知识经济时代特征范文

知识经济时代特征篇1

关键词：时代特征 社会管理形式 以人为中心

引言

迄今为止，人类社会已经走过了农业经济时代和工业经济时代，目前又正在向知识经济时代迈进。这些不同的经济时代，各有自己的时代特征，也有相应的社会管理形式。那么，在这些社会管理形式和与之相应的时代特征之间，存在着什么样的关系？其中有没有一定的规律性？显然，对这些问题加以探讨，对于提高人们管理活动的自觉性有着重要的意义。

农业经济时代的时代特征及其管理形式

农业经济时代是人类文明史上的第一个经济时代。它包括奴隶社会、封建社会和18世纪以前的资本主义社会，历时达几千年之久。如果仔细地加以考察，可以看到农业经济时代具有如下的时代特征：

社会生产力水平低下，社会分工极不发达，农业经济占主导地位。这种自给自足的自然经济，经济活动彼此阻隔，社会物质财富匮乏，因而经济活动也即“物”的因素始终处于社会活动的附属地位而无法突显出来。面对这样的时代特征，人类活动的主题也就自然在于“人”而不在于“物”，从而也就相应地决定了人类管理活动的中心是对于人的管理。这一点清楚地反映在人类社会发展的古代史中。

在古代欧洲，亚里士多德通过对希腊社会的考察，得出了“人天生是一种政治动物”的结论。就是说，他把人看作“政治人”，排除了人身上的经济因素，由此表明他对社会活动关注的中心是人而不是物，从而也就形成了以人为中心的管理思想。据此，他主张政治家在国家管理中应注重对人的管理，而不要埋头于经济事务；家务管理应重视人的德性，而不应重视财富的满足。在18世纪以前，亚里士多德的这种管理思想始终在欧洲占据着统治地位。

在古代中国，这种以人为中心的管理思想主要表现在儒家学说的“义利观”中。诸如：“君子喻于义，小人喻于利”；即君子懂得义，小人只懂得利；“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠”；即君子关心的是道德教化，小人关心的是乡土田宅；君子关心的是法度，小人关心的是实惠；等等。这种义利观把义归于君子而把利归于小人，说明它是重义而轻利的。而由于义指的是人的道德规范，反映的是社会活动中人的因素；利指的是物质利益，反映的是社会活动中物的因素，所以这就很清楚地表明，儒家学说是重人而轻物的；换言之，是以人为中心的。正因为如此，也就形成了以人为中心的社会管理理论：“劳心者治人，劳力者治于人”。这其中无论是治人还是被人治，也即无论是管人还是被人管，都是围绕着人而不是围绕着物进行的。儒家的管理思想对中国封建社会的管理一直起着主宰作用。

通过以上考察可以看到，由于农业经济时代生产力水平低下、经济活动处于附属地位、“物”的色彩不突出等时代特征，决定了它的社会管理形式是以人为中心的。由此表明，在社会管理形式和时代特征二者的关系中，时代特征决定社会管理形式。

工业经济时代的时代特征及其管理形式

工业经济时代是人类文明史上的第二个经济时代。它是指从18世纪60年代英国工业革命开始到20世纪末这一段历史时期，历时200多年。工业经济时代具有如下的时代特征：

科学技术快速发展，社会生产力全面增长。正如马克思、恩格斯在《共产党宣言》中所描述的那样：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。……过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？”在这种以工业经济占统治地位的时代里，由于生产率的极大提高和社会财富的大量涌现，使得经济活动的地位大大上升，因此，“物”的因素明显突显，“人”的因素相对淡化，出现了“物的世界的增殖同人的世界的贬值成正比”的现象。面对这样的时代特征，“获取财富”成为社会一切人等，上至政治家，下至平民百姓的热门话题，也就是说，人类活动的主题由“人”转向了“物”。这样一来，社会管理形式也相应地发生了变化，由以人为中心变成了以物为中心。这种情况清楚地反映在亚当·斯密、泰勒等人的管理理论中。

英国古典经济学家亚当·斯密在其《国富论》中写道：“请给我以我所要的东西吧，这样你也可以得到你所要的东西：这句话是一切交易的通义；只有这样，我们才能互相得到自己所需要的绝大部分帮助”。从这段话可以看出，亚当·斯密认为关心经济是人的本性，人的一切活动都受利己心的支配，由此表明人是“经济人”。这里，对人的本质的认识由当年亚里士多德的“政治人”变成了亚当·斯密的“经济人”，这种变化反映出随着农业经济到工业经济的时代变迁，人类活动的主题由“人”到“物”的转移。

被称为“科学管理之父”的美国工程师弗雷德里克·泰罗继承了亚当·斯密“经济人”的观点，并在此基础上创立了一套“科学管理”理论，建立起了以标准化为主要特征的生产管理模式，即“泰罗制”。这种管理模式曾经达到了提高劳动生产率的目的，但它单纯强调方法和形式的“强制”作用，忽视对人的因素的考虑，从而使管理变成了支配人的“强势力量”和“强势语言”，实际上将人变成了机器的附属物。很显然，这是一种典型的“见物不见人”，也即以“物”为中心的管理模式。泰罗的这种管理模式在工业经济时代一直占据着统治地位。

通过对工业经济时代的考察可以看到，与农业经济时代一样，工业经济时代的社会管理形式也是由其时代特征所决定的。具体为：由于工业经济时代生产力水平大大提高，工业经济占主导地位，“物”的色彩突显，所以也就决定了其管理形式是以物为中心的。

知识经济时代的时代特征及其管理形式

随着人类社会前进的步伐跨入21世纪，世界进入了一个全新的知识经济时代。该经济时代具有如下的时代特征：

科学技术是第一生产力，知识成为生产力最重要的要素，知识经济占主导地位。具体为：在经济资源上，以知识为主要资源；在经济运行上，以知识决策为导向；在经济结构上，以凭借知识为依托的高新技术产业为支柱；等等。总而言之，在知识经济时代，一切都打上了知识的烙印，知识已经成为最可宝贵的核心资本与主导资源，整个社会的运行都将建立在知识的基础之上。面对这样的时代特征，人们活动的主题也就由“物”转向了“知识”，从而社会管理也就由“以物为中心”转向了“以知识为中心”；换言之，“知识管理”已成为社会管理的主题。这一点清楚地反映在卡西尔和德鲁克的理论中。

德国哲学家卡西尔早在20世纪中叶就对科学知识予以了高度的评价。他认为，科学是“人类文化最高、最独特的成就”，是“人类历史的最后篇章和人的哲学的最重要主题”。在此基础上，他又进一步指出，人类在创造科学知识的同时，也塑造了自己作为“知识人”的本质。这如同亚里士多德的“政治人”概念、亚当·斯密的“经济人”概念都曾是当时时代特征的反映一样，卡西尔的“知识人”概念则是对知识经济时代的时代特征的反映。

美国现代管理学家德鲁克对当今社会的时代特征则有着更加直接的反映。他在《后资本主义社会》一书中提出，我们正在进入知识社会。在《从资本主义到知识社会》一书里他又进一步指出：“知识已经变成了关键的资源，而不是一般意义的一个资源”。而关于知识经济时代的管理问题，他认为从1750年资本主义兴起时开始，以知识的运用为标志，现代社会可以划分为三个阶段。第一阶段，用知识去管理工具（如瓦特的蒸汽机），从而创造了工业革命。第二阶段，用知识去管理劳动（如1880年前后的泰罗制），从而带来了生产力革命。第三阶段，用知识去管理知识自身，从而引起了第二次世界大战后的现代管理革命。德鲁克这一段话的含义是指，在瓦特发明蒸汽机和实行泰罗制的时代，人类管理活动的重心是工具和劳动生产率，而在知识经济时代，人类管理活动的重心则是知识。德鲁克已明确指出了当今社会管理的主题是知识管理。

认为知识经济时代社会管理的主题是知识管理，这无疑是正确的。但是，如果作进一步的考察就会发现，由于知识具有“属人性”，即知识只有以人为载体才能得以存在和运行，因此，对于知识的管理实质上也就是对于人的管理。而这样一来，前文所得出的一个结论，即“知识经济时代社会管理逐渐转向了以知识为中心”，实质上也就是转向了“以人为中心”。

综上所述，由于在知识经济时代，知识已经成为最可宝贵的核心资本与主导资源，整个社会的运行都将建立在知识的基础之上，这样的时代特征也就决定了其社会管理是“以知识为中心”也即“以人为中心”的。这样，时代特征决定社会管理形式的原则又一次得到了证明。

结论

本文通过对农业经济时代、工业经济时代和知识经济时代的考察，可以看到一个共同的情况：时代特征决定社会管理形式。既然这种情况在人类文明史上的三个经济时代都无一例外地重复出现，这就说明它不是偶然的现象，而是规律性的反映。由此可以得出人类管理活动发展的一般规律如下：

在人类社会发展的进程中，社会管理活动和与之相应的时代特征是密切相关的。这其中，时代特征是内容，社会管理是形式。由于内容决定形式，所以，时代特征决定社会管理形式；也就是说，有什么样的时代特征，就有什么样的与之相应的社会管理形式。

这种带有规律性的认识，对于人们提高社会管理活动的水平，具有十分重要的意义。其一，在理论上，它能帮助我们排除各种错误思潮的干扰，提高对当今社会时代特征的认识，从而紧跟历史前进的步伐，把握时代跳动的脉搏，确立“以人为中心”的管理观念，增强管理活动的自觉性。其二，在实践上，它能促使我们围绕激发和调动人的积极性、主动性和创造性来展开管理活动。诸如：尊重知识、尊重人性；实行弹性管理，营造宽松的工作环境；变刚性管理为柔性管理，激发人们自觉自愿地发挥他们的积极性；通过相互的理解和沟通，建立团结互助的人际关系；注重人的个性差异，实行因人制宜的领导方法；注重人力资本投资，健全人才培养机制等。

总而言之，时代特征决定社会管理形式，是人类管理活动中一条普遍的规律。所以，应该加深对它的认识和理解，以便更自觉地搞好当前的管理活动。

参考文献：

1.亚里士多德全集（第九卷）[M].中国人民大学出版社，1994

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3.孟子·滕文公上[M].孟子今译.江西人民出版社，1985

