大学班干部总结范文

大学班干部总结篇1

在这一年里，我的工作主要是参加每月两次的例会并完成相应的工作，发通知，参与班团活动的策划，团结班上同学及参与、维持各项班工作的正常进行等。事情是琐碎而繁重的，但是我努力让自己充满热情地做好每一项工作，希望自己能带个好头，让整个班朝着一个好的方向发展。

秘书班的情况较其他班要特殊一些，主要表现在学生居住地比较分散，37个同学29个宿舍，无论在信息交流还是管理上都有一定的难度。再加上目前课程较少，只有部分课程是小班教学，所以在课堂上通知或是加强班内同学彼此的联系都有做的不足的地方。这些也是在下一任班干需要改进的。

本学期班里的班会开得较少，主要是考虑到同学们的社团活动较多，在开班会的时间上不容易统一，所以能用飞信通知的都用飞信通知了，最大限度地保证了同学们的自由支配时间。另外，我希望在班上营造的是一种内在的凝聚力，而不是过多形式上的东西。比如在需要搞活动的时候，我希望我们班的同学都能热情、积极地参与其中，并且能体会到09秘书8班是一个温暖的、密不可分的整体，然后真正地收获到一些东西。而在其他的时间里，则可以专心去做一些自己喜欢的事情。

在班委方面，目前的分工较上学期要明确地多，而且所有的班干都会很认真、负责地将自己的工作完成。但是有一点需要指出的是，有一些工作是需要大家共同合作，共同分担的，不要以为不是份内的事情就将某些工作完全地交给某个班委完成。比如说班团活动，这些事所有的同学都可以出主意、策划方案。所以希望班委在工作上能更主动些，一个人的价值在于能为别人做多少贡献，我们要尽量杜绝推卸，不然在需要发动班上同学的时候，同学们可能会因为担心承担过重的责任而不敢参与。

在这一学年的工作中，也暴露了自己不少的缺点。比如在协调工作的时候，有时会过多干涉班委的工作，反而不利于调动各班委的工作积极性，但有时又将事情放的太开，导致对某些工作的进度缺少认识，这两者之间的平衡把握的不够好，需要改进。其次，在收到新的工作任务的时候，有些工作可以分配下去的尽量分配下去，事必躬亲效果并不一定好，要学会一些基本的人力资源调配。

大学班干部总结篇2

【关键词】 小学教育 班级管理 干部培养

搞好班级工作光靠班主任的力量是不够的，要靠多方面的帮助，但关键还要发挥班干部的小助手作用。班干部是班集体中享有一定威信的学生代表，是班集体的核心。一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。如何培养班干部队伍呢？

1 确定相应的选才标准

首先，重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件；其次，重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务；最后，重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生李静宇，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的集体荣誉感。我就推荐她担任班长，负责班级卫生和纪律，结果她能独当一面且工作相当出色。学生信于，成绩良重，内秀，推荐副班长，负责同学的学习成绩，结果都能独当一面且工作出色。

2 分配工作

老师在分配班干部的工作时，要针对学生的长处来分配，如：性格活泼开朗、责任心强的学生安排为班长，负责听广播领取资料、主持班会课、向老师汇报学校的通知和班上的情况。头脑反应快，学习好的安排为学习委员，负责早上的早读。上学较早，能遵守纪律的同学安排为纪律委员，负责打考勤，并协助学习委员主持早读。唱歌、跳舞好的安排为文艺委员，负责班上的节目排练，并兼任音乐科代表。体育好的安排为体育委员，负责班上的集合、做操，并兼任体育科代表。做事细心的人安排为劳动委员，负责清洁的监督和检查，并每天查看学校对班级的检查情况。同时以座位为准，把班级分为八个小队，选一个做事负责的学生为小队长，负责收发各科的作业。再以座位为准，以前后的四个学生为一个小小组，选一个成绩最好的学生为小小组长，负责每天的作业检查，并汇报作业完成情况给学习委员，同时检查小小组内的学生的听写、背诵、默写、读书情况。

