导游欢送词范文
时间：2023-10-08 21:07:55
导游欢送词篇1
(1)导游欢送词范文
各位朋友！
我们的旅程马上要结束了，王导也要跟大家说再见了。临别之际没什么送大家的，就送大家四个字吧。首先第一个字是缘，缘分的缘，俗话说“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么和大家7天的共处，算算也有千年的缘分了！接下来这个字是原谅的原，在这几天中，王导有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在这里说声对不起了！再一个自就是圆满的圆，此次行程圆满的结束多亏了大家对我工作的支持和配合，小王说声谢谢了！最后一个字还是源字，财源的源，祝大家的财源犹如滔滔江水连绵不绝，也祝大家工作好，身体好，今天好，明天好，现在好，将来好，不好也好，好上加好，给点掌声好不好！
(2)导游欢送词范文
（语速放慢）虽然舍不得，但还是不得不说再见了，感谢大家几天来对我工作的配合和给予我的支持和帮助，我自问是一个有责任心的人，但是在这次旅游过程中，还是有很多地方做得不到位，比如说某的时候我如何如何了，大家如何如何帮助我；什么什么时候我又有什么疏漏大家不但理解我而且还十分支持我的工作，不用一一枚举了，就是这些点点滴滴的小事情使我感动。也许我不是最好的导游，但是大家却是我遇见最好的客人，能和最好的客人一起度过这难忘的几天这也是我导游生涯中最大的收获。作为一个导游，虽然走的都是一些自己已经熟的不能再熟的景点，不过每次带不同的客人却能让我有不同的感受，在和大家初次见面的时候我曾说，相识即是缘，我们能同车而行即是修来的缘份；而现在我觉得不仅仅是所谓的缘了，而是一种幸运，能为最好的游客做导游是我的幸运。
我由衷地感谢大家对我的支持和配合。其实能和大家达成这种默契真的是很不容易，大家出来旅游，收获的是开心和快乐；而我作导游带团，收获的则是友情和经历。我想这次我们都可以说是收获颇丰吧。也许大家登上飞机后，我们以后很难会有再见面的机会，不过我希望大家回去以后和自己的亲朋好友回忆自己的华东之行的时候除了描述上海外滩如何美丽，上海的历史是如何饱经沧桑之余不要忘了加上一句，在上海有一个导游小戚，那是我的朋友！
(3)导游欢送词范文
三日的长春游程很快的就过去了，我们大家在这三天里结下了深厚的友谊，马上就要分别了，心中有些不舍，但是“天下无不散的宴席”。分离是必然的，但是这次的分离就是代表下次的相距。这是远处天边的落日已经把天染的通红，好象，它也明白我们的心思。不关怎样，小杨都会深深的为大家祝福，分别了，也没有什么好的礼物送给大家，只有心中殷殷的话语和深深的祝福。最后送大家一首歌曲《祝福》。祝福大家以后的人生道路上一路好走，工作顺利，开心，工资高涨。身体健康...........
导游欢送词篇2
各位游客朋友：
我们的行程到这就基本结束了，非常开心与大家在一起相处的日子。我希望我给各位带来过的开心和欢乐，以后会让你们想起这还有一位你的朋友----小胡导游。我想用4 个“源”字来表达我的心情：第一个是缘分的缘，我们能够相识就是缘，人说百年修得同船渡 ，我们也修得同车行。现在我们就要分开了，缘却未尽，还只是一个开始。再一个就是源头的源，我相信这次旅程是我和各位朋友友谊的开始。第三个是原谅的原，在这次七天的旅程中，我可能还有许多做得不好不够的地方，都是多亏了大家对我的理解和帮助才能顺利完成这次旅程。我在这，真诚地希望大家能原谅导游小胡。最后是圆满的圆，朋友们，我们的旅程到这就圆满地结束了。预祝大家在以后的工作中更上一层楼!
之二：
（语速放慢）“虽然舍不得，但还是不得不说再见了，感谢大家几天来对我工作的配合和给予我的支持和帮助，我自问是一个有责任心的人，但是在这次旅游过程中，还是有很多地方做得不到位，大家不但理解我而且还十分支持我的工作，就是这些点点滴滴的小事情使我感动。也许我不是最好的导游，但是大家却是我遇见最好的客人，能和最好的客人一起度过这难忘的几天这也是我导游生涯中最大的收获。作为一个导游，虽然走的都是一些自己已经熟的不能再熟的景点，不过每次带不同的客人却能让我有不同的感受，在和大家初次见面的时候我曾说，相识即是缘，我们能同车而行即是修来的缘份；而现在我觉得不仅仅是所谓的缘了，而是一种幸运，能为最好的游客做导游是我的幸运。”
“我由衷地感谢大家对我的支持和配合。其实能和大家达成这种默契真的是很不容易，大家出来旅游，收获的是开心和快乐；而我作导游带团，收获的则是友情和经历。我想这次我们都可以说是收获颇丰吧。也许大家登上飞机后，我们以后很难会有再见面的机会，不过我希望大家回去以后和自己的亲朋好友回忆自己的山东之行的时候除了描述泰山如何雄伟壮丽，孔庙如何饱经沧桑之余不要忘了加上一句，在济南有一个导游小刘，那是我的朋友！”
导游欢送词篇3
关键词：模拟导游；实训课程；项目教
一、项目教学法模拟导游实训课程的应用
（一）确定项目任务
根据我院的培养计划，《模拟导游实训》课程建立在先导课程《导游服务技能》《导游讲解实训》的基础上，学生已基本掌握导游带团的理论知识，并具备一定的讲解技能。实训时间为一周，线路为华东线常规线路：无锡、苏州、上海、杭州、南京，时间6天。华东线导游因在华东范围内将全陪和地陪的任务集于一身，又称为“区域导游”。工作涉及的范围更广，对导游的服务技能要求也较高。实训过程中，假定具体的接团对象，项目任务分工都由此展开。
（二）项目任务分组
在教师的引导下，充分发挥学生的主动性，将实训过程分为6个模块：项目一为熟悉和落实旅游接待计划；项目二为接站及首站沿途导游；项目三为沿途导游服务；项目四为景点讲解服务；项目五为用餐及住宿安排；项目六为送团服务。项目一为接团前的准备，项目二至项目五为带团过程中的各项服务，项目六为送团服务。