4.马克思恩格斯.共产党宣言[M].人民出版社，1997

5.马克思.1844年经济学哲学手稿[M].人民出版社，1985

6.亚当·斯密.国民财富的性质和原因的研究（上卷）[M].商务印书馆，1972

7.黎红雷.人性假设与人类社会的管理之道[J].中国社会科学，2001（2）

8.德鲁克.从资本主义到知识社会[M].知识经济，珠海出版社，1998

作者简介：

知识经济时代特征篇2

一、划分历史阶段，概括阶段特征

1．划分历史阶段，要突出严密性

历史阶段的划分，本身是一个学术范畴。正确的历史阶段划分来自于在占有大量史料的基础上，进行严密的逻辑推导和论证。中学历史教学不同于学术研究，中学历史教材上的历史阶段划分大体已体现了历史学术成果向历史知识的转化，它具有相当程度的权威性和稳定性。但这并不等于说我们尽可坐享其成。历史阶段的划分对概括历史特征起一种界定范围的作用，范围的模糊性会直接影响到概括的准确性。故我们还必须根据中学教学实际，在参考大纲、考纲、教参的基础上，做一番审慎的综合处理工作，方能避免含混，以臻严密。

如，《中国古代史》可划分为远古夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、五代宋元时期、明清时期等六个发展阶段。《世界近代史》可分为资本主义社会史前时期、早期资产阶级革命时期、工业资本主义时期、垄断资本主义时期等四个发展阶段。

2．概括历史阶段特征，要强调准确性

一定历史阶段的知识体系是由大量林林总总的史料有序构成的，阶段特征也就涵泳其中，采用归纳的方法，就能将其抽象而出。其思维程序可分两个层次：首先是从大量基本史实入手，在对史实分析综合、去粗取精的基础上，逐一归纳出这一历史阶段的具体特征；然后上升到第二个层次，再对具体特征进行归纳，即可掌握这一阶段的总体特征。

以《世界近代史》的第二阶段“早期资产阶级革命时期”为例。其一，一方面，这一时期世界上大多数国家仍处于封建社会时期；另一方面，在欧美等地已爆发了一系列资产阶级革命或独立战争，它沉重打击了欧洲的封建统治，使资产阶级在不同程度上掌握了这些国家的政权。因此，资产阶级尽管还未在全世界范围内形成压倒优势，但经其不懈努力，已逐渐取封建统治而代之了。这是本阶段的政治特征。可供概括特征的史实有英法资产阶级革命、北美及拉美独立战争等。其二，此时欧美资本主义获得了很快的发展。虽然资本主义仍处在资本主义经济形态和封建经济形态并存的工场手工业时代，整体实力的制约决定了它暂时还无法彻底战胜封建经济；但它后来居上，已逐渐占居了历史的主流。这是本阶段的经济特征。可供概括本特征的内容有欧洲封建国家改革的客观作用、殖民扩张的后果及英法美资产阶级革命的意义等。其三，继早期的殖民侵略后，欧洲各殖民国家在亚非拉各地展开了更大规模的殖民掠夺；而同一时期亚洲一些古老的封建国家在大敌当前的情况下，仍然闭关自守，腐朽衰败，显示了难以摆脱落后挨打的命运。这是本阶段东西方关系方面的特征。可供概括本特征的史实有西欧国家的殖民扩张及16至18世纪的亚洲等。其四，这一时期在意识形态领域里出现了启蒙运动，启蒙思想家高举理性的旗帜，提出了天赋人权，自由、平等、博爱、三权分立等新思想，为资产阶级反封建斗争提供了锐利的思想武器。这是本阶段的思想特征。可供概括本特征的史实有欧洲的启蒙运动、《独立宣言》及《人权宣言》等。总结以上四个具体特征，尽管角度不同，但殊途同归，都反映了共同的时代本质——资本主义的成长和封建制度的衰亡。这就是这一历史阶段总的特征。

二、活化对历史阶段特征的认识，形成有机的知识网络

划分历史阶段、概括历史阶段特征只是历史阶段特征教学的第一步。如果只停留在这个低表层次上，那么学生获得的历史阶段知识只能是肤浅的、机械的，并不能取精用宏、内化为自己的能力。必须加大思维力度，多角度、多层次地对历史阶段特征进行动态的分析。

1．究其因

历史阶段特征的形成并不是无缘无故的。一个历史阶段向另一个历史阶段过渡，必有各种主次因素合力的推动。这就构成了该段历史特征形成的主次原因。对历史阶段特征形成及原因的综合求索，有助于从深层认识该阶段历史发展的统一性和多样性。

以《世界近代史》的“工业资本主义时期”为例，这一历史阶段形成的最根本原动力来自于工业革命的推动。在这个根本原因的作用下，首先是欧美资本主义经济有了长足发展，工业资产阶级力量壮大，它迫切要求扫除障碍，以促进资本主义更进一步发展。这些具体原因导致了资产阶级革命及改革浪潮的兴起和自由资本主义进入鼎盛时期。这就形成了本阶段的第一个特征。它所包含的基本史实有维也纳体系的崩溃、美国的南北战争、俄日的改革及德意的统一。其次，随着资本主义的发展，无产阶级相对贫困加强，劳资之间的阶级对立和利害冲突日趋尖锐。但此时资产阶级正如日中天，资本主义生产关系还能充分容纳下生产力的发展。这些原因就导致了一方面工人运动和社会主义运动蓬勃兴起，成为一股历史潮流；另一方面，资产阶级统治正拥有合理存在的坚实力量，无产阶级还不具备建立自己政权的主客观条件。这就形成了本阶段的第二个特征。它所包含的史实有19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动、法国的六月起义、科学共产主义的诞生、第一国际的建立、巴黎公社革命。再次，经济突飞猛进的发展使工业资产阶级迫切需要原料产地和商品销售市场，它们加紧了殖民侵略的步伐，这是一；当时，亚洲许多国家的封建统治阶级日益腐朽，同殖民势力相互勾结，甘愿为殖民者所用，这是二；同一时期亚洲各国的近代民族资本还未发展，新的阶级——资产阶级和无产阶级还未形成独立的政治力量，这是三。由原因一，促使亚洲兴起了民族解放运动的潮流；由原因二，形成了这些民族解放运动既反殖民主义又反封建主义的双重性质；由原因三，概定了这些运动仍然属于旧式民族解放运动的范畴。这就形成了本阶段第三个特征。它所包含的事实有“亚洲革命风暴”。以上三个基本特征全面显示了资产阶级力量的急剧增长和封建制度的空前没落，据此即形成了本阶段的总体特征－－资产阶级最后战胜封建主义，在世界范围内确立统治地位。由具体特征的形成及原因，可以让学生充分了解本阶段历史发展的多样性；由总体特征的形成，可以进一步让学生了解本阶段历史发展的统一性。

2．明其体

在总体特征的涵容下，每个具体特征分别集合着各自的知识群，共同构成了这个历史阶段的知识体系。在历史阶段特征的教学中，我们只有入乎其内，在基本理论的指导下，寻找具体特征之间的联结点，揭示知识群之间的隐性结构关系，才能让学生超越机械记忆，在既知其然又知其所以然的更高层面上消化知识、运用知识。

以《中国古代史》的“明清”时期为例。“封建制度渐趋衰落”是由四个具体特征来显现的，即：政治上，封建专制主义空前强化；经济上，资本主义萌芽缓慢发展；阶级关系上，农民起义开始把矛头指向封建土地所有制，提出了“均田免粮”的口号；意识形态领域，产生了反封建的民主思想。在结构关系上，这四个特征并不是简单相加，而是痛痒相关、相互呼应的。其中，政治特征与阶级关系特征之间以封建生产关系内部地主阶级与农民阶级的关系作为联结点，构成结构关系的第一个层次。政治特征、阶级关系特征与经济特征之间以两种不同生产方式之间的矛盾作为联结点，构成结构关系的第二个层次。以上三个特征与意识形态之间以社会存在决定社会意识作为联结点，构成结构关系的第三个层次。这三个层次的结构关系揭示的是封建制度内部所孕育的三种力量，正分别从不同的层面瓦解着封建统治。这样，便激活了四个特征，从而化散为整、结密无间地形成了一个立体的知识体系。

3．察其变

阶段特征是一个历史的存在，超越一定的时代，阶段特征便因社会环境的改变而不复成为阶段特征了。但这并不等于说是突然消失，否则就是割断历史；它来既有踪，去也有影。追踪阶段特征的不同归宿，可以让学生充分认识历史发展的连续性、曲折性和复杂性。

①被淡化

历史阶段特征被淡化指的是时移世异，本阶段特征逐渐以一种非特征的形式继续存在于后来的历史阶段中，直至最后消亡。如，宋元以前，中国封建社会的主要地租形态是劳役地租和实物地租，如从汉代的编户制度到隋唐的租庸调制，这是这一时期地租形态的主要特征。进入明清，货币地租开始占主导地位，如一条鞭法、摊丁入亩；劳役地租、实物地租尽管还有，但已无足轻重，构不成阶段特征了。再如，20世纪三十年代英法对外政策的主要特征是实行绥靖政策，如对中国、对埃塞俄比亚、对西班牙、对捷克。“二战”全面爆发后，英法采取抗击法西斯政策，绥靖政策虽然还在，如“奇怪战争”，但已逐渐淡化，同样也构不成阶段特征了。

②被异化

阶段特征被异化指的是时过境迁，本阶段特征仍然以特征的形式有名无实地存在于后来的历史阶段中。如唐宋时期选拔人才制度的主要特征是科举取士。明清时期，这个特征仍然还在，但由于考试内容的变化，选拔人才的制度实质上已异化成摧残人才的制度。又如，辛亥革命后，孙中山先生在南京建立了中华民国，共和制构成了这一时期中国政体的主要特征，到北洋军阀统治时期，这个政体特征仍然还在，但由于军阀集团的倒行逆施，共和制已被他们异化成借共和之名行专制统治之实了。

