牙齿保健范文

牙齿保健篇1

保护牙齿 目标 1．使幼儿知道牙齿的重要作用。 2．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 3．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 准备 1．每组一盘花生。 2．每个幼儿一个头饰（狗、鸡等各若干）。 3．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 4．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。 过程 一、了解牙齿的作用 1．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 2．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。 老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能） 3．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。 老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。 二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁 1．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。 2．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ 3．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。 三、通过做游戏检查幼儿的牙齿 老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。 四、教幼儿刷牙 1．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。 2．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。 3．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。活动延伸 1．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。 2．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。 3．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。 评析 经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达65％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。 一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。 结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。 附：儿歌 《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，从上往下

轻轻刷。 从下往上仔细刷，里里外外都要刷。 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。 附：故事 《兔娃娃》 兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告 诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。 妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。” 后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！” 妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一 颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！” 猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？” 小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫医生。” 从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。 编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不注意口腔卫生，很容易发生龋齿。乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育。本节教育活动很说明问题。望能引起教师和家长对此病的高度重视。

牙齿保健篇2

关键词 农村 农民 牙齿 保健

中D分类号：R7 文献标识码：A

常言道：“牙疼不是病，疼起来要人命”，可见，牙疼可能导致的最严重的后果是很可怕的，所以，牙齿的保健是非常重要的。以前，由于生活条件差，人们的生存都难以维系，所以人们根本顾及不到牙齿的健康，也不可能对牙齿有保健意识。据调查，在农村地区，有的人根本从来都不刷牙，甚至也没有什么牙刷，或者还有的人穷得买不起牙刷。如今，随着经济的发展，生活水平的提高，人们的温饱问题早已经得到解决，所以，人们便开始更加关注健康和美丽了，尤其对牙齿的健康与美观比以前更加关注了。这种情况不仅表现在城市人身上，农村人也一样。那么，什么样的牙齿才是健康的牙齿呢？牙病又是怎样产生的呢？ 农村人究竟该如何保护牙齿呢？为此本文将作如下分析。

1目前农村地区口腔卫生工作存在的主要问题

（1）农村地区的人们对“口腔卫生保健”缺乏认识，有关这方面的常识认识不足。对于龋病、牙周病、牙龈出血的危害不甚了解，很多人认为只要牙齿不痛就是健康的，更有甚者认为“牙痛不是病”，没有良好的口腔卫生习惯，也不能坚持饭后漱口、早晚刷牙等。

（2）专业力量薄弱。目前，农村卫生院基本上没有专职牙科医生编制，大部分由五官科医生兼任口腔科工作，专业理论功底较薄弱，缺乏熟练的专业诊疗技术。也没有必要的专业设备如牙科治疗机、洁牙机等。在这种既没有专业设备也没有专业人员的情况下，当农村地区的人们遇到口腔问题时，是很难以给予及时正确地口腔保健指导的，而患者也不愿到距离很远的城里去看牙。

（3）中国大部分的农民都只有非常有限的医疗保险。去看医生常常要花不少钱。特别是有着“牙疼不是病”的观念的情况下，患者往往是不会去就医的。对于需要镶牙或者做义齿的农民，更不会也没有能力去负担镶牙或者做假牙的费用。

2产生牙病的原因

（1）内在的自然的因素。中、老年人，是患牙周病的高危人群，一是成年人脑垂体某些生长激素分泌的减少或停止，会导致口腔及牙龈对于维生素C的吸收出现严重障碍，造成牙龈的营养不良，发生牙龈萎缩生理退化现象。二是，随着岁月的变迁，牙龈也自然会因此老化并萎缩，因此其对牙槽骨输送营养的能力会日趋下降，牙槽骨就会随之萎缩变短，口腔医学称为“骨吸收现象”，这是一种自然的生理现象。三是牙周炎与内分泌关系密切。人在青春期与更年期，妇女在月经期和妊娠期，内分泌水平产生较大变化，造成口腔中的营养失去平衡，也是牙周病特别是牙龈炎发生的高危期。

（2）外在原因。目前在我国，由于大量的农民工进城，由于城乡差别和贫富悬殊产生心理失衡，或由于进城后工作压力和精神压力较大而引起抑郁、焦虑、人际关系敏感等心理因素。临床发现，牙周病就与压力、悲伤、焦虑等心理问题存在密切关系。据科学分析，原因是，人们在受到较大精神压力的时候，会释放出一种皮质醇激素，这种激素水平的升高，会增加牙龈和腭骨受到细菌毒素破坏的速度，引起牙周疾病，或加重病情，也就是说，牙周病症状也是人体对于长期精神压力的一种应激反应。另外，老百姓常说的受凉了、着急了、上火了牙就疼，也是因为你的口腔内存在的牙周病的慢性病灶，在压力、受凉等作用下发挥作用了。还有，由于不良生活习惯如吸烟、不讲卫生、不刷牙等都会引起牙病。

