践行中国梦范文

践行中国梦篇1

“我希望把一个现代化、规范化的一流银行带进21世纪。”1996年，闫冰竹临危受命，参与北京银行组建时只有一个如此朴实的愿望。

18年后的今天，在董事长闫冰竹的带领下，北京银行总资产已接近1.5万亿元、品牌价值超200亿元、资本实力位居全球千家大银行第99位，开拓了以首都为中心，辐射京津冀、黄三角、长三角、珠三角、中西部等重点地区以及香港地区、荷兰阿姆斯特丹近300多家分支机构，成为了中国最具创新实力和发展潜力的中小银行。

一家成立之初仅有200亿元的小银行如何在短短18年内增长70多倍？一家曾经业务基础薄弱的银行如何成为中国最具创新活力和发展潜力的中小银行？一家一度处于生死存亡边缘的银行又何以能“蜕变成蝶”跃居全球百强之列？带着这些问题，《投资者报》记者日前走进北京银行、走近闫冰竹，体味一段不平凡的金融传奇，描画一位银行家践行“中国梦”的坚实步伐。

临危受命

“很多企业白手创业，用‘平地起高楼’来形容，而北京银行可以说是在一个‘火坑’里浴火重生，经历了一家小银行从死到生、由小到大、由弱变强的难忘历程。”回首创业初期的艰难，闫冰竹深有感触地说。

1996年1月8日，在整合北京市原90家城市信用社的基础上，北京银行挂牌成立。由于信用社遗留的坏账累累，严重资不抵债，几乎没有人愿意来接手――因为接手，就意味着需要克服重重困难进行改革，其中的阻力可想而知；一旦改革失败，这家小银行的发展前景更是岌岌可危。

此时，年仅42岁的闫冰竹正在工商银行北京分行担任领导职位，当听到需要自己履新到这家刚刚组建、基础薄弱、百废待兴的中小银行时，闫冰竹没有丝毫退缩，而是以水滴石穿的韧劲和沉静如水的品格，投身到了北京银行的初创事业。

然而，由于原各信用社管理混乱、债权债务关系复杂，刚刚组建不久，信用社时期的违法账外经营案件就相继爆发。1998年，原中关村城市信用社爆发了金额高达229亿元的严重违法账外经营案件，造成实际损失67亿元，不仅把当时资产仅200多亿元的北京银行推向了生死存亡的边缘，更对首都金融安全构成了巨大的威胁，震动了整个中国金融界。

为了严肃查处这起案件，闫冰竹和当时的领导班子承受了多重压力甚至生命的威胁，不仅多次接到来自深圳和香港的匿名恐吓电话，甚至收到了不法分子寄来的子弹。面对生死存亡的考验，闫冰竹和北京银行人没有迷茫彷徨、没有怨天尤人、更没有逃避退缩，而是坚定地提出：对历史负责、对未来负责，在加快发展中化解风险、维护稳定。在这一理念指引下，北京银行经过长达10年坚持不懈的努力，在没有政府注资和资产剥离的情况下，完全依靠自身积累创造的税后利润，彻底化解核销了近百亿元历史遗留不良资产，走上了可持续发展之路，维护了首都金融安全，这在中国金融史上也堪称奇迹。

两大转折

“中国不缺乏大银行，而缺少真正有特色、具有差异化竞争优势的银行。”经历人民银行、工商银行历练的闫冰竹深知在百舸争流的中国金融行业竞争中，不发展就意味着消亡。然而，北京银行作为城市商业银行，用他的话说是出身“贫农”，面临很多业务限制和先天不足，自然不能走单纯依靠规模扩张和数量增长的粗放型发展模式，而是要真正明确自己的定位，走出一条差异化、特色化、精细化的发展之路。

闫冰竹告诉《投资者报》，在北京银行的18年成长历程中，曾先后面临两个重大的转变。第一个转折点就发生在2004年。

当时，已经走过平稳过渡、整顿开拓期的北京银行迎来了创新发展的战略机遇期，2003年，在时任北京市市长的殷切希望和明确要求下，北京银行开始了“更名、引资、改制、上市”之路，并朝着“市场化、股权结构多元化、区域化、资本化、国际化”的发展方向迈进。

2004年，随着成功更名，闫冰竹将目光投向了“引资”。在引入外资时，由于时差的原因，谈判经常需要在夜间进行，白天忙业务，晚上忙谈判，在选择投资者过程中，更是受到方方面面的压力和制约。

那时候，在金融街的北京银行大楼，灯亮到最晚的那个办公室往往是闫冰竹的。每天他在听取完谈判工作的进展汇报后，还要在办公室仔细斟酌、反复权衡，甚至连睡觉都成了那个时期最为奢侈的事情。

终于，2005年，北京银行凭借自身的吸引力，成功引入国际知名的荷兰ING集团和国际金融公司作为境外投资者。

北京银行的第二个转折点来得也不慢。2006年，北京银行开始稳步推进区域化布局，相继在天津、上海、西安、深圳、杭州、长沙、南京、济南、南昌等区域中心城市设立分行，并积极探索国际化发展，在香港地区、荷兰阿姆斯特丹设立了代表处，构建起覆盖十大中心城市和香港、荷兰的300多家分支机构，将成熟的经营模式、管理机制、产品服务等迅速复制到区域市场，奠定了跨越式发展的坚实基础。

为了支撑跨越式的发展，2007年，北京银行正式启动发行上市工程。由于一个月需要完成3万名股东的股权清理，两个月完成尽职调查，四天完成路演推介，六个月登陆资本市场。闫冰竹开始了他工作以来最为忙碌的时光。据北京银行相关人士告诉《投资者报》，发审会前，闫冰竹整整一个星期没回过家，每天24小时泡在办公室里，在处理完繁重的经营管理工作之后，还要利用晚上时间通读厚达半米的上会材料，并利用周末的时间与中介机构进行反复演练，做到对每一个细节都充分准备。

2007年9月19日，北京银行上市锣敲响。那一刻，闫冰竹曾说，“为了这一天，北京银行经历了刻骨铭心的过程，实现了脱胎换骨的变化，穿越了一道又一道难关，终于驶向资本市场的巅峰，这个过程让每一个亲身经历者都终身难忘。”然而只有他自己才知道，这个过程他付出了多少常人无法想象的艰辛。

对此，闫冰竹曾感言：“北京银行事业几乎占据了我工作与生活的全部空间，我为她倾注了全部心血和热情，遗留的难题令我忧虑，发展的成就让我欣喜。”