三、依据历史阶段特征，解决实际问题

学以致用，历史阶段特征既可以作为学科知识来掌握，又可以上升为一种方法论，用来解决一些实际问题。

1．依据阶段特征，准确把握历史概念

历史概念是历史事件和人物的本质的、全体的和内部联系的反映。运用历史阶段特征知识，有助于学生多维地掌握历史概念的内涵和外延。以鸦片战争发生的19世纪四十年代为例，其时世界史的基本特征是资产阶级最后战胜封建主义，在世界范围内确立统治地位。对东方国家而言，列强为了获取原料产地和商品销售市场，用刀枪火炮和廉价商品，打开了各国门户，并根据自己的需要进行资本主义改造，力图把东方各国纳入资本主义的世界体系。由此即可以来把握这样一组历史概念。①“闭关政策”：由本阶段特征可知，资本主义化巳成为当时的历史潮流，在此情况下实行闭关政策，便不可避免地导致了中华民族的落后；另一方面，在中国已成列强侵略对象的背景下，闭关政策在一定程度上又起到了消极保卫国家的作用。这就准确把握了这个概念的双重内涵。②“鸦片战争”：由时代特征，可知鸦片战争是欧美资本主义的向外扩张、开拓殖民地和海外市场的必然产物。即使没有禁烟运动，这场战争也会以其他的形式爆发。这就透过“鸦片”这个现象，抓住了“鸦片战争”这个概念的本质属性。③“片面最惠国待遇”：据阶段特征，可知当时清政府与西方列强在政治上、经济上并不处于对等地位，资本主义的本质决定了能充分享受最惠国待遇的只有签约一方的英国以及以后“一体均沾”的其他西方列强，而战败的中国并不包含在内。因此，最惠国待遇对中国而言并不平等互利，必须冠以“片面”二字才能体现问题的本质。这就既揭示了概念的内涵，又界定了其外延。

2．依据阶段特征，寻找历史比较的最佳切入点

比较是学习历史广泛运用的一种方法，比较题在各类历史试题中占有突出的位置。借助于历史阶段特征的导向，就可从最佳角度切入比较，以此增加比较的效度，减少比较的盲点。

以近代日本的明治维新和中国的为例。这两次性质、目标近似的改革，一成功，一失败，原因何在呢？答案只有从比较中得出。掌握了中日两国改革时期的历史阶段特征，即能明确可比类项。具体来说，明治维新发生在19世纪60年代末，在国际环境上，此时的世界尚处于自由资本主义时期，夺取殖民地的高潮尚未开始，日本还没有面临新一轮民族危机的冲击。经济上，日本城乡资本主义获得很大的发展，经济基础相对雄厚。政治上，倒幕派争取了天皇的支持，赢得了社会各阶层的广泛拥护。运动发生在19世纪90年代末，在国际环境上，世界资本主义正向帝国主义阶段过渡，中国成了列强瓜分的对象，列强决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家。经济上，城乡资本主义并未获得很大的发展，经济基础比较薄弱。政治上，资产阶级力量弱小，没有获得广泛的社会支持。这样，两国在改革时期的社会特征上便构成了很大的反差，从这些特征来切入比较，两国改革，一成功，一失败，其原因不就昭然若揭了吗？

3．依据阶段特征，正确地评价历史事件和人物

历史事件纷纭复杂，历史人物层出不穷，对历史事件和历史人物的评价经常是众说纷纭、莫衷一是。要克服历史评价的随意性，就必须确立一定的历史评价标准。掌握历史阶段特征，可以为选择科学的历史评价标准提示明确的价值取向。

例如，“近代化”是“五四”运动前中国近代社会的基本特征之一。“近代化”也就是资本主义化，相比较封建主义，资本主义化更能促进生产力发展。这就提示了“近代化”中所隐含的生产力标准，以这个标准作为尺度，即可突破思维定势，对近代史上诸如《天朝田亩制度》、“扶清灭洋”、洋务运动等作出辩证的评价。具体来说，《天朝田亩制度》具有反封建性，“扶清灭洋”具有反帝性，这些都是正义的。但前者所体现的绝对平均主义和后者所包含的盲目排外是与中国的近代化进程相违背的。因此，尽管它们是正义的，但同时又是落后的，并未起到推动近代社会经济发展的进步作用。洋务运动，从主观上来讲是维护清王朝的统治，但客观上却刺激了资本主义的发展，以促进近代化的标准来衡量，其所具备的进步意义是显而易见的。

知识经济时代特征篇3

论文：知识经济时代知识和信息管理和服务

论文摘要：文章论迷了在知识经济的祈时代，图书馆如何认清形势、更新管理和服务观念，用新型的甘理和服务及自身建设等新问题。

当今世界的时代特征越来越清楚，知识经济的显性化是其最为重要而明显的特征之一。知识经济的出现向我们准确地展示了，社会经济领域中知识的强大功能和功能，在社会信息化和信息社会化交织功能下，图书馆作为信息服务、信息管理的社会功能实现的重要途径，作为社会发展的活跃因素应该发挥怎样的功能呢?这是我们必须积极思索的新问题。

一、知识经济时代的特征

按照经济合作和发展组织的定义，知识经济就是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，其主要标志是:第一，它以知识、智力为经济发展的关键要素，并如同劳动力和生产资源一样直接存在;第二，在经济生产发展过程中，知识可以形成产业经济，及以高科技产业为标志的产业化经济。作为信息经济的高级阶段，知识经济的发展和延续，知识经济反映了社会经济的发展的趋向，是当今时代经济特征的正确概括。

1.知识经济的本质在于知识经济化、经济知识化和知识产业化基础上的知识经济一体化。也就是说，通过知识、信息和经济的紧密关联、彼此渗透、交叉融合、相互包容的过程，使得经济的知识化趋向更加明确、知识和信息的经济功能日益明显，知识因素以越来越多的种类和越来越高的程度参和并融人经济活动中，知识经济就是信息经济，知识经济就是网络经济，知识经济就是数字经济，知识经济就是在线经济，知识经济就是社会因素相平衡的新型经济。

2.知识和信息的管理和服务，成为知识经济时代的主导发展机制之一。早在二十多年前，美国管理学家德鲁克己经开始积极关注知识经济，德鲁克认为，现代经济的主要职能是“知识和信息的生产和分配”，而不再是“物质的生产和分配”。乔·吉拉德指出，要最大限度地发挥知识的功能和功能，离不开知识和信息的合理交流和传递，离不开对知识和信息的收集、加工、整理和服务，对知识和信息的管理和服务成为知识经济时代的主导发展机制之一。

由此可见，图书馆尤其是高校图书馆，其性质和任务决定了它在知识经济时代所担负的历史责任无比重大。

二、圈书馆信息管理和服务的新环境

知识经济时代的发展特征中最为明确的就是知识和信息成为发展经济的重要基础和主要资本，知识和信息的管理构成了知识经济的基础。因此，图书馆在变革中的信息服务中扮演着更为关键的角色，成为联结信息管理大系统和社会发展大系统的中介和桥梁。

1.在知识经济时代，图书馆信息管理和服务的内容更加丰畜、层次更加多样、手段更加合理，知识管理和服务发展成为信息管理和服务领城中的热点和亮点。

在知识经济时代，图书馆在信息管理发展到一定水平的基础上，知识管理凸显信息资源中知识的强大功能，图书馆如何开发、共享、利用和衡量知识成为知识经济时代的管理焦点，知识管理将信息管理推上一个新的高度。图书馆工作者，必须奋发学习，博学多能，努力工作，和时俱进。在对知识作为信息的管理，即知识交流管理，通过对知识的传播、消费、吸收方式的评价、选择和运作，发挥各种类型知识管理工具的功能，保证知识“广、快、精、准”的有效利用，更好地为读者，为社会服务。

2.在知识经济时代，图书馆的信息管理和服务的主体理性化、经营市场化、集约化的趋向进一步明确，聪明型知识产业的异军突起，成为社会信息产业的“朝阳”产业。

知识经济它包括了人类发明和发现的所有知识—科学技术、管理科学、人文科学、行为科学的知识，是相对于物质和财富而言的人类智能活动的结晶，是借助各种现代信息技术(包括计算机技术、通讯技术、网络技术等)和信息基础设施加以有效传递和交流的知识信息。显然，这里的知识就是指和特定需求相接的，建构在一般信息概念之上的高层次信息。知识经济时代带给图书馆信息管理和服务的新的要求和新的机会。伴随着信息管理和服务的主体理性化，运作集约化，经营市场化的趋向进一步明确和强化。聪明型知识产业必将成为社会第三产业中的新的产业组织形式，而且一定会成为“朝阳”产业中的“朝阳”产业，成为其中最为刺眼的新星。

三、知识经济时代图书馆信息管理和服务的发展策略

面对日新月异的社会发展大格局，面对不断变革的社会信息大环境，图书馆工作者的唯一选择就是——正视现实，回应挑战。图书馆管理者必须清醒地熟悉和制定出准确而实际的策略，以进一步适应知识经济对现代信息管理和服务的更高要求。

1.更新管理和服务观念。

由于传统的信息管理和服务中知识管理和服务井未成为我们关注的重点，因而现代信息管理和服务人员必须首先形成新的管理和服务观念，突出现代信息管理的知识性特色。通过有效收集和分析社会各种类型的信息资源，从中萃取和社会政治和经济生活紧密关联的适时性，发展性，功能性知识信息，真正服务于现实的社会经济活动。突出现代信息管理和服务的知识性特色，也就是要在加强信息的知识内涵的熟悉和分析的基础上，加强对知识、知识信息及其交流的社会组织体制、内在结构特征、具体活动方式的探究，并将其探究成果具体运用于知识管理和服务之中。

对于信息管理和服务来讲，要迎接知识经济的挑战，至为紧要的就是要确立知识管理和服务在信息服务中的地位，形成科学的知识价值观和知识创新观，并以此形成服务为本、面向社会、注重效应、追求卓越的知识管理和服务思路。所谓知识创新观，即以知识和信息等智力要素作为创新资本，科学汇集，合理组织，有向分流，有效分析知识和信息资源，把知识管理和服务作为促进知识增值能力的提高的重要途径，通过社会组织和组织之间的联系，并赖以形成不断提供，相互交换知识信息的社会知识大同盟，专门性知识管理和服务机构，将成为社会知识大同盟中的关键性配置力量。

