班组活动建设范文

班组活动建设篇1

一、总体目标：

以“管理规范、服务优质”为主题，围绕“四个创新”（观念创新、制度创新、管理创新、服务创新）和“二项工程”（素质[文秘站网-找文章，到文秘站网]工程、形象工程）。突出班组的地位和作用，创新班组建设理念，重视发挥班组长的作用，使班组管理立足制度化，着眼人本化，努力创建学习型班组，推行管理规范化、手段现代化、职工知识化、考核标准化，提高收费站工作人员的整体素质。

二、成立班组建设年活动领导小组：

组长：ⅩⅩ；

副组长：ⅩⅩ；

组员：ⅩⅩ。

请各收费站依据此模式，迅速成立相应的内部组织机构，并予上报。

三、措施和要求：

(一)领导重视,措施得力。各收费站要成立班组建设领导小组，制定班组建设年度计划，并把班组建设纳入到目标经济责任制之中加以约束，保证班组建设工作的顺利开展。各级领导和机关一定要树立为班组服务的思想，为班组创造良好的外部环境和工作条件。要克服形式主义，下基层班组了解情况，听取意见，帮助班组排忧解难，调动各方面的力量，提高班组的管理水平。

(二)确定班组创建目标，拟订创建主题词。收费站各班组可结合本班组的特色和特长，确定本班组的创建目标，提出创建主题词，并围绕主题词制订实施计划，开展各项活动。(三)健全和完善《班组管理办法》，建立适合班组建设和运行的规章制度。

1、建立班组例会制度。通过例会的形式讨论班组工作计划并采取多种形式加强落实。通过例会确定工作重点和及时总结工作，使班组工作不断进步。

2、建立班组学习制度。班组人员综合素质参差不齐，影响着工作的质量、任务指标的完成。建立学习制度是提高员工素质的有效途径，是推动各项工作有效开展的根本保证。

3、建立班组交流制度。班组交流可以借鉴先进的管理经验、管理知识、工作方法，防微杜渐防止不良现象发生，取长补短，提高认识，统一思想，统一工作方向，形成团结的氛围。

4、建立安全生产制度。牢固树立安全第一的思想，严格执行各项安全制度，加强安全生产学习和培训，组织和开展安全活动，提高安全意识和技术水平。

5、建立班组个人档案。班组内通过考核的形式，考察记录班组成员的业务情况、文化水平、工作数量、工作质量和先进事迹，为评先创造条件。

6、建立班组考核制度。实践证明考核机制是非常有效的，是切实可行的管理手段。班组考核制度的建立将有效的促进班组人员荣誉感、责任感的加强，有效地促进班组凝聚力的加强，有效地促进班组竞争意识和竞争本领的提高。

(四)加强培训，全面提高班组素质。组织丰富多彩的培训，加强职工尤其是班组长的政治学习、岗位训练，结合技能鉴定、岗位练兵、业务比武等活动，使广大职工的思想道德水平和业务素质不断提高。采取各种有效方式，加强业务知识和技能培训，开展多种形式的岗位练兵和技术比武活动。另外，积极开展艰苦奋斗、勤俭节约教育、职业道德教育，树立良好的职业道德；进行形势教育，增强广大职工的危机感、紧迫感和竞争意识。

(五)开展班组竞赛活动，促进班组建设全面发展。为推动班组建设工作向纵深发展，激发班组争先创优的积极性，开展针对性强、便于操作的班组竞赛活动，对先进班组实行精神鼓励和物质奖励相结合的政策，充分调动职工和班组争先创优的热情，促进班组建设的健康发展。

四、工作计划:

活动阶段

活动内容

时间

一

确定方案宣传动员

1．印发班组建设年活动方案，明确总体目标、措施要求和工作计划。

2月

|

3月

2．成立ⅩⅩ中心班组建设年活动领导小组，做到有组织、有领导。

3．召集各部门、收费站领导召开动员部署会议。

二

制定制度组织实施

1．制定班组建设年度计划，并把班组建设纳入到目标经济责任制之中加以约束，保证班组建设工作的顺利开展。。

4月

|

5月

2．指导收费站确定班组创建目标，拟订创建主题词。

3．建立适合班组建设和运行的规章制度和考核办法。

三

全面贯彻自我完善

⒈认真学习、贯彻班组建设年的各项规章制度和考核办法，同每个班组长签定责任状，将开展班组建设年活动与奖惩挂钩，调动各方积极性,保证班组建设年活动顺利、有效的进行，全面提升文明形象。

6月

|12月

⒉进一步深化各项规章制度和管理规定的贯彻落实，重点抓好窗口服务建设，巩固已取得的成果。

⒊对照各项规章制度和创建要求，认真查找自身存在的问题和薄弱环节，做到有的放矢。

⒋各班组对开展的活动通过自制版面宣传，宣传板报也将纳入考核目标。

四

考核评议总结表彰

1．对班组建设年活动进行回顾和总结，发现不足，总结经验，将建设年活动与征管工作长效管理有机结合起来，使文明服务、规范管理再上新的台阶。

20__年

1月

|

2月

2．做好各类资料、台帐的整理和汇总工作。

班组活动建设篇2

【关键词】创建“工人先锋号”；实践与思考

所谓“工人先锋号”，是指全国各类企事业单位中为推动经济社会发展做出突出贡献，并具有时代性、先进性和示范性的车间、工段、班组。实践证明，开展创建“工人先锋号”活动，能够促进职工热爱本职、钻研技术、创新管理、提高效益，能够不断发展工人阶级的先进性。为此，企业广大干部职工以创“一流工作、一流服务、一流业绩、一流团队”为主要内容，以创“金牌服务、高效管理、优质效益、一流工作、和谐团队”为主要目标，激发自身工作热情和创造活力，在本职岗位上创造一流成绩。企业要通过广泛深入开展创建“工人先锋号”活动不断提高职工劳动技能，不断增强职工创新意识，不断提升职工综合素质。

