家庭教育建设范文

家庭教育建设篇1

（一）指导服务机构日益壮大，指导形式多样

“十一五”期间，全省共建立幼儿园、中小学家长学校35343所，街道、社区家长学校3255所，乡（镇）、村家长学校16317所，开办手机、网络家长学校6036所；建立“留守儿童之家”、“留守儿童亲情港湾”等服务机构9870个，阳光操场156个，农村留守儿童爱心书屋2463个、农村留守儿童爱心学校125所、资助农村留守流动儿童458282人，募集资金1431万元。全省家长学校和指导服务中心快速发展，工作触角不断延伸，运用学校、机构、民间团体的力量，合作推展家庭教育指导服务的占43.8%；定期举办讲座、培训的占45%；主动开展专访协助有困难的家庭解决问题、定期为弱势群体家庭开展探讨会、定期举办家长学习营的平均占20%。指导服务形式较为广泛，40.1%的指导者采用个别指导，33.2%采用集体指导，运用文字、音像资料的介绍、推荐和运用网络等现代信息技术手段之和为20.9%。

（二）重视家庭教育的观念深入人心

调研显示，通过向亲友、邻居讨教，交流育儿经验的家庭占96.9%；通过读书刊、观看收听电视广播、上网等途径获得育儿知识的家庭分别占到96%、94.1%、93%；希望在双休日接受家庭教育专业机构指导服务的家庭占70.4%。多数家庭也认识到1—3岁婴幼儿带养方式的重要性，62.2%选择了由母亲在家里带养，34.8%选择了送进托儿所、幼儿园或活动中心等集体性教养机构；在承担孩子主要教养人的职责方面，59.4%选择母亲，35.2%选择父亲，可见多数家庭认识到父母陪伴婴幼儿成长的重要意义。同时，对孩子的身体、言语、行为、情绪等发展全面关注。3岁以上家长的教育观念也发生了较大变化，例如有59.8%的家长不喜欢孩子循规蹈矩而是有独创行为。

二、存在的突出问题

（一）管理机构不健全，政策缺失

省级家庭教育管理机构设在省妇联儿童部，不是独立机构。全省没有家庭教育指导者培训基地，缺乏专业培训机构；46.3%的家教指导机构存在无章可依的现象，部分机构主要参照《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》、《全国家庭教育指导大纲》、《未成年人教育法》及《义务教育法》等。总体上讲，全省的家庭教育指导工作缺乏统一科学的政策依据，相关制度不完善，管理机构不健全等问题比较突出。

（二）指导服务机构人才匮乏，能力和素养亟待提高

调查发现，50%以上的家庭教育指导机构都没有专业指导服务人员，仅20%-30%的机构拥有1-3个专业指导服务人员。专职人员中以专科、本科学历居多，具有博士学历的占3.9%，硕士学历的占14.1%，工作人员普遍缺乏专业背景，入职后缺乏有效的培训和考核机制，以自学为主，73.1%都没有严格的专业考核。机构中专职、兼职和聘任人员中持有家庭教育指导师资格证的人数仅占20.5%、19.2%和11.5%。在“怎样教导家长”方面，77.1%的指导者所掌握的服务知识来源于自我积累。在指导者身份上，参与者成分较为单一，72.6%属于本单位教职员，而来自社区的志愿者仅占6.8%，专家只占1%，表明社会团体参与家庭教育指导服务的意识还是比较缺乏，整个社会对家庭教育指导的重视程度还不够高。

（三）组织指导服务缺乏深入合作

仅有12.5%的单位能够结合现有实施家庭教育指导服务的机构、团体，争取潜在社会资源，组成人力、物力的社会资源网络；只有21.3%能够依据地区现状、民众需求及社会资源，制定近、中、远期目标；能够成立资料部门或由专人负责资料收集与整理工作的，占8.8%。这说明组织指导服务微观层面做的多，目标设计深度不足；机构之间的资源重组、潜力开发、网络建设广度不够，合作不力。

（四）家庭教育指导的科学性有待提高

在指导内容上，家长接受最多的是智力发展和思想品德方面，占56.2%，但更需要解决孩子的情绪和情感发展中的问题，占31.3%，说明家长的教育观念有所提升，而现有指导管理机构没有适时调整。在指导形式上，目前校长、教师在校接待和电话书信的交流沟通占54.4%，而家长期待的是专家教师的个别咨询、上门服务和家访占55.4%；在现代化信息技术中，运用最多的是家长上网查询家庭教育有关知识占48.4%。但家长更加需要得到直接的、面对面的和专业的个别指导。在指导时间上，家长平时接受的集体性指导活动时间多是在周一到周五工作日的白天，而家长希望安排到双休日和节假日的白天占37.7%，希望在双休日接受专业机构指导服务的家庭占70.4%。这就要求指导机构和家长能够沟通协调。家长希望每年安排的家庭教育活动的次数是4次左右，时间是2个小时左右，但多数学校（社区和指导中心）都不能满足需要。

三、对策研究

（一）大力加强家庭教育的领导

1、完善机构设置。

创设独立的省级家庭教育管理机构，设立省级家庭教育指导师专业培训基地和资格认证机构，增设省级家庭教育研究机构，社科研究单位和大中专院校增设家庭教育专业。同时，成立专门的组织协调管理机构，明确家庭教育的主管部门及其功能定位。进一步建立完善由各级党政领导牵头负责，妇联、教育、文明办、卫生、民政、人口计生、关工委等有关部门共同参与的协调领导体制，形成党政领导、妇联和教育部门主抓、多部门合作、社会力量参与的家庭教育工作格局。

2、健全管理机制。

强化各级党委政府对家庭教育工作的领导责任，完善联席会议、专题研讨、联合调研、定期通报、监测评估等制度，将家庭教育工作纳入相关规划和考核体系，确保各项任务落到实处。严格制定民间指导服务机构的准入制度，严格制定家长学校的指导原则和指导内容；出台合格家长资格证制度，完善监督管理机制。各地相关部门要结合本地区实际，制定切实可行的地方家庭教育工作规划和部门实施方案，明确适合本地区社会经济发展水平的家庭教育工作目标。

3、纳入公共服务。

将家庭教育作为基本公共服务，尽快纳入城乡社区保障体系。建立健全家庭教育指导服务网络，为城乡各类家庭提供更多更好的公共服务产品。充分发挥政府部门对家庭教育工作的组织和服务功能，加强家庭教育指导工作者队伍建设，大力发展专业社会工作者队伍，形成专兼结合的家庭教育指导服务体系。对留守、流动人口家庭科学调研，保证家庭教育公共服务更多地向农村家庭和困难家庭倾斜。

4、重视宣传普及。

积极依托家庭教育讲师团的专家学者和家庭教育志愿者，通过家庭教育大讲堂、专题讨论、报告会、网上家长学校、媒体参与、影视传播等多种形式，举办家庭教育宣传活动，使家庭教育的宣传普及深入城乡社区、学校和家庭。

（二）加大家庭教育投入，提升全社会家教水平

加大家庭教育经费的政府投入，保证家庭教育研究工作、实务工作有序进行。各相关单位和有条件的学校要设立家庭教育工作专项经费，有条件的市、县（市、区）可将家庭教育工作纳入政府民生工程，或按照辖区内未成年人人口基数，按人均标准制定家庭教育预算。相关部门要统筹各方面力量，完善共建机制，形成工作合力，共同推进家庭教育发展。要广泛动员社会力量，探索建立多渠道经费筹措机制。

（三）重视专业指导服务机构建设

有效整合家庭、学校、社会三方资源，提升社会对于家庭教育的重视度，提升家长的家庭教育素养。加强工作人员的专业培训，通过开设家庭教育指导者专业培训班，聘请专家学者举办讲座和研讨会等多种渠道提升他们的专业知识和技能水平。制定激励制度，促进富有经验的教师深入社区，开展公益性指导服务活动；鼓励教子有方的父母现身说法，让科学的教育理念普及推广。

