班组建设范文

时间:2023-02-28 01:35:16

班组建设

班组建设范文第1篇

班组是企业的细胞,是生产的基石,加强班组建设,明确班组岗位职责,制定工作标准,明晰工作流程,规范员工工作行为,是全面提升班组管理水平和服务质量的关键,实现班组管理规范化、标准化是现代企业管理的必然要求。

在上级领导的统一安排下,从2010年开始,我们建立了班组工作手册,推行班组管理规范化后,员工的业务能力有了明显的提高,班组管理更加规范,生产和安全取得了双丰收,班长的管理水平也有了质的飞跃。回顾班组建设之路,收获颇多,更感到班组管理之路任重而道远。

一、选拔称职人才。配备一个管理能力强、业务素质高、责任心强的班组长,是班组建设的关键。在实践中,我们采取公开招聘和上级考察相结合的办法,不论资历,不论学历,只要有志于班组管理,都可以报名竞争,接受群众的公开投票,公开的选拔班组长,即使得当选的班长具有主观能动性,自身愿意干;而且得到群众认可,大多是基础比较好,业务比较强的员工,这既有利于工作的开展,更有利于今后班组的管理。招贤纳士成为班组建设有力的保障,为班组的管理打下良好的基础。

二、健全规章制度。在上级的指导下,班组建设以实际为中心,分别建立了日常管理、现场管理、班前班后会、交接班制度、安全生产、质量管理、设备维护保养、成本管理、岗位练兵、报表记录台账管理、团队建设、考核机制等制度,为班组建设工作达到标准化、规范化、科学化奠定了基础。在班组基础工作中,明确班组、班长、员工岗位职责,对岗位技能作出具体要求、对日常管理制度的具体描述,使每个人都知道自己应该干什么,怎么去干,健全规范的管理制度,不仅统一了思想,统一了行为准则,也使企业的生产活动得到有效的贯彻和执行。经过三年多的班组规范化管理证明,良好有序的班组文化,有赖于健全的制度,员工的素质有了很大提高,过去存在的一些“短板”得到了纠正,生产秩序朝着规范化迈进,班组管理上了一个新台阶。

三、评优落到实处。评优激发了班长和员工的荣誉感,在公司内部,我们的做法:一是组成班组长考评团,走到每个班组中间,对班组的环境、制度落实、班组长的工作执行情况、记录情况、管理情况进行检查,通过班长之间互评打分,互相学习交流,互相借鉴好的管理方式方法,对后进的班长是一个无声的鞭策,对班长的成长起了一定的促进作用。二是在互评的基础上,召开班组长经验交流会,每个班组长用PPT的形式,汇报一段时期内的班组管理情况,取得的成效,得到的经验教训等,通过总结成绩,分析不足,明确今后努力方向,让每个人对自己工作有了新的认识,特别是经验教训的交流,对大家避免发生类似的错误非常有帮助。三是经过内部的评优,推选出优秀班组后,向上级推荐申报红旗班组,一层一层的公开选拔,既是学习也是促进,集体有了荣誉,班组的每个成员就会更有动力,把责任感、使命感融入于班组管理当中,更能激发工作的热情和斗志,可以说,评优落实到实处,是班组建设取得成效非常关键的一环。

四、安全管理是主题。安全工作就是一串“0”数字前面的“1”,有了安全,生产才有保障。而且安全工作每天都是从零开始的,所以,在班组建设中,安全管理是每天班前班后会需要强调的重点,对于安全工作,我们是这样落实的:年初制定安全工作计划,每周进行一次安全检查,每月进行一次灭火器检查,每半年进行一次报警器检测,一年至少开展一次消防演习和一次突发事件演练,演习做到有计划,有方案,有评价,有签到,力争使班组的每个成员通过安全演练,熟悉应急流程,掌握应急要领,深刻体会企业的安全文化。安全管理是每个班组、每个公司、乃至每个企业生产的关键,班组既然是企业的细胞,是生产的基石,抓好安全这个关键部位,就能使企业长治久安,就能使生产有了保障,业绩提升有了能量。

五、班组管理见成效。严格的规章制度,规范的操作规程,素质过硬的班组长,不断提升的员工能力,形成了良好的工作氛围,造就了班组管理成效,在我们的班组中,员工日夜奋战在生产一线,用甜美的声音,用精湛的技术,为海上油田、平台和拖轮的生产和安全保驾护航;用实际行动验证了“微笑可以看到,微笑也能够听到”;用青春和热血谱写了生命的乐章。我们先后获得矿区“女职工文明岗”、市“青年文明号”;全国妇联和国资委授予“巾帼文明岗”等光荣称号。

(1)、技术精湛,出色完成通讯保障任务。

有一次,在南海海域作业的一艘海上生活支持船在南海西部海域躲避台风“派比安”的拖航途中,由于台风突然转向,直接遭遇台风袭击,直升机多次出海,无法实施救援,船上68人遇险。险情就是命令,班组在第一时间启动紧急救援预案,抽出业务熟练、工作能力强的报话员,安排专台、专频、专人进行守听,迅速、准确地转接每个电话,确保了上级应急中心和船台之间通讯畅通,使救援指令及时、准确的传达。党中央、总公司领导关怀的话语在忙而不乱的接续中传到了船上,安抚着大家紧张的情绪,大家团结协助下,凭着娴熟的业务能力,高度的责任心,历经20多个小时,出色完成了救援任务,船上68人顺利脱险。

我们多次受命,配合油田开展溢油演习,为做好保障,班组主动对收、发设备进行全面、彻底的检查,把呼叫频率、工作频率与油田和拖轮进行一一的对测,对检查中发现的接触不良的零配件,逐一进行修复和更换,使整套设备处于最佳状态,为演习的圆满成功提供了优良的通讯保障。

(2)、精细管理,保证“超龄”设备运转正常。

设备运行正常是保障海陆通讯畅通的关键,班组制定岗位责任制,做到“岗岗有定人,人人有定岗,个个会多岗”。全程落实交接班制度、机房管理制度、安全责任制度。真正建立起有章可循、各尽其职、各显其能的管理机制。

单边带电台已使用了20多年了,设备老化,为了让它在一个良好的环境下工作,机房温度严格控制在20~25℃,湿度50%~85%。由于工作场所地处雷州半岛,每年的雷雨和台风特别多,而单边带设备严重老化,对雷电的感应特别敏感,抗雷击的能力相对差,为了避免遭受自然灾害的破坏,班组从多方面下功夫:一是跟踪天气预报,对有强对流预报或带有破坏性的预报给予高度的重视;二是雷雨到来之前,在保证生产的前提下,关闭其他不使用的设备,精心的呵护,减少设备受损害。

班组建设范文第2篇

“五型”班组建设指导思想标准和内容保障措施

班组是企业的基本单元和基层组织。班组建设的好坏一定程度上决定着企业生产力和竞争力,甚至企业的兴衰,“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”五型班组是现代班组建设的目标和发展趋势。

一、“五型”班组建设的指导思想

坚持以人为本、固本强基、求真务实、继承创新,着眼于构建班组建设的长效机制,以强化班组执行力为重点,以提高员工综合素质为核心,以培养技能型人才为目标,切实加强班组建设,不断增强队伍的向心力、凝聚力和战斗力。

二、“五型”班组建设的标准和内容

“五型”班组建设的目标是建设“制度健全、目标明确;以人为本、安全生产;设备清洁、环境整洁;增收节支、节能降耗;团结和谐、勇于创新”的一流班组。

1.学习型。牢固树立“终身学习”理念,把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。倡导终身学习理念,班组有健全的学习制度和激励制度,有年度学习计划和目标,每月集中学习次数不少于1次,班组成员有学习笔记;强化岗位技能培训,每年有三分之一以上的班组成员参加岗位技能培训,3年内全员培训率达到100%,班组成员持证上岗率达到100%,每年开展岗位练兵不少于1次,参加各级各类技术比赛不少于2次;提高创新创效能力,有创新创效奖励办法,每年所提合理化建议不少于12条,开展技术创新活动有总结。

2.安全型。牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”理念,把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受控细胞”。完善安全管理制度,建立安全责任制度,设立安全员岗位,HSE管理制度健全(包括现场施工、营地管理、环境保护、消防、交通、用电等安全制度),建立定期安全检查制度,并严格执行,设备巡检记录、交接班记录填写及时准确;提高全员安全意识,班组安全教育有计划、有记录,员工熟知本岗位安全职责、安全操作规程及岗位应知应会等基本知识,每年至少组织一次班组安全知识考核;提高应急处置能力,每天例行安全检查,进行风险识别,建立风险台帐,制定预防措施,员工熟知应急预案及应急措施,员工熟知反违章禁令,无“三违”现象发生。

3.清洁型。牢固树立“清洁发展”理念,把班组建设成岗位清洁、设备清洁、环境清洁的“绿色班站”。建立环保管理制度,员工熟知班组岗位环保职责、环保设施操作规程,定期组织环境保护检查制度,做到检查有记录;规范班组现场管理,现场管理、营地建设第一责任人明确,有班组卫生管理制度、卫生值班办法,卫生分担区图,按要求配备、使用环保设施,建立完善废水、废气和固废处理与排放检测及劳保用品发放记录,员工着装符合要求,语言文明,行为规范。

4.节约型。牢固树立“开发与节约并重、节约优先”的理念,把班组建设成为优质、高效、节约的“低耗单元”。加强班组核算管理,班组有成本(材料、工器具消耗)控制指标,成本控制有责任人,员工了解本部门使用的与班组相关的各类费用指标(办公费、材料费、水电消耗、车辆油耗、维修费、人工成本费等),材料管理责任明确,领用料程序合理,建立健全内部材料消耗量统计台帐,建立内部成本控制奖惩措施;创新节约降耗手段,开展增收节支和修旧利废活动,开展“献良策”、“小改小革”等节约降耗活动,开展QC小组等群众性质量活动,有记录见成效。

