人生目标范文

人生目标篇1

我们的人生之路难免进入“黑夜”，误入迷途，而我们的奋斗目标则是耀眼的“北斗星”，指引我们走出“黑夜”，走向成功。

一个人一但失去了目标，那么，将一事无成。如果没有了目标我们将没有动力不知道专家要做什么要怎么做。

人不只要有目标还要用行动说话有了目标就要行动不是每一个人都是能说到做到的。

没有目标就要为自己寻找目标。

这样，人生的过程越来越被忽视，人生成为一种期待回报的付出，变为目标实现的成本。

人生目标篇2

有人说：“人只要有了一定的目标，并一直为了这个目标不断努力，就一定会成功。”果真如此吗？

从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。所以人生目标要选择。

如果卢浮宫着火，你救哪幅画？很多人要救蒙娜丽莎，著名作家贝尔纳的

回答是：“我救离出口最近的那幅画。”他的理由是：“成功最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是切合适的目标。

我的人生目标过去是做父母最好的孩子，在学校做老师最优秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人。这样的目标让我活得很累，无论我怎样努力也没办法成为最好的。于是我重新确立我的目标，做孝顺的孩子，做优秀的学生之一。这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近。我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐。将来到社会上，我的目标也很实际，就是做一名人民警察。因为我相信自己一定会除暴安良，保护好人民财产的。一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神。

人生目标篇3

有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。

细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。

有什么样的目标，就有什么样的人生。或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。

人生目标可分为长远目标和短期目标。如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的长远目标划分成—个个节点，就成了每—个时期的短期目标，仿佛人生的驿站。所有的短期目标都指向同—个方向，为长远目标做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。

“千里之行，始于足下”。即使有了目标，实现它也需要—个过程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定。他们懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通过艰苦卓绝的努力，不断地改进和提高;成功的人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的成功。

人生目标篇4

一、目标制定，远近结合

制定目标要有长远的眼光，伟大的作为，崇高的境界。一个思想深邃的人不光要看到现状，还要关注未来。鼠目寸光，看到的是眼前；志存高远，作出的是牺牲。要学的是知识与技能，要练就的是过人的胸怀，大的本领，要超越的是个人的得失、毁誉、荣辱，要得到的是别人的认可与尊敬。伟大的作为，要考虑更多的人、更多的事，在更大的范围里解决更多的问题，伟大的人生始于伟大的理想，一个心智正常的人，应该掌握自己的人生命运，好好把握自己的生活，让它朝着自己的计划和目标奋进，这样才能成就精彩人生。

设计目标，精彩人生，有许多省市有专门的相关文件的规划及课题的研究，各省市初中课本中都显性或隐性地包含思想政治教育。如苏教版《思想政治》中的《有肩就得挑担子》《对自己的一生负责》《放飞理想立志成才》《好习惯受用一生》《让人生更加灿烂》等篇目，直击人生目标，为点亮人生，指明了方向。初中生制定人生目标需要教师引导其认识自我、认识社会、认识职业，学习规划人生、规划发展，把个人、社会生活与思想品德教育紧密结合在一起，将人生规划教育从单纯的说理转变为自身的利益与实践，使之活化、实化、具体化。考虑意外，期望获得最佳成绩的心理是正常的，但同时要为最糟的情况做好准备，随时为意外之事做好妥善安排。

二、依纲贴本，知行结合

心理学家告诉我们，人真正追求的目标并非是一种安逸的生活状态，而是朝着目标竭尽全力努力，这才是一个人的价值真正所在。为了实现目标，竭尽全力，乐在其中，在为达成自己远大目标而学习、实践、行动的过程中，追求大目标的人，胸怀也愈来愈宽广，他们会以独特的方式为人民、为国家、为人类的文明进步全心全意地服务。一个学生理想的追求受家庭社会和学校的多重影响，学校教育对学生心理的发展起主导作用，具有针对性、选择性和计划性。中学生确立理想，应与我国当前的社会制度、国家法律、伦理道德、经济水平、家庭条件、学校环境等客观条件相适应。从发展的角度看，可以高于现实，但不能脱离现实，如列宁所说：“人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。”中学生在树立个人理想时，应切合自身的基础、现状、潜能、兴趣、意志、性格、情感等实际情况。对自我有比较全面准确的评估，既不妄自尊大，又不妄自菲薄，依据自身实际情况，树立最适合自我的理想。理想缺失已经开始在初中生群体中蔓延，教师应清楚地看到这些，给学生展现一个美好的世界。把梦还给学生，这是教师的职责所在。

