时间：2023-09-18 08:13:08
胡叔叔不仅爱笑，他还非常敬业。不管是刮风下雨还是严寒酷暑，他每天都按时把报纸送到院子里来。
有一次，我去爷爷家拿画笔，正巧赶上胡叔叔送报。不巧，我刚要走，外面下起了大雨。突然，听到一阵“咚咚”的敲门声，我打开一看，一只活生生的“落汤鸡”出现在我们眼前，那雨水不停地滴，头发被雨水给打爬下了，全部爬在了头上，衣服也全部贴在了身上。仔细一看，才知道是邮递员胡叔叔。爷爷赶紧把他拉进屋,递给他一张手帕让他把雨水擦干，没想到，他只是笑呵呵地向爷爷摆摆手谢绝了爷爷的好意。爷爷没办法，便问他：“怎么不穿雨衣？”他笑了笑，从包里拿出了一叠报纸。这时，我看到了那包用雨衣包裹着的报纸。原来，胡叔叔为了不让雨水把报纸弄湿，便把雨衣让给了报纸。他将报纸递给我之后，便要告别。爷爷再三挽留，让他等雨停了再走。他却乐呵呵道：“还有许多人等着看报呢！高大爷您的心意我领了，我走了啊。”说完便急匆匆地走了。
看！胡叔叔就是这么一个敬业的普通工人。胡叔叔不仅敬业，脾气还好得很呢！
记得那天，我们几个好朋友在楼底下玩耍，正好看到胡叔叔来送报纸，我赶紧跑过去向胡叔叔问好。可是我那几个调皮的好朋友也跟着跑了过来，但他们不仅不问好，反而讥讽胡叔叔，他们阴阳怪气地说：“年纪轻轻的，来送报纸，真没出息！”听了这句话我十分生气，他们怎么能这样说呢！本以为胡叔叔会大发雷霆，会反驳他们，甚至骂他们。可是没想到，胡叔叔却笑嘻嘻地说：“送报纸怎么了，送报纸也是一种劳动嘛！只要是靠自己的劳动挣钱，而不是去偷去抢，这就是对的！我们应该尊重每一种工作！你们说呢？”听完，我高兴地鼓起了掌，而那几位小朋友羞愧地低下了头，小声地说了一句“对不起!”便转头就跑，胡叔叔只是笑了笑……
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精彩导读：只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们……
爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。
陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。
首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。
教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。
其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。
古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害.因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。
再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。
教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。
教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方？来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。假如（写作热线xiezuo114.com 专家为您各类写作，让您放心！）说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。
总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要，培育出一代新人，就必须做到。
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我叫XXXX，现任机关工会副主任。
今天，我演讲的题目是：立足本职，爱岗敬业!
有个伟人曾经说过：“谁肯认真地工作，谁就能做出成绩，就能超群出众。”“一个真正有才能的人，他会在工作的过程中感受到高度的快乐。”我想说的是要想获得成功和进步，努力工作，爱岗敬业才是最有效的途径!
爱岗敬业，默默奉献，对我们每个年轻的工会工作者来说，是立身做人，干事创业的基本要求。不能轰轰烈烈的干一番惊天动地的大事业，何不像蜜蜂采蜜、春蚕吐丝一样，为人类奉献一丝甜蜜和温暖;不能成为精英奇才、商贾名流，何不从平凡的岗位做起，做一名诚信可靠，勤劳朴实，默默无闻的普通劳动者呢?
人生在世，必然要有所追求。不管自己选定什么样的追求目标，置身在什么样的岗位上，都应该千里之行，始于足下。既然我们选择工会工作作为终身职业，就应该把自己的理想、信念、和聪明才智毫不保留的奉献给这庄严的选择。
爱岗敬业，辛勤工作，不仅是我们每个人满足生存需要的同时，也是实现个人人生价值的需要。一个人总不能无所事事地终老一生，应该将自己的爱好与所从事的工作结合起来，无论做什么，都要精诚所至，乐在其中。有句话说的好：今天工作不努力，明天努力找工作;不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!