（四）重视家长教育和家庭教育

家庭教育首先要依靠家长，让家长重视家庭教育。做好舆论宣传，组织讲座，在社区开展家教辅导，提高家长对于家庭教育的重视程度。经常组织家教讲座，指导家长掌握教育规律、技巧，分享成功家教经验。建立有效的家长培训机制，搭建家庭教育交流平台，建立家长委员会，定期开展交流活动；鼓励家长积极参与课堂讨论。创办名副其实的家长学校。家庭教育的实质是提升家长的素质。近7成的管理者认为家庭教育的首要对象是家长，不是孩子。但是，调查中发现很多社区没有家长学校，即便有的社区挂了牌子，也没有发挥作用。完善工作运行机制，保证家长学校真正做到经费到位、场地充足、人才够用、内容创新、定期培训、重视科研，不断提升家长学校的承载功能，才能保证家长教育不是走过场。实践表明，全面的家庭教育观首先是建立良好的家庭关系，然后才是科学教育子女。夫妻关系是家庭关系的主体，夫妇双方学习爱的智慧，构建和谐家庭，培养孩子良好的情商，让孩子在温馨和谐的家庭气氛中学会建立良好的人际关系和良好习惯，促进孩子全面发展。

（五）培育社区教育和志愿者服务

利用社区资源组织家庭教育指导服务和宣讲，社区党支部牵头成立家庭教育研究机构，妇联牵头成立家庭教育讲师团、老干部宣讲团、巾帼志愿者队伍、青年志愿者队伍，关工委组建老干部家教辅导团，不断健全家庭教育指导网络。积极引导相关专业的大学毕业生、各界爱心人士加入社区家庭教育行列，推进家庭教育指导的社会化。创建灵活的社区家庭教育活动场所，有条件的社区逐步建立“亲子俱乐部”、“家长沙龙”、“留守流动儿童之家”、“青少年活动室”等，为社区里的亲子互动、家长交流、儿童健身提供场所。

四、结语

社区的民办家庭教育指导服务机构是政府家庭教育工作主渠道的补充和完善，要充分发挥其家庭教育灵敏的市场反应能力和个性化指导优势，作为主流家庭教育知识普及的拾遗补缺，满足广大家长日益增长的家庭教育需求。

家庭教育建设篇2

关键词：女性 受教育程度 和谐家庭

家庭是社会的细胞，家庭的和谐、稳定和温馨是社会和谐的基石。健康、向上、和睦、幸福的家庭对社会的稳定意义重大。人们常说：“家和万事兴”，“妻贤夫祸少”。稳定的婚姻是家庭和睦的基础，家庭的和睦必然促进整个社会的和谐。构建社会主义和谐社会必然要求家庭的和谐与稳定。家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间和谐共处，具体表现为稳定的婚姻关系，平等的家庭关系，和睦的邻里关系，健康的生活方式。而女性在经营婚姻家庭过程中的态度和能力至关重要，她们在家庭中所扮演的角色母亲、妻子、媳妇、女儿永远都是家庭的支柱，是家庭的管理者、教育者，注定了其对家庭和谐有着举足轻重的作用。随着女性受教育水平的提高，其广博的科学知识、丰厚的文化底蕴、良好的道德素养、强烈的自我发展意识和现代教育理念正在为和谐家庭的建设起着重要的作用。

一、女性受教育程度的提高有利于建立稳定的婚姻关系

1.教育程度高的女性更倾向于自主选择配偶。Emran、Maret和Smith（2009）利用越南的数据发现，对受过8年教育的个人来说，教育年限每增加一年，会降低14%的家庭包办婚姻的概率。对于女性来说，教育的影响相对更大：对平均教育水平为7.66年的女性来说，教育年限每增加一年，会降低17%的包办婚姻的可能性。另外，在配偶的选择上，教育程度高的女性更可能选择与自己学历相似的伴侣。Goldin（1992）认为，在20世纪中期，女性读大学的主要目的是要寻找一位具有大学学历的配偶。大量的实证研究肯定了这一结论，并发现这种趋势在日渐增强（Mare，1991）。这种女性自主选择的婚姻伴侣，对于以后的婚姻关系的稳定奠定了良好的基础。受过良好教育的夫妇往往视彼此为平等的伙伴，也能更好地维持婚姻的稳定性，提高婚姻质量，能更好地创造良好的家庭氛围。Isen和Stevenson（2010）研究女性教育对婚姻和生育模式的影响，结果表明自20世纪70年代以来，与未接受大学教育的女性相比，受过大学教育的女性的离婚率下降幅度更大，其结婚率和再婚率更高。并且，拥有大学教育水平的女性不太可能将婚姻视为“经济保障”，她们在婚姻和家庭生活中会更快乐。 2.教育程度提高使女性更有效地控制家庭规模，有利于家庭关系的稳定。随着教育程度的提高女性的眼界更加宽广，也有助于计划生育知识的传播。受过良好教育的女性在家庭决策中趋于拥有更大的发挥主体作用的自由，包括在生育和养育子女的问题上。一般来说，教育程度高的女性结婚相对较晚，并且可能在孩子数量与质量的权衡方面做出更好的选择。在撒哈拉以南的国家和南亚的印度、孟加拉，由于女性受教育的水平非常低，人口出生率高达3%左右，在贫穷的印度北方邦和部分非洲国家人口的出生率高达4%。而在中国，出生率只有1.7%，这不仅仅是得益于强力的“计划生育”政策，其中更重要的一个因素是妇女解放和妇女权利在中国更有保障，女孩接受教育和发展的机会和男孩基本是平等的，大量受过中高等教育的女性的生育观念发生了改变，这是导致出生率下降的重要原因；另外，女性的受教育程度提高让女性在家庭中的地位得到提高，从而对生育这种以往只有男性决定的家庭决策有了发言权，也是导致生育率下降的原因。

二、女性受教育程度的提高有利于建设平等的家庭关系

男女平等是家庭和谐幸福的先决条件。女性受教育程度不仅关系到中华民族的整体素质，关系到整个社会的文明进步，同时也是实现男女平等的基础和基本条件。在构建和谐家庭中，没有真正的男女平等就不可能有家庭的和谐。女性受教育程度提高可以促使其自身修养的提高，改变女性的社会地位。而且女性受教育水平越高，其收入越高，越有利于家庭中平等关系的建立，越有利于和谐家庭的构建。在明瑟方程中，教育被视为影响个人收入的重要因素。女性教育程度越高，受教育年限越长，个人收入就越多。女性受教育程度高，更易于接受并掌握新的生产技术，提高劳动生产率，从而增加收入。慈勤英（2004）使用2000年湖北省妇女收入调查的相关数据，发现从小学、初中、高中、中专、大专到大学本科、研究生，女性年收入水平由3433元提升到25000元。女性教育程度的提高对其绝对收入提高的作用呈逐级增长态势。完成高中教育的女性的收入超过平均水平，达到5000元以上；完成大学及以上教育的女性，收入提高到13000元以上，且与男性收入接近（94.8% ）；完成研究生教育的女性收入高于同级男性。

三、女性受教育程度提高有利于家庭关系的处理

尊老爱幼是中华民族的传统美德，是构建和谐家庭的重要条件。尊老要求子女要孝敬老人，要尊敬、爱护老人，赡养侍奉老人。爱幼要求父母要承担抚养和教育的责任，抚育孩子的关键在于关爱与教育，把抚养和教育有机结合起来。作为母亲和孩子的第一任老师，女性受教育程度提高，可以提高自身的综合文化素质，做好孩子思想上的启蒙和行为上的示范，给孩子积极有益的生活化教育，更好地承担教育子女的责任。随着女性受教育程度提高，其学习各种知识的能力增强，比如健康知识、护理知识等。可以帮助女性更好地尊敬、爱护、赡养侍奉老人，也有利于其理解家庭中老人的艰辛，从而关爱老人的生活，通过学习还能够增强其沟通技巧，这对于处理家庭中与父母、兄弟姐妹等的关系非常有帮助。而且教育程度越高，越能够增强女性在家庭中的谈判地位，提高女性选择的自由。反之，如果女性的教育程度较低，则不会显著影响其在家庭中的谈判能力。所以女性的家庭行为选择随教育程度的高低发生变化，从而影响女性的家庭生活环境。女性受教育程度越高，越有利于家庭环境和谐，也越能够使女性在家庭生活中获得更多的幸福感和满足感。

