垃圾分类工作情况汇报范文

垃圾分类工作情况汇报篇1

（一）加强组织领导。成立以书记、局长为组长，分管领导为副组长的领导小组；办公室主任由分管领导兼任，秘书科具体负责垃圾分类处理工作的日常事务，真正做到工作有机制、有人员、有经费、有保障。

（二）加强宣传引导。我局充分利用局网站、微信公众号、宣传板、发放垃圾分类宣传手册等多种形式，图文并茂、影音俱全的宣传生活垃圾分类知识及工作推进情况，进一步造浓本单位开展生活垃圾分类工作的氛围，引导干部职工积极参与。

 （三）开展强化培训。针对前阶段工作开展过程中，个别干部职工存在的生活垃圾分类不到位、错分等问题，我局组织全体干部职工开展生活垃圾分类知识强化培训教育，查漏补缺，确保每一名干部职工真正掌握分类知识，学会分类。

（四）配齐硬件设施。我局积极组织开展生活垃圾分类相关硬件设施配备自查，严格按照生活垃圾分类工作的要求及标准，每个办公室配齐配足分类垃圾桶等收集设施，并贴上相应标识标志，摆放至合适位置，便于投放及收集。

（五）开展垃圾分类进工地宣传活动。在建筑工地显著位置悬挂垃圾分类宣传标语，并给工人发放垃圾分类宣传手册，让垃圾分类理念深入人心。

垃圾分类工作情况汇报篇2

一、工作开展情况

1.建立健全生活垃圾分类体系。以实现生活垃圾减量化、资源化和无害化为目标，按照文件要求，针对区政府大院、区委大院配备分类垃圾箱。区政府大院共计配备14套设备，区委大院共计配备10套设备。

2.强力推进区委大院、区政府大院生活垃圾分类工作。严格生活垃圾分类制度，遵循生活垃圾分类标准，加强对建筑垃圾、园林垃圾的管理，不得将非生活垃圾混入到生活垃圾。

3.深化监管责任机制。安排专职人员和保洁人员开展卫生大检查，发现生活垃圾及时清扫，不留任何卫生死角。

二、存在问题

1.仍有个别单位、个人生活垃圾分类意识不够深入，有待强化。

2.垃圾分类目录不够详细。

三、下步工作打算

1.加强对生活垃圾分类工作的宣传力度和督导力度，多途径宣传生活垃圾分类工作，提升垃圾分类意识，并继续做好生活垃圾分类投放引导工作。

2.配合区直机关工委做好本级公共机构开展生活垃圾分类工作，完成区城区生活垃圾分类工作领导小组交办的其他任务。

垃圾分类工作情况汇报篇3

桥梓镇在推进农村生活垃圾分类工作中，紧紧围绕“振兴乡村战略 建设生态、宜居、和谐桥梓”为目标，始终以“三精一美”、“五三一”工程为重要抓手，按照市区两级具体指导和监督下，全力以赴抓落实，现已取得初步成效。现将相关工作情况汇报如下：

一、全镇垃圾分类的总体情况  镇下辖24个行政村和1个铁路社区， 面积面积112.62平方公里，1.05万户，2.3万人。垃圾分类收集小屋6座，智能回收设备8台，垃圾地箱115个，保洁员及垃圾分类300多人，垃圾运输三轮车辆100余台。

严格落实市区农村人居环境整治三年行动实施方案要求，成立农村垃圾分类工作领导小组，搭建分工明确的组织机构，先后赴浙江等地学习考察，结合我镇实际，形成“以户为主，户村结合”的农村垃圾分类工作模式。2015年，在口头、北宅、后桥梓三个行政村开展垃圾分类试点工作，试点村垃圾数量减少80%左右。2017下半年镇域辖区内的垃圾分类工作全面铺开，村（居）民知晓率和参与率都基本达到100%。