领军梦想

“北京银行是一艘在惊涛骇浪中高速前行的战舰，我们有着共同的前进方向、共同的目的地，我们必须同舟共济，依靠绝对的忠诚和一流的能力，尽职尽责地完成本职工作，最大限度地分担工作压力，推动北京银行这艘战舰乘风破浪，驶向成功的港湾。”闫冰竹告诉《投资者报》，在2007年成功登陆资本市场后，成立初期的梦想几近实现。但此时闫冰竹的心中早已有了新的梦想，在一次全年工作会议上他阐述道：“当今世界，中国在全球的崛起已经是不争的事实。不久的将来，中国强大的身躯背后，必定站立着一批世界级的金融企业，一批基业常青的百年老店。我梦想，其中能有北京银行的身影。能够为中华民族的伟大复兴、为中国崛起尽一分力量，这不仅是我个人的梦想，更是我们几代金融人共同的梦想。让我们共同期待、并肩走向这一天！”从此，打造一家历经风雨岿然不动、品牌卓越备受尊崇的“百年老店”成为激励闫冰竹和全体北京银行人砥砺前行、开拓创新的新目标。

打造“百年老店”，说起来容易，做起来却是难上加难。闫冰竹当然清楚要想成为“百年老店”，就必须要有一流的内部管理、卓越的人才队伍、和谐的企业文化作为基石。因此，在闫冰竹的主导下，北京银行首先确立了“服务首都经济、服务中小企业、服务北京市民”的市场定位，打破了同质化的竞争，摸索出一条特色化、差异化、市场化的发展道路。

同时，闫冰竹还逐步建立起以“赛马”为核心、以“育马”为基础的开放竞争的选人用人育人机制，在全行形成了干部能上能下、人员能进能出、待遇能高能低的充满活力的“六能”竞争机制，实现了员工与岗位、能力与需求的最佳结合，真正实现了能者上、平者让、庸者下，使一大批年轻干部脱颖而出，让人才源泉充分涌流、创业激情竞相迸发。

在经历了转轨过渡后，闫冰竹带领北京银行正在进行第三次转型――从传统经营模式向可持续、均衡、协调发展转型，打造具有国际影响力的优秀金融企业，打造与北京建设中国特色世界城市相适应的亮丽金融名片。

闫冰竹曾说：“应当看到，北京银行现在的成就只是一个新起点，未来的道路依然漫长，还有更多更高的目标等着我们去实现、去攀登，这些目标构成了通往北京银行梦想之路的一级级台阶。”

践行中国梦篇2

[关键词]中国梦；大学生；国家意识

[作者简介]卜婷（1990―），女，南昌航空大学马克思主义学院硕士研究生。（江西南昌 330031）

[基金项目]江西省社会科学“十二五”规划2013年度青年项目“大学生践行中国梦引导研究”（13JY49）

每个人、每个民族、每个国家都会有自己的梦想，但梦想并不一定都会成为现实，梦想只有具备坚定的信仰且付诸于实际行动才能走上向现实转化的道路。中国梦顺应时展要求应运而生，它承载了历史的厚重与深度，凸显了改革创新。中国梦一旦成为人民群众的思想共识，就会升华成一种神圣的国家民族意识，就会决定和引领国家社会的发展方向，就会成为推动社会变革、创造出让世人景仰和称颂的奇迹的伟大力量和精神动力。

一、大学生“中国梦”概述

1.“中国梦”的内涵

“中国梦”具有丰富的内涵，”中国梦”最根本的是实现中华民族的伟大复兴，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福[1]。它是建立在对中国革命、建设和改革历程深刻总结的基础之上，以惠及最广大人民利益为追求目标的一个整体意识形态。学术界目前对中国梦较为一致的看法是中国梦既是“中国”这一人格化主体的集体梦--国家梦、民族梦，也可以具体化为“中国人”的个体梦--家庭梦、个人梦[2]。总的来说，“中国梦”是对中华民族发展历程的总结，是对中华民族五千年优秀文化的传承，是每一个中华儿女万众一心努力奋斗的共同目标。

2.大学生“中国梦”的内涵

大学生这一群体是青年中的特殊群体，是“中国梦”的重要建设力量和受益者。大学生的“中国梦”无疑就是在国家强盛过程中、在伟大复兴历程中的“成长成才梦”，即大学生自觉地把个体的梦想与整个时代的梦想联系起来，让梦想之花绽放在祖国复兴发展前进的道路上并结出丰硕的果实，这样的梦想才是科学的、有价值的个人梦想。换言之就是对大学生进行全面深刻的引导中国梦，使他们产生强烈的情感共鸣与高尚的理想信念，为我们国家我们民族拥有如此梦想而自豪，为自己作为中国人而骄傲，从而就会在点滴的日常生活中为实现“中国梦”积聚情感并为之努力奋斗。

3.大学生“中国梦”与“中国梦”的关系

如果把人生比喻成一艘航行的船，那么梦想就是为航行提供动力的船帆，而“中国梦”就像是承载梦想之帆的浩瀚海洋。大学生“中国梦”与“中国梦”是相互影响，相互促进的，大学生的“中国梦”是在国家强盛过程、民族复兴历程中诞生成长起来的“成才梦”，大学生个人的“成才梦”是“中国梦”实现的重要基础，“中国梦”为大学生的“成才梦”提供了广阔的发展空间和无限的机遇。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，只有把个人的“小我”融入国家民族的“大我”之中的个人之梦才是科学有价值的，这样的梦想才是符合时代前进脚步的，才是科学的有意义的。

二、大学生践行“中国梦”的重要意义

“中国梦”是维持国家稳定的精神支柱和指引社会前进方向的风向标，引导大学生践行“中国梦”不仅可以培养和增强大学生对国家和民族的认同，提升大学生的理想信念与价值判断，同时对促进大学生的全面发展具有深远的意义。

1.有助于大学生明确奋斗目标、坚定理想信念

正处在人生发展定向关键阶段的当代大学生，选择和确立的人生理想是否科学，是关系到做什么人、走什么路的重大人生课题。现在很多大学生理想信念模糊，对自己的未来感到迷茫，不知如何面对社会，没有明确的目标与价值取向，不能很好地面对有压力或激烈的竞争，有些大学生甚至沉迷于个人世界和网络世界无法自拔，这种种现象是非常危险的。中国梦的践行有助于大学生形成正确的个人理想和信念，树立其自强自立精神、创新意识、成人成才的觉悟，从而能够让他们明确学习的目的和意义所在，使他们看到未来的方向和光明所在。