前不久，我们聆听了“矿山愚公”付来成和“大爱至善”谢延信的先进事迹报告会，无不被这两位朴实矿工的高尚行为所感动。特别是好矿工付来成，他几十年如一日，扎根矿山，不图官位，淡泊名利，刻苦学习，奉献不止的精神，像一面银光闪闪的镜子，照亮了我们每个人的思想和灵魂。
我们都应该以付来成、谢延信为榜样，认真做好自己的本职工作，把工会工作一分一秒的时间抓牢，把服务职工群众一点一滴的小事做好。组建好一家工会，发展好一个会员，开展好一次活动，帮扶好一位困难职工，这，都是我们爱岗敬业的具体体现。
一、分析乐教敬业的现状与分析
教育事业战线长,人员多,难免会出现良莠不齐的现象;传统的应试教育发生了深刻地变革,作为教育工作的实践者——教师,如果仍然完全按照传统教育模式下乐教敬业的方式来对待今天教师的教育,就未免过时了,就会出现不和谐的乐教敬业现象。必须认识与分析当前在部分教师队伍中存在的不和谐乐教敬业现状,并对这些现象及其原因作出深刻进一步的剖析。
1.安于现状,不思进取。其表现为:只停留在传统教育模式下的教育方式、方法,不学习,不思考,不改革,不进取,"穿新鞋,走老路",只满足于现有的教育教学能力、教学水平和教学效果上,且自认为自己已经够努力了,工作成绩已经不少了,就心安理得的躺在过去的功劳簿上,并认为自己是乐教敬业的典范。出现这种现象的主要原因是市场上的竞争机制没有或没有完全引入到学校教育机制上,守着“铁饭碗”,过太平日子。
2.意志消沉、乐教敬业精神不强。其表现为:懒懒散散,消极怠工,在其位不谋其政,上工不上劲,当一天和尚撞一天钟,得过且过。心生杂念,常有怀才不遇之心,对工作没有热情,对学生不关怀,不爱护,工作处于被动状态,不研究教法、学法的改革,工作随意性强,迟到、早退、旷工的现象严重。出现这种现象的大多是中青年教师,其主要原因是教师工资偏低,福利待遇几乎为零的原因造成的,挫伤他们的自尊心,造成他们的厌教恨业的情绪,更谈不上他们的乐教敬业。
3.炒股的现象较为严重。其表现为:工作时间内暗炒股,工作时间外明炒股,节假日豪炒股,赢了狂炒股,输了痞炒股。出现这种现象的原因是:教师没有树立正确的个人人生观和价值观,并且当前教师娱乐活动时间少,加之工作后剩余时间较多,教师在业余时间觉得无所事事,在百无聊赖的情况下,就想炒一把,在炒股中消遣时光,在炒股中寻求刺激。所谓乐教敬业,完全当作形式,领导检查工作时,他们搞一下乐教敬业形式而已。
因此,我们分析当前教师存在的不和谐乐教敬业现状及其原因,下面我们探讨乐教敬业的内涵。
二、乐教敬业所蕴含的精神价值
如果我们将乐教敬业作为师德文化体系中的一个基本内容来探讨或审视,首先是如何对文化传统进行理解的问题。敬业,作为职业道德的核心,自古以来就备受人们的重视,这体现人类的道德文化对社会分工的必要性和现实性的尊重。敬业的基本价值取向是要求人们明确自己的职责并恪尽职守,履行自己的社会义务,而乐教,明确职业是教书育人,在中国传统文化中,国泰民安,安居乐业是封建王朝明君所追求的治国目标,因此,乐业自然是中华民族传统美德。我们退出道德的视境,从心理学、行为组织学角度来看,乐教敬业涉及三个方面:第一,情感,从教育职业中获得乐趣,必须要倾注教师个人的情感,否则“乐”字是无从谈起;第二,态度,即尊重自己的职业选择,职业的规范和要求,重视职业的社会实现;第三,行为,即按照职业规范或要求行事,恪尽职守,承担自己应该承担的责任和义务,完成或实现工作任务,而任务的完成也是证明自己能力、实现自身价值、使人感到有成就感,特别对于教师,“十年树木,百年树人”,教育成就非一蹴而就,其功德感不亚于一个救世主。因此,作为教师职业场所——学校的环境很重要,一个学校的校风并非一朝一日形成,她需要一代代教师去耕耘,不同朝代文化的凝练、沉淀。无论什么样校风,无论多么好的校风,最根本一条就是:教师必须乐教敬业,至于每个学校教师乐教敬业方式不同,形成不同学校的学风。因为教师的“乐教、敬业、专业、创业”素质结构不同,不同素质相互作用,相互联系,不可分割,具有相关性。其中“敬业与专业”是基础层次的素质要求,而乐业与创业,则是较高层次上的素质要求。因此,四种素质不同组合,形成理工科类学校与文史类学校、经管类学校的校风导向不同,但专业、创业必须依靠教师乐教敬业去发挥专业特长,创业的开拓。