二、主要做法和成效

（一）高度重视，层层落实。镇政府主要领导挂帅，经过深入调研，确定分类减量模式，制定《镇农村生活垃圾分类减量工作方案》和《农村生活垃圾分类减量工作推进指导意见》，按照“一年试点启动，三年全面推开”的目标，开展了垃圾分类减量治理工作。同时，建立镇12名二级班子成员及所有科室包村，村干部包户的包保机制，形成上下联动、共同推进的工作局面。  

（二）加强管理，互相监督。一是建立“镇村每周巡查”的督查体系，出台了《镇垃圾分类考核办法》，并纳入绩效考核。二是各乡镇设立专门机构，针对村两委班子成员划分管理责任区，对街路巷道、广场公园等落实监管责任人。包村的乡镇机关干部、村干部、党员严格落实包保责任。三是制定村两委成员、保洁员、包保人员等责任制度，明确任务职责，形成长效管理制度。  

（三）加大投入，健全保洁队伍。一是由镇政府为每个试点村垫付1万元资金用于购买垃圾桶，印制垃圾分类减量宣传单，并拨付3万元的垃圾治理经费。二是要求各村（社区）按照100户配备一名垃圾分类员的标准，落实保洁员负责村内街路巷道、公园广场的日常保洁，重点要对农户门口垃圾桶内的垃圾进行分类清运，对应该由各村进行处理的垃圾，及时外运处理，对应该由农户进行分类处理的垃圾，提醒并交由农户进行处理。各村原有的垃圾房、垃圾转运站由保洁员进行垃圾二次分类，不可回收的垃圾及时运送到填埋场（点）处理。  

（四）广泛宣传，发挥主动性。一是通过在电视台、报开设专栏、在乡村张贴悬挂宣传标语、设立温馨提示牌等多种形式向农户进行广泛宣传，动员农村群众积极参与。二是镇驻村及村干部深入农户，手把手示范分类，面对面宣传引导，达到家喻户晓，人人会分类的良好氛围。村干部、党员率先在自家开展垃圾分类，发挥带头引领作用。三是选择典型示范村，组织现场拉练，介绍经验作法，促进和推动垃圾分类的开展。  

三、存在的问题  

（一）制度落实还不到位。个别村对垃圾分类工作重视程度不够，虽制定了垃圾分类工作责任制度、评比奖励制度。但有的村只是为了应付检查下制定了方案，并没有严格抓好落实，有的工作责任制度不够完善，不够具体。  

（二）宣传发动工作还不够。村民对垃圾分类减量工作的认识还不够，参与的积极性不高，要在短期内纠正村民的不良行为习惯有一定难度，还需加强宣传，加以正确引导，提高村民垃圾分类和环境保护意识。

（三）基础设施不够完善。一是部分乡镇和行政村垃圾处理设施比较简陋，还需加大投入。二是由于要求垃圾收集、填埋等场所要远离人群，运输中容易造成二次污染。三是有毒有害垃圾处理还需加大治理力度。  

四、下步工作安排  围绕明年的工作目标，着力做好以下五个方面工作：  

（一）统筹协调持续推进。镇政府作为农村垃圾分类工作的责任主体，每月召开工作例会，讲评、协调解决存在问题，保证工作扎实推进。镇政府环境部门要进一步明确工作职责，按照分工，走村入户，加强指导、宣传、督促和检查。各村（社区）要抓好各项责任制度的执行，按制度实施奖惩，确保工作责任落实到位。    

（二）加大保障经费投入。镇政府将农村生活垃圾工作经费纳入财政预算，筹措资金，加大投入，统一管理各村垃圾治理经费支出，保证专款专用。  

（三）继续抓好“五三一”工程落实。实施农村“五三一”工程，即：“五是村边、路边、河边、地边和山边；三是三条精品胡同；一个绿地微公园”，从而打造整洁有序的农村人居环境。  

