时间：2023-11-22 04:24:14
关键词：敬业 乐业 实录
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）07-0074-02
一、简述《敬业与乐业》课堂实录
1.导入新课
师：同学们，如果现在你正面临着对未来职业的抉择，你会选择哪种职业呢？
生1：我想当一名医生，救死扶伤，解除许多病人的痛苦，挽救许多病人的生命。
生2：我想当一名画家，用我的笔描绘出五彩的世界。
生3：我想当一名军人，保家卫国。
……
师：看来同学们的理想都非常的远大，中国人受传统文化思想影响，认为“万般皆下品，惟有读书高”，人们的读书目的是“学而优则仕”。在这种思想影响下，人们往往蔑视普通职业，尤其是体力劳动。1922年，梁启超先生为矫正世风，改良国民性对上海中华职业学校的学生做了一次讲演——《敬业与乐业》（板书课题）。演讲结束，台下掌声轰鸣。这篇演讲距今已有九十多年，但读来依然会给我们许多启示。今天我们就一起去聆听先贤的教诲，感受这篇演讲的魅力！
2.简介作者：走近梁启超。
屏幕显示梁启超资料，请一名同学大声朗读。
全班齐读《少年中国说》（节选）
3.检查预习：读准字音、明确词义：
屏幕显示字词，全班齐读。
4.整体感知：
4.1放声朗读，提取中心论点。
学生活动：朗读，明确中心论点：但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
4.2围绕中心论点，作者阐述了哪几方面的内容？
明确：三方面——有业、敬业、乐业。
4.3本文的结构形式是？
明确：总——分——总
5.深入探究
出示学习方法：学习议论文，我们可以从这个角度入手：
是什么——为什么——怎样做
找到这几个问题的答案，需要同学们跳读课文，依据文中 5.1是什么
师：大家在文中找到答案，“有业”指什么？什么是“敬业”？“乐业”怎样理解？
明确：A业就是职业，正当的职业，凡是劳作都是业。
师：从哪句话看出来的？
生1： 第五自然段第一行“人人都要有正当的职业，人人都要不断地劳作”“人人都要不断地劳作”这句话证明了作者所说的业，不光有职业，凡是劳作都是业，包括没有正式职业的人，比如说家庭主妇。
B为职业而做准备。例如学生。
生2：第五自然段倒数第二行说“今日所讲，专为现在有职业及现在正在做职业上预备的人——学生——说法”，也就是说作者所说的业应当还包括同学们。
C认真地做一件事情就是业。
生3：“凡可以名为一件事其性质都是可敬的”说明作者认为只要是认真地做一件事情就是业。
师：同学们说得真是太好了，集思广益我们的答案就完整而且准确了。正如同学们所说，作者所说的业不仅仅指的是职业，他认为凡是做事情都是业。
师：敬业怎么理解？
生4：“主一无适便是敬”就是让我们专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬。
师：很不错，其他同学还找到别的句子了吗？
生5：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”这是让我们专心致志，一点私心杂念也没有的去做好每一件事。
师：对，这就是成语“心无旁骛”的意思。
师：再结合文章语句，说说什么是乐业。
生6：乐业就是能从自己所做的事情中领略到趣味，以之为乐。
小结：综合上面同学们的交流，我们不难看出，“敬业即 是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，”你能用一句话概括一下 “人类合理的生活”应该是怎样的吗？
生7：能有事可做，并且能全心全意、心无旁骛的投入到自己所做的事情中。
生8：还应该能从中发现乐趣，达到乐以忘忧。
师：齐读最后一段，再次感受。
全班齐读最后一段。
5.2为什么
师：我们明确了“是什么”的问题，下面我们看看“为什么”，我们从“有业”谈起。
学生齐读：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”
师：请同学用自己的话解释一下。
生1：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”指那些好吃懒作的人终日游荡，无所事事，这种人是很难造就。
生2：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”指和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，光凭卖弄小聪明为生，这种人也很难造就。
师：这两种懒人即使是遇到大圣人孔子也是无药可救，同学们能不能举出这样例子。
同学例举身边的懒人。
小结：“没有职业的懒人简直是社会上的蛀米虫。”“人人都要有正当的职业，人人都要不断地劳作”，希望同学们不做这种无用之人。
师：为什么要敬业呢？
生3：“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”
生4：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”
师：在我们的日常生活中，有没有“天地间的第一等人”呢？
生5：航空英模罗阳用生命托起战机，最终倒在工作岗位上。
生6：科学家林俊德一生奉献给核事业，工作到生命最后一刻。
生7：海军气象工程师李文波在南海默默守礁20年，为气象观测做出巨大贡献。
生8：被网民赞为最美女教师的张丽莉为救出学生却失去双腿。
……
师：其实这样的人在我们的生活中还有无数无数，只不过他们平凡的我们都不认识他们而已，但是他们的人生是不平凡的。学校的校工，每天忙碌在班级、操场，辛勤的维修。学校的保洁员，不怕脏不怕累，清扫厕所。还有那些披星戴月的辛勤工作的每一个人。
小结：听了这些人的事例，你有什么话想说吗？
生1：职业没有高低贵贱之分，只要你认真去努力了，你就是伟大的。
生2：我为你们身上的敬业与乐业精神所感动，谢谢你们！
师：为什么要乐业？
生1：“四肢五官不可能搁起不用，只要一用，不是淘神就是费力，劳苦总是免不掉的”我认为苦也是一天，乐也一天，还不如把学习的苦化作学中取乐。
生2：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”
师：请大家结合自己的经历，说说在做什么事情时，找了乐趣？
畅谈经历。
师：你能说出同类的格言吗？