2.有助于培育大学生的国家认同和民族意识

一国公民从心理上认同与服从国家的统治秩序和社会规范就是所谓的国家认同[3]。国家和民族的认同意识愈浓烈，大学生在国家危难之时愈会毫不犹豫地担当并下意识的把国家利益放在首要位置。大学生对国家和民族的认同意识是当代大学生践行“中国梦”的动力源泉与情感基础。践行“中国梦”，不仅能让大学生看到国家和民族的前进方向，增强本民族自尊心并对未来实现“中国梦”充满信心；同时在“中国梦”的构建下，大学生也能清晰地认识我们国家的基本国情，能在各项事业中勇于承担责任并奉献自己的美好青春。

3.有助于大学生综合素质的提高

在践行中国梦的过程中不断磨炼的同样也是大学生的思维方式、道德素养、日常行为、身体素质、恒心与毅力等方面，这些最终会影响并转换成他们的习惯与性格、素养与特质和政治立场，这样就会促进他们向更高的目标迈进，从而以国家与民族的利益为出发点和落脚点，把个人价值的实现同祖国的未来更好地相衔接，在不断奋斗的过程中追求更高更积极的理想目标，坚守正确的理想信念，抵制各种腐朽价值观念和诱惑，就会在践行“中国梦”的过程中，更好地促进自身全面的发展。

三、引导大学生践行“中国梦”的方法和途径

引导大学生践行”中国梦“，不仅要在形式上下功夫而且还要不断丰富内容。要站在大学生这个主体的角度来考虑，在潜移默化中引导大学生主动践行中国梦的效果。

1.发挥课堂和教师作用，推动中国梦融入课堂教学

引领大学生践行“中国梦“，教师要以身作则，拥有良好的言行举止，这样才能做大学生精神和生活上的指导者和领路人。这就要求校方在教师引进和培养方面做足功课，有效地提高教师的学术水准、教师的品德修养以及思维创新意识，从而自觉地拥护党和国家的政策方针，这样教师才会自觉地对学生们言传身教“中国梦”，实现对大学生践行中国梦的有效引领；同时也要充分发挥高校思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，抓好对核心价值观的理论认知，把“中国梦”融入学校思想品德修养体系的学科建设和理论教学中。

2.加强校园文化建设，推动网络“中国梦”走进生活

学校要充分重视网络环境在中国梦教育中的作用，发挥网络媒体正能量教育作用，建设有思想性、知识性、趣味性和服务性于一体的中国梦主题网站；组织大学生将中国梦的内容做成新颖活泼的课件或海报，配以相应图片或音频视频资料，从而能够更好地融会贯通中国梦的内涵。另一方面要积极引导学生培养自觉与网络不文明行为作斗争的勇气与胆量，学会辨识各种错综复杂的网络资源，并把优秀网络资源内化为自己的思想和观点。可以广泛利用QQ、微信、微博等新媒体手段创造丰富的“中国梦”舆论氛围，变枯燥乏味为生动形象，增强中国梦教育的亲和力和说服力。

3.扎实开展社会实践活动，外化吸收中国梦

开展广泛的社会实践活动是把对中国梦的感性认识转化为理性认识最直接、最生动的形式，通过丰富有益的社会实践活动能使大学生较为全面地了解我们的社会、认识我们的国情，不再是单纯、机械地接受象牙塔之内的种种信息，组织开展“我和我的中国梦”“大美中国梦”“带你去看中国梦”为主题的征文比赛、演讲比赛、摄影大赛、知识竞赛，还可以通过对自身关心的社会问题进行走访调查、参观名胜古迹、参加志愿服务等活动，有利于大学生把对中国梦内心的认知和认同激发起来，将中国梦的内容有机融入到各个方面，在内化为价值追求的同时外化为自觉行动。

虽然引导大学生践行中国梦的路径并不局限于上述所提到的种种，但确是引导大学生内化为心、外化为行不可或缺的选择。

[参考文献]

[1].在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话[N].人民日报，2013.

[2]郑波辉.当前学界关于“中国梦”基本问题研究述评[J].实事求是，2014，（5）.

[3]陶文昭.中国梦的理想与现实[J].人民论坛，2013.

[4]陈晋.从中国道路到中国梦―学在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的重要讲话[N].光明日报，2013.

践行中国梦篇3

坚定信念跟党走，开展道路认同教育。民进江苏省淮安市委以教育引导民进会员牢固树立坚持中国特色社会主义道路的信心和决心为目标，认真开展道路认同教育。组织“国情与道路”系列报告会，邀请民进老领导、老会员，通过他们“口述会史”等潜移默化的形式，从历史发展和中外比较的视角深度解读中国国情和中国道路，增进广大会员对于在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的坚定信心。同时陆续开展“道路与梦想”主题宣讲活动，重点围绕中国特色社会主义和经济社会民生问题，深入开展中共十精神宣讲，为广大会员和基层群众解析中国道路和中国梦想。

践行社会主义核心价值观，开展价值认同教育。古语云：“治大国如烹小鲜。”事实上，派工作之道亦然，须从容淡定、遵循规律、务实勤勉。围绕价值认同教育，民进淮安市委组织会员学习践行爱岗敬业的无私奉献精神，开展把的家乡建设好，是告慰伟人英灵最好行动的活动，促进广大会员进一步认同和践行爱岗敬业的无私奉献精神。鼓励广大会员见贤思齐、奋发有为，在核心价值引领和“中国精神”激励下，努力成为德才兼备的优秀人才。通过系列活动教育引导会员爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

明晰使命，振兴中华，开展责任认同教育。说“打铁还需自身硬”，这句话同样适用于参政党。“有思有行、顺势而为、集智聚力、开拓创新”的工作方针，是民进过去5年来从实践中提炼出来的，民进淮安市委通过举办“民进会员的历史责任”座谈会，组织优秀会员探讨民进会员在我国“两个一百年”奋斗目标实现过程中的重大责任，引导会员认清所处的历史方位和肩负的时代使命，激发责任意识，引导广大会员学习先进榜样，传承爱国精神。

“空谈误国，实干方能兴邦”，我们每个民进人都应牢记的话，在思想建设上以“三个认同”巩固思想共识，使民进的优良传统发出新时代的光芒。自身建设上，坚持从领导班子做起，认真贯彻落实民主集中制，不断完善工作制度和深入基层的优良传统，在提高班子自身能力的同时，对地方和基层组织发挥有力的引领作用。一个政党有作为、有贡献才能有影响，民进要在履行参政党职能中形成“以新作为巩固老阵地，在顺势中开拓新领域”、“在机制创新中激发新活力”和“集智聚力”的积极共识。