而不同校风,均蕴含着教书育人、培育英才的根本目的,要求教师具有乐教敬业的精神。
三、教师的乐教敬业是如何形成
作为一个教师,对自己职业必须先敬业,后乐业。乐业是敬业的基础,敬业是生存的需要。人生没有比生存更重要的了,所以,我们说敬业乐业是人生起码得追求。只有敬业乐业者,方能创造出供人生存和发展所必需的物质财富和精神财富,才能创造出生存、生活的源泉,才能找到生存的真正理由。他的生活才更有趣,他的生存才更有意义,他的生命才更有价值。只有乐教敬业的教师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,因为国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。要做一名合格的教师,就必须认认真真做事,踏踏实实做人。
因此,首先,作为教师,把乐教敬业内化为自己的理念,即自己的价值观(世界观):乐教敬业、无私奉献、教书育人,使之成为师德规范的最高境界,使之成为师德规范的最高境界时,只有乐教敬业的教师,才能为教育工作本身具有的乐趣而深深吸引,才能体会到教师工作的无穷魅力。
其次,作为教师,他的职责是“传道授业解惑也,道之所在,师之所在”。在行为上,要求教师“学高为师、身正为范”。这必须要求教师敬业乐教,只有敬业乐教,才能不断创新,不断探索,不断攀登,一名教师只有在教育中学习,在学习中探索,在探索中创新,在教育、学习、探索和创新中不断攀登新的科学高峰,才能找到最强烈的感受和人生的真正价值,他才能学高。而教师的乐教敬业将作为典范影响学子在社会上为人做事,成为社会上身正为范的榜样。
再次,作为教师,它的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心。教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执着的心,无私奉献,乐教敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
因此,乐教敬业是一种修养,因为它是一种品格,一种境界,一种追求。在国破家亡的清朝末年到中华民国时期,无数爱国志士奔赴他国寻求救国救民道理,学成回归,致身于救民救国,如果他们没有一颗爱国之心,乐教敬业之情,他们不可能教育和影响一批批热血青年投身救国救民的革命浪潮。下面不妨我们以爱国志士叶企孙创办敬业中学为例,说明乐教敬业对社会影响。
四、如何培育学校的伦理责任感——实行全面伦理管理
(一)伦理的意义
许慎《说文》:[伦,辈也],盖人与人接,伦理始生,[理,治玉也],引申之,则为区分之义。欧阳教(1986)认为伦理是规范人伦兼身份关系及其应负责任。西方“ethics”源自于希腊文的“ethos”,本意是指本质、人格与风俗、习惯的意思相关连,其包含社会的一切规范、惯例与规章制度(王臣瑞,1995)。
因此,综述东西方观点,伦理是一种规范人际关系的准则,是人类应该遵守的行为规范,其引导并建立人与人之间互动时所依循的关系,此种关系是维护人们和谐的良好规范,也是安定国家、社会以及家庭的系统,同时也是一种社会发展导向。
(二)学校伦理的主要范畴及学校全面伦理管理的内涵
伦理包含:校园伦理、政治伦理、社会伦理等,而学校伦理则包括:教学专业伦理、行政伦理、社会伦理、人际关系伦理等,由此可知,凡校园中指涉及人与人互动产生行为的关系,都是伦理规范的范畴。
全面学校伦理管理(tatalethicalmanagement)又称全面学校品德管理,就指将传统伦理道德融入到学校的教学管理中,形成以伦理为本位的校园文化,重建校园伦理规则,让学校能永远成为时代的领航主力军。学校育人是系统工程,千秋伟业,她追求的是社会价值,而非经济价值,经济价值是社会价值的一个方面,如果只强调经济价值,而忽视道德价值,这样的办学方向,只能让人类走向灭亡。为此,我们应建立学校伦理责任的一种长效机制,以保留中华传统教育中的精华部分,并与之现代的社会主义先进理论相结合,使学校成为传播中国先进文化的前沿阵地。