确定项目后，将班级同学分组，每个小组人数的多少依据各项目所需的人数确定。分组后，以小组为单位，明确每个组的细分任务。实施步骤和注意事项等。项目一是每个小组都必须做的任务，每个小组都必需明确自己的接团对象。其余项目分组完成。学生自行确定各自在小组的分工以及小组成员合作的形式。
二、实施实训项目
（一）实训项目一：熟悉和落实旅游接待计划
接待计划是组团社委托各地方接待社落实旅游团活动的契约性安排，是导游了解该团基本情况和安排活动日程的主要依据。
实训时间及地点：出发前，实训教室。
实训任务：熟悉掌握接待计划的格式与内容、准确掌握接待计划和各项服务内容。分发接待计划单，每个组的同学须掌握的内容：
（1）所在接待社信息：接待社的名称、联系人及电话、地址、规模等。（2）组团社信息：地区、名称、联系人及姓名、联系方式。（3）游客信息：人数、是否有小孩、禁忌、职业、年龄层次。（4）接团信息：接团地点及时间（火车车次或飞机航班号、自备车的接团地点的确定）、全陪及电话、驾驶员电话及车牌号码。（5）具体行程：景点、住宿、用餐、加点及购物等安排。（6）费用：是否需要现收费用，如果需要，了解具体项目及数额。（7）准备接站物品：导游证、导游旗、话筒、做游戏用的道具等。
每个小组根据假定团的信息准备自己的服务内容。
任务考核：根据具体情境，考核学生是否掌握了团队信息。比如如果是飞机、火车团，是否提前跟驾驶员打电话联系，确认接团的地点及时间等；如果有团队需要较早出发，是否跟酒店确认供应早餐的时间等。
（二）实训项目二： 接站及首站沿途导游
地陪必须做好接站及首次沿途导游，在游客中树立良好的第一印象。热情友好的服务态度和精彩的首次沿途导游会使旅游者产生信任感，利于下面工作的开展。
实训时间及地点：出发前，校园“合一广场”接站，旅游车上致欢迎词。
实训任务：掌握接站的程序；掌握首站沿途导游的程序和内容。根据分组，本组的同学须完成以下任务：
（1）团队抵达前：与全陪联系抵达时间及人数有无变化；与驾驶员确认集合时间及地点，并提前到达；到达接站地点后，再次核实交通工具抵达的时间；熟悉地形，了解洗手间的地点等。
（2）团队抵达时：举旗迎接团队，核实团队信息。
（3）团队抵达后：清点人数、带领游客等车，如果需要，安排游客去洗手间。
（4）首次沿途导游：致欢迎词，简单行程介绍，城市概况，沿途导游，注意事项。
任务考核：上述具体的任务完成情况；仪容、仪表是否符合导游规范；欢迎词的撰写是否符合要求。尤其注意细节的考核。比如接站时，是否面带微笑迎接游客；欢迎词介绍驾驶员时的称呼；南京概况的介绍是否具有针对性等。
（三）实训项目三：导游参观游览沿途服务
导游参观游览沿途服务指在华东线导游在旅游车上提供的服务，包括城市间的和城市内部的。既包括沿途景观的讲解，也包括即兴讲解。
实训时间及地点：各城市间及城市内部旅途中，旅游车上。
实训任务：根据不同的时间段，提供的服务有区别。注意：每次下车前提醒游客带好贵重物品。
（1）宾馆出发至景点途中：出发前清点人数，提醒游客是否有遗漏物品；途中讲解沿途景观、即兴讲解、介绍后续景点。
（2）返程途中：回顾当天行程、沿途景观讲解、即兴讲解、调节气氛、介绍后续行程及注意事项。
（3）城市间交通途中：回顾上一段行程，介绍下一段行程，沿途风物介绍，调节气氛。
任务考核：掌握以上各任务；注意细节服务；注意服务的针对性，比如即兴讲解，能够根据游客的兴趣点选择讲解内容。
（四）实训项目四：景点讲解服务
景点参观讲解服务是对参观景点的介绍及讲解，是导游的基本服务。
实训时间及地点：各参观景点。
实训任务：根据游客特点，合理撰写导游词； 掌握基本的讲解技巧；仪态、仪表符合导游工作规范。
（1）即将到达景点时：讲解景点背景知识；游览线路介绍；注意事项提醒；宣布集合时间、地点。
（2）参观景点过程中：介绍具体景观及其内涵；注意观察游客的动向；合理选择讲解路线。
（3）参观结束后：回顾景点，介绍外延知识。
任务考核：导游词内容是否全面、正确，重点突出、有适当发挥；讲解方法运用得当；路线选择的合理性；普通话是否标准、讲解是否流畅；表情及其它身体语言的运用；注意事项的提醒及应急状况的处理。
（五）实训项目五：用餐及住宿安排
用餐及住宿安排是导游提供的生活服务，看似简单，其实要求较高的导游服务技巧。
实训时间及地点：各用餐餐厅及住宿餐厅。
实训任务：合理安排用餐及住宿。
（1）用餐：根据餐标、游客禁忌、游览路线等安排合适餐厅；分配用餐组别；用餐过程中巡视；解决问题。
（2）住宿：介绍宾馆设施；合理安排房间；讲解注意事项。
任务考核：完成以上服务，注意细节。如：一家人尽量安排住挨着的房间；通知饭店为北方游客准备面食等。
（六）实训项目六：送团服务
旅游团结束本地参加游览活动后，地陪应做到使旅游者顺利、安全离站，遗留问题得到及时妥善的处理
实训时间及地点：旅游车上及校园“合一广场”。
实训任务：掌握送客服务的工作内容、熟练掌握送客服务各项工作的流程。
⑴ 送团前：核实票据；合理安排送团时间及行走路线；结清账款；做好离店手续。
⑵ 送团时：致欢送词；注意事项提醒；协助游客办理手续。
任务考核：任务完成的圆满程度；欢送词的撰写及表达。
三、检查评估
项目任务完成情况的检查评估是项目教学的重要方面，可以促进学生进一步提高服务技能。
先由各组学生进行自我评估，撰写实训日志，总结自己的经验和缺点；同时，各组成员互评，扮演游客的小组对扮演导游提供服务的同学评价，指出其优点和不足之处，并打分；之后再由教师对项目工作成绩进行检查评价。通过师生的评价，找出实训过程中的成功和不足之处，便于以后改进和提高。
学生的成绩由三部分加权算出：实训成绩，由教师评定成绩、小组互评成绩、小组自评成绩三部分加权算出；实习日志，每天实习的内容总结。记述本组同学及其他小组同学对每个任务的执行过程，总结经验、评定不足；实习报告，经过教师的指导，重新审视整个实习过程，阐述实习期间的感悟和心得。