多次强调 “空谈误国，实干兴邦”，实现“中国梦”就要埋头苦干。就淮安民进来说，就是要做好人才培养教育工作，在会员思想教育中不断传承“三个认同”，加强对会员的理想信念教育。从的重托中，我们感受到了责任，领悟到了使命，获得了鼓舞，看到了新的更大的希望。我们必须以此为动力，以苏北重要中心城市建设为契机，尽快把富庶美丽幸福的淮安变为淮安人民感受得到的现实，变为全国人民赞许的现实。这是一种情怀，这是一种责任，更是一种应有的担当。

团结凝聚力量，实干成就伟业。指出，“中国梦”归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。民进各级组织要认真部署开展以“道路认同教育、价值认同教育、责任认同教育”为主要内容的“我的中国梦”主题教育活动，促进各级组织和全体会员努力做到“三个认同”：一是目标认同——全面建设小康社会、巩固和发展中国特色社会主义制度；二是道路认同——坚持走中国特色社会主义的政治发展道路；三是价值认同——以优秀中华文化的巨大魅力和民进的优良传统增强全体会员爱国爱会的情感，自觉地把个人理想融入国家和民族的共同理想，把个人奋斗融入国家和人民的集体奋斗。

践行中国梦篇4

文／毕云禹

为深入推进“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，云南省临沧监狱邀请了临沧市委宣传部原常务副部长、市文明单位协会常务副会长杨明义同志，为监狱部分警察职工作了《认真践行“三严三实”努力实现“中国梦”》的专题教育讲座。讲座由监狱党委委员、副监狱长兼公司总经理赵学主持。

杨明义在讲座中全面阐述了“三严三实”和“忠诚干净担当”的丰富内涵及开展专题教育的目的意义，论证了“国家好，民族好，大家才会好”的深刻内涵，解读了实现中国梦必须走的途径是“走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量”。他的讲授内容丰富，材料充实，旁征博引，言简意赅，实例鲜活，寓意深刻，较好地结合临沧市情和监狱工作实际，教育引导我们工作中要做到“严以修身、严以用权、严以律己”，“谋事要实、创业要实、做人要实”，做一名对党忠诚、个人干净、敢于担当的好党员、好干部。

最后赵学要求全体参会人员，要认真深刻领会讲授内容，结合监狱工作实际，围绕监狱中心工作，讲政治、守规矩，严明纪律，严格履职，进一步转变工作作风，巩固深化规范化精细化管理工作，不断提升精神文明建设工作水平，全力抓好队伍建设、罪犯教育改造、安全稳定工作，脚踏实地，凝心聚力，开拓创新，建功立业，不断谱写中国梦云南新篇章。

践行中国梦篇5

为深入学习宣传贯彻党的十精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习。2014年3月6日下午，扬中中专成功举行了“美丽中国・我的中国梦”主题演讲比赛决赛。比赛中，选手们结合自己的所见所闻所思所想，紧扣“我的中国梦“这一主题，以声情并茂、充满激情的演讲，唱响了建设“美丽中国”的主旋律，表达了青年一代的爱国之心、强国之愿和报国之志，坚定了广大青年逐梦青春的远大理想。选手们朴实的话语、真挚的情感让每一位在场观众怀古惜今，真切体会到他们每个人内心对梦想的追求。选手们演讲风格各异，或风趣幽默，或沉稳大方，或慷慨陈词，或真情倾诉。他们的精彩表现为观众们奉献了一场欢快愉悦又不失收获的比赛。选手们的精彩演讲，也让场下的评委和观众在潜移默化中进一步增强了实现“美丽中国梦”的那一份责任感与使命感。通过这次演讲比赛，同学们更加深切地体会到了什么是“中国梦”，“中国梦”离我们是否遥远，作为一名在校学生怎么样去实现“我的中国梦”。

开展学生养成教育 为中国梦增添光彩

习惯见之虽小，行之乃大，是一个不可忽视的重要的心理品质。因此，在教育中，培养学生良好的行为习惯至关重要。要通过基础行为习惯的培养，使学生懂文明，讲礼貌，树立良好的精神风貌和良好心理品质，养成遵纪守法的好习惯，树立公德意识，从而促进学生学习习惯、生活习惯、文明行为习惯的养成，为成功人生奠定坚实的基础，为中国梦实现增添光彩。为此，江苏省建湖中等专业学校决定开展学生行为习惯养成教育系列活动。

江苏省建湖中等专业学校充分利用已有的习惯养成教育的材料广泛宣传发动，同时利用“校园之声”广播、学生大会、主题班会、黑板报、宣传栏等进行宣传，把这次活动的指导思想、活动原则、活动主题、活动方法步骤等宣传到班、宣传到人，真正使“行为习惯养成月”的活动在全校师生的思想上引起高度重视，并充分认识到其重要性。将行为习惯养成教育逐步转变为全体学生的自觉行为。

召开“行为习惯养成教育”主题班会。通过班会的形式、内容，使学生进一步明确在校园、在家庭、在社会什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。并通过小游戏、故事、校园短剧等表演形式，展示正、反面行为习惯在社会学习和生活中的利弊，使学生直接感受良好行为习惯的教育意义，对学生良好行为习惯的养成和教育起到深刻的影响。

展示优秀学生风采，发挥模范作用。学校开展评比“先进班集体”、“校园文明之星”、“文明宿舍”、“清洁教室”等活动，落实系部，利用学校橱窗，展示优秀学生的作业，个人表现事迹风采，让更多的学生从身边的优秀中看到学习的方向，模仿的标本，进一步优化广大师生的行为习惯的养成。江苏省建湖中等专业学校“行为习惯养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。使全体学生告别不文明行为，争做文明学生，这必将进一步改善当今社会存在的一些不良行为及习惯；这必将进一步推动学生综合能力的发展；这必将进一步推动校园文明和谐建设；这必将进一步为伟大的中国梦增添一份光彩。

宿豫中等专业学校举行“中国梦、廉洁情”师生书画比赛

为策应“校园廉洁文化活动周”工作，培养学生的审美情趣以及对中国传统文化的热爱。2013年11月18日，宿豫中等专业学校举行以“中国梦、廉洁情”为主题的师生书画比赛。此次比赛共收到师生书画作品200余幅。师生们以饱满的激情，从不同角度阐释了廉洁文化的内涵，讴歌了家乡和校园日新月异的变化。经过评委组的认真评选，最后，吴小亮、卜会宇老师获得教师组一等奖；王健获得学生组一等奖。

泗阳中等专业学校成功举行“中国梦”主题文化艺术节汇演

日前，由泗阳中等专业学校团委主办、在各系部及学生处协办的“中国梦、泗专梦、我的梦”主题文化艺术节文艺晚会汇演活动在校水泥球场隆重上演。文艺晚会由团委李思琦书记、刘须广老师、刘楠老师、费晓燕老师四位老师主持。