5.和谐型。牢固树立“和谐发展”理念,把班组建设成为员工爱岗敬业、奋发向上、团结互助的“温馨小家”。加强班组民主管理,建立班组日常民主管理制度,班务公开信息及时上墙,定期召开班组民主生活会;与相关方关系融洽,互帮互助、互相支持,与兄弟单位和谐,真诚服务、真诚沟通,定期开展客户满意度调查;培育班组特色文化,班组有共同愿景,班组成员有发展目标,每年开展小型班组文化活动不少于2次,内部关系和谐,员工精神状态好。

三、“五型”班组建设的保障措施

1.健全工作机制,落实工作责任。从实际出发,建立健全活动的组织体系,制定工作目标和实施方案,明确主管领导和牵头部门,主要措施和考核激励机制,细化工作标准,坚持动态管理,有重点、分步骤推进“五型”班组建设活动。

2.坚持求真务实,力求工作实效。按照系统、科学、实用的要求,从实际和行业特点出发,各具特色地开展班组创建活动,在达到工作标准的基础上,进一步探索“五型”班组建设的新思路、新途径,建立推进基层班组建设的长效机制,力争在创建目标、内容、标准、措施、理念上取得新突破,使班组建设不断迈上新台阶。

3.强化监督管理,严格组织考评。将“五型”班组建设纳入企业年度绩效考核的范围,严格按照规定的程序和要求运作:基层班组每月做好自查整改活动;单位每季度开展检查考核工作;企业每年重点抽查开展情况,并对“标杆五型班组”进行奖励,对推进“五型”班组建设活动做出突出贡献的单位和个人进行表彰。

班组建设范文第3篇

关键词:班组建设 企业管理 目标任务

班组是企业从事生产经营活动或管理工作最基层的组织单元,是激发职工活力的细胞,是提升企业管理水平、构建和谐企业的落脚点。2009年3月国务院国资委专门下发《关于加强中央企业班组建设的指导意见》,作为中央企业的重要组成,我们石油石化企业必须从贯彻落实科学发展观和企业发展战略的高度,深刻认识加强班组建设的重要性、必要性。

一、明确“三个需要”

1.加强班组建设是实现企业战略目标、提高核心竞争力的需要。企业改革发展的主要目标和基本任务实现的过程,是企业基础管理水平和生产制造核心竞争力提升的过程,这一过程尽管需要企业各个管理层级都做出努力,付出艰辛劳动,但最终都体现在班组的具体工作实践当中。因此,班组是企业完成目标任务最基础的力量。

2.加强班组建设是夯实基础、提高企业管理水平的需要。只有切实建立健全以岗位责任制为主要内容的班组标准化作业和管理制度,并通过有效的激励和约束机制,充分调动班组职工的积极性和创造性,安全高效地完成各项生产指标,企业的各项管理水平才能得以不断提高。

3.加强班组建设是提升员工综合素质的需要。当下企业面对严峻的国内外市场激烈竞争,培育人才是关键。只有培养一支懂管理、精技术和富有生气、充满活力、勇于拼搏、团结协作和思想素质过硬与技能水平全面的高素质企业班组队伍,才能保证企业目标和任务的实现,使企业在发展的道路上立于不败之地。

二、做到“五个突出”

1.突出基础管理规范。班组建设重在打基础。坚持合理配置、精干高效的原则,科学合理设置班组,明确班组的职能、权限,制定班组建设的目标任务,使班组工作标准化、规范化、制度化。建立健全班组管理制度及相关台账,提升班组自主管理的能力。

2.突出职工素质提升。把班组打造成职工学习成长的平台和职工技能提升的平台。积极开展各类技能培训、研讨和交流活动,全面提高班组成员的理论水平和实际操作技能。有组织地开展职业技能培训,引领职工广泛参与各种活动,提升职工的技术素养。

3.突出班组创新管理。积极探索班组管理创新,激励职工自觉去发现问题、解决问题。鼓励班组深入开展合理化建议活动,使班组自主管理更好地服务企业发展。完善班组创新成果奖励机制,逐步形成互相促进、奋勇争先的班组建设氛围。

4.突出班组文化建设。班组文化是企业文化的重要组成部分。要加强企业核心价值理念、职业道德、工作作风教育,为班组建设和职工成长进步提供强大的精神动力。班组要以班组愿景为平台,把员工的个人愿景融入团队的使命中,培育员工共同价值理念和团队意识,建立班组良好的沟通氛围与沟通平台,形成班组的团队精神,努力把班组建设成为一支精干高效的团队。

5.突出班组特色建设。坚持贴近管理和生产实际,贯穿生产、管理的各个环节,把企业、部门、站队的工作难点作为自身的重点,结合班组实际和工作性质开展行之有效的具体活动,增强班组的凝聚力、战斗力、亲和力,逐步形成符合班组自身实际的班组建设模式。

三、形成长效机制

班组建设是一项长期任务和系统工程,需要狠抓落实,以行动促改进,以改进促提升,形成良性发展的长效机制。

1.班组工作重在建设。要成立由“一把手”负责的企业班组建设工作领导小组,指导班组建设工作开展。要深入分析班组建设的实际情况,进一步明确班组建设的工作目标、实施方案和具体措施,有重点、分步骤地加强和改进班组建设;制定《班组建设评价实施细则》及《班组建设达标验收评分标准》等制度,打造具有创造力和竞争力的优秀团队。

2.班组建设需要引导。企业管理部门牵头规划,人力资源部、工会等部门分工负责,各部门具体落实,各班组自主管理。通过举办班组建设经验交流、成果,有计划地加强优秀班组长的培训培养。相关职能部门要根据企业班组建设的总体要求,按照具体分工,发挥主观能动性,制定各项制度,落实各项工作措施,并强化检查和考核。

3.班组建设重在自觉。加强宣传动员,利用各种平台,采取多种形式,进行深入的宣传、发动,使企业上下充分认识班组建设工作的重要性,营造积极的班组建设氛围。要做好分层管理,明确分工。开展班组建设达标验收,总结班组建设经验并着力分析与解决班组建设中存在的主要问题,推动班组建设不断迈上新台阶。

四、健全班组制度,实施科学管理

加强班组建设要注重每个环节,建立和完善规章制度,突出企业在班组建设中的主体地位。一是班组例会制度;二是班组学习制度;三是班组交流会制度;四是班组个人档案制度;五是班组考核制度;六是实施科学管理。

五、推行自主管理,赋予管理权利

班组建设要能够富有成效并且不断创新,必须得到职工的认可。这就要求班组建设要充分给予班组自。一是安全管理职权;二是生产组织职权;三是考核分配职权。另外,还有做好班队思想政治工作、民主管理工作的职权等。

六、结论

班组建设是一项战略性、基础性的工作,是一项长期而复杂的系统工程,事关企业改革发展的全局。在新形势下,企业生产管理中存在的不足,往往在基层班组中得到反映;企业职工受外界各种因素影响所产生的一些异常情绪,经常会带到工作岗位上,给班组管理带来困难、给安全生产带来隐患。只有抓好班组建设,才能消除不利影响;只有明确班组建设的意义,才能推动企业班组建设工作上水平,努力加快优秀企业建设步伐。

参考文献

[1]刘飞.情系始终的班组工作标准[J].企业党建,2013(4).

[2]邓敏.班组标准化建设[J].现代班组,2011(7).

[3]国务院国资委《关于加强中央企业班组建设的指导意见》.2009.3

[4]王瑞祥.现代企业班组建设与管理 2007.12

[5]李淑玲 王淑芬 现代企业班组管理创新 2008.4

班组建设范文第4篇

【关键词】班组建设;班组达标评比;实效性

煤炭企业的班组是企业的基础,既是企业最基层的组织与作业单位,又连接企业与员工的平台。企业的安全生产要由班组来保证,企业的发展战略,管理思想和管理目标要在班组中落实,企业效益要通过班组实现,企业文化要靠班组来建设。因此提高我矿班组建设水平,建设符合时代要求的“技能型、管理型、效益型、创新型、和谐型”班组,对于实现我矿各项经营目标,加快发展,培养造就一支高素质员工队伍,都具有十分重要的作用。

一、我矿班组建设的实践

我矿现有47人车间,共有班组568个,其中生产一线班组280个,井辅班组181个、地面班组107个。近年来,矿领导班子始终站在企业发展的战略高度,高度重视班组建设工作,并把此项工作作为一项长期而又艰巨的基础工程抓紧抓好,形成了“党委领导,行政负责,工会主抓,职能部门配合,各单位具体实施”的工作体制。2012年,以继续巩固班组建设成果、进一步完善班组建设机制、持续提升班组建设水平为原则,在坚持落实班组建设“十一法”的基础上,以班队长培训和管理为重点,加强班组建设;以开展“班组达标升级”评比活动为主线,深化班组建设;努力为矿山安全健康发展奠定坚实基础。

1.以“一本一册一条例”为指导,规范了班组建设基础工作体系。“一本一册一条例”即《班组建设读本》、《班组工作手册》和《班组建设工作条例》。以组织学习、应用《班组建设读本》为基础,强化《班组工作手册》的使用与管理为重点,总结多年来班组建设的经验和做法,并将其整理、归类,形成了木城涧煤矿《班组建设工作条例》。明确了各项工作的要求、标准等内容,使班组建设更加系统化、规范化,形成了“一本、一册、一条例”的基础工作体系。

2.以对班组员工的教育培训为基础,提升员工队伍的整体素质。实施5243素质培训工程,采取“脱产式、岗前式、师徒式、现场式、交流式、实操式”的培训方法,对班组成员进行了全员、全方位、全过程的培训。从强化员工的培训入手,全面提高员工素质和技能水平。通过一系列的人才培养和培训工作,我矿基层班组人员的素质不断提升,已经培养和造就了一大批高素质的员工队伍,提升了我矿发展的软实力。