成绩评定的过程也是学生自身、不同组别学生之间探讨得失的过程，自我提升的过程。教师对学生成绩的评定则是整个实训过程的升华，总结每一个阶段、每一个过程的成绩和不足。
四、教学效果
导游欢送词篇4
关键词：微型导游词;分类;研究
微型导游词，是指篇幅很短小的导游词，一般字数在100～200字之间，语言凝练、短小精悍、主题突出。由于中职学生的语文功底普遍薄弱，往往对长篇大段的导游词感到困难，无从下笔，在教学实践也有推进困难的现象。那么，不妨化整为零，把长篇大段的导游词化解成若干有相互关联的微型导游词。如何写好微型导游词，需要对导游词的文体做一番研究。
一、说明类文体
就是采用说明的方式对景点、事物进行说明和介绍。介绍景区的一个景点，景点的一处建筑，建筑里的一个物件，这个物件有什么特征等。说明类文体是最常见的一种文体，也是学生最容易写的一种文体，总的来说对学生的语言能力要求不高。一次微型导游词写作课上，我出《温泉》题目让大家写，一个学生在习作中写道：温泉就是水温高于当地的年均温度却又低于45℃的泉水。陕西西安的华清池温泉水温常年43℃，所以属于温泉。这种文体的导游词只要把事物说清楚就行了，所以说比较简单。我会经常出类似的题目让学生训练：《介绍古代建筑上脊兽》《介绍古代建筑的屋顶》《介绍古代帝王陵墓的形制》《介绍佛塔的形式》等。
二、应用类文体
最常见的应用类文体就是欢迎词和欢送词了。欢迎词和欢送词的篇幅刚好属于微型导游词。笔者在课堂上专门针对欢迎词做过训练。请看一位学生的习作“游客朋友们，大家好：欢迎来到古城西安游玩，我代表古城人民欢迎大家的到来！我是×××旅行社的导游员，为了使得大家印象深刻，我先做一下自我介绍。我叫胡×，古月胡……大家可以叫我小胡，但千万别叫我胡导！能够为大家当导游，我感到十分的高兴。在接下来的几天里，大家就把我当做你们中的一分子，有什么意见、建议尽管提出，我将竭诚为大家服务。预祝我们的旅程充满快乐、充满欢笑！”欢迎词有固定的模式，只要按照模式去写，都是成功的导游词，因此，这种应用类文体的导游词很好掌握。
三、描写类文体
就是要求学生能通过描写的方式刻画景区、景点和人物、事物。描写可以分为心理描写、肖像描写、动作描写、语言描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性描写等。心理描写的训练，让学生仔细观察华清池景区九龙湖上的杨贵妃雕塑，写出杨贵妃的心理活动;肖像描写的训练，让学生仔细观察兵马俑各种不同的陶俑，写出他们的面部表情;动作描写训练，写出丝路群雕的每个人物的动作;场景画面描写训练，写出法门寺合十舍利塔的外观;综合性描写训练，以秦二世陵园遗址公园“指鹿为马”雕塑为例，写出人物的语言对话、心理活动及场面描绘。此项训练要求较高，要求学生对语言、心理、动作、景物的描述能力和想象能力。
四、赏析类文体
对景观进行评论或赏析。祖国山河美不美，全靠导游一张嘴。笔者理解这句话的含义，应当是导游员在客观介绍完景物之后，还应当引导游客发现美、欣赏美，或者用导游的评论告诉游客美景美在哪里，游客变会豁然开朗。一个学生在《西安古城墙》的习作中写道：站在12米高的城墙上举目远眺，南边的终南山、北部的渭河遥遥相望;低头四顾，城内的市容尽收眼底。城墙有郁郁葱葱的绿化林带，宛如城墙的绿色项链。而城墙脚下的环城公园里，仿古亭台，诗碑雕塑应有尽有，护城河上碧波荡漾，游客可以自由划船，好一派古城风貌。古城墙的维护与开发，受到了中外人士的高度评价，过去它是冷兵器时代的要塞和堡垒，如今它是古城美丽的花环。古城因古城墙而典雅，古城墙因古城而庄重。
五、改写类文体
改写的形式有很多，包括扩写、缩写、续写、转述等。以扩写为例，将白居易的“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”扩写成100字左右的短文。笔者认为，改写类是对语言运用能力的极大考验，是优美与平庸导游词的分水岭，因此在教学实践环节中，改写类文体的微型导游词是训练最多的项目。
在微型导游词的教学实践中，除了对文体的熟悉和训练之外，还要对各种表达方式的训练。如说明方式，是说具体事物还是抽象事物;顺序是时间顺序还是空间顺序;语言是平实性说明还是艺术化说明。如描写方式，有对人的描写、景物的描写、事物的描写，有由远及近的描写、也有由高到低的描写。描绘景物，要学会调动人的感觉器官，从人的听觉、视觉、味觉、嗅觉等方面表现景物特点，要充分运用拟人、比喻、对比、夸张等修辞手法，要善于使用对比烘托、动静结合、虚实相间、情景交融等写作技巧。
参考文献：
[1]张君升.西安实用导游.西安，陕西旅游出版社，2006.
[2]余一明，陈琪琪.旅游景区导游词创作“三步法”浅析[J].技术与市场，2010（7）.
[3]曾波.从功能文体学角度看旅游景点简介和导游词的差异[D].华中科技大学，2011（5）.
作者简介：席艳，女，陕西师范大学教育硕士，在校担任语文学科教学，曾讲授《旅游应用文写作》《导游词写作》《语文》《大学语文》，研究方向：语文课堂教学。
Mini Tour Word Style Guide
Xi Yan
Abstract：Mini tour guide word style can be divided into：description，application，description，appreciation，rewrite the class. Description and Application guide words are fairly grasped，description，analysis and rewriting is the training focus.