（四）督促检查严格考核。镇政府将组织相关部门对各乡镇和村进行检查，总结推广垃圾分类工作的好经验、好做法，定期对垃圾分类工作情况进行通报。各乡镇要进一步完善目标考核长效管理机制，加强对各村垃圾分类工作的监督检查，加大对包保干部的实绩考核力度。    

（五）加大宣传营造氛围。通过报刊、互联网、微信等媒体，以及学校、村广播、文化活动室、宣传栏等广泛宣传垃圾分类；制定村规民约，聘请监督员参与垃圾分类工作评比和经费使用监督，深入开展垃圾分类示范户评比活动，激发村民参与垃圾分类的积极性和主动性。

垃圾分类工作情况汇报篇4

（样板）

本小区对生活垃圾分类非常重视，X月份由小区的垃圾分类工作领导小组牵头组织定期或不定期的督导检查，成绩显著，但也存在不足。现总结汇报如下：

一、通报X月份督导检查情况

1、领导重视，分管领导亲自组织督导检查工作。

2、不断完善制度建设，责任到人，各司其职。

3、垃圾分类基本正确，投放准确。

4、定期组织培训，新入职人员随时培训考核。

5、垃圾桶摆放位置固定、标识清晰。

二、整改措施

1、巩固现有成绩，改进不足。

2、在居民下班时间，组织物业管理工作人员加班，对居民进行生活垃圾分类的意义及重要性的宣教。

三、持续性整改措施

1、集思广益，开展创新工作。

2、对提出的整改措施跟踪检查、督导，确保落实到位。

XXX小区物业管理处

垃圾分类工作情况汇报篇5

基于网络快捷、信息量大的特点，我们将教科版科学教材《环境和我们》单元一至四课内容进行熔炼，设计了一堂科学与信息技术整合课：《对垃圾的研究》。

教学目标：

科学概念：人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境；处理垃圾的方法有填埋、焚烧等；设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境；减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用；垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。

过程与方法：在教师的指导下，按照自己的想法了解垃圾问题现状和种类、垃圾的处理、减少丢弃和重新使用、回收再利用等相关知识；参与港城建设，为港城垃圾问题献计献策。

情感、态度、价值观：在活动中要能与人合作、交流，并用合适的方式表述自己的看法；了解垃圾的排放对环境及资源的影响，初步形成人与自然和谐相处的意识，养成节约资源、垃圾分装、回收利用的好习惯。

教学准备：

课前，教师进行上网搜集资料，制作一个关于垃圾的专题学习网站；为学生进行一次上网辅导。

教学过程：

（一）导入新课

1．观看短篇。

2．学生交流自己的感想。

3．小结揭题：是呀！随着社会的进步，垃圾的排出量迅速增加，垃圾问题已经成为城市发展中的棘手问题。这节课，我们就来对垃圾问题展开研究。（板书课题：对垃圾的研究）

［利用短片很好地创设了情景，让学生在如见其景、如嗅其味、如见其人的情景下体验、感悟垃圾问题的严重性］

（二）运用网络，探究知识

1．归纳研究重点

你觉得关于垃圾，我们可以研究些什么？（板书关键词）

你们提出的问题都很有价值！课前老师专门制作了一个《垃圾的研究》主题网站（示范操作），其中垃圾问题分为相应的四个板块：一天的垃圾、垃圾的处理、减少丢弃及重新使用、分类和回收利用，我们所关心的问题都可以在里面找到答案。

2．分组研究

（1）为了提高学习效率，采用分组的方法。先请4人小组快速讨论一下，从中选择一个你们最关心的问题。（汇报小组选择的情况）

（2）在每一个研究板块安排了相关的实验，请实验组的同学可以到实验区进行实验。其他小组的同学在网上学习的时候，用复制、粘贴的方法在记事本中摘录学习的成果。（大屏幕：滚屏播放学生研究情况）