3.以加强班队长队伍建设为重点,提升班组基层自主管理能力。首先,在对一线班队长实行矿长聘任的基础上,制定了《木城涧煤矿班队长考评与聘任管理办法》,将班队长的培养、管理、使用也纳入人力资源管理,建立班队长考核档案。同时,为段承包集团设立了“班组成员稳定奖”、“班队长稳定奖”、“班组建设组织管理奖”,用制度约束管理人员的随意性,激励管理人员提升对班组建设工作的重视程度。其次,完善星级管理机制,激发班队长工作热情。建立班队长星级管理机制。星级管理采取月度考核积分,季度测评得星,年度综合考评的形式进行。机制的建立,增强了班队长的竞争意识和责任意识,使班队长素质的不断提升,使班队长个人在实际工作中受到的考核不断减少。最后,开展多种活动,相互交流、取长补短。组织开展了班队长大讲堂活动、组织优秀星级班队长到三坑井巡回演讲,组织优秀班队长逛京城、外出考察、观光疗养,为全矿班队长送生日祝福、组织开展班队长趣味性比赛等活动,为班队长创造交流机会,相互交流取长补短。

4.以达标升级为主线,持续用好班组建设激励机制。2012年,我们本着以岗位达标,推动班组达标,以班组达标促进科段达标,以科段达标实现矿井达标的思路。在全矿班组中开展了班组达标评比活动。并在班组达标的基础上,在一线和井辅单位开展了季度和年度“四优”班组评比;在生产一线的季度“四优”班组中开展了“安全高效示范班组”评比。并向公司推荐“白国周式班组”和“白国周式班队长”,极大的调动了全员参与班组建设的积极性和主动性,提升了班组及班组成员自我约束、自我管理、联保互保的意识和能力,促进了团队建设,形成了比学赶帮超的氛围,推动了安全生产水平的持续提升。

5.以班组和谐为动力,促进班组健康发展。班组和谐是矿山和谐的根基,也是确保安全生产的基础。首先要做到以分配公平保正和谐。为此,我们不仅明确了班组的分配原则、分配机制、分配办法,矿经营督查组加强了对ABCD卡的检查力度,并建立了ABCD卡电算化系统,使班组分配制度化、系统化、明晰化,避免了分配不公的现象,保证班组和谐。并积极拓宽员工诉求渠道,努力创建和谐班组。其次,不定期的组织召开违章员工、违章班队长座谈会,对违章情况进行复审,避免安全员凑数的现象。积极化解矛盾因违章造成的各类矛盾。

6.以班组文化建设为根本,带动班组建设。以制度文化、行为文化、警示文化、亲情文化为重点创建班组文化,积极创建良好的班组文化氛围。形成了具有木城涧煤矿特点的班组文化。即:每健康生活、快乐工作的班组核心理念。去年,我们共评选出季度优秀班队长234人次,年度十佳班队长、白国周式班队长10名,优秀星级班队长24名。先后有163个一线班组和

94个井辅班组荣获季度“四优班组”称号、6个班组荣获年度“安全﹒和谐班组”称号;有53个班组荣获“安全高效示范班组”称号;有120名班队长获公司级“白国周式班队长”称号,向公司推荐80个“白国周式班组”。

二、我矿班组建设存在问题分析

1.班组不稳定依然制约班组建设的重要因素。由于各种原因,矿班组变动和班组人员调动频繁的现象依然存在。通过基层单位月报班组情况及季度大检查时均能发现,班组和班组成员变动时有发生。而据2012年基层调查问卷显示,有63.9%的调查对象认为制约我矿班组建设的关键因素就在于人员的流动量大。班组人员在一起工作时间相对长了以后,相互之间的配合和默契都会提高,面对困难或突发性事件的应变能力和协作精神会增强,从安全的角度上更有保障。

2.班队长的文化素质整体偏低,在一定程度上影响企业班组建设。班队长是班组的领头人,是班组生产经营活动的直接领导者和组织者,班组长的素质高低是搞好班组管理的关键。但综合全矿的班队长队伍来看,文化程度为初中学历的占80.1%以上。且工龄在5年以下的班队长数量呈上升趋势。其主要原因在于由于新工人和年轻的员工流失量大,再加上老工人逐年退休、合同到期,一度造成生产一线的班队长青黄不接。

3.班组达标评比标准需要进一步完善。班组达标工作是班组建设的重要载体。在2012年底进行基层调查问卷和班组建设工作座谈的基础上,对班组达标标准做了调整,取消了否决项,同时,由于今年只统计在承诺期内二次违章以上的罚款数额,虽然综合得分普遍较高。调整在实际操作中,对于承诺期内二次以上三类违章罚款上,扣分太多,会给打击部分班队长及员工的积极性。

4.班组基础检查过多,很多台账存在赶作业和突击汇报的现象。由于基础工作中各种台账记录繁琐,有些班组的记录存在流于形式,走过场的现象,未能将工作落到实处。这样,员工不仅不能在活动中得以锻炼和提升,还会抱怨各种职能科室检查政策的繁琐,产生逆反心理。

三、加强我矿班组建设的思考

1.充分利用班组活动室,抓好班组团结,维护班组稳定。班组成员之间的团结和谐是关键因素,也是班组稳定的企业发展、稳定的基础。因此,班组要在各项考核制度日臻完善、越来越严的情况下,充分发挥民主监督管理作用,定期开展民主管理活动,让班组成为培养员工主人翁意识和保持员工队伍稳定的前沿阵地。班队长融思想政治工作于日常工作之中,关心、爱护班员,坚持以身作则。充分利用班组活动室,组织好班组活动,保持良好的班容班貌,加强班组文化建设,形成优良的班组作风,对班组活动室要定期检查,跟踪管理,充分发挥活动室作为职工“第二个家”的作用,增强员工的学习力、凝聚力和向心力。逐步形成一套科学的行之有效的班组管理制度。

2.拓展新思想,不断提升班队长的综合素质。要选配好班队长,由于班长处在“兵头将尾”的地位,是整个班组的核心和主心骨,他们既是班组职工的领头人,又是本企业生产经营战略、策略的执行者和实施者。提高班组长的素质,一是要将班、队长培养成为学习型班队长,要提高学习能力,善于用理论知识指导实践。二是要增强执行力,精心制定工作实施方案,正确指挥,有效协调合理控制。三是锻炼创造力。四是为班队长发展设定目标和标准,提供班组长发展平台,为企业快速发展培养造就一批技能人才和中层管理队伍。

3.加大实效性检查力度,完善班组建设考核机制。目前,矿党委组建设了班组建设办公室,明确了班组建设办公室领导机构和成员,并出台了一系列与班组建设工作相关的职能和职责。将班组实效性检查纳入季度考评,使班组建设手册这个能记录、反应班组基础工作的重要载体,在全矿引起高度重视,使班组的每个成员都能时时了解本班组工作进展,并促使班长和班组成员在认真组织各种会议和活动,做到全员参与,人人熟知,做好日常的每一项工作。通过定期召开的班组建设工作会议,使各科室不再是独立工作,各自为政,而是能更全面、客观地发现在班组达标评比中存在的问题,并及时协调解决,选择最有利于促进班组健康发展的方案。

4.建立班组建设管理信息系统,简化班组统计和记录,提高跟踪检查效率。基层员工日常会议和劳动任务繁重,面对繁多的台账,可以相应地将手写记录,借助于计算机的系统来实现,这样不仅简化各种台账的记录过程中也推动无纸化办公进程,同时,也提高的基础工作检查复查的效率。如在二季度推行的班组建设工作手册复查中,检查人员要抽每个班组中的人员来就手册内容提问,不仅工作量大,还影响员工的正常生产。做到考核数据化,用定量为主的数据指标代替定性为主的形式内容,使班组工作目标反馈出各种数据真实、完整、清晰、准确。

企业是大厦,班组是基石,企业是航船,班组就是船员。新时期、新形势下我矿的班组建设工作任重而道远……安全、高效、和谐的班组必将使企业大厦更稳固。加强企业基层班组建设,只在实践中加以检验,进一步再分析、再完善、再总结、再提高,做到循环递进,螺旋上升,最终形成持续改进、不断创新的工作机制,才会使我矿的班组建设走上高效和谐、创新的发展之路。

参 考 文 献

[1]董仲濡,黄士武.加强煤炭企业班组建设的探索[J].煤炭技术.2005(8)

[2]郑跃华,刘慧勋.煤炭企业和谐班组建设的实践[J].中西部技术.2010(12)

[3]张卫东,陈新璞,曾志猛.煤炭企业班组建设管理信息系统设计[J].合作经济与科技.2010(3)

班组建设范文第5篇

**供电局班组建设工作一直得到了**供电局党、政、工、相关职能部室及基层单位的大力支持。**供电局不但成立了以局长为组长,副局长、总工和工会主席为副组长,相关职能部室为成员的班组建设领导小组,并将班组建设办公室设在由局工会办公室,由局工会办公室负责班组建设的组织、协调、检查、评比、表彰等日常管理工作,而且先后出台了《**供电局班组建设实施细则》、《**供电局一流班组考核内容及评分标准》、《关于进一步统一班组记录的通知》、《**供电局一流班组动态管理办法》和《**供电局**年创建标杆班组实施方案》等班组建设文件,规范了班组建设的科学化、规范化和实用化。

特别是在市公司提出创建标杆班组后,**局加大了班组建设的力度。机关相关职能部室、基层单位和局班组建设办公室每月都严格按照《**供电局一流班组动态管理办法》对基层单位的班组建设情况进行抽查,并在抽查的过程中对存在的问题及时向班组指出,提出限期整改要求,并将抽查结果反馈到班组建设办公室,由班组建设办公室每月初通过OA办公系统向全局通报上月的班组建设抽查情况。到目前为止,共抽查班组73次,发出班组建设整改通知书3份,通报批评1次,考核1次,召开班组建设工作会议1次,对标杆班组创建对象班组长培训1次。