班组文化是一个班组的灵魂，是员工凝聚力、创造力、战斗力的重要源泉，是班组成员团结协作、奋发有为的精神支柱，班组要充满活力，必须创建属于自己的文化，走文化强班之路。要在长期的实践中提炼出具有自身特色的班组精神、工作标准、格言等，促使员工形成共同的价值观，用统一的文化理念凝聚员工智慧，激发员工斗志，使员工文化生活更加丰富多彩，使员工精神风貌更加昂扬向上。然而现在我们必须逐渐的把“工人先锋号”活动与班组建设活动有机地结合起来。我认为，班组建设是创建“工人先锋号”的基础和基本形式，而创建“工人先锋号”则是班组建设的最高水平和最终目标。因此，我们必须统一思想、提高认识，把“工人先锋号”活动作为工会的一项重要任务来抓，并以班组建设为平台，深入持久的开展创建“工人先锋号”活动。并将该项活动列为班组建设的管理、考核、评奖的范畴，使之更具有针对性、现实性和可操作性。

1984年，北京就在全国开了争创“工人先锋号”活动的先河。时至今日的市场经济条件下，“工人先锋号”不仅是劳动竞赛的有效载体，更是职工身边的标杆和旗帜，能够在引领、示范、提高职工整体素质方面起到很重要的作用，成为了提升职工素质和培养技术人才的摇篮。那么开展“工人先锋号”活动的基础工作有哪几方面呢？开展好“工人先锋号”班组创建活动。一是抓好班组员工参与班组建设的系列活动，实现班组与员工工作的同步。员工是“工人先锋号”创建活动的主体，只有把员工的智慧和力量都调动、凝聚起来，激发员工岗位学习，岗位创新，岗位成才，岗位奉献，就能为班组的建设提供支持；同时，班组要结合企业的形势任务，企业的发展要求以及班组的实际，组织员工开展岗位创新、技术攻关、合理化建议、技能竞赛、岗位培训等活动，为更多的员工创造良好的成才条件。二是充分发挥工会小组长的作用，为班组及员工服务。工会小组长要成为班组与员工之间的桥梁，一方面要帮助班组围绕“工人先锋号”的创建，做好宣传、动员和指导工作，另一方面要同员工多沟通，将员工的所想所做所需及时反馈，帮助他们解决活动中的难点和关心的热点问题，使创建活动全过程、多角度扎根班组，深入人心。

我公司带电检修工区成立于1999年10月，平均年龄29岁，是一支充满朝气的年轻队伍。班组成员现有16人，其中大专以上学历6人，中专8人，技校2人，党员2人，团员8人。就是这个16人的集体肩负着全疆约2100公里的17条220千伏输电线路的带电检修任务。750千伏乌吐哈I回线路已运行，II回线路也即将正式带电运行，随着I、II回线路的正式投运，750带电作业也即将开展。带电检修工区是一个有着光荣传统的优秀集体，素以“能打硬仗、善打硬仗、关键时刻顶得住”的工作作风著称。工区近几年来始终把做好安全生产工作放在维护职工根本利益的高度来抓，在连续九年的线路带电检修作业过程中未发生任何责任事故、安全事故、质量事故。2005年获国家电网公司“青年文明号”荣誉称号，自2000年以来一直保持“一流班组”称号及连续多次获得送变电公司双文明先进班组。带电检修工区是一个学习奋进、勇于开拓创新的青年集体，他们充分发挥年轻人求知上进的积极性，提出建设“学习型班组”，班组在平等和谐的工作、生活氛围中互相学习、互相促进、你传我帮他带，员工素质和运行维护能力不断提高，得到了共同发展。班组成员在工作中善于观察思考，积极开展QC活动，解决实际工作中存在的问题，班组历年的QC成果都取得了较好的成绩，从安全和经济方面都带来了一定的效益。QC成果《提高地电位更换双串绝缘子的作业效率》2002年获送变电公司QC成果一等奖；《杜绝鸟粪闪络跳闸》2004年获自治区水电质协优秀管理奖；《间接作业法带电更换合成绝缘子串》2005获自治区水电质协优秀管理奖；《带电作业起重方法改进》2006年获自治区优秀质量管理小组称号；《提高带电更换直线双串绝缘子作业效率》2007年获送变电公司QC成果二等奖。他们是一个求真务实，和谐发展，争创先锋的集体，带电检修工区是一个有着较强的技术力量和团结精神的班组。输电线路基本都在荒漠戈壁和崇山峻岭中穿行，而且带电作业是一项危险性强、技术要求高的作业，人员在完成检修工作的同时还面临着各种不可预知的危险和困难。因此每次工作任务都显得异常艰巨，班组成员在保证安全作业的同时，凭着“每天多做一点点”，“每天进步一点点”，“每天创新一点点”的积极态度，靠着一股扎实苦干、开拓进取、忘我奉献的精神和公平、公开的处事作风，渐渐形成了自主管理、团结互助、敢打敢拼的班组文化。班组经常结合季节特点进行事故预想和反事故演习，提高人员应对突发事件、处理电网事故的综合能力。就是这样一个普普通通的群体，班组发扬艰苦奋斗、连续作战的精神，用过硬的技术、高标高效的工作质量，证明了他们的优秀，起到了先锋模范作用。努力践行着“工人先锋号”的神圣使命，使自己的青春和生命的价值在工作和创造中得到了升华。

带电检修工区是如何开展创建“工人先锋号”实践活动的呢？

首先，他们树立了“三个意识”，所以增强了开展创建活动的自觉性。开展创建“工人先锋号”活动，是工会组织推动科学发展、实现共建共享和谐社会的重要举措，提高对创建“工人先锋号”活动的认识是开展好这项活动的基础，必须树立好“三个意识”。