全场晚会充分展示泗阳中等专业学校师生的才艺。学生文艺展示等内容。校舞蹈队带来的《狼图腾》《翰墨风华》舞蹈博得了大家的一阵阵掌声；赋予教育意义及搞笑于一体的小品《疯狂小偷》、相声《一对一》赋予晚会另一种特殊含义；幼师班同学的绿色环保T台秀，赋予了晚会另一种内涵。富于学校特色的节目背景画面在石成诚老师的努力下展现在广大同学们的眼前，让同学们在欣赏节目的同时，得到了很好的教育，全场晚会精彩纷呈。

晚会节目主题鲜明、内容丰富多彩，集娱乐搞笑于一体，广大师生观看节目情绪高昂，掌声喝彩声此起彼伏，晚会既是一种展示，更是一次磨练。晚会取得了圆满成功，得到了广大师生的一致赞誉。

泰州市开展职业学校德育工作现场会推进“我的中国梦”主题教育活动

为进一步推进“我的中国梦”主题教育活动，实现促转型，扬升级、助圆梦、弘勤俭的目标，泰州市教育局于2013年5月24日在省靖江中专校开展了职业学校德育工作现场会，举行了“我的中国梦”主题班会观摩活动。来自泰州四市两区的职业学校德育工作负责人、教师代表70余人出席了活动。

此次活动分“崇德尚礼，感恩自信”、“中国梦与我共成长”、“从学会到养成”三个主题开展，活动期间，教师精美的PPT展示、同学们激情的演讲、真挚的表演，让与会代表们深刻领会“中国梦”的实质内涵和实现“中国梦”的实现途径。

句容中专校举行“中国梦・我的教育梦”演讲比赛

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是每一个中华儿女共同的民族情结、社会理想和心灵归宿。教育梦是中国梦的重要组成部分、是中国梦的基础性工程、是中国梦的有力驱动。为引导广大师生进一步学习理解对“中国梦”的深刻诠释，2013年5月24日，江苏省句容中专校隆重举行了“中国梦・我的教育梦”主题教育演讲比赛。

“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空/我们用爱撒播希望……”参赛教师结合自己的工作实际和成长经历，诠释了对“教育”的理解，对教师职业的热爱和对教育梦想的追逐。一个一个真实的爱生故事，一点一滴的课后反思，一段一段的读后体会让温暖和感动油然而生。没有动人的事迹，没有伟大的壮举，只有老师们那一颗颗积极向上的心、那一份份朴实真诚的情。只言片语，触碰到了教师灵敏的教育触觉，拨动了教师逐梦的教育心弦。在提高参赛教师的基本功和教育素养的同时，更让广大教师从思想和心灵深处完成了对教师职业的角色认同。

“青・学院梦・中国梦”

――记淮阴卫生高职校第十一届校园文化体育艺术节暨第四届技能节开幕式

2013年5月23日晚六点半，淮阴卫生高等职业技术学校第十一届校园文化体育艺术节暨第四届技能节开幕式暨颁奖典礼正式拉开帷幕，学校党政领导和全体师生共同参加了此次盛会。开幕晚会以“我的青春我的梦”、“我的职业我的梦”和“我的学院我的梦”三个篇章组成，《中国梦，中国美》激情开唱。

在“我的青春我的梦”篇章中，电声乐队的《三天三夜》更是瞬间点燃青春火花，现场欢呼声此起彼伏，相声《声大声小》带给了大家的无限欢乐，而婀娜多姿的《追梦》和宛如天籁的《南泥湾》更是给所有人带去了视听的双重享受，同学们创造性地改编了《南泥湾》的歌词，唱出了对学校的热爱。

在“我的职业我的梦”篇章中，同学们通过歌舞《天使的梦想》、职业风采展示《护士之歌》、小品《传奇梦，白衣情》以及舞蹈《大爱无疆》多形式、多题材、多角度地展示了对护士这一职业的飘逸之美、礼仪之美、道德之美和奉献之美。

在“我的学院我的梦”篇章中，毕业班同学们《致我们终将逝去的青春》将对母校的浓浓深情和对未来的美好向往融为一体，学妹们将对学姐美好祝愿以一曲《锦绣前程》表达出来，与之遥相呼应。李宝井、潘馨和林永滔三位老师的美妙歌声唱出了全体师生对学校美好未来的畅想。最后，校领导们合唱的《我的未来不是梦》更如一针强心剂鼓舞了全体师生。

文化体育艺术节和技能节是该校一年一度的盛会，也是同学们各展所长的舞台。开办十一年来，此项平台有效推动了学生素质的提升和校园文化建设水平的提高。本届艺术节和技能节将历时五个多月，围绕“青春”和“梦想”共举办十大主题的系列活动，涉及文化、体育、艺术和技能各个方面，激发全校师生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、苦练技能、努力成才的热情和动力，施展才华，张扬个性，进一步促进良好的学风和校风的形成，从而推进该校校园文化建设。

金陵中专举行“中国梦 我的梦”德育班会评比活动

职业教育的中国梦是探索适合职校学生的教育，让每位学生都能成为有用之才，人人尽展其才、人人尽享其才。为引导全体学生树立远大的理想，将个人理想与祖国发展紧密结合起来，以凝聚奋进力量，金陵中等专业学校积极组织开展了“中国梦・我的梦”德育班会评比活动。

金陵中专学生工作处通过德育主任会讨论后制定比赛方案，落实本次德育班会课的开展时间和评比规范。利用校园广播站、国旗下讲话和黑板报等形式，广泛宣传“中国梦 我的梦”的内涵，积极邀请学校领导担任本次德育班会课的评委，并通过校园一线通平台邀请全体教师参与各班级德育班会课的活动，积极听课评课。

作为参加本次德育班会课评比的班级，12级全体班级都表现了极大的热忱，各班积极参与，很多班级从德育班会课教案的撰写、活动设置、PPT的制作无一不显示出师生的精心准备。通过形式多样的活动，德育课的课堂更加的生动起来，朗诵、唱歌、课本剧、多媒体视频录制等形式表达出了同学们的爱国热情；对课堂内容的分享、感悟也加深了同学们对“中国梦”的理解，很多班级充分发挥了学生的主体作用和老师的主导作用，获得在场听课的老师的肯定。本次德育班会评比活动，学校要求班级在比赛中从认真的角度出发，按正常的班会活动开展，体现班级德育班会的真实性，检测其有效性。对于比赛中存在不足，经过校领导、任课教师的听课评课，相信可以更好的改进。