从抽查的情况来看,主要存在的问题有:班组安全学习车间领导及车间安全员审阅不及时;政治学习简单;班组网页更新不及时;技术培训(包括技术问答、技术考问讲解、技术问答栏等)有做过场、走形式的现象;班务公开不规范;

仓库、材料(领回、使用)管理不规范;安全教育培训计划不具体;危险点分析与控制不结合实际;班前班后会流于形式;班组日常基础工作没有文字记载:对发现的问题整改不及时等等。

二、基层班组对标杆班组的态度

(一)当我们提出“目前创建标杆班组的时机是否成熟?”时,有40%的班组认为成熟,他们认为:创建标杆班组从大的方面来说是创建“一强三优”现代公司的需要,是现在正在开展的同业对标的需要;从小的方面来说一流班组建设已经搞了两、三年了,也积累了一定的经验,特别是普通班组与一流班组无论是在班组日常管理,技术业务培训、劳动纪律管理,还是班员工作能力等方面相比还是有很大的差距。有60%的班组认为时机不成熟,这部分班组主要来自至今还没有达到市公司一流班组标准的班组,他们认为我们一流班组都还没有达到,要想达到标杆班组标准没有信心,甚至没有去想过。

(二)当我们提出“你是如何看待创建标杆班组的?”问题时,有60%的认为创建标杆班组无论是提高班组基础管理水平、提高职工业务素质、促进职工学习积极性,特别是在提高企业整体水平方面非常有必要;有25%的认为我们班要达到标杆班组标准起码还要等5年,现在没考虑;还有15%的职工认为无论是创建一流班组还是标杆班组都是做形式走过场,理由是我们现在的生产任务都完不成,哪里还要时间去完善资料、做记录、开展工会活动?

(三)当我们提出“你认为创建标杆班组的困难主要有哪些?”时,有5%的认为领导不重视,反映在领导喊得凶,指导得少;30%的认为班组硬件不行,主要反映在办公环境差,班组计算机配置低等;有20%的认为班组长作用发挥不好,突出主要反映在班组建设的日常管理工作中不主动去干,也不主动向班员交待;有45%的认为班员配合能力差,主要反映在只管将自己的事情做好,很少过问其他班员的工作做得怎么样。

(四)当我们提出“你认为标杆班组与一流班组的区别是什么?”时,有80%的认为标杆班组比一流班组要求更高,只要按照一流班组的标准去做,至于能否达到时由考评组说了算;有20%的认为标杆班组不只是要求比一流班组要求高,而是要将班组的管理、执行能力、学习氛围等形成一种文化,要让我们的班员自觉地参与到班组的管理中去,他最关心的是标杆班组到底有哪些具体指标?

(五)当我们提出“你认为在创建标杆班组过程中最需要哪些方面的支持?”时,答案很多,但集中体现在需要领导的重视、各相关职能部室要多到班组进行指导、班组反映的问题要及时解决、班组建设考核一定要过硬。

(六)当我们提出“你认为标杆班组的指标应从哪些方面来体现?又如何来进行衡量?”时,这一问题难到了不少的人,很少有人说出具体的,要么是起码不出安全事故,圆满完成全年生产任务,就是班组团结等等。

(七)当我们最后提出“你认为‘检查前累,检查中忧虑重重,检查后如负释重’是某些班组对一流班组检查的感想,你是如何想的?”有85%的选择了赞同,并说非常生动,这是典型的应付心理,如果我们把班组建设工作看成是班组的日常工作,那么绝不会存在这种心理,好像评得上评不上一流班组完全靠的是运气一样;有15%的没有这种感觉,因为他们班组建设的日常工作做得非常扎实,并夸下海口:“随时可以来检查,多指导,我们怕的是做得不好!”。

三、对创建标杆班组的几点建议

从对基层班组的调查中,我们不难发现,标杆班组目前需要解决四个最大的问题,一是目的不明确,二是信心不足,三是无从下手,四是指标不明确。笔者认为在创建标杆班组的过程中我们应从以下几方面来入手:

(一)什么是标杆管理?实行标杆管理的意义何在?标杆管理由英文Benchmarking一词翻译而来,也有人译为基准管理、参照管理、典范借鉴或定标比超等。在整个历史中,人类已经开发出了一系列制定、维持及改进绩效标准的方法和工具。渴望改进绩效并取得实际改进的历史可以追溯到很早以前,来自工业史的许多实例可以看作是标杆管理的史前形式。自从标杆管理于1979年在施乐公司正式“诞生”以来,已为许多企业所接受,并逐渐风靡世界。据统计,世界500强企业中90%以上都已经建立了较为完善的标杆管理体系。标杆管理是市场经济发展的产物,是一种摆脱传统的封闭式管理方法的有效工具;是一种能引发新观点、激起创新的管理工具。企业要生存,要获得竞争优势,就要全面实施标杆管理。

在电力企业班组实行标杆管理,不但是创建“一强三优”现代公司的需要,也是提升我们班组实现现代化管理的重要手段。标杆班组不是走形式、做过场的体现,而是使班组的日常管理走上正规化、规范化和科学化,达到全面提高生产力的目标。

(二)标杆班组并不是高不可攀。无论是一流班组建设,还是标杆班组建设其实就是平时工作的体现。即使不搞一流班组建设和标杆班组建设,我们的日常工作仍然要做,如安全学习、政治学习、班组民主管理、班务公开、技术培训等等一系列的工作,也许在没有开展一流班组建设和标杆班组建设以前,我们没有用书目文字的东西记录下来,可是开展了这两项工作以后,就要求必须要将这些工作用书目的文字材料来记录、来反映我们的工作,并作为考核一流班组和标杆班组的具体依据。所以标杆班组并不是达不到,只是我们把它想象得太神秘罢了。当然,反过来,如果怀有应付心理或者完成任务的心理,那么的标杆班组建设就取不到实效,与我们开展标杆班组的初衷是相悖的。

(三)要正确引导班组开展标杆班组创建。标杆班组创建一定要在班组自愿的原则基础上开展,首先要将那些条件已经成熟的进行标杆班组验收,及时命名,起好激励作用;然后对基本符合条件的,要着力进行重点指导,争取尽快建成标杆班组;对根本不符合条件的,要督促班组经常对照《一流班组管理办法》进行自查、整改,逐步向一流班组靠拢,然后再向标杆班组看齐。我们在进行这些工作的时候,要做好以下“六坚持、六杜绝”。

坚持自愿申报的原则,杜绝下任务、压指标。如不这样会产生两种不良影响,一是班组反感,二是班组会认为是你要我建的,这样会对创建质量大打折扣。

坚持循序渐进的原则,杜绝一刀切。标杆班组本来是成熟一个验收一个,千万不要有标杆班组越多,就越能证明这个单位的管理能力越好的观念,如果有这种观念,那么我们就会犯只讲数量,不讲质量的大忌,这样,我们的创建工作就会失去它本来的意义。

坚持正面引导,杜绝一棍子打死。对在班组建设日常工作中发现的问题,在肯定取得成绩的同时,要正面提出整改措施,不要对存在的问题夸大,也不要说班组这样也不行,那样也不行,这样会对班组的创建工作打消积极性。

坚持深入基层、勤指导、勤督促,杜绝闭门造车、坐阵指挥。无论是从事班组管理的人或部门,都要经常深入基层、深入班组,倾听基层班组的呼声,了解基层班组的需求,掌握开展动态,及时了解标杆班组建设过程中存在的问题,摸索班组建设经验。如果我们整天坐在办公室,足不出户,那么只能是睁眼瞎,基层班组会说我们思想严重。

坚持及时总结,杜绝经验办事。标杆班组建设工作是一项全新的工作内容,无论是标杆班组的指标分解、标杆班组的管理,还是如何与同业对标进行有机的结合和统一,都需要我们不断的总结,总结哪些指标最能体现班组管理的能力,如何开展标杆班组更具科学性和可操作性。千万不要用在一流班组建设过程中所取得的自认为是经验的经验去指导标杆班组工作,这样就会犯经验主义的错误。

坚持常态管理,杜绝终身制。这对于标杆班组建设走上日常化、科学化和规范化具有非常重要的意义,特别是在激励先进,鞭策后进方面具有积极意义。

(四)建立科学的,符合班组实际的标杆班组考核指标体系,这是创建标杆班组的核心。在建立考核指标体系的过程中我们要遵循以下原则。

一是坚持多调研、多倾听的原则。多调研就是要在众多的班组中发现共性指标,在同一专业中找出该专业的共同指标。多倾听,就是在找出这些指标的同时要倾听一线班组的意见,看这些指标是否可行,如不行,又如何加以修正等等。

二是坚持可操作性的原则。在制订指标体系时要杜绝模棱两可的指标出现,如在制订安全考核指标时说要每周开展一次安全学习,又不对安全学习做任何的要求,这样又如何取得班组安全活动的实效呢?