树立基础意识。班组是作为“工人先锋号”表彰的对象，在企业具有细胞性、堡垒性和基础性。从企业组织结构方面讲，班组是组成企业的细胞，组成企业的最基层组织，通过创建“工人先锋号”活动，可以增强班组的活力，从而增强整个企业的活力，提高企业技术水平和创新能力，是企业发展、稳定和谐、做大做强的基础；从工会工作方面来讲，工会的工作基础在班组，无论是工会开展的各项竞赛和技术比赛活动，还是民主管理等各项工作最终都要落实到班组，否则，工会组织和工会工作都会脱离职工群众，就不能发挥工会组织应有的作用。因此，班组是工会的基础。

树立创新意识。第一，开展创建“工人先锋号”活动，是新形势下劳动竞赛的创新；第二，开展创建“工人先锋号”活动，是发展工人阶级先进性、发挥工人阶级主力军作用的创新活动；第三，开展创建“工人先锋号”活动，是坚持走中国特色社会主义工会发展道路、落实工会维权观的创新体现。

树立品牌意识。我们就是要通过创建“工人先锋号”活动，打造工会的劳动竞赛活动品牌，因而各级工会组织都要从打造工会活动品牌的高度去认识和开展创建“工人先锋号”活动，通过我们各级工会的共同努力，把“工人先锋号”做成更响、更亮、更有吸引力和凝聚力的活动品牌。

其次，他们在不断的创建过程中理顺了三个关系，增强了开展创建“工人先锋号”活动的针对性。

在开展创建“工人先锋号”活动中，部分单位和个人认为，涉及班组建设的活动已经不少了，已经有创建“青年文明号”、创建“职工小家”、创建“学习型班组”等活动不需要再开展创建“工人先锋号”活动，这是对这些活动要求的对象、重点、创建目的和他们之间的关系认识不清的表现。因此，需要理顺三个关系，从而更有针对性地开展创建“工人先锋号”活动。

最后，他们建立三大机制，以增强开展创建“工人先锋号”活动的实效性。

（一）建立考核机制。命名“工人先锋号”，也是按照自下而上、逐级推荐、群众认可、严格考核的原则进行。所以，建立科学合理的考核机制，是开展好创建“工人先锋号”活动的基础。（二）建立激励机制。班组应把创建“工人先锋号”活动像对待创建“一流班组”活动对待，进行不断总结、创新，对活动开展有效的集体给予积极奖励，以激发他们的工作热情。（三）建立共创机制。创建?“工人先锋号”活动，是涉及企业班组建设、党的支部建设、工会的组织和工作基础、调动职工积极性和创造性的综合性工作，所以，应当建立起党、政工齐抓共管、职工全员参与的共创机制。

由此而见，创建“工人先锋号”活动是一个需要长期坚持、不断总结、不断进取、不断创新的过程。“工人先锋号”必须符合坚持技术、管理、经营创新和以职工为本的标准，真正助推和谐企业建设和发展。

结束语

班组活动建设篇3

班组建设，是企业综合性的基础建设，是一个大的系统工程，是社会科学和自然科学的综合体，既涉及行政部门又涉及党群组织。班组既是企业组织生产经营活动的基本单位，又是“三个文明”建设的“前沿阵地”，是企业一切工作的立足点。只有把班组工作抓好，才能强化劳动纪律，培养良好的职业道德，推进技术和管理现代化，企业才能稳步发展。只有班组充满生机，企业才会有活力和后劲，才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性、智慧和创造力。为此，笔者通过对部分县级供电企业班组建设情况的分析调查后发现，当前县级供电企业班组建设中存在着一些共性的问题。

第一，部分管理者对加强班组建设的认识还不到位。

多年来受到传统粗放型管理的影响，一些管理人员对班组建设的意义、目标、方法、程序及运作等一知半解；对班组建设的工作，简单地认为搞几项活动，开展几项培训，制止几次“三违”就可以，导致一些制度只能停留在表面上，个别班组考核也不规范，个别管理部门由于工作千头万绪，精神过分分散，一些工作抓得不实不细。

第二，班组管理机制尚不完善。

个别考评机制针对性差，可操作性不强。目前在一些班组建设中，管理规定办法多，制度内容多，标准不统一，甚至个别条款脱离实际，从而影响了员工的积极性，班组员工的积极性没能得到充分调动，班组长的责权利不统一。

第三，班组员工的素质参差不齐。

班组缺少作风过硬，技术全面，善于管理的现代化企业的“兵头将尾”。在实际工作中一些班组长只重视生产经营的硬指标，而对员工养成规范化操作、素质提升、愿景目标激励和提升劳动效率等软指标却漠不关心，导致班组员工学技术的积极性不高。

二、加强班组建设的工作途径

班组建设要突破传统观念误区，实现由班组自我建设向“人人参与、全员共创”转变，为此，笔者认为就要通过“构建三大体系、创新三大板块，建立三项机制”，全面推进班组建设深入开展。

第一，构建三大体系，打造班组建设创先争优立体格局。

一是建立班组建设目标体系。班组建设涉及到企业管理的方方面面，是一项综合的基础工程和系统工程。因此，要企业结合实际，因班组制宜，通过调研出思路、出对策、出成果，制定班组建设活动实施方案，努力形成班组建设的工作特色，最终构建一个“层次清晰，多方互动，全员参与”的立体新格局。

二是建立良好的沟通评价体系。坚持“从群众中来，到群众中去”的原则，做到制定的各项标准、制度、措施、办法都充分尊重员工意愿，倾听基层呼声，让员工融入班组建设。同时加强过程评价，每月、每季、每年对班组建设成果进行公示，进行动态管理，全面跟踪掌握班组建设整体进度，增强班组建设透明度，营造班组之间“互动、对标、交流、提升”的氛围，实现员工全员参与，推动班组建设深入开展。