积累格言。
齐读格言
6.背诵大比拼
“腹有诗书气自华”，文中引用了许多古语中的经典词句，让我们把这些格言背诵下来。
背诵比赛。
二、小结课堂
一、清醒地认识到了加强师德建设的重要性和必要性
《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。
1、 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。蚂蚁河乡徐继迎老师几十年如一日甘于清贫、甘于奉献的感人事迹不正是这种精神的具体体现嘛?教师的劳动是平凡的，但教师在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感。因为教师使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，所以工作虽苦但应乐在其中。
2、教师要做到爱岗敬业，还要热爱学生。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。苏霍姆林斯基曾经说过：我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质，我们必须热爱学生，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有这样，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出社会主义现代化建设所需要的合格的接班人。
二、端正态度，认真查摆，有则改之，无则加勉
在开展师德建设活动中，我能认真学习《方案》要求和精神实质，正确理解开展师德建设活动的意义和目的，及时召开全校教师动员大会，使全体教师明确此次活动的重要性，要求教师以《中小学教师职业道德规范》、《白山市中小学教师行为准则》为准绳，牢固树立热爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研，务实创新甘于奉献，廉洁从教为人师表，遵纪守法诚实守信五种职业精神，切实提高自身的职业道德水平，并与他们签定了师德承诺书。通过召开家长会，向家长发放师德承诺书和调查问卷，向全校学生发放调查问卷，了解和掌握教师们在家长和学生心目中的地位与形象状况;通过座谈，了解和掌握家长和学生对学校工作的意见和建议;通过向社会公开师德师风建设监督电话，设立举报箱，便于掌握信息及时纠正和解决问题。
在查摆过程中，我们本着实事求是、对事不对人的原则，通过全体教师自己讲问题、摆现象，大家互相提、互相评的方法，开展批评与自我批评。在实际工作中，我觉得自己能够认清形势，全面贯彻党的教育方针，全面落实市教育局的各项工作要求，积极组织全校师生投身于教育教学改革，在新课程改革的过程中不断探索和总结经验、不足。在要求教师认真上好每一节课的同时，我以身作则，亲自上网查阅各种资料，精心备课，决不因自己开会或办事而停课。在与学生上课的过程中既体味了授人以渔的快乐，又了解了学生的学习状况，掌握了教学工作的第一手资料，达到事半功倍的效果。在学校安全、规章制度的建立与执行、治理乱收费、乱办班、乱订资料等方面，我能严格遵守上级的有关规定，决不违反原则。
关键词：中护生；爱岗敬业；责任意识；法律意识
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）02-0064-02
随着时代的发展、社会的进步，人们的生活水平在不断提高，然而思想觉悟和道德品质却未能相应地提高，近年来道德伦丧、品德缺失的事情屡见不鲜。如2012年6月浙江中医药大学实习护生肖诗雨虐婴事件的发生，让人们震惊、愤怒、呼唤和呐喊，尤其是呼唤医护人员的思想道德和职业道德。医护人员必须具备的良好的职业道德并不是与生俱来的，既离不开工作后在实际岗位上的强化训练，也离不开在校时的专业训练。将中护生培育成具备良好职业道德的合格护士，学校必须对他们全面开展《职业道德与法律》课程教育，将其作为中护生走上工作岗位前的必修课，让中护生自觉养成认真负责、忠于职守、精益求精、干一行爱一行的职业观。
一、中护生学习《职业道德与法律》的重要性
职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中必须遵守的，与特定职业活动相适应的行为规范。我国职业道德的基本规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。[1]而医护人员的职业道德在于救死扶伤、珍视生命、尊重患者的尊严和权力，为病患者提供高质量的健康服务。中护生只有了解和掌握医护人员的职业道德，同时运用法律来约束和规范自己的行为，才能在将来的护理工作中尽职尽责，恪守奉公，为社会、为患者发挥自己的光和热。所以中护生开展《职业道德与法律》课程有着积极的作用。
1.通过《职业道德与法律》的学习，让中护生具备良好的职业道德，可在将来的工作中减少大量的医疗纠纷。现代的医患关系本应是一种平等的民事法律关系，它强调的是医患双方互相尊重与平等。而医护人员在医疗工作中，经常表现出“居高临下”的态度，习惯于“以我为主”的家长式作风。[2]
正因为这种不平等的关系，容易导致医患矛盾的产生，如果医护人员不懂得规范和约束自己的言行，造成患者的紧张、恐惧、愤怒，导致患者对医护人员的不信任，医患双方互相不理解，严重的医患矛盾乃至医疗纠纷就会产生，造成社会的不和谐。其实对于患者而言，不仅需要的是医生精湛的医术，更想得到护理人员细心的照顾、言语的抚慰和人文的关怀，具备良好职业道德的护士能让患者倍感温暖和安全，为患者创建轻松的治疗环境，建立良好的医患关系，减少医患的对立，减少摩擦和纠纷，同时也给医院带来好口碑、好效益。
2.通过《职业道德与法律》的学习，让中护生具备良好的协调能力，有助于在将来的工作中发挥紧密团结的合作精神。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，一个良好的团队需要大家密切的配合，才能在工作中发挥最高水平，医生和护士的关系正是如此。只有医生正确的诊断和护士高质量的护理相结合，才能发挥最好的医疗效果。因此，作为一个团队，护士技术水平的高低，特别是护士配合医生的默契程度和协调能力，直接反映着医院的医疗水平和良好信誉。