导游欢送词篇5
导游资格考试面试现场导游应试策略全国导游人员资格考试分为笔试和面试两个部分，面试考试由于其考试内容的宽泛性、考试项目的实用性、考试形式的灵活性，被公认为整个考试中的难点所在。在国家旅游局制定有关政策规定下，目前各省级旅游局负责组织具体实施。虽然细节上的各有不同，但通过以宁波的导游资格考试现场面试为例子，我们仍能找到期中的规律和应试的策略，提供较为详细的实践指导意义。
一、宁波市导游资格考试现场导游概况
目前，宁波市现场导游考试（即模拟导游）的方法仍然为室内模拟讲解，考试内容主要为景点讲解、沿途讲解和随机知识问答三个部分。但在整个考试环节中考评内容更为广泛，包括仪容仪表、礼节礼貌、行为举止、景点讲解、沿途讲解、业务知识、突发应变、综合分析等，按照考生所报语种进行面试。
二、宁波市导游资格考试现场导游分析
1.现场导游意义
现场导游，也称模拟导游，形式上就是一种角色扮演，属于情境教学的手段。通常将考生以20人左右分组，1名考生在模拟导游操作过程中，其他考扮演旅游团队游客的角色。通过现场面试，检验考生对导游规范操作技能、语言技能、讲解技能、应变能力的掌握程度，检查考生对导游人员应具备的基本素养的认识和在导游实践中的体现，考核考生对当地导游知识的掌握程度和发挥能力。此外，现场导游考试还能帮助考生提前进入职业角色，是导游人员走向职业岗位前的一次模拟实战演习。
2.现场导游形式
现场导游面试通常根据创设情境的环境不同分为两种考试形式，室内模拟导游讲解和景点模拟导游。宁波市两种方式轮换都使用过，近年来随着多媒体设备的不断更新，采用室内模拟导游讲解为主要考试形式。考务教师随机抽取考生号，轮流讲解风景点和沿途风光各一次。讲解的景点以本地区的知名景点（宁波天一阁、宁波奉化溪口、宁波天童寺）为主，并在预先设计好的两条车行线（迎客线和送客线）开始介绍主要的沿途城市风光、宁波人文风情，从“致欢迎词”开始，到“介绍砾社机场、致欢送词”结束。同时，每个考生回答考评员对全国导游基础知识、宁波地方知识、导游规范、应变能力等四个方面的提问，每个随机抽取1题。最后考评员对考生考试的全过程进行现场评判打分。
3.现场导游要求及评分
根据现场面试考评表分析，主要从考生的礼节礼貌（10分）、沿途讲解（35分）、景点讲解（35分）、导游业务题回答（20分）四个模块考核，满分100 分。具体的每个项目，相对应的设定小项，给予指导性的评分标准（如右图所示）。以讲解为例，讲解语言要准确、流畅、生动，富有感染力，语法、语调、语音正确，吐字清晰，措辞得当，体态语言运用适当；讲解内容要完整正确，做到点面结合，并能穿插相关知识；讲解重点要突出，在讲解内容完整的基础上，做到简明扼要，突出重要内容或旅游者感兴趣的内容；讲解逻辑性要强，要做到层次分明，思路清晰，设计的线路顺畅；讲解过程要形象生动、灵活，做到艺术性和趣味性相结合，恰当使用比喻或幽默，并做到与神态表情、手势的自然配合，以及与声调的和谐一致，灵活地运用导游讲解方法；讲解要有创意，不生搬硬套，而是自己创作的导游词，并做到内容和形式新颖；回答问题要简明扼要，相关知识点要正确而全面。面试考官在评分时，按照综合评价的方式，在优、良、中、差等次的分值区间给分。通常是三位考官分别独自打分，再由统分员计算平均分，一般60分为合格。
浙江省现场导游考试评分表（景点讲解、沿途讲解考核小项目分类及分值）
三、现场导游应试策略
1.时间准备
宁波按照浙江省统一要求，一般都是每年6月底前组织网上报名，并在8月底前完成现场确认。考试时间一般定在11、12月份左右，面试多数安排在笔试之后。但是，很多考生真正集中准备面试的时间一般都安排在笔试之后的不到一个月的时间里。这么短的时间，要熟悉景点，创作适合自我的导游词，并熟练进行模拟讲解技巧，难度非常大。备考时间不充分是导致每年全国导游人员资格考试通过率低（各省仅为30%左右）的一个最重要的原因。
2.知识准备
导游词的创作来源于导游工作实践，对于考生而言，只有在掌握丰富资料的基础上，经过科学系统的加工整理，并在实践中不断修改、丰富和完善，才能形成具有自己特色的导游词。以致欢迎词和欢送词为例，初次见面时要求导游人员富有激情，用语干净利落，使游客对本次游览产生浓厚兴趣。游客即将离开时，要求导游真诚亲切，用语朴实感人，使游客对整个游览意犹未尽，产生愿做“回头客”的愿望。总之，创作出的导游词功能上要能传播知识，突出科学性；内容上要有特色、针对性强，新颖并深刻；语言上讲究口语化，突出趣味性；同时还要重视在思想、文学及游玩上的品位。考生在创作前一定要亲自前去每一个景点实地游览，并收集尽量多的景点相关资料，再回来加工创作，必要时第二次亲临景点踩线。
这里特别要指出的是沿途解说环节，因为考生自由发挥的余地很大，无须像原来那样死记硬背景点解说词，所以通常被认为是考生讲解实力的体现。但对与初学者或者无实践经验的在校生而言，需要过硬的专业基础知识、丰富的宁波地域文化积淀。
3.心理准备
导游欢送词篇6
在中秋节这一天很多地方都会举办中秋节活动。要想活动气氛好，一个好的开场白是很重要的。下面是小编给大家整理的关于2021中秋节活动主持词开场白，欢迎大家来阅读。
中秋节活动主持词1甲：尊敬的各位领导，各位来宾
乙：亲爱的女士们、先生们
甲：我们最亲爱的同事们
乙：我们最最可爱的另一半们
合：大家晚上好!
甲：在这个秋月朗照，丹桂飘香的夜晚，我们欢聚一堂，共同分享秋之美景，秋之温情，秋之收获。
乙：一年一度的中秋佳节，在全国人民的欢呼声中款款走来，在所有__公司人的翘首企盼中微笑而至。
甲：皓月当空，映照着每一位__公司人善良、热情、洋溢的笑脸，
乙：辉映出所有的__公司人年轻、奋进、执著的心灵!
甲：岁月如歌，春华秋实。我们已走过日新月异、不断开拓的六年
乙：__公司在成立六年中的日日夜夜里，有风也有雨，有挫折也有成功。
甲：我们一步步走来，每一步都是那样的铿锵有力，掷地有声!
乙：感谢长期以来一直奋战在寿险第一线外勒伙伴们，
甲：正因为有了你们的大力支持和辛苦打拼才有了今天我们__公司不断成长与壮大
乙：感谢长期以来一直与
甲：正因为有了你们__公司长足的发展前景
乙：让我们用乐器奏响__公司中秋晚会的旋律;
甲：用歌声咏唱__公司的豪迈;
乙：用舞步展现__公司的风采;
甲：__公司“___”大型晚会
合：现在开始!
中秋节活动主持词2(合)各位领导、各位朋友，大伟的各位同事们，大家晚上好!