第二，创新三个板块，丰富班组建设活动载体。

班组是培养人才，激励人才，让人才发挥作用的重要阵地，是建设一流员工队伍的基本途径。在培养、激励人才方面，要着力创新三大活动版块。

一是开展创新班组竞赛活动。在各班组建立“职工书屋”、“学习园地”，大力开展技术比武、岗位练兵、知识竞赛等活动，通过“化整为零”方式，把原先由公司层面组织的竞赛、比武、培训等活动细化分解到班组，由班组单独实施，分类奖惩，使活动更具针对性、实效性、灵活性。开展争创“首席技师”、“青年岗位能手”、“服务明星”等活动，激发员工钻业务、练本领就、献才智的积极性和主动性。

二是设立“创新成果”专项资金，加强职工成果培育申报活动。开展“创新在班组，发明在基层”活动，设立“创新成果”专项资金，通过QC活动、合理化建议、技术革新、“五小”活动等载体，积极引导员工立足基层、立足岗位，支持员工开展发明和革新，提高班组成员的学习能力、创新能力和竞争能力。

第三，建立三项保障机制，实现班组建设深入持续开展。

班组建设要保持生命力、持久力，制度是保障，激励是关键。通过合适的激励行为，可以使企业员工心态得以调整，对企业的信心得以增强，情绪状态得以良好的控制，行为力得以更好的激发。

一是建立员工收入分配绩效挂钩机制。研究出台新的收入分配管理方法，在班组建设中以绩效考核为基础，通过对班组员工的业绩考核来分配工资、奖金，使收入与贡献成正比，与班组工作质量、安全水平、管理成果挂钩，奖优罚劣，真正体现“干多干少不一样，干好干坏不一样”。

二是建立创新成果奖励制度。突出班组建设成果主体地位和作用，用制度来保证各项优秀成果转化为生产力，是班组日益成为创新人才的“孵化器”，在企业形成你追我赶，奋力争先的良好局面，丰富班组建设内涵和活力。

综上所诉，企业的班组建设与管理工作做好了，班组就会充满生机，企业活力和后劲就会增强，广大职工的积极性、创造力就能得到充分发挥，企业在激烈的市场竞争中才能立于不败之地。

班组活动建设篇4

关键词：班组管理；模式转型；指标控制

1 工作主题

坚持“两个引擎”驱动，抓牢专业化管理这个“牛鼻子”，开展好班组建设“回头看”专项活动，将其作为班组建设实现提升晋位的主要抓手，为公司争创“四个最好”奠定坚实基础。

1.1 实施强基固本工程，专业管理引领班组建设。各专业要了解基层班组人员和基础设施配备情况，提高班组人员配置率和岗位能力匹配度，通过“大讲堂”、结对共建、交流学习等方式，加大对专业管理人员的培训力度，提升专业业务能力和综合素质。继续深化包保帮促活动，督导工作落实进度，确保专业管理落实到位。

1.2 实施提升晋位工程，确保完成年度目标任务。注重对标过程管控，选取对标指标成绩突出的班组，通过“班组大讲堂”的方式讲解工作经验和思路，引导班组“对照样板查不足、学习样板促提升、赶超样板求突破”，营造“人人抓指标、时时抓指标、处处抓指标”的浓厚氛围。对制约排名提升的跳闸、投诉、抢修工单等关键指标进行攻关研究，强化指标提升措施落实，开展专项攻坚活动，一抓到底，抓出成效。

1.3 实施素质提升工程，搭建职工成长成才平台。注重班组长队伍建设，选派优秀班组长参加省、市公司“金种子”培训班，提升班组长业务能力和管理能力。开展班组“减负”工作，以“凝心聚力 和谐共赢”为主线，广泛开展职工喜闻乐见的全民健身月系列活动，做好省公司“卓越杯”职工足球联赛的组织和协调，开展“争先进位 奋力赶超”凝心聚力班组篮球、足球、乒乓球、羽毛球交流赛，广泛开展好36项文体活动，营造“团结、进取、健康、共赢”的良好氛围。

2 实施过程和措施

2.1 组织措施得力，制度健全到位。建立健全公司、部室、班组（供电所）建设组织机构，调整领导小组和办事机构，制定推进实施方案，健全班组对标核查例会制度。加强班组建设考核体系执行工作，每月将班组、供电所排名情况在公司大厅公布，做到层层有布置、有检查、有考核，做到责任到位、压力到位。公司人资部制定了“大讲堂”竞赛实施方案和竞赛目标，开展了班组技术培训、作业现场、营销服务、事故分析等专业培训和竞赛选拔活动；运检部、营销部、调控分中心、信息中心分专业举办了“大讲堂”竞赛活动；电管部举办了四期供电所基础资料培训班，邀请各部室对供电所班组建设资料进行讲解培训；征集“鲁能软件杯”班组建设管理系统移动终端开发应用“金点子”。开展班组结对活动，学习先进经验和指标提升管理水平，持续推进“四大体系”落地，确保班组（供电所）优质高效地完成安全生产、经营管理、优质服务等各项工作任务。

2.2 提升全员认知，培训宣贯到位。印发2016版班组对标体系和评价细则。编制下发《班组建设知识题库》，收集整理班组建设基本知识100题和班组建设“10问”。加强对省、市公司对标新体系学习和宣贯力度，及时调整指标提升方式、方法。举办各层级班组建设评价细则和班组指标对标“大讲堂”活动。每月编辑班组建设动态信息，各单位、各班组（供电所）开展的典型经验、实时新闻在省、市公司班组建设网站宣传。

2.3 精准分析 针对供电所短板开展重点难点指标攻关

针对供电所专业存在较大短板的实际，公司制定下发了供电所专业提升名次的措施。一是根据目前指标排名情况，将供电所分成7个档次。二是根据各供电所目前段位情况，确定提升空间，分别将提升5-32分的目标，分解到7个档次的供电所。三是制定供电所对标《补充考核办法》，对完成提升名次的供电所奖励1万元，每再提高1个名次再追加奖励500元，对完不成提升名次的供电所，每差1个名次考核200元。