四、女性受教育程度的提高有利于家庭成员形成健康的生活方式

家庭是人们健康生活方式形成和发展的主要场所，女性对家庭成员形成健康生活方式起着重要作用。教育使女性认知水平提高，对健康知识的接受能力越强，更可能根据科学的健康知识选择健康的行为方式。而且作为家庭中主要家务的承担者，女性教育程度提高可以给家人选择更加合理的饮食结构，和安排更健康的生活方式。另外，教育程度较高的女性也更可以拥有较强的应对能力，从而使家庭中成员具有较好的健康状况。受教育程度提高，有利于女性不断提高分辨科学和迷信、文明和愚昧、进步和落后的能力，破除陈规陋习，反对封建迷信，自觉抵制黄赌毒等社会丑恶现象，创建良好的家庭文化氛围。女性受教育程度提高也有利于在家庭中形成热爱学习的氛围，而热爱学习是构建和谐家庭的动力和源泉。一个和谐的家庭，一定是一个善于学习的家庭，只有后天不断地努力学习，才能弥补先天的不足；只有热爱学习，夫妻之间、老幼之间、亲友之间才能心胸开阔，提高精神境界，提升人格品味，相互关爱，相互理解，相互包容，家庭才能温馨和谐。历史证明，一个善于学习的民族，必定是一个充满希望的民族，一个热爱学习的家庭一定是充满智慧、幽默、和谐的家庭。

五、女性受教育程度的提高有利于邻里关系的和睦

女性受教育程度提高，其处事更为灵活；语言表达能力增强，更善于与人沟通，也更能设身处地为他人着想；人际关系协调能力强，有更好的灵活性、包容性、亲和力和与人合作的精神；会利用娓娓道来的交流方式进行思想沟通，了解情况，疏理矛盾，这非常有利于邻里关系的和睦。此外，女性往往比较注重把握好人际交往之情，更能放下架子，主动沟通。人际交往的一个显著特点，就是人人期望得到别人的理解、尊重和信任，即使是一个主动的招呼、一句亲切的寒暄，也会使人感到一种亲近和尊重，女性在这方面的长处，可以使别人感受到她们的热情和人情味。

虽不能否认，构建和谐家庭需要家庭全体成员的共同努力，但由于性别特点、历史和社会的原因，千百年来，相对于男性来说，家庭与女性更息息相关，与女性的前途和命运有着更紧密的联系和更直接的意义，甚至有时直接影响和决定着一个女性的幸福和人生价值的实现。因此，社会现实中女性对婚姻和家庭也有着比男性更强烈的责任感，承担了更多的义务，在维系家庭的稳定及促进家庭的和睦幸福等方面显示出更重要的作用。女性受教育水平提高对于这种作用的发挥更起到了促进作用，因此要更好地实施女性终身教育战略。从女婴、女童、女青少年到中老年妇女，进行以人为本的教育，要使家庭教育、学校教育、社会教育一体化，整合社会教育资源，从我国长期发展战略的高度，调动社会各类资源，不断提高女性的受教育水平，对持久构建和谐家庭具有重大意义。大文豪歌德有句经典的诗歌：“永恒之女性，引领我们向上。”让我们期待，现代女性，引领家庭走向和谐幸福。

参考文献：

[1]Goldin，Claudia，The meaning of college in the lives of American women：the past one hundred years，1992，NBERWorking paper No.4099

[2]Mare，RobertD，1991，Five decades of educational assortativemating，American Sociological Review，1

[3]Adam Isen，Betsey Stevenson，Women’s education and family behavior：Trends in marriage， divorce and fertility，2010，NBER working paper No.15725

[4]阿马蒂亚森.以自由看待发展.中国人民大学出版社，2002

家庭教育建设篇3

家庭教育一般是指家庭中的父母及成年人对未成年孩子进行教育的过程。教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展，为接受学校的教育打好基础。品德教育是家庭教育的重点，以培养孩子良好的道德品质和养成良好的行为习惯为主，教会孩子如何“做人”。

《教育发展纲要》指出：“家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚的品德必须从小开始培养，从娃娃抓起”。这就告诉我们，家庭是道德教育的摇篮，家长是孩子最早的也是最有权威的德育老师，也是终身老师，要在孩子懂事的时候深入浅出地进行道德启蒙教育，要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导教育未成年人分清事非，辨别善恶，用公民道德来调整，规范孩子们的行为。可见，家庭教育在未成年人思想道德建设中发挥着重要的作用，

目前家庭教育中普遍存在着教育误区：在儿童观方面，有些家长见“物”不见人，将孩子当成面团，想捏成什么就捏成什么，无视孩子的主体地位和独立人格，致使孩子成为家长的私有财产，看成是知识的容具，考试的机器，成为缩小的大人，缺乏应有的天真和灵性。有的家长过分重视智力投资，而忽视对孩子的思想道德精神上的优化。物质上，想尽办法满足孩子的要求；管理上包办一切；评价上重智轻德，认为只要考出好成绩，就是好孩子，将来就是好人才。正因为教育误区就产生了孩子与家长的一些不和谐现象：一是家长对孩子的学习希望值过高，让孩子感到压力太大，忽视孩子其它素质的培养和提高，特别不注重孩子的情绪、情感的变化；二是家庭不和，孩子和家长感情疏远，长期不说话，甚至产生反感；三是父母对孩子的交往，尤其是对异性同学的交往干涉较多；四是家长对孩子过分关爱或者对孩子评价不妥，从而引起亲子矛盾；五是家长对孩子的行为进行干涉，比如限制外出和参加活动，或只限于在一定对象内交往，家长往往会怕孩子学坏了，但孩子本身确认为要出去接触社会，增长知识；六是家长与孩子缺乏交流沟通，有的甚至是把双方沟通变为父母单向的训斥。

孩子的健康成长关系到祖国的前途命运。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，关系到国家是否后继有人的百年大计。因此，家长首先要明确教育方向与国家利益.人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。二十一世纪的人应该是具有良好的意识，高尚的道德情操，健全的心理品质，积极与他人合作的精神，较强的应变能力，吃苦耐劳的全面发展的一代新人。具备这样的素质不是一朝一夕所能办到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人才的必备条件。

总之，作为家长要充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。

家庭教育建设篇4

今天，我们在这里召开市家庭教育研究会第八届会员大会，共商家庭教育大计，我觉得很有意义。在此，我代表市政府向大会的召开，向各位理事，向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向多年来关心支持我市家庭教育工作的各级领导、专家、学者以及社会各界人士表示衷心的感谢！

这次大会选举产生了新一届理事会，为我市家庭教育研究工作提供了组织保证。会议还表彰了家庭教育工作的先进集体、先进个人、热心会员和优秀论文，为我市家庭教育工作树立了典型，提供了经验，相信这次会议必将为我市家庭教育工作注入新的活力，增添新的动力，推动全市家庭教育工作跃上一个新的台阶。这次大会聘请我担任家庭教育研究会名誉会长，我感到很荣幸，同时也觉得是一份责任，今后我将努力为家庭教育工作做点事情，如果研究会平时工作有需要，本人也将尽力而为。借此机会，我就进一步做好新形势下家庭教育工作谈三点想法，与大家交流和共勉。

一、提高认识，进一步增强做好家庭教育工作的责任感和紧迫感

党和政府历来关心和重视未成年人的健康成长和家庭教育工作，中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强调“要重视和发展家庭教育”，“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系”，“使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来”。家庭是社会的细胞，家庭教育是一切教育的起点和基石，具有学校和社会难以替代的作用。父母是孩子的第一老师，家庭教育研究工作的实质就是将人的发展从家庭抓起，提高广大家长的素质和科学教子的水平，促进未成年人健康成长，培养和造就中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人。一百年前，梁启超先生就说过：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”。如果我们每个家庭都能树立正确的教子观念，掌握科学的教育知识和方法，不仅有利于家庭生活的幸福，合格人才的培养，同时也关系到民族未来的素质，对于构建和谐社会、建设人才强国必将起到积极的推动作用。

近年来，我市各级党委政府和社会各界对未成年人思想道德建设也越来越重视，家庭教育工作领域不断拓展，学校、家庭、社会“三结合”教育网络不断完善，各项工作取得了明显进展，但也存在着一些薄弱环节，如社会各界对家庭教育的重视程度和认识水平还不均衡，有相当一部分人认为家庭教育是个人的私事，家庭教育处于随意性和盲目性状态；缺乏先进的教育理念和科学的教育方法，家庭教育中“重智轻德”、“重知轻能”、“重养轻教”等现象依然存在，一些家长对独生子女以“宠”代爱、以“惯”代教，造成孩子以自我为中心而带来的生理和心理问题日益突出；全市家庭教育工作人力、财力不足，家庭教育工作城乡之间发展不平衡，长效工作机制不健全，农村留守流动儿童等特殊群体家庭教育问题严重；家庭教育的理论研究有待加强，等等。因此，各级各有关部门要充分认识做好家庭教育工作的重要性和紧迫性，把家庭教育工作摆在更加突出的位置，增强做好家庭教育工作的紧迫感和责任感，发挥主动性，激活创造力，认真分析研究和推动解决当前家庭领域中出现的新情况、新问题，自觉遵循当代未成年人的成长规律，认真总结经验，不断改进创新，探索长效机制，推动家庭教育工作开创新的局面，把家庭教育工作做成为千家万户服务的“民心工程”，做成促进未成年人健康成长的育人工程。