通过开展本次德育班会课的评比，坚定了同学们对梦想的追求，深化了爱国主义、集体主义、社会主义教育，让中国梦和个人梦结合的观念深入每位同学心中，师生们深刻认识梦想需要坚持和探索，每个人的正能量汇集起来一定能为祖国复兴做出贡献。

建湖中专开展“中国梦・我的梦”主题系列教育活动

为激发建湖中专广大学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的热情，从小树立远大理想和抱负，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦，建湖中专在全校开展“中国梦・我的梦”主题系列教育活动。此次主题系列教育活动主要以开展“八个一”工程，实现共筑我的中国梦。

（1）进行一次“我的中国梦”国旗下的讲话活动。

（2）组织一次观看“中国梦”图片戗板新闻视频的活动。

（3）举办一场“放飞梦想 励志报国”手抄报评比活动。

（4）出一期“中国梦 我的梦”主题黑板报评比活动。

（5）开展一次“美丽中国”征文比赛。

（6）举办一次“相约中国梦”主题演讲比赛。

（7）召开一次“中国梦―我的梦”主题班会课的活动。

（8）开展一次“中国梦”主题社会实践活动。

通过此次主题系列教育活动，将民族梦想、民族精神与学生实际相结合，加深学生对“中国梦”的理解和感悟，在同学们心中植入中国梦的民族自豪感和自信心，学生们的爱国情感在主题教育中升华。同时，同学们把祖国的梦和你我的梦串成一个共同的梦，在的正确领导下，共同去圆中国梦――中华民族的振兴之梦。

扬州商务高职校开展“中国梦・我的梦”班级文化评比活动

指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家复兴、民族振兴、人民幸福，中国梦就是民族的梦，也是每个中国人的梦。中国梦汇聚了广大人民的共同理想，凝聚中国力量。为激发广大学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的热情，从小树立远大理想和抱负，为中华民族的伟大复兴而发奋学习、增长才干，扬州商务高职校在全校开展“中国梦・我的梦”主题班级文化评比活动。

各班学生积极参与，利用课余时间查找资料，设计排版。2013年5月15日，学工处组织人员对班级文化布置情况进行了评比。本次班级文化主题明确，内容丰富，书写工整，设计美观。学生们用自己的一个个梦想编织出了绚丽多彩的“中国梦”，用朴实生动的文字讲述了一个个令人向往的“中国梦”，字里行间洋溢着对梦想的不懈追求。

同学们通过生动活泼的版面设计，分享身边的梦想，在全校营造出了浓厚的“为梦想而奋斗”的氛围。此次班级文化评比主题鲜明、内容充实、设计新颖，阐释了“中国梦”的时代特征和内涵，阐述了青年的历史责任和使命担当，激励学生用“青年梦”托起“中国梦”。班级文化还以绘图展示了学子们丰富多彩的青春追梦行动。

践行中国梦篇6

一、中国梦的价值导向与社会主义核心价值观要求根本一致

中国梦的核心内涵就是要实现国家富强、民族振兴和人民幸福，中国梦的提出有其特殊的历史渊源。近代以来，中国共产党勇敢的担当起改造旧社会、为人民创造幸福生活、实现民族复兴的伟大历史使命，这是历史发展的必然。就其本质而言，中国梦具有马克思主义的价值导向，指明了党和人民的奋斗目标与前进方向，体现了坚定的马克思主义理想信念和崇高的政治信仰，是我们不断开创社会主义建设事业新局面的精神支柱和动力之源。

中国梦寄托着无数革命先烈、仁人志士的理想和夙愿，梦想的实现需要众志成城的力量，需要坚韧不拔的精神，需要每一个社会成员的认同与践行，这就要求个人必须正确处理好个人梦与中国梦的关系，将个人对个人梦的追求和自我价值的实现融入到中国梦的实现当中，坚定中国特色社会主义的共同理想和对创造未来美好生活的信念。十八大报告首次指出：“大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”[1]事实上，无论是个体层面、民族层面、还是国家层面的中国梦，梦想的实现都离不开以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观的引领，这是共建共享中国梦的精神保障。本质上而言，中国梦的价值内核即是社会主义核心价值观，其指引着践行和实现中国梦的正确方向。因此，要全面实现个体、国家和社会三个维度的中国梦，就要明确“实现‘中国梦’就是要在中国大地上全面践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观兑现于人及其社会生活的各个方面。实现‘中国梦’必须同积极培育和践行社会主义核心价值观紧密联系起来，否则‘中国梦’就有可能失去正确方向”[2]。

二、培育社会主义核心价值观是地区践行中国梦的内在要求

边疆民族地区通常是传统的革命老区、少数民族地区、落后地区、边境地区和山区，直接关系到国家安全、民族团结以及社会和谐稳定的大局。“面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，具有重要现实意义和深远历史意义”[3]。边疆民族地区要想努力赶超区内外的发达地区，与全国同步全面建成小康社会，努力实现“两个一百年”奋斗目标和民族伟大复兴的中国梦，社会主义核心价值观的价值导向与引领显得尤为重要。社会主义核心价值观的培育是边疆民族地区践行中国梦的内在要求，其是在实现中国梦漫长道路上协调不同社会阶层、不同群体利益，统一思想、凝聚人心和力量的重要思想保证。中国梦作为中国人民的共同远大理想和价值目标，其内核就是培育和践行社会主义核心价值观。从实现中国梦的路径选择来看，要实现中国梦只能走也必须走中国特色社会主义道路，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向，而社会主义核心价值观正是社会主义核心价值体系的精髓。中国梦与社会主义核心价值观统一于中国特色社会主义的伟大实践当中。

实现中国梦的内涵之一，就是要建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。在经济领域实现国家富强和人民幸福，达到共同富裕;在政治领域实现政治民主，这是中国梦的现代性价值和社会主义性质的体现;在精神文化领域实现精神文明，因为一个伟大的国家不仅仅只是经济富强、政治民主;在社会建设领域就是要实现社会和谐，包括人与人、人与自然、人与自我以及人的内在心灵的和谐，使我们的国家既充满竞争活力又和谐有序。实现中国梦的内涵之二，就是要构建自由平等公正法治的现代社会。中国梦就是要实现人人自由和人人平等，实现社会的公平与正义，实现法治价值。中国梦就是人民的公正梦、正义梦和公平梦，十八届四中全会为全面推进依法治国做出了战略部署，对加强社会主义民主政治制度建设以及推进法治中国建设提出了明确要求，体现了通过法治来实现自由平等和公正的价值目标和追求。实现中国梦的内涵之三，就是要塑造爱国敬业诚信友善的文明公民，这是实现中国梦的目标内容和伦理道德条件。中国梦的实依赖于具有集体主义精神和爱国主义精神的广大人民，依赖于具有敬业精神的全体人民，因为现代社会是一个庞大的分工组织体系，只有人人具有职业道德和职业精神，才能形成民族与国家的巨大合力;中国梦的实现还依赖于具有诚信和友善精神的全体人民，中国梦实质上也是国民的诚信梦，友善则是个人道德的本源，是其他一道德价值之根本，是社会主义荣辱观的集中体现。