3 工作成效

3.1 按照省、市公司要求开展“班组建设提升年”活动。充分运用质量管理理念方法，按照PDCA循环，实现班组建设螺旋式改进提升。对年初的指标责任分工进行了更新。开展在班组对标指标分析中对19种质量管理工具应用。组织班组人员对班组建设相关资料进行考试。对基础差、底子薄的班组、供电所给予支持帮助，组织人员现场指导业务，剖析问题根源，制定改进措施，提出了加强班组建设和管理的新方法、新措施。

3.2 专业管理走向常态化。突出专业主导作用，深入开展包保帮促、结对共建等活动。着力提升专业管理人员业务能力，深化部门包保帮促活动，为班组设施配备、指标管控、创新创效提供帮扶。开展班组建设“回头看”，公司各单位围绕班组建设评价细则，进行自查、互查工作，并且针对查出的问题进行整改。公司组织各单位人员开展班组建设“互查互评”活动。

3.3 双向督导工作机制建立， “上下互评”活动顺利开展。逐级签订班组对标责任状，建立分工包保体系，开展班组对标“小指标”竞赛活动，实行弱势指标“说清楚”制度，制定落实改进提升措施，加大考核力度，确保班组核心业务实现新突破。

3.4 结对共建工作持续开展。结合公司的实际情况，组织开展供电所结对帮扶现场交流会，由抢修工单指数及台区线损实时可算率指标完成较好的供电所所长及相关指标专责讲解介绍其工作方法及经验，帮助解决其他供电所在工作中遇到的疑惑。通过开展各种共建活动，加强班组结对，提高共建质量，提升班组建设水平，进一步深化班组建设管理提升，全面推进结对共建工作上升新的台阶。

3.5 班组“大讲堂”深入开展。公司领导多次在班组、供电所组织开展班组现场“大讲堂”，要求基层工作人员要高度重视防汛工作，在设备检修、防汛预案、物资管理等工作中做到超前谋划，具体细致，安排到位。各部室积极开展“大讲堂”，相互取长补短，促进共同提升，不断推进班组建设与日常工作有机融合，实现公司班组建设有效提升，有针对性的进行指标查询、分析等培训，真正做到“信息系统中人人会查、作业现场中人人会做”。

3.6 指标管控有力，精准帮扶到位。建立领导班子、副总师、部门负责人联系班组制度，加大核心资源倾斜力度，全力支持帮扶基础差、底子薄的班组、供电所。强化重点专项指标管理提升，开展了为期50天的供电所中低压线损可算率专项提升活动和10kV线路、配变及其附属设施隐患排查整治活动，坚持每周召开班组对标指标核查、分析会，一项一项指标比较分析，每月召开班组对标分析推进会，对弱势指标逐项分析并制定改进提升措施。公司在省公司第一、第二季度班组对标排名比计划目标分别高10个和6个位次。

班组建设是一项长期性、系统性的工作。在今后的工作中，公司将认真贯彻落实省公司各项工作要求，以提升班组建设管理水平为抓手，积极探索创新，焕发企业“细胞”活力，把班组建设工作不断推向深入。

参考文献

[1]刘进.班组长管理培训课程体系构建的思考与实践[J].承德石油高等专科学校学报，2011，（02）.

[2]张志军.做好新时期下建筑下的班组建设工作[J].经营管理者，2010，（22）.

班组活动建设篇5

一、重视年级组文化建设，营造中考备战氛围

初三年级文化建设包括学校德育教学等综合性建设，也为班集体建设起到了支点作用，更好地营造中考备战氛围。而班级文化建设又是年级文化建设的一个重要组成部分，富有特色的班级文化能够更好地营造初三年级组班集体建设氛围。作为收获学年的年级组，班主任必须把班级文化建设作为中考文化建设的重点。初三年级组本着“全面育人备战中考”的原则，充分调动班主任及学生的积极性，营造班级文化氛围，以班级白板等平台作为外在的开拓地，大力加强班级文化建设。

这样，既美化了教室，启发和锻炼学生的智力和动手能力，又促进中考团队作战的凝聚力，进一步彰显初三年级组班级文化建设的特点，促进学校的德育建设。

二、利用学生、班级、年级组、教师资源，开展多种活动建设班集体

班集体建设离不开年级组、学生、班级、教师资源的有机组合，因此充分开展多种活动，调动广大教师和学生参与年级组建设和班集体建设的积极性很重要。首先，建立“年级组长管理，班主任负责，全体教师监督”的年级组内部德育管理体系和办法，在此基础上开展形式多样的各类活动才利于班集体建设。其次，明确年级组和班级活动的目的，加强精神文明建设，重视学生品德培养，各种价值观的树立。这样，讨论活动的过程就成了学生认同目标的过程，活动的过程就成了学生参与目标实现的过程，集体荣誉感和责任感也随之增强，那么班集体建设就会变成全班每个同学的自觉行动。并且活动的影响也是深远的，既能愉悦学生身心，突出学生个性，为学生的中考保驾护航；同时把年级组、学生的个人活动与班集体的凝聚力紧密捆绑在一起，促进班集体建设。

三、关注班集体建设的多元化融合，确立以学生为主体地位的班集体建设

一个班级是以学生为中心，班集体建设必须确立学生的主体地位，重视班集体建设的多元化融合。学校处在边郊地带，学生的生源呈现多样化状态，尤其进城务工子女较多。因此学生和家长的素质、生活经历也呈现出多样化和复杂化。初三年级组和班主任共同建设班集体同时，要注意引导学生干部和全体同学共同参与班级多元化的管理，并使班级得到全体学生的认同。师生拧成一股绳，共同为班集体建设而奋斗，让学生真正成为班集体建设的主人。建设班集体中人人能独当一面的集体队伍，尤其小干部队伍，发扬学生的主人翁精神。