3 指导鼓励，锻炼能力

如班级的日常工作安排、班务日记的填写、代表值班同学上台总结发言及班队活动等工作均可由班干部主持，发挥他们在班级管理中的主体作用，而老师及时点拨和指导，起主导作用。在班务工作中，班干部往往由于工作方法不当而影响工作的顺利进展，此时，班主任应根据实际情况教给他们工作方法。当班干部在学习上取得优异成绩时，我恰当地给予表扬，请他们向同学们介绍学习经验，勉励他们再攀高峰，激励同学们互勉互助，共同进步，提高班干部在同学中的威信，使他们成为同学们学习的好榜样。我还要求班干部及时将班级内的情况反馈给我，要求每周班干部给我做上周汇报、总结工作得失，提出今后的改进措施，然后再在班会上进行总结陈述，从而使班干部更好地为同学们服务。每每此时，活泼的孩子们就会愉悦地调侃：我们是班级的真正主人！我经常有意无意的和班干部聊天，了解他们近期的学习状况，班级情况，对班级管理的个人看法。每周末，我还要求每位干部总结自己的工作，找出存在的问题。在倾听他们的汇报和反思中，我侧重表扬，重点是给予指导。

4 勤关心

勤关心就是要求班主任经常关心班干部的工作、生活、学习等。①采取定期召开班干部会议，这是鼓励和指导的良机，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。鼓励班干部：当老师不在的情况下，你们就是老师最信赖的人，而你们也要让同学们感到自己是大家最可以信赖的人，要敢于负责；处理问题要大公无私，要公正。班干部是班中最为优秀的同学，所以一定起带头作用。班主任对班干做得好的地方进行表扬；②通过常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关心他们生活、学习的所需，同时有针对性地进行培养。如班干部有存在做得不好的地方，我不是在会议上严厉批评，而是单独谈话时再从正面指导他们应该怎样做，使班干部的工作能力逐渐提高，并保持积极热情的服务班级管理的工作态度。

5 齐合作

齐合作就是要求班主任注重培养班干部的团结协作精神。培养干部的团结协作就要有“大雁”精神，无论何时何地都做到行动一致，团结合作，有一定的纪律性和协作精神。班干部虽有明确分工，各司其职，有管卫生的，有管纪律的，有抓学习的，有抓体育的，但这些工作不能分割。班干部绝不能有“不是我管的，高高挂起”的思想，应形成步调一致的班干部群体。如利用每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响。通过活动，加强班干部之间的协作精神和团队意识，使班干部团队养成团结协作、友爱互助的习惯，从而使班级集体孕育成团结友爱的大家庭。

6 渐渐加码

在一、二年级时，班主任要对班干部半扶半放，从三年级开始就可以放手让班干部管理班级，并让班干部帮老师批改简单的作业，辅导学困生。从四年级开始可以指导班干部上内容简单的课文，让班干部真正成为老师的小助手。对于班干部在班上上课的事要认真指导。我是先给全班发一张本期的学习要点，让全班了解本期要学习的内容，再发一张上课的程序，指导班干部上课。现在我班的学生已经上五年级了，有的班干部上的课还很不错，连数学老师也开始让班干部上课。在下学期中，我还要将上课的人由班干部推广到普通学生中，让学生都喜欢学习。

大学班干部总结篇3

一、班干部的选拔，坚持民主推荐

首先，在班级作动员讲话，告知同学们做班干部可以收获什么，比如可以提高自己的胆量，提升自己的综合素质和组织活动能力等，且在评优评先方面优先考虑，因为班干部为班级建设作出了贡献。并说明什么样的同学可以申请做班干部，如，能力强，品行端、能吃苦.肯奉献的同学，以及有哪些职务。

其次，同学们根据自身情况可以通过书面、短信、QQ留言申请班干部，并写明申请什么职务，自己的优势及工作设想等。也可以他人推荐，他人推荐必须写明推荐理由。时间为期三天。

接着，宣布申请人名单及职务然后写申请的同学依次上台进行竞选演说，同学们根据演说者的平时表现及演说情况，进行民主投票。先选班长、团支部书记，在申请做班长和团支部书记的同学里面选，票第一者当选班长、团支部书记;随后仍然民主投票选其他班委委员及团支部委员，根据得票多少，由高到低确定其他班干部。

最后，我和班长、团支部书记商量其他班干部的具体职务，然后向全班同学宣布，举手表决通过。并说明侮届班干部任期为一个学期，下个学期按同样的方法重新改选。

二、班干部的培养，细心指导

一是加强理沦学习，明确工作职责。班干部首先应该是一名合格的学生，力争是优秀的学生，只有这样才能服众。干部无沦职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事组织班干部学习《学生手册》、《班规》，熟练掌握校纪班规:制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。

二是教给方法，提高工作水平在实际工作中，告诉班干部工作方法，教他们怎样开展工作，在班干部进行具体工作前，我总要耐心指导，手把手地教。如:副班长负责考勤，我就告诉她侮天都要提前十分钟到教室:纪律委员在实际工作中对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。解决不了的问题交给老师:女生委员首先要把自己寝室的卫生搞好，纪律管好，侮天晚上坚持查卫生，查床位，如发现有人未到，及时联系，并及时告知班主任。团支部书记，要通过开展有意义的团活动，明确广大团员的使命感和责任感等。