三是坚持区别对待的原则。也就是说同一指标对于不同的专业也许就有不同的要求,如安全运行天数要求调度运行达到3000天,那么对于检修专业的变电检修班组也许就是1500天,而对于同样属于检修的继电保护班组也许就是1000天或800天等等,因为在制订指标的时候要考虑他的工作性质,因为工作性质往往会决定发生事故的可能性大小。

四是坚持指标反映中心工作的原则。因为无论是搞一流班组建设,还是标杆班组建设目的都是为中心工作服务的,如果脱离了这一原则,那么班组建设工作就失去了它本来的意义。

班组建设范文第6篇

关键词:班组建设 安全与稳定 规范与执行 学习与创新 班组长

企业千条线,班组一针穿,班组是企业生产经营活动的最基层组织形式。企业大政方针、战略规划的实现,均取决于班组的组织状况和执行过程,在一定意义上可以说“没有班组就没有战略”;同时,班组建设是企业管理的基础,“基础不牢,地动山摇”,所以企业必须抓好班组建设。在科技进步日新月异、知识经济方兴未艾的今天,企业如何才能搞好班组建设呢?通过走访一些优秀班组长和研究一些红旗班组事迹材料,我们发现围绕“安全、稳定、规范、执行、学习、创新、班组长”等七个方面开展工作,就能收到事半功倍的效果。

1.立足“安全与稳定”抓班组建设,为企业发展筑牢坚实保障

众所周知,安全是企业的生命,稳定是企业改革、发展的前提条件。班组处于生产一线,是企业安全、稳定工作的前沿阵地,班组的安全、稳定工作做得越扎实,企业发展才会有越坚实的保障。

安全工作,有一个形象比喻:经营工作是弹性的,就像皮球,摔在地上还能弹起来;安全工作是刚性的,就像玻璃球,摔在地上就碎了。具体到班组,一个班组没有完成既定经营任务,只要其他班组完成了,企业总体上还有机会完成,即使所有班组都没完成,企业来年还有翻身的机会;一个班组发生了安全事故,其他班组完成的再好也没用,企业实行的是一票否决制;安全事故如果比较大,甚至会让企业破产。由此可见,班组必须以高度的责任感、使命感抓好本质安全建设工作。

1.1大力宣传教育,让组员树立“我要安全”意识。在教育时,既要从企业的角度讲安全的重要性,更要从个人的角度讲安全的重要意义,让组员真正认识到自己主动要安全是对家庭、对亲人的最大负责。在宣传时,也要多增加一些人性化的标语,像“甜蜜的家盼着您平安归来”、“安全人人抓,幸福千万家”,真正触动组员注重安全的神经。通过宣传教育,让组员自觉从“要我安全”转变为“我要安全”,牢固树立安全意识。

1.2加强技能培训,让组员具备“我会安全”本领。一是在给组员配备有效安全防护用品的基础上,根据国家法律法规和企业规定,全员进行安全取证培训,保证人人持证上岗,熟练掌握消防灭火、应急逃生等基本的安全知识和技能;二是班组要大力开展安全事故案例分析活动,尤其对国内外同类型企业近期发生的和企业内部发生过的事故,决不能把事故当故事讲,要坐下来一起分析、一起思考,从而提高组员的安全风险识别技能;三是班组要经常演练安全应急预案,提高组员安全风险处置能力。

1.3落实“五想五不干”,确保组员“我能安全”作业。“五想五不干”(一想安全风险,不想清楚不干;二想安全措施,不完善不干;三想安全工具,未配备不干;四想安全环境,不合格不干;五想安全技能,不具备不干。)是中国海油推行的安全作业方法,实践证明是卓有成效的,也具有较强的推广借鉴意义。班组落实的具体方法是:作业前有交底,每次作业之前必须召开分析会,逐项对“五想五不干”内容进行落实,让参加作业的人员心中有数,知道风险在哪里,如何预防和规避风险,对“我能安全”作业充满自信;作业中有检查,派专人负责监督整个过程,及时提醒和纠正不安全行为;作业后有总结,完整记录过程,修订完善程序,更好地指导今后工作。

1.4建立工作机制,让组员履行“我管安全”责任。一是在每个班组设立专兼职安全员的基础上,企业要建立全员安全管理的工作机制,让“人人都是安全员”,人人都肩负“我管安全”的重任;二是班组要将安全责任制落实到每个组员头上,让压力传下去、责任担起来,人人都有履行“我管安全”的责任区;三是班组要将隐患排查与合理化建议奖励紧密结合起来,激发组员认真履行“我管安全”的积极性。

稳定工作,需要解决好组员个体思想问题,让人稳心稳,还需要解决好班组和谐问题,让人和力合。一是在班组中大力宣传公司的战略规划和开展形势任务教育,让组员知道已经有人抬头看清楚了康庄大道,自己只要安心埋头拉车,就无饭碗之忧。二是在班组中施行统一的、透明的用工与薪酬制度和激励机制,让组员知道只要自己好好干,就会有好的收获。只有统一的的制度才会让拿得多的心安,拿得少的服气,有助于内部团结,有助于形成比贡献比成绩的风气;坚决杜绝由于用工制度不同造成的待遇差异,这很容易引起组员个体气不顺,组员之间勾心斗角、离心离德,从而降低班组的凝聚力战斗力。三是积极开展组员喜闻乐见的团队建设活动,拉近距离、加深友谊、增进理解,将各种矛盾消弭于无形,让组员和睦相处。四是班组长要经常倾听组员的呼声与诉求,及时向上反映;企业要积极回应,在政策允许的范围内最大限度帮助员工解决,以解后顾之忧。例如:企业招聘时,在同等条件下,可以考虑优先录用子弟;员工家里有困难时,企业要及时送达组织温暖。

2.围绕“规范与执行”抓班组建设,为企业发展奠定深厚底蕴

班组建设是长期的、艰巨的,不可能毕其功于一役,必须常抓不懈,必须有规范的长效机制。同时,班组作为操作层、执行层,所做的工作都是简单、平凡的,要求只有一个,就是不断重复“正确的做事”,其实这很不简单,也很不平凡。海尔老总张瑞敏说:“什么是不简单?把每一件简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。”。班组建设的基本目标恰恰是要把简单、平凡的工作做得不简单、不平凡。办法只有一个,就是班组成员严格对照规范的标准要求,不折不扣的执行。

2.1规范管理,将班组建设体系化、制度化。一是要建立规范的班组建设长效机制,有领导机构、经费保障、建设规划等,让班组建设常态化、长期化;有年度目标、具体内容、基本方法等,让组员看得见、记得住、够得着,让班组有努力的方向,克服班组建设的随意性。二是建立规范的班组建设体系,纵向到底、横向到边,让各项工作都有章可循、有规可依。特别要有体系化的、针对每个岗位的应知应会,确保执行体系一定能“正确的做事”,也为重复不走样奠定了基础。三是建立规范的班组考评方法。定期开展“红旗班组”评比活动,对获荣誉的班组授流动红旗,并给予重奖,形成班组建设比、学、赶、超的氛围。

2.2狠抓执行,让令行禁止成为班组文化。人不是机器,有时会因为老是做同样一件事而滋生麻痹大意,有时还想耍点小聪明省些步骤走近道,有时还会心情烦躁,等等,这些都是安全生产的隐患。国外曾经发生过这样一件事,大雾天飞机滞留机场很长时间,造成机长心情烦躁,重新起飞时没有严格按照程序与塔台确认最后一项指令,副驾驶发现问题但迫于机长权威没有及时提醒和制止,最后造成机毁人亡的重大事故。可见,每一次作业都严格执行体系是防止意外、规避风险,保证重复不走样的最佳方法。班组抓执行,重点是想办法让组员每次作业都严格执行体系。一是着力在班组培育作业前翻看体系的习惯,哪怕它是滚瓜烂俗的作业,并在作业现场张贴简易作业指南,保证执行过程不遗漏、不偏差;二是作业人员要做好工作记录,证明执行到位;三是认真对体系执行情况进行监督检查,严肃考核有规不依、有章不循的现象。

3.坚持“学习与创新”抓班组建设,为企业发展提供不竭动力

学习是提高能力的途径,创新是持续进步的力量源泉。班组建设要上水平,必须要抓学习,提高每个组员的知识水平和工作能力,必须要抓创新,将知识转化为生产力,助推企业科学发展。

班组要大力开展学习型组织建设,让组员做到干着今天的工作,想着明天的事业,学着后天的本领,不断拓宽知识领域、改善知识结构,提高组员的综合素质和班组的整体实力。创建学习型班组,需做到“五个结合”:一是世界观与方法论结合,但方法论要远多于世界观。每个组员都要着重学习安全与实操技能,刻苦钻研本专业知识,立志成为专业细分领域的专家。二是规定动作与自选动作相结合。在每年的班组建设方案中都要详细列出学习计划及考核方法,引导督促组员学习。同时,企业要将定级定岗定薪与学历、职称、资质等紧密结合,激发组员自学的热情。三是请进来与送出去相结合。在“请进来”方面,主要请企业内部专家、其他班组的行家能手、服务商的技术人员来传授经验、解疑答惑;在“送出去”方面,班组要努力避免骨干离不开、闲人去培训的现象,积极向企业推荐表现优秀、有发展潜质的组员,促成其参加企业组织的脱产英语培训、专业知识培训等。四是传统与现代相结合。班组要继承“师带徒”光荣传统,举行拜师仪式、签订师带徒协议、建立考评机制,建立名正言顺的师徒关系,让老师乐意教、徒弟愿意学,让“绝技”不“绝迹”。还要借助网络平台,拓宽学习途径和内容;借助仿真模拟系统,提高操作技能。五是练习与比赛相结合,以赛促学。企业要定期举行技能比武,积极参与行业协会组织的技能大赛,在员工中掀起“对照标准出题练、立足岗位刻苦练、互帮互学比着练、技术比赛推动练”的热潮。

班组要大力开展创新型组织建设,让班组充满生机与活动,为企业发展源源不断提供动力。一是创新班组建设方法,让班组建设始终契合企业发展战略,与当前的理念、科技接轨,永不落后于时代。二是将新技术新知识新方法与日常工作创造性地结合起来,围绕“节能减排、降本增效、精细管理”等大力开展技术革新、建言献策,促进企业升级转型,为企业发展贡献更大价值。