如：《积极的生活态度》教学设计片断：①故事导入：你准备怎样改变自己的命运？哪些事情是自己的事情呢？这些事情你们都干了吗？②面对生活要有乐观心态的同时还要有明确的目标，那么在我们实现目标的过程中遇到困难时应该怎么做呢？③调查学生的目标情况：你有明确的人生目标吗？④展示：哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查表，让学生讨论这张表格能说明什么问题？⑤多媒体出示“荣誉班”资料，让学生讨论为什么随机抽出的“有成就的人”在心理暗示下，为什么真的大多数有成就了。你从中明白了什么道理？⑥出示杨利伟平时在机场训练的镜头，他能成为“中国飞天第一人”靠的不是运气。问：你从“中国飞天第一人”杨利伟的身上看到了哪些可贵的品质？⑦简答：为什么要学会生活自理？为什么不同心态带来的影响不同？保持乐观心态的方法有哪些？⑧联系本课所学写出你此时的心态。

教师在从事初中思想品德教育的过程中，要立足于学生的潜能发掘，立足于学生的终身成功和幸福。利用课本知识培养学生乐观积极向上的人生态度，要有严密的、科学的体系，不能零打碎敲，缺乏计划性和体系性。以“理想、成才、责任、奉献”为内涵的理想教育形成一定的层次和系列，引导学生成为有远大理想的好青年、好公民。

三、厚道待人，以下为基

一个人，心可以飞到天上，脚一定要踏于实地，不能为了实现自己的目的或自身的价值而不择手段，教育是让要让每个人成人，而后成才琢玉。教师要教育学生，精彩人生要敢面无惧色地承担起“厚道”、与生倶来的良知和沉甸甸的社会责任，人和动物的一个根本区别就在于人的社会共存、发展，都要结成群体同舟共济。厚道待人，不但会赢得友情和尊重，而且会得到加倍的回报。

我班的李同学在学习了《成长在社会》后奋笔疾书：人的一生不能一事无成，有人说“平平淡淡才是真”，而我却认为这样的人生是淡味的人生，每个人的追求是不一样的，鹏飞万里，遨游宇宙，立志向上的人生才是充实的人生，没有更高要求的人生更可怕。我不想到老了动不了，再来后悔自己以前的枉费时光、一事无成，没有什么事比那时的后悔更惨痛的了。

……

我愿做灯塔上的明灯，因为它耀眼、明亮。在黑暗中给夜航的人带来光明，指明航向。不是因为它的荣耀，不是因为它的地位，而是它的价值。

做灯塔上的明灯，就是不愿做微弱的灯光，脆弱着自己，荒废着别人。

做灯塔上的明灯，就是为了方便更多的夜行人，给他们指明前进的道路。

做灯塔上的明灯，就是坚守岗位，寸步不离，风霜雨露，马不停蹄。

做灯塔上的明灯，用我的最强光、最强热照亮整个世界。

在这篇文章中，李同学列举了他将来想干的几件大事，抒发了决心奋斗一生的豪情，我们可以想见，有这样人生态度的人，人生的价值会得到最大限度的体现。然而道是既厚于人，又厚于己的，厚道待人，以下为基，我们既要有向上的目光，又要有向下的豁达，一个真正爱人的人，也一定会爱己，爱人是奉献，爱己是自尊，自尊而尊人，这样的人生态度才是正确的。

人生目标篇5

书可以丰富我们的知识，陶冶情操，启迪智慧，还可以教育我们怎样做人。在不同人的心里，书的作用是不同的。而我就对症下药，在书中找到自己的目标。

在学习中，没有目标的我总是不知是为什麽而学，所以没有认真对待。一遇到学习就发困，一遇到考试就头痛。自从我看了《烈火青春》这本书，她就天天托梦告诉我善、美、恶、丑，让我认识到了人间险恶 ，让我有了目标，我在上课可以认真听讲，下课可以认真复习，我慢慢变成了爱考试、期盼考试的人。我的生活也离不开这本书了，要不是它的启迪，要不是它的陶冶，要不是它陪伴这我，我就会白白浪费了无数光阴。它经常对我“说”：“为了自己的目标而奋斗，才会有最终的成功。”