三、以核心价值观推动民族地区中国梦认同践行机制的构建

社会主义核心价值观虽内容简短但内涵丰富，其中的富强、民主、文明、和谐表明了中国梦的国家目标，自由、平等、公正、法制体现了中国梦的社会属性，爱国、敬业、诚信、友善则对中国梦的实现主体提出了明确的要求。可通过社会主义核心价值观的培育，使个人利益与集体利益、国家利益形成良好的互动，进而正确处理好个人梦、地区梦与中国梦的辩证关系，推动边疆民族地区各族人民对中国梦的认同感，自觉践行中国梦，最终实现中国梦。为此，应以社会主义核心价值观推动构建边疆民族地区中国梦认同践行机制。

（一）内涵解读与宣教机制

边疆民族地区可借助社会主义核心价值观的宣传教育与培育，当地政府相关部门通过成立组织领导机构，邀请当地政府、党校和高校的专家学者参与其中，运用相关媒体和宣传平台，构建中国梦的内涵解读与宣教机制，让地区各族人民真正理解中国梦。要让边疆各族群众明确梦想源自现实却又高于现实，只有确立了远大的理想与目标，才不会在困难面前迷茫和困惑，才能少走弯路。中国梦旗帜鲜明的指明了前进的方向，并激励人们朝梦想不断努力。个人、集体和国家的根本利益是根本一致的，中国梦是个人梦、地区梦和民族梦的有机统一，为了早日实现共同的中国梦，需要包括边疆民族地区在内的全国上下齐心努力，一步一个脚印圆满完成各个阶段的历史任务，中国梦的实现才能水到渠成。

我国目前仍处于重要的战略机遇发展期，必须坚定的以中国梦为目标和方向，敢于迎接挑战并全面把握发展机遇，才能赢得主动、优势和未来，才能加快推进社会主义现代化的进程。

（二）心理认同与接受机制

中国梦是美好而远大的梦想，相对而言比较抽象。边疆民族地区可把中国梦主题教育活动与社会主义核心价值观的“三个倡导”结合起来，相互支持和促进，通过情感认同、价值认同、文化认同与社会认同，探索构建边疆民族地区中国梦的认同机制，使地区各族人民能够从心理上认同并真正认可中国梦，这也是践行中国梦的前提。中国梦具有广泛的认同基础，中国梦既是奋斗的目标也是追逐梦想的精神支柱，是经济社会发展的动力源泉。党所领导的改革开放和社会主义现代化建设事业成绩有目共睹，我国经济总量已跃居世界第2位成为全球第二大经济实体，社会面貌发生了翻天覆地的变化，这是对近代以来民族独立、国家富强的伟大事业的继承和发展，我们比历史上任何一个时期都更接近中国梦。但随着市场经济的迅猛发展，传统的思想价值观受到有力的冲击，中国梦具有极强的凝聚力、亲和力和社会感召力，是凝聚全党、全国各族人民力量的最大共识，能够整合各种社会力量为实现中国梦而努力奋斗。

（三）社会践行与内化机制

践行中国梦篇7

中国梦的提出，为坚持和发展中国特色社会主义打开了新视野，为凝聚全国人民智慧和力量攻坚克难提供了新引擎，为推动中国与世界和谐发展注入了新动能。实现中国梦，不仅集聚着全体人民的价值理想，也凝结着广大科技工作者的美好追求；不仅昭示着党和国家走向未来的宏伟图景，也展示着我国科技事业繁荣发展的灿烂前景；不仅鼓舞着中华儿女团结奋进、开创未来，也激励着广大科技工作者攻坚克难、勇攀高峰；不仅赋予了全党全国人民神圣的时代使命，也赋予了科技战线沉甸甸的历史责任。

当代中国正处于快速发展中，我们比以往任何时候，都更强烈地感受到对民族复兴、国家富强、人民幸福的无比渴望。我们也比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。全国人民更有信心，也更有能力去奋力实现伟大的中国梦。

纵观人类社会发展史，人类社会的每一步发展、每一点进步，都饱含着科技的贡献，都体现着科技的力量。特别是近代以来，每一次科技浪潮的兴起，都极大地推动了经济发展和社会进步；每一次科技革命的发生，都孕育和催生了一批新兴强国。

实现中国梦，建设强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国，同样需要科技的强力支撑。中国梦连着科技梦，科技梦助推中国梦。中华民族是富有梦想的民族，改革开放以来，我们在中国特色社会主义道路上，用梦想书写了一个个中国故事，创造了一个个中国奇迹，缔造了一个个中国震撼。

梦想唯有插上科技的翅膀，才能实现腾飞。长期以来，科技战线以一往无前的创造气概和坚持不懈的艰苦努力，谱写了新中国科技发展史上的辉煌史诗，用两弹一星梦、飞天梦、探月梦、高铁梦、潜海梦、航母梦等一个个绚丽梦想，托举了伟大的中国梦，使中国梦越来越触手可及、成为现实。

当今世界，科技发展日新月异，科技创新潮流浩荡，科技实力在综合国力竞争中的地位更加凸显。实现中国梦，科技是动力、是支撑，科技要先行、当先锋。实现中国梦的过程必定是科技事业大发展大繁荣的过程，也必将为科技工作者提供大显身手、大有作为的广阔天地。广大科技工作者要强化使命意识，强化责任担当，自觉做中国特色社会主义的忠实实践者，始终保持对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，在实现中国梦的历史征程中，创造出无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。

践行中国梦篇8

关键词 中国梦 青年大学生 社会实践

中图分类号：G455.7 文献标识码：A

"China Dream" and Youth Students' Social Practice

CHENG Xinyi

（Zhejiang International Studies University， Hangzhou， Zhejiang 310012）

Abstract Young people are the future of our country， and they are important force to achieve the "Chinese Dream"； University is the important place to cultivate innovative talents， is the booster to achieve "China Dream". With the "Chinese dream" to lead the social practice of young college students， hold the "China Dream" in practice， is the direction to carry out ideological and political education of college students.