3.通过《职业道德与法律》的学习，能让中护生懂得良好的职业道德，不仅能净化社会风气，还有助于社会主义精神文明的建设。职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容，良好的职业道德，不仅有强烈的感染力，增加正能量的传递，对本行业甚至整个社会都能起到一种潜移默化的作用。如果每个行业、每个职业都集体具备良好的职业道德，那么对于整个社会纠正行业的不正之风、提高服务质量、落实为人民服务的宗旨，具有不可替代的作用。加强中护生《职业道德与法律》的学习，拥有良好的职业道德，不仅净化了社会风气，和谐了社会，也推动医院和其他行业持续、健康、协调的发展。
二、中护生学习《职业道德与法律》的重点主题
《职业道德与法律》这门课程，坚持贯彻素质教育精神，具有明确的德育功能。主要的教学目标是帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，提高学生的职业道德素质；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，增强法律意识，懂得用法律来约束和规范自己的行为，成为一个有责任、有道德的好公民。为此，《职业道德与法律》课程需要重点开展以下主题教育：
1.爱岗敬业教育。爱岗就是热爱自己的岗位，热爱自己所从事的职业；敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟、专心致志。爱岗敬业是每行每业对每个员工的基本要求，是企业核心竞争力的表现。现代社会流行一句话：“今天工作不努力，明天努力找工作”，所以爱岗敬业精神是时代的呼唤，社会竞争的需要，社会发展的需要，也是自己生存的需要。[3]课本中运用全国劳动模范刘怀玉的典型事例诠释了爱岗敬业的涵义和基本要求。
爱岗敬业的基本要求是：乐业、勤业、精业。课本中用小陈的案例来启发学生：如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为义务，人生就是地狱。工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。《职业道德与法律》课程不仅培养了中护生的职业观念、职业理想、爱岗敬业意识与思维，更重要的是让他们树立“干一行、爱一行、专一行”的职业理念，培养了中护生忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和勤劳刻苦的工作精神。
2.责任意识教育。责任无处不在，存在于每一个角色。课本中桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦与乐，医学专家钟南山在抗击非典这场没有硝烟的战斗中敢医敢言。同样，在我们的身边也时刻能看到众志成城抗地震、挥汗如雨战雪灾、连夜抢修防洪水、扶贫捐款献爱心……从中，无不感受到一种品格，一种境界，一种精神，这就是对国家、对人民、对事业的责任。作为一名护士，高度的责任心需要我们将病人的安危时刻放在心上，一丝不苟、兢兢业业、无私奉献地为患者服务。
3.法律意识教育。中护生学习《职业道德与法律》，了解与医疗相关的法律、法规，从而强化自己的法律意识，在将来的工作中懂得用法律规范自己的行为，自觉执行各项规章制度，主动将各种制度和职责当作法律意义上的义务去履行，懂得护理管理中各种规定和操作规程的重要性，提高护理服务质量，减少渎职、疏忽大意等护理纠纷的发生。[4]即使发生了医疗纠纷，在处理时也能做到胸中有数、有理有据，依靠法律来保护自己甚至医院的合法权益。
三、中职护理学校开展《职业道德与法律》课程教育的措施
1.优化师资队伍，加强德育教学队伍建设。由于中护生对职业观和道德观的概念并未成熟，德育教师是中护生职业思想的引导者。护士职业道德的优劣，很大程度上取决于德育教师的引导，让中护生树立正确的人生观、价值观，以人民利益为坐标，自觉地进行心理、行为调适，坚持“清清白白做人，老老实实做事”的人生原则。同时，不断提升教师自身的素质，鼓励德育教师走进医院，走进医疗单位，了解医院和医疗单位对护士的道德品质的具体要求，才能增强德育教学的实效性和针对性，才能培养出品德优秀、认真负责的护士。
2.增强德育教学的实践性。让中护生走进医院，走进病房，了解作为一名合格的护士应该具备的职业素质和工作能力；掌握作为一名护士肩负的责任和义务；掌握工作中的良好礼仪和品德修养；把握与病人沟通的技巧，做到高效优质地完成工作任务。只有做到学做合一，勇敢践行，教学与实践紧密结合，才能充分发挥德育教学的优质效果。
3.开展案例教学法和体验教学法。在法律模块的教学中，应强调公民的身份，紧扣公民的权利和义务，运用典型的案例展开案情分析，让中护生对道德与法律常识有了基本的了解，让中护生懂得在将来的工作中遇到纠纷时，如何用法律来保护自己的合法权益。同时组织学生参观劳教所、监狱等场所，与法官和犯人交流座谈，了解犯人的观点和思想，提高中护生对遵纪守法的理解，懂得违法犯罪的严重后果。要让中护生进一步体验到树立法制观念、增强法律意识的重要性，懂得明事理，辨是非，学会正确选择，以有效地防止将来工作中不良事件的发生，成为一名有思想、有道德、懂法律的护士。
4.校园内开展“知荣辱、讲道德”活动，营造良好的校园文化氛围。牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是中护生全面发展、健康成长的必然要求。学校应在敬业、诚信、品质、纪律等方面加大教育力度，而教师作为知识的传授者、文明的倡导者，在礼仪、道德教育方面更应该率先垂范，身体力行，言传身教，营造良好的校园文化氛围，培养中护生良好的行为习惯，改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯，懂得“做事之前先会做人”的道理，不断将中护生打造成为德才兼备的优秀护士。
参考文献：
[1]朱力宇，张伟.职业道德与法律[M].北京：高等教育出版社，2009.
[2]李生峰.关于防范医疗纠纷的理性思考[EB/OL].http：//
/lunwen/fl/200601/15226.shtml，2006-1-17.
[3]洪如燕.浅谈职校学生的爱岗敬业教育[EB/OL]. http：///dy/content.aspx？uni=6631b448-0177-483e-948c-330a67243e7f，2008-3-11.