1.校长具有传统与现代相结合的伦理领导能力,建立具有社会主义特色伦理价值观的校园环境
校长在推动校务时应以传统与现代相结合的伦理管理为关注焦点,依据伦理学的理论,结合新时代社会主义本质进行理论创新,并以之作为指引方向,建立符合社会主义伦理价值的校园环境,目的让学生自觉学习,自觉尊师重道,这里道是社会主义道:学生自觉学习,很好配合老师教学,这样教师教与学得心应手,容易敬业,更容易乐教,同时教师的奉献得到学校认可,领导重视,更能从内心去感化和教育教师的从师之道。因此,校长自己以身作则,乐教敬业,建立激励机制,教师在科研、教学有贡献的,应给予奖励,以视尊重,同时从团队角度上,我们认可一个集体贡献,给予帮助和奖励,当然对于厌教者,必须依照校规处理,绝不宽恕。
2.推动品德教育,促进学生尊师重道
尊重是相互的,如果学生不尊重教师的劳动,那么长期以往,教师就因讨厌学生而讨厌教学,即使教师有心教学,结果落得对牛弹琴,教师也逐渐厌教了。因此,在学生中,推动品德教育,至关重要。在品德教育的实施原则,美国波士顿大学教育学家瑞安提出五E的教学模式:
1、爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。爱岗和敬业，互为前提，相互支持，相辅相成。“爱岗”是“敬业”的基石，“敬业”是“爱岗”的升华。
2、爱岗敬业指的是忠于职守的事业精神，这是职业道德的基础。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。
（来源：文章屋网 ）
工作是人生中不可或缺的一部分，它已不仅仅是一种谋生的手段，它还是一种全身心付出去创造物质财富和精神财富的过程。把工作当成一项成就自己人生的事业去做，这是一种责任、一种承诺、一种精神、一种义务，为了自己的事业而爱岗敬业、全力以赴，是让自己的人生价值无限延伸的正确途径。
最值得被敬重的，常常是敬业的人
敬业，简单说来，就是敬重自己的工作，将工作视为自己的事情。其具体表现为忠于职守、尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等职业道德。敬业糅合了一种使命感和道德责任感，这种道德责任感在当今社会已经成为一种最基本的做人之道，也是每个人成就人生事业的重要前提。
阿尔伯特・哈伯德说：“一个人假使没有一流的能力，但只要你拥有敬业的精神，你同样会获得人们的尊重；即使你的能力无人能比，假设没有基本的职业道德，就一定会遭到社会的遗弃。
敬业是一种职业道德
敬业精神，作为现代人应该具备的职业道德，是责任心在职业上的体现。现实中，很多年轻人并不是因为没有才华和能力找不到工作，而是因为缺乏敬业精神。
很多年轻人刚入社会时都有这样的感觉：自己做事都是为了老板，为他人挣钱。所以，就有许多员工认为：反正为人家干活，能混就混，公司亏也不用我去承担。平时做事情就满足于“差不多”，满足于“交差”，而不是一丝不苟，做到精益求精，做到尽善尽美；有些人甚至还扯老板的后腿，背地里做些不良之事。
小张是一所有名的高校毕业生，毕业后进入一家公司。他对自己抱有很高的期望，想着一定会得到重用，并且能拿到很高的薪水。没想到的是，公司却安排他从最底层业务开始做起，这让他很是失望。整天面对那些不好讲话的客户，他觉得工作真是没意思，就开始自由散漫起来。每个月也就想着完成任务量就行了，这样过了好长一段时间，小张也没有得到重用，这不禁让他感到心灰意冷。
