话说中秋范文

话说中秋篇1

走访老前辈

在“”被粉碎后,为了给父亲早日昭雪,我开始走访父亲的老战友和许多老前辈。这一部分我是凭记忆按走访的前后顺序记叙下来的,可能会感到零乱,但这是历史事实。

我走访的第一位老前辈是陆定一同志,当时陆老刚被解放,住在医院里。我去探视他,我问他:“为什么我父亲被诬陷为叛徒?”他对我讲了下述情况:大约1964年他当宣传部长时,问他要我父亲写的《多余的话》看。陆老给了主席香港出版的司马璐著的《瞿秋白传》,其中附有《多余的话》。主席看过之后对陆老说:“我实在看不下去了,有没有秋白亲笔写的《多余的话》?”陆老说:“还在解放区时,李克农同志曾说,外面有人要卖给我们瞿秋白的《多余的话》,是原稿,问我要不要买……我说,这是伪造的,不要买……曾对我说过,他看见过,确是瞿秋白的笔迹。”对陆老说:“今后不要宣传瞿秋白了,要多宣传烈士。”

之后,我走访了杨尚昆同志,他原任中共中央办公厅主任。他说:“大约1962年主席看了《多余的话》对我说:‘瞿秋白对革命有贡献,但临终前写了《多余的话》,这是消沉,最多是动摇,作为一个有学问的人,临终前还是可以谅解的。’我没有听到过主席说瞿秋白是叛徒。主席只说过‘瞿秋白怀才不遇’这样一句话。”

我去探望过薄一波同志,他问起我母亲的情况。我说:“妈妈被、‘’关押了近六年,被他们迫害死了。”薄老听后流下了眼泪。他和妈妈共事过,很关心她。当我问起关于我父亲的事,薄老说:“主席在六届六中全会上说过,盲动主义的责任加在瞿秋白身上是不公正的。这个责任应由共产国际罗米那兹负责。《关于若干历史问题的决议》对瞿秋白已有评价。主席还说:‘立三路线问题,经过瞿秋白、已经解决。瞿秋白当时是比较有威信的领导人,如果交他来搞,后来不至于产生像王明路线这样大的错误,就是由搞也不会发生王明路线。’”

我看望萧三同志时,他回忆1939年他回延安后见到,谈话中他谈起老战友瞿秋白不幸牺牲,可痛可惜!沉默了许久,说:“是啊,如果他还活着,现在领导边区的文化运动该有多好呀!”

访问丁玲同志时,她说:“我了解瞿秋白,早在解放区时就看过《多余的话》,我认为在《多余的话》里没有叛变的意思。”

冯雪峰同志的儿子冯夏熊对我说过,当红军要长征时,他父亲找问过:“为什么像秋白这样的领导同志不和大家一起参加长征?”说:“我也提过意见,但没有用,要问一下组织部长李。”

中央纪律检查委员会的复查

有一天我去北京医院探视廖承志同志。他说:“独伊,你应该写信给党中央要求给你父亲。”廖公是我父母的好朋友,“”后期很关心我和父母的问题,为此帮助过我。后来我到医院去看望陆定一同志,把廖公对我说的意思告诉了他。他说:“你应该听廖公的话,给党中央写信。”

过了几天,陆老要我到医院看他,我到了他的病房。他说:“我已写了一封信给陈云、黄克诚同志,请求为你爸爸。”并把此信底稿给我看,其内容如下:

陈云、黄克诚同志并转中央纪律检查委员会:

说秋白是叛徒,我很怀疑,现向中央纪律检查委员会提出意见,请求复查此事,理由如下:

(一)瞿在被捕之后,写了《多余的话》,情绪消沉,这篇东西,因曾见过,确是秋白所写。但以此为根据,判定秋白是叛徒,则证据不足。因为它究竟不是自首书或宣言。

(二)定秋白为叛徒的是以谢富治为部长的中央公安部,时间在“”开始之后。谢富治人品很坏,当、“”的走狗诬陷了很多好人,对瞿秋白的叛变也拿不出可靠的证据,值得重新检查,不能轻率相信。

(三)秋白被枪决,曾发过消息,登过报。如果秋白叛变了,必须大肆宣传,但这种宣传并未发生。

专致

革命敬礼。

陆定一

一九七九年二月一日

于北京医院

我看完此信后,陆老说:“你赶快给党中央写信。”回家后我就给党中央写了一封请求给我父亲的长信。

在这封信里,我提到1946年我母亲和我从新疆监狱释放回到延安,单独请朱旦华和我母亲吃饭,我也在场。关心地同母亲说到瞿秋白时说:“你放心好了,中央已经对他的问题做了结论了”(指1945年《关于若干历史问题的决议》)。

不久,中央纪律检查委员会成立了复查我父亲问题的复查组。中纪委成立复查组之前,在报刊上已有人发表一些文章,如黎澍呼吁应恢复历史的本来面目给瞿秋白同志。尤其是陈铁健的《重评〈多余的话〉》起到了为我父亲的先导作用。后来复查组邀请陈铁健同志参加复查组的工作。

复查组组长孙克悠同志找我谈话。她说:“你给党中央的信我们看到了,你放心,我们会实事求是地复查。你的姑妈也写了信要求给瞿秋白……”

我和女儿想把问题搞得更清楚,决定去找杀害我父亲的宋希濂。

宋希濂谈了他所知道的情况。他说:“秋白先生在狱中确实写了《多余的话》,委托参谋长向贤矩寄给他在武汉的朋友,向贤矩问我可否寄,我说可以寄。派两个中统特务到长汀和秋白先生谈话,劝降,但他们从瞿先生那里没有得到任何东西。秋白先生对共产主义的信念是坚定的。”宋希濂说:“当时我直接审问过他,手下人多次审问过他,南京组织部专门派人来审讯过他。他除了承认自己是共产党员,并没有出卖任何共产党的组织和任何一个秘密共产党员。他写的《多余的话》我印象很深,当时我是看过的,这篇文章是瞿先生对往事的回顾和剖析,从文字上看情调伤感消沉,但不是对从事革命事业的忏悔。”

宋希濂说他在长沙中学读书时就读过瞿先生的访问苏联的文章,后来到广州在黄埔军校又读过瞿先生的文章,并听过他的报告。他说:“那时我对瞿先生曾经崇敬过,仰慕过。但是我当时肩上的中将的军衔亦就是反动的政治立场,促使我对瞿先生采取了一些非常措施。”

宋希濂劝过我父亲放弃共产主义信仰,说共产主义在中国行不通,说孙中山的三民主义才适合中国国情。瞿秋白说,背叛了革命,屠杀人民,背叛了孙中山的三民主义……

当宋希濂对我父亲说,时到今日,你还没有对我们讲一点有关共产党和“匪区”有价值的情况时,瞿秋白说:“我对自己的处境十分清楚,绝对不会放过我,自从你们知道我的身份之后,我就没有打算活下去……”瞿秋白是唱着《红军歌》、《国际歌》,并高呼“中国共产党万岁”、“中国革命胜利万岁”、“共产主义胜利万岁”走向刑场的。