三是定期召开班干部会议。侮周利用课余时间召开一次班干部会议，会上，侮一名班干部对自己所负责的工作进行总结归纳，查找问题，提出建议，布置下周工作重点同时让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评，并大力表扬敢于管理的同学，逐步培养他们工作的独立性、自主性和创造性。

四是培养班干部独立工作的能力。要告诉他们要善于分析班级情况，热情帮助学困生，严格要求自己，正确对待同学，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。比如，要他们独立组织召开主题班会，大型活动独立安排工作人员名单，主动找后进生谈心，帮助他们进步等。

五是用心发现，善于挖掘，培养班干部后备力量。在平时的学习、工作、活动中，用心观察，去发现班干部苗子，护以培养，适当给一些工作给他们去做，或者担任班级监督员，比如纪律监督员、卫生监督员、手机监督员等。

六是引导、教育全班同学积极支持班干部工作。使全班学生认识到，尊重干部就是尊重集体，服从干部，就是服从集体。要教育学生尊重班干部，服从班干部的领导。要适当地给班干部摆功，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳在班干部工作有失误时，要允许有改过的机会。

三、班干部的考核，高标准、严要求

一是选取部分普通同学代表，共同商议制订出严格的班干部考核制度。主要从以身示范、工作记录、科学管理、工作成效、工作态度、工作能力等方面进行考核。

二是成立班干部考核工作小组，由普通同学代表组成，定期对班干部进行考核，一周一小评，一月一汇结，期末总评定。对于连续两个月考核不合格的班干部护以诫勉谈话，如没有进步，将护以辞退。

三是侮半期对全体班干部进行民主测评，对于测评优秀的护以通报表扬，对于测评不满意的护以诫勉谈话。

四是请任课老师参与班干部考核，侮学期汇总一次任课老师对班干部的考核意见。

五是期末召开总结表彰大会，对于在本学期考核优秀的班干部颁发优秀班干部荣誉证书，并奖励班级考核分。

大学班干部总结篇4

本制度的实施意在使学生干部能逐渐学会“如何管理，如何被管理”，进而影响全系广大学生，激发学生的独立性思维和创新性思维，吸引更多更优秀的学生充实到学生干部队伍中来，形成立场坚定、办事高效、善于发现问题并解决问题的思维较成熟的表率型学生干部队伍。

本制度的管理对象为经贸系全体学生干部，包括系团总支、学生会及班委、团支部干部。

一、学生干部的条件

（一）有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，拥护中国共产党的领导和维护社会主义制度，全心全意为同学服务。

（二）热心学生会工作，有团结协作精神，有一定的实际工作能力，乐于奉献，富于创新精神，有一定群众基础。

（三）模范遵守学校纪律和各项规章制度，以身作则，保持良好的学习工作和生活习惯，努力提高自己的道德文化修养和工作能力，在学生中起模范带头作用。

（四）品行端正，原则性强，办事公正，敢与不良行为作斗争。坚决反对营私舞弊，以权谋私、诽谤攻击他人等有损组织的行为。

（五）尊敬师长，团结同学，谦虚谨慎，实事求是，积极开展批评与自我批评，坚决抵制各种不正之风。

（六）积极参与学生会组织的各项活动，保质保量按时完成各项工作，积极提出有利于学生会发展的意见。

二、 学生干部任期和任免

（一）学生干部任期一年。在下学年初综合测评结束后为本届任职期满。

（二）学生干部任职期满，要及时进行民主选举，产生新一届学生组织。

（三）学生干部可以连任。

（四）系团总支、学生会组建后，如果系团总支副书记或学生会主席团对学生干部工作不满意（学生干部工作态度不积极、工作效率低下、效果不佳）时可随时做出警告、免职处理决定，报系团总支批准。

（五）学生干部有下列情况之一者，应辞职或免职。

1.学期期末考试课超过两门次课程不及格；

2.有诸如考试作弊、无故夜不归宿等违反校纪校规行为；

3.受到学院警告及警告以上纪律处分；

4.不履行职责，有两次以上没有完成组织交给的工作任务；

5.不为同学办事，群众威信低。班级有45-55%以上同学认为其不适合继续担任学生干部者。

6.没有团结合作精神，工作拆台、遇到求助时无故推辞或磨洋工者；

7.工作严重失职，给集体造成损失和影响者。

（六）被免职的学生干部不得参评奖学金、被推荐入党或授予任何荣誉称号。

三、 学生干部的责任、义务和权利

（一）学生干部应该认真学习，力求上进，在同学中做好表率，营造“赶、帮、超”的共同学习、共同进步的学习氛围。

（二）学生干部应该认真履行本职工作，做到上情下达，下情上达。做好联系学生与学院的桥梁和纽带，发挥学生自我管理、自我约束作用。部门、班级应定期召开会议，及时传达团总支、学生会形成的决议，由于传达未到位而造成工作损失，由相应的干部负责。学生会各部门应加强与学院有关部门、各系学生会相应部门、班级学生干部的联系，建立联系网络。