3为什么要保护好牙齿？

某著名牙膏的广告词说得很清楚：“牙好，身体就好，吃嘛嘛香，身体倍儿棒”。它直接告诉人们一个道理：牙齿的好坏与身体健康息息相关。因此，为了我们的身体健康，我们应该保护好我们的牙齿。从专业的角度来讲，牙齿不好会引起消化方面的疾病，也可能会导致心理方面的问题，牙齿不好会使你的生活质量下降。

4怎样保护牙齿

（1）大力开发农村卫生人力资源，增加牙科专科力量。政府可以制定一些政策，鼓励医生支援边远地区的农村医疗事业，使我们广大的农民朋友有病可医，有病能医；还可以经常从城里联系一些牙科专家，到农村为农民朋友做一些力所能及的检查。

（2）加大宣传力度，增强人们对牙齿的保健意识。加强保健意识，把牙齿的重要性想办法让农民朋友能真正明白。一是政府和卫生院利用黑板报和走访群众时，宣传有关牙病的危害以及牙病的防治方法，普及一些牙齿保健的常用方法，养成良好的护牙习惯 如，常叩齿可以健齿、何时刷牙以及怎样刷牙才能更好的保护牙齿等等；二是政府提供医疗保障，使农民朋友得到牙病医疗的更多实惠。目前，在城市里，年轻人接受矫正牙齿的治疗非常普遍。本人曾做过一个微调查，在某初中学校的一个班级里大概有四分之一同学都戴牙套。

牙齿保健篇3

表现为刷牙出血，吃东西出血（如苹果、香蕉），经常牙龈出血是牙周炎的重要症状，表示整个牙龈组织出现了炎症，其后果是牙周溃烂，牙槽骨感染，直至牙齿松动直至脱落。

2、牙齿对冷热酸甜极为敏感

表现为稍一碰冷的东西就抽抽，有种刺痛感。甚至头痛，无法忍受，吃酸的热的东西刷牙，牙齿会顿时失去触觉，极其难受。牙敏感表明牙齿已出现严重问题，如果取出痛牙可发现牙齿内已经空洞，牙齿变薄，牙髓消失，牙槽骨直接连在牙神经上。说白了，就是牙齿只剩下一个壳了。其后果是牙齿会变脆，易磨损咬不动东西，到一定年龄即会出现牙齿大量脱落。

3、牙齿持续疼痛，一碰就痛

表现为持续的或间断的疼痛，用止痛药只能临时止痛，或者一碰就痛，用消炎药表面上治好了，隔段时间又发作，而且越来越频繁，这表明炎症伤及牙髓，其后果是牙神经一旦受损，牙齿就会从根本坏死脱落。

4、牙齿变短。只剩下残根

表现为牙齿越来越短，只剩下牙龈，完全丧失咀嚼能力，原因是牙齿营养流失严重，导致牙体整体退化，抗磨能力下降，残根牙往往是个先兆，它的出现预示着整个牙龈系统即将出现退化，牙齿大面积脱落即将来临。

5、牙齿松动，摇晃

牙齿松动往往伴随疼痛，如果牙齿松动不痛，则问题更严重，意味着牙齿是从根部烂起，牙齿松动一般过程比较慢，刚开始是一点点松，然后越来越松，甚至能前后摇晃，原因是牙周炎症或者牙龈萎缩，成人在牙齿松动后的最终结果是拔掉。

6、牙缝增大。吃饭塞牙

大部分知道牙缝变大是从吃饭塞牙开始的。牙缝越大，塞牙的几率越高。严重的甚至边吃饭边剔牙，吃啥都不香。而且牙缝肯定是越剔越大，越大越塞。牙缝增大是牙龈萎缩的典型表现，年纪越大越明显。

雷士发明之前，遇到牙病问题，大部分人只能听之任之，或者买些应急的药缓解一下。因为面对各种各样的牙病，始终没有一个全面有效的解决办法。它导致了一个最严重的后果就是，约有700/0完全可以康复的牙齿被无情的拔掉了！

千万不要轻易拔牙

很多国家的牙医组织已经发出呼吁，千万不要轻易拔牙，拔牙后果其实很严重：

1、成年后牙齿不可再生，拔完了就不可能再长。

2、真牙和假牙的咀嚼能力相差50%以上，拔牙意味着咀嚼能力全面下降。

3、牙齿的脱落速度与拔牙的多少成正比，即你的牙齿拔得越多，牙齿松动脱落的速度就越快。科学家做过统计，坚持不拔牙的比那些随意拔牙的牙齿寿命至少长10年以上。而且如果你已经拔掉8颗以上的牙齿，意味着10年内牙齿很可能全部掉光。

4、假牙由于没有感觉能力，将使你丧失大部分的吃饭乐趣。

一个公开的秘密是，医生从不轻易拔牙。因为他们知道拔牙的后果有多严重。事实证明，使用雷士，可以全面预防牙齿松动、脱落，甚至已经濒临拔牙边缘的牙齿，也有近7成能通过使用雷士重新稳定牢固。要了解雷士的神奇效果，首先要了解我们的牙齿是怎么坏的。

