整体素质还不能很好的适应，也存在着一定的差距和问题。而目前大部分企业财务人员培训工作也仅限于单一的集中授课方式，尚未形成一套完整的培训体系。因此，本文拟从构建一套财务人员培训体系的角度进行初步构想与设计，为企业的财务培训工作提供一些意见和参考。

一、当前企业财务人员在业务素质方面存在的不足

（一）知识结构单一

大部分财务人员还只是单一的核算型会计，知识面窄，技能单一，这种知识结构很大程度上影响了财务人员的专业视野和能力的拓展，难以全面而综合的开展业务，最终影响财务人员管理和监督职能的发挥。

（二）创新意识不强

部分财务人员认为财务工作就是干好本职业务，记好账、算好账、报好账，不出问题就行，不需要创新;有的认为搞创新是公司上层领导的事，与己无关，只要能提供正确的财务经济信息，不做假账就行了，在工作中一定程度上存在墨守成规的情况。

二、专业技术培训是提高财务人员业务素质的有效途径

《会计人员继续教育暂行规定》第一章规定：“会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容，会计人员继续教育的主要任务是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。”当前，随着知识经济时代的到来，财务人员职业后续教育已经成为诸多企业在发展中最具战略意义的事，它可以缓解知识发展速度加快、知识变更周期缩短而带来的冲击。因此，加大财务人员后续教育力度，强化会计素质教育，培养终身学习和时时学习的浓厚兴趣，已经成为加强企业财务管理工作，提高财务人员素质的一个重要途径和手段。

三、企业财务人员培训体系的设计思路

（一）培训目标

1.培养精通专业知识的财务人员

通过培训，使财务人员掌握了更多、更新的专业知识和技能，知识结构趋于合理，处理复杂会计业务时能够做到得心应手，保证会计工作质量和会计信息的真实、可靠。

2.培养具备决策支持能力的财务人员

通过培训，使财务人员由核算型向预测、经营管理型转变，成为业务过硬、知识丰富、能力全面、懂经营、会管理、善理财的现代财务工作者。

3.培养掌握一定管理知识的财务人员

通过培训，使财务人员具备一定的经济知识和管理知识，掌握企业生产和经营流程，能够从较高的视角上把握财务工作的运行规律，从而根据客观环境做出正确的职业判断，选择适当的会计政策，做出合理的会计估计，提供真实的财务信息。

（二）培训内容与形式

财务人员培训应当坚持理论联系实际、讲求实效、学以致用的原则。结合财务工作的实际情况以及财务人员的知识结构和学习能力，在财务理论与实务、财经法规与制度以及职业道德规范等方面重点开展培训工作，切实的建立起一套提高财务人员的业务素质和职业能力的培训体系，并形成常态机制。基于目前企业财务人员的知识结构和专业水平，不可能在短期内取得一蹴而就的显著成果，可分三个阶段来进行。第一阶段是强化专业基础知识，组织财务人员系统的学习和掌握财务法规和制度，达到精通财务制度的程度。第二阶段是结合财务人员的岗位工作和专业技能水平，组织分类别、分层次培训，突出专业性。第三阶段是扩展知识领域，提高财务人员的综合能力。培训内容要延伸到经济法、税法、审计等领域。

1.坚持集中面授为主体的定期培训方式

会计专业知识是财务工作者必须掌握的基本技能。会计之所以是一种专业，就在于它有自己的知识体系。掌握会计专业知识是做好会计工作的基础。只有掌握好会计专业知识，才能充分发挥会计的职能。当前随着我国经济的发展，会计法律、法规以及相关制度都在逐渐的完善之中，财务人员必须及时进行系统的专项学习，才能掌握制度，精通制度，成为理财专家。

2.采用分层次、分类别的培训方式

基于企业财务人员学历和专业技术水平的实际情况，如果采用一种培训方式，针对性不强，技能强的同志觉得深度不够，而专业水平不高的同志又跟不上，因而在培训工作中要针对不同级别、不同对象的会计人员确立不同的教育目标，使教学内容更好地适应培训对象，提高培训工作的实效性，达到学以致用的目的。可以按照专业级别的不同，采用不同的培训层次：第一层次是具有中级和高级会计师资格的人员，对于他们的培训内容应当侧重难度高、综合性较强的深层理论和实务技巧;第二层次是初级会计专业技术资格以下的财务人员，对他们安排的学习难度应当比第一层次稍少，安排的学习内容以专业基础知识为主，另外还可以结合岗位的不同开展专项的业务培训。以上培训可以采用灵活的方式，以专题讲解或座谈交流的方式进行。