(女)“天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。”在这个秋月朗照，丹桂飘香的夜晚，让我们汇聚四面八方的欢歌笑语，齐集五湖四海的秋思乡情，同在_成记——我们的第二个家，共同吟唱秋之收获，秋之风情。
(男)滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂。巍巍昆仑山。锁不住阵阵中华风。又是一年秋风送爽时，又是一轮花好月圆日。走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋。投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。我们开始感受收获的喜悦，开始点燃对未来的期望。让我们趁着这月色，借着这收获的喜悦，用今天这样一个美好的夜晚，来欢度国庆佳节!
(合)”喜迎国庆，欢乐中秋”联欢晚会现在开始!稍停，大家鼓掌后
(女)有请第一个节目，由喷印车间_×为大家演唱《向往神鹰》。
(男)一首慷慨激昂的《向往神鹰》我们感受到生命的真诚，感受到生命的活力。在这里，生命总是有很多的色彩，有很多的机会展示我们不同的自己。
(女)但最重要的，国庆佳节千万别忘了同家人，同朋友聚会的约定。请欣赏由b车间_×给大家带来的《约定》。
(男)中国武术博大精深，我们中国有很多人以武强身。下面有请注塑部_×为大家表演武术《洪拳》。(配乐男儿当自强)
(女)精彩的节目过后，我们大家一起来玩个游戏来活跃氛围。游戏《抢凳子》
(男)游戏节目过后，有请工模部情歌高手为大家诉说《离别》之苦，有请工模部_×。
中秋节活动主持词3女：尊敬的各位领导
男：亲爱的同事们
合：大家晚上好!
女：今夜秋高气爽
男：今夜皓月当空
女：今夜月明人尽望
男：今夜狮山月更圆
女：今夜，我们浏阳三中的教职员工相聚在一起
男：今夜，我们共赏明月,共度中秋，共享节日的喜悦与欢乐!
女：为此，我们要感谢学校领导为我们创造了这次相聚的机会，
男：感谢所有的同事，在过去的工作中创造了良好的成绩
女：让我们借着这月光，向大家真诚地道一声
合：大家辛苦了!中秋快乐!
男：这些年来，我们学校在赵科发校长的带领下，在全体同事共同努力下，众志成城,取得了一个又一个优异的成绩。
女：这些成绩的取得离不开所有同事的努力与付出，离不开学校领导的英明指导。
男：下面让我们用热烈的掌声有请赵校长为晚会致辞!
女：掌声有请——赵校长致辞!
男：感谢赵校长的亲切关怀与勉励。
女：学校领导每天不辞辛苦，为学校的发展劳心劳力，在此让我们用热烈的掌声感谢他们，向他们真诚的道一声
合：谢谢你们!
男：下面，让我们用热烈的掌声有请学校领导为晚会祝酒!
女：让我们一起举杯!为所取得的成绩干杯!
男：为月圆之夜的团聚干杯!
女：值此中秋之夜，让我们一起祈愿：月圆人圆事事圆
男：祝愿浏阳三中的明天就像这十五的月亮一样，圆圆满满!
女：谢谢各位领导,请回席就座!谢谢!
中秋节活动主持词4男：尊敬的各位业主、朋友们，
女：亲爱的各位居民，朋友们，
合：大家晚上好!
男：金秋送爽，万里河山披锦绣。
女：丹桂飘香，一轮明月寄相思。
男：今夜，秋意正浓，我们欢歌笑语，欢聚一堂;
女：今夜，秋意正浓，我们把酒话佳节，举杯邀明月;
男：千里试问平安否?且把相思遥相寄;
女：绵绵爱意传千里，浓浓祝福在心间;
男：月在水里，月在天上;
女：月在画里，月在心上。
男：今夜，就让我们一起放飞梦想，去寻找自己心中的那轮美丽的月亮吧!
女：今夜，就让我们一起欢聚一堂，去畅想自己心中的那些美好的愿景吧!
男：下面我宣布__社区联合__物业举办的“月满中秋，和谐社区——快乐中秋节”活动现在正式开始!
中秋节活动主持词5梅：尊敬的各位领导
欢：亲爱的同学们，
合：大家晚上好!
梅：在这个秋月朗照，丹桂飘香的夜晚，我们欢聚一堂，共同分享秋之美景，秋之温情，秋之收获。
欢：一年一度的中秋佳节，在所有清美人的翘首企盼中微笑而至。
梅：在晚会开始之前，首先大家用热烈的掌声请林总致辞。
欢：(小结)非常感谢林总的致辞，相信我们清美在林总等人的领导下，在全体清美伙伴的共同努力下，在我们家属的大力支持下，必将克服一个又一个的困难，攀登一个又一个的高峰，实现下一轮三年大变样目标。
梅：皓月当空，映照着每一位清美人善良、热情、洋溢的笑脸，
欢：辉映出所有的清美人年轻、奋进、执著的心灵!
梅：感谢长期以来一直在清美奋战的伙伴们
欢：正因为有了你们的默默奉献和大力支持才有了我们清美今天的不断成长与壮大
梅：让我们用歌声唱响中秋晚会的旋律;
欢：用舞步展现清美的风采;
梅：今天晚上要亮相的精彩节目将是我们在福州拓展训练即兴晚会的升级版
欢：是的，今晚我们将再次展现清美人活泼、奔放、团圆的特质。
梅：除此之外，还有激动人心的博饼环节
欢：而且，厂部还准备很多的精美奖品，其中最吸引眼球的就是特等奖，也就是状元奖项，博得者将获得一台液晶电视机
梅：花落谁家，谁运气，我们拭目以待!
欢：我们晚会现场还准备了丰富的水果、饮料、零食、美酒等，请大家尽情享用!
中秋节活动主持词6b：秋风送爽，中秋，月更圆。
踏着时代的鼓点，我们又共同迎来了一年一度的中秋佳节。
更让我们值得庆贺的是今年是双节同庆，庆中秋，迎国庆!
b：华灯绽放，天涯共此时。
在这个万家团聚的节日里，我们红妆大家庭又欢聚在一起，共享这明月，共赏这美景。
b：此时此刻，天上的嫦娥想必也悄悄地探出头来，羡慕地注视着我们，……因为天宫太寂寞了。
b：此时此刻，月宫里的吴刚大概正手捧着桂花美酒发愁呢，……美酒邀谁同饮呢?所以他也只能羡慕我们。
b：是的。
正是因为有了我们千千万万个"舍小家为大家"的红妆员工，才有了红妆这个大家庭的欢乐与祥和;也正是因为有了全体员工的不懈努力，才有了今天红妆的繁荣和昌盛。
b：是啊，中秋合家团圆，是中华民族的传统习俗。
这撩拨人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在"千里共婵娟"的幸福之中…
b：然而，却有多少红妆员工，包括我们今天在座的一些员工仍远离故土、远离亲人，不能与家人团聚，默默地坚守在自己的工作岗位上!