牙周疾病

牙病反复发作的根源！

不注意口腔卫生，不良生活习惯（如抽烟）导致细菌在口腔内大量衍生繁殖，最终在牙齿及牙龈上形成菌斑、牙石。张开嘴看，如果你的牙齿黄了，牙龈上有黑黑黄黄的东西，就是牙菌斑和牙石。90%的成年人都有。牙菌斑中的细菌大量繁殖、产生毒素，会破坏牙齿及牙周组织，牙石对牙龈产生机械性压迫，造成牙龈血液循环障碍，抵抗力降低，井刺激牙龈、牙槽骨产生炎症，传统办法往往只进行表面消炎，这种办法使症状迅速缓解，但牙菌斑和牙石关没有清除，很快牙病又会卷土重来。牙周炎症过程缓慢，但对牙齿的危害却是致命的。

牙龈萎缩“老掉牙”的真正原因

牙龈萎缩是导致中老年人牙齿坏掉最重要的原因。人们常说老掉牙，人老了牙齿就容易掉。但你有没有发觉，牙齿其实比人“老”得快。人的大部分器官一般到死的时候才衰竭，但牙齿为什么接二连三的一颗颗提前“死”掉呢！原因就是死于四十岁的牙龈萎缩。四十岁后，牙齿及牙龈对营养的吸收能力只有身体其他部分的60%，再加上牙菌斑的阻碍，牙龈对营养的吸收能力更是一落千丈，很多人明明不缺钙，但牙槽骨却缺钙，明明不缺VC，牙龈营养跟不上，原来饱满的牙龈就会萎缩，牙槽骨也会同步退化。牙龈每下降一毫米，牙齿的稳定度就会下降10%，一旦下降到牙根外露的程度，就象把树周围的土全挖了，树根露出来，牙齿自然就不牢固了，而且失去牙龈的保护，的牙齿就更容易被牙菌侵蚀腐坏，这就形成了恶性循环。

现已证明，牙周疾病和牙龈萎缩就像对孪生兄弟，黄黑牙、牙龈出血、刷牙出血、口臭、咬不烂、凉就怕、热不得、吃饭塞牙、牙龈糜烂、萎缩、溢脓、蛀牙、牙龈腐烂、牙齿松动、牙缝增大、残破牙，直至脱落。都是牙周疾病牙龈萎缩的共同结果。

医学界早有定论：只有彻底除牙菌和牙石，同时让牙齿和牙床获得丰富的营养，才能稳固住老牙，促进牙龈再生。可是要做到这两点极其困难，雷士发明前，吃药只能缓解牙病，想要效果好些，只能做相关治疗。就是这样，很多人还是没能保住满嘴真牙。直至雷士的发明，才宣告人类找到了在家治好牙病的绝妙方法。

雷士健齿砂酚口腔膏解决20亿人的牙病难题！

你相信吗？现在你只需每天坚持用雷士，就能消除牙周疾病，使萎缩的牙龈重新饱满！全面解决诸如牙痛、牙龈出血、牙齿松动、牙缝增大、牙齿参差不齐、无法咀嚼食物，对冷热酸甜刺激敏感，牙齿黄黑等常见问题，最大程度的避免拔牙！

美国专业口腔研究机构——雷士口腔健康研究中心，颠覆了100年口腔护理的革命，历经过几十多年的研究发现，终于成功提取出内含砂酚因子（砂酚因子能有效清除牙龈宿脓。补充牙齿钙质。有消炎、杀菌、脱敏、止血、增加唾液溶菌酶。消除口苦口臭、牙菌斑、牙龈出血、黄黑牙齿等状况）的天然生物活性成分，为全球的牙病患者带来了高效、便捷的康复途径。早晚使用，就可以清除牙菌斑，消除牙本质过敏、牙龈出血、牙周炎，同时增强牙齿和牙龈的键合作用。直接补充牙龈营养，使萎缩的牙龈牙槽骨重新生长，全面祛除牙龈炎、龋齿、牙龈黑黄、牙缝增大、吃饭塞牙、口臭、牙痛、牙龈萎缩，牙齿松动，一口好牙伴随一生。

美国专业口腔研究机构称，雷土健齿砂酚口腔膏独含砂酚因子生物活性成分，它有三大作用：

第一，修补牙釉质。独含的生物活性成分与唾液发生持续的离子交换，会迅速在牙齿表面形成一层“生物牙釉质”，覆盖的牙神经，这个时候。患者吃冷热酸甜的食物牙不疼，咀嚼有力；