3.注重计算机驾驭能力的培养

随着当前电子技术的飞速发展，计算机和互联网络的广泛应用预示着财务工作的条件、手段、方法必将产生巨大的变革。虽然目前已经对财务人员进行了计算机的操作普及和培训，但成效并不理想，多数财务人员还只是停留在用计算机打字和进行简单运算的水平上，部分管理环节没有真正的实现电算化管理，而利用计算机进行财务分析和辅助决策的功能也比较薄弱。所以目前当务之急就是要通过强化计算机和网络知识的培训，提高财务人员的计算机应用水平。当然培训要有针对性的结合实际财务工作，主要应依托目前企业使用的财务软件，在此基础上扩展应用性强的计算机知识，使财务人员能够切实的提高计算机应用技能。

4.注重职业道德的培养

良好的职业素养是每一位财务人员应具备的素质，而职业道德是对财务人员最起码的要求，是财务人员除专业能力以外必须具备的一个基本条件。由于财务工作的特殊性，遵守职业道德显得尤为重要。加强职业道德教育，其宗旨是塑造具有良好道德品质的优秀财务人员，使他们能够保持正确的职业立场，塑造会计诚信品质，增强工作中的原则性，这不仅是对财务人员负责，更是对企业负责。

营造良好的学习氛围是巩固培训成果的重要保证。目前企业财务人员的总体学历水平和专业技术水平还不高，虽然说学历和专业技术级别不能完全代表工作能力，但是，在一定程度上还是能够反映出一个人的专业素质，毕竟缺乏扎实的理论知识，很难在业务上有所突破。因而应当大力倡导财务人员通过各种学习途径提高学历水平和专业水平，鼓励财务人员参与科研活动，发表学术论文。同时大力组织多种形式的业务交流活动，如论文征集以及业务竞赛等。通过以上措施，逐步的在企业财务人员中建立起良好的学习氛围，提高财务人员学习的积极性，从而进一步提升财务人员整体的专业素质和技能水平。

四、结束语

提高财务人员素质，是一个伴随财务工作永久性的课题，这项工作既不会一劳永逸，也不会一成不变。而财务人员的培训工作已经随着经济的发展、会计环境的变化而逐渐成为企业提高财务人员综合素质的一个极为有效的渠道。因此应当始终树立与时俱进、探索求新的培训理念，依托企业管理实际，积极探索各种灵活的培训方式，不断加强财务队伍建设，全面提高财务人员素质，为企业的发展提供有力的保障。

财务中层管理培训篇7

1.1实践教学环节组织松散，未能体现人才培养与实践紧密结合的专业特色。

纵观各应用型高校财务管理本科专业的人才培养方案，很难发现一份与学术型财务管理本科专业人才培养方案显著不同、具有应用型本科人才培养鲜明特色和较强实践操作性的应用型本科财务管理专业实践教学体系设计方案。现有专业实践教学体系设计方案普遍存在诸如实践教学环节组织松散、前后未能实现相互衔接，实践教学组织安排与体系构建未能与市场、社会、企业需求等实现“无缝对接”，未能体现应用型本科财务管理专业人才培养各个环节均应该与社会实践紧密结合的应用型财务管理本科专业特色。

1.2实习实训基地的“空心化”，实践教学难以达到预期的实习实训之目的。

建设实习教学基地之根本目的就是为了更好地让学生了解和熟悉企业财务管理的工作环境、掌握企业财务管理工作流程，深刻理解财务管理理论和方法在企业实际工作中的具体应用。正因为如此，目前各应用型本科院校都通过各种途径、采取不同方式在数量众多的各类企事业单位建立实习实训教学基地。然而，由于目前我国大多数企业都没有设置单独的财务管理部门，造成应用型本科财务管理专业学生很难找到专业对口的实习实训基地进行专业实习，更谈不上专业实训。即使像银行、证券、保险、信托投资等金融类实习实训基地设置了单独的财务管理部门，基于财务管理工作的严肃性和会计信息的保密性，这些单位大多数都不愿意接收财务管理专业实习生；即使学生找到了这些专业对口的实习实训单位，在单位内也只能是进行参观实习，很难深入到实习单位财务管理部门内部进行卓有成效的实训活动。实际上，目前应用型本科院校建立的为数众多的实习实训基地几乎呈现“空心化”状态，实习实训基之“空心化”问题毫无疑问会严重影响应用型本科财务管理专业学生的实习实训效果以及专业实践能力的培养质量。