我们说了约40分钟。回家后,我把谈话记录整理后交给了复查组,协助他们的工作。

复查组大约经过半年多的调查和复查,了解了实际情况。他们走访了许多知情的老前辈和研究人员,做了大量细致的工作。当时有些老前辈在报刊上发表了回忆我父亲的文章,这些文章为父亲的起了舆论作用。

孙克悠同志告诉我,本来在即将召开的中共十一届五中全会上准备为刘少奇和瞿秋白问题进行讨论和作出结论,但在五中全会上没有讨论有关瞿秋白的问题。她要我到京西宾馆找陆老,请他在会议上提一提有关秋白同志的事。我真的去了,并找了陆老转告了复查组的话。陆老说:“我和刘澜涛同志一起都提了书面意见,但没有被大会采纳。这样一来五中全会没有讨论也没有通过有关瞿秋白的文件。”

在这期间,我打电话给当时的中央宣传部部长王任重,问为什么父亲的问题在五中全会上没有讨论,是不是因为有个十二号文件(文件中说瞿秋白自首叛变了)不好改,他的回答是这样的:当时“两个凡是”还起一定作用。

复查组走访了好多同志,在上海还召开了二十多位知情人参加的座谈会,材料收集得充分。当时我想,如果在北京能召开这样的座谈会该是多好!北京有好多了解我父亲的老前辈,也刚好是父亲就义45周年快到了。我分别找到了周扬、贺敬之、林默涵三位同志,给他们谈了我的这一想法,他们接受了我的意见,并由中国文联向并向中央书记处写了一个报告。报告中提到由中国文联、中国作家协会、中国社会科学院联合于6月17日下午3时在人民大会堂西厅举行纪念瞿秋白同志就义45周年座谈会,邀请一些老同志、文学艺术界和社会科学界的知名人士参加。座谈会拟请周扬同志主持,请胡乔木、薄一波、陆定一、李同志讲话,会后由新华社消息。座谈会倡议,由毛著编辑办公室研究瞿秋白的著作,搜集瞿秋白的手稿,编辑出版《瞿秋白文集》。有关文艺思想的著作,由社会科学院文学研究所负责;政治论文由中央文献编委会编辑出版;并组织几篇纪念文章在报刊上发表。

这报告很快被批准了。这样于1980年6月17日召开了座谈会,有300人参加。周扬同志主持会议,他还作了题为《为大家辟一条光明的路》的报告,这报告于6月18日见报。特别使人感动的是,茅盾伯伯眼睛刚刚手术也赶来参加会议,他是坐轮椅被推进会场来的。他说:“回忆秋白的文章我已写了,并在报上发表了,这里我不多讲了,我只想提一个意见,秋白同志给我们留下很多遗著,我建议把他的政论由文献编委会编书,而文学著作由中国社会科学院文学研究所来编。这是对秋白同志最好的纪念。”他说完后,我们就推他回去休息。

这里我要提一下,茅盾伯伯非常关心我母亲的问题。“”期间我被关在“牛棚”,为了设法给被关押的母亲,我请假出来到茅盾伯伯家里避难三次。他和他的儿子韦韬及儿媳小曼热情地帮助和保护了我。我没有想到,在白区工作的年代我父母在茅盾伯伯家里避难多次,而在“”期间我又不得不在茅公家里避难。当时母亲有病,她在监禁中需要吃药,需要向中央反映她的情况,争取早日获得解放。茅盾伯伯、胡愈之夫妇热情帮我找药,并创造各种条件以便我给写信。我从心里非常感谢和感动,至今难以忘怀这深情!

座谈会上发言很踊跃,谭震林、李、袁任远、曹瑛、温济泽都发言了。谭震林同志发言中提到,说邓小平同志说过,秋白同志不搞家长制,他是最讲民主的。

李同志也发言说,秋白在党内不搞家长制,他很讲民主。他还谈到八七会议后,因为对共产党实行白色恐怖,我们就用“红色”恐怖来对付他们,因此犯了盲动错误。秋白犯错误是思想认识问题,和王明的错误完全不一样。秋白在八七会议后代替了陈独秀的领导,但他还是尊重陈独秀,尊重他的人格,会后还去看望他,与他谈话。

曹瑛同志的发言也值得一提,本来上级领导不同意他代表复查组讲话,但曹瑛同志说,他不代表复查组,是代表个人来发言。会上他讲了复查的结果,当时这样做是要有一点勇气的。

虽然正式文件还未下来,但这一次座谈会和老前辈们在报刊上发表的纪念文章,实际上已给父亲昭雪了,好在历史是人民写的。

1980年10月,中央纪律检查委员会关于父亲被捕问题的复查报告下发了。复查的结果表明:瞿秋白同志被逮捕后,坚持了党的立场,保持了革命节操,显示了视死如归、从容就义的英勇气概。1945年党的六届七中全会对瞿秋白同志所作的历史评价,是正确的。“”中,把瞿秋白同志诬蔑为“叛徒”,是完全错误的,应当为瞿秋白同志彻底,恢复名誉。

后的纪念

座谈会后,我们收集了近期发表的和以前许多老同志写的回忆我父亲的文章,并请人民文艺出版社编了一本书,书名为《忆秋白》,是茅盾伯伯题写的书名。在这一本书中有陆定一、周扬、杨之华、羊牧之、瞿轶群、沈颖、郑振铎、王统照、叶圣陶、胡愈之、丁玲、茅盾、曹靖华、萧三、周建人、李、郭沫若、吴玉章、马辉之、冯雪峰、许广平、史平(陈云)、夏衍、邓伯奇、徐特立、李伯钊、赵品三、庄东晓、石联星、刘英、温仰春、李霁野、瞿独伊的文章。以上同志绝大部分已不在世了,给后人留下了宝贵的回忆。此书出版后,很快销完,不久再版了。

不久,中央文献编委会、社科院文学研究所和人民出版社组织了两个瞿秋白文集编辑组,均由温济泽同志负责。文学编由王士菁和牛汀二位同志负责,政论组由丁守和同志负责。参加编辑组的同志们都是不脱产的,基本上是义务工作的。《瞿秋白文集》文学编,是在原来冯雪峰同志编的基础上,再增加了部分未发表的作品,共出版六卷。政论编,过去未出版过,完全是重新选编的,共八卷。

父亲后,1986年,陈铁健同志著《瞿秋白传》出版了;1989年,王观泉同志著《一个人和一个时代》(也是瞿秋白传)出版了。

在父亲就义50周年前夕,夏衍同志见到胡乔木同志向他建议,能否在瞿秋白就义50周年之际,开一个纪念会?于是,1985年6月18日在中南海召开了纪念瞿秋白就义50周年大会。胡绳主持会议,杨尚昆同志作报告。报告中他特别地说明,因为秋白同志在身前身后都遭到不公平的待遇,因此不是在诞辰而是在他牺牲的日子开一个纪念会。杨尚昆同志对父亲的革命业绩给予了很高评价:瞿秋白是中国共产党早期的主要领导人之一,伟大的马克思主义者,卓越的无产阶级革命家、理论家、宣传家,中国的革命文学事业的重要奠基者之一。