第二，清除牙菌斑。生物活性成分通过摩擦产生数亿个负电荷策粒，让牙菌斑一点点的脱落，通过漱口时清除口腔，对牙菌斑的清除率非常高，牙龈消肿，刷牙吃苹果不出血。

牙齿保健篇4

幼儿园爱牙日活动策划书一

一、爱牙日目的：

1、9月20日将是我国第25个全国爱牙日，活动主题为健康口腔,幸福家庭。 旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

二、爱牙日的时间：

20xx年9月22日

三、爱牙日组织形式：

1、保健老师通过网站、橱窗、大屏幕向家长宣传爱牙日。

2、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行爱牙日的教育活动。(有详细的活动教案)

3、大班：拥有健康口腔，笑容和谐美丽主题绘画(后期展示)

4、保健老师向家长发放宣传手册。(下午离园时)

四、爱牙日的准备：

1、爱牙日PPT

2、其它：

如：班级老师活动教案、宣传手册

五、爱牙日内容与程序：

1、各班级老师进行关于爱牙日的教育活动。

2、下午部分大班幼儿进行大班：拥有健康口腔，笑容和谐美丽主题绘画

六、各类人员的分工及具体安排：

1、保键老师负责向家长宣传

2、各班老师负责爱牙日教育活动

3、各班活动照片、活动内容整理

4、各班内容汇总

七、总结、整理归档

爱牙日方案各班级活动方案及照片总结

幼儿园爱牙日活动方案3

一、活动目的

1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。

2、保健医生为孩子检查牙齿。

3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。

二、活动流程：

1)主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义

2)通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。

3)观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。

4)主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。

温馨提示：

1、各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级网站上。

爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。

活动方案2

9月20日是全国爱牙日，为了增强孩子保护牙齿的意识，让孩子懂得保护牙齿的重要性，在

活动目标：

1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。

2、学习保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。

活动内容：

各个班级，开展相关活动

1、爱护牙齿(综合)501班

2、白白的牙齿(健康)502班

3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)503班

4、牙齿的秘密(社会)504班

5、我换牙了(科学)505班

附儿歌：《爱护牙齿》

小小牙齿用处大,

吃饭说话都用它,

吃过食物漱漱口,

早晚记住把牙刷,

天天用它要爱护,

少生病来健康佳。

50组集体活动：

9月20日下午3：00统一集中共享空间进行以下活动。

牙知识问答赛

幼儿园爱牙日活动策划书二

一、活动目标

1. 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2. 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

二、活动准备

1. 教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2. 请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。

3. 幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序

介绍牙齿的作用牙医指导怎样保护牙齿活动讨论与活动总结。

四、活动形式

讨论交流、操作体验活动。

五、活动过程

一) 活动前讨论：

1.你知道牙齿的作用吗?

2.小朋友的牙齿为什么会掉下来?

3. 在换牙的时候要注意什么?

二) 请专业牙科医生为小朋友上课。

1. 牙齿的作用：

1)咀嚼 。

2)帮助发音 。

3)保持面部的协调美观。

4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成 。

2. 不好的习惯：吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。

3. 换牙期要注意什么：

1)多咬硬物。

2)少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

3)吃东西时做到双侧咀嚼。

4)改掉不良的习惯(如：舌习惯、唇习惯、口呼吸)。

5)白天不可过渡疯玩，这样容易导致紧张，引起夜磨牙、深覆合。

4. 保护牙齿

1)牙刷的使用用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

2)牙膏的使用使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

3)刷牙的方法：

①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。 ②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。

③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。

4)漱口的方法把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法

5)定期去医院检查。

三) 幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法：

1)利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法

2)学念儿歌《我会刷牙》

3)幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。

四)课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

六、活动结束

一)教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。

二)与孩子分享爱牙活动所收获的快乐。

七、活动总结

活动采用了讨论交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结等方式，让幼儿多方面地了解保护牙齿的重要性。通过这次爱牙日的活动，孩子们了解了自己的牙齿，认识了龋齿形成的原因和危害并知道换牙、防止蛀牙的基本常识，从而主动地去保护牙齿，养成爱护牙齿的良好习惯，使所学知识内化为幼儿的主动行为。

八、活动延伸

一)教师请家长监督幼儿在家刷牙、护牙，和幼儿交流有关保护牙齿的知识，引导幼儿向家人讲解所了解的爱牙知识;请孩子为家长简单复述所学故事;请孩子表演学习到的儿歌，引导幼儿介绍刷牙的正确方法。

二)生活中利用一周左右的时间组织幼儿在早点、午饭和晚饭后正确漱口刷牙，帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

阿拉善经济开发区中心幼儿园

牙齿保健篇5

口腔疾病是人类最常见、最多发的疾病之一，尤其是龋齿、牙周病、牙列不齐、牙齿缺失、缺损等。不仅给患者带来极大痛苦，还可以造成咀嚼功能下降、食欲不振、面部发育畸形、影响美观等情况，甚至可以引起消化不良等全身疾病。所以，做好口腔保健，对口腔疾病及早就诊、及早治疗是十分重要的。