4.加强班组长选育,建立一支高素质的班组长队伍

“兵熊熊一个,将熊熊一窝”,兵再好,没有良将调度组织,还是散兵游勇。班组长是一个班组的灵魂,班组长队伍素质高低是加强班组建设的关键环节。

对于班组长队伍建设,首先要在“选拨”上下功夫,群众的眼睛是雪亮的,选拨班组长可以将公推直选与公开竞聘结合起来,保证将业务精湛、组员信服的人选拨到班组长岗位上。其次,要在“培育”上下功夫,努力提高班组长的个人综合素质。企业针对每种性质的班组制定班组长的岗位素质模型,新任班组长缺什么就补什么。对班组长的培训,除了进行业务技能培训外,还要有组织协调能力、情感沟通能力方面的培训,提高带队伍的能力。其三,要在“标准”上下功夫,引导班组长对照标准严格要求自己和主持开展工作,真正成为班组的主心骨。班组长的做人标准、工作标准要高于组员,处处起到模范带头作用。其四,要在“考评”上下功夫,鼓励先进,鞭策后进。除了在薪酬制度设计上提升班组长待遇,使其权责利相一致外,更要开展班组年度业绩考评和优秀班组长评比表彰活动,充分激发班组长的责任感和工作热情。

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班组建设范文第7篇

关键词:煤矿班组建设 研究与思考

煤矿安全生产,就要从最基础的工作抓起,建立健全班组安全生产、学习培训、工程质量和设备设施等标准化作业与管理制度,并通过有效载体、约束机制,才能调动班组职工的积极性和创造性,才能把煤矿职工科学地组织起来,及时有效地把煤矿安全生产任务落到实处。

一、目前班组建设中存在的问题剖析

近年来,各级党政组织十分重视班组建设工作,充分利用多种管理方式和方法,加强班组建设,取得了一定成效,但还存在班组考核方法单一,班组的管理水平与企业的发展需求不相适应等问题,剖析其原因,主要有以下几个方面:

1.职工文化素质偏低,安全意识还需要提高。由于自身文化水平所限,对新工艺、新技术的掌握和应用困难,影响了劳动生产率的提高。少数职工还认为煤矿作业全靠力气,不需要多少技术,发生设备故障和事故是运气不好,规程、标准意识及协作配合意识淡薄,现场操作随意性大,导致影响安全生产。

2.班组安全教育针对性不强、教育方法单调。大多数是强调的多,亲自下基层检查指导的少,相关职责落实不够到位,班组建设具体的措施和激励机制还需进一步完善;安全教育、安全氛围不够浓厚,相关业务部门、科室淡化班组建设,认为班组建设是区队自己的问题,与自己的业务无关,指责多,帮助少;考核细则条款太多,太复杂,班组难以适应,致使“落实”有偏差。加之各区队工作内容不同,教育的对象存在着多种层次的差别。个别区队在周五职工学习、班前会上说教式教育的多,形式多样、内容丰富的互动式教育少,各工种手指口述操作要领方面坚持得不够,特别是极个别区队的班前会质量不高,达不到学以致用的效果,导致职工学习积极性不高,甚至有个别职工学习动力不够,存在厌学情绪。还有些班组长对采掘工艺革新后的新工艺、新技术、新知识掌握的不够,遇到较为复杂的问题只是在队长和专业人员的帮助下才能完成。

3.班组团队学习力有待进一步增强。团队学习力是团队成员之间互相交流学习,提高协作能力,促进班组建设的有效途径。生产班组是一个多工种、多岗位联合作战的组织,更要求具有较强的团队学习力。通过团队学习,是每个职工的素质得到有效提高,团队力量得到充分发挥,达到整体推进目的。个别职工按章操作观念不强,不适应规范安全行为的需要,部分职工还没有形成标准化作业、团队协作和规范操作的习惯,造成现场违章现象屡禁不止,隐患重复出现,而且隐患在现场未能得到及时处理,大部分班长对外界了解少,自我满足,安于现状,思想保守,观念陈旧,安全意识不强,缺乏奋发进取、开拓创新的精神。

二、主要工作对策及措施

1.树立以人为本的管理理念,培养职工爱岗精神。各级管理要狠抓安全管理中存在安全意识不强、作风不实、管理不严、安全责任不到位,现场落实不细等问题。要用思想政治工作推进班组安全文化建设,把解决思想问题与实际问题、解决个性问题与共性问题相结合,认真地分析和掌握职工思想动态,坚持班前、班中、班后不断线,党政工团齐抓共管,力求实效,共同构筑牢固的安全生产思想防护体系。

2.建立班组安全管理文化 。一要建立班组安全管理文化。着力提高班组成员的业务素质和管理水平,从多角度、多层面入手,重点培养班组长自觉执行安全规章制度的能力。二要建立班组安全制度文化。注重班组安全检查是搞好班组安全管理的重要一环。班组长首先要做到班前检查、班中排查、班后复查不能少,并且要经常性开展多种形式的自查互查、专项检查等,对生产现场各类隐患进行及时查处和治理,制定严密的监护措施,纠正违规违法行为,堵塞管理上存在的漏洞,彻底消除事故隐患,以促进班组安全管理工作。三要建立班组安全人本文化。人是生产过程中最活跃的因素,是安全生产的实践者。煤矿要搞好安全工作,必须坚持以人为本,提高班组职工素质。通过教育和培训把先进的管理理念、安全操作规程、潜移默化地融入到每一名职工意识之中,从而促使班组队伍整体素质才能进一步提高。

3.加强领导,精心组织。煤矿领导要多深入班组,深入现场,在检查考核工作的基础上,听取职工意见,修改和完善班组建设内容。这样既可防止和改进工作失误之处,又可提高部门和区队对班组工作的重视,同时逐步增强了职工与领导之间的亲和力。 抓好矿区日常安全教育、亲情教育、警示教育,营造安全氛围,做到警钟长鸣。班组围绕矿上每月、每季度的安全活动主题和目标,做好安全宣传教育工作,建立班前“全家福”“班前安全宣誓”,形成浓厚的班组安全文化氛围,使职工时时处处受到安全文化的熏陶。

4.发扬班组团队精神,增强工作活力。一是班组要建立个人档案,对班组每个职工的基本情况,家庭状况记录在册,对特殊家庭,有思想情绪的职工,做到重点掌握,及时提醒注意安全,

二是班组要做到互相了解、互敬互爱、互相了解,互敬互爱是班组成员团结一致,发扬团队精神的基础。三是班组成员应明确分工,听从指挥,共同努力。四是班组要做到群策群力,集思广益。

5.以精细化管理为核心,促进班组科学化、规范化、制度化、经常化体系。一是工作中重要严肃法纪,对不负责任,不遵守安全制度,违章冒险作业及强迫命令,乱指挥,造成重大伤亡事故者,要严肃处理,确保安全生产。二是要提高职工安全技能的手段,应该对安全意识和安全技能同时抓,而且工作要做得更细、更具体。安全意识是注意安全、重视安全,对安全问题敏感的心里因素;安全技能则是对安全知识的掌握及识别安全隐患和规避危险的能力。班组职工只有这两方面都具备才能有效地实现安全生产。三要搞好班组的现场管理,一是要从班组实际出发,选择好突破口,有计划地解决现场管理中存在的突出问题;二是要针对班组生产现场的各种作业进行分析,寻求最经济、最有效的作业程序和作业方法;三是定期对实施结果进行评价,不断推动班组工作的不断深入。

三、加强班组建设的几点想法

1.树立以人为本的管理理念,全面加强班组管理建设的积极性,培养职工爱岗敬业意识,从而增强企业的凝聚力和向心力,促进企业健康、快速的发展。只有发挥班组的组织优势,发挥班组的纽带作用,发挥班组的管理作用,重视职工、关心职工,爱护职工、及时了解职工意愿和诉求,及时解决问题,及时化解矛盾,不断提高班组的民主管理水平和自主管理水平,为职工搭建不断提升综合素质、充分展示自身才华和抱负的人生舞台。

2.规范操作过程,加强职工行为养成教育。在本质安全型矿井建设中,人处于主导和核心的地位,人的安全可靠性直接决定着物与系统的安全可靠程度,抓住了人的行为养成就抓住了建设本质安全型企业的灵魂。因此要通过“约束成习惯,习惯成自然”的训练过程,不断加强职工的行为养成教育。同时按照“五型”班组劳动竞赛的工作要求,结合“手指口述”操作法,以工序流程为主线,把每个操作环节都按照操作规程、安全规程和文明行为规范的要求进行具体分解,并确定出岗位工序流程中安全关键点,对每一位职工应做什么、怎么做、做到什么程度、工序衔接时进行哪些安全确认、如何确认等进行细节的描述,构筑起一套现场管理和操作标准体系,切实规范职工行为,提高全员从业水平。

3.坚持班组全员培训,提升班组长安全现场管理水平。班组的安全培训教育应针对本班组生产实际和职工的作业安全需求,采取集中与分散、班前会、专业会、脱产送培等多种形式,分析典型经验或事故案例,对主要岗位、特种作业人员、新上岗或换岗人员进行经常性安全业务知识和操作技能培训,可邀请专家、教授进行专题培训、也可以通过参观、考察等形式借鉴学习外地先进经验,提高企业经营管理人员的能力,不断增强职工自保、互保和联保责任意识,提高处理和防范事故的能力和自我保护能力,从而避免和杜绝各类事故发生。

4.建立科学的管理标准,完善激励机制。煤矿班组建设共同的规律特点在于“制度保障,依靠职工,加强指导,常抓不懈”。班组的职能不仅仅是完成生产任务,还涉及安全生产、技术创新、民主管理、团队建设、制度落实、利益分配等企业管理的多个方面。因此就要把煤矿班组建设放在企业改革发展的大局中来考虑,构建强有力的班组建设领导体制,充分发挥党政工团各方面的积极性,激发职工群策群力搞好班组建设;需要探索形成既符合班组建设一般规律,又各具特色、充满活力的工作格局;把班组建设作为一项长期的任务,不断适应环境和条件的变化、推陈出新,保证创建活动的生命力。