（三）学生干部要团结一致，工作上相互支持，相互帮助，相互监督，要注意自身修养和形象。

（四）学生干部在开展工作时，要坚持工作原则，从大局出发，服从组织安排。应按照"公平、公正、公开"的原则办事，若办事显失公平，出现严重失误，要公开道歉，并给予内部通报批评，以维护学生干部的声誉。

（五）各级学生干部应熟悉本部门、岗位的职责，学生会各部门应于学期初和学期末向学生会主席团、办公室呈交工作计划和工作总结。

（六）对于各部门、班级协同行动的大型活动，各级学生干部应善于调动、合理利用资源，明确责任，身体力行，坚守岗位。各部门、班级每次开展活动前应做好详细的活动计划，经系学生会主席团研究、同意后，方可进行；若未经同意，擅自开展活动，不予以支持，并给予组织者相应处罚，出现问题由相应的组织者负责。每次活动结束后，要做好总结工作和收尾工作，并及时向督导保卫部上交一份工作总结，以便存档。

（七）学生干部应该以对同学、对组织负责的态度，有权向系反映同学的意见和要求，并积极做好工作。

（八）学生干部应实事求是，忠于职守，严禁利用职务之便为本人，其他少数同学或本部门、本班谋取利益，否则经调查核实，视情节严重，给予相应处理。

（九）学生干部应爱护公共财物。若有公用物品丢失或损坏须由当事人负责赔偿。若外借，须经学生会办公室同意，并做好纪录。

（十）学生干部应自觉遵守各项学生管理规章制度，若出现违纪行为，按照学生手册规定做出相应惩罚。

（十一）学生干部在综合测评中享有相应加分奖励权，和在同等条件下优先参评获得各种荣誉称号的权利。

（十二）对于考核、选举、评比、推优等活动中，有认为不恰当、不公正、不公平、不透明的地方，学生干部有权自己或代表同学进行申诉。

四、 学生干部考核

（一）学生干部由系团总支负责考核，系学生会督导保卫部具体实施，系团总支组织部负责监督。

（二）学生干部考核分作风、纪律、履职三个模块，实行量化扣分制，基本分为100分，其扣分分值以相同比值计入学生日常德育量化分，每学期考核一次。学期考核分数低于95分，不得参与学院各类荣誉称号评选，学期考核分数低于90分，免去学生干部职务。

1.作风

学生干部必须模范遵守河南农业职业学院校规校纪，系学生会督导保卫部负责组织人员对学生会干部违规违纪现象进行监督和检查。

（1）学生干部应注重队伍形象，在公众场合吸烟、酗酒，言谈举止不当，道德行为败坏，打架闹事者，立即免职。

（2）学生干部不得拉帮结派，搞形式主义，影响团结氛围，一旦发现，经主席团讨论，免去主要责任人职务。

（3）学生干部应顾全大局，不得为部门、班级利益损害集体利益或整体活动安排。学生会部门负责人不得护短，为其委员违纪情况进行开脱，班级活动负责人应听从相关学生会部门管理，在班会、团课检查过程中，如实上报出勤情况，如有违反，一经发现，免去主要责任人职务。

（4）学生干部应树立服务意识，学生会干部在对班会、团课、活动进行各类检查时，如有态度恶劣，作威作福情况者，一经发现，立即免职。

（5）学生干部应秉承公平、公正原则，活动评奖过程不得照顾特定人员，活动参与名单不得随意添加关系亲近人员，违纪情况记录不得随意删减，如有违反，一经发现，免去相关人员职务。