二、形成特色，进一步提升做好家庭教育工作的能力和水平

中央、省、市已经明确提出进一步加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求和工作任务，并对进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，更好地实现家庭教育、学校教育、社会教育有效衔接提出具体要求。我们要充分认识到家庭教育工作是未成年人思想道德建设总体布局中的重要组成部分，更加主动地适应新形势、新任务的要求，尊重家庭教育特点，努力创造特色，不断提高做好家庭教育工作的能力和水平，推动家庭教育工作再上新台阶。

第一，抓重点，力争在家庭教育的理论研究上创造特色。前苏联著名作家高尔基曾说过，“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”随着人们生活水平的不断提高和家庭教育观念的普及，家长对子女教育的物质投入、情感投入都在空前增加。市家庭教育研究会要抓住这一良好机遇，以“为国教子，以德育人，促进儿童全面发展”为宗旨，围绕本地家庭教育工作中凸显出来的重点、难点问题开展研究，为家庭教育知识的普及推广提供理论支撑。作为南孔圣地，有“两子文化”的响亮品牌，有“诗礼相承、耕读传家”的优良传统，过去有“一门几状元”的佳话，现在有“一村多博士”的美谈，这几年随着各项创建工作的推进，还涌现了一批“和谐家庭”、“文明家庭”、“文化艺术之家”、“学习型家庭”等等，这都给我们开展家庭教育研究提供了丰富的素材。研究会的同志要善于挖掘和整理这些素材，从中研究出普遍性、规律性的东西，形成一批有特色的理论成果，增强家庭教育的实效性和影响力。

第二，抓品牌，力争在家庭教育的载体建设上创造特色。经过多年努力，我们已经形成了一批开展家庭教育的工作载体，如家长学校、家长委员会、家庭教育指导中心，还有“十佳好家长”、“十佳书香之家”评选、家庭教育巡回报告会以及“和谐家庭”、“文明家庭”等创建工作，都与家庭教育有着割不断的联系。这些载体都具有一定的影响力，涉及面广，参与人数多。特别是组织开展的一些针对家长和孩子的巡回讲座，很叫座、很受欢迎，这说明家长、孩子有这方面的需求。有需求就有生命力，就能把这项工作开展好。市家庭教育研究会要支持配合各级妇联、教育、关工委等部门，群策群力，巩固好现有载体，创出特色，打造家庭教育品牌，使我们的家庭教育工作不断注入新的生机和活力。

第三，抓基层，力争在家庭教育的城乡统筹上创造特色。要把农村家庭教育工作和培育新一代农民、建设农村精神文明紧密结合起来，加大资金投入力度，加大阵地建设力度，加大宣传教育力度，实现农村家庭教育工作和新农村建设同步推进、协同发展。要加强农村家庭教育，一定要重心下移、资源下送，一定要以帮助督导基层建立自己的工作队伍和工作阵地、培训师资队伍、完善工作机制为主，要推动相关政策和活动资源继续向教育资源相对缺乏的基层和农村倾斜，要特别关注贫困、残疾、农村留守流动儿童的需求，特别关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育，不断夯实家庭教育的基础。

三、健全机制，进一步推动家庭教育工作深入开展

家庭教育工作是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要环节之一，是需要合力推进的一项系统工程。要确保家庭教育工作的连续性和稳定性，就必须进一步健全长效机制，整合各方资源，完善保障措施，不断提高新形势下家庭教育工作的科学化水平。

一要加强组织领导，形成整体合力。各级各部门要高度重视家庭教育工作，加强统一领导、统筹协调，实现优势互补、协调合作，整体推进；要站在深入贯彻落实科学发展观、确保党和国家事业后继有人的高度，把家庭教育工作摆上更加突出的位置，纳入重要议事日程，经常听取家庭教育工作汇报，研究工作计划和改进措施，并从财力物力上给予必要的支持，推动家庭教育工作取得突破性进展。各相关部门包括社会各方面都要支持家庭教育工作。妇联、教育、文明办是开展家庭教育工作的主要部门，要各司其职、各负其责，密切配合、分工协作。妇联组织要增强“牵头意识”，充分发挥自身所具有的广泛群众基础、健全的城乡组织网络等优势，动员社会各方面力量，调动多方面积极性，形成全社会通力合作、共同推进家庭教育工作的良好局面。教育部门要增强“主角意识”，主动承担起组织和指导家庭教育的责任，把家庭教育工作作为学校工作的重要组成部分，并将其纳入学校德育工作的综合考评指标，促进学校教育和家庭教育的有机结合。文明办要将家庭教育纳入精神文明建设整体布局，纳入未成年人思想道德建设工作目标，纳入文明村镇和文明家庭创建考评指标体系，促进未成年人健康成长。计生委要广泛开展优生优育优教知识的宣传，办好各类新婚夫妇学校、孕妇学校、母婴学校和人口学校，对家长进行科学养育的指导；报纸、广播、电视等新闻媒体，要推出一批独具特色的少儿节目和家庭教育品牌栏目，加大家庭教育知识的宣传频率和宣传量，创新宣传载体和方法，努力为未成年人提供更多更好的精神食粮，不断优化未成年人的成长环境。团市委要将家庭教育知识渗透到青年思想道德教育活动中，提高年轻家长和准家长的家庭教育水平。关工委要增强“参与意识”，充分发挥“五老”在家庭教育工作中的重要作用，开展家庭教育宣传，关心留守儿童。市家庭教育研究会要善于利用现有的教育活动设施开展工作，尤其是学校、图书馆、儿童活动中心等各类教育资源，要实现资源共享，优势互补，实现家庭教育、学校教育和社会教育的有机融合。总之，各有关部门、学会必须牢固树立全局意识和一盘棋思想，全力以赴把各自的职责尽到位，把承担的任务落实好。

二要完善工作制度，强化各项保障。做好家庭教育工作，不仅要在思想上重视、政策措施上扶持，更要有健全的工作制度予以保障。要加强和完善家庭教育工作制度建设，如领导小组年度例会制度、家庭教育师资培训制度、家庭教育实验基地管理制度、示范家长学校考核评估制度、家庭教育工作评比表彰制度等，努力实现家庭教育工作规范化、制度化、科学化。要在用好用足现有各项政策的基础上，积极推动有关部门出台各项扶持优惠政策，广泛动员社会力量，多渠道开发资金来源，为做好家庭教育工作创造更有利的条件。

三要加强队伍建设，壮大骨干力量。要把加强骨干队伍建设作为当前一项重要的基础工作来抓，广泛团结凝聚社会力量，发展壮大家庭教育工作专职队伍、宣传队伍、专家队伍和志愿者队伍。市家庭教育研究会作为普及家庭教育知识的重要载体，要运用多种形式，采取多种途径开展骨干培训，提高广大基层家庭教育工作者的业务能力和工作水平。要重视发挥专家学者在指导和推进家庭教育工作中的积极作用，进一步加大对家庭教育工作的研究力度，定期组织他们深入基层进行巡回宣讲，加快家庭教育理论研究成果的应用，为进一步做好家庭教育工作不断创造出新鲜经验。各位会员自身也要不断加强学习，勤于钻研，切实担当起传播和推进家庭教育工作的骨干作用。

家庭教育建设篇5

一、我区家庭教育工作的现状

（一）主要工作。

近年来，我区妇联紧紧围绕《新浦区儿童发展规划》和《市家庭教育工作“十五”计划》，针对新形势下未成年人思想道德教育的新情况、新问题，在推进家庭教育方面做了大量工作，取得了一定的成效。

一是加强组织建设，形成条块结合的家教组织网络。我区妇联十分重视家庭教育工作，注重家庭教育组织网络的建设，先后牵头成立了新浦区家庭教育研究会、新浦区实施“小公民”道德建设计划活动领导小组等家教领导和研究机构，定期召开会议，研究部署家教工作。各乡镇、街道也成立了“家庭教育指导中心”。有的学校、社区还建立了家教领导小组、社区家长学校、家教指导服务站、“母亲课堂”等家教组织。区、乡镇、街道、社区学校形成的三级组织网络，为深入开展家庭教育工作提供了组织保证。目前，全区已建立各级家庭教育领导机构113个，其覆盖率为100。全区有51所学校、幼儿园建起了家长学校，办学率为100，家长参学率为98，各个社区都建立了“母亲课堂”。