班组建设范文第8篇

问题不对,答案一定不对。找准问题,一线藕丝牵大象;问题失准,千钧大锤砸苍蝇!企业基层班组建设效果差强人意的真正原因何在?如下是中国多数企业在基层班组建设中存在的七大误区:

1. 班组建设有要求而无氛围

多数企业的班组建设采用自上而下,逐层推进,严格考核的方法。但是基层班组长与员工对于班组创建的目的意义没有深刻地理解,只停留在了形式上,存在着员工对于班组创建活动积极性不高,方向不明确,参与程度相对较低,应付考核等现象,未形成“人人参与,人人争创”的氛围。

2. 硬件投入多,软件投入少

在班组创建上花费了大量财力在硬件的配套上,为班组的创建工作提供了必要的硬件条件,而在如何进行科学性的推进策划、效果考核上,则缺乏系统性的思考与方法。

3. 重视制度建设,忽略文化管理

重视班组管理制度建设和考核机制,对班组日常工作进行考核、监督、跟踪,对班组创建工作及各项制度的执行进行规范,及时发现问题,研究解决。但是忽略了如何利用文化进行管理。文化管理是最高境界的管理,通过系统、环境的力量变影响、同化员工的思维和行为方式,化员工被动为主动。

4. 强调物质奖惩,忽略精神培育

在班组考核过程中重视物质奖励,但是在精神上如何培育、进行激励,缺乏一套系统科学有效的方法,使员工在精神领域出现了一定程度的“瘸腿”现象。人是精神的动物,精神激励、荣誉激励必不可少。

5. 重视现场管理,忽略素养管理

重视5S等现场管理方式,要求员工的物品与劳动工具的摆放,但是在如何形成员工日常工作习惯与素养的层面上还欠缺必要的方法与手段。

6. 班组长技能强,管理能力弱

多数班组长的思想觉悟较高,态度较端正,干劲足,工作技能强。但普遍存在缺少管理经验,科学的管理方法。只会干活,不会管理。

7. 班组成员消极滞后

班组建设范文第9篇

班组建设是企业发展的基石。班组是企业生产、经营活动的最基层的组织机构,是企业的核心,是企业发展的奠基石。同时也是搞好安全生产、有效控制事故发生的“前沿阵地”。在多年的班组工作中,我深深感到班组建设在企业发展中的重要地位。班组建设与管理水平的高低,直接关系到企业的稳定发展。只要把班组建设搞好了,员工队伍的素质提高了,企业的发展才有活力、才有希望。只有做好班组建设工作,才能促进企业的改革与发展,才能推动企业的经济腾飞和效益的全面提高。

我们班组注重运用活动载体,增强质量意识。以开展“质量是企业发展的根基,质量是职工的饭碗”为主题的质量宣传教育活动为载体,强化产品质量宣传教育,喊响“精细在我手中、质量在我心中”、“端质量碗,挣质量钱,吃质量饭”的口号,帮助和引导员工进一步解放思想,更新观念,与时俱进,树立“质量取胜、诚信为本”、“质量是立足之本、发展之机、增量之道”、“质量第一,用户至上,对用户负责,为社会服务”的思想观念,“树经营品牌,打安全品牌、强设备品牌,创服务品牌”的品牌意识,“以优质产品占领市场,以真诚服务赢得用户,以良好信誉求得生存”的经营理念,“靠质量求生存,靠质量创效益,靠质量争市场,靠质量促发展”、“做标准事,出精品活”、“高精度、零误差”、“永不满足,追求一流”的质量观念,进一步增强紧迫感、危机感和责任感,履行岗位职责,从我做起,从现在做起,从小事做起,从细节做起。

我们班组创新发展,精细化管理见实效。

天下大事,必作于细。我们班组充分认识到,必须敢于打破旧思路,不断探索设备管理方面的新举措,大力实施精细化管理才是保障检修质量的唯一出路。结合本班组实际情况,水泵班本着哪里有问题,制度就向哪里倾斜的原则,走出了几步好棋。

制度修编有深度。先后修编了《班组检修质量奖惩规定》、《班组工艺纪律考核办法》、《班组QC活动奖励办法》等管理办法,不断加大检修质量的奖罚监督力度,做到凡事有法可依、有章可循,以制度的刚性来保证质量的可靠性。例如对工作人员设备管理劳动竞赛奖励金额由原来每月的150元、100元调整到500元、300元,大大提高了职工参与竞赛的积极性。在我们班组的墙上,张贴了班组设备的重大缺陷和未消除缺陷,即让职工对本班设备状况了如指掌,又时刻提醒职工做好消缺工作和事故预想工作,对设备治理工作切实起到了较好的推动作用。

工艺质量的提高最终要落实到每位施工人员,质量要过硬,班组成员的技术素质首先要过硬。为了提高班组的素质和技能,我们班组制订了详细的《人员培训计划和措施》,将人员培训作为前期策划的重要内容。在创建“学习型班组”的影响下,特别强调学习培训在提高班组整体素质中的作用。我们以“让您更出色”为基本理念,建立了以小组为主的学习单元,并逐渐把“集体学习、共同提高、创建学习型班组”演变成全班认同的价值观念。在具体学习中,我们把学习新知识、新工艺、新规范作为学习的主要内容,大力推广集中学习和日常学习相结合的形式,大力开展每日一题活动:即按照“工作相近、时间相同”的原则,结合本班当日的工作实际,每天三交设置“每日一题”进行讲解和学习。

在学习培训中我们班组不走过场,不流于形式,力求做到学习有计划、有安排、有笔记、有定期交流、有组织考核。培训方式上努力实现由“单向传输”向“双向互动”转变。在工作中,我们班组按照“师徒帮带,以赛带培”的指导思想,采用“互助式”培训模式,相互学习,共同提高。其根本立意就是把“学、帮、带”活动贯穿于“精通安装之道、培育敬业精神、塑造良好形象”的班组文化建设之中,立足把“学习力”和“文化力”融合在一起,形成更为强大的“学习文化力”。

我们班组注重质量至上,通过QC活动解难题。

俗话说:蛇打七寸。要想解决问题,就必须抓住问题的关键。我们班组在设备治理方面突出一个“深”字,质量管理突出一个“严”字,缺陷管理体现一个“实”字,设备维护有立足一个“细”字。将QC活动的立足选定为班组多年来的“老大难”问题作为突破口。

我们班组QC活动小组始终坚持“普及、创新、推广”的原则,充分利用质量管理的手段和方法,先后成功解决很多疑难问题,不仅保证了机组安全稳定运行,还取得了良好的经济效益。

今年7月,该成果在省QC成果会上进行了现场,我们班组QC小组以丰富的内容、完美的图表、翔实的论证、精彩的博得了评委的一致好评。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。优异的质量控制成绩,源自于我们是一个技术过硬的团队。我们班组2014年市工人先锋号,一线员工吴洪涛,学习多技能,从一名普通的工人成长为多面手,如今被公司外派;公司每年都会组织各工种员工进行技能比武大赛,我班组成员杨建伟获得洗衣机检验冠军;我班组2008年被评为集团先进班组;事业部举行员工演讲比赛,一线员工鲁斌通过演讲走上了北京全国的舞台参加了质量演讲比赛;我班组经常开展品质圈活动;并进行“百万次零缺陷”大比武,我班组尚洁清被评为市劳模。正是这个优秀团队,构筑了洗衣机坚不可摧的质量基石。

新的征程上,我们班组有信心、有决心,有能力、有毅力,发扬优异成绩,累积点滴改进,成就卓越品质,为公司“质量—市场—发展”战略做出新的贡献!

班组建设范文第10篇

关键词:班组建设;企业;安全生产

中图分类号:TM6文献标识码:A文章编号:1009-0118(2012)05-0177-02

进入2010年以来,全国各类企业,特别是“高危行业”(即煤矿非煤矿山、交通运输、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、民用爆炸物品、冶金等行业)内的企业,安全生产事故总量巨大,重大、特大事故频发,给国家和人民的生命财产安全造成了重大损失。痛定思痛,总结这些事故的特点,不外有几种类型:(1)大都在双休日或下班后发生;(2)夜间;(3)大都发生在普通员工身上;四是事故发生时现场没有分管领导值班,事发现场的最高管理人员大都是工长或班组长。因此,班组长成为落实好安全工作的主体,是落实各项工作的枢纽。班组作为企业生产的最基层组织,是安全生产的最后一道防线。

2009年4月,国资委下发了《关于加强中央企业班组建设的指导意见》的重要文件,对中央企业如何加强企业管理基础工作,推进班组安全建设,提高班组安全管理水平,培育高素质、高技能的职工队伍,提升企业的核心竞争力,实现企业科学发展起到了极大的推动作用。近些年来一些企业安全事故频繁发生。给企业的发展和职工家庭生活带来了巨大的影响,说明强化企业班组安全建设,在企业各项工作中都占有突出的地位,不仅决定着企业的安全生产水平,也决定着企业的健康发展。企业班组的安全建设是企业的一项核心工作,也是企业一项长期的最基础的日常管理活动。如何强化班组安全建设,笔者认为应着重做好以下几方面工作:

一、加强教育,提高班组人员素质

结合企业、班组和岗位的特点,企业应大力开展班组文化宣传教育活动,切实提高班组人员素质:(一)组织员工学习国家安全生产法律法规,增强员工遵章守纪的自觉性;(二)严格执行各项规章制度和操作规程,加强安全操作技能培训,增强员工自我防范能力;(三)加强班组安全观念文化、安全行为文化、安全管理文化和安全物态文化建设;(四)坚持先进的安全理念,落实职工群众的安全生产知情权、参与权、监督权、表达权和举报权,增强安全生产内在动力,变“要我安全”为“我要安全”;(五)培养和弘扬班组团队精神,做到工作相互支持、密切配合、工序衔接协调无误;(六)充分利用班组的班前会时间,认真抓好职工的技术学习与安全培训,要在工作实践中培养和训练职工的操作技能和安全防护方法,从而不断提升职工队伍的整体素质。所有员工必须全部经过培训,掌握安全技术,熟悉安全设备,确保具备本岗位安全操作、自救互救以及应急处置所需要的知识、技能,培训并考核合格后才能上岗。建立学习激励机制,从政治特遇、工资待遇等方面人手,激发职工的学习热情,促进职工自身主动搞好班组安全建设的积极性。