为什么刷牙要用竖刷法

所谓竖刷法，就是顺着牙齿生长的方向上下竖着刷，即上牙往下刷，下牙往上刷。竖刷法，刷毛有较多的机会深入到牙缝中接触牙龈，不仅可以彻底地刷洗牙缝中的污物，而且对牙龈是一种合适的刺激，使它得到有效的锻炼，能更长时间地保持正常生理位置而不发生萎缩。另外，刷牙一定要轻刷，这样不会损伤牙齿和牙龈。

怎样选择与保护牙刷

牙刷是人们清洁口腔、防龋防病的卫生用品，恰当的应用还可起到按摩牙龈，促进局部血液循环，提高牙齿抗病能力的作用。故选用适合的牙刷非常重要。刷头要适合口腔大小，不宜过大。刷毛不宜过硬，少年儿童、老年人或牙周病患者宜选用刷毛较软的牙刷。吸烟或容易沉积牙石者可选用中等硬度的牙刷。

戴固定矫治器或口腔有固定桥等修复体者，则需在牙科医师的指导下选用特制的邻间牙刷。生活不能自理的儿童或手功能障碍、需要别人帮助者，可选用电动牙刷。婴儿刷牙可选用指套牙刷。

如果保护不当，牙刷被细菌污染，会导致细菌传播。那么如何保护牙刷呢？刷牙后，牙刷上往往沾有牙膏及食物残渣，也有许多细菌附着在上面。因此要用清水多冲洗牙刷几次，并将刷毛上的水份甩干，将牙刷置于通风干燥之处，不要把刷头置于漱口杯内，否则，刷毛水份不易干燥，使细菌容易滋生繁殖。牙刷应每人一把以防止疾病交叉感染。一把牙刷不能长期使用，通常每季度应更换一次或发现刷毛弯曲时及时更换，否则会造成牙龈和牙齿损伤。

牙刷的特殊种类

随着科学的发展，国内外已设计出具有特殊功能的牙刷：

电动牙刷电动牙刷有多种运动形式，有的是往复式弧形或直线运动，有的是二者运动相结合的，有的为圆形或椭圆形运动。不论何种形式，只要正确使用都能获得洁牙效果。

邻间刷又可分为单束毛刷与多束毛刷以及小插刷等，主要用于清除牙邻面菌斑与食物残渣、固定修复体、种植牙、牙周夹板、间隙保持器以及其他常用牙刷难以进入的部位。

指套牙刷是一种指套式乳胶柔软牙刷，套在拇指或食指上，以指代柄，凭手的感觉，使牙刷在刷牙时更加细微，主要是给婴儿刷牙时使用。

为什么要定期洁牙

大家都知道，人在进食过程中可在牙根、牙缝中留有许多细小的食物残渣，在口腔唾液、细菌等诸多因素作用下形成牙结石。

牙结石可长期刺激、压迫牙龈形成水肿、充血、出血、炎症，使牙龈向根尖方向退缩，牙根外露，形成牙周炎，致使牙齿松动、脱落，还可引起口臭、牙齿变色等情况。

因此，应当每半年或一年定期到医院的口腔科进行一次彻底地洁牙，以维护口腔的健康。

洁牙可去除牙齿表面色素，使牙齿更美白，但洁牙并不仅仅是美容治疗，更重要的是牙结石一旦形成是不可能通过日常清洁如刷牙、使用牙线等去除的，必须通过洁牙来解决。

此外，洁牙有两个主要作用，一是去除结石，预防牙龈疾病；二是发现龋齿，预防牙体牙髓疾病。

预防保健不但使牙齿更健康，而且还节省医疗费用，花少量的钱做定期洁牙，可以预防牙周和牙髓病，大大减少了掉牙和牙疼的机会，也可节省大量的镶牙和治疗费用。

如何防治口臭

口臭是一种常见的口腔疾病，不但自己感觉不舒服，也常使他人感到厌恶。口臭是由多方面原因引起的：

口腔疾病或口腔卫生差龋病、牙龈炎、牙周炎、牙结石及软垢等；不刷牙漱口或刷牙不彻底以及戴假牙不注意清洁等。

全身性疾病消化不良、化脓性支气管炎、肺脓肿等；鼻腔或鼻咽部疾病。

不良习惯如吸烟等。

预防和治疗口臭主要是治疗口腔及全身性疾病，保持良好的卫生习惯，定期洁牙等，针对病因进行治疗。

为什么要为孩子定期作口腔检查

6~12岁儿童的牙齿正值乳牙与恒牙置换及颌骨发育期，此期间容易出现龋齿（俗称虫牙）、牙龈炎、牙列不齐等情况，若不及时治疗，则有可能发展为牙周病、牙齿缺失、面型异常等。定期检查可及时发现异常情况，尽早采取有效措施，治疗费用低、疗程短、效果好，使孩子终生受益。