二是办好家长学校，大力普及科学的家庭教育知识。家长学校是传播科学育儿、科学教子知识的重要载体。为全面推进我区家教工作，我区各家长学校本着教学时间上求活、教学内容上求新、教学效果上求实的宗旨，合理安排教学时间和教学内容，有针对性地搞好教学，并通过丰富多彩的家教活动普及家教知识，诸如家教知识讲座、家教经验交流会、家长园地、家长开放日、悄悄话信箱、各种竞赛和论文研讨活动。特别是海宁中学、建宁小学家长学校通过建立学校、家庭联系卡，设立心理教育咨询台、家庭教育咨询台、学习方法咨询台，宁中家长报专门解决家长提出的各种问题，变家长被动参与为主动参与，成效显著。家长学校通过上述活动，使家庭、学校形成合力，真正达到了普及家教知识，传授科学育儿经验，优化家庭教育环境，促进少年儿童健康成长的目的。20__年海宁中学被评为全国示范家长学校。

与此同时，我区抓好示范家长学校，通过对这些示范家长学校的重点指导，总结经验，树立典型，以点带面，全面推广，使家长和学校充分认识到家庭教育的重要性和必要性，推动了全区家长学校的兴办和发展，提高了家长学校的办学水平和质量。全区有4所家长学校被评为省优秀家长学校，2所家长学校被评为省家庭教育先进集体，有7所家长学校被评为市优秀家长学校，有20所家长学校被评为市合格家长学校。

三是积极探索社区家教工作。社区是未成年人生活的主要场所，社区家教工作一头连着学校，一头连着家庭，做好社区家教工作意义十分重大。20__年5月26日区妇联、区关工委、区教育局联合在海宁社区举行全市首家“家庭教育指导中心母亲课堂”揭牌仪式以及首期母亲课堂开学典礼活动。通过创办“家庭教育指导中心母亲课堂”，不断拓展家庭教育阵地，努力构建学校教育、家庭教育和社会教育密切结合的教育网格。20__年为了进一步深化社区家庭教育工作，制定下发了“家庭教育进社区工作意见”。20__年“母亲课堂”开课48场，听课家长2043人次，组织家教咨询活动19场次。形成家教调研论文8篇。这项活动的开展得到市妇联、市文明委的高度重视，20__年10月份，市妇联、市文明委在我区召开了社区家庭教育现场会。我区海宁等四个社区被评为“家教示范社区”。

（二）存在问题。

我区家庭教育工作虽然取得了一定的成绩。但与新时期发展的要求相比还有一定的差距。20__年6月，我区对家庭教育工作进行了一次调研，通过这次调研，我区家教工作存在的问题可以归结为以下两个方面。

第一、从家庭教育的实施主体（家长）来看，尽管目前大多数家长都意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是由于缺乏正确的家庭教育理念，造成他们在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。具体表现在：

一是认识不当。由于受应试教育的制约，使众多的家庭更多地关注孩子“成才”而不是“成人”，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子成龙、望女成凤现象严重，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育。家庭教育目标的偏离，使不少家长落入“重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满足轻精神需求，重智力因素轻非智力因素”的误区。

二是方法不当。部分家庭教育的方法失当，弱化了教育的效果。有的家长对孩子采取物质刺激，考试取得名次或完成某件事情，均以物质奖励；有的家长封建家长作风严重，家长至尊，不顾孩子的自尊，有的甚至认为“棍棒下面出孝子”，对孩子动辄打骂、训斥、体罚；有的父母在对待子女教育的态度上不一致，使孩子无所适从；有的家长过分溺爱，纵容子女，更有甚者在充当“反面教员”。

三是管教不当。调查中发现，有些家长由于工作节奏快，强度高，压力大，或忙于生意场而无暇顾及孩子，更谈不上与孩子一起玩耍、交流、沟通，疏于对孩子的

教育管理。有些家长对市场经济新形势和未来社会竞争的认识偏颇，对于孩子好斗逞强、贪小便宜、耍小计谋等行为倍加鼓励，助长了不正当思想意识的形成。有的家长过分纵容子女，对于子女不正确的言行不管不问，放任自流。由此养成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至养成追求品牌、迷恋网吧、不求上进、粗暴蛮横的不良习惯。特别是部分单亲家庭、流动人口家庭、贫困家庭子女教育问题相对突出。第二、从家庭教育的组织、管理和引导来看，我区家庭教育工作也存在着不少问题，主要表现在：

一是各级各类学校家长学校的数量不少，但教学质量参差不齐。我区现有各类家长学校51所，大部分家长学校都能发挥应有作用，但也有少数家长学校以家长会代替家长学校，很少开展活动，并且教学形式单一、教学内容针对性不强，无法担负起传播科学的家教知识和方法，帮助家长提高自身素质的重任。

二是缺少专项经费，使现有的各种家教组织和网络发挥的作用受到一定制约。我区现有家庭教育研究会等领导和研究机构，没于没有专项经费，无法经常地、有效地开展活动，探索家庭教育的新趋势、新规律，使家庭教育工作的针对性、科学性和实效性有待于进一步加强。

三是目前我区宣传家庭教育知识的专刊、专栏不多，缺少一些可供孩子参与实践的栏目。

四是缺少具有一定规模、影响力较大的少年儿童活动场所、实践基地，许多孩子在课余时间和节假日可去之处太少。

二、建立有效的家庭教育机制

全国妇联关于贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的意见中明确了妇联开展家庭教育工作的重点是家庭道德教育，主要对象是家长，特别是母亲；主要任务是帮助家长提高素质，更新家庭教育观念；主要领域是面向家庭、面向社区。最近新委办（20__）25号下发的《关于进一步推进未成年人思想道德建设工作方案》的通知中，将各项任务分解到区直各部门，其中由区妇联牵头落实的目标任务重点就是发展家庭教育。我们要切实担负起指导和推进家庭教育的重任，改进家庭教育的管理，建立有效的家庭教育机制，从制度上保证家长教育理念和技巧的稳步提升，进而推动我区家庭教育水平的不断提高。

其一，加强领导，健全家教组织网络。我区要强化家庭教育的组织机构、骨干队伍。近期将根据区和有关部门领导分工的变动，尽快调整新浦区家庭教育研究会、新浦区小公民道德建设领导小组等家教领导机构，进一步明确各成员单位的职责，检查落实《市家庭教育工作“十五”计划》、《小公民道德建设计划》，使其真正发挥作用。要加强家庭教育指导服务机构、家长学校的建设和管理，此外，要充分挖掘社会资源，推动创建各类家庭教育组织，如：流动人口家长学校、双休日家长学校、暑期学校、亲子学苑、家庭教育指导咨询站等，形成以各类家庭教育协调机构为主干，各类家庭教育工作指导站和服务中心为触角，各类家长学校为阵地的条块结合的家庭教育组织网络。要积极培训和培养家庭教育骨干，形成一支专兼结合、素质较高、结构合理、覆盖面广的家教工作队伍。

其二，依托阵地，不断提高家长素质。家长的素质关系并制约着家庭教育的水平。各级各类家长学校、亲子学苑、家教指导站是广大家长获取家教知识的重要渠道。当前要花工夫加强对现有各类家长学校、家教指导服务机构的建设和管理，提高家长学校的教学水平。要继续开展示范家长学校挂牌活动，积极探索社区家庭教育工作，办好社区家长学校、家教指导服务站和亲子学苑。要依托各类家教阵地，组建家教讲师团进行巡回报告，积极推广成功家长特别是注重思想道德教育方面的典型和经验。要精心设计和组织各种内容丰富、主题鲜明、形式新颖、有感染力的主题宣传教育，广泛深入地向广大家长传授家长教育行为规范?传授如何营造温馨和睦、民主宽松、有利于未成年人健康成长的家庭人文环境的经验，帮助家长树立正确的教育观、成长观，提高科学教育子女的水平。

其三，加大投入，广泛开展未成年人道德实践活动。要争取各级政府加大对家庭教育事业和家庭教育工作的政策支持、经费投入。尤其要根据《新浦区儿童发展规划》的要求，加强农村中小学图书阅览室等场所建设等等。要从提高儿童思想道德水准入手，以儿童道德实践活动为主导，按照"小公民道德建设计划"精心设计适合未成年人特点、具有吸引力的道德实践活动，引导他们参与道德实践，加深道德体验，提高道德修养。要注重发挥小公民道德建设示范基地的辐射作用，实现家庭德育教育和社会道德实践的有机结合。