父亲获得后,学术界在他的家乡常州、南京、徐州多次召开过学术研讨会。家乡瞿秋白纪念馆编辑出版《瞿秋白研究》一书,一共出版了14辑,家乡常州成立了瞿秋白研究会。江苏省瞿秋白研究会也编辑出版了多辑《瞿秋白研究文丛》等研究、宣传瞿秋白的书籍。

我写这篇文章以纪念先父,同时也为后人留下点真实的历史材料。

话说中秋篇2

呆在穷山沟里侍候一个有手有脚却懒得不像话的老头子十几年，好不容易等到他愿意放自己出山，没想到仍然是侍候人的活。难道自己天生就是做奴才的命？

保镖？说通俗点儿就是男保姆。在主人遇到危险的时候，要用身体挡子弹的傻瓜差事。

也不知道燕京哪家的大小姐要招自己过去当保镖，不怕折寿吗？

正值九月，是各大高校的学生返校高峰期。叶秋乘坐的这列开往燕京的列车上塞满了前往燕京读书的学子。

“你是什么学校的？”对面的一个眼镜男满脸笑意地问坐在叶秋里边靠窗的长发女孩儿。

“水木大学。”女孩儿含羞地答着。刚刚脱离高中时的青涩，出门遇到男生搭讪还有些放不开。

“啊，真的？我是水木大学信息管理系的。大家都从一个城市过来读书，而且同读一所大学，也算是种缘分。有时间的话出来坐坐。听说大学里都有老乡会呢。”眼镜男笑呵呵地说道，话语里有些讨好的成份。

不过身边的长发女孩儿也着实漂亮，虽然衣着打扮和大城市的女孩儿相比较有些保守，但一张小脸倒是清秀如水。身材高挑，气质也不错。吸引些花花草草很正常。

“嗯。”女孩儿点点头。

眼镜男见女孩儿没有说话的兴趣，就把视线转移到了同样年轻的叶秋身上，准备从他身上迂回来吸引女孩儿的注意，问道：“你也是来燕京读书的？”

“不是。我是来工作。”叶秋摇头。

“民工？”男孩儿的眼神有些异样了。

叶秋人精一样的人物，哪能看不出他眼神和话语间的鄙视？但犯不着和这小屁孩儿一般见识，撇了撇嘴，没有理他。

“唉，现在全球经济不景气，民工的日子也不好过吧？我前几天看报纸，有一个篇稿子是《经济危机，农民工含泪提前回家过年》…这才九月，竟然有大量民工返乡。不过你倒还不错，别人都在回家的时候，你还能赶去燕京工作。工作找好了吧？如果没找好，我倒可以帮你一把。我有个亲戚在燕京搞建筑公司，以你的身材…我介绍一下的话，去工地提个泥包搬个砖块应该没问题。”

男生说这些话的时候，眼神时不时地瞟向女孩儿。正如他预想的那样，女孩儿果然被他的话吸引了，美丽地大眼睛一眨不眨地盯着叶秋，倒是有几分同情的味道。

“你是不是想泡她？”叶秋指指身边的长发女孩儿说道。

“啊？”男孩儿没想到一个民工竟然会问出这么直接的问题，而且正中他的心事，愣是张大着嘴巴愣了半天。身边的长发女孩儿也是小脸绯红，咬着薄薄的嘴唇一幅欲言又止的样子。

“的想泡妞拉上我干吗？红花需要绿叶来配？想以我的贫穷来衬托你的富有？想以我的无知来衬托你进了水木？想以我的英俊…来衬托你那张猪腰子脸？长的跟足协主席谢叉腰似的，没什么智商还学人家秃头，自己自卑还想从我身上找自信？你以为你是谁啊？再敢和老子说话打断你狗腿。”叶秋指着对面的家伙就是一顿臭骂，乡村白话和网络流行词汇完美搭配，把对方骂的狗血淋头。

因为叶秋的声音有些高，整个车厢都听到这边的动静。车厢里面大多数都是学生，听到叶秋的这一番经典国骂后竟然鼓掌叫好。等到他们站起来看到这番话竟然是从一个民工打扮的家伙嘴里说出来时，有几个人竟然提来几罐啤酒抢着和叶秋干杯。

“你……怎么这么没素质？”男生气急败坏地说道。

“素质？和我谈素质？你也配？”叶秋冷笑。“你八岁时还在尿床，十二岁时开始偷看自己姐姐洗澡……你的英语水平极烂，这次却考了一百二十多分，怎么来的你自己清楚吧？两天前才把自己的第十三任女朋友踹了，现在又跑到我面前泡妞。还有脸和我谈素质？我年年都是我们村的五好村民。你能比？”

“你…你…你撒谎……”男生的面孔严重扭曲，额头布满了汗珠，瞳孔涨的极大，一脸不可思议地看着叶秋。

他们只是车上偶遇，为什么他能知道自己那么多的事？

“撒谎？你确定？”叶秋寒声问道，嘴角的冷笑让对方的心脏直抽搐。

“你…你……”

看到对方唯唯诺诺地样子，叶秋冷笑了两声。就将视线从他身上转移了。

这种货色，他还真没放在眼里。如果不是他将自己牵连进来的话，他才不会浪费灵力来干这种没任何意义的事呢。

为了窥探他的意识，也不知道浪费了多少个灵魂。叶秋无意识地抚摸着右手上戴的一枚铭刻有古怪花纹的白金戒指，心里有些可惜。他刚才的精准预言能力就来自这枚可以窥探别人灵魂的神奇戒指。

叶秋是个务实主义者。吃力不讨好的事坚决不干。

“你会看相？”旁边的长发美女满脸惊讶地看着叶秋。

“啊？”叶秋愣了愣。然后想到，她肯定以为自己能准确地算出对面这个禽兽的事是相术了。叶秋自然不会反驳，高深莫测地点点头。

“啊，那你能不能帮我算算？”女孩儿满脸期待地问。

“不行。”叶秋拒绝。

“求求你嘛，帮我看看。”女孩儿肯求着说道。哀怨地小脸我见犹怜。

“那…好吧。要看什么？”叶秋为难了一阵，终于点头答应。

“……姻缘。”

“好。把手伸来。”

“还要用手？刚才你不是…”

“看不看？不看拉倒。看他的是人品，看你的是姻缘。能一样吗？”

“哦。好。”女孩儿看到叶秋生气，脸色惊慌失措，赶紧把自己柔嫩白皙地小手递给叶秋。

对面的男生看的眼睛里冒火，却无可奈何。虽然他不愿意承认，但是他从心底里害怕叶秋。这个笑起来人畜无害的家伙简直是个魔鬼。

随着广播的响起，燕京站到了。

对面的男生不愿意和叶秋多呆一秒，车子还没停稳，就提着自己的行李跑到火车门口等待下车了。

叶秋站起身取自己的行李，还帮蓝可心取了她的粉红色行李箱。经过一路上的攀谈，现在两人已经很是熟悉了。

“叶秋，我们还能见面吗？”蓝可心看到叶秋提着袋子就走，赶紧拉着自己的小箱追了上来。

“刚才不是和你讲过了吗？姻缘天注定。”叶秋微笑着说道。

“那……你有手机号码吗？或许给我一个电话或者联系方式？”蓝可心不肯罢休。

叶秋苦笑着说道：“你看我的样子也知道我用不起手机了。至于地址……我还真不知道我要去哪儿。”