笔者经常在班级设立各种管理职位，关注班集体建设的多元化融合，使每个学生有岗，重视培养学生干部，注意做到对干部放心、放权，逐步建立班集体中一支强劲的主体力量。并且在班集体建设中，注意尊重每个学生，让他们在参与集体建设中看到自己的能力，发挥自己主人翁的作用。这样，当班级学生主体地位确立，班集体建设的目标就可以实现，也能促进年级组建设。

四、优化年级组教师年龄经验的衔接，达到班集体建设全员育人的作用

初三年级组是学校教育教学中重要的机构之一，班集体建设要真正_到全员育人的作用，必须优化年级组教师年龄经验的衔接，使年级组老、中、青诸多教师充分发挥自己的才能，促进教师之间的经验交流显得尤为重要。

首先，作为年级组长要依靠骨干教师，把培养青年教师的重要任务担当起来，还要注意对青年教师传、帮、带。其次，明确年级组的职责和权力，实现年级组教师共同管理的原则。为了提高班集体建设的质量，每位教师彰显个人的魅力重视学生品德培养，并且在初三年级组建立学生班集体建设贡献量化考核档案，确立学生班集体建设量化基本分，把每位教师的个人管理班级才能与学生班集体贡献量化考核评价相联系，文理科教师、不同年龄层次的教师从不同角度影响学生，共同为创建班集体出力。最后，要建立年级班级所有成员的共同情感。年级组长注意启发组内不同年龄层次的教师通过多种形式，及时贴近学生的生活和学习，听取学生的心声，调动学生的积极性，使全体任课教师认同并共同为班集体建设奋斗，加快班集体建设的步伐，从而为班集体的建设创造良好的师生平台，达到全员育人的作用。

初三班集体建设不仅对学生的人生生涯起到转折作用，而且突显教育和教学的主体作用。班集体是有生命的集体，我们教师要充分利用年级组，发挥全体成员的积极性、创造性、主动性，通过文化建设和各种活动的开展使初三教育教学多元化因素融合，真正为班集体建设搭建平台，营造好备战中考的氛围，促进学生全面素质的提高。

班组活动建设篇6

一直以来，一车间非常重视班组建设工作，把班组建设作为加强车间建设、培养和锻炼员工队伍和提升安全生产工作水平的有效载体，紧密结合计量中心的工作实际，不断做深、做细、做实班组建设工作，有力的促进了安全、质量和效益的同步提高，为确保车间生产合格率奠定了扎实的基础，在此基础上，一车间不断总结班组建设工作经验，加快形成班组建设争先创优的长效机制，充分发挥了班组建设在推动车间发展中的重要作用。

一、一车间开展班组建设工作的主要做法

自“创先争优”活动开展以来，为了进一步提高对班组建设重要性的认识，车间组织员工认真学习公司创先争优文件精神以及《班组建设管理标准》，对照标准找差距，逐条落实制定措施，通过班组自查、车间检查的形式抓落实，循序渐进的开展班组建设。

车间组织开展班组建设竞赛活动，形成了有主要领导总抓、分管段长主抓、车间班组长和负责人齐抓的组织保证体系，车间整理规范班组管理制度，初步形成了班组建设管理体系；建立和完善了班组建设竞赛活动的奖惩办法，通过绩效考核的手段保证班组建设目标的实现，形成了班组建设的监督激励体系。这样，班组建设就形成了明确的建设目标，确保了班组建设的顺利开展。

二、班组建设工作的典型经验和亮点

1、组织全体干部职工参与公司工会“合理化建议“活动。自去年以来，车间职工工上交合理化建议40余条，其中有24条被公司评选为优秀合理化建议，并给予奖励。同时，车间组织开展”每周之星“评选活动，在安全生产，班组建设等方面表现突出的班组或个人，由车间及时通报表扬，并依据车间绩效管理考核办法给予奖励，并作为年终评选树优工作的重要依据。通过两项活动的开展，进一步巩固了我们车间特别能吃苦，特别能战斗的优良传统。

2、坚持以人为本，开展以员工需求为导向的教育培训。为进一步加强培训计划管理，提高培训的针对性和实效性，车间每年开展培训需求调查，按照员工干什么、学什么、缺什么、补什么的原则，制定培训计划，有针对性的开展技术培训。

3、注重班组建设管理理念的总结和提炼。近年来，车间通过班组建设的实践，认真总结和提炼各班组在班组建设中特色管理理念，并注重向管理穿心成果的转化。比如，钢炉班组的自我精进式班组建设、铲断班组的“家“文化管理等，都是我们结合班组实际建设，注重班组建设管理理念提炼的结果。

三、班组建设工作的下一步打算

班组活动建设篇7

关键词：班组建设；企业发展；筑牢基础

中图分类号：F273 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）013-0-01

一、管理目标描述

以建设标准化班组为目标，以打造“国网达标班组”为主线，以推进“六型一化”班组为抓手，以创建“劳模工作室”为载体，扎实开展班组建设。通过建立统一的规章制度、统一的建设标准、统一的建设流程，有针对性地增强班组活力，提高班组员工整体素质。为基层班组打下牢固的建设基础建设，班组制度贯彻落实到每一环节，进而有效管理团队，提高工作业绩。