其四，突出重点，加强调查研究和政策理论研究。加强家庭教育研究是推进家庭教育工作的基础。当前要重点围绕家庭道德教育，家庭教育理念，家庭教育原则，家庭法制建设，家庭、学校、社会三结合教育模式以及单亲家庭、流动人口家庭、贫困家庭子女家庭教育等课题进行深入研究，并将理论成果推广应用到实践中，推进家庭教育社会化、科学化、法制化。此外，还要针对指导和推进家庭教育这一长期任务，重视和加强家庭教育研究会的建设，组织和依靠专家学者开展家庭教育理论与实践的课题研究，积极探索新形势下家庭教育工作，建立有效的组织协调、资源保障、督促检查、信息反馈和激励等工作机制。

其五，扩大宣传，营造有利于未成年人健康成长的社会氛围。要充分发挥大众传媒在推进家庭教育和未成年人思想道德建设中的宣传教育和舆论引导作用。一方面开办家教园地、父母之友、家长课堂等家庭教育专题、专栏节目，引导和帮助家长树立与社会相适应的教育观、人才观和价值观以及"以德育人"、科学育人的理念，使先进教育思想和科学的家教方法走进千家万户。另一方面，要加强对网吧、电子游艺等游乐场所及音像制品、出版物的管理，创作生产、推荐一批健康科学的、有利于未成年人成长进步的图书、音像制品，努力为未成年人提供更多更好的精神食粮，不断优化未成年人生存、保护和发展的环境。各级妇联组织要切实承担起指导和推进家庭教育的责任，认真实施全国妇联提出的"六个一"行动：推出一批家庭道德教育从书、培训一批家庭教育工作骨干、组建一批家庭教育讲师团、树立一批"以德育人"的好家长典型、表彰一批家庭教育工作先进集体、创建一批家庭教育工作示范县。并通过举办形式各异的家庭互动实践类活动，如亲子活动、家庭运动会、家庭艺术节、孝敬父母好儿童、教子有方好家长报告会等等，使家庭教育实现知识性、趣味性、科学性、教育性的统一。

其六，齐抓共管，进一步形成家庭教育工作的合力。推进和发展家庭教育，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要环节，是造福亿万家庭的社会工程，需要各有关部门密切协作，各司其职，更需要全社会齐抓共管、共同推进。各级党委要加强对家庭教育工作的领导，将推进家庭教育工作纳入重要议事日程。各级宣传、教育、文化、

家庭教育建设篇6

工作情况

一是健全有效工作机制。良好的工作机制是家庭教育工作常态化、长效化的重要保障。健全党政领导、妇联和教育部门主抓、多部门合作、社会力量共同参与的工作机制，并使其充分发挥指导、监督和保障作用至关重要。目前，国家和地方将家庭教育工作纳入未成年人思想道德建设测评指标体系、儿童发展规划纲要测评体系以及各部门相关业务工作的督查考核之中加以推动，我区把家庭教育指导服务工作纳入经济社会发展总体规划，把家庭教育指导服务体系建设作为一项重要举措和重点实事项目纳入妇女儿童发展“十三五”专项规划之中。只有进一步探索科学、高效、可行的工作机制，才能促进家庭、学校、社会的无缝对接，使其各司其职、紧密配合，推进家庭教育水平再提升。

二是完善阵地队伍建设。今年以来区妇联不断巩固发展家庭教育工作阵地，成立区级家庭教育指导服务中心场地建设就绪、人员配齐，统筹协调全区家庭教育工作；镇（开发区）家庭教育指导服务站规范管理，扎实开展各类宣传服务工作；村（社区）家长学校要综合利用好农村文化礼堂、妇女儿童之家等场所资源，努力提高管理和教学水平，促进家长学校规范化建设；中小学（幼儿园）家长学校和家委会持续探索家校对话的新模式，促进家校良性合作；同时，逐步完善“两新组织”中的家庭教育指导服务点建设，结合实际开展有区分、有特色、常态化、规范化的家庭教育指导活动。要培育和发展家庭教育指导服务团队，加强对家庭教育人才队伍的培训提升，逐步建设一支数量充足、素质优秀的家庭教育工作者队伍；指导各类从事家庭教育工作的社会组织开展特色活动，积极整合各种资源，提升家庭教育工作专兼职队伍素质，提高家庭教育指导服务的能力和水平。

三是拓宽公共服务渠道。不断扩大特殊领域家庭教育公共服务供给，重视和加强对留守儿童、困难家庭、新居民家庭等群体的家庭教育，促进家庭教育工作的均衡发展。向特殊困境儿童家庭提供家庭教育基本公共服务，构建政府主导、社会参与、家庭合力分担的公共服务供给机制等方面的成功经验。要将家庭教育作为民生实事，纳入政府公共服务体系，积极推动家庭教育讲座和相关活动进农村、进社区、进学校、进企业。

下一步打算

下一步我们将不断研究探索我区家庭教育的特点和规律，指导和推进家庭教育工作科学、规范、健康发展。

一是加强家庭教育理论研究和实践指导。家庭教育是一门科学，有其自身的发展规律，加强理性思考、深化调查研究、推进指导实践是做好新时期家庭教育工作的重要内容。要围绕家庭教育中存在的重点、难点和热点等问题，认真研究新情况、新问题和新需求，深入开展调查研究和理论探讨，提出有针对性的对策建议，发挥家庭教育理论指导实践的作用。要充分发挥专业和人才优势，遵循家庭教育发展规律，切实抓好家庭教育研究课题和理论文章的指导、汇编工作，为家庭教育实践提供科学的理论依据和有效方法。

二是创新家庭教育指导服务形式。提高家长素质和科学育儿水平，拓展知识宣传途径和渠道，是做好家庭教育工作的重要环节。要充分发挥广播、电视、报刊等大众传媒的作用，广泛宣传家庭教育理论成果，宣传科学育儿知识，宣传家庭教育工作的成效和经验。要顺应互联网时代对家庭教育工作带来的机遇和挑战，将有形的家长学校与新媒体有机结合，通过网络、微博、微信等新兴媒体，打造家庭教育空中课堂，根据不同家庭需求，为家长提供便捷、有效、科学、多元化、个性化的指导服务，提高家庭教育工作的覆盖面和影响力，提升家庭教育工作的信息化、现代化、专业化水平。

家庭教育建设篇7

为了贯彻落实党的十六大精神，按照全国和省家庭教育工作“十五”规划及**市妇女儿童发展规划（2001-2010年）要求，**市妇联、**市教育局共同制定《**市“十五”期间家庭教育工作发展规划》。

一、指导思想

“十五”期间，我市家庭教育工作的指导思想是：高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想，实事求是，因地制宜，求实创新，深入贯彻落实《中国共产党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和江泽民同志关于“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”的题词精神，全面实施全国和省家庭教育工作“十五”规划，不断加大理论研究工作的力度，努力提高家庭教育工作的指导水平；不断加强家庭教育管理工作，构建家庭教育科学化管理模式和运行机制，逐步实现家庭教育工作科学化、社会化、制度化；不断探索市场经济条件下普及家庭教育的新方法和新途径，满足社会和广大家长的实际需求；不断加强家长学校建设，有效提高家长素质，增强科学教子的能力，为培养本世纪全面建设小康社会的合格建设者和接班人努力奋斗。

二、基本原则

1、为经济建设和社会发展服务的原则。家庭教育工作要立足于推进改革开放和现代化建设，立足于培养本世纪全面建设小康社会的合格人才，引导广大家长学习掌握并运用现代的、科学的、先进的教育方法和手段教育子女，为经济建设和社会发展提供有效服务。

2、坚持“三结合”的原则。家庭教育工作是一项社会性较强的工作，必须坚持走家庭、学校、社会相结合的道路，注重发挥家长、教师、专家学者及社会热心人士三个方面的积极性、主动性、创造性，密切联系，相互配合，共同做好相关工作。

3、解放思想，实事求是的原则。本着实际、实用、实效的原则，根据家长的实际需求和市场需要，开展有针对性的家庭教育工作，因地制宜，因人制宜，注重实效，不搞形式主义。

三、主要工作任务

1、帮助家长增强科学家庭教育意识。“十五”期间，要通过多种形式，宣传科学的家庭教育知识和方法，宣传成功的教子方法和经验，帮助家长转变传统的家庭教育观念，树立起科学的、理性的、与社会主义市场经济相适应的现代家庭教育观念，树立正确的人才观念，不断增强家长为国教子的社会责任意识和使命感。