洒脱的和蓝可心挥挥手，叶秋随着人潮往出车口挤去。

临走的时候老头子说出站会有人接，叶秋也不知道接他的人是谁，长什么样。就知道自己到燕京来是给一个娘们当保镖的。所以，刚才蓝可心问他地址他是真不知道自己会住哪儿。

出了检票口，叶秋一眼就看到了人群中自己的名字。

一个身穿黑色西装的男人举着个牌子，上面用楷书写着“叶秋”两字。旁边穿着一个同样打扮的老者。

“你们等叶秋？”叶秋提着行李袋??过去问道。

“你是？”老者一脸疑惑地看着叶秋。

“我就是。”

“……抱歉，请原谅我的冒昧。你有证明自己身份的物件吗？”汪伯实在无法把眼前这个男孩儿和唐家大小姐的保镖联系在一起。

“嘿嘿，幸好我满了十八岁。”叶秋说着，从口袋里摸出自己的身份证。

老者接过叶秋的身份证看了又看，身份证上的地址也和自己要接的叶秋来自同一个地方。而且这身份份看起来不是新办的……这人真是叶秋？

完了，大小姐要发飙了。

“走吧。我们去见小姐。你是老爷请来的人，是我们小姐的专职保镖。”老者做了个邀请的手势。

话说中秋篇3

所谓正话反说，是一种运用正面话语来表达反面意思，或用反面话语来表达正面意思的艺术表现手法，也叫反语。通俗来讲，就是本来该说好的故意说它不好，本该说对的故意说它错，本来是美的东西故意说它丑等。在文章中恰当地使用这种手法，往往能使文章彰显新奇，取得强烈的颂扬效果或讽刺效果，并让人感觉文章不落俗套，新鲜感十足。

例文品析1

“丑陋”的妈妈

妈妈常年在地里干活，风吹日晒。她脸颊上红润的色彩渐渐地褪去，变得又黑又瘦，暗淡无光；妈妈原本苗条的身材也变得臃肿肥大；最让我觉得妈妈“丑陋”的，是她的那双手――那是怎样一双手啊：由于整日忙碌于田间、灶台，那双手已经裂开了好些口子，手指上缠了好几处胶带，手掌上到处都是裂痕，看着都让人害怕，我都不敢想象妈妈再用它抚摸我的脸庞会是怎样一种感觉。可是正是这样一双“丑陋”的手，支撑起了我家的半边天，也正是这双“丑陋”的手，以它的“丑陋”换来了我家的幸福生活。

（一阳评：小作者故意正话反说，处处都在描绘妈妈的“丑陋”，尤其是妈妈的手的“丑陋”，可是通过这样的描述，我们不但不觉得这手是丑陋的，反而会觉得它美丽无比，还会透过这双手看到一个勤劳吃苦的农村妇女形象，读出孩子对母亲的爱和感激之情。）

例文品析2

讨厌的秋天

热心肠的夏妈妈收回了她的一切美好回忆，把她的调皮孩子们托付给了秋阿姨。可是秋阿姨却不干正事，只顾着自己玩耍，一点儿也没把那群顽皮的孩子们给照顾好。（一阳评：作者开门见山，在文章开头就否定秋，认定她“不干正事，只顾着自己玩耍”，巧妙地把自己的真实态度隐藏在否定的词语背后。）

我一点儿也不喜欢秋，讨厌她的冷酷，讨厌她把大地变黄了，讨厌她把小鸟的家――大树变秃了，她甚至还欺负起那最是害羞的荷花妹妹，弄蔫了她的头发，让她变丑了。（一阳评：明确指出“我”不喜欢秋，并详细地列出秋的不好之处，即“我”对秋印象不佳的来源，紧紧呼应文题中的“讨厌”。）反正，我不喜欢秋。

可这讨厌的秋偏偏一步步跟紧我了，我很气恼，不解秋为什么这样烦人。（一阳评：再一次表明态度――感到“烦人”。）这天，秋出现在我的面前，微笑着跟我打招呼：“嗨！”我义无反顾地指责她说：“难道你不觉得你很烦人吗？况且，你还夺走了绿色，夺走了美丽的天使――花儿们的生命，你自己反思一下，你的所作所为值得人们去喜欢、去爱、去赞赏吗？”（一阳评：“义无反顾”“指责”等词用得很妙。）不想，秋却和颜悦色地对我说：“我承认我的过失，可是我这么做是有理由的……”（一阳评：文章此处做出了暗示，为下了铺垫。）

没等秋说完，我立即抢过话头，愤怒地说：“你别在这儿假惺惺的了，难道你能还他们的青春与美丽吗？”秋被我问得哑口无言。可我觉得还不够解气，又不停地（一阳评：“不够解气”“不停地”两词清晰地表露出了“我”对秋的极度不满。）说起她的其他毛病来。（一阳评：以上两个自然段再一次对秋提出严厉批评，呼应上文的不满，又为下文态度的转变做铺垫，起到承上启下的作用。）

等我一说完，秋一挥魔棒，我的眼前立刻浮现出一幅田园风光图。只见冬瓜穿白纱，茄子披紫袍，高粱涨红了脸，稻子们笑弯了腰，啊，大丰收！大丰收！正当我赞叹不已时，秋又一挥魔棒，我眼前又出现了另一画面：苹果似太阳般通红，柿子似灯笼班锦簇，青橘似绿草般嫩绿，各种水果们甜滋滋、乐呵呵、酸溜溜、喜盈盈的，水分多又足，好吃又健康！（一阳评：文章开始进行反转，借“遍野稻香”“硕果累累”等丰收景象，让我看到了秋的付出，让我变得哑口无言。而我的态度，显然也将在此之后开始转变，由批判转向赞美。）

我不禁直流口水，等我要细细品味时，一阵清香扑鼻而来，我十分惊讶。原来是五颜六色的正成群结队地开放，想不到在秋的“残忍屠刀”之下，竟然还傲立着这样的花中豪杰呦！

时间飞逝，一转眼的时间，一幅幅美景渐渐消失，秋又出现了。我恍然大悟，如同从梦中惊醒一般。我不禁羞愧起来，觉得自己如同一只井底之蛙，只看见眼前的一小点，局限于这小小的一点空间。我深表歉意地对她说：“原来，那些表面的颓败，都是为了让果实们更加丰硕而做出的牺牲啊。（一阳评：这是个关键句。）对不起，我误会你了。原来，你也是四季中的天使啊！”（一阳评：“井底之蛙”的自我批评和“深表歉意”的话语，既呼应了上文秋说的“我这么做是有理由的……”，解释了秋“不作为”的原因，也点出了秋并不是“不干正事，只顾着自己玩”，这是对前文的否定，实际上也是对“我”之于秋的种种不满态度的否定。从这里，我们看到了秋的付出和伟大，也看到了文章实际上并不是真的写秋有多么地“讨厌”，而是故意正话反说，似贬实褒，借“讨厌”一词表达对秋的赞美和喜爱。）

话说中秋篇4

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，以下是小编精心收集整理的幼儿园秋季主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园秋季主题活动1活动目标：

1、初步学习拓印画的技能。

2、能大胆地在树叶上刷上颜色，知道用不同种颜色拓印。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：

各种各样的树叶若干、卡纸、颜料、颜料盒、排笔、若干长条纸、毛根

活动过程：

一、谈话引出主题

师：昨天你们帮树叶宝宝找到了家，他们很高兴。所以今天要来做客，你们欢迎吗?