二、主要管理做法

1.建机制，形成班组建设工作合力

完善班组建设机制。在建设过程中，首先要明确班组建设的主要目标，在班组内成立建设领导小组，由小组制定相关任务以及建设标准。为了推进班组建设，形成合理有效的专业管理体系，以班组基础建设、安全建设、技能建设、创新建设、民主建设、思想和文化建设六个专业工作组为平台，工会、政工、纪检、人资、安监、生技、农电、营销、调运等职能部室根据各自职责，密切协调，合力推进。二是加强公司领导与班组长之间的交流与互动，机关与基层的关系处理得当，班组建设工作才能稳定推进，和谐发展。三是实现领导与相关部门之间的有效联系，根据班组的实际情况，解决推进过程中遇到的问题，并对建设过程实施合理的管控。四是扩大单位工作的考核范围，使得班组建设与中心工作协调一致，共同推进，这一举措对于最终工作目标的达成大有助益。

2.抓龙头，拓展班组长成才成长通道

选好配强班组长。班组长即是指挥员又是战斗员，在班组建设工作中具有至关重要的作用。第一，在选人组长时，需要听取员工的意愿进行考察，保证选任的民主性，公开性与公正性。第二，企业定期对班组长进行培训，根据每个人的实际情况制定培训计划，既能提高班组长的能力水平，还能充分发挥其带头作用，促进班组发展。第三，不断提高班组长的工作积极性，具体体现在政治、经济以及精神三个方面，在党员或中层干部选拔中，优先考虑基层班组长，加大班组长的薪酬及奖金分配比例，开展评先活动，选取优秀代表，为广大班组长群里树立工作目标。

3.打基础，提升班组整体管理水平

夯实班组管理基础。想要提高班组整体管理水平，就要加大基础管理工作的重视力度。一是制定班组建设管理标准，在工作推进的基础上不断加以完善，同时建立了班组建设标准体系，对各个类别的班组专业标准，此外，还要加强工作指导，正确引导班组管理工作的运行方向。二是全面开展班组贯标活动。如“创建标准化体系，争当贯标先锋；创建素质提升工程，争当执行先锋”和创建“工人先锋号”活动。三是提高班组的整体知识水平，力求创建学习型班组，培养岗位人才，以此来推动班组进步。四是培养班组工作人员的安全意识，通过开展一系列的班组安全建设活动，如“无违章班组”、“安全合格班组”等，有效增强了班组员工安全意识，提高了班组安全风险防控能力。

4.强队伍，着力培养高素质技能人才

打造高素质队伍。为了提高班组整体水平，更好的推动班组发展，需要大量的高素质、创新性的人才，就要不断探索符合岗位工作的人才培养新模式。一是充分发挥正阳电力培训中心阵地作用，可以通过职工劳动竞赛的形式，根据班组发展需要，设置相关的竞赛项目，这样一来，每个职工都可以积极参与到其中，对于职工素质能力、操作水平方面的提高具有积极意义。二是建立职工培训新模式，具有针对性的根据职工的实际情况进行培训，增强培训的实用性，不断提高职工的综合素质。三是深入开展群众性经济技术创新活动，不断提升职工的自主创新能力，推进创新型班组建设。坚持开展岗位技能竞赛和合理化建议及QC小组等创新实践活动，对于企业技术进步大有助益，不仅能够使职工水平得到提升，还能提高企业经济效益。

5.促和谐，实现企业与职工共同发展

班组是企业发展的基石。班组的发展对于企业发展有直接影响，两者相互影响，共同发展。首先要做好职工思想政治工作，加强心理疏导与人文关怀，班组要切实为职工解决实际问题，为企业营造出一种良好的工作氛围。二是保证管理工作的民主性，坚持“以人为本”的原则，积极推行和落实班务公开制度，在绩效管理方面，保证班组各项工作公开、透明，努力实现班组自主管理。此外，推行班组长轮换制度，为每位职工创造实现自我价值的机会，深入挖掘并最大限度的发挥职工潜能。四是在推进班组建设的过程中，在班组内部开展文化活动，为班组建设增添内在动力。

三、取得成效

1.筑牢基础，提高班组素质

加强了班组长队伍建设和员工队伍建设，改善员工结构，优化了人力资源配置。配备了优秀班组长41名，班组员工中专以上学历达到116名，年龄平均38岁。通过以上措施全面提升了农电规范化、集约化、精益化管理水平，打造了一支“业务过硬、结构合理、素质优良、执行有力”的高素质基层农电队伍。

2.引领示范，发挥品牌效应

扩大集聚效应、辐射效应，建成“刘世珍”劳模工作室，弘扬劳模精神，引领员工战胜苦难、不懈努力、勤勉创新，为企业乃至社会进步提供源动力。除此之外，营造劳动伟大、劳动光荣的良好氛围，鼓励员工，勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动，全面提升班组建设水平。在“刘世珍”劳模工作室的带动下，共建成省一流班组19个，国网达标班组34个，六型一化班组12个。

3.创新创效，提高业务技能

通过技能型班组创建，促进了员工科技创新热情，围绕企业生产经营管理重点难点，开展技术攻关、管理创新、合理化建议、“QC”小组活动、“五小”活动等。每年至少产生、转化一项创新成果。目前班组科技创新转换专利6项，创新成果在工作中运用9项，节约资金60万余元。

4.安康平安，安全局面稳定

全员参与安全管理，督促企业落实各项劳动保护措施，完善风险管理和应急管理体系，提高安全生产“可控、能控、在控”水平，公司也因此获得了许多荣誉，从2011年到2016年，蝉联河南省“安康杯”竞赛优胜单位称号，其中还有两个班组获得了全国“安康杯”竞赛优胜班组称号。