2.纪律

经贸系各级学生干部不得无故缺席应参加的会议、值班、活动，办公室负责考勤，考勤记录内容为缺席、迟到、早退、请假、违纪等，统一折算成缺席次数。

（2）迟到：未准时列席会议、值班、活动（十分钟内到场者视为迟到），每人每次扣1分，迟到两次按一次缺席计，以此类推。

（3）早退：会议、值班、活动结束前未经负责人同意自行离开者视为早退，早退折算方法同于迟到。

（4）请假：因事不能参加会议、值班、活动，必须跟组织方请假（提前1小时），班级委员参加学生会会议需有人代替，三次请假按一次无故缺席计，以此类推。

（5）会议、值班、活动过程：会议期间，手机应调为震动，无特殊情况不得随意接打电话，值班、活动开展过程中不得有嬉戏打闹情况发生，如有违反，一次提醒，第二次扣2分，多次发生，免除学生干部职务。

3.履职

学生干部应认真履行职务职责，工作要做到有计划、有总结、有过程，不得混日子，混加分。

（1）学生会主席团、办公室每月组织1次班长、团支书合并例会（无特殊情况不在专门召集班长、团支书开会），主要总结前期工作，布置下月工作，并检查各班活动开展记录本，如会议组织不力、工作交待不清，记录检查不认真，每人扣3分。

（2）学生会主席团应以部门工作计划为基础制订全系学期工作计划，如有计划未得以实施情况发生（外界不可抗拒因素除外），每项扣主席团成员3分，扣相关负责部门副部及以上人员2分，委员1分。

（3）学生会各部门要在学期初做好工作计划，学期末完成工作总结，交学生会办公室备案，以便办公室整体部署学期工作安排，未完成工作计划的，副部及以上职务人员每人扣2分，委员每人扣1分。

（4）学生会各部门活动计划（活动开展前至少一周），总结及参与人员名单（活动结束后三天内）电子版需及时发至系团总支、主管主席团成员和督导保卫部相关人员信箱，如有时间不及时或文档格式不合要求者，扣该部门副部及以上人员每人2分，委员每人1分，两个问题都存在，双倍扣分。

（5）各部门活动开展需提前至少一周（大型或需较长准备时间活动至少提前三周）通过组织班委会议，通知到相关班级干部或团支部干部，相关班级干部接到活动通知后，应做好活动安排记录，及时告知相关班级负责人（生活委员、学习委员、心理委员、文体委员对班长负责，组织委员、宣传委员对团支书负责），商定班级人员参与安排或活动开展安排，积极组织学生参与，组织实施情况由班长、团支书在月例会前在班委会议记录后填写并签名，交学生会检查，如发现未做会议记录，扣相关班委2分，班长、团支书未填写班级组织实施情况和签名，扣3分。

（6）班级学生干部未按活动指定指标完成活动要求，扣相关班委及其相关班级负责人每人2分。

该制度由经贸系团总支负责解释，自公布之日开始实施。

大学班干部总结篇5

摘要：随着我国高职院校的不断发展，高职院校班级管理已经成为新的班级管理的研究热点。本文通过笔者近十年高职院校班主任工作及教学工作经验，对高职院校班级管理中如何进行班干部管理进行了归纳和总结。

关键词：班干部管理 班委的组建 班干部培养

高职院校，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。

随着我国高职院校的不断发展，高职院校班级管理已经成为新的班级管理的研究热点。本文通过笔者近十年高职院校班主任工作及教学工作经验，对高职院校班级管理中如何进行班干部管理进行了归纳和总结。

班委对于班级尤其是新生班级有着非常重要的作用，好的班委会成为老师的得力助手，能够高效地开展班级工作；好的班委能够非常快速的凝聚班级的力量，形成合力；好的班委能够带动班级，形成良好的班风。

发展班干部队伍就是让学生主动参与班集体的管理。如果在短时间内建立一支责任心强、素质高、工作作风硬朗的班干部队伍就可以快速的开展班级工作。班委是班集体的核心，也是凝聚班集体的纽带，如果有了一支强有力的干部队伍，那么班级管理就成功了一半。

1 班委的组建

我们班的43名同学报到以后，班级成员就已经确定，新的班集体形成了。为了保证班级工作正常开展，班委的组建成为了最重要的事情。如何任命班干部是关键所在。

在报到当天，我与同学们都是第一次见面。为了细致入微的观察每一位同学，我设定了一个工作任务：让早来报到的同学选出5为同学临时组成报到小组接待新同学。因为只有通过工作才能够看到每一位同学的工作能力。

1.1 观察。通过本次任务，我可以从侧面去观察这5位同学的工作能力，也可以观察新来报到的同学的言谈举止。你一定要相信那些有一定领导才能的学生肯定会在短时间内崭露头脚：比如谁办事更加主动；谁又更乐于助人；谁第一次发言更精彩；谁很快就与寝室同学关系融洽等等。对于那些表现比较突出的学生，班主任一定要暗记在心，作为班委人选的重要参考。