师：那么多的树叶宝宝，我们给他们拍张照，好吗?可是没有照相机，怎么办呢?(引导幼儿讨论)

二、介绍绘画材料

(1)师：现在有颜料、排笔、卡纸，我们怎么给叶子拍照呢?

(2)讨论后，请幼儿说一说。

三、介绍拓印画的过程

教师示范并讲解：

(1)取一片自己喜欢的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面(叶脉明显的一面)

(2)把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动。(每个地方都要压到)

(3)每人印两片叶子(不同形状，不同颜色)

四、制作照片

(1)拿一长条纸做一个蝴蝶结(两头交叉)

(2)请老师用订书机钉在左上角。

五、幼儿分组制作，教师个别指导

(1)叶子涂色时，所有的地方都要涂到。

(2)压印时，千万不能移动。

六、相互欣赏作品，老师评价。

幼儿园秋季主题活动2一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿n名，其中男孩n名，女孩n名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、班级工作任务及目标

在幼儿园班主任工作计划中严格以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下

发展目标：

幼儿园卫生工作计划、生活计划：

1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。

培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。

学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;

学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。

帮助幼儿保持仪表整洁。

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

健康：

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。

懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;

2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3、认识人体的主要器官，了解其功能。

帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4、了解高兴的情绪对身体的好处。

学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

语言：

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。

喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

2、会说普通话。

能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学：

1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;

2、观察动物、植物和无生命物质的特征。

了解日常生活中各种物品的作用。

3、喜欢参加数学学习活动。

学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4、学习4以内的排序能力。

学习按照数量和实物匹配。

5、区分1和许多，并理解它们的关系。

学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6、认识三角形、圆形、正方形。

艺术：

1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。

培养幼儿大胆绘画。

3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。

喜欢手工活动。

4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5、学习按照节奏做简单的动作。

乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

社会：

1、能感受周围成人的关心和爱护。

爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。

知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性、社会认知和自理能力。

幼儿园秋季主题活动3活动目标：

1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。

3.教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

活动准备：

1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

2、农民田间劳作场景的录像。

3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

活动过程：

一、自由探索

1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

2、你们喜欢秋天吗?最喜欢秋天的什么?(引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识)。

二、引导发现

1、观看农民田间劳作场景的录像。

通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。

“农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。

2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么?为什么?

(引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)

三、交流讨论

幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

(教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。)

幼儿园秋季主题活动4活动目标：

1、欣赏秋天果树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏过程中的收获，表现秋果树的特征。

活动准备：

范画、图片、蜡笔、纸。

活动过程：

一、谈话。

小朋友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么?

二、欣赏秋天的果树图片。

请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的?

三、观察范画。

小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。

四、示范果树的画法。

先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满。

五、教师交代绘画的内容。

秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。

六、幼儿作画，教师指导。

七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

幼儿园秋季主题活动5活动目标：

1.围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集体面前进行讲述。

2.有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。

3.初步感受秋天的美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。

活动准备：

1.带领幼儿观察园内外的景色变化;

幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。

2.《我知道的秋天》PPT。

活动过程：

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?

2.结合调查表，围绕话题自由交谈。

(1)请小朋友拿着调查表，两人一组进行交谈。

(2)教师轮流参与小组谈话，了解幼儿的谈话内容。

(3)请个别幼儿在集体面前进行讲述。

3.集体谈论，拓展谈话范围。

(1)说说秋天美丽的景色。

“你发现秋天的景色有什么变化了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀?

(2)说说丰收的秋天。

你知道秋天有哪些水果成熟了吗?你知道秋天的田野里，哪些农作物丰收了吗?

4.交流小结，萌发热爱秋天的情感。

你喜欢秋天吗?为什么呢?

5.拓展延伸，鼓励幼儿继续去观察、发现秋天大自然的变化。

话说中秋篇5

1.由教师发给学生的照片激趣，让学生用一句话给大家介绍一下你手中的照片。

2、交流后，从照片上发现是秋季，点题。

3、庞老师真是太喜欢秋天了，想把它留住，就画了一幅画，小朋友们想看看我画的是什么吗？

二、指导学习果园图（教师挂图）。

1、提要求：仔细观察图画，看看图上画的什么。注意观察要有顺序，然后自己在下边练习说一说。

2、学生看、自由说。

3、指名交流，教师相机点评。（点评扣住————顺序、特点、具体）

如“具体”师引导：可以再观察细一点，从它的颜色、形状来说，比如它像什么呢？我们还可以用拟人句来说，让这个句子更形象。

小结：你从树的颜色、形状来表现了秋天的特点，说得更形象了，这就叫---“具体”

4、师：现在谁愿意连起来说一说？

5、师：除了图上看到的水果，生活中，秋天还有哪些水果也让你喜爱的？

你想用哪些词语或句子来形容？

6、师：这么多种水果呀！真是一幅丰收的景象。

三、学生交流自己的图画，练习说。

1、下面，小朋友们可以按照一定的顺序，像刚才那样给你的同桌介绍一下你画的秋天，注意把景物的特点说出来，句子说具体。

2、指名交流，教师相机点评。

四、学生写。

1、同学们不仅画得美，还说得美，都用自己五彩的画笔，描绘了一幅幅美丽的图画，如果给你们的图画再配上几句美美的话岂不更美吗？

2、学生写，师巡视。

五、交流汇报写话。

1、全班汇报（请2人分别读自己的写话，师生互评。）

（1）、如果写的好的，师提出怎样完善。

（2）、如果写得不具体的，师找出问题，指明修改方法，可以由学生来帮助。

2、同桌交流、修改。

六、总结。

师：让我们把这美丽的秋天永远珍藏。小朋友们，只要平时多注意观察身边的事物，你会发现我们身边到处都充满了美。

评析如下：

这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前要布置学生准备一幅画，这幅画可以是图片，也可以是自己画的图画。所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋天的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。

根据课程标准大纲的阶段要求，小学三年级上册的孩子，才从低段上升到三年级，习作主要是让孩子留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，让他们尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

因此，我们的设计理念是：

1、让学生能够由易到难，平缓地过渡，让他们感受到习作并不困难，从而顺利地由说到写，人人参与，不求每个孩子都写得很好，但求每个孩子都有话可说，有话可写，乐于书面表达，增强习作的自信心，培养他们习作的兴趣。

2、调动孩子已有的生活认知，对身边的事物能够回忆起来，愿意表达，并且能够在老师或他人的启发下，能够调动思维、打开思路，更加充分地认识和感受身边的事物。

3、创设情境，调动学生平时积累的语言，尝试着在说话和习作中运用所积累的语言材料，同时，在老师的讲课中，适当地积累一部分新的词句，学以致用。

4、引导学生观察图画要有一定的顺序，把画面的内容说清楚，把景物的特点表现出来，通过看、听、想、闻、尝、感受等等方法，启发学生的想象力，培养他们的形象思维能力，把句子说具体、写具体，从而培养他们的语文素养。