2、推进科学家庭教育知识的普及。“十五”期间，要更广泛而有效地运用大众传媒，面向社会广泛开展科学家庭教育知识的宣传普及工作。通过大众传媒开设家庭教育论坛、讲座、专栏等，进一步提高家长科学教子水平和能力，广泛宣传“优生、优育、优教”的科学知识和教育子女的科学方法和手段。有条件的地方可开设家庭教育咨询热线，组织家庭教育讲师团，开展相关的服务工作。要经常组织各类家庭教育宣传活动，不断扩大科学家庭教育知识的宣传面和普及面。普及家庭教育知识的重点是农村，巩固提高的重点是城市。

“十五”期间，要把社区作为家庭教育工作的重要领域，把家庭教育工作作为社区建设的重要内容之一，在全面推进社区建设，加强社区教育工作中，探索在社区背景下指导家庭教育工作的新思路和新方法。特别要开发社区离退休人员人力资源，发挥其人才优势，开展讲座、咨询等工作，使家庭教育知识成为社区居民家庭生活的重要内容。城市及农村社区的家庭教育工作的重点应是0-6岁儿童家长。

3、推进家庭教育工作模式和方法创新。“十五”期间，要结合本地实际情况，探索新的家庭教育工作模式和方法。要积极拓宽办学渠道，鼓励和支持社会力量兴办家庭教育培训指导机构，初步形成多元化的具有地方特色的**市家庭教育工作运行机制和管理体制。要在继续巩固现有家长学校的基础上，深入开展“标准化家长学校”创建活动，提高家长学校办学质量。要通过各种活动载体和丰富多彩的教育活动，如先进组织评选表彰活动、“小公民道德建设”实践活动等，激励并推动家庭教育工作的广泛深入开展。

4、推进家庭教育队伍建设和理论研究。“十五”期间，要着力加强家庭教育工作者队伍建设，形成一支依靠大专院校，以专家学者为主体，以具有丰富实践工作经验的工作者为骨干，专兼职相结合、功能互补、分布合理、素质较高的家庭教育工作者队伍。“十五”期间，要进一步加强家庭教育的调查研究和理论研究工作，提高家庭教育的整体指导水平。特别要注意家庭教育现状及问题的调研工作，为政府及有关部门提供解决问题的依据。同时，要依托各级教育科研单位和群众性科研团体，组织力量开展家庭教育应用理论的研究工作，丰富和发展中国特色的家庭教育理论。

四、发展目标

依据《**市儿童发展规划（2001-2010年）》，“十五”期间，要在“九五”家庭教育普及率的基础上，重点通过“五个”方面推进工作，努力实现全市家庭教育科学知识的普及率和指导家庭教育工作的水平有较大的提高，家长自觉运用科学知识和方法教育子女的能力有较大的增强。

具体目标：

家庭教育建设篇8

一、文明和谐家庭创建的现状

自五十年代开展的五好家庭评选活动已有40多年的历史。在此活动基础上发展起来的文明家庭、学习型家庭及各类先进家庭的创评活动，已经深入到社会和家庭，是妇联组织在推动精神文明建设方面具有特色的工作。截止20__年底，__市共有95809户家庭参与文明家庭创建活动，参与率为94%；其中建成文明家庭73721户，建成率为76.9%，比上年度增加3.5%。

（一）融入大局，注重领导

1.加强领导。为了更好地发挥文明家庭创建活动在精神文明建设中的基础作用，__市妇联不断建立健全创建体系，把创建活动纳入全市精神文明建设总体规划，形成了市委分管书记挂帅，市文明委统一领导，市妇联主抓，16个成员部门和9个镇（街道）齐抓共管的组织体系，实现了市、镇（街道）、村（社区）三级建网、立体布局、到边到底的创建格局，进一步奠定了文明家庭创建活动在全市精神文明建设大框架中的基础地位，使创建活动真正成为面向家庭、依托基层、参与面广的群众性精神文明创建活动。

2.加强组织。市委宣传部、市妇联联合下发了《开展“文明和谐家庭”创建活动实施意见》、《关于开展__市“文明和谐家庭”月月评活动的通知》，明确了活动的指导思想、目标任务、评选范围、评选条件、评选方法和工作要求。同时各镇（街道）、系统党组织加强了领导，建立了工作班子，周密部署，精心组织实施。

（二）纳入共创，注重实效

__市妇联以文明和谐家庭建设统领和推进家庭文明建设的各项工作，有效整合文明家庭、学习型家庭、绿色家庭、平安家庭、廉洁家庭等特色家庭创建活动，凡涉及到家庭的评选项目，统一纳入到文明和谐家庭创评之中，实行共创、共评、共享、共管。

1.开展“文明和谐家庭”月月评活动。20__年重点开展了科技型、优教型、绿色型、卫生型、学习型、奉献型、创新型、平安型、自强型、艺术型十大类型的“百佳文明和谐家庭”评选表彰活动，为广大家庭树立了不同类型的学习楷模。20__年重点开展了“文明和谐家庭”月月评活动，针对每一类型，突出评选重点，丰富评选内涵，分别设置了综合评选条件和单项评选条件，每月确定1至2个类型开展评选活动，采取家庭自评，村（社区）、镇（街道）、系统党组织审核，评审小组综合评定的办法，由各镇（街道）、系统党组织自下而上进行发动、推荐，确保被推荐的文明和谐家庭具有时代性和鲜活性，在当地有一定的影响力、代表性和较高的知名度，真正起到示范辐射作用。“文明和谐家庭”月月评活动，共评选十大类型100户先进典型家庭，为广大家庭树立了典范，引领广大家庭积极争创，形成“月月创文明，家家育和谐”的良好氛围，有力促进了文明和谐家庭创建活动的深入开展。

2. 探索家庭、社区、系统条块联创共建的工作机制。__市妇联认真研究当前文明和谐家庭创建工作的新特点和新规律，积极探索建立家庭、社区、系统条块联创共建的工作机制。以教育局为试点，试行开展了系统“文明和谐家庭”创建活动，制定了教育系统“文明和谐家庭”创建活动实施意见，评选产生了20户系统文明和谐家庭，促进了系统精神文明建设。同时，进一步完善文明和谐家庭创建工作的评创管理机制和激励机制，对获评的“文明和谐家庭”在表彰前予以公示，推动文明和谐家庭创建工作的科学化、民主化、规范化、制度化。

3.深化“平安家庭”创建活动。于20__年全面启动“平安家庭”创建工作，几年来，通过下发《关于开展“平安家庭”创建活动的意见》、召开全市创建“平安家庭”工作现场会、制定出台“平安家庭”创建活动考核办法、联合市教育局开展“小手拉大手，平安进家庭”活动、设置宣传广告牌、在全市47000名中小学生家庭中开展“平安家庭”知识竞赛、联合政法委及公检法司等单位开展法律宣传活动、评选表彰__市“平安家庭”示范户等活动，进一步推进“平安家庭”创建活动的深入开展，更好地为构建和谐__、平安__的大局服务。

4.扎实推进廉政文化进家庭。加强家庭廉政文化建设是新形势下家庭美德建设的深化和延伸。__市妇联切实担负起在家庭中推进党风廉政建设和反腐败工作的重要使命，把家庭廉政文化建设融入文明和谐家庭创建活动中，在广大家庭营造“廉洁光荣、腐败可耻”的文化氛围。为了将家庭廉政文化建设落到实处，__市妇联以“树廉洁家风”为主题，与市纪委共同制定了《关于开展家庭助廉教育工作的实施意见》，向全市领导干部发放《创建廉洁家庭》家庭助廉教育读本，向全市党员干部家庭发放“倡廉洁家风，建和谐家园”公开信，向全市乡科级领导干部家属发放“家庭助廉”倡议书，组织参加全国“廉政文化进家庭”知识竞赛和嘉兴市“家庭助廉，人人有责” 征文活动，积极推进家庭廉政文化建设，构筑家庭反腐倡廉的牢固防线。