［会选择自己最感兴趣的问题进行研究，这也是一种能力。这一环节要让学生明确本堂课的任务――学生最关心的问题，明确本堂课的方法――小组合作、网络查询、实验探究。科学课强调对事物不仅要有本质上的认识，更要从量的分析上得出结论，因此在每个环节设计了相应的实验，意在培养学生的数据意识］

3．交流汇报

（1）展示：“一天的垃圾统计表”。

讲解：统计人均日产垃圾量有什么意义呢？(广播：北京市日产垃圾统计数据)

课后，同学们也可以用这种方法对自己家里一天的垃圾量进行统计。

（2）请研究第二板块的同学进行汇报“垃圾填埋”的研究。（实物投影：垃圾填埋场模拟实验）

［注意用实验前的材料和实验后的材料进行对比展示，让学生真切地体会到简单填埋垃圾不是一种好方法］

介绍焚烧法。

不管是填埋法还是焚烧法，都有利有弊。能不能从源头上来考虑解决的方法呢？

（3）（出示精包装的月饼盒、大包装的方便面、第三小组的研究记录单）看了这些，你们有什么感想？

生活中许多用过的东西，丢出去就是垃圾了！想想还能不能派其他的用处呢？（展示作品：自制水钟、小工艺品等）

（4）生活中，一些物品不得不丢弃了，但是通过回收，用必要的设备和技术完全可以重新加工利用，你知道有哪几类物品？（玻璃、布、塑料、金属等）

实物演示：垃圾的分类情况。

为什么要把废电池、电子垃圾与其他垃圾区分开来呢？

［交流的过程从“一天的垃圾统计”开始，认识垃圾的数量、成分，引起对垃圾问题的进一步关注，了解垃圾的处理方法。学生知道了通过自己的行动能减少垃圾和对垃圾进行科学化的处理，并在今后生活中把对环境保护的认识体现在行动上。

交流的过程是学生分享成功和喜悦的过程，在这个过程中，集思广益，学生有了更大的收获］

（三）巩固总结

1．讲述：通过自主研究和分享交流，对我们所关注的问题有了一定的了解。

（机动）想不想检测一下自己的学习情况？（广播：示范）请同学们打开“在线练习”，选择正确的答案，点击“交卷”就能看到成绩了。（大屏幕：滚屏播放学生的练习情况）

学生练习。

2.反馈情况。

［通过网络的交互性来测试学生的网络浏览能力，反馈学生的学习情况。这一活动可以视课堂时间进行调整，可当堂完成，也可放到课后由学生进行自我检测］

（四）总结延伸

在我们周围，也不乏一些随地乱扔垃圾、污染环境的行为。希望同学们从自身做起，争当“环保小卫士”!

［科学探究是不受时间和空间限制的，通过本堂课的活动，让每个学生都行动起来，参与“环保行动”，这才是我们的目的］

（作者单位：江苏省张家港市云盘小学）

垃圾分类工作情况汇报篇6

中国保险监督管理委员会宁波监管局：

“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。”这是近期对垃圾分类工作作出重要指示，深刻指出垃圾分类的重要意义，明确提出推行垃圾分类的具体要求，为我们进一步做好垃圾分类工作指明了方向，对于动员全社会共同为推动绿色发展、建设美丽中国贡献智慧和力量，具有十分重要的意义。阳光人寿宁波中心支公司（以下简称“我司”）在对垃圾分类处理上也十分重视，现将相关工作安排做以下汇报：

一、成立垃圾分类工作小组

组长：施建

副组长：黄爱江、浦彦凯、户建忠

组员：郑伟祥、龚吉佶、吴桂琴、陆宇青、田弘、沈灵茹、余雷、田启杰、张莹、戚建刚、王晓阳、韩敏志

二、2021年垃圾分类工作计划

垃圾分类关系千家万户，它不是小事也不是易事，需要身边的每个人做起，持续做下去，养成良好习惯。我司遵循减量化、资源化、无害化原则，实施垃圾分类处理，引导员工形成绿色发展方式和生活方式，可以有效改善公司环境，促进资源回收利用，也有利于员工素质提升、社会文明进步。具体举措与安排如下：