5、充分利用学科之间的整合，图文并茂，将美术、语文、音乐以及自然学科之间合理的交融与整合，培养学生的美感和语文素养。

所以，我们确立的教学目标为：

1、引导学生认真细致地观察周围景物，并展开丰富合理的想象，培养学生的观察力和想象力，激发学生乐画、愿写的情趣。

2、丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。

3、在学习过程中培养学生热爱生活和热爱大自然的情感。其中，第1、2点又是教学的重难点。

为了突破重难点，我在教学的时候，注意了以下几个方面：

一、激情引趣，初步感受秋天

老师课前发下去的秋天的照片，丰富多彩，是很好的素材，既可以唤起学生已有的对秋天的感性认识，又可以丰富他们对秋天的认识和感受；培养了美感，调动了学生的积极性；同时也回忆起平时积累的秋天的词句。让他们感受到秋天的美丽与神奇。为后面观察图画和打开思路作了很好的铺垫。

二、指导观察教师图画，学习观察的方法和把句子说具体的方法。这是我在教学时的一个重点。

三年级的孩子大多数都能把自己在图上看到的事物说出来，但就是不能很好的把秋天的特点说具体，这就需要老师的引导。在这一部分中，我注意了对学生观察图画要有一定顺序的指导，可以是从近到远，也可以是从远到近，还可以是从上到下等等，目的是要让孩子明白，观察图画要有一定的顺序，这样才能把你要表达的事物说清楚。同时，在这一部分中，更为突出的是指导学生把句子说具体。采用了运用各种感官的方法，形象而生动地表现秋天的特点。

例如：在指导学生观察大树叶子变黄了，叶子纷纷落下的情景时，学生普遍都知道说“秋天到了，大树的叶子变黄了，一片片地往下落”，说对没有呢？说对了，但是，不能只停留于此，于是，老师继续追问，“这些叶子在什么情况下，才会纷纷下落呢？”显然，是秋风吹拂，孩子们就会联想到一阵风吹过，树叶纷纷往下落的情景，而这些叶子在风儿吹拂下，在空中又像什么呢？就运用比喻的方式，把句子可以说得更具体了。这就是把看到的和想到的说到了句子里面。

又如：在观察秋天水果成熟的时候，图上有的只是水果的颜色，而我们在教学时，就引导学生，不但要运用眼睛看，还可以用鼻子闻，闻闻是什么味道啊，甚至可以用嘴巴尝尝，其实就自然的融入了孩子的想象，这样说出来的句子不但能表现秋天的特点，而且更具体、丰富多彩了。他们学会这种方法以后，说其他水果的时候，就轻车熟路了。

三、学生运用方法练习写秋天

前面思路已经打开，而把句子写具体的方法也潜移默化地给了学生，他们在写的时候，老师允许他们可以写自己的图画，也可以写老师的图画，不仅可以写图上有的，还可以把想象的写出来，没有限制学生思维，所以他们写秋天着眼点是多方面的，这就降低了习作的难度，人人有话说、人人有话写。增强了他们习作的自信心，培养了他们习作的兴趣。从学生课堂上写的秋天来看，孩子们都愿意去写，能够将自己对秋天的感受书面表达出来，大多数孩子都能够把一些句子写具体来突出秋天的特点，这就达到了我们教学的目标。当然，要想通过一节作文课看到孩子很大的进步，是不容易的。我们看重的是三年级孩子对习作的兴趣，乐写、愿写，不要一听到写作文就愁眉苦脸。

话说中秋篇6

每到秋天，许巍的这首歌便响起。原来的状态是半眯着眼，在街上边唱边逛荡，显得沧桑失意，然后写两首诗愤懑愤懑。现在是躲在电脑后面看秋天的童话感动的一塌糊涂。

打电话给一个朋友，说了很多话，她说我说话越来越无聊了，然后就生气。我之后很严肃地说话了，她又认为我假。也许我真的变了。变好了还是变坏了我不知道，也许复杂了。

浮世伤神啊！大概每个80后刚入社会都有这样的感想。前天看动画片百变狸猫时，我感觉我们就是一只只狸猫，在戴着人的面具，在人海里挣扎。以前总瞧不起80后，认为我们这代人没知识没文化没教养，但现在看到那么多同代人开始从社会最底层开始艰苦挣扎，又有一种莫名的感动。我的很多同学和朋友建议我写下我们这代因大学扩招而贬值的大学生毕业后在社会上的经历，我没写，一方面感情太复杂一方面没有经过时间的沉淀和思索容易流于偏颇。就如同写大学生活一样，总不能顺利写就，感情太丰富太复杂，提笔不知如何下笔。

在我21岁的秋天，我在合肥当编剧。有一天我问我们总编辑，什么叫白领。他说，我们就是白领。我摸摸口袋里的二十块钱，望着他。他说，坐办公室从事脑力劳动的就是白领。过了几天，我问他，什么是社会最底层。他说，我们就是。我说，我们不是白领吗？他说，为温饱忙碌的都是社会最底层。我当时猛然生出一种忧郁感，认为自己就是梵高式的苦行知识分子，即使一辈子不被人认可，只要守着这份蓝色的情调就能度过余生。于是我和总编辑经常讨论哲学，讨论古罗马，讨论古雅典。帮总编辑打他的哲学稿往哈佛大学邮箱里发，全然不考虑他们看不看懂中文。我们在秋天的晚上在秋风里谈论斯巴达人的进攻，然后在小摊上吃2元一碗的混沌。然后再在秋风里往回走谈论中国远古的民主启蒙问题。

在我24岁现在的秋天里，我已然记不起当时我们谈话的内容，只记得总编辑叫苏红青，30岁，抽着最廉价的烟谈论着最深奥的问题。我们同样没有女朋友，同样渴望爱情。而三年后的秋天里，我已少了那份蓝色的忧郁和理想，变的庸俗而有点自暴自弃。他也许还在一个城市的最底层在昏暗的房间里思索，思索哲学，思索民主。也许他走出房门，看到外面秋天的阳光灿烂会想到爱情，会感觉没有温暖。会想到，我妥协吧，去找份好工作，去赚点钱，这样才会有女人爱我。也许吧！反正在一个秋天的忧郁里我是这样想的，当时阳光灿烂，我却缺乏温暖。

在我21岁的深秋，我穿着牛崽裤，穿着蓝色的体恤和黑色的外套，套着牛皮靴，在一个晚上我结束了我的初恋。当时她坐的公交车和我坐的公交车同时开动，往相反的方向驶进城市灿烂的灯火中，这个情景一直铭刻在我的脑海，在很多个秋天的城市的灯火灿烂中我都会反复播放。

在我24岁的初秋，窗外灯火通明，我在黑暗的房间内被朋友勾起往事谈起那一幕时恍若隔世。我常说岁月如飞刀，刀刀催人老。那么多小学中学高中时的漂亮女同学已然嫁为人妇或已为人母，让人感叹她往昔的美丽和今日的成熟。那些花儿已经随风飘去散落在天涯。我不知道我曾经的花儿现在在何方，也不知道她开的鲜艳还是憔悴，在这初秋的晚上，我摸着我日渐发福的肚子，想象着那个秋天瘦瘦的我拉着长发的大大眼睛的她走在秋风里的浪漫，就像秋天的童话。