二、狠抓安全生产规章制度的落实

当前,我们学习和贯彻国务院2010年7月19日《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》精神,进一步落实安全生产规章制度,主要做好两件事,一是要把安全生产管理的“重心下移”—严格企业安全管理;二是把安全生产管理的“关口前移”—严格安全生产准入前置条件。“重心下移”,就是将安全生产的工作重点下移,既要严格企业的安全生产管理,在不断提高企业的安全生产条件和完善企业自我约束机制上狠抓落实,,又要加强对班组安全工作的管理,明确规定班组职工在安全生产工作中的具体任务、责任和权利,使班组里每个职工都有健全和完善的班组安全生产责任制。其次要做到安全工作有人管、有人抓,形成一个严密地安全运行的管理责任体系,并从安全生产责任制度上为班组安全建设提供可靠的保证。使班组的每一个成员在生产过程中自觉遵守法律法规和各项规章制度,严格按规程操作,落实安全防护措施,防止生产事故发生。“关口前移”,就是严把安全生产准入关,把不具备安全生产条件的企业和个人拒之于行业、项目的门外。对于班组工作而言,从班组长到员工,特别是特种作业人员,企业或项目所在地政府对口管理部门规定必须具备相应资质的,如各种执业资格证书、上岗证书等,每个人都必须具备。各种执业资格证书、上岗证书,其报考、申领、注册、延期等工作,要跟安全生产情况挂钩。一要对申领者进行完整的安全生产教育;二要注意与实际工作结合。一旦发生安全生产事故且需承担安全生产责任的,要坚决暂停或取消相关资格。不具备资质/资格的,严禁从事相关工作。同时,严禁过期使用、越级使用、转借使用相关资质。狠抓安全生产规章制度的落实,应包括落实严格的问责制度和完善的举报制度。仅仅依靠行政者、执法者、执行者的自律,无法保证各项制度的有效实施。对制度的执行者、监管者等各方当事人在安全生产工作中的失误进行严厉问责,对严重失误、涉及刑事责任的,还应依法追究刑事责任。同时,让安全生产的每个参与者在发现违法生产等问题时能通过合理合法的渠道及时反映问题、反馈情况,让违法者无法遁形,这样就可以有效遏制安全生产违法活动的发生。许多生产经营单位和企业在落实安全生产责任制过程中,按照责权利相结合、责权统一的原则,对安全工作采用目标管理的方法,将生产安全所要达到的目标事先制定,并层层分解,落实到部门、各班组,在规定的时间内进行严格考核,完成或达到以这个目标,在奖金或其他方面要给予奖励;若完不成目标,要扣罚奖金或给予其他处罚;对安全生产工作不称职或有严重失误的班组长,及时按规定和程序解聘。这种做法十分有效,使生产经营单位和企业的安全工作得到了大大加强。

三、充分发挥班组长的作用,提高班组安全管理水平

(一)从实际出发,选出职工认可、工作能力强、有责任心的班组长。采用竞聘上岗,在选用班组长的机制上体现出公平竞争的新思路和新机制,选出有威望和有能力的班组长;(二)不断提高班组长的自身素质,要求班组长通过不断地学习,使其逐步由经验型向知识型转变,成为熟练掌握生产工艺、技术和设备设施的性能的多面手,并能根据生产任务、劳动环境和员工的身体健康状况、思想情绪及技术能力等组织安全生产,及时发现和处理事故隐患,正确处理突发事件。

班组长在企业生产中处于承上启下的重要位置。作为生产与管理的具体组织与执行者,对下属员工的影响最直接、最具体。因此,在班组工作中,要充分发挥班组长的作用。对班组长要充分授权,让班组长说话管用,强化其安全工作的责任感;充分明确班组长的任用标准、产生与聘任方法,选拔具有高度责任感和敬业精神、能严格认真执行安全生产规章制度的优秀员工担任班组长;加强对班组长工作的考栋,把班组长纳入企业管理人才培养计划,注重从优秀班组长中选拔人才,充分调动班组长的工作积极性;落实班组长的责任、权限和待遇,对班组长在职称评审上优先照顾、在工资奖金的分配上与其他员工拉大距离,形成有效的激励机制。

四、把班组安全建设的重点放在生产作业现场

建立有长效机制的班组安全建设的管理制度,把班组安全建设的重点放在生产作业现场,抓好作业现场的制度化建设和管理,强化现场管理工作,坚守住安全生产的最后防线。搞好生产作业现场的文明卫生、安全保护和设施要完善齐全、机电设备完好整洁,安全附件齐全等。做到在生产过程中能够随时了解安全生产情况,及时处理生产中反映出的问题。抓好动态管理,对生产工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制,使安全生产在每时、每处、每个环节都能得到保证。在生产过程中,班组应认真进行安全生产技术交底工作,确保掌握生产过程中的技术要求和安全生产措施,正确识别危害、评价风险;班组应牢固树立“隐患就是事故、整改就是救灾”的理念,加强现场检测、检查,针对安全管理中可能存在的漏洞和薄弱环节,全面排查治理安全隐患,确保隐患排查不留死角、不走过场,将事故消灭在萌芽状态;应开展经常性安全隐患排查,建立健全隐患排查治理长效机制,做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”;规范操作流程,对发现的不合格产品(设备、材料、劳保用品等)或未经检测检验的施工设施、设备,应坚决责令清出工地或停止使用;应严格遵守操作规程,做到班组长不违章指挥,员工不违章作业和违反劳动纪律。班组工作应重视班前会、班后会口班组长在每天开工前应组织召开班前会,结合工作内容、作业环境、人员精神状态等情况,组织危险源辨识,制定控制措施,进行安全交底,提出安全要夹在每天工作结束后召开班后会,对工作过程安全生产管理情况进行总结、讲评。

总之,班组是企业最基本的组织细胞,是各项工作的落脚点和着力点,是企业安全生产中最基层、也是最重要的一个环节。因此,我们必须重视班组安全建设工作,只有把班组的安全建设搞好,才能使企业不断地健康发展。同时.抓好班组安全建设创新工作,使班组安全建设发挥出强劲的生命力,将班组建设成“自主管理、自我约束、自我防控、自我应对”的可靠、高效的基层组织,在提高经济效益的同时,有效预防和遏制重大事故和特别重大事故的发生。才能给企业的健康发展带来生机。(上接第176页)展,产业集群中企业的低成本优势越来越不明显,在这种形势下,整个集群的技术创新作为一种难以或者短时间内不易模仿的资源可以给集群中企业带来新的利润增长点。

(二)产业集群中领军企业具有相对较高的技术或者能力,这种技术和能力会要求伙伴企业具有相同技术层次,从而帮助和促使集群中伙伴企业技术创新。例如制造业中,领军企业拥有产品深加工的技术和实力,这就可以使得集群生产从简单加工组装为主转变为有高附加值的深度加工。为了获得更高利润回报,领军企业的深加工技术势必会促使集群中其他相关企业产品加工技术进步。

(三)产业集群中领军企业是集群中的榜样企业,其商业模式会引起产业相关企业的学习和模仿,特别是科研经费。在不断强调创新的现代社会,企业开始重视技术创新的重要性,同时加大了科研经费。但是技术创新具有高风险、高回报的特征,只有少数企业取得了显赫的业绩才会真正的带动整个产业勇于技术创新。集群中领军企业就具备这样的特征。

(四)集群中领军企业多是集群的龙头企业,核心部分,其他企业围绕核心进行生产和运作,使得集群整体性进一步加强。一方面领军企业获得集群企业的支持和配合可以更好的发展,另一方面领军企业的良好发展对整个产业集群更具模范作用,同时带动整个产业集群更好的发展。

三、领军企业商业模式对产业集群技术创新的影响带来的启示

(一)领军企业要重视技术创新,创新商业模式。技术创新是集群中领军企业获得丰厚回报的源泉,要重视技术创新。同时领军企业又是产业中相关企业的学习及模仿对象,要做好表率作用。另外,没有一成不变的商业模式。随着政治、经济、企业结构等内外部环境的变化,现集群中领军企业的商业模式可能会变得不适宜,所以领军企业要不断的根据企业的生存环境进行商业模式创新。

(二)领军企业要把握关键因素,促进技术创新。战略定位是公司的发展方向及目标,合适的战略定位会促进企业为实现其战略定位而不断的进行创新活动。所以企业在进行战略定位时,要兼顾自己实力,同行业中现有企业的发展战略及定位,结合社会需求,客观的制定战略定位。

(三)政府应宏观引导企业的管理机制改革,重视领军企业的商业模式。企业管理机制会影响企业战略的制定,包括战略定位、运营机制,甚至企业文化。领军企业要重视企业的管理机制改革。另外产业集群中领军企业对集群技术创新的影响越来越大,政府应在政策上予以肯定和支持,引导和协助企业管理机制的完善,进一步促进领军企业对产业集群技术创新的影响。

参考文献:

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\[2\]王庆丰.龙头企业与区域产业集群发展\[J\].企业活力,2007.

\[3\]任静,朱方明.成熟企业不连续创新的商业模式研究\[J\].中国科技论坛,2007,(10).

\[4\]浙江省统计局.浙江名牌战略与区域经济发展\[J\].民营经济研究,2008:25-28.

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