Key words China Dream； young college students； social practice

1 何为“中国梦”

2012年11月，在参观《复兴之路》展览时首次向世界宣示“中国梦”：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。每个国家和民族都有自己的梦想，每个人也都有自己的梦想。

中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活。它是引导青年人奋发向上的原动力：民主、自由、平等以及实现自己梦想的机会和权力。中国梦的提出鼓舞了无数的年轻人，也在引领着青年大学生的发展道路。

2 何为社会实践

实践是客观实在。社会实践是人类能动地改造自然和社会的全部物质性活动。作为青年大学生认识客观世界和改造主观世界的重要活动，大学生社会实践，是高校按照高等教育目标的要求，组织学生在相对集中的时间内深入社会、了解社会、服务社会，使其充分发挥主体作用，从中接受教育、全面提高自身综合素质与能力的教育实践活动。自1950年10月，教育部《关于高等学校政治课教学方针、组织与方法的几项原则》将大学生社会实践活动正式纳入教学计划至今，已有六十余年，大致经历了探索期（1949-1966年）、停滞期（1966-1976年）、恢复期（1976-1987年）、发展期（1987-2003年）、创新期（2003至今）等几个阶段，从摸索起步逐渐走向成熟发展：规模渐趋扩大、形式日趋多样、机制逐步健全、体系更加完善。

但是在取得骄人成绩的同时，大学生社会实践教育活动依然面临着问题与挑战。第一，大学生缺乏参与的主动性、积极性。受传统家庭教育观念的影响，多数学生把应试放在第一位，潜意识中排斥与专业课程考试无关的各类文体、实践活动；加上现实的就业、深造压力，他们更多地忙于计算机、外语等级考试及与专业相关的各类资格证书考试，认为参加社会实践应该是一些学生团组织干部的责任，与自己关系不大。此外，网络的普及使得多数大学生习惯了足不出校园、甚至寝室的宅居生活，他们对社会实践没有丝毫兴趣可言。

第二，高校对大学生社会实践活动的重视力度不够。尽管许多高校都有与之配套的一系列相关制度、条例及学时安排，但由于社会实践性质的特殊性，往往缺乏专业的师资配备，通常由从事一线工作的辅导员担任实践的指导教师和领队，鉴于自身行政事务的处理，他们没有充裕的时间、精力投入到学生的日常实践教育，引导学生全面、正确认识大学生社会实践的重要性，从根本上转变观念。

第三，社会实践活动自身缺乏吸引力。创新是时代进步的源泉，也是事物不断发展、永葆活力的体现。总体而言，大学生社会实践活动仍停留在小范围、小区域、小层面的公益服务、义务劳动、慰问演出等，且多数与大学生的专业、课堂知识相脱节，只是孤立地为完成实践学分而展开，未能将理论与实际相联系，进行有针对性、有现实意义的社会实践活动。

3 用“中国梦”引领青年大学生的社会实践

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，在大学生的成长、成才过程中发挥着不可替代的作用，影响着青年世界观、人生观、价值观的形成。在价值取向多元及公众舆论更趋自由的环境下，部分消极、非主流的价值观被强化，青年学生在目标选择时更多地关注自身利益，重个人理想轻社会理想，对他人、集体、社会、国家漠不关心。

如果说梦想是彼岸，当下是此岸，那么维系两者的便是实践。怀想彼岸并付诸行动，梦想就不会固化为“海市蜃楼”，遥不可及；但是即便从此岸出发，倘若没有了方向，就如同船只在黑暗中盲行，容易驶错航道。

“中国梦”的提出，唤起了人们内心深处的追梦情怀，折射出中华儿女世世代代不懈追求的美好心愿，体现了中华民族恒久强大的向心力。教育部思政司2013年工作要点指出：“要把大学生学习宣传贯彻党的十精神引向深入，深入开展中国特色社会主义宣传教育，开展形式多样、内容丰富的‘中国梦’宣传教育”。因此，将“中国梦”融入到青年大学生的社会实践，是当前高校社会实践活动的必然选择和关键之举。然而，用“中国梦”引领青年大学生的社会实践，绝非指课堂上机械运动般无休止的理论灌输，它是一个实践命题，需要在实践中探索、创新。

4 在实践中托起“中国梦”

高校以社会实践为有效途径和重要载体，对青年大学生进行“中国梦”主题教育。社会实践帮助大学生了解国情、深入社会、锻炼思维、树立团队合作意识、提高解决实际问题的能力。它在青年大学生眼前呈现出一幅幅包罗万象的真实社会图景：有举世瞩目的成绩，有不堪入目的丑陋；有催人泪下的百姓故事，有发人深省的名人轶事；有惊天动地的传奇，有骇人听闻的真相。它用有声的画面无声地印证了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；它用最直观的方式打开了大学生的触觉、知觉、感官和思维，毫不遮掩地在他们面前袒露梦想与现实的差距、课堂与生活的迥异。

近年来，全国高校掀起了开展“中国梦”主题教育活动的热潮。数百万大学生走出象牙塔，活跃在基层，他们深入农村、乡镇、社区、街道、企业、学校，以参观学习、社会调研、志愿服务、专业实践等各种形式传递中国梦想。在刚刚走过的2013年暑假， “走进美丽乡村、寻找最美浙江人、探寻最美中国梦”、 “实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”等系列主题实践活动，既增强了大学生的爱国热情和民族荣誉感，又在他们心中点亮了新的希望，并将这种民族精神融入他们的学习、生活、工作，融入到个人梦想中。

实现“中国梦”，先育筑梦人。青年是祖国的未来，历史的接力棒将交到年轻人的手中；青年大学生是实现中华民族复兴的重要依靠力量，是革命队伍中的新鲜血液，是国家间最终实力较量的关键元素，他们的素质与“中国梦”的实现息息相关。在新的时代背景下，高校教育工作者应结合自身工作实际，以“中国梦”为引领，加强青年大学生的思想政治教育，深刻理解“中国梦”理论维度下的价值内涵，在吸收六十余年来社会实践已取得的骄人成绩基础上，进一步探索当代大学生社会实践的新路子，将青年大学生的个人理想融入到实现“中国梦”的光荣历史使命，培养一批有责任感、道德感、使命感、德才兼备、全面发展的有为青年。他们不仅有丰富的知识积累，而且能投身于实践，将书本知识带出课堂，将满腔热情投入生活，用脚步丈量、用镜头记录。“中国梦”的实现，需要的就是这样有梦想情怀且敢于担当的德才之人，而绝非“纸上谈兵”的“书呆子”。 大学生的社会实践，践行的正是当代大学生的中国梦。

参考文献

[1] 卢进丽.论大学生社会实践在推进马克思主义大众化中的重要作用[J].河北青年管理干部学院学报，2011（4）.