b：对，我们应该将最诚挚的祝福送给他们。
b：这，最美好的.祝福还是由我们董总吴总来送吧，有请董总吴总作中秋致辞。
a：在这个宁静美好的夜晚，口含月饼、远眺圆月。
你的身边是否有值得回味的故事呢?
b：情人怨遥夜，竟夕起相思。
中秋月圆时，追忆逝去的年华，从记忆之初，我们一路走来，你是否有错过的朋友，零落的友谊?甚至是失去的亲人?那就在今晚-中秋夜就请明月代去我们的思念与问候吧!
a：无论天南与海北，不论相聚与离别，在这个中秋佳节，来!朋友们，把酒话佳节!举杯邀明月!让我们共醉在这幸福的时刻。
用无数双相执相亲的手，用无数双喜悦欢欣的眼睛，对着天上的明月，倾诉着“但愿人长久，千里共婵娟!”
b：无论你心中是浓浓的相思，还是深深的祝福。
今夜，都请你用你的歌声，用你的欢笑、用深情来润湿你的情思。
闲情逸致品茗轩已经为你搭建了传递爱的平台。
a：食以那如月般浑圆的月饼，送出你那欢喜随心的贺词。
亲情、友情、爱情心中有爱你就勇敢的说出来!
结束语：
a：中秋月呀!画家，画不出你那皎洁的面容。
音乐家，奏不出你那平静而又激昂的乐章。
b：中秋月呀，雕塑家，雕刻不出你那细腻而又玲珑的线条。
文学家，写不出清你那温柔而又孤傲的性格。
a："嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
"在一段凄美的故事发生后，中秋月便成为人们渴望团圆的象征。
b：对月当歌，把酒言欢，今夜又是一个难忘的日子，一个不平常的夜晚!
a：想良辰、观美景，明月牵动了多少人的情愫，“人间本是多情地，若数烟火更中秋!”在此，我们再次祝所有的朋友中秋快乐!《明月千里送情思》中秋晚会到此结束。
b：感谢为晚会真情付出的所有人员，感谢来参加晚会的所有朋友。
a：晚会到此结束，祝朋友们晚安!
中秋节活动主持词7女：朋友们，大家晚上好!
男：大家晚上好!
女：又是一年金秋好时节，繁花似锦，欢歌如潮。
男：又是一年人间团圆日，美景良辰，月光如水。
女：秋风送爽，岁月如诗，我们又迎来了一年一度的中秋佳节。
男：华灯绽放，金秋如锦。我们__大家庭又欢聚在一起。
女：今夜，明月揽中秋，温暖在__。在这秋月朗照，丹桂飘香的夜晚，我们团圆在这里。
男：今夜，我们共同分享秋之美色、秋之温情、秋之收获。共同将中秋之夜点缀的更加浪漫迷人。
女：在明月初升的美妙时刻，无论天南与海北，不论相聚与离别，不论新朋老友。
男：在中秋佳节这个美妙时刻，我们共同举杯，把酒话佳节，举杯邀明月。
女：千里试问平安否?且把思念遥相寄。
男：把绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。凝结在这中秋共圆的时刻，传递到遥远的你。
女：月色如水，流淌着我们不尽的思念。
男：月光如织，扯不断我们永远的挂牵。
女：月华如歌，鸣奏出我们心中的绝响。
男：明媚的月光映出中秋的喜庆。
女：好看的舞蹈跳出中秋的欢腾。
男：今晚的月光是大家的月光。
女：今晚的舞台是大家的舞台。
男：__20__年中秋晚会联欢晚会，现在开始!
中秋节活动主持词8甲：尊敬的各位领导(各位嘉宾)。
乙：亲爱的同事们。
合：大家晚上好!
丙：怀着美好的期盼，满载收获的喜悦，我们又迎来了一年一度的中秋佳节。
丁：在这个秋月朗照、丹桂飘香的夜晚，我们欢聚一堂，共赏良辰美景，共叙深厚情谊，共度欢乐时光。
乙：值此中秋佳节来临之际，我们首先在这里给大家送上最美好的祝福。
合：祝大家中秋快乐，阖家幸福，万事圆满!
甲：明月当空，映照着每一位银城人美丽、亲切、热情的笑脸。
乙：秋风送爽，激励着所有银城人年轻、奋进、执著的心灵。
丙：一路走来，每一步我们都走得铿锵有力、坚定执著。
丁：放眼看去，处处是银城一片欣欣向荣的喜人局面。
甲：所有成就的取得，都离不开每一位银城人的努力付出。
乙：每一段快乐的时光，都需要每一位银城人来共同分享。
丙：首先向大家介绍来到今天现场的各位领导(和嘉宾)他们是：__，__，__。
丁：下面让我们以热烈的掌声欢迎__致辞。
甲：感谢__温馨而热情的致辞，让我们感到特别温暖和振奋，相信在大家的共同努力下，__一定会取得更加辉煌的成就，银城大家庭一定会越来越红火!
中秋节活动主持词9男合：尊敬的领导，
女合：亲爱的兄弟姐妹们，
合：大家晚上好!
1男：清风送爽、丹桂飘香，
2女：花好月圆、华灯初上，
3男：沐着如银的月色，我们又迎来了一年一度的中秋佳节。
4女：踏着时代的鼓点，我们大家再次欢聚一堂。
1男：我是主持人__。
2女：我是主持人__。
3男：我是主持人__。
4女：我是主持人__。
合：这台晚会由我们主持，希望带给大家一个难忘的夜晚。
1男：今天，月夜良辰，我们在温馨笑语中放飞理想。
2女：今宵，长乐未央，让中秋佳节的思念，伴着悠扬的旋律飞回故乡。
3男：“床前明月光，疑是地上霜;举头望明月，低头思故乡。”在游子的乡愁里，思绪如飞，归心似箭。
4女：”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。”在恋人的思念里，冷月如霜，宛若冻结了曾经的热量。
1男：”花间一壶酒，独酌无相亲;举杯邀明月，对影成三人。”在诗人的酒杯里，醉满了浓烈的诗行。
2女：”海上生明月，天涯共此时。”在月下的团聚里，天伦之乐回荡礼堂。
3男：中秋，这是一个天命的声音，自那浑圆的时刻起，爱便曼延，思便无限。我的心底也有一个浑圆，温馨着我存在的意义、饱满着我朝起的未来。
4女：在皓月初上的美妙时刻，无论天南与海北，不论相聚与离别，在中秋佳节，为着今日的美妙时刻，我们共高歌，放声唱佳节!举杯邀明月!千里试问平安否?且把思念遥相寄。
1男：中秋，这是人间的一次盛景，饱满，给予残缺的笙歌;祝福，给予别离的温馨;用一颗滚热的红心，浑圆心底的爱，映照那天穹的月。用无数双相执相亲的手，用无数双喜悦欢欣的眼睛，对着天上的明月，共颂这“但愿人长久，千里共婵娟!”