这么早就回忆了？我们从青春的校园步入世故的社会，从一种生活方式和状态永远踏入另一种生活方式和状态，怎能不去追忆和回想怎能不去回忆呢？我们很多年后可以带着老婆孩子去参加小学中学大学的同学聚会，但性质和内涵已然全部改变，那时也可以回忆，但很多细节恐怕全忘了吧。经过岁月的磨砺大家变的冷静而成熟，即使放开了胸怀也难免一丝拘谨。那时我们不会谈论哪个同学和哪个同学的矛盾，不会谈论哪个班级和哪个班级的斗争，大家喜气洋洋寒暄欢聚拍照留念，透着世故的气息。

这次回家，和几个朋友吃饭，小胡提出过年举行小学同学聚会，我马上赞成。然后他说了他的构想，找以前的班长学习委员，然后全体在小学操场集合，叫以前班主任讲话，再举行升旗仪式，还戴红领巾等等。很好，但我心里怀疑，我们的小学同学们是否还有如此的兴趣，即使大家刚长大不久。

没有人会留意，这个城市的秋天。大家悄悄地添了几件衣服便如往常般汇入匆匆的人流，很少人会想起蓝色的青春和那些花儿，很少人去回忆。街头留连着寂寞的旅人，他感到一丝寒冷，他抱紧身子，望着这灯火灿烂的秋夜。不知哪一处音响响起一首歌：没有人会留意，这个城市的秋天。窗外阳光灿烂，我却没有温暖。伴着我的歌声，是你心碎的幻想。你用你的眼泪，抚摸我的寂寞。那些无助的夜，我漫无目的地走。那些无助的夜，你牵着我的手。幸福如此遥远，我无法看见。这秋天的夜晚，让我感到茫然。

话说中秋篇7

中秋节，是我国的一大传统节日，中秋节这一天，也是人们团聚的日子。那么关于中秋节国旗下讲话稿2021内容要怎么写好呢?以下是小编为大家准备了中秋节国旗下讲话稿2021最新范文，欢迎参阅。

中秋节国旗下讲话稿一尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

一提到中秋节，大家就会想起月饼了!如今，我们的月饼种类越来越丰富了，它不仅寄托着我们对家乡的思念，也表达着我们的一种祝福。所以月饼是中秋节里最有代表性的东西了，也是我们和亲友之间联系的一个必然渠道。在这个中秋佳节里，让我们和家人一起月下品美食，一起享受这月圆的美和惬意吧!

关于月饼的来源有很多种说法，其中我所知道的是，月饼之所以是一个圆形，是因为从古大家就开始对团圆这一个词开始向往和追寻了。小小的一个月饼，寄托了人们对家人的一种团圆的愿望，也寄托了一种美好的祝愿。不管你是身处异乡还是近在身边，品尝一个月饼，看一看天上的月亮，仿佛就能感受到来自亲人的祝福了。所以在中秋这个节日里，月饼是一道充满思念的菜，也是一道给予人安慰的良药。

对于中秋节，我想大家都知道，这是我们中华民族的一道文化，它传承千年，经久不衰，是有一定的历史意义以及传承意义的。我们作为一名新时代的小学生，在传承经典文化的这条道路上有不可推卸的责任，因此不管我们是否明白中秋的意义，我们也应该要知道中秋节的这个传统文化，明白这是我们每一个人都需要去承担的，把文化传承下去，祖国的力量才会更加的深厚，我们的生活也会在各种文化底蕴下更加的美好和舒适。

虽然我们是一名小学生，但是通过这么些年的学习和生活，我们或许都明白了，现在这个时代，大家越来越往精神层面上去靠拢了。我们的节日越来越受到重视，对文化的传承和接纳也越来越重要了。不管我们是在学校还是在家庭里，我们教育中总会充斥着文明，无形中为我们增添了一道责任，那就是对文化的传承!

同学们，这个中秋节你们心中会有一些什么想法呢?希望我们在享受节日欢快的同时，也能去想一想这个节日背后的那一道经典文化。希望我们可以带着这些传统文化一路前行，做一个有作为、有想法、有责任的中华少年!中秋节即将到来，我在这里也给我们的老师和同学献上最好的祝福!祝大家中秋快乐~家庭圆满幸福!往后顺利无忧!

谢谢大家!

中秋节国旗下讲话稿二尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是：中秋，怀一颗感恩之心。

秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周_，农历的八月十五，我国的传统节日——中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。

中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友……无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。

中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些，都已成为人们生活的主旋律。

同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗?

中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐!

中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养……

老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福!

老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!

在此，我代表学校，祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满!

中秋节国旗下讲话稿三尊敬的同学，老师：

你们好!

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

这是一首中秋咏月诗，中秋节是我国的传统佳节，是我国的四大传统节日之一。中国人历来把家人团聚，共享天伦之乐看的极其珍贵，都说每逢佳节倍思亲，何况是这象征着团圆美满的中秋佳节。在赏月之际，家中的亲人都会情不自禁的想起身在异乡的亲人，而异乡的人也会情不自禁的想起家中的亲人。因此，中秋节有“团圆节”之称，有“花好月圆人团聚”之谓。

对即将到来的中秋节，我代表_班全体同学，祝你们中秋节快乐!

或许对于某些人来说，上海并不是你们的家乡，或许你们很想念家乡。但是，不要忘记，你们还有一个家，就是学校，学校里的每一个同学都是你们的兄弟姐妹。

希望你们在这所新的学校中，展开新的旅程，迎接新的冒险。欢迎你们与我们共同学习，共同努力，共同进步!

谢谢大家!

中秋节国旗下讲话稿四敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

后天是中秋节。因为农历八月十五这一天是在三秋之中，所以称“中秋”。中秋节是我国的传统佳节，是仅次于春节的第二大传统节日，又被认为是我们中国人的团圆节，每到这一天，许多远离家乡的游子，纷纷赶回家中，与父母亲友欢聚一堂，把酒言欢。

中秋节，是一个飘溢亲情的节日，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆……

每逢佳节倍思亲，是的，中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高挂的时刻，和家人共进一顿晚餐，为远在他乡的亲人送上真诚的祝福，是中秋节最重要的章节，把一大块月饼切好，为远在异乡的亲人留下一份思念，举杯共进，分享点点滴滴地家常事，说说生活中的烦恼，是情感最真诚的吐露。

中秋最美是思念。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声，中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐!

老师们，同学们，这个中秋，我们用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福!

老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!在此，我代表学校，祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满!谢谢大家!

中秋节国旗下讲话稿五敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

露从今夜白，月是故乡明。每年的农历八月十五作为我国传统节日——中秋节，经过千百年的历史积淀，其来源被赋予上了神秘的色彩，那么透过层层传说的幻化，我们为什么要庆祝中秋节呢?

苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”曹文轩说：“人类悲剧的不可避免在于：人无法还家;更在于：即便是还了家，还依然在无家的感觉中。”我们身处现在的时间节点，暮然回首，发现过去的人生，就像是电影里配乐的叙事片段，我们的心在向前推进的每一帧画面里寻找着皈依的地方，渐渐脱离最初的那个被亲情围绕的温暖的豆荚。我们需要一个契机，或许时间短暂，却可以让我们重温情感的羁绊，去填补埋藏在内心深处的团圆情结。每逢佳节倍思亲，若是分隔两地，纵有良辰美景也沦为虚设，有亲在旁，围桌畅谈，不复举杯邀明月，对饮成三人的凄凉，徒增海上生明月，天涯共此时的和睦，中秋佳节之意义得到了体现，届时容身在温馨氛围中的我们大可叹曰：“绝景良辰难再并。”

从另外一个角度而言，在我们熟悉西方节日的具体日期比亲人生日更加铭记的今天，我国的传统节日在我们的概念里只是调养生息的机会抑或是成为热爱文学之人附庸风雅的话题，佳节的来历，前人赋予的神奇色彩再不为人们津津乐道，文人墨客的诗意文字大多尽散在历史的遗风中，而不为我们推崇的腹中底蕴。如果我国的传统节日不再是日历表上生硬的数字，不再是平凡普通与往常一般无二的分秒，那么是否可称得上是无愧于五千年来的民族文化的代代相传?说：“实现中国梦必须走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神，实现中国梦必须凝聚中国力量。”当中国梦这三个字成为众多报刊，杂志的醒目标题，当中国梦这一精神成为先进工作者内心的正能量，我们必须认识到中国梦并非异想天开，而是从对中国民族5000多年悠久文明的传承中走出来的。所以为了践行这一精神，我们有义务也有责任丰富传统节日的内容，以发展的眼光正确地认识它们。

但愿人长久，千里共婵娟。愿我们都能拥有一个美好的中秋之夜!

话说中秋篇8



每到秋天，许巍的这首歌便响起。原来的状态是半眯着眼，在街上边唱边逛荡，显得沧桑失意，然后写两首诗愤懑愤懑。现在是躲在电脑后面看秋天的童话感动的一塌糊涂。

打电话给一个朋友，说了很多话，她说我说话越来越无聊了，然后就生气。我之后很严肃地说话了，她又认为我假。也许我真的变了。变好了还是变坏了我不知道，也许复杂了。

浮世伤神啊！大概每个80后刚入社会都有这样的感想。前天看动画片百变狸猫时，我感觉我们就是一只只狸猫，在戴着人的面具，在人海里挣扎。以前总瞧不起80后，认为我们这代人没知识没文化没教养，但现在看到那么多同代人开始从社会最底层开始艰苦挣扎，又有一种莫名的感动。我的很多同学和朋友建议我写下我们这代因大学扩招而贬值的大学生毕业后在社会上的经历，我没写，一方面感情太复杂一方面没有经过时间的沉淀和思索容易流于偏颇。就如同写大学生活一样，总不能顺利写就，感情太丰富太复杂，提笔不知如何下笔。

在我21岁的秋天，我在合肥当编剧。有一天我问我们总编辑，什么叫白领。他说，我们就是白领。我摸摸口袋里的二十块钱，望着他。他说，坐办公室从事脑力劳动的就是白领。过了几天，我问他，什么是社会最底层。他说，我们就是。我说，我们不是白领吗？他说，为温饱忙碌的都是社会最底层。我当时猛然生出一种忧郁感，认为自己就是梵高式的苦行知识分子，即使一辈子不被人认可，只要守着这份蓝色的情调就能度过余生。于是我和总编辑经常讨论哲学，讨论古罗马，讨论古雅典。帮总编辑打他的哲学稿往哈佛大学邮箱里发，全然不考虑他们看不看懂中文。我们在秋天的晚上在秋风里谈论斯巴达人的进攻，然后在小摊上吃2元一碗的混沌。然后再在秋风里往回走谈论中国远古的民主启蒙问题。

在我24岁现在的秋天里，我已然记不起当时我们谈话的内容，只记得总编辑叫苏红青，30岁，抽着最廉价的烟谈论着最深奥的问题。我们同样没有女朋友，同样渴望爱情。而三年后的秋天里，我已少了那份蓝色的忧郁和理想，变的庸俗而有点自暴自弃。他也许还在一个城市的最底层在昏暗的房间里思索，思索哲学，思索民主。也许他走出房门，看到外面秋天的阳光灿烂会想到爱情，会感觉没有温暖。会想到，我妥协吧，去找份好工作，去赚点钱，这样才会有女人爱我。也许吧！反正在一个秋天的忧郁里我是这样想的，当时阳光灿烂，我却缺乏温暖。

在我21岁的深秋，我穿着牛崽裤，穿着蓝色的体恤和黑色的外套，套着牛皮靴，在一个晚上我结束了我的初恋。当时她坐的公交车和我坐的公交车同时开动，往相反的方向驶进城市灿烂的灯火中，这个情景一直铭刻在我的脑海，在很多个秋天的城市的灯火灿烂中我都会反复播放。

在我24岁的初秋，窗外灯火通明，我在黑暗的房间内被朋友勾起往事谈起那一幕时恍若隔世。我常说岁月如飞刀，刀刀催人老。那么多小学中学高中时的漂亮女同学已然嫁为人妇或已为人母，让人感叹她往昔的美丽和今日的成熟。那些花儿已经随风飘去散落在天涯。我不知道我曾经的花儿现在在何方，也不知道她开的鲜艳还是憔悴，在这初秋的晚上，我摸着我日渐发福的肚子，想象着那个秋天瘦瘦的我拉着长发的大大眼睛的她走在秋风里的浪漫，就像秋天的童话。

这么早就回忆了？我们从青春的校园步入世故的社会，从一种生活方式和状态永远踏入另一种生活方式和状态，怎能不去追忆和回想怎能不去回忆呢？我们很多年后可以带着老婆孩子去参加小学中学大学的同学聚会，但性质和内涵已然全部改变，那时也可以回忆，但很多细节恐怕全忘了吧。经过岁月的磨砺大家变的冷静而成熟，即使放开了胸怀也难免一丝拘谨。那时我们不会谈论哪个同学和哪个同学的矛盾，不会谈论哪个班级和哪个班级的斗争，大家喜气洋洋寒暄欢聚拍照留念，透着世故的气息。

这次回家，和几个朋友吃饭，小胡提出过年举行小学同学聚会，我马上赞成。然后他说了他的构想，找以前的班长学习委员，然后全体在小学操场集合，叫以前班主任讲话，再举行升旗仪式，还戴红领巾等等。很好，但我心里怀疑，我们的小学同学们是否还有如此的兴趣，即使大家刚长大不久。

没有人会留意，这个城市的秋天。大家悄悄地添了几件衣服便如往常般汇入匆匆的人流，很少人会想起蓝色的青春和那些花儿，很少人去回忆。街头留连着寂寞的旅人，他感到一丝寒冷，他抱紧身子，望着这灯火灿烂的秋夜。不知哪一处音响响起一首歌：没有人会留意，这个城市的秋天。窗外阳光灿烂，我却没有温暖。伴着我的歌声，是你心碎的幻想。你用你的眼泪，抚摸我的寂寞。那些无助的夜，我漫无目的地走。那些无助的夜，你牵着我的手。幸福如此遥远，我无法看见。这秋天的夜晚，让我感到茫然。