单选题
1、下列选项中，属于家庭美德基本要求的是( ) 正确答案：B
A、 保护环境
B、 男女平等
C、 服务群众
D、 平等尊重
2、下列选项中，属于家庭美德基本要求的是( ) 正确答案：C
A、 诚实守信
B、 保护环境
C、 夫妻和睦
D、 平等尊重
3、下列选项中，属于家庭美德基本要求的是( ) 正确答案：D
A、 爱岗敬业
B、 保护环境
C、 服务群众
D、 尊老爱幼
4、我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言，把帮助别人视为自己应做之事，看作自己的快乐。这是社会公德中( ) 正确答案：D
A、 保护环境的要求
B、 遵纪守法的要求
C、 爱护公物的要求
D、 助人为乐的要求
5、公共生活属于“( )社会”。 正确答案：B
A、 熟人
B、 陌生人
C、 外国人
D、 无职业者
6、维护公共程序的基本手段是( )。 正确答案：D
A、 法律
B、 道德
C、 风俗
D、 法律、道德、风俗、宗教教规、礼仪等
7、社会公德涵盖了( )之间的关系。 正确答案：D
A、 人与人
B、 人与社会
C、 人与自然
D、 人与人、人与社会、人与自然
8、下列哪项不属于治安管理处罚( ) 正确答案：D
A、 警告
B、 罚款
C、 拘留
D、 逮捕
9、公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善。这是公民基本道德规范中 ( ) 正确答案：A
A、 团结友善的要求
B、 明礼诚信的要求
C、 勤俭自强的要求
D、 敬业奉献的要求
10、人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明，且相互关联的共同活动，被称为( ) 正确答案：D
A、 公共领域
B、 公共场所
C、 公共秩序
D、 公共生活
11、人们在公共生活中应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财物。这是社会公德中( ) 正确答案：A
A、 爱护公物的要求
B、 助人为乐的要求
C、 文明礼貌的要求
D、 保护环境的要求
12、遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中( ) 正确答案：C
A、 办事公道的要求
B、 爱岗敬业的要求
C、 诚实守信的要求
D、 服务群众的要求
13、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是() 正确答案：B
A、 社会公德的基本要求
B、 职业道德的基本要求
C、 人际交往的基本原则
D、 共同合作的道德原则
14、男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的烈持久、纯洁专一的感情是() 正确答案：C
A、 友情
B、 恋爱
C、 爱情
D、 婚姻
15、一定社会或阶级根据其总的道德要求制定的，调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为() 正确答案：D
A、 家庭义务
B、 男女平等
C、 一夫一妻制
D、 家庭道德
16、下列选项中不属于行政处罚措施的是( ) 正确答案：D
A、 罚款
B、 警告
C、 行政拘留
D、 拘役
17、有权行使限制人身自由的行政处罚权的机关是( ) 正确答案：A
A、 公安机关
B、 检察机关
C、 审判机关
D、 立法机关
18、一人有难，众人相帮;一方有难，八方支援。这是中华民族的传统美德，也是我们社会中人与人之间的交往应遵循的( ) 正确答案：C
A、 平等原则
B、 宽容原则
C、 互助原则
D、 真诚原则
19、每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这是属于( ) 正确答案：B
A、 职业道德的基本要求
B、 社会公德的基本要求
C、 家庭道德的基本要求
D、 环境保护的基本要求
20、人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是( )。 正确答案：A
A、 社会公德
B、 职业道德
C、 家庭道德
关键词：转型时代；敬业；精业
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）01-0293-01
传统意义上的教师多承担着"教书匠"的角色，只是把书本上的知识教给学生就算了。但转型时代，社会的多元复杂，学生在校学习不仅仅是被动接受知识，个性与其生命发展显得非常重要。新课程实施以来，对许多教师来说，面对的几乎都是陌生，穿新鞋走老路是不行的。于是，研究对于教师是十分必要的。实施新课程不可不伴随着研究，教师应成为新课程实施中的研究者，那么教师应该怎样成为研究者呢？转型时代教师如何做到敬业与精业？
1.敬业是优秀教师不可或缺的优良品质
教师敬业，才会对工作抱有浓厚的使命感和责任感；教师敬业，才会把热爱学生、钻研课堂教学作为自己孜孜不倦的追求。朱熹曾经说过："敬业者，专心致志事其业。"（1）教师的敬业精神是教师爱业、勤业、乐业的基本品质。敬业表明了一个教师良好的职业态度，但这是远远不够的，还必须有渊博的知识和过硬的教学能力，也就是做到精业。敬业可以说是一名老师做好工作的前提条件，但精业才是做好工作的根本保障。
9月9日，在同北京师范大学师生代表座谈时指出："扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。'水之积也不厚，则其负大舟也无力。'知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。"（2）
的言语字字珠玑。在教育教学工作中，我们只要仔细观察，就可以发现很多敬业的典范。在晨雾朦胧的校园里，我们可以看到这些教师忙碌的身影；在月上梢头的夜色中，我们可以看到他们伏案工作的背影。但是，有的教师是"勤奋有余而效率不足，付出有余而收获不足"。在工作中，有些年轻教师仅凭热情，年长教师仅凭经验。诚然，他们是辛勤的、忙碌的，也是值得我们欣赏和尊敬的。但是，由于主观或客观的原因，他们缺乏学习，忽略了自我提升。不少教师难以了解学科最前沿的动态，难以掌握先进的教育技术，于是在一种低效劳动中不断重复讲述"昨天的故事"。