（一）加强组织领导。我司办公室具体负责垃圾分类处理工作的日常事务，真正做到工作有机制、有人员、有保障。每周一到二次办公室对垃圾分类例行检查做到常态化，时时通报。渠道各部门、机构各营业区指定专人负责垃圾分类协管员，做好纸张、茶叶、食品、电池等物品的的投放归类。

（二）加强宣传引导。我司充分利用网站、微信公众号、宣传板、发放垃圾分类宣传手册等多种形式，图文并茂、的宣传生活垃圾分类知识及工作推进情况，在内勤早会、营业区早会等会议中每月至少两次的宣讲，进一步造浓我司开展生活垃圾分类工作的氛围，引导员工积极参与。

（三）开展强化培训。针对垃圾分类工作开展过程中，肯定会存在生活垃圾分类不到位、错分等问题，我司每季度一次组织全体员工开展生活垃圾分类知识强化培训教育，查漏补缺，确保每一名员工真正掌握分类知识，学会分类。

（四）配齐硬件设施。我司积极组织开展生活垃圾分类相关硬件设施配备自查，严格按照生活垃圾分类工作的要求及标准，在办公室公共区域内配齐配足分类垃圾桶等收集设施，并贴上相应标识标志，摆放至合适位置，便于投放及收集。

（五）开展垃圾分类进小区宣传活动。在78保险宣传日中，我为群众办实事中，会结合保险知识宣传的时候，对垃圾分类也做好相应的宣传。

（六）强化督促检查。我司工作小组，会采取明察与暗访相结合的方式，对各部门与营业区生活垃圾分类工作进行督查，出具整改通知书，并将每月通报批评，通过邮件及企业微信群做好排名，排名前三部门或营业区给予最美部门流动红旗。

（七）奖励与惩罚。我司会秉承公平、公正、公开的原则，每月每季统计排名，到年末时公布垃圾分类做的最好的三个部门或营业区，在年终会上给予表彰，并给予一定物质奖励，同时对后三部门或营业区，则批评教育，评优集体不得参与。

“不积跬步，无以至千里。”我司将时刻按照的重要指示，携起手来，将一件一件“垃圾分类”的事情办实做好。

垃圾分类工作情况汇报篇7

资源开发：

本课是把苏科版《自然》教材五年级下册专题性研究“垃圾”单元的内容与校本资源结合而开发的内容。本课分为三个阶段，以亲身参与、实践的方式了解绣品垃圾的有关环保知识——树立环保意识——落实环保行动为主线开展活动。

本课的内容很适合学生进行“专题研究”式学习，开展科学综合实践活动，因此拟采用“提出问题——制定计划——展开探究——汇报交流”的思路进行，分三个阶段来完成，第一阶段围绕“绣品垃圾”主题提出研究的问题，整理、筛选问题，结合研究问题自由分组，制定研究计划；然后第二阶段安排1—2周的时间进行研究；第三阶段组织学生交流和分享研究成果。在确定研究问题阶段中，注意让学生提出的问题既不脱离学科知识，又要与现实生活中的问题紧密联系；在资源的开发上，要让学生认识到信息不仅来自于书本、而是来自于广阔的社会生活，解决问题不应局限于课堂，应课内、课外结合，还应注重同学间的合作与分享。用专题式研究的学习方式，有助于学生探究能力和培养，有助于学生理解科学课程学习的意义，更有助于学生科学素养的提升。