（三）深入拓展，注重内涵

1.紧抓家庭教育工作。（1）健全领导机制。20__年在__市成立了家庭教育工作领导小组，并在市妇联设立家庭教育工作领导小组办公室，加强对家庭教育工作的管理与指导。（2）组建讲师团队伍。成立家庭教育讲师团，精心选聘9位家庭教育方面的专家为讲师团成员，提供授课菜单，开展巡回宣讲。（3）组织巡回报告活动。三年来邀请《知心姐姐》杂志心理健康教育全国巡回报告团讲师、省家庭教育学会的专家到中小学、企业为1700多名家长作家庭教育专题讲座，进一步提升了家长的教育理念。（4）加强对“十一五”家庭教育研究课题进程的管理。召开家庭教育研讨会，对5项省“十一五”家庭教育立项规划课题进行阶段流，不断提高家庭教育理论研究能力，积极推进家庭教育研究成果的转化。（5）开展家庭教育节。分别在实验小学和曹桥街道举行了家庭教育节。（6）开展了“科学优教进企业、科学优教进电视”活动。

2.搭建文化活动平台。__市妇联围绕“家”字做文章，通过开展形式多样、丰富多彩的活动来引导广大家庭追求健康、文明、科学的生活方式。如开展“新华杯·十佳藏书家庭”评选活动，在全社会营造了浓厚的家庭藏书、读书氛围，引导广大市民树立终身学习的理念；举办“新成达杯”品瓜狂欢比赛，策划设计了系列趣味游戏和文艺节目，让广大农民群众和新居民在参与中感受__西瓜的魅力，尽享欢乐；举办第二届农民文化体育周“得盛杯”农民家庭才艺大赛，展示了__农民家庭多姿多彩的文化生活，繁荣和发展了农村文化，促进了文明和谐家庭建设。围绕“邻里和谐”，举办__市首届邻居节。20__年，在市委宣传部的牵头下，__市妇联举办了为期一个月的__市首届邻居节，围绕“邻里学”、“邻里情”、“邻里乐”、“邻里颂”四个方面，在全市组织开展了“邻里共唱和谐歌”邻里小组唱比赛、“远亲不如近邻”演讲比赛、“邻里之星”、“最佳邻里活动”、“十佳学习型家庭”、优秀组织单位评选等活动，各镇（街道）也开展了丰富多彩的互动性邻里活动，参与居民近万人，使广大社区居民因节相识、因节相知、因节相助、因节相和，进一步拓展了和谐文化建设的领域，为和谐社区、和谐社会建设探索出了一条新路子。

3.认真开展社会主义荣辱观宣传教育活动。结合市委关于开展社会主义荣辱观宣传教育活动的要求，__市妇联积极发挥妇联工作优势，及时下发《关于广泛深入开展社会主义荣辱观宣传教育的通知》，把社会主义荣辱观的宣传教育融入到文明和谐家庭建设之中，推动文明和谐家庭建设与社会主义荣辱观教育的相互融合、相互促进。通过举办“知荣辱、树新风、促和谐”征文比赛、“社会主义荣辱观”主题演讲比赛、“党在我心中”少儿书画比赛、向广大家庭发放“从我做起，从点滴做起，自觉践行社会主义荣辱观”倡议书，进一步引导广大家庭成员树立正确的社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建和谐社会贡献一份力量。

（四）列入整体，注重合力

1.上下联动。切实形成了市文明委统一领导、市文明办牵头、市妇联主抓、各方配合、社会各界共同参与的强大声势和合力。各镇（街道）也根据自身的实际情况制订了创建制度，设立了创评工作台帐，建立了创建活动基地，经申报、自评、互评、审评、公示五个环节进行评选，增强了活动的公正性和透明度。黄姑去年开展了“平安进家庭，维权进中心”活动，“十个一”家庭教育活动。新埭镇妇联开展了农村妇女文化建设等。

2.部门联动。文明和谐家庭评创活动由宣传部、文明办牵头，市教育局、残联、司法局等部门都能主动参与、积极支持，联合开展“文明和谐家庭”评创活动。

3.城乡联动。为让文明和谐家庭创建活动真正取得实效，城乡联动，共同推进，使创建活动真正成为面向家庭、依托基层、参与面广的群众性精神文明创建活动。

文明和谐家庭创建取得了成效：一是增强了创建活动吸引力。文明和谐家庭创建工作是一项基于千家万户的群众性、社会化创建活动，需要不断地探索新方法、创建新载体。__市妇联在有效整合文明家庭、学习型家庭、绿色家庭、平安家庭等特色家庭创建活动的基础上，根据新时期不同类型家庭的特点和需求，又创设了科技型、优教型、卫生型、奉献型、创新型、自强型、艺术型等特色家庭评创，拓展了创建活动的内涵。同时，通过月月评这一形式，月月有评比，月月有活动，加大宣传，营造氛围，形成声势，增强了“文明和谐家庭”创建活动的号召力和影响力，提高了创建活动实效性，大力倡导了和谐文化建设，促进了城乡家庭和谐发展。二是扩大了创建工作覆盖面。以往文明家庭评选的对象主要是全市范围内的所有常住家庭。但是随着__市经济社会的发展，一大批新居民家庭也在__安家落户，为__的建设和发展作贡献，成为__这个大家庭的一份子。为此，__市妇联结合工作实际，将在__市居住满两年的新居民家庭纳入评选范围，主动吸引新居民家庭参与文明和谐家庭创建活动，不断提升新居民家庭的文明程度和综合素质。三是形成了创建工作新态势。为了更好地发挥文明和谐家庭创建活动在精神文明建设中的基础作用，__市妇联不断建立健全创建体系，切实形成了市文明委统一领导、市文明办牵头、市妇联主抓、各方配合、社会各界共同参与的强大声势和合力，真正使文明和谐家庭创建工作做到城乡联动、条块结合，部门各司其职，思想政治工作联抓、文体宣传活动联搞、评创活动联动的齐抓共管的工作态势。如市委宣传部把“文明和谐家庭”月月评活动纳入到群众性精神文明建设和“社区文化节”中，市教育局、残联、司法局等部门主动参与、联合开展“文明和谐家庭”月月评活动，使创建活动真正成为面向家庭、依托基层、参与面广的群众性精神文明创建活动。四是促进了社会和谐稳定。家庭在缓解与消除社会矛盾和社会问题中起到了特殊作用，文明家庭创建工作主要以家庭成员的全面发展为基础，以营造积极向上的家庭价值取向、平等和谐的家庭关系、民主协商的家庭氛围 为主要内容，构建家庭成员之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间和谐相处的文明和谐家庭模式，通过开展文明和谐家庭创建，促进了社会和谐稳定。

二、创建工作中面临的困难和问题

1.创建活动发展不平衡，既有城市和农村的不平衡，又有城市单位与单位之间、社区与社区之间、农村乡镇与乡镇之间的不平衡。

2.存在重评轻创的现象，在如何吸引家庭参与，如何让家庭在活动中唱主角，达到自我教育、自我提高等方面较为薄弱，存在家庭被动接受的现象。

3.创建活动缺乏有效的激励机制，广大家庭的参与热情持久性不够，如何整合资源、如何真正有效果，值得探讨。

三、对创建活动的思考和建议

1.一定要借力开展评创活动。做任何事，一定要借力才能更好地发挥作用，要借助部门的力量开展工作。例文明和谐家庭创建，宣传部等部门非常重视，正因为得到了他们的大力支持，才更有效。

2.一定要进一步完善创建活动机制。要将创建活动与文明城市、文明镇（街道）、文明村（社区）、文明单位的创建紧密结合，积极推进文明家庭的评选与村规民约、与单位的个人先进评选等内容的奖惩有效挂钩，进而调动广大家庭参与创建活动的主动性、积极性，真正成为创建活动的主体。

3.一定要有工作载体。要进一步创新创建活动的内容和形式，探索创造出更多更好地体现和谐社会建设要求的、为广大群众喜闻乐见、愿意参与的工作载体和抓手，使创建活动真正满足广大家庭的需求，让群众在参与中建设，在参与中享受，在参与中受益，在参与中提高，不断增强创建活动的吸引力和感召力。进一步深入开展文明和谐家庭月月评活动、第二届邻居节等活动。新埭镇妇联今年将动员全镇农村妇女共同参与“千万农家文明积分” 活动，引导妇女参与“知识进农家、文体进农家、和睦进农家、美化进农家、卫生进农家、爱心进农家、健康进农家、诚信进农家、法纪进农家、创业进农家”十进活动。

4.一定要有有效创建活动的激励机制。必须从物质激励与精神激励相结合、从服务于家庭、满足家庭多方面的物质需求和精神需求的层面上进行探索和实践。