是实确实是这样，没有目标，多少人会沉浸在无所事是、浪费光阴之中，多少人会做不正当的行为，书真是我们人生必不可少的！

人生目标篇6

躺在病床上,面临随时可能骤然而至的死神,她梳理了一下自己的人生,突然发现,自己还有很多事情没来得及做。可是,已经没有时间了。曾经的理想、梦想、幻想,都变得异常缥缈。看着守候在病榻前的儿子,她在心中许下了一个心愿:坚持活到儿子结婚那一天。儿子和女朋友的感情很好,原本商量好国庆节时结婚。离国庆还有五个多月,她希望自己能够坚持到那一天。

化疗,呕吐,大把大把的头发掉落下来。她咬着牙坚持。医生说,只要能坚持两个疗程下来,就有希望。一个疗程两个月,两个疗程就是四个月,那时,离儿子的婚期就很近了。

国庆节前,在医院整整治疗了五个月后,她出院了。虽然身体非常虚弱,她还是坚持参加了儿子的婚礼。儿子的婚礼朴素而热闹,当司仪让幸福的小夫妻向父母鞠躬致谢时,她的眼睛湿润了。那一刻,她的心中又埋下一颗希望的种子:熬到孙子出世那一天,就死而无憾了。

三个月后,她再次住院,接受巩固化疗。更严重的反应让她翻江倒海地呕吐,化学药水将她整个口腔都烧烂了,但她坚持让老公给她熬稀饭,喝下去,吐出来,再喝。她知道,要想战胜病魔,就必须吃进去食物。儿媳妇的肚子一天天大起来,她不让她到医院来,怕对胎儿不好,她一遍遍想象着挺着大肚子的儿媳妇的样子。

她又成功了,熬到了孙子出生的那一天。儿子从妇产科医院赶到她住的肿瘤医院给她报喜,是个孙子,她的眼泪流了下来。这一天,来之不易啊!

她再次走出了医院。医生告诉她,病情暂时稳定了,只要每半年来复查化疗一次,就可以了。

回家的路上,她的心再一次蠢蠢欲动,她对家人说出了自己新的心愿,争取活到孙子能亲口喊她奶奶那一天。她笑着说,我是不是太贪心了?家人都鼓励她,一定能实现这个心愿。

是的,她再一次实现了自己的心愿。在大人们的调教下,孙子学会的第一个词,竟然是“奶奶”,虽然喊得含含糊糊,而她的答应声响亮、有力、幸福,一点也不像个病人。

接下来,她的心愿是,活到孙子上幼儿园那一天。

紧跟着的心愿是能看到孙子背着书包高高兴兴去上学,哪怕自己不能像别的奶奶那样接送。

这几年,她的心愿是,儿子和女儿都能买一套不错的房子。

她是我的岳母。13年前,她在死亡线上挣扎。至今,她实现了一个又一个小小的却让她幸福无比的心愿,也创造了生命的奇迹。

人生目标篇7

【关键词】 职业生涯 规划 人生目标 哲学

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）10-109-01

人生即人生存，生活的整个过程。生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。所以我们现在开始这些课程都是为了让学生们抛弃“不用职业生涯规划照样做的很好”“职业生涯规划对我没用，再规划也难成才”错误的思想观念，将理论知识转化为结合学生的实际情况讨论问题以此加强学生的感性认识，引导学生对职业生涯规划有正确地认识，最终成为“生涯的赢家”。

做出适合自己的职业生涯规划其实只要弄懂几个问题就完全可以实现。那就是“我是谁？”、“我想干什么？”、“我能干什么？”、“环境允许我做什么？”、“我将来是什么样子？”围绕这几个问题进行细化要求，我们展开来分析就非常明了了。

一、要清醒认识自己

坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路，这在哲学上的观点意思是，客观实际是人生目标选择的前提和基础。客观实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际，这也是发展立足本人实际的道理。所以首先我们要详细分析自己的长处，认识自己的短处，这要做到正视自己的不足，发展自己的优势。从性格、为人处世等等方面综合审视自己，一方面提升自我信心，另一方面让自己变的更强大。比如说我个性开朗自己明白，可是朋友提醒我说话直接有时候不易让人接受，我也要采纳意见。