儿童乳牙疾病的治疗

儿童乳牙在出生后6个月左右开始萌出，到2岁半全部出完，共20个。恒牙从6岁左右开始萌出到12岁左右绝大多数基本萌出。在此期间，乳牙起到完成咀嚼功能、刺激上下颌骨及面型发育的作用。很多人认为乳牙迟早会被恒牙换掉，出现问题后可以不治疗，这是一种错误的认识。乳牙的疾病不仅可以破坏牙齿组织，还可以引起炎症，影响进食，甚至影响恒牙的生长发育以及颌骨的发育，所以，对于乳牙疾病的预防和治疗应及早重视。

及早教儿童刷牙

儿童刷牙对于保持口腔清洁，预防儿童龋病是十分重要的，那么多大年龄的孩子可以开始学刷牙呢？

一般来说，小孩两岁时20个乳牙已基本长齐，3岁时就可以在父母及幼儿园老师的帮助下学会自己刷牙，越早越好，每天坚持早、晚各刷一次。年龄较小的儿童，不会刷牙，可以教他们先学会漱口。

正确的刷牙方法是竖刷法，家长和老师应当教会他们学会正确的刷牙方法。儿童的牙刷应当选择头小、柄直、刷毛柔软的保健牙刷，牙膏最好选择刺激性小而含水果香味的儿童牙膏，以提高他们刷牙的兴趣。

为什么要特别注意保护儿童的“六龄牙”

人的一生共有两副牙齿即乳牙和恒牙，儿童到了6岁左右开始在第二乳磨牙的后方萌出第一颗恒牙――第一恒磨牙（又称六龄牙）。它在咀嚼器官中起着重要作用。从功能上讲，“六龄牙”是生理作用力的中心点，正好位于牙列的中段，位置比较恒定，不易错位，成为牙弓的主要支柱，对于保持上、下颌牙齿的正常排列，维持正确的咬合关系以及保证面部骨骼、肌肉发育的丰满都具有极为重要的意义。

“窝沟封闭术”，对儿童护齿保健有何好处

儿童萌生出来的恒牙表面有许多窝沟缝隙，容易藏纳残留食物，引起细菌繁殖，从而导致龋齿（俗称虫牙）。窝沟封闭术是使用特殊的封闭材料填平经清洁的牙面窝沟，可有效地起到防止龋齿，保护牙齿的作用。儿童新萌出的恒牙窝沟内非常清洁，此时最适宜作窝沟封闭术，对今后的防龋护齿能起到事半功倍的效果。

阻生智齿对人体有何危害

人类因进化、遗传、发育等因素的影响，任何牙齿均有可能萌出困难而成为“阻生齿”，以下颌第三磨牙最为多见，故习惯上称为“阻生智齿”。其对口腔及全身都可能产生危害：

可长期或反复引起冠周炎及冠周脓肿；

可引起口腔及颌面部广泛性组织间隙感染、化脓，甚至引起全身性败血症、脓毒血症、颅内化脓性感染等危及生命的严重病症；

可引起上、下颌骨的骨髓炎，从而引起骨缺损、畸形；

可引起邻近牙齿产生龋齿；

深位的阻生智齿可引发产生肿瘤。

所以，阻生牙尤其是阻生智齿应及早进行相应治疗。

拔牙后应注意什么问题

医生给病人在口内放置的棉卷要轻轻咬住，在30~60分钟左右吐出。

拔牙当天应避免多说话，不要用力吐口水、用舌头添伤口，更不要吮吸创口，以免引起出血。拔牙两小时后方可进食，切忌吃太烫或太硬的食物，以及烟酒等刺激食品。

拔牙后6小时不能漱口，否则会破坏创面内的血凝块，可能引起出血或伤口发炎，拔牙当日不要刷牙，可用温水或盐水轻轻漱口。

在拔牙当天内，可能在唾液中带有少量的血水，这是正常现象，不要害怕。但如果出现有大量的出血，应立即到医院就治。

拔牙的当日，不要剧烈活动，最好能充分休息。

根据需要和可能，第二天再到医院复查一次。

为什么牙痛难以忍受

“牙疼不是病，疼起来要人命”。牙齿为什么会这样疼呢？

首先，牙齿的神经比其它部位的神经对外界刺激要敏感得多，牙髓神经只要受到一点压力就会引起疼痛，甚至对冷、热、酸、甜等刺激都很敏感，并可发生剧烈的疼痛。

其次，牙髓神经处在一个特殊的环境中，它的四周都是坚硬的牙体组织，只有通过狭窄的根尖孔与外界联系。当牙冠损伤或龋患接近或穿入牙髓腔时，细菌及其毒素可以通过穿髓孔或牙本质小管进入牙髓腔内，造成牙髓感染，此时，牙髓腔内的牙髓组织中的血管充血扩张，再加上细菌产气和它的代谢产物的堆积，使牙髓腔内的压力愈来愈大。这种压力压迫牙髓神经便产生了剧烈的疼痛，同时还牵扯到同侧上下牙齿及头面部疼痛。