2女：中秋，请你，捧着自己火热的红心，去与心中难忘的恋人，去与慈发白首的亲人，去与人世间每一个期望获得爱意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的灯光;把爱播洒开来，把笑弥漫于桌前、杯间，把平和祝福的话语渡给每一颗活着的、突突跳动的红心。
合：中秋节大型联欢晚会现在开始!
中秋节活动主持词10甲：又是一轮团圆月，又是一年中秋来。对于中国人来说，中秋节是重要性仅次于春节的传统节日。在这一天，所有人的心中都会有一个强烈的愿望，那就是——团圆。
乙：值此中秋佳节即将到来之际，仪邦集团、仪邦集团读书会共同举办了本次“情满中秋书香仪邦”趣味沙龙活动，让大家有机会聚在这里，体会一个属于我们自己的“团圆”。在此，我谨代表本次活动的所有工作人员对大家的到来致以最真诚的欢迎。
甲：大家从我们把这次活动定义为“趣味沙龙”就可以看出，这里举办的不是中央电视台的中秋晚会，也不是某某成立大会，我们这次活动仅仅是一个小沙龙，而我们的目的只是为了在中秋佳节来临之际给大家带来一些欢乐。所以请大家不要拘束，大可放松一点，放松自己才能更好的体会快乐。
乙：好了，言归正传。虽然本次活动的筹备比较匆忙，但我们还是为大家准备了几个小节目，而这些节目的参与者也来自大家中间。希望大家能够喜欢。
甲、八月十五的月亮，圆圆的，高挂天空，有人在沐浴着月光享受着团圆，而有人则仰望着月亮期盼着团圆，下面就让我们来聆听望月之人的心声，有请___为我们带来歌曲《十五的月亮》
乙、一曲《十五的月亮》道出了离家之人的思乡之情。千百年来，月缺月圆，人聚人散，月亮早已成为了中国人心中的一种寄托。有请___为我们带来诗朗诵《中秋明月》。
甲、中秋的明月，总是容易让人想起儿时的故乡，下面有请林主任为我们带来诗朗诵《月之故乡》
乙、在远离故乡的日子里，在匆匆忙忙的工作中，时间匆匆忙忙的走着，匆匆忙忙间，中秋节匆匆忙忙的临近了，让我们向那些匆匆忙忙的人们提一声醒：中秋节，来了!下面有情___为大家带来诗朗诵：《中秋节，来了》
甲、中秋节，来了。这是一个团圆的日子，可是古往今来，又有多少人在月圆之夜无奈的品尝孤单呢。下面就让我们听听古人是如何面对孤单的，有请___为我们带来诗朗诵《把酒问月》
乙、今人不见古时月，今月曾经照古人。面对着同样一轮明月，古人有古人的洒脱，我们也有我们的豪情，有情___为我们带来诗朗诵《彩云追月·中秋》
甲、感谢各位精彩的表演，将我们带入如此浓厚的中秋氛围中来。不过，接下来的环节，将会让气氛更加的热烈起来。
乙、是的，我们下一个环节就是“五分钟晨学”知识问答小游戏，这个游戏需要大家都参与进来。
甲、在游戏开始之前，我先来介绍一下这个游戏的规则。大家都看到了，我面前有一个抽题箱，里面放着若干小纸条，大部分小纸条里面写着一道问题，还有一小部分小纸条写着：中秋快乐。游戏开始后，我会从抽题箱里随机抽出一张小纸条，并提出问题，在我喊开始之后，由大家举手抢答，我们会选取举手最快的人来回答问题。如果回答对了，则获得一次答自选题的机会。如果他回答出来了自己抽出的这道题，则可以得到我们送出的小奖品。如果答错了，那只能等待下一次机会了。而抽中写着“中秋快乐”的小纸条的话，就可以直接获得奖品了。在这个要偷袭中，我们为大家准备了__份礼物，就等着大家来赢取。
乙、规则大家也已经清楚了，我们马上进入知识问答环节。首先由我来抽第一道题(下面可以自由发挥)。
甲、刚才的游戏大家的积极性都很高，我们准备的礼物已经送出去了。现在让我们进入下一个环节。读书心得交流。
乙、读书会成立以来，大家借书、读书的积极很高。我们也陆续收到了一些大家所写的读书笔记和心得。经推荐，我们邀请了一部分会员在这里跟大家分享他们的读书心得。下面先请__来跟大家谈一谈他/她的读书心得。
甲、书有很多，时间却有限。我们不可能把所有的书都读一遍，所以交流读书心得就成为我们获得知识一条捷径。感谢他们无私的分享，同时也希望大家以后读书时能做好读书笔记、写一下读后感，我们读书会以后也会组织类似的活动，方便大家交流。
乙、除读书交流之外，我们读书会还开展了其他一些丰富多彩的活动。比如读书会成立大会之后，第一读书小组就组织了一次“岗位练兵”，现在请读书会会长陈如奏为此次“岗位练兵”做一下点评。
甲、下面请董事长和杜总为获奖者颁发证书和奖品。
乙、现在，让我们静下心来由黄__为我们带来的歌曲《水调歌头》，有请。
甲、感谢___为我们带来如此有没的歌声。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。本次沙龙也在歌声中就此告一段落了。朋友们，再见。
导游欢送词篇7
效果。
关键词：导游英语；仿真式教学模式；效果
导游英语是一门实践性较强的课程，旨在培养学生的导游专业技能，使学生掌握涉外导游的基本用语，提高学生的口语交际能力。以学生为中心，教师可以采用启发式、讨论式、参与式等灵活多样的教学方法，同时根据不同的教学内容，利用多媒体进行情景教学，激发学生积极思维和参与有意义的语言实践的积极性。
一、导游英语课程仿真式教学模式的应用背景
目前，导游英语这门课程多数以导游过程中的景点介绍为内容，以传统的知识灌输为主要教学形式，无法与岗位要求相结合。笔者对旅游管理专业学生的导游英语课程的教学内容、教学模式、实训比例等进行问卷调查和研究，发现以下几个问题。
1.教学内容大同小异
在教学内容上，本课程的教学多数以景点介绍为主要内容，而对导游过程的实际工作任务和工作过程有所缺失，学生只学到了景点导游词的英文翻译，而不能把所学的知识用在实际工作中。由此导致学生实际口语表达能力欠缺，仿真式教学模式能较好地弥补当前导游英语教学内容和空间的不足。