2.强化管理和服务功能。

要把握知识管理和服务的社会功能，确立知识管理和服务在信息管理和服务中的地位，需要我们运用正确的方法。知识经济向我们昭示，外延发展的时代已经结束，内涵发展的时代已经到来;知识和信息积累的时代已经结束，知识和信息开发的时代已经到来;传播技术时代已经结束，高新技术时代已经到来，单一功能时代已经结束，综合化时代已经到来。知识管理和服务的社会功能是一个复杂的框架体系，在知识经济时代这一特征更加突出。

在知识经济时代，知识管理和服务的社会功能可以概括为以下方面:第一，知识存储器功能。借助现代信息技术加以有效储藏并形成快捷，方便，多途径的检索机制，成为“人的外脑”。第二，知识集成者功能。即在社会范围内的知识和信息大量积累和有序化组织的基础上，融人知识管理人员的聪明，使原有知识和信息在新的更高层次上凝聚为针对性更强，适应性更强，功能性更强的知识和信息。第三，知识交流机功能。主要以网络为条件和基础，通过知识的交流和联结将相关人群有机地联系起来成为特定的知识共同体，以期人们在相互交流知识盅得到发展的新机会。第四，知识导航员功能。即运用计算机系统，数据库技术，通讯技术，网络技术，内容分析，多元统计，人工语言，搜索引擎等支持手段，建立多元化的融知识定位系统，知识获取系统和知识反馈系统于一体的“知识导航仪”。第五，知识加油站功能。即力图建立超越传统信息系统的具有战略性地位的管理知识系统，以经济的，法律的，行政的多种方法，确保知识的公开性，可获得性和开发性。

知识经济时代特征篇4

一、会计枝式的分类与知识经济会计伎式的提出

会计模式是会计实践本质特征的基本映现。由于人们所依据的会计实践的特征不同，因而有着多种不同的会计模式分类的方法。如美国著名会计学家G·G·米勒将各国会计按会计发展划分为四大集群，再按企业环境划分十大会计模式;美国会计学会(AAA)按"势力范围"将各国会计分为五大模式;英国会计学家C·W·诺贝斯按照各国现有会计惯例，采用分级分类方法，提出了一种分类系统;我国中央财经大学会计系课题组将会计模式按经济体制分为六大类型等。

其实，会计是一个在一定的社会经济环境下，依据一定的技术手段向有关各方提供决策有用信息的信息系统，具有社会性和技术性两重特征，是社会性和技术性的统一。就目前情况看，对会计模式的分类一般都是从会计的社会性特征方面进行的，研究的目的是关于会计的国际化和国家化问题，很少有人从会计的技术性特征出发，亦即从会计的技术环境和会计技术方法重大变革的角度对会计模式进行分类。

我们认为:(1)会计模式的分类应从会计的社会性和技术性双重特征进行，使之适应于不同经济社会的社会环境，促进社会的经济发展。(2)作为会计模式的分类标准，必须是便会计得以产生并推动会计向前发展的动力基础，即适应社会经济环境内部的矛盾运动和重大技术突破。按照上述标准，抛开国别会计差异，我们可以将会计模式划分为农业经济社会的会计模式 (简称为农业经济会计模式)、工业经济社会的会计模式(简称为工业经济会计模式)和知识经济社会的会计模式(简称为知识经济会计模式)。

农业经济会计模式是在第一次经济革命(农业革命)及简单的算术技术出现后形成的，以单式记帐为主要特征的会计模式;工业经济会计模式是在第二次经济革命 (工业革命)特别是股份制经济形式的出现，在数学和科学技术得到进一步发展的条件下，以原始成本计价和复式记帐技术为主要特征的会计模式;而知识经济会计模式是在第三次经济革命(知识经济革命)，特别是知识资源成为企业核心资源及计算机技术、多媒体技术、网络技术为主要特征的信息技术高度发达后的会计模式。在知识经济会计模式下，将以多种属性计量计价和多元记帐为主要特征。

二、知识经济会计枝式的特征

知识经济对会计的影响主要包括两个方面:(1)在知识经济时代，知识成为第一生产力，在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素。掌握知识、拥有人才是企业生存和发展的关键。会计为了适应知识经济的需要，应如何真实反映企业拥有的资源(包括人才和知识智力资源门如何真实反映企业资源，的未来发展前景?(2)作为知识经济时代最重要特征的信息技术，它充分应用于会计后，会计应作出哪些反应?对提高会计的功能有什么意义?结合以上两个方面，我们认为，知识经济会计模式应具备以下特征:

1·知识经济会计模式下的会计目标

决策有用性与经管责任性相结合。

在知识经济时代，由于信息产业成为"主流"，日益发达的计算机技术、网络技术及电子通信技术将广泛应用，信息高速公路使时间和空间对人们的限制大大缩小，经济将趋向全球化;资本将趋向国际化，世界将逐渐演变成"地球村"。

关于会计目标，在会计界主要有两个代表性的流派，即经管责任学派和决策有用学派。两个学派都是建立在两权分离基础之上的:经管责任观主要建立在所有者和经营者都十分明确，没有模糊、缺位的基础上的，委托者可以就受托资源的管理向受托者提出具体要求，如果受托者不能完成既定的目标，所有者可以更换并寻找新的经营管理者。决策有用观则认定两权分离是通过资本市场进行的，委托、受托双方不直接进行沟通、交流。管理当局的经营绩效如果不能令人满意，资源的所有者一般不是直接更换管理者，而是通过资本市场卖出这部分"产权"，并购入投资者认为有效的"产权"，从而要求资本市场的资源管理者提供所有与决策相关的信息。

我们认为:(1)决策有用学派对两权分离的认定更适合于知识经济时代。在知识经济时代，由于通讯技术、计算机等信息技术的广泛应用，使资本市场越来越发达，资本市场有走向全球化的趋势，因而，决策有用性对会计目标的表述更为确当。(2)两个学派各自所认定的两权分离是同时存在的，在资本市场上既有能够行使控制权的大股东，也有中小股东。从理论上，知识经济时想的会计目标观念应当是两个学派的有机结合，既注重决策有用性，又不轻视受托经管责任。经管责任观强调会计信息的客观性、可靠性而需要采用历史成本基础，采用权责发生制计量利润;而决策有用观强调会计信息的相关性，迫切要求采用公允价值会计，要求对商誉、人力资源等软资产进行计尺，用未来现金流尺反映企业价值(企业财富)。

2·会计假设将被系统化、集成化模式所替代。

在工业经济会计模式下，由于使用手工方式进行怅务处理，受到成本效益原则的限制，无法既用清算价格又使用非清算价格进行计价而有持续经营假设;无法实时报告而有会计分期假设;无法既用货币计尺又使用非货币计尺而假设货币是最佳计尺单位、币值是稳定不变的。

在知识经济时代，知识将取代资本成为经济发展的纽带，加上时间和空间限制的减弱，使知识经济时代一改工业经济时代下相对稳定的态势，经济环境变得动荡不定、难以捉摸，持续经营、分期报告、币值稳定等假设都显得不合时宜。而一旦信息技术用于会计后，由于计算机技术快速、高效、计算成本低廉等特点，上述各项假设均可以不复存在，会计可以是一种既有原始成本又有现行成本等多种计且肛性同时并存的信息系统，可以是一种既有分期报告又有实时报告的信息系统，可以是一种既有货币性计且又有非货币性计三的信息系统。总之，会计可以是一个系统化的、集成化的信息系统。

3·会计基本原则方面的变化。

在知识经济时代，尽管知识成为最为重要的资源，但人们在进行知识财富生产的同时仍然要进行物质财富的生产。因此，作为对再生产过程进行反映和监督的会计，不仅要具备适应于知识经济的会计原则，也不能抛弃适应于工业经济的原则，"应该是多种原则的并存。以原始成本计价原则和权责发生制原则为例:

(1)原始成本计价原则。原始成本计价原则以成本作为评价及入帐的基础，除非有新的交易发生或消耗，入帐的成本就不再变动。在知识经济时代，在以知识为主要资源，依靠发达的科学技术作为企业生存发展决定条件的竹况下，显订了采用单一原始成本计价有很多缺陷，最主要的缺陷是企业的"软资产"没有得到确认和计且。"软资产"是指能够被企业所控制并能为企业带来未来超额经济效益，但没有物质形态，在企业资产负债表中没有确认的资源，主要是一些无形资产。例如，可口可乐商标的价值已十分巨大并不断增值，但在这家公司的定期财务报表上却没有反映为资产。与此类似，绝大多数的高科技知识财产，都没有被拥有这些财产的企业在资产负债表上列为资产。在知识经济时代，产品制造模式向知识密集产品转变，软资产的类型日益增多，价值越来越大，在各个企业的资产中占有非常重要的地位。但在原始成本计价下的资产负债表上不予反映，就不能真实地反映企业的财务状况。另外，由于资产负债表与收益表和现金流量表紧密相关，资产负债表中的缺陷终将连带影响到收益表和现金流量表，使整个财务信息在某种程度上失去相关性。

原始成本计价虽存在着较大的缺陷，但并不是说在未来的知识经济会计模式下可放弃原始成本计价，原始成本在完成经管贡任会计目标方面还是相当出色的。因而，我们的结论是:原始成本计价将和其他计价原则同时存在于知识经济时代的会计中，失去的只是其"一统天下"的局面。

(2)权责发生制原则。权贡发生制又称应计制，是用来确认企业在报告期内的营业收入、其他收入以及费用、成本和其他支出的方法。权贡发生制在影响收入和费用确认的同时，也影响到资产和负债的确认。权求发生制受到挑战的原因主要在:首先，权责发生制不利于反映现金流量信息。众所周知，现金流量信息是非常重要的信息，而在权责发生制下，由于收入确认实现原则和费用配比原则的实施，使企业的现金流且和经营业绩脱节，而且，忽视了在现代经济管理中需要着重考虑的货币时间价值和风险价值观念。其次，权责发生制依赖于人们的一些未经证明的假定。尽管无论是美国财务会计准则委员会还是国际会计准则委员会，在其提出的概念框架结构体系中，都假定"采用权责发生制会计所得出的企业收益方面的信息，比只依靠现金收付说明的财务状况更为有用"。然而，上述假定并没有得到实践的验证，相反，会计实践、财务实践却似乎否定上述假定，全球都非常重视编制现金流且表这一事实就是反证。但与原始成本计价原则一样，在知识经济时代，权责发生制也不会消失，它将与现金收付制同时存在于知识经济会计模式中。