此外，还要认清自己的过去，要以何种心态对待自己的成与败，得与失。“我的过去”应以积极的心态面对自我，学会接受自我。这样分析了人生发展的主客观条件之后才可以正确选择适合自己发展的人生道路，才会有人生发展的现实性与可能性。

二、兴趣是最好的老师

在充分了解自己之后，再了解自己的从摇篮到坟墓的人生历程图形，明确自己当前到底想做什么，为将来职业发展添加筹码。人不能选择自己的出身但是可以改变自己的人生。了解到自己的实力或者优势之后，依照自己的兴趣选择适合自己的人生目标，这就是“我想做什么”这一主题，作为职业高中的学生可能所选的专业就会定位一生。“干一行爱一行”和“爱一行干一行”这两句古话就像“先有鸡还是先有蛋”这个历史难题一样矛盾，但是共同点就是爱你的行业。只有自己知道适合或者偏好的行业工作，当你了解一切之后选自己最想做的，作为自己的人生目标，并为之奋斗不息。这将是一个人生生涯的良性循环。

三、用发展的眼光看自己的职业生涯发展，发掘自己的潜力

人的潜力是无穷的，首先应该让学生对自己的能力和潜力做全面的总结，对自己有清醒的认识，在尊重客观实际的基础上，正确发挥自觉能动性才能调动每个人都蕴涵着的巨大潜能。职高专业基本定性，学生们首先需要对自己的专业有深刻地认识以及独有的见解。如果对专业认识只是皮毛的话，怎么能称为此专业的人才呢？而没有独有的见解，只会落入俗套，跟随大众的想法和思维是不会有大的成就的。所谓职业生涯规划，不是简单的树立一个目标去奋斗，而是在事业的道路上不断地树立目标，进而实现目标以提高自己，最后实现自己最伟大最崇高的理想。

四、知己知彼，顺应历史潮流，树立崇高的人生理想

学生树立人生目标，以自己所学专业为背景，结合社会环境，行业需求，行业需求能力进行系统分析，找到自己在社会中的准确定位，也就是综合考虑社会理想与个人理想之后既要满足本人的发展要求又要满足社会的发展需求，人的全面发展与个性自由然后在社会中发展自我，创造人生价值。其实“环境允许我做些什么”就是客观考虑外在条件。如受社会因素的影响，像社会生产力的发展水平，自己所学专业的就业和福利待遇状况等等，因此我们在选择人生道路的时候要充分利用社会为我们提供的各方面的有利条件。这样的目的是锻炼学生发散性的思维，以联系的方法思考问题，解决问题的能力，做好适应社会、融入社会，为就业和创业的准备。

此外，在综合衡量之后在实现宏伟人生目标之前，还要适应行业所要求的道德原则。从现实状况来看，当前个人品德建设方面在中职学生身上直接或间接地体现出来一些不尽如人意的地方，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，塑造完美的人格，促进人的全面发展和健康成长，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。树立积极的人生态度和职业态度，扎扎实实做好本职工作，才更有利于促进事业的成功，促进人生价值的实现也就是人生目标的实现。

五、用科学的方法让未来目标更明确

要求学生明确目标的同时提出实践步骤并适时调整目标。以哲学的角度来看目标是时刻发展变化的，在人生的发展过程中不可能时时处处都顺心如意，一切事物都处于发展变化的过程中。要学会用发展的观点看问题，发展是前进性与曲折性的统一，人生是一个不断在曲折中发展的过程。顺境逆境是人生发展中不可避免的两种境遇，顺境与逆境的联系与转化。

人生目标篇8

有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。

追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。

细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。

有什么样的目标，就有什么样的人生。或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。

人生目标可分为长远目标和短期目标。如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的长远目标划分成—个个节点，就成了每—个时期的短期目标，仿佛人生的驿站。所有的短期目标都指向同—个方向，为长远目标做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。

“千里之行，始于足下”。即使有了目标，实现它也需要—个过程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定。他们懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通过艰苦卓绝的努力，不断地改进和提高；成功的人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的成功。