教师面对教学中出现的问题，面对知识点的把握，如果仅凭直觉和经验去处理，而不去研究，不去质疑、反思，就很难从本质上提高教学效果。教师对工作兢兢业业、认真负责，是应该的。但是，仅仅有实干精神、工作热情还是远远不够的，科学的实干更有效。面对课堂教学，我们是否能够深挖、提炼，让学生把学习知识当成一种享受？面对学生管理，我们是否能善于疏通、引导，打破师生心灵的屏障？面对教育技术，我们是否能驾轻就熟，让教育技术成为教学的有力臂膀？除此之外，我们还要面对课题研究、优案设计、微课制作等事务。要想成为一名好教师、名教师，我们就必须掌握丰富的知识和高超的技能。而这一切，只有靠精业才能得到。
2.敬业与精业是一个人事业成功的两大重要因素
对于高校教师而言，敬业和精业既是对教师的职业道德要求，又是教师应具备的基本素质，二者之间存在着十分密切的关系。
教师的工作可以是平凡的，但不能是平庸无能的。只有做到了敬业和精业，一个人民教师才能真正做到有所为有所不为，才能对本职教育工作做到举得起放得下，可进可退，可攻可守，行动自如。如果盘算个人的工作业绩则可圈可点，自己也会感到仰不愧于天，俯不怍于地，真正做到问心无愧。当然，你如果不学无术，饱食终日，无所用心，在课堂上忽悠学生，不能为求知如渴的学生提供优质的教育，那么学生会从内心中看不起你，这样的教师也只能有一个教师的头衔或者名份，并不是一个有魅力的合格老师，也无法得到学生的尊重、爱戴和信任。
3.敬业是教师执教的前提
所谓敬业就是热爱教育事业，热爱自己所从事的教学工作，热爱学生，教书育人，忠于职守，珍惜自己的工作岗位的一种执着精神。如果一个人不喜欢自己的本职工作，就不能全身心地投入。因此，没有敬业之心，就不会有精业之道，如此一个不学无术，大脑空空的人，怎么能担当人类灵魂的工程师？ 精教师的工作可以是平凡的，但不能是平庸无能的。只有做到了敬业和精业，一个人民教师才能真正做到有所为有所不为，才能对本职教育工作做到举得起放得下，可进可退，可攻可守，行动自如。
常言道：学高为师，身正为范。教师天天与学生在一起，在耳濡目染，潜移默化中，教师的人格和学术水平、治学精神和业务知识能力，无疑对学生的影响是很大的。所谓"名师出高徒"，只有优秀的教师才能教出优秀的学生。这就要求教师必须利用一切可以利用的时间，加紧学习"充电"，进一步完善自己的知识结构，不断研究教育规律和艺术，思考学生的接受心理，开展课堂创新教育，提升自己的执教能力，提高自己的综合素质，使业务知识和实践技能更加精湛，进而为学生提供优质的教育，这样才能无愧"人类灵魂工程师"这个光荣的称号。
艺痴者技必良，书痴者文必工。腹有诗书气自华。作为一个教师必须要克服急功近利的浮躁心态，耐得住寂寞，排除外界干扰，制定职业发展的远大目标，减少应酬，静下心来认真学习，不断完善自己的知识结构，积极实践和思考，提高自己的学术研究能力和教学水平，在精业上狠下功夫，练就教学的"内功"，为学生的学习成才导航，力争做一个深受学生欢迎的、合格的、能教善导的人民教师。
要求教师必须"始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己"。终身学习是当代教师在成长过程中必须牢固树立的意识，也是教师专业持续发展的根本途径。古人云："工欲善其事，必先利其器。"（3）我们要在孜孜不倦的努力中提升专业素质，在刻苦的学习中提高专业技能，在不懈的追求中完善专业行为；不仅要做到敬业，而且要做到精业。只有这样，才能让课堂教学变成广阔的海洋，才能让教育教学工作成为一种惬意的享受。
参考文献：
[1]《礼记 学记》48页《人民教育出版社》 2010年版
[2]《人民日报》 2014，9，9 第一版
关键词：计算机实验室管理；管理人员；素质
中图分类号：G647.4
随着越来越多的高级技术人才得到全面的重视，职业技术类实验实习教学，早已是教育体系中的一个不可缺少的组成部分，在职业技术类院校中，计算机实验室是学生学习计算机课程及书本相关知识的重要场所，除了必须的理论教学，学生通过大量的上机操作实习，才能真正地学好计算机知识。学生应用能力的培养，是实践课程的主线，强化训练，突出实践动手能力是实验实习教学的目的。那么，计算机实验室管理的技术含量和人员素质越高，管理越规范，就越能给学生提供一个良好的实习环境。为使计算机实验室的功能得到充分地发挥，计算机实验室的管理人员的素质，就显得非常重要了。维护计算机实验室不仅需要丰富的计算机知识和较强的动手能力，还需要优良的思想道德水平，爱岗敬业，能吃苦耐劳，乐于服务师生的热情，良好的专业素质和业务水平，辅之以良好的人员考核制度。
优良的思想道德水平。它是高校教师必备的优良品质，起到模范带头、言传身教的作用。（1）热爱党和人民的教育事业，有责任感和使命感。正确认识教师职业，献身教育事业，努力做好本职工作的内在动力。在面对许多不良风气的时候，高校教师能站出来，抵御外界污染，忠于党和人民。（2）热情关怀、尊重和公正对待学生。高校教师不应因学生的贫富、生源素质的高低、家庭背景的不同而差异对待。受教育者在教师面前都是平等的，教师们应该一视同仁，相同教育。（3）具有良好的学术道德品质和团结协作的精神。高校是人才培养和科技创新的重要基地，广大教师应具有求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，坚持实事求是和严谨的治学态度，树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动成果和权益，用集体主义原则来调整教师个人与集体，个人与其他教师的关系。要相互尊重和学习，密切配合，共同提高教书育人的业务水平和思想素质。具备全新的教育教学观念，顺应时代转变角色。甘为人梯，乐于奉献，既当“教师”，又当“人师”，品学兼修，团结一致，以高尚的师德影响学生、感召学生、教育学生，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
爱岗敬业，宽容大度，能吃苦耐劳，乐于服务师生。爱岗敬业，是作为一个教学工作者的基本热情，对待自己的工作一丝不苟，干好本职工作的同时，对计算机实验室的工作做到仔细、认真、顾全大局，舍小利求大同。虽然在实验室管理体制中，实验室管理人员不属于教育主线，某些待遇可能比上理论课教师要差一些，在职业院校中也只能是教辅人员，但我们要知道，若缺少这一大片教辅人员的辛勤付出，计算机教学将无法正常开展，因此作为实验室管理人员必须认识到自身的价值，要有正确的心态，端正态度和作风，不卑不亢，不急不躁，提高自身涵养，才能做好实验室的管理和维护工作。