4·会计工作中心的转移——从有形资产会计句知识资源会计转移。

会计是一定经济环境下的，以反映为主的信息系统(监督是建立在反映的基础上的，是反映的目的)。在其所反映的经济内容发生重大改变后，会计工作的中心也发生重大变化。在工业经济时代，财务资本密集和稀缺资源的开发利用是其主要特征。在知识经济时代，知识资本将作为企业的核心资本取代财务资本的地位，知识资源(包括知识、信息和创新能力等)也将替代稀缺资源(少数除外)而成为企业生产和发展的战略性资源。从而，知识经济会计模式要求从以物质资源为核心反映财务资本信息的会计管理向以知识资源为核心反映知识资本信息的会计管理转化，即从有形资产会计向知识资源会计转移。知识资源按照其存在的形式可分为已编码的知识资源和未编码的知识资源，已编码知识资源的存在形式就是企业的无形资产，而未编码知识资源就是企业的人力资源。所以，知识经济会计是以无形资产会计和人力资源会计模式为核心的会计模式。

三、知识经济会计模式的实现技术

知识经济会计模式是一种以决策有用和经管贡任相结合为会计目标的、多种计量属性并存的、多种确认制度同时存在的会计模式。依靠传统的手工处理是无法实现的，主要是充分应用计算机技术和网络技术，并对现有的会计模型进行改造。本文简单说明以下几项策略。

1、事件驱动模式代替顺序化会计处理程序。

在工业经济会计模式下，企业的每一项经济业务都按照"凭证+帐薄+报表"这种顺序进行会计处理的，我们把这种会计处理程序称之为顺序化会计处理程序。顺序化程序采用单一计价模式和单一信息报告模式，提供使用者共同需要的信息，即主要信息、通用信息。

在知识经济时代，人们要求会计不仅能够"落实经管责任"，而且能够"决策有用"。在决策有用的要求下，在不同的使用者之间，主要信息和次要信息往往是难以区分的，而且随着经济环境的变化，主次之间可能会相互转化。特别在决策时，专用信息可能比通用信息更重要，因而，单一的顺序化模式不能满足决策有用性的斋要。在知识经济会计模式下，会计信息处理方式应采用事件驱动方式(event driven)。"事件驱动"是一种计算机术语，是指当某一特定事件要求代码进入工作时，程序指令开始执行。用在会计上，即意味着，平时不进行顺序性信息处理，储存在计算机中的是一些原始性信息，当决策者需要某项专用信息时，只要驱动相关专用信息代码，由于计算机的高速度，便能随时满足需要。在事件驱动模式下，可把信息使用者所宙要的信息，按使用动机不同划分为若千种事件，为每一种事件设计一个 "过程处理程"序"模型，当决策者枯要某种信息时，根据不同事件驱动相应的"过程处理程序"，从而提供相应信息。比如，可以把事件划分为历史性信息、前瞻性信息、不确定性信息、衍生金融工具信息、分部信息、人力资源信息、无形资源信息、非货币性信息等。通过联机实时系统(on-line realtime sestem),使用者可通过网络，根据自身特要随时得到相关的信息。在这种模式下，实现了决策者从被动接受财务报告到主动筛选信息的转化。

2·事项会计取代价值会计。

在工业经济会计模式下，经济业务发生后，用货币进行计量，以会计凭证作为记录经 济业务的最小单元，会计科目作为会计分类的最小单元，经过帐薄分类汇总，然后通过会计报表形式提供信息。此即价值会计。在知识经济会计模式申，经济业务发生后，除了要用货币进行计量外，还要用其他计量单位进行多重计量。如果继续使用工业经济下的会计模式，就需要为各种决策模型设计出各种"分类帐簿"，即要为各种决策铸要设计不同的信息汇总组合，造成资源的极大浪费。如果采用事项会计取代价值会计，则能较好地解决这一间题。

美国著名的会计学家约翰逊指出:"事项(event)是指一项活动(action)特征的可行观察结果，这项活动的特征，能够被直接观察到，并对信息使用者具有经济含义。事项理论的核心就是将事项作为会计分类的最小单元，在日常核算中，仅仅把各项交易活动的事项进行存储，进行传递，而不进行会计处理。会计信息的使用者根据各自的需要，对事项信息进行必要的积累、分配和价值计量，最终将事项信息转化为适合于使用者决策模型需要的各种会计信息。

3，复式记帐法发展为多式簿记法。

自从十五世纪中叶以来，广泛应用的复式簿记制的核心是"经管责任"。在知识经济时代，当我们的会计目标转向"落实经管责任"和实现"决策有用性"时，多式簿记法的优点显而易见。科勒(Kohler)早在1952年就提出了棋盘式分析表，马蒂酉克(Mattessich)1959年提出矩阵会计，井屏雄士在六、七十年代提出的多式簿记以及后来提出的三式薄记等，为多式簿记的建立提供了基础。而在六十年代，索特(Sorter)、约翰逊等提出的事项理论，与多式簿记理论结合得近乎完美。但无论是多式簿记还是事项会计都面临簿记成本的难关而至今无法实施。近年来，计算机技术，特别是数据库网络组织结构技术的发展，为多式簿记和事项会计的应用提供了广阔的前景。

4，知识经济会计模式下的会计报告。

在知识经济会计模式下，如何提供以及提供何种样式的会计报告，是斋要解决的重大问题之一。由于会计目标的双重性和多种确认制度及多种计量性的存在，其会计报告可以借助于发达的数据库技术、计算机网络和远程通讯技术、超级文本、多媒体技术以及光盘存储技术等信息技术的支持。全国可建立一个或多个全国性的计算机化的会计数据信息中心，各企业在经济业务发生后，将有关事项性质通过E-Mail传向该中心，该中心与Internet相连接，每个能够进入Internet的人均能通过事项驱动的方式收集、分析、提取其中的信息，供决策之用。

(1)会计报告的传送方式。知识经济会计模式将同时采用两种方式传送会计报告，即"企业+会计信息使用者"的形式和"企业+信息中心+会计信息使用者"的形式，在这两种传送方式申，应以第二种方式为主，它可以满足潜在信息使用者的佑要，同时应以第一种方式作为必要的补充，向已知的、合同规定的和法律要求的信息使用者提供必须报送的信息。

(2)联机报告和脱机报告相结合。知识经济会计模式将充分利用计算机网络和远程通信技术发送会计信息给特定的使用者。

(3)实时报告与定期报告相结合。在采用联机报告的情况下，知识经济会计模式可使用实时报告方式，即联机实时系统(on一linerealtimesystem);在采用脱机报告的情况下，只能采用定期报告方式，定期报告的期限则可以大大地缩短。

(4)信息风格多样化。如上所述，如果企业实时提供有关事项信息并实现了由信息使用者自己加工信息，信息可以进行多元结合，可以打破会计报表时间和空间上的界限，可以得到一天、三天、一间等任何时点、任何时期的信息，也可以得到企业单个分部、几个分部、全部的个别信息和汇总信息。会计报表的格式可以是表式、图像或声音等。

四、知识经济会计模式冉要解决的问题

一个系统模式的建立都要经历由不成熟到成熟、由不完善到完善的发展过程，而且往往在系统成熟完善时就是另一个系统孕育萌芽之初。工业经济会计模式在二十世纪才达到成熟，也正恰恰在此时，人们对工业会计模式提出了严厉的批评。知识经济会计模式目前仅仅处于研究阶段，显然在理论和实施上都存在着不足和局限性，需要不断地加以完善和改进。

1·事项理论的不足。

事项理论自二十世纪六十年代美国会计学家索特(George Sorter)提出至今已有三十几年历史。但事项理论的发展是相当缓慢的，到目前为止，仍存在着一些问题。首先，在多重计量方面。多重计量到底该用于哪些属性?使用了多重计量后，各种属性之间的勾稽关系应如何在会计上实现?如何实施审计?等等，目前均未有现实的标准。其次，事项理论将怎样使用会计事项信息?怎样将决策留给信息使用者自己处理了而信息使用者的处理能力能否达到要求也是一个不可回避的现实问题。如果能达到，则预期的目的可以实现;如果达不到，则系统将会全面失败。

2·成本-效益原则的限制;

知识经济会计模式的建立需要花费较高的成本，而且要求企业管理的基础工作较好、管理水平较高、企业规模较大、信息使用者众多且分布较广。只有这样才能充分发挥该模式的效率，满足成本-效益原则的要求。根据上述要求，这一模式主要适应于一些大中型企业，特别是股票上市公司。

3·人力资源会计和无形资产会计研究的落后性。

人力资源和无形资产将成为知识经济会计模式的中心问题，然而，目前有关无形资产、人力资源的确认和计量方面仍存在较大的分歧和保守性，特别是人力资源会计的研究还处于起步阶段。

主要参考文献:

1刘磊等:(知识经济——第三次经济革命)，中国大地出版社。

2汤云为、钱选胜:(会计理论)，上海财经大学出版社

3 肖泽忠:(信息技术与未来会计报告模式)，(会计研究)1996年第1期。

4 [美]井尻雄士若，娄尔行译H三式钉记的结构和原理)，立信会计图书用品社。

知识经济时代特征篇5

关键词 网络经济　网络外部性　标准化　进入壁垒

新经济下的产业以很大范围产出上的平均成本递减、相对于新企业在全球资本市场上可以获得的融资而言不算太大的资本投入、非常高的创新率、迅速而频繁的进入和退出、消费的规模经济为特征的，满足这些特征，要求在标准设定方面实行垄断或者企业间的合作，纵向一体化在新经济中往往更为普遥。而这些特征都把新经济推向垄断，同时也推向竞争。