患者此时常不容易明确指出病牙的位置。因此，我们应当经常检查自己的牙齿，并及早到医院进行治疗。

牙痛的种类

牙本质过敏症这是最常见的牙痛，由于牙齿过度磨耗或龋坏，牙齿最外层的质被破坏，内层牙本质外露，当冷、热、酸、甜等刺激时，就会因牙髓神经受到强烈刺激而产生难受的酸痛感觉。

牙髓炎多由龋齿发展而来，患牙出现一阵阵激烈难忍的疼痛，晚上平卧时更加厉害，常常导致彻夜难眠。

牙根尖周围炎牙髓炎继续发展，蔓延到牙根尖周围组织，便可在此发生较严重的炎症。开始时牙齿有胀痛、伸长的感觉，逐渐发展到不敢触碰、持续跳痛。有时牙齿附近的牙龈与面部还会肿胀、出脓等。

牙周炎这类病的特征是牙龈经常出血，反复肿痛、流脓。还有口味腥臭、牙齿松动、牙面污垢与结石存留等。

智齿冠周炎多发生在18~25岁的青年，由于智齿萌出困难及位置不正，常常在牙齿的冠部周围组织中发生炎症，病人可有张口困难，进食及吞咽时疼痛以及颌面部肿胀等症状。

小贴士：爱牙日

1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。

爱牙日的宗旨是通过各种活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。

历年爱牙日中心主题：

2008年：关注中老年人口腔健康

2007年：关注孕妇口腔健康

2006年：婴幼儿口腔保健

2005年：孕妇口腔保健

2004年：口腔健康与生命质量

2003年：有效刷牙，预防牙周疾病

2002年：预防牙周疾病，维护口腔健康

2001年：吸烟与口腔健康

2000年：善待牙齿

1999年：老年人的口腔保健

1998年：健康的牙齿，美好的微笑

1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生

1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康

1995年：适量用氟，预防龋齿

1994年：健康的生活需要口腔卫生

1993年：天天刷牙，定期检查

1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起

1991年：爱护牙齿从小做起

1990年：爱牙健齿强身

牙齿保健篇6

2、健康“萌芽”

3、呵护口腔健康，微笑在那里绽放

4、健康的微笑带给你,牙齿的烦恼交给我

5、成长从齿，健康开始

6、美容你的牙齿,改变你的人生

7、我们完全有理由坚信：不管男女老少，只要是来过一次，你定会为我们的技术的高超所折服，为我们的环境的幽雅所吸引，为我们的医师的温柔所迷惑(那其实是麻醉的作用)。

8、请放心来补牙，就算他/她吻您的时候，也不会察觉。

9、牙齿长得(丑)不是你的错，但是你不选取我们来为你纠正就是你不对啦!

10、用心在牙,关怀到人

11、牙好，胃口好，吃嘛嘛香!华美牙科专家欢迎您就诊!

12、美“丽”人生，从“齿”开始

13、咀嚼百年岁月，精湛xx口腔。

14、快乐成长，齿生齿长

15、家一般的温暖，带给您一生的幸福。

16、解码生命把握健康，修复缺牙品味生活

17、保护健康的身体，从保护牙齿开始。保护牙齿的健康，从华美牙科开始。

18、健康成长，从齿开始

19、美丽的牙，美丽的人生。

20、植得牙科，颗颗关爱

21、给您口腔的健康，带来全身的健康!

22、修复老人缺牙,品味健康生活

23、唇齿留香，带给你和家人完美的笑脸

24、食海无牙苦做粥

25、让健康口腔，洁白牙齿，美丽人生，华美牙科诊所，与您长相伴!

26、“牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍儿棒!绿色环保标语

27、您的健康，从口腔开始，从那里开始!

28、有“口”皆碑，健康共享——xx口腔医学院

29、精专口腔，博纳仁德

30、植得口腔提醒您“关注口腔卫生保护牙齿健康”

31、留下您的信任，带走您的健康!

32、精益求精治疗口腔，桃李芬芳赢得口碑

牙齿保健篇7

幼儿园国际爱牙日活动策划【一】

一、活动背景：

9月20日是第28个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

二、前期准备：

1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

三、活动目标：

1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

四、活动时间：

2016年9月19日 星期*

活动班级：小一班 小二班

五、活动方法和形式：

1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

幼儿园国际爱牙日活动策划【二】

一、幼儿园活动主题：健康口腔,幸福家庭。

副主题：关爱自己，保护牙周 牙齿健康要自己做主。

二、幼儿园活动时间：2016年9-17-2016年9-20

三、幼儿园活动地点：岱下明珠365幼儿园

四、幼儿园活动目的：

1、9月20日将是我国第24个全国爱牙日，幼儿园活动主题为健康口腔,幸福家庭。 旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