业务水平高，具有良好的专业素质。（1）在职业院校中，计算机实验室的教学具有特殊性，由于是公共课程，每个专业对计算机应用软件和硬件的要求各不相同，这就给计算机管理人员提出了更高的要求，管理人员除了必须具备扎实的专业知识，熟悉实验设备的原理、操作规程、维修、维护，还需要不断学习新的实验技能，接受新的实验实习方法，一专多能，才能更好的适应管理需要，为师生提供良好的实习课程服务。（2）实验管理人员更要有及时更新思维和知识的能力，现代教育技术在实验教学中的应用越来越宽阔，每年计算机应用层出不穷，根据每年实验教学科研需要，独立自主地设计实验方案，具备较强的创新意识，较高的业务管理素质是势在必行的。（3）能够做好实验室档案管理工作，使实验室管理具有规范化。实验室仪器设备管理水平的高低直接影响到实验室管理工作质量和工作效率的高低。在日常实验室的请购、使用、维修、改造、报废等构成的整个运行过程中，需要管理人员较高的业务水平和专业素质，达到高效能、低消耗，最大限度地提高仪器设备的利用率，提高仪器设备投资效益，减少经费投放的盲目性，避免重复购置造成资源浪费，这已成为各高校普遍关注的问题。建立实验室的技术档案是一种十分有效的管理措施，因此，实验室管理者需要熟悉业务，做好实验室档案管理工作。
严格的实验室管理人员考核制度。竞争无处不在，没有良好的考核制度，就不能完善良好的人员管理。现在实行的全院聘任制度，对计算机实验管理人员的要求越来越高，越来越精，提出了新的挑战，这正好促进了职业院校在实验室教育领域的快速发展。计算机实验室管理人员制定的规章制度，对计算机实验室管理人员提出了具体的要求。压力让人不断学习，管理者们应该努力提高自己的专业技术水平，强化服务意识，提高业务管理水平，才能立足于高起点、高标准。而严格的实验室人员管理考核制度，作为催化剂，可以造就一支思想道德水平高、爱岗敬业、能吃苦耐劳、有良好的专业素质和业务水平的队伍。为发展带来勃勃生机。
计算机实验室作为培养计算机类学生动手能力的最佳实践方式，其地位逐步得到重视，为实验室的未来发展奠定了非常坚实的基础。实验课程的类型也从一般的验证型转向综合型、创新型。就目前而言、高校实验室的数量与质量已成为评价一个高校教学能力、科研能力和创新能力的重要考核标准。这些改变给我们提出了更多的挑战，促使我们对实验室在新时期如何更好地发挥其作用进行深入地思考。当前，我们从计算机实验室管理人员素质入手，做到全方位思考和改进，科学规划，加强管理，为职业院校的实验室建设添砖加瓦。
参考文献：
[1]曲建民，刘元红，郑陶然.数据结构《C语言》[M].北京：清华大学出版社，2005.
[2]张艳红.高校计算机机房管理与维护探讨[J].中国科技信息，2007（3）：138-141.
[3]夏玉宏.计算机实验室管理人员应具备的素质[M].北京：临沂师范学院实验与教育技术中心，2005，01.
作为教师，要认真教学，爱岗敬业，关心学生，把知识教给他们，让他们成长进步。接下来是小编为大家整理的教师爱岗敬业心得体会范文，但愿对你有借鉴作用!
教师爱岗敬业心得体会范文一
从选择成为教师到现在已经过去了多年的时间，这段时间以来我始终忙碌于教学工作的展开并为学生的成长提供了很大的助力，正因为能够专心与教育事业的发展才会让我做好教学工作吧，虽然有时也能够感受到工作中带来的压力却无法否认自己内心对教学工作的热爱，秉承着这颗爱岗敬业的心让我在教师岗位上收获了许多体会。
在我踏入这所校园之前便有着成为优秀教师的崇高理想，正因为有着对教师职业的敬仰之情才让我选择师范专业并在毕业后投入到教学事业的建设之中，那时的我虽然存在着教学经验不足的问题却有着虚心学习与积极探索的良好品质，在其他老师的帮助与同学们的理解中逐渐让我适应了教师职业的生活，规律的作息时间以及帮助学生提升成绩的成就感让我很满意，事实上随着工作时间的增加让我明白作为教师拥有积极乐观的心态也是极其重要的，尤其是在教学工作中遇到难题的时候很容易陷入到偏执的心态之中，这个时候便需要进行自我调节从而将目光重新放在教学工作中去。
做好教学工作自然要在备课和教案设计方面多花费心思，毕竟教师在备课工作中花费的心思与取得的教学效果是成正比的，若是毫无准备便开始上课无疑是对班上学生的不负责，而且不成体系的知识点传授也会让学生对课本的理解变得更加困难，因此想要上好课就得在备课方面多花费心思从而积极展开教学工作，而且能够在教案设计方面有所成就自然能够对教学工作的展开得心应手，作为教师就得考虑好上课期间可能发生的情况并提前制定预防方针。
批改作业的过程中多对学生的错题进行分析往往能够取得不错的效果，实际上平时布置的作业可以很好地反馈学生的学习状况，对于大部分学生都存在的错题要进行重点标注并在课堂上进行讲解，而且对于班上部分后进生的学习状况要进行重点关注并做好相应的辅导，在我看来后进生的学习辅导以及班上大部分学生存在的偏科问题才是令人感到苦恼的，所以我会经常和其他科任老师讨论教学方面的问题并为此付出了许多努力。
作为教师若是不能够在工作中做到爱岗敬业则注定是毫无作为的，我应该要成为对教学工作负责的教师并为学生的成长而努力，只有在教学工作中做到问心无愧才能够体现出自己爱岗敬业的崇高品质，而我也会在以后坚守岗位并尽力教导出成绩更加优异的学生。
教师爱岗敬业心得体会范文二
仔细的算一下，我从事教师这份光荣的职位，已经有_年的时间了。作为一名教师，起初还只是一名代课老师的时候，我努力的去强化自己，去学习、去改正，好像要将自己所知道的一切都在一两节课里教导给学生们。但如今，经过了_年岁月的洗礼和体会，我渐渐的变得温和起来，放满了自己紧张的节奏。但是，这并不意味这我对教育事业的放松，恰恰想法，因为我认识到了有些事情不能着急，所以才克制住了自己想要加速的步伐。
_年的教师生涯以来，说实话，我并没有专门对自己的爱岗和敬业去刻意强调过。因为在我看来，这份光荣的岗位，本身就容不得那些滥竽充数的事情，更容不下我们在工作中放松警惕，放松对教育的要求。
因为学生就是我们的一切，学生在学校中渴求知识，而我们将知识用自己的方式“灌溉”给这些正在生长的“幼苗”们。就像我们打出的成绩，是学生们努力的结果，学生们的改变和班级的情况，也代表着我们的成绩。所以，在我的工作中，我从未放松过对自己和学生的要求。
当然，这份岗位对我来说也是一个重要的事物。这是我从小的梦想，是我所最为期望的未来。尽管已经成为了教师，但这还不是我真正的想法!我期望，在这份教育的事业中来奉献自己的一生，在我年迈之时，如果能看到大家都已经长大成才，那是再好不过的事情了。这是我最大的愿望，也是我不断坚持的工作信念!为此，在工作中，我严格的做好每一次准备，将每一次的课堂，当做最为重要的一颗。当然，经过了这么多年的教学，无论是那一届的学生自我看来都是自己的孩子一般，为了他们能成才，我在工作中再辛苦也是值得的。
对我来说，教师的身份是伟大的，是阳光下栽培未来的职业liuXUE86.com。同时，也是带着沉重压力的职业。我们教育的是孩子，更是我们社会和国家的未来。面对这份工作，爱岗、敬业已经成为了最基本的要求，我们最为重要的，还是要关心这些学生，关心他们的未来，关心他们的成长!这就是我对教师这份职业的看法。
爱岗、敬业，这是并不是我们追求的目标，而是我们本就该在工作中具备的品质。在未来的教育事业中，我也会继续努力的坚持自己的信念，和学生们一起走向光辉的未来!