一、新经济条件下垄断市场的形成

1.网络外部性、正反馈效应和需求方规模经济

网络外部性作为新经济最基本特征，是指某一信息产品对一用户的价值随着采用相同产品或者可兼容产品用户的增加而增加的现象。因用户数目增加而增加效用是产品的直接外部性，而由于用户数目的增加导致更多互补产品供给而实现效用增加则是产品的间接外部性。网络外部性是网络规模扩大过程中的一种规模经济。产生于市场需求，是一种需求方规模经济。需求方规模经济的存在，导致某一特定网络产品用户越多，该产品具有的价值越大，从而吸引更多用户，由此形成网络扩张的正反馈效应。在此效应作用下，信息产品市场迅速扩张，市场占有份额提高，市场垄断性加强，可能形成独家垄断性市场结构。

而工业经济下亦存在的正反馈效应，也有规模经济效应。但是这种来自供应方规模经济导致的正反馈效应，在产品达到一定产量便进入”边际收益递减”阶段，负反馈将发挥支配作用。因此旧工业经济时代，厂商很难将规模扩大到垄断整个市场的地步，单个公司主宰市场的现象难以出现。

2.兼容性与标准化竞争

产品的兼容性指一个“系统”中两种组件结合并工作的能力。两种产品结合并共同提供服务但没有成本时，就说是兼容的。这种产品之间的兼容性程度直接影响网络规模大笑，从而影响产品的应用速度和市场地位。如果产品兼容，拥有的网络价值相同，以成本竞争优势地位。但是如果产品之间不兼容，而网络外部性较强，如果厂商采取先发优势进入市场并形成行业标准，在正反馈效应作用下，可以获取巨大的超额利和市场控制力，甚至垄断市场。由于标准选择中的锁定效应，使得信息市场中，消费者预期对产品的市场垄断地位具有重要影响。在信息市场上，新生产品想要进入时，除了自身技术优势，还要通过不断提高产品质量，差异化竞争等手段来积极引导消费者，通过正反馈效应来形成和扩大市场垄断地位。

3.产品或市场进入壁垒

进入壁垒是导致市场垄断的重要因素。在信息市场上，先入者的技术标准构筑起后入者的市场进入壁垒，从而导致市场垄断。归根结底是因为信息产品的网络外部性。从网络外部性和消费者惰性产生的锁定效应来看，消费者是进入壁垒的设立者，虽然并非自己选择。但是，信息市场上，技术创新是动态过程，创新而带来竞争的持续不断，竞争可以打破垄断形成新的垄断，技术标准也会不断更新。这些竞争围绕技术标准化展开，先入方用作进入壁垒的技术标准成为后来者进入市场的障碍，竞争也就以此为关键，由此，信息技术不断被替代和升级，也出现了网络经济时代垄断的一方面特征:高竞争和高更替。

4.知识产权和专利权保护

知识产权是为了鼓励知识产品生产而授予知识产品生产者的一定程度的垄断权，对促进技术持续创新十分必要。传统工业经济时代己经如此。企业是要从创新的利润中汲取创新动力的。而利润才通过发明专利加以保障。在某种程度上可以说知识产权是法律赋予的一种合理垄断。在新经济时代，知识产权保护和网络效应更使得企业在信息技术快速变化发展的情况下保持一定市场垄断性。比如微软公司的操作系统市场地位，很大程度上得益于本国的知识产权保护。 转贴于

二、网络经济条件下垄断市场的特征

1.垄断市场的技术性

新经济时代的竞争主要是技术创新的竞争，技术垄断是企业在市场中占据垄断地位的关键因素。尤其是信息技术产业，技术创新是企业发展的核心和灵魂。由于有知识产权和专利法的保护，技术的不断扩散和难以仿制的特点，创新企业能够得到一定程度的技术垄断，对企业的市场垄断地位具有直接的决定作用。这和旧的工业经济时代不同，工业经济时代影响竞争的决定因素在于资本，企业只有拥有足够购买生产资料的资本才能在竞争中胜出。因此，竞争的积累主要是资本积累的竞争，垄断的企业多是资本雄厚的大企业。而网络经济时代占有市场垄断地位并不一定开始都是大企业，垄断地位不能单凭市场份额来判断。

2.垄断市场的易变性

在新经济时代，垄断是以技术为主导的垄断，技术创新是形成市场垄断的关键性因素。由于创新技术的不易性和进入壁垒，以及知识产权和专利法的保护，再结合信息产品的网络外部性特征，垄断企业在某种程度上来说有较强的优势和稳定的市场垄断地位。一浪高过一浪的创新活动也使得信息技术产品的生命周期越来越短，使得新经济下的垄断具有很强的世时期性和脆弱性，更是暂时性的垄断。新经济下的市场垄断稳定性和变动性并存，造成了整个市场的易变性。

3.垄断市场的竞争性

新经济下垄断与竞争的关系特征也发生了不同于旧工业经济时代的变化。不复是交替性关系态势，而一定程度上互为强化。伴随着技术创新速度加快，技术产品生命周期虽短，创新频率提高。另外创新的风险投资机制完善，减小创新的障碍，所以信息市场，垄断企业面临巨大的竞争压力。比尔·盖茨就已在警告员工，微软离破产只有18个月。而竞争和垄断之间呈现了交替性，并互相激发。

4.垄断市场的合作性

旧工业经济时代也存在企业之间合作，但多以价格和产量的合谋形式存在，损害了消费者福利而为反垄断法所规制。但在新经济中，企业合作大大加强。网络外部性的存在，使得企业合作的价值更大。另外，消费者导向的市场之形成也成为企业合作的必须选择。此外，网络技术为企业合作提供了良好的信息交流条件。新经济时代因产品技术性和开发风险的提高，封闭式创新模式已不再适用。

5.垄断市场的全球性

新经济时代的到来，信息技术将全球紧密相连，资源在全球范围内流动和配置;旧工业经济时代的空间限制被打破，国内和国际市场融为一体，呈现出全球化统一市场。在市场扩大到全球范围之后，再大的企业一己之力也会觉得资源和能力有限，所以企业战略目标重新定位，强化优势产品生产，加强战略联盟跟合作，保护世界市场中的地位。由此，全球性垄断市场出现不可避免。

知识经济时代特征篇6

关键词:知识经济;市场营销;营销策略;影响分析

引言:市场经济体制的改革与发展,促进了当前经济市场的多元化趋向。企业经济作为国民经济的重要组成部分,面临着复杂的开放环境,企业经济管理的市场营销策略也面临着诸多因素影响和制约。随着网络化知识经济时代的到来,世界经济全球一体化格局正在逐步形成,知识经济作为一种崭新的经济形态正在悄然兴起,代表了未来经济发展的方向。从一定角度上说,以科技创新为特征的知识经济对于当前的市场营销产生了相当重要的影响。根据知识经济的内涵特征对当前市场营销策略进行科学的分析,探究有效应对策略,对于促进企业经济的稳定发展意义重大。

一、知识经济的内涵特征

现代经济管理理论认为,所谓知识经济,也叫作智能经济,是指建立在科学技术知识信息的开发研究、生产分配及应用推广基础上的经济形态。它是以高新技术产业为主,以智力资源的拥有和配置为基础,以科学技术为依托的一种可持续发展的新型经济形式。知识经济区别于以往以稀缺自然资源为主要依托、以传统工业为支柱产业的经济,是与工业经济、农业经济相对应的一个概念理论。当前,随着计算机信息网络化与数字化的不断创新与开发,人类社会正逐步向知识经济时代迈进,以科学技术创新为主要特征的知识经济,具有科技型、创新性、市场化、应用性等特点。知识经济是在传统经济产业基础上发展起来的一种新型的经济理念,是在坚持科学、合理、综合、高效利用现有资源的基础上,同时开发具有巨大潜力的资源来取代濒临耗尽的自然资源,是促进人类与自然协调发展、持续发展的经济形式。知识经济是世界经济一体化环境下以知识决策为导向受市场环境制约的经济形态,是以科技、知识、智力、信息等无形资产的投入为主,是未来经济发展的主流方向。

二、市场营销及其策略的重要性

市场营销,通常是指个人和群体通过创造并同他人交换产品与价值以满足个体需求欲望的一种社会活动和管理过程。交换是市场营销的核心,市场营销既是一种组织职能,也是为了相关目标而创造或传递价值、协调客户关系的管理过程。市场营销策略是企业在当前市场环境下立足于顾客需求为基点,根据实际经验判断获取顾客需求量和购买力信息以及商业期望值,并有计划地组织各项生产经营活动,通过相互协调的产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略,为顾客提供满意商品和服务而实现企业目标的过程。市场经济环境下,市场营销在促进经济总量增长方面发挥着协调作用,通过市场营销战略与策略的创新,充分发挥科技生产力功能,促进科技成果的转化,指导企业有效规避和降低市场风险,实现新型产品的不断开发创新和经营,满足社会日益增长的物质文化需求。市场营销的发展,拓展了企业的市场空间。市场营销注重倡导企业经营与环境保护的系统性与协调性,注重企业经济在市场条件下的可持续发展。企业市场营销的需求,促进了专业性营销调研咨询组织的发展,为社会提供了大量的就业机会,直接或间接地促进了第三产业的运行。科学合理的市场营销策略,有助于企业制定正确的经营战略,更好地进行资源优化和配置,增强企业市场竞争实力,促进了我国企业与国际市场的接轨。

三、知识经济对于当前市场营销策略的影响

(一)知识经济对消费者需求的影响。知识经济促进了社会财富的快速增长,也促进了人们消费观念的转变,同时也形成了消费者在消费需求和消费行为方面的个性化和理性化;开放性市场经济环境,为消费者提供了更多的产品选择渠道,提升了消费者消费对象的可比性。

(二)知识经济对企业产品的影响。知识经济促使企业产品的外延与内涵发生了变化。知识经济时代的开放性,导致知识科技、信息服务等都延化为商品,由于知识经济核心要素的无形性特征,以知识含量为基础的无形产品价值成为消费者的重要消费对象。

(三)知识经济对商品价格和分销的影响。当前以计算机网络通讯为主要特征的信息技术创新,对于市场营销过程中的商品价格信息调整与定位实现了快捷化沟通。知识经济环境下,企业市场营销必须适应和应对网上交易销售方式对于传统销售产品方式形成的巨大冲击。