终于有一天，他对同事小李说：“我要离开这个公司，我恨这个公司!”小李建议道：“我举双手赞成你!不过这破公司一定要给他点颜色瞧瞧。所以，我觉着你现在离开还不是最好的时机。”“为什么?”小张问。“如果你现在离开，公司并没有什么损失，你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独当一面的人物，然后带着这些客户突然离开，那样公司才能受到重大损失，为自己出一口怨气啊!”小李说。小张觉得小李说的非常在理，就充分发挥自己的特长，开始努力工作。
半年多的努力过后，事遂所愿，小张拥有了许多忠诚的客户，工资也连升了3次。再见面，小李问他：“怎么样，现在还想走吗?正是时机哦!”小张笑着说：“老总刚跟我谈过话，准备升我做销售部经理，我暂时没有离开的打算了。”其实这也是小李的初衷。他看到小张确实有才华，就是年轻太浮躁，一直那样下去，别说他炒老板，不久老板也会炒了他的。所以他就施了一计。
你出钱我出力，当然这是情理之中的事情，可如果想着什么事都“随便做一做”，什么时候也不会得到重用和晋升。老板喜欢敬业的员工，因为敬业是一名称职员工最基本的职业道德。尽职尽责，忠于职守，这是对企业知遇之恩的报答，也是使自己的理想得以实现的前提。
敬业是一种使命
任何工作都是适应社会的需求而产生的，工作的存在是依附于社会的。工作的发展程度最终也取决于社会的发展，只有顺应了社会的需求，个人的工作才能取得长足的进步。至关重要的是，认真做好社会赋予我们的工作，竭尽全力做好本职，把敬业作为一种使命，我们才能最终享有社会发展的累积。
富士公司曾经有一名职员，开始他是在富士胶片的一个销售点做销售工作。在他做销售的时候，每次有人来买富士胶片的时候，他总会在给别人开的收据或其他票据下方写上几个字：“每卷××元，”而且每次都不例外。后来，他的同事反而都忘记了他的名字，每次都会喊他“每卷××元”。
公司的主管后来听说这件事后，非常感动：“竟然还有如此尽心尽力地为公司做宣传的员工，真是难得，我一定要见见他。”于是便邀请他一起吃晚餐。
进餐过程中，主管就问他：“你为什么要这样做呢?你拿的是固定工资，即使拉来了业务，你也不能多拿钱啊?”
这位职员憨憨一笑说：“我不为那些。我就是觉得，这是我的工作，这是我应该做的，我既然在公司，就应该为公司多卖点产品。”
后来，业务主管被总公司调到其他部门，这位职员理所当然地被提升为这个销售点的业务主管了。
不管从事什么工作，你都要热爱自己的工作，把工作看成自己人生的荣耀和使命，竭尽全力把它做好。毕业于美国西点军校、曾为通泰电子集团首席执行官的约翰・克林顿说：“我经常强调，在公司中无论你是什么身份，是贵为CEO，还是身为普通的员工，都要看重自己所从事的工作，否定自己的工作是个巨大的错误。”
美国石油大王约翰?洛克菲勒曾说过：“除了工作，没有其他任何活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会，也没有哪项活动能提供如此强烈的个人使命感和一种活着的理由。”敬业的员工之所以受欢迎，不仅是因为他们能对企业负责，更重要的是，他们意识到了敬业是一种使命。是一种责任和精神的体现。
当我们将自己所从事的工作与事业赋予了更多的意义，并且把“工作是最完美的使命”或“完成这个工作是我的使命”作为自己的宗旨，从而激励自己不断投入其中时，你就会有一个圆满充实的心灵与意义非凡的人生。
干一行，就要爱一行
每个公司都迫切需要脚踏实地工作的人才。敬业精神在当今企业中，已经成为衡量员工优劣的首要标准。
IBM公司的创始人沃森对“敬业”极为看重，并将“敬业”与“思考”作为公司永不终止的信条和追求。沃森曾对员工说：“如果你是忠诚敬业的，你就会成功。热爱工作，就能提高工作水平，忠诚敬业和努力常常是融合在一起的。事实上，对工作敬业的人没有苦恼，也不会因困惑而动摇，他坚守着航船，如果船要沉没，他会像一个英雄那样，在乐队的演奏声中，随着桅杆顶上的旗帜一起沉没。”
IBM一直坚守着这个信条，并将其渗透到企业的各个层面，使每一个员工都在这一思想和精神的熏陶下，持久地忠诚敬业于IBM公司，并最终形成了一种强大的团队凝聚力和向心力。
朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”对待事业，我们要有愚公移山的意志，有老黄牛吃苦耐劳的精神，着眼于大局，立足于小事，在对事业地执着追求中享受工作带来的愉悦和乐趣。
在日本传诵着这样一个故事：一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。但她万万没有想到，上司安排她洗厕所!这是谁也不愿干的 活，更何况她是一个从未干过粗重活的细皮嫩肉的小姑娘。开始，她一接触马桶就恶心得呕吐，她困惑、苦恼，也哭过鼻子。这时，一位前辈出现在她面前。首先，他一遍遍地抹洗着马桶，直到光亮如新，然后，他从马桶里盛了一杯水，毫不犹豫地喝了下去。前辈无声的行动给她做出了榜样，同时还给了她一个富有深意的微笑――那里有关注，有鼓励。姑娘这才如梦初醒，她不禁痛下决心：“就算一辈子洗厕所，也要做一名最出色的洗厕人。”
果然，姑娘成了最出色的洗厕人，她也由此踏上了自己的成功之路，后来她成为了日本政府的邮政大臣，她的名字叫：野田圣子。
干一行，就要爱一行，纵然由于能力、经验等原因，很多人并不能一开始进入公司时就能得到晋升，但是如果人能够将手头的工作当成一种积累和铺垫，以虔诚的心态去对待，他就能最终走向自己梦寐以求的成功境地。
敬业是一种使命
真正热爱工作的人，会认为自己的工作是一项神圣的天职，并对此怀着浓厚深切的兴趣。这种状态能有效鼓舞和激励一个人对所着手的工作采取积极的行动。
任何工作都没有高低贵贱之分。只要我们对工作满怀热忱，竭尽全力，它就具有一种至高无上的神圣感。最平常的工作，只要注入了我们的心血与热忱，都可以使它成为一项快乐而高尚的职业。
《华尔街时报》曾这样评价成功者林文子：“林文子一心一意奋斗在销售行业，她的敬业精神和工作业绩在男本位的日本商界显得尤为可贵。”说到底，林文子的成功，根本是源于她爱岗敬业的工作精神。
31岁那年，毫无汽车产业背景的林文子在众人怀疑的目光中进入了日本本田公司――毕竟，搞销售，除了嘴巴甜点，你还必须向顾客介绍汽车各部件的性能及功用，如果销售员连常识性的知识都没有一点的话，除了让人看笑话之外，基本上是没有第二种可能的。
但是，坚强的林文子却以行动向所有的怀疑者坚定地说了声“不”!她埋下头、静下心，认认真真地开始学习和工作。当其他同事向顾客解释汽车方面的问题时，她甚至比顾客听得还要投入，之后，她会在心里默默地将同事的话复述一遍。在业余时间里，她购买了大量的如砖头般厚重的专业书籍，夜以继日地恶补理论知识。
林文子很清醒地认识到：自己只有在最短的时间内把销售员这份工作做好，才能有机会去做更多的工作，才能有机会到更重要的职位上去工作，而不是怨天尤人，徒费光阴。有很多个夜晚，丈夫在卧室里看着表等她，直到再也熬不住独自一人睡去。而林文子则依旧安然地在书房里啃读着书本。
果然，她的勤奋和热情很快就有了回报，她迅速跃升为店里业绩最好的业务员。回想起这些，今天的林文子不禁露出了得意的笑脸。
她在回忆录中写道：“在工作中，以一种什么样的心态去工作是非常重要的。带着强烈的爱去敬业，就是对工作能力的最有益补充，由于经验的不足，许多工作就更应该扎扎实实做好!如果不认真、不细腻地对待一个细节，一方面是自己放弃了一个学习的机会，另一方面也增加了犯错的机会。敬业可以让一个人易于发现工作或事业中存在的问题，如果能积极地去学习、去请教，自然而然就可以学习到新的知识和技能，而通过解决问题的过程，又可以提高自己解决问题的能力，积累处理问题的经验。工作的过程是最好的学习和提高的过程。如果没有像爱家人一样爱工作的良好心态，就没有扎实的工作作风和高度的责任心，这实际上就是自己在浪费自己的时间和生命，在浪费最好的学习机会。”
是的，没有爱家般的爱岗敬业，林文子不可能渡过她最艰难的汽车生涯中的早期生活。或许是尝到了热情的甜头吧，自打进入了销售这一全新领域，林文子经常连续几天得为上门销售的预备工作而忙到深夜。
有一次，林文子的一个小侄女好奇地问她：“姑姑，那个老头儿说是来买汽车，却对你唠唠叨叨了一个上午。我听得都要睡着了，你怎么一点也不烦啊?”