五、幼儿园活动准备：

1、条幅

主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动

2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏

3、幼儿牙齿健康检查表

六、幼儿园活动流程：

1、9月17日园内创设爱牙日幼儿园活动环境

负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)

2、9月19日7：30-9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，

负责人：贺桂云(拍照) 助手：徐珊珊(护士服)

3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。 拍照：宋文超

4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

(1)、大班：拥有健康口腔，笑容和谐美丽主题绘画

(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

(3)、小班：一起做《刷牙》律动

5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。(各班班主任)

七、幼儿园活动收尾

由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。

幼儿园国际爱牙日活动策划【三】

今年9月20日是第28个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题健康口腔，幸福家庭，副主题呵护孩子，预防龋齿，建议连锁园准备多种形式的活动，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做无龋好儿童。

具体活动参考方案如下：

一、活动目标

1. 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2. 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

二、活动准备

1. 教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2. 请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。

3. 幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序

介绍牙齿的作用牙医指导怎样保护牙齿活动讨论与活动总结。

四、活动形式

讨论交流、操作体验活动。

五、活动过程

(一) 活动前讨论：

1.你知道牙齿的作用吗?

2.小朋友的牙齿为什么会掉下来?

3. 在换牙的时候要注意什么?

(二) 请专业牙科医生为小朋友上课。

1. 牙齿的作用：

(1)咀嚼 。

(2)帮助发音 。

(3)保持面部的协调美观。

(4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成 。

2. 不好的习惯：吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。

3. 换牙期要注意什么：

(1)多咬硬物。

(2)少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

(3)吃东西时做到双侧咀嚼。

(4)改掉不良的习惯(如：舌习惯、唇习惯、口呼吸)。

(5)白天不可过渡疯玩，这样容易导致紧张，引起夜磨牙、深覆合。

4. 保护牙齿

(1)牙刷的使用用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

(2)牙膏的使用使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

(3)刷牙的方法：

①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。

②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。

③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。

(4)漱口的方法把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法)

(5)定期去医院检查。

(三) 幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法：

(1)利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法;

(2)学念儿歌《我会刷牙》;

(3)幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。

(四)课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

六、活动结束

(一)教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。

牙齿保健篇8

2006年，第三次全国口腔健康流行病学抽样调查结束，调查结果显示，中老年人群是龋齿患病率最高的群体，达98.4%，其中有78.9%至91.7%的龋齿没有采取治疗措施。而龋齿也是导致老年人牙齿缺失的最主要的“罪魁祸首”之一，调查结果同时也显示出，老年人群体平均失牙11颗。

这与世界卫生组织推出的“8020”计划相悖甚远。“8020”计划是指“80岁的老年人平均拥有20颗有效牙齿”，而在我国，老人掉牙被认为是非常正常的现象，不掉牙反而有些怪。也就是这种不正确的观念，导致了老年人的口腔疾病发病率居高不下，龋齿的发病率逐年升高。

龋齿是指含糖食物（特别是蔗糖）进入口腔后，在牙菌斑内经致龋菌作用，发酵产酸，这些酸（主要是乳酸）从压面结构薄弱的地方侵入，溶解破坏牙齿的无机物而产生的。一般情况下，如果牙齿表面出现一些棕黄色或黑褐色的区域，牙体外形有缺损，牙齿质地松软，容易塞牙，对冷热刺激敏感，有疼痛等症状，我们就会怀疑其为龋齿。

老年人由于新陈代谢以及各项生理机能的退化，尤其会受到各种疾病的侵蚀，在这一时期，如果口腔保健不到位，就很容易会出现龋齿。一旦出现龋齿，我们建议立即就医，因为在龋齿发生初期，其治疗方式比较简单，治疗费用相对较低且治疗效果好，如果长期拖延，就会导致很严重的后果，甚至需要将整颗牙齿拔除。

龋齿具有进行性发展的特点，是造成牙齿疼痛、丧失咀嚼功能的主要疾病，世界卫生组织已将龋齿与肿瘤、心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。因此我们一定要重视龋齿，千万不可小视龋齿。

事实上，只要口腔护理得当，保持口腔卫生，定期进行口腔健康检查，龋齿完全是可以预防的，而一旦发生龋齿，立即就医，也可以将龋齿的危害降到最低。当然，也并不是说，对于已经很严重的龋齿就听之任之，不去采取治疗措施。我们提倡，只要可以保留自己本身的牙体，在治疗过程中，我们都会尽量保留，除非牙齿已经无法保留，我们才会将其拔除。

在这里，我还要特别提醒一下，牙齿缺失后一定要尽快镶牙，最大限度的恢复牙齿功能，这样不仅可以保障口腔健康，还可以保障身体健康。牙齿缺失后，必定会对进食、咀嚼、发音等口腔功能造成影响，而长期无法进食，身体就无法摄入本身所需的营养，导致身体素质极大下降，更易受到其他疾病的侵蚀。