(四)知识经济对企业营销管理的影响。知识经济环境中,高效快捷的网络信息通讯形式促进了企业管理的信息化转型。相对于传统的受地理位置和时间约束的松散型市场营销管理模式来说,知识经济环境下的市场营销管理策略,应面向市场进行信息化和自动化管理转变。

四、针对知识经济对市场营销策略影响提出的对策

(一)创新营销观念。对于企业来说,营销观念是企业发展的前提条件。知识经济环境下,企业应坚持市场为导向,立足于顾客需求,依靠科技信息针对顾客需求进行新型产品开发,深化市场营销理念,面对经济全球一体化的发展趋向,拓展产品的市场营销空间,树立全球营销观念,与世界市场接轨,是企业经济发展的核心。

(二)创新营销策略。知识经济环境下,企业的市场营销策略创新主要包括产品、价格及促销的创新。企业产品价值的衡量是以知识含量为基础。企业市场营销策略必须立足于适应市场需求的技术含量和质量性能,合理的进行产品成本价格控制,扩展产品销售渠道,强化售后服务,并迅速占领消费市场为战略。

(三)创新营销管理。企业管理是企业发展的重要保障措施,市场营销需要根据市场环境的变化形式进行管理创新。知识经济时代下的市场营销管理,应基于企业营销的传统管理体系,完善市场营销监管运行机制,构建市场营销的信息、网络化、智能化的协调管理。规范市场营销行为,提高营销效益。

知识经济时代特征篇7

1. 知识经济的概述

知识经济是建立在知识的生产、分配和使用（消费）基础上的经济，它比以往任何形态的经济都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。这里的知识指的是人类迄今为止所创造的所有知识以及获取新知识、运用多种知识的能力，它在经济发展所有因素中扮演着非常重要的角色。从本质上讲，知识经济赋予知识以经济学含义，即赋予了“知识就是力量”这一古老的经典命题以崭新的时代内容和经济内涵。知识经济也可以称之为“教育经济”，即以教育的发展为基础的经济。知识经济的挑战，从根本上说也就是对教育的挑战。

知识经济主要有以下几个特征：1）知识经济化，广义的科学、知识都在某种程度上成了直接的生产力，作为知识经济最重要的特征，知识将是经济发展的最重要的内容。2）产业知识化，即所有产业所包含的知识含量大大增加，从而使产业软性化。3）发展创意化，在知识经济时代，资源、技术的垄断将被彻底打破，资源走向共享，技术走向市场创新是知识经济发展的内在驱动力。4）教育终身化，它不仅是知识经济发展的结果，而且是知识经济本身的重要特征，更是知识经济发展的内在要求及重要条件。

2.传统教育的弊端

2.1 课程、教材、教学内容不相适应

传统教育由于过分强调基础知识传授，强调教材的稳定性，致使教学内容相对落后，因循守旧，不能及时反映科学技术发展的新成就。严格的分科教学，强调教材的学科逻辑体系，因而在教学中很难考虑到学习心理规律；必要的，涉及帮助学习者解决当前所面临的各种问题的知识，很难渗透到各科的教学中去。在教学中不揭示假说，只是验证假说，使得学科知识与科学实践脱节，学生只能被动地接受大量的知识，而成为一个书呆子；各门学科只强调各自本身的逻辑系统，学科之间很少相连，在学校还把这些各不相干的课程，分为主课和副课，必考课和不考课，迫使学生竭尽全力去死记主课。

2.2 重视智力因素，轻视非智力因素

我国的传统教育强调掌握文化、科学知识的重要，重视对学生掌握知识能力的培养，老师教的、学生学的和考试考的都局限于已有的知识，这种只重分数、偏重智育的教育，大大强化了智力因素，其结果是往往忽视了在创造性思维中起着重要作用的非智力因素。处世准则、责任心、意志、情感、表达和沟通能力、团队精神、学风等非智力因素，成为传统教育中的一块“盲区”。知识固然重要，但更重要的是非智力因素，即强烈的责任心、顽强的意志、实事求是的学风等等。我国传统教育的弊端之一恰恰是忽视了非智力因素的培养。

2.3 不能适应个别差异

传统教育的最大缺陷就是很难适应学生的个别差异。各个学生的兴趣和智能等存在差异，而这些差异不仅表现为是否有某些方面的特点，也表现为同一特点的不同水平。传统的教学方法是“一刀切”，忽视了学生的个别特点，也忽视了学生的心理发展水平。多传统教育对这些个别差异很难个别提供机会，使得学生的兴趣被压抑，以致各种兴趣无形中淡化，消失。学生的注意力有强有弱，知觉有客观型、主观型，记忆力有视觉型、听觉型、运动型等。这些个别差异的解决是传统教学法望洋兴叹的。

3.知识经济促进教育新理念树立的具体体现

3.1 树立教育的新质量观

知识经济所要求的创新型人才，必须具有全新的素质。准确把握并着力培养这些新的素质，是教育改革与发展中的重要课题，也是教育质量提高的重要标志，其中应该重视以下三个方面素质的培养：首先，多种知识的综合及多元文化的融合能力，作为知识化人才，必须具有对各种知识的系统掌握、融会贯通、互相渗透、综合运用的能力。这是由知识经济的知识性基础所决定的。其次，把知识转化为现实财富的观念和能力，运用新技，术获取知识只是手段，服务于经济社会的发展和财富的增长才是目的，要把这种服务意识转化为行动，就必须充分了解、把握经济社会发展的内在要求及趋势。第三，运用现代技术手段获取新知识的能力，应实施创新性教学，重视现代教育教学新技术的使用，重在培养运用新技术获取新知识的能力。

3.2 树立教育的新产业观

把教育列入第三产业，赋予教育以产业的意义，不仅标志着工业发展中产业概念、产业理论的新发展，也是教育思想、教育理论更新的标志之一。教育作为新兴的产业，主要有以下几个特征：知识性、全局性、基础性和先导性，上述四个方面的特征是一个有机整体，并充分说明教育是事关经济发展全局的先导性和基础性知识产业。崭新的教育产业观是随着知识经济的发展应运而生的。教育的新产业观对教育科学的创新有着非常重要的理论方面的意义，也具有巨大的实践意义，对社会的经济发展有促进作用。

3.3 树立教育的新发展现

知识的进步与发展从根本上促进了知识经济的发展，而知识的进步与发展则与教育的快速发展息息相关。基于此，我们必须把教育的发展适度超前于知识的进步，逐步制定发展战略。首先，必须确保教育科学率先发展的战略，教育的发展要凌驾于投资方面的选择以及发展资源的宏观配置。第二，只有实现了教育的现代化，才能保证科学知识向人才的高质量的转化，也只有这样，知识才能源源不断的更新和进步，这是保证知识科学化的基本保障。第三，教育的发展水平应该适当领先经济的发展水平，这就使我们不能单纯的依赖于经济优势向教育优势的转化，而应该反过来，用教育的优势来拉动经济优势的发挥。经济现状的改变与发展离不开创新的意识、能力和人才的培养。

结语：

知识经济时代特征篇8

一、新经济时代传统会计结构模式面临的冲击和挑战

以信息技术为核心的高技术具有高度的知识性、高度的增殖性、高度的渗透扩散性、高度的风险性、极强的时效性等特征。这一特征的存在，首先是对会计人员的知识结构提出了挑战。会计人员要提供准确的成本信息，就必须了解和熟悉主体的生产过程及其工艺。而新经济形态中的高新技术生产过程与工艺，与传统经济相比较更加复杂化。因此，要求会计人员不仅要具备财务会计的知识，而且还必须掌握相关以及相应交叉产业的基本知识。因为高新技术大部分是跨学科共同协作完成的。同时由于产品的更新换代加快，新的生产过程会取代原有形式，这就使会计人员始终处于接收新知识和信息的过程中。

其次，新经济的信息化也会对会计处理程序与方法提出挑战。这里包括三个方面：一是对传统会计成本分类与分配方法产生了冲击。由于产品生产的个性化，其生产工艺、原材料消耗的结构与数量、生产流程与环节等必然与传统生产相异，即传统会计中成本分配的分批法、分步法均不适应新经济形态中产品的生产成本分配的要求，相应产品成本的分类分配也必然要作相应的改革；二是对收益处理方法的冲击。信息产品资源限制约束的消失及可重复使用的特征，使成本约束限制将不再起作用。在收益递增和成本递减的规律支配下，企业收益必然会呈现出爆发性变动的趋势，即企业的收益与产品的市场占有份额呈正相关关系，产品市场占有份额越大，收益愈高。而当产品失去市场份额时收益随之消失。这种现象必然导致企业收益呈非稳定状态。再加上收益产生基础的模糊性，给会计处理收益的方法增加了难度。因为收益分配是在所有者、投资者、生产者之间进行的，收益产生基础的模糊性和非稳定性，使收益分配合理程度难以界定，而收益分配是否合理关系到企业的生存和发展。三是风险处理步入困境。新经济中收益与风险都呈极大化特征，即收益与风险同作为新经济支柱产业的高新科学技术开发研究的成败成正比例关系。据发达国家的实践，从高新科学技术的投资成功率的概率来看，开发研究失败率远大于成功率。一旦投资失败造成巨额投资损失，会计如何处理既影响宏观经济的运行，又关系到微观经济开发投资主体的利益甚至其生存。如将投资损失列入当期损益，不仅当期宏观效益将会下降，而且微观经济投资主体也无承受能力。在不能资本化的条件下只能列入递延项目用再投资收益补偿，这样会增加再投资者逃避负担和风险的心理，影响投资开发的运行。

需要指出的是，在新经济的信息化特征对会计人员素质及其处理程序与方法提出挑战的同时，新经济的无形化特征，也会对会计目标、确认、计量及其规范体系形成冲击。无形化是新经济的显著特征，它首先在知识、智力等无形资产的投入上起决定性作用。与传统经济相比，新经济不是依靠大量机器、设备、土地等有形资产投入，而是依靠知识智力等的投入。这样一来，由于知识、智力在形态上是无形的，故无法观察也无法计量，而是通过有形化的人作为其载体而发生作用。经济主体是否有生命力，关键要看是否拥有掌握现代科学知识，并具有创新、创造和运用能力的高智力人才。