她回答说：“对于客人来说，买车是人生的一件大事，销售员因售车在茫茫人海与客人相遇，听到他们为了买车而努力工作的奋斗精神并在事业上取得成功的故事，作为销售员的我，真为他们感到高兴。姑姑生来就是为他们做汽车销售的，为什么要烦他们呢?”
正是缘于她的这种敬业精神，她才能始终保持着每年100辆的最佳销售业绩，并借此开始了她青云直上的晋升。
惟有敬业，生命才能开花结果!这是林文子成功的精髓!
美国前教育部长、著名教育专家威廉・贝内特说：“从根本上说，工作不是一个关于干什么事和得到什么报酬的问题，而是一个关乎生命的问题。工作就是付出努力，正是为了成就什么或者获得什么我们才会专注什么，并在那个方面付出精力。所以本质而言，工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事。”
工作是上天赋予我们的使命。每个人生来就要各就各位，努力尽责并扮演好自己的角色，把自己喜欢的并且乐在其中的事情当成使命来做，才能发掘自己特有的能力，并顺利完成一份共同的责任。不要轻视自己做的任何一件小事，因为它是大事的一部分。那些敬业的员工在工作中总能表现出认真做事，一丝不苟且有始有终，即使是辛苦枯燥的工作，他们也能从中感受到价值。
德国思想家马克思・韦伯认为，有的人之所以愿意为工作献身，是因为他们有一种“天职感”，他们相信自己所从事的工作是神圣事业的一部分，即使再平凡的工作，也会从中获得某种人生价值。在这样的境界中，他们会发现自己生存的意义，感受到幸福和自我满足。
当你在完成使命的同时，你会发现成功之芽正在萌发；当你发现自己的工作为别人带来了价值，内心里会有一种充实的感觉，这种感觉会使你的每一天都富有意义，也使你的人生充满快乐。
在一座名刹里，有一位新近剃度出家的小和尚，他被安排每天早晚各撞一次钟。小和尚认为，这样简单的工作，谁都能做，也没什么大的意义，只好“做一天和尚，撞一天钟，”就这样，百无聊赖中他撞了半年的钟。
有一天，方丈宣布调小和尚到后院挑水劈柴，小和尚对方丈的安排很是不服气，难道自己每天撞的钟不是很准时，很响亮吗?
方丈好像看了小和尚的心思，微微一笑，告诉他说：“你撞的钟很是响亮，但是钟声空泛无力。这是因为你没有意识到‘撞钟’这项看似简单的工作所蕴含的深意。钟声不仅仅是寺院里的作息时间，更为重要的是要唤醒沉迷的众生。为此，钟声不仅要洪亮，还应该浑厚、圆润、深沉、幽远。心中无钟，即是无佛。不虔诚不敬业，怎么能担当好神圣的撞钟工作呢?”
金能公司
今年是我们敬爱的中国共产党90岁的生日，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。无产阶级政党的群众观点，是历史唯物主义关于“人民群众和个人在历史上的作用”这一基本原理的根本要求，也是由党的性质、宗旨所决定的。党的十三届六中全会通过的《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》，也恰恰说明了党对广大人民群众的高度重视。还曾记得从2003年的“非典”时期、到奋力抗击南方部分地区严重低温雨雪冰冻灾害；从四川汶川的特大地震，到甘肃舟曲的特大泥石流灾害，各级党组织和党员干部不畏艰险，冲锋陷阵。都从不同侧面反映出中国共产党卓越的领导能力和高超的执政水平。
我们的党，历经90年的风风雨雨，始终不变的是全心全意为人民服务的宗旨，在她的旗帜下，涌现出许许多多优秀的中华儿女，前赴后继，为中华之强盛而奉献青春和生命。今天的和平与安宁来之不易，当我们站在人民英雄纪念碑前，怎能不对英雄们肃然起敬；当我们翻开革命先辈用热血和生命谱写的爱国华章时，又怎能不热爱他们。深思往昔峥嵘岁月，我们更应用实际的奉献精神，回报养育自己的这块热土。青春短暂，时间难返，任何个人的奋斗，都应与国家的兴衰息息相关，把自己的命运同祖国的命运维系在一起，才能折射出异彩光芒。
作为一名企业的员工，爱党，跟党走，更应表现在爱岗敬业上。我记得雷锋日记中的有这样一段话:“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”这段话告诉我们，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要爱自己的岗位，都要发挥最大的作用，都要做出最大的贡献。
爱岗，首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我想，岗位就意味着责任。我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承担着平凡而又责任重大的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”!作为一名企业员工，我们唯有时刻保持忧患意识，敏思好学，爱岗敬业，更要将“金能是我家、幸福靠大家”这句话贯穿于工作始终，才对得起自己的工作，才保得住自己的岗位!