1.3实践教学教师指导的“虚拟化”，实践教学能力欠缺是其“瓶颈”。

实践教学是应用型本科财务管理专业教学的鲜明特色和关键环节，实践教学效果的优劣将直接关系到本专业教学培养目标能否顺利实现，能否为地方经济和区域经济发展输送高质量的应用型本科财务管理人才。目前各应用型高校财务管理专业教师普遍缺少本专业及相关专业岗位实践技能，甚至有相当部分老师从学校毕业后直接从事教学工作，没有会计、审计和财务管理的实践经历和工作经验，对财务管理工作的具体业务环境也未亲身经历，对一些细节不甚了解。教师实践教学能力的欠缺导致其实践教学缺乏真实性、现实性和权威性，甚至指导实践教学呈现“虚拟化”状况，流于形式。教师实践教学能力欠缺已成为影响应用型本科财务管理专业人才培养质量之“瓶颈”。因此，建立具有丰富理论知识和较强实践教学能力，能够在理论和实践结合层面上胜任实践性教学的财务管理专业教师队伍势在必行。

2应用型财务管理本科专业实践教学的改进思路

2.1实践教学内容的模块化设计。

实践教学内容是根据人才培养目标，由相关学科知识及实践教学环节，按一定比例及逻辑顺序排列组合而成的教学系统。然而，目前众多高校关于应用型本科财务管理专业实践教学内容，统一的做法是以理论课程各章节知识点设计实践教学内容。应用型本科专业人才培养过程中实践教学内容的设置既要体现专业人才培养内在要素的基本要求，更要主动适应市场经济的要求和时代需要。鉴于此，应用型本科财务管理专业可以借鉴如德国应用科技大学“模块化”教学理念，针对应用型专业人才“素质、知识、能力”的基本要求，设计相应的“投资实践模块化”“、融资实践模块”、“资本运营模块”“、现金流量管理与计量模块”等几大实践教学模块化内容，对于每个教学模块的内容选择以“实践性、实用性”为标准进行模块集成。目前教育界流行的主流观点也认为，模块化实践教学内容的设计既能够突出技术指导的先进性和实用性，又有助于确保专业实践教学质量与人才培养目标的实现。

2.2实践教学环节的集成化构建。

根据应用型本科财务管理专业人才培养目标和基本要求，制定出既科学合理又符合岗位需求的实践教学环节流程图，是构建该专业实践教学体系的重要内容之一。应用型本科财务管理专业实践教学环节的设计可以借鉴现代企业组织管理的集成化思想，设计的基本思路是：“以计算机网络为平台，以模拟实训为基础，以认知实习为依托，以职业技能培训与认证为补充，以专业实习与毕业论文为综合”，构建出逻辑清晰与层次分明、能够实现前后相互衔接、层层递进的实践教学环节集成化流程图，这是破解当前应用型本科财务管理专业实践教学环节组织松散的有效措施。

2.3实践教学基地的网络化组织。

实习实训基地是实践教学体系得以实施的载体，在应用型本科财务管理专业实践教学体系中居于举足轻重的地位。尽管当前各应用型本科高校都非常重视实习实训基地建设，也相继建立了为数不少的校内校外实习实训基地，但由于没有理顺实习实训基地与校方的合作关系、交流形式、权利与义务等相关问题，甚至都没有签订合作协议，造成各高校实习实训基地建设更多停留于文字或流于形式，缺乏有效的管理机制或办法，呈现出“虚渺化”之态势，难以保证这些实习实训基地的有效运行，更谈不上借助此平台实施卓有成效的实践教学。为了改变应用型本科财务管理专业实习实训基地建设和管理的“虚渺化”，各高校可以借鉴企业网络组织管理理论，以网络化形式将各实习实训基地“集结”起来，对实习实训基地实施“网络化管理”。这是因为，“网络化管理”具有如下优势：网络组织内节点企业能够相互协作、获取特定资源、节省信息费用。如果把高校与实习实训基地置于同一个网络组织之中，“集结”成为“网络节点”，校企双方通过签订权、责、利明确的实习实训合作协议，从而切实提高应用型本科财务管理专业学生实习实训的实践教学效果。

2.4实践教学专业教师技能化的培养路径。

目前各应用型高校教师实践教学能力显然难以满足应用型本财务管理专业实践教学和人才培养的要求。因此，提升教师实践教学能力已成为提升应用型本科财务管理专业人才培养质量的关键性要素之一。借助校企合作平台强化岗位培训、创新职中培训新模式与新内容，注重教师实践教学能力培养的实效性等，是提升教师实践教学能力的有效途径。在实际操作过程中，需要调动教师的积极性，使广大教师主动参与社会实践与岗位培训，自觉提升其实践教学能力。需要指出的是，应用型本科财务管理专业实践教学体系的构建既不能“一蹴而就”也不是“一劳永逸”。各高校在组织实践教学中，需要根据经济、社会和环境的变化对应用型本科财务管理专业实践教学体系不断地进行探索和完善。