新经济无形化特征还表现为知识产品及资产的无形化。如信息科学技术中的光纤通讯、卫星通讯、遥感技术、网络技术、多媒体等信息产品，除占价值极小的显性外在的传输设备具有实物形态外，功能是隐性无形的。如目前应用最广泛的电脑虚拟现实技术，已经应用到军事、远程教育、商品交易、医疗、建筑、艺术等领域，不仅彻底改变了社会、经济乃至人们生活的运行方式，而且已经构成经济的主体。微软公司1997年的无形资产比例达90%，美国、西欧等国家高科技企业的无形资产比重达60%以上。知识产业的无形化在服务产业中也呈上升趋势。这一切表明，人类正进入无形化社会。

新经济无形化对整修会计运行系统产生了巨大的冲击。首先是对会计确认的冲击。会计确认是会计运行系统的基础，所有经济事项进入会计运行系统进行加工处理生成有用的信息都是从会计确认开始的。如无形资产主体部分的人力资产，在现行会计系统中没有将其确认为资产。但在新经济形态中由于人力资产构成资产主体，如不将其确认为资产，不仅不能真实地反映各经济主体的规模，而且还对收益的分配造成障碍；如将其确认为资产，那么，与其相应的会计权益类要素如何设置，这类资产发生变动如何记录？

其次是新经济的无形化特征会增加会计计量的难度。会计计量是财务会计的核心。在人类步入新经济社会后，会计运行系统首要进行变革的是会计计量。一是在资产的计量上发生困难。如信息资产的计量，无论是信息技术发明者拥有的信息技术资产，还是信息资产持有者的类别属性类的信息资产，都因没有计量的依据将其定量化而无法计量。二是在收益的计量上存在较大的障碍。如信息资产由于难以确定使用期限与对象，人类资产的收益由于难以界定其在收益形成过程的作用程度而难以量化。由于很难界定各因素作用的程度，单项因素的收益无法量化。

再次，知识资产的无形化使会计的折旧逐渐退位，主体资产成本的转移与补偿消失。知识资产在使用与消耗的过程中，由于不像资产那样耗费性消失可以重复使用，也就不存在消耗的折旧和投资成本的补偿，折旧会计将退出统治会计领域的地位。

最后，新经济的无形化对会计内部控制系统提出了新的要求。在新经济中，由于有形资产在社会经济发展中的作用减弱，在微观经济主体中退居次要的地位，而无形资产在经济发展中的作用增强，因此会计反映与控制的重点也就必然从有形资产转移到无形资产。由于人力资产所有者是人本身，从微观经济主体的组织及发生转移不须借助外界的力量，而是在利益的驱动下自主地发生转移。这种转移不仅是原组织资产的减少，而且还可能造成损失性减少。因为人力资产的转移不仅有本身知识资产转移，还有知识资产产生的商业秘密等的转移。资产转移到新的组织后会对原组织构成冲击。

此外，新经济的全球化特征也会对会计结构模式形成冲击。由于知识和信息没有疆界，因此新经济是一种开放性的全球经济。商品、服务、资本、信息等的交易活动，已经不局限在某一国家或区域内而扩散到全球。尤其是以国际互联网为代表的信息科学技术的发展，已经使全球的经济活动成为一个整体。信息的全球化特征还表现在科学技术、经济发展的相互依赖、协作和互补上。20世纪以来，随着科学技术的调整发展，出现了技术的高度综合和空间的无限发展特征，科学技术的研究必须依靠大规模、跨区域、相互协作才能进行，任何国家或地区都不可能在所有的高新科学技术领域全面领先，而是相互补充、相互协作，这就必然会形成经济的全球化。

会计模式是会计主体反映特定历史时期会计运行的结构、功能、行为等会计实践活动的形式。而一定时期会计模式的产生与发展是以该时期的会计环境为前提的。新经济全球化后，不仅经济的形态发生变化，而且要求经济的运行必须按相同的规则进行。作为记录经济运行状态的会计，在其会计目标的制定、会计程序与方法的选择、会计信息质量的要求、会计规范体系的颁布、会计报告的形式等方面，按照相同的惯例构建，以服务于新经济全球化的需要。

二、重塑与新经济相适应的会计结构模式

新经济时代的到来，不仅彻底改变了经济增长方式，而且从根本上改变了企业经营管理，最终形成了信息化的新型产业结构。这一划时代的变革对社会经济各领域产生深远的影响，同时也提出了变革的要求。会计从来是服从和适应于社会经济发展的。“会计的发展是反映性”[1]，经济运行的状态决定着会计运行的方向。经济运行状态发生变革后，会计模式也必然相应进行变革。根据新经济时代会计环境的变化及会计的结构模式受到的冲击和挑战，新的会计模式将是：

（一）会计目标的主体将由股东、债权人为主转变为人力资本的所有者为主。现行的会计目标是投资主导型的，即会计的目标主要是服务于投资者及债权人的利益。“会计的目标在于提供信息以帮助投资者和债权人做出经济决策。”[2]会计的“基本目标是制定经济决策”，“特殊性目标是向股东提供企业财务状况和经营成果的信息；向债权人提供企业偿债能力的信息；向政府机构提供企业经营情况的信息；向社会公众提供企业治理环境污染和改善本地区生活福利信息”[3].应该说，会计目标的特征是与实物经济形态中的企业组织形式紧密相关的。在实物经济形态中，决定企业生存与发展的主导因素是实物形态的物质资本，而物质资本则是由投资者出资形成的。所以物质资本的所有者在企业中占据统治地位。由于企业的基本形式是公司制，股东是公司的投资者，不仅企业的经营决策权由股东决定，同时也是企业剩余财产的主要索取者。

进入新经济时代后，由于在经济发展过程中资产发生作用出现了角色的转换，即物质资产的作用减弱而知识资产的作用增强，企业资产的增殖和财富增加的主要作用不是物质资产，而是取决于知识资产。因此物质资本所有者的股东将退出在企业的统治地位，而知识资产作为企业财富增加的主要直接力量，由于其资本和所有者属于同一主体，不仅在企业中占有主导地位，而且也是企业剩余资产的主要拥有者。企业要素所有者地位的变迁，必然要求会计的目标进行变革，会计的目标将由过去的以向股东、债权人提供信息为主，转为以计量企业主体资源、权益的变动情况、收益的形成过程和有效控制企业内部的人力资源为主的企业主体性会计目标模式。

（二）会计人员将由低知识存量、低技能型为主转变为高知识存量、高技能型为主。在新经济时代，人通过其技术与知识的装备使其资本化，从而成为主导经济增长的因素，是人格化的知识和技术。由于经济的发展依赖于技术和科学知识的进步，所以经济发展的源动力是人力资本的推动力。然而人力转化为资本绝不是简单堆积，而是以知识与技能拥有程度加以界定的。进入新经济时代以后，人们面对的都是知识含量较高的产品和服务，如何使用知识产品和从事服务工作，还取决于每个人把知识转化为技能的能力，即知识丰富并具有较强的转化能力，将其物化在所从事的产品或服务中，为企业创造更多的财富的人才，就会成为企业的人力资本，成为新经济时代的富有者。反之则会被新经济所淘汰。

会计是应用性科学，因此更注重会计人员的技能。首先是获取知识和信息的学习技能。进入新经济时代后，随着科学技术的调整发展，知识和信息老化周期缩短，更新加快。只有勤于学习和善于学习，才能掌握最新的知识和信息，适应时展的需要。其次，是转化知识的创新技能。纵观世界社会经济发展史，可以清晰地发现创新是经济和社会进步的不竭动力，从工业革命的成功到信息革命的诞生，都是在不断创新中发展的。世界各国最高决策层极为重视创新的发展。随着国家创新工程的实施，会计面临着人力资源会计的构建、信息知识等无形资产的计价、金融衍生产品的计量等创新。这就要求会计人员不仅要有广泛的知识，还必须具有创新知识、运用知识的能力，以适应新经济时代的需要。

（三）会计运行系统将由低效型转变为高效型。新经济的出现，使会计的客体发生了根本性的变化，现行会计的运行系统既不能如实地反映微观经济主体财务的真实形态，也不能有效地处理宏观经济高速运行过程中出现的各种新情况、新问题。必须构建同新经济形态相适应的新的会计运行系统。首先，在会计运行系统的起点即会计确认环节，要将新经济形态中对经济发展起主导作用的经济要素纳入会计运行系统中加以确认。如将在微观经济主体收益形成中起决定性作用的人力资产，纳入会计运行系统，使其资本化，使其既能全面地反映微观经济主体人力资源价值，同时又能使人力资本得以保值和增殖。其次，在会计的计量环节；要采用公允合理的计量模式作为新经济形态中会计计量的主要工具，现代会计制度诞生几个世纪以来，历史成本计量模式一直统治着会计的计量地位；隔着新经济时代的到来，历史成本计量模式的内存缺陷趋于显性化，无法适应新经济形态的需要，如以历史成本计算的收益是人为制造的均衡化，它既不能反映微观经济主体的现实收益状况，也没有揭示现金流量的变化情况。由于收益可以人为地调节，而现金流量则是客观存在。因此历史成本计量模式不能真实地反映微观经济主体的财务状态。在新经济形态中，人力资本创造的现金流量收益、金融衍生产品以现行市价交易发生的现金流最，历史成本计量模式是无法计量的。因此，采用公允价值计量属性等能反映现行价值的计量模式是其现实的选择。最后，在会计运行系统的终点会计报告环节，要以充分揭示微观主体的全部财务状况作为其报告的主要形式。会计报告是会计运行的结果，汇集了会计运行的全部内容。它不仅是微观经济主体经济决策的依据，更是其聚目的焦点。因为它关系到主体成员间权益的分配。因此，新的会计报告的形式应该多样化，以满足不同使用者的要求。在内容上要将无形资产的价值、收益形成的结果、现金流量的变化、财务状况的预期变化趋势等加以充分的揭示，全面、公正地反映微观经济主体的状况。

「参考文献

[1]迈克尔。查特菲尔德。会计思想史[m].北京：中国商业出版社，1989.

[2]汤云为，钱逢胜。会计理论[m].上海：上海财经大学出版社，1997.