教师爱岗敬业心得体会范文三
身为教师，我深深地爱着这份职业，对于我而言这对我影响还是非常大的，过去几年的学习经历确实让我有了一番不一样的体会，其实我是打心里面喜欢教师工作，作为一名教师我一直都是严格的要求自己，对自身的要求一直不曾降低，我也深刻的体会到了这其中的乐趣，教育学生是一件非常有成就感的事情，这毋庸置疑，想着要做好这么一件工作，其实在今后还是会有更多的挑战在等着我，我清楚的认识到了这一点，在一些事情上面我也是非常愿意去做好教学工作。
随时间的推移，我也是在深入发掘自己，我想着能够用一个合适的契机去提高自己，这么一份工作让我感到非常受用，在教学工作当中我积累了很多，我深刻的体会到了这一点，这让我感觉到了教学工作当中的乐趣是真的非常的大，不管是在什么时候都应该做好充分的心理准备，这是我现在应该去思考的事情，这种工作氛围现在让我感觉非常的好，我非常的喜欢，我也愿意让这样的状态持续发展下去，对自己要求高一点准是没错的，我也会陆陆续续去落实好这些。
我现在非常激动能够在工作方面做到一个持续稳定的状态，这让我感觉非常的充实，也让我有一个好的方式去实现对自己的要求，在工作尽职尽责，总的来说只有喜欢教学工作，为之付出才有所提高，我也非常清楚现在自己应该做点什么，清楚的认识到这一点，工作当中更加是如此，我也能够清楚的看到自己的教学工作是在逐步提高的，我热爱工作，喜欢在三尺讲台上面诉说自己，教师职神圣而又庄严，我感觉这是让人非常有触动的，现在我也在慢慢的提高自身能力，对这份工作有了一个全新的了解，从选择这份职业以来我就在一天天的告诫自己，要用心，要让自己能够在工作岗位上面感觉很充实。
这份职业给我带来的是精神上面的满足，用自己最喜欢的方式尽职尽责做好教学，真的感觉非常不一样，我非常希望可以合理的调整教学方式，我希望能够用这种方式去奉献自己，我真的非常开心能够在这样的环境下接触这些，我一定会坚持现在的所努力的事情，用一个好的心态去做好日常当中的每一件事情，这是绝对没错的，也是我应该去做到位的，总之这是需要保持的，身为教职工作者我一定严于律己，争取做一个各方面合格的教师。
教师爱岗敬业心得体会范文四
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：
加强自身修养，提高自身素质。在工作中积极参加学校的各项政治学习，严格约束自已，规范自已的言行，坚决做到不利于学生身心健康的话不说，不利于学校发展，不利于学生身心健康的事不做。坚持不断学习、看报、看新闻报到，及时了解国内外的重大新闻。
爱岗敬业、尽职尽责。参加工作以来，对工作勤勤恳恳，兢兢业业，以一种高度的责任心，责任感对待自已的工作。每学期几乎都是担任两门课的教学工作，都是任劳任怨，毫无怨言的干好本职工作。在教学中，严格遵守学校的各项规章制度，从不无故缺勤、旷课，上课从不迟到、不早退，严格遵守工作纪律。认真钻研，挖掘教材，教学大纲，查阅各种教学资料，决不将任何问题带入课堂，备好每一节课。上好每一堂课，上课认真组织、认真讲解，面向全体学生，针对学生实际，因材施教，制定不同类型的思考题，练习题，让每一个学生都有表现的机会。在教学中不断加强业务学习，提高自身业务水平。时常听其他老师讲课，积极和其他老师交流经验，观摩优秀老师的录像带，请有经验的教师听自已的课，主动请他们指出自已的不足，不断提高自已教育教学水平。在教学中，不断解放思想，将新的教育理念、教学方法运用到课堂教学中去。结合学生实际，我在教学中做到了观念不断更新，方法不断灵活新颖。
用心爱护学生。在教育教学中，围绕着“一切为了学生”，“为了学生的一切”，“为了一切学生”一开展工作。平等、公正对待每一位学生。要求学生做到的，必须自己先做到，严格要求学生的同时，自己以身长作则。如：上课不允许学生迟到，每天上晨读我都是提前5—10分钟到班内检查落实迟到情况，上课提前5分钟候课，学生自然收改掉了拖拖拉拉的坏毛病，养成了严格遵守纪律的好习惯;要求学生跑操跑整齐，对生病的学生更加关心，体贴，亲自送医院检查，治疗，并派人守护，使学生感受到了家的温暖，更加安心的学习。对个别学生违反纪律，不是一味的责备求全，大动肝火，乱批一通，一棍子打死，而是允许学生犯错误，允许学生有改错的机会，对学生动之以情，晓之以理，做耐心细致的做思想工作，使学生主动认识到违犯纪律的严重性，自觉改正错误，通过对学生的思想教育和习惯的养成，使学生养成了服从管理，助人为乐的好思想，班兴我荣，班衰我耻的好观念，我为人人，人人为我，集体利益为于一切的好作风。在管理学生中，主动与学生家长取得联系，及时沟通情况，对违纪学生的家长不训斥、指责，认真听取意见和建议，争取家长的理解、支持、配合，共同做好学生的思想工作，使每一位学生都能健康的成长。
教师爱岗敬业心得体会范文五
"教师是人类灵魂的工程师"这是多么高的赞誉，作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢?怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢?
曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业
为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解：
第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯;既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台!我时刻铭记着教师的责任。
现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取，开拓创新，让我们轻挥一只粉笔，书写青春永不衰。
教师爱岗敬业心得体会范文
尊重、理解班主任的工作，倡导互学交流合作，促进班主任团队成长，是这次交流座谈的目的。会后，我们将班主任发言文稿整理编辑成册，印发给了大家。今后，我们希望这样务实的交流学习活动再多些。同时，学校应该更多关注班主任团队的建设。因为有一个优秀的班主任团队，是学生之福，是学校发展的希望所在。
一、活动筹划——用认可的心态来聆听
在参与筹划此次活动过程中，就和几位同仁讨论如何让交流活动更有实效?
以往的许多班主任培训会或座谈会，更多是组织者或管理者在上面说的多，班主任只是在下面听讲，没有深入交流的对话，双方总是有距离的。可否把话筒交给班主任，让班主任享有充分的话语权，让班主任尽情地说。这个想法大家觉得有意思。于是，便让每位班主任提前写好发言稿，我们很期待班主任字里行间的精彩故事。
既然是交流，必须给机会让班主任痛快地说心里话。我们要求班主任只需说自己班级管理工作中的亮点。如此要求，目的是，先把各自的不足与问题搁置一边，突出个人工作中的长处和亮点，在交流中互相借鉴，取长补短;原因是，我们班主任团队太需要在交流中互相“认可”，以往工作中一贯个人封闭式的“问题反思”，让大家越来越辛苦而且没了自信。
我们需要放大每个人的亮点，汇聚亮点，携手同行，这是一种乐观追求的姿态。我们更需要学会认可，认可自我，能自知，有自信和方向;认可他人，能包容，不自大，视野宽了，心胸大了，烦恼少了，生活和工作便多了成长的机遇和快乐。
所以，让班主任说，我们来聆听，听班主任开心地讲述育人的故事，听班主任得意地介绍育人的艺术。我们需要用认可的心态去聆听这——“花开的声音”。
二、会场交流——用欣赏的角度来学习
主持人简短开场，介绍活动的内容和流程之后，便让每位班主任依次开讲。因为有认可的心态，便能静心，用欣赏的眼光去捕捉每位班主任表现出的闪光点，每位都有我们学习的地方。
陶锋老师首先开讲，虽略有紧张，但有精心的准备，他的班级管理有长远规划，且在学习管理上有一套，这两点值我们学习;刘培凤老师讲述的语速适中，听得出有用心操练和作为名班主任角色的满满自信;尹德春老师和夏贵花老师是班主任团队中的老前辈，他俩的业务能力和敬业精神是我们年轻后辈学习的榜样，特别是他俩能坚守在班主任团队之列，更让人敬仰;陶斌老师关注留守女生的健康成长，典型案例的讲述中可见平时育人的细节之美;徐家贵老师能够关注不同层次学生的发展，有“百花齐放、百家争鸣”的包容情怀和智慧，给我们开展素质教育提供了启示;王胜强老师谈“敬畏学生”，用真实的案例和体验来解读育人需要“从长计议”，善思和长于文笔，两个特长让人羡慕。
刘晓平老师是个很有个性的“小”班主任，乐观开朗，用微笑和快乐管理班级，这是别人难以偷学的亮点;陶家铜老师、周丽老师、黄玉霞老师、羊尊芳老师、丁健老师和夏同云老师虽不善言辞，但无论为人处事，还是管理班级，认真、敬业、实在，这共性的闪光点，是今后咱们班主任团队能够变得更优秀的精神基石，也是学校未来向前发展的希望之光。我们每个人跻身其间，朝夕相处，一起工作，有一份职责，更有一份自豪。另，陶承林老师、王蕙老师、尹传海老师没有发言，没有聆听精彩讲述，故暂不欣赏学习啦。
三、会后心得——用理性的方法来思考
班主任逐一发言之后，安排我五分钟发言，把握机会，很荣幸与大家分享聆听过程中思考所得。
我的第一个心得是：如果我要当一个好班主任，应该是这样的——
也许我的能力不强，但我有激情和干劲，我的“勤快”大家看在眼里，我有言传身教的敬业精神，我一定能在学生面前树立“威信”。
也许我的脑瓜机灵，我喜欢进行案例研究，我的“方法”大家看在眼里，我有一套一套实战本领，我一定能在工作中找到“自信”。
也许我的情感细腻，我擅长心灵的对话，我的“爱心”大家看在眼里，我有心将学生当下学习和未来希望一手抓，我一定能在孩子心中播下“幸福”的种子。
我的第二个心愿是：如果我是一名班主任，我渴望快速成长，应该这样去努力——
我会乐于学习，让自己站得更高;
我会勤于探究，让自己跑得更快;
我会善于合作，让自己走得更远。