2.教学模式比较单一
根据问卷调查的结果，目前导游英语课程与就业环节衔接不够紧密，学生参加实践练习的机会相对较少。教学模式较传统，教学只是局限于教室的环境中，与实际工作环境差距较大。采用完全仿真的导游业务流程和情境，结合本地的资源优势，根据具体岗位，学生可以掌握在真实旅游情境下的涉外导游技能。
二、仿真式教学在导游英语中的应用方式
涉外导游的工作流程可划分为几大模块，主要环节如下：机场迎接、沿途导游、住店服务、商量日程、游览服务、餐饮服务、购物及娱乐服务、投诉和送团服务，主要通过室内模拟和室外体验两种方式达到仿真的目的。
1.室内仿真模拟
根据实际的工作内容，充分利用室内环境，学生分别扮演导游、领队、游客、服务员等各种角色，模拟旅游过程，处理突发事件，为学生提供一个动态的仿真学习情境。学生通过讲解、示范和演练，提高真实旅游情境下的英文交际能力，掌握扎实的文化功底，了解外国文化和风俗，更好地从事导游工作，并且进行中外文化的传播和交流。教学内容的安排从欢迎词开始到送团服务直至整个带团工作的完成，根据具体情景，让学生通过情景模拟掌握每一个工作任务的具体技能。如学生模拟到西柏坡纪念馆进行参观，需要查阅资料、制作宣传短片、收集相关图片、设计最佳线路，最后通过实训室内的沙盘进行全仿真式模拟讲解。充分利用多媒体教室的优势，使用全国及省内主要景点的风光碟片，可为学生创造仿真模拟的旅游场所，还可为学生提供完成各项任务、项目的条件。充分利用校内实训环境，如模拟沙盘、便携式扩音器等设备模拟旅游各类场景，承担导游实训教学，以训练学生的组团、接团、带团、送团等导游服务技能。
2.室外仿真体验
为了加强学生实际能力的培养，除了教室和实训室，还可以开拓校外实习基地，为学生提供导游、领队、全陪、地陪等实际岗位的实践。将河北省的地理优势充分利用起来，聘请有丰富涉外导游经验的人员担任兼职教师，学生在真实的工作岗位上熟悉工作的全过程。学生在进行实地演练之前，需要收集相关英文材料，编写导游词，提前准备景点介绍和知识讲解。对于旅游专业的学生来说，室外仿真体验能使他们将理论知识与实践技能联系起来，提高他们的兴趣和岗位职业能力，有助于团队合作，吃苦耐劳、与人协作精神的培养，以及增强对社会的认识，给学生一个真实的语言环境，激发学生的积极性。实地讲解，亲自实践，通过任务和项目的完成掌握教学内容，从听说方面对学生进行语言的
强化。
三、基于仿真式教学模式的导游英语课程效果研究
笔者通过尝试仿真式教学并验证其效果，分析比较各种方法的可操作性及实用性，从中找出适合导游英语课程的有效教学方法，构建一种行之有效的仿真式教学模式，效果十分明显。
在导游英语的仿真式教学改革中，我们应注意把握教学内容，
既要有全国景点的学习，又要兼顾到河北省特有的条件和学生的导游资格证书的考取。设计本课程的知识点，仿真模拟，主要是景点介绍和旅游日程安排。在实训教学环节，以工作过程为导向，分解工作过程为学习单元，包括欢迎词、日程安排、景点讲解、欢送词等内容。授课教师根据教学与导游实践经验，去景点拍摄相关图片，根据实地导游的程序和次序做成教学辅助课件，通过多媒体把景点模拟到教室，为学生创造逼真的实地导游氛围。教师讲解后，要求学生动手设计、制作多媒体课件进行讲解练习。实践教学的第二阶段——室外体验是带领学生去景点实地讲解，目的是把课堂知识转换成实践操作能力。在实训期间，学生到旅行社体验、了解工作性质，亲身感受工作过程，实际进行操作，培养优秀英文导游所应具备的技能和素养。
总之，通过仿真式教学模式的应用，突出了教学重点，强化了实训教学，培养了学生的专业职业技能，充分利用校内外实训基地，让课堂教学延伸到课外、校外。通过课内模拟和课外体验，实现了在校学习与实际工作相结合，实现了课堂与实训基地相结合，实现了教学做一体化。
参考文献：
[1]李晓梅.浅议导游英语口语课程的教学改革[J].职业技术，2008（10）.
[2]华国梅，邓丽梅.任务驱动法在高职高专导游英语教学中的应用[J].科教文汇：中旬刊，2011（7）.
导游欢送词篇8
宝日布不只是景色优美，关于它的种种传说，更是神圣和神秘，让人魂牵梦萦。
有人说，蒙古民族的圣祖成吉思汗经过多年的征战，十分想念自己的家乡，决定回銮休整。大军来到宝日布，大汗发现这里山势不高，丘岭平缓，花艳草丰，河水清澈可饮，真是大军休养、战马抓膘的好地方，于是下令在此驻扎。
成吉思汗有两匹心爱的黄骠战马，其中一匹脚踝处（马后跟）有一撮灰色杂毛的黄骠神驹，跟随着大汗东讨西征，立下赫赫战功。这时它已年老体衰，大汗决定让它退役，并下旨把夫人、女儿等家人骑乘的三十三匹黄骠马一起放养在此地，直到老死，不能征用。结果这群马像拥戴圣主一样，追随着黄骠神驹，把这里当成自己的家乡，在宝日布的西日根奴如草地上生生息息，繁衍至今。黄骠神驹死后，就葬在宝日布的山中。历朝历代，这里的蒙古民族都保留着祭祀成吉思汗黄骠神驹的习俗。所以，宝日布是根据黄骠马脚踝处（马后跟）有一撮灰色杂毛得名的。蒙古语宝日布，指的就是脚踝（马后跟）。也有人说，成吉思汗在此处养兵休马期间，一匹多年不下马驹的骒马突然产下两个脚踝呈白色的马驹。大畜产两驹历来都是草原上罕见的大喜事，大汗欣喜万状，赐名此地为“宝日布”，喻意此地多产战马神驹。后人为纪念此事，专门建了扎格拉敖包，祈祝此地常留圣主福气，多产强壮漂亮的骏马。朋友们，快到宝日布嘎查去享受草原牧家乐旅游的乐趣吧。
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