财务中层管理培训篇8

1.注重内部会计人员的培训，同时紧抓继续教育。对于中小企业来说，由于待遇问题以及未来发展问题往往无法吸引高端会计人才，针对这种现象，企业应重视对内部会计人员的后续教育和业务培训，把培训成果与年终绩效考核相挂钩，并对优秀者进行奖励，以激发其学习的积极性，努力将现有的会计人员培养成高端的会计人才，并激发其工作的主观能动性，使其以主人翁的姿态积极为单位履行财务管理职能。同时，财政部门应紧抓会计人员继续教育。当前会计人员的继续教育工作每年都在进行，但往往流于形式，培训效果差，有的培训机构仅限于收费，不管培训质量，不能实现会计人员知识更新的作用。结合当前中小企业会计人员的现状，笔者认为继续教育应重实质，不能流于形式，要有针对性地进行。如可实行分层培训，把所有会计人员分为三层：第一层是具有高级会计师资格的会计人员和大型企业单位的财务机构负责人、总会计师、财务总监等，对于这类人员可由当地财政部门聘请专家、教授单独组织培训或外出参加培训，以拓展视野，学习先进的管理理念；第二层是具有中级会计专业技术资格的会计人员，对他们安排的学习内容比第一层稍少，可由财政部门聘请有关专家进行培训；第三层是初级会计专业技术资格及以下的会计人员，对其安排的学习内容较少，可由财政部门认可的培训机构进行培训。对会计人员继续教育的内容应重点放在各类新企业制度、企业会计准则和相关规定及知识上，并适当结合中小企业的实际案例，解决实际工作中的问题。只有内外紧抓，才能保证中小企业会计人员综合素质的提升，为当地经济发展作出应有的贡献。

2.提高会计个人兼职门槛，同时加大记帐机构管理力度。会计工作是一项专业技术较强的工作，同时又是与钱财、信息数据打交道的特殊行业，作为财政部门要加强所管辖范围会计行为的监管。因此，笔者认为应根据《会计从业资格管理办法》中注册登记的要求和中小企业自身的特点，允许持证人员在已注册登记的服务单位之外兼职两户以内、年经营业务收入在100万元以下的中小企业帐目，但必须按规定到会计管理部门办理兼职备案登记手续。会计管理部门在会计人员信息和会计从业资格证书中增加“兼职服务单位”一栏，以备核实。对目前兼职记帐户数超过上述规定的，应要求其加入依法成立的记帐机构，或自已注册成立记帐公司，以便于管理，统一组织继续教育和培训活动。同时，财政部门应加大对记帐机构的管理力度，加强对其机构负责人的培训和管理，提高其法制意识和服务意识，督促其重视机构从业人员教育和管理，不断提高他们的综合素质，通过他们的行为和宣传，提高中小企业业主们对财务管理工作重要性的认识，重视会计法律知识的学习，完善内部的相关管理制度，确保会计工作的顺利开展，会计信息真实完整。

3.加大宣传力度，普及会计知识。要加大普及会计法律法规的宣传力度，对企业的全体员工，特别是中高层管理人员进行新会计法和会计制度知识的培训，让他们进一步了解会计工作的重要作用，从而克服“会计工作就是会计人员的工作”的片面理解，支持会计人员的工作，为其切实履行自身职能，提高会计工作的质量奠定坚实基础。同时，要大力发挥会计学会的作用。作为会计行政管理工作的补充力量，会计学会承担着积极开展会计改革的宣传工作，提升当地会计人员工作水平和综合素质方面起到较大作用。各地会计学会要切实履行自身职责，经常性地组织会计人员的学习交流活动，加强会计人员的沟通，让他们多了解经济发展形势，同时要鼓励他们强化学习意识，充分利用业余时间多学习，不断提高自己的学历和职称层次，从而提升自己的综合素质，更好地为当地经济发展作出应有的贡献。

二、结语

会计工作在企业内部管理中具有重要作用，经济越发展，会计工作就越重要。重视会计工作，将有利于提高企业内部管理水平，实现管理的科学化、精细化；有利于企业降低成本，在市场竞争中取得价格优势，不断扩大市场占有份额；有利于提高会计信息质量，为会计信息使用者决策提供科学的依据。所以，中小企业应在政府已出台和即将出台的一系列有利政策基础上，重视会计工作，狠抓会计工作，充分发挥财务管理职能，从而在激烈的市场竞争中健康、稳步发展，为社会作出更大的贡献。