1.2 倾听。同学们第一天报到一定会感觉新鲜，并且很想与即将同窗三年的同学谈天说地，班主任这个时候可以作为一个倾听者，听听同学们的人生观，价值观，听听同学们的过去，听听他们畅想未来。班主任老师可以通过这些了解同学们的思想状况，并对在工作任务中表现突出的同学重点考察。

1.3 询问。通过观察，倾听，班主任老师已经有了班委重要职务的人选，但是也要询问这些同学的意愿，是否愿意为班级服务等等。

1.4 考察。在班委正式确定之前，对这些同学进行考察，分派给他们不同的任务，让他们独立完成，比如去教务领书，办理学生证，收体检表等等。

通过这四方面的工作，班主任老师基本确定了部分班委人选。而其余的班委班主任老师则可以通过同学们自荐的方式选定，这样就可以调动同学们的积极性。因为只有愿意为班级付出，才能有动力做好班级工作。但是这其中肯定会有一些同学由于自身的问题而没有办法干好班干部工作，因此班主任老师在宣布班委的任命时要跟同学们意见达成一致，班干部的试用期是半年（一个学期），如果有同学在试用期内被发现确实不胜任时，班主任可以临时更换班干部。

2 班干部的培养

刚入学的大学生，不管他自身的素质是多么的优秀，但是由于他对新学校及各项事务的了解程度不高以及管理经验的缺乏，使得他们在很多地方需要学习。新的班委是一个很有潜力的集体，只有很好的挖掘这个集体的潜力，才能最大限度的发挥学生的特长。那么最关键的问题就在于对班委的管理和培养。班委肯定会成为这个班级的核心力量。所以对班委的管理不容忽视。

在班干部的培养上要注意以下几点：

2.1 信任和尊重更为重要。既然班主任选定了班干部，那么你一定要对学生有信任感，不要事无巨细，干涉很多，这样既不利于学生的成长，又让学生感觉到班主任的不信任，会使他的信心受到很大的影响。因此要做到疑人不用、用人不疑。给学生足够的信任和自我发挥的空间会给他们带来莫大的被认可感和自信心以及工作的热情。在出现困难时，班主任老师尽量引导学生自己去解决；事后及时作总结，并给予相应的意见。

大学生需要老师对他们足够的尊重，班主任老师尽量避免呵斥学生。与学生交流时要做到尊重学生的意见，避免产生一种高高在上的发号施令者的形象。

2.2 养成好的工作习惯。带领班委养成做事情三步走的好习惯，制定计划、实施、总结。很多同学讨厌文字书写，但是要让同学们尤其是班委认识到文字书写能力是必备的个人素质之一。只有制定好计划才能保证工作的有效进展，同样地总结也是非常重要的。总结建立在思考的基础之上，人只有在不断的反思之中才能进步，阶段性的总结有益于班委工作的进步，也有利于看出班级建设和发展之中产生的问题。每次总结之后，给班委有针对性树立新的目标，激发他们的热情，让他们为了这个共同的目标，共同努力。

2.3 努力提高班委的威信。班干部工作很辛苦，也很卖力，班主任老师适时的肯定和在学生面前公开的表扬是对班委最大的安慰和鼓励，所以班主任老师要做好公开的表扬和客观的肯定工作。这样可以在学生面前给班委树立良好的形象，提高班委的威信。

大学班干部总结篇6

一、激励的作用

第一：目标激励：每教一个班级时，我总是告诉学生：我们的班级就好比是一艘艰苦奋斗之舟，这里有希望，有耕耘，有辛酸，有泪水，更有收获，只有奋力进取，才会在茫茫的学海中划出一条属于自己的路。同学们共处一个班集体，就是一家人，大家要互相帮助，齐心协力，荣辱与共，把班级这艘进取之舟驶向彼岸。第二，责任激励：为了让这艘小舟顺利驶向胜利彼岸，我们制订了“班级公约”，这是对学校规章制度的一种细化，落实及具体化，以此来衡量学生行为的是非曲直，全班学生分工落实，形成人人有岗位，责任到人，每天有两名值日班长管理日常工作。 第三：荣誉激励：级设立荣誉记载本，有进步，有收获，随时记录，荣誉激励应及时，因为少年儿童缺乏持久性、坚韧性，有了进步若不及时鼓励，就很难坚持下去，及时激励会鼓励学生不断进步，进而养成永恒的品质。荣誉激励应以精神激励为主：一句带有激励、鼓励的语言，或一次短的掌声。 第四：情感激励： 荣誉激励只是浅层次的激励，真正的激励是通过情感交流后获得的学生主动学习，工作的情感。