5.搭建平台，促进人才培养

班组活动建设篇8

一、加强班组安全文化建设，提高员工安全素养

理念教育引导职工，为使班组职工养成遵章守法、按章作业的自觉习惯，公司在组织职工学规程、学措施的同时，广泛开展了人人查找“习惯性违章行为”；亲情教育感染职工，我们充分利用亲情教育园地，着力搞好亲情教育，为班组统一制作了职工家庭“请亲栏”牌板挂在学习室，让员工每天下井前看一眼全家福，重温一遍亲人的嘱托，增强为家庭幸福珍惜生命的责任感；事故案例教育警示职工，并在班组开展了事故案例教育展览和用身边的事教育身边的人活动，把发生的安全事故，编制成《警示录》，制作了案例警示展板，教育职工警钟长鸣，关注安全，关爱生命，唤醒职工内心对安全的需求意识，让每一位班组职工切实认识到安全是自己的事，使安全意识深深印在了每位班组职工的脑海里，较好地发挥了警示教育的应有作用；技能教育提高职工，技能教育是提高职工操作水平的重要手段，公司本着“重技能、重操作、重实用、求实效”的原则，以提高现场操作人员的基本技能为重点，积极开展了各种形式的“技术大比武”、“岗位大练兵”等活动。有效提高了职工的自主保安和互保、联保意识，实现了由“要我安全”向“我要安全”的转变。

二、加强班组安全责任建设，落实现场安全主体责任

班组长既是班组生产管理的直接指挥者和组织者，又是生产现场管理的第一责任人，对班组安全工作负有直接责任。因此，公司高度重视对“班组”这一最基层的单位和“班组长”这一最关键人员的管理。一是健全班组安全责任体系。按照职能分别明确了现场、安全、质量、等内容，赋予了班组长权利，明确了班组长的安全责任，有效地调动了班组长的积极性。二是强化安全目标责任落实。公司本着“安全人人有责，层层抓好安全”的原则，将责任落实到岗位和个人，实行了全员按责任大小缴纳不同金额风险抵押金制度，采取了“个人保班组、班组保区队、区队保矿、以月保季、以季保年”的逐月累进递加形式兑现安全风险抵押金奖罚，形成了“联保互保”的风险抵押责任保证体系，使安全生产责任得以有效落实。三是严把施工安全质量关。公司本着“谁施工谁负责”的原则，强化了现场安全质量管理，严格组织班组职工按照作业规程和质量标准施工。为严把施工过程中的安全质量管理关，公司在各班组设立了专职安全质量验收员，每班都安排一名跟班班长和验收员第一时间到现场监督检查工程质量，并对存在的质量问题，当天处理不过班，实在处理不完的，交由下一个班继续处理，直到完全符合质量标准为止。进一步完善班组各项管理工作的规范和提高，管理制度逐渐完善，坚持加强组织领导，建立健全班组管理制度。各单位要认真贯彻落实公司《关于学习“白国周班组管理法”活动的实施意见》，健全领导小组机构，制定班组建设活动工作计划。夯实班组安全生产基础为目的，以提高员工综合素质为重点，以发挥班组长作用为关键，加强宣传教育，使员工在活动中得以实效。突出重点，精心组织的原则，各业务科室、企管科、政工科要对班组建设进行帮助指导，把好的方法和经验加以推广应用。要认真检查和严格考核，不断推进班组建设各项工作的开展。

并将公司的安全生产任务和班组建设相结合起来，抓根本、抓落实，提高执行力，增强班组员工的光荣感、责任感，有效激发员工的工作激情，调动员工工作积极性、主动性和创造性，增强员工的工作责任心，提高技术素质，齐心协力干好工作，使员工通过诚实劳动和平安幸福获得公司认同感和自身成就感；将公司各班组逐步建设成为安全生产、团结协作、敢于吃苦，能打硬仗的队伍。不断增强班组协同力和战斗力，使班组建设上水平，努力提升公司凝聚力和竞争力，实现公司安全生产。

（二）以开展“红旗区队”、“红旗班组”活动为载体，从材料消耗、任务完成情况、安全等方面，对公司采煤、掘进、巷修等工区和班组进行月度考核，对考核优秀的工区和班组给予一定奖励，班组建设经验交流和班组建设知识培训，夯实班组安全意识、任务意识、成本意识，激发班组员工活力，真正体现“快乐工作在、敬业奉献在、收入盈实在”的良好工作氛围，实现公司安全生产、和谐发展。

三、班组建设指导原则和阶段性工作目标

（一）班组建设指导原则

一是坚持加强组织领导，建立健全班组管理制度。各单位要认真贯彻落实公司《关于学习“白国周班组管理法”活动的实施意见》，健全领导小组机构，制定班组建设活动工作计划。二是夯实班组安全生产基础为目的，以提高员工综合素质为重点，以发挥班组长作用为关键，加强宣传教育，使员工在活动中得以实效。三是突出重点，精心组织的原则，各业务科室、企管科、政工科要对班组建设进行帮助指导，把好的方法和经验加以推广应用。要认真检查和严格考核，不断推进班组建设各项工作的开展。

（二）班组建设阶段性工作目标

第一阶段：大力宣传“白国周班组管理办法”和班组建设的必要性，从思想上转变员工的认知意识。其次加强班组软件建设，建立健全班组各项管理制度，制定班组建设活动方案和工作步骤，有计划、分步骤、按程序开展工作。第三，抓劳动纪律和提高员工素质，改善班组员工的精神风貌，培养良好的工作作风，变强制遵守为自觉遵守，奠定班组管理的基础。第四，抓班组人员实际操作技能提升，强化学习意识，培养专业技术过硬的人才，鼓励岗位成才，定期或不定期地举行各种技能培训，深入广泛地开展劳动竞赛、岗位练兵、技术比武。

第二阶段：班组建设标准化，强制推行班组精细化管理、现场安全生产监督管理、质量标准化管理、文明生产管理。班组建设和管理标准化进一步加快，班组长的职权进一步明确，作业现场安全生产责任得到落实。另外，形成有效的人才激励机制，注重人才培养，重视从优秀班组长中选拔管理干部，为优秀班组长和一线员工成才创造条件，充分调动他们的工作积极性，最大限度发挥班组长感染力、号召力和先锋模范作用，并把班组建设管理工作推向标准化、规范化、正常化发展轨道。