根据课程标准的要求，结合教材设计意图和学生实际情况，预设本课的教学目标是：

过程和方法：

1.初步了解科学探究活动的基本步骤，开展好关于“绣品垃圾”的研究活动；

2.通过活动，使学生从中学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。

3.会用图画、图片、图表、实验、书面报告等形式，记录、汇报自己的研究结果。

科学知识：

1.了解绣品垃圾的来源、种类及处理方法。

2.认识垃圾的处理与本地环境及本地人们的生存、发展密切相关。；

3.知道水污染的原因以及它对生命的危害。

情感、态度与价值观：

1.通过亲身的经历，使学生在实践中树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。

2.通过查阅资料、实验、访谈，感受对绣品垃圾不当的处理方法对生命的危害及自然环境的破坏和影响；

3.通过交流，积极倡议并保护环境，并落实在今后的行动之中。

教学过程设计：

一、提出问题、制定计划阶段（第一课时）

1、情境导入，引出问题

谈话引入情境

提问：在绣品加工过程中有哪些绣品垃圾？

关于绣品垃圾你知道些什么？

关于绣品垃圾你还想知道些什么？

（引导学生广泛提问，教师及时板书）

2、整理问题、筛选问题

引导学生把众多的问题整理、归类，确定几个有探究价值的、可以实践的。（具体视实际情况确定）

3、根据确定的问题，结合自己的兴趣，自由组成研究小组，推荐小组长。（教师及时调控，尽量使小组组成合理，研究问题不重复）

4、小组讨论制定研究计划。

组织各小组商世界秘书网版权所有量如何进行研究，并形成“我们的研究方案”。

研究的问题是：

研究的方法是：

研究的步骤：

组员的分工：

汇报形式

研究中可能遇到的困难，将怎样解决：

我们的研究方案

组长：组员：

教师巡视各小组的制订情况，及时提供参考意见

5、交流本小组的研究计划，其他同学提出意见，修改完善计划。

教师引导同学注意倾听其他组的方案，并提出意见。如没有，教师加以评价，向学生提出在研究方法上的注意点。

6、激励各小组学生在下阶段认真实施研究方案。

阶段二：各小组按计划进行研究

1．各小组围绕问题，查找、收集相关资料。

2．各小组进行相关的实验、访问、调查等活动，并及时记录所得信息。

3．以小组为单位，对所得资料、实验结果进行整理、分析，形成结论、成果。

(教师可作为普通一员参与个别小组的研究活动，适当指导；全面了解各小组的研究情况，促进研究的展开.并对接下来的科学信息报告会作好准备。)

阶段三：信息交流会，展示研究成果

1、谈话导入

同学们经过一段时间对绣品垃圾的研究，你们已经有了不少的收获，现在请各小组汇报。

2、以小组为单位，全班流活动

（1）.各小组汇报，其他同学认真倾听，并提出自己的疑问或补充。

（2）.进行评价，小组内先评后，再全班评。

3、师生讨论，世界秘书网版权所有升华环保意识

（1）．学生自由畅谈

垃圾分类工作情况汇报篇8

根据《党政机关公务用车管理办法》、《党政机关办公用房管理办法》、《党政机关办公用房建设标准》以及我市相关规定，**就公务用车、办公用房管理和生活垃圾分类工作展开自查工作，现将自查工作汇报如下：

一、公务用车管理方面

我站共有3辆公务用车（1辆报废），按照“一车一档”进行管理，已建立起车辆加油、维修、出车记录台账，做到公车使用信息清晰，责任到人。定期检查公车是否运行正常，发现问题及时向上级报告，没有发现对公车标识进行涂改的现象。

二、办公用房管理方面

我站目前在广播电视台办公楼拥有办公室3间，业务用房2间，设备用房1间，办公用房面积共㎡，业务用房㎡，设备用房㎡，单位领导和干部职工办公用房使用面积都没有超出规定，没有未上报房产（包括驻外房产）。

三、生活垃圾分类开展方面

一是对生活垃圾实行分类处理，将垃圾分类为可回收、不可回收和有害垃圾，目前与**市广播电视台共用垃圾分类处理桶。二是发挥宣传的作用，使环保理念深入人心，通过站内会议、党组织活动宣传垃圾分类的方法及意义，带动形成绿色、可持续发展的良好办公氛围。

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