二、有益的集体活动

人总是生活在一定的社会关系中，活动是学生生命得以表现的基本形式。因此，班主任组织学生开展喜闻乐见的班级活动是很有必要的。（1）开展形式多样的班级活动：如：小辩论，读书交流，竞赛。也可开展劳动系列活动，如：叠被子、洗衣服、整理课桌，同学们在开心的游戏活动中领悟许多道理，生活自理能力的增强使得班上原先许多不愿做的事争着做。（2）开展“写日记”进行自我教育。把日记作为自己的朋友，倾诉喜怒哀乐；把日记作为伯乐，在日记中倾诉自己的闪光点；把日记作为自己的镜子，发现自己的不足，鞭策自己改正缺点。（3）“一句话自勉活动” 把自己喜欢的名人名言，警句佳句摘抄下来，作为自己的座右铭。鼓励自己朝着这个目标不断进取，奋发向上。（4） 强化行为规范的自我训练，通过小品、故事、说唱、快板等形式，帮助学生认识自己，通过检查评比，量化考核等方式评价。

三、关爱后进生

班集体是一个大熔炉，既有锤炼优秀生的功能也有拉帮后进生的功能。后进生是暂时的，他随着客观条件的改变，经过教育环境的感化是可以转化的，教师应尊重后进生，让后进生懂得，集体是他们各种正当需要得到满足的场所，是进步的力量源泉。（1）形成一个积极向上和谐的集体。 在班集体内部造成一种和谐、协调的心理气氛，班主任不断关心后进生，让他们不感到孤独，让他们感到人际关系产生的温暖，并逐步接受集体的各种规定。一个良好的班集体或优秀集体中好同学及较好的同学总数居多，班主任可在各方面树立典型，让这些典型不断激励后进生，让后进生有追击的目标。（2）开展“一对一”的结对活动。 班集体形成和谐的人际关系后，会造成一种伙伴间亲密无间、相互帮助、取长补短的气氛。让好学生与后进生形成对子或帮学小组，后进生会由这种真诚的帮助而克服困难，效果很好。

四、班干部培养机制

建立一支称职的班干部队伍，是创建优秀班集体的基础。因为，我深深知道，班干部是班集体的中坚和支柱，是班级工作顺利开展的保证，所以，班干部队伍素质的高低，直接地影响着班集体的发展。对班干部进行培养，让他们真正担负起领导的责任，同班主任一道，带领全班同学向着一个又一个的高峰攀登也就成了班主任工作中的重中之重。（1）转变观念、明确职责。在班级管理中，班主任接触最多的是班干部，他们是班主任的传声筒和代言人，有时甚至能班主任行使一些权力。久而久之，有些班干部很容易滋生“官”意识，产生“一人之下，几十人之上”的优越感。因此在班干部上任之前，要加强对他们的思想教育：淡化“官”意识，要让他们认识到班干部与一般学生只不过职位不同，任务不同罢了；教育学生树立服务意识，认识到担任班干部工作既是光荣的，又是艰巨的，要做好工作应该任劳任怨；懂得班干部应该做同学的表率，处处要严以律己，以身作则。 对班干部岗前培训后，班主任应该根据个人的意愿和特长明确他们的分工与职责。其做法是：召开第一次班干部会议，讨论并制定各干部的职责；要求各班干部把每天做的工作详细地记录在记录本上，以便他们容易作阶段总结及期末双向评估。（2）放手使用、加强指导。职责明确之后，班主任就要大胆放手让班干部开展工作，为班干部提供“搭台亮相”的机会。集体活动是培养班干部的重要途径。无论是主题班会，节日庆祝会，各种文体活动，还是社会实践活动，都是他们展现才干的舞台。在这些活动中，班主任要信任他们，尊重他们的创意，排除活动中可能遇到的各种阻碍，为他们的工作创造一个良好的外部条件。班主任在活动中要避免直接插手具体事物，更多的是参与指导，做好参谋工作。（3）接受监督、总结评价。班干部在工作中，既管理、评价同学的日常行为，同时也时刻接受同学的监督。在这过程中，班主任应该抓好班干部工作开展情况的总结――月情况小结和期末工作总结。每月召开班干部会议，要求班干部对照记录本汇报工作成绩，交流心得体会，总结工作得失。班主任对他们工作中的“失”予以指导。

大学班干部总结篇7

做好工作总结，升华工作内容，让工作清晰明了，使得工作进展顺利进行。那么你们知道关于2021班级工作总结范文内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备2021班级工作总结范文五篇，欢迎参阅。