爱岗，其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。一个人，人生不同的阶段，有不同的岗位。不同的岗位，就有不同的业务。我们要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习.因为主动向书本学，才使我对生产原理和各项工艺有了更深刻的理解；因为虚心向师傅们学，才使我对实际操作和应急处理有了进一步的掌握。要带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才能越来越胜任自己的岗位。
爱岗，还要奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好注解。企业给我们提供了展示自我实现人生价值的空间舞台，因此我们珍惜她，要以自己的努力工作来回报企业。因为一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求！作为我们青年人，更加需要将自己的热情投入到我们的工作中，努力学习业务，做好本职工作，奉献我们的青春。
要真正做到爱岗敬业，是一件不易之事。一般说来，环境优，收入高，工作轻松，各方面条件好的行业，做到爱岗敬业容易。相反，就统计职业而言，环境清苦，生活艰苦，工作辛苦，天天与枯燥数据你来我往，社会地位平平，有些人思想上难免会有波动，再加上有些人心情比较浮躁，缺乏对统计工作真正的认识，自然这山望着那山高，连爱岗都谈不上，也就无需再谈敬业了。所以，明确爱岗敬业的现实意义，对培养个人职业道德修养尤为必要，爱岗敬业是干好每一天统计工作的前提，是持之以恒做一名平凡统计人的基本。
爱岗敬业是爱心的积极投入。只要我们对自己职业投入了无限的爱心，自然就会对自己所从事的职业感到无穷的乐趣，爱心是源泉，乐业是动力。只要我们对自己的统计职业投入了这一份真诚，无论时代怎样变迁，无论经济社会怎样发展，我们都会沉醉于自己所喜爱统计工作之中，眼前会豁然开朗，再不感到数据的枯燥，工作的无味，从一张张的报表上，从一行行的数据中，我们就会看到人民生活的丰富多彩，社会经济的高速发展，国家日新月异的变化。我们会自觉地努力去学习新知识、新技能，与时俱进，最终成为“行家里手”，从而适应时代的需要，适应经济社会发展的需要，为经济发展提供更优质、更有效的服务。
爱岗敬业就要甘于奉献。有人说：统计太苦，条件太差，地位太低，干统计实在没出息。我想这是对职业理解的偏差，如果一个人仅仅把自己的职业看作“挣钱”的行当，作为飞黄腾达的跳板，那他对什么职业都会敬而远之，都不会真心待之，就更谈不上为之奉献。作为统计人我们就应有爱业者的自立自强，对统计职业无怨无悔，乐业于其中。由爱业到乐业，是一个人将自己的工作从视为职业到视为事业的飞跃，这样，就不会把工作看成苦差事，甚至在条件艰苦时，也能以苦为乐。在工作中就会保持良好的工作态度，不畏困难和复杂的工作，勇于进取，甘于奉献，做一名平凡的统计人，服务于社会，服务于百姓。:
爱岗敬业更需要高度的责任感来支撑。一个真正的爱岗敬业者，会积极面对自已的社会责任和义务。只要是爱岗敬业，对工作就会认真负责，任劳任怨、精益求精，一丝不苟，干一行，爱一行，干就干一流，不敷衍塞责。只要是真正爱岗敬业之人，对待工作就敢于坚持正确观点，无论是对领导，还是对同事都能以诚相待，敢于说不，敢于争论，因为是对工作有着高度的责任感，对领导和同事富于百倍的责任心，而不是阿谀奉承，人云亦云，你好我好，以致延误工作进程，损害领导和同事的形象和声誉。因为有了这份责任感，自然就能做到爱岗敬业，事业就能不断完善、修养不断提高，在平凡的统计工作中做出不平凡的业绩。