班级工作总结范文一本学期，本人担任__班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，个性是很多学生应对高考产生了灰心丧气的感觉，如李晓东、陈延等常常会自认为自我已经长大，自我能够决定自我的人生，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始和分班之初，召开班会，重新让学生进行学习《中学生守则》《中学生一日生活常规》，并体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行用心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培养自我良好的行为习惯。

尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中。

其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力。

在中期考试分班前，所带的一班学生班风正，学风浓，班级各科成绩均名列年级第一、二名。分班后，班级同学能尽快进入状态，班级管理迈上了规范化的道路，学生学习劲头足，成绩进步快。

第三，用心配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

个性是在分班以后，班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出2字说明，给学生一个改过自省的机会，同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同家长联系，及时反映学生状况，并及时的了解、掌握学生状况，到达共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，用心发动学生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，用心提高学生的潜力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

班级工作总结范文二这学期我继续担任高一(4)班班主任。经过一年的副班主任的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮忙下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标职责化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培训班干部

开学初，透过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作潜力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断透过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的推荐和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强学习方法指导

当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不一样角度调动学生的学习用心性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

五、做好双差生的教育转化工作

差生的构成原因是多方面的。这学期我透过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自我哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放下自我，从而激发出其内心的学习动力，学习必须会慢慢跟上来。

六、做好家长沟通工作

与家长沟通必须不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生理解的方法实施教育。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一齐做学生的思想工作。把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。

在工作中也还有一些问题，我班宿舍和班级纪律一般状况下比较好，学生反映一旦出现群众讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。

班级工作总结范文三本学期即将结束，回顾本学期“班主任+导师”的工作状况，活动基本按原计划开展，取得显著进步，但仍有相当部分计划没落实，下面是本学期总结：

一、相关工作有序推进

相关工作有序推进，但因时间等多方面原因，未能很好落实原先的设想。

我的受导学生主要来自会计、汽修等不同专业，横跨了两个年级，学生和学生之间除了共同的兴趣爱好之外，存在较大差异。为更好地兼顾受导学生，开展工作时我将目标概括为三点：

1.到适宜的调解学习、生活压力的方法。

2.让学生透过沟通，提升个人交际潜力。

3.组织开展求职礼仪专场，为学生(尤其是毕业班的学生)的求职工作做好准备。

二、活动计划及时调整

起初，我将本学期的导师活动资料依次安排如下：

1.动漫艺术鉴赏专题(2周，其中包括1周动漫知识简介，1周经典动画作品鉴赏;中间会加入学生相互分享推荐作品和观感交流的环节)

2.文学作品赏析专题(1周，其中有你最喜爱的文学作品推荐、你最喜爱的小说人物等便于学生发言的环节)

以学生最感兴趣的小说作品为导入媒介，以最新改编自小说的热播的电视剧为话题切入点，能够更有效地提起学生参与讨论发言的主动性。并且，在这样的讨论过程中，加以引导，让他们学着在文学作品当中学习一些平时他们没有亲身接触到的东西——比如辩证看待小说人物之间的交际方式，学习主人公身上奋斗、坚强、宽容等的美德品质，等等。透过这样的方式，去到达感化学生的目的，并和他们在心灵距离上能够再缩短一些距离。

3.求职专场(1周)

主要包括：(1)个人简历书写;(2)求职着装礼仪;(3)常见面试流程简介;(4)面试情景模拟。透过经验的介绍，另外在组织学生进行情景模拟体验，让他们能够更深刻体会到自身的不足。

但在实际操作中，前面已经提到，因为时间的调整问题，以至于文学作品的鉴赏环节并没有实现，这算是其中一个遗憾。从侧面来看，也就应归咎于我的时间安排得并不太科学，以至于我的导师工作和班主任工作、专业教学工作纠缠在了一齐，无法合理兼顾。以后我会提高自己的工作效率，把时间划分清楚，并提前结合学生的具体时间，划分清楚导师的活动时间，固定下来，以增加彼此交流的机会。

三、反馈机制运用不够全面

起初，我主要透过建立QQ群交流平台和选任各班小助理的方式，来及时了解受导学生的意见，期望能以此来调整自己的导师工作安排，更好地到达导学的效果。

但总的来说，还存在几个弊端——(1)QQ群的成员并不完整，很多受导学生都没有及时加入QQ群，或者说懒得加入，只透过别人了解信息，以至于有的时候信息传递不够及时;(2)各班小助理也因为学业或者社团工作忙的不可开交，只能对班上的受导同学进行一个意见汇集的作用，并不能有效地进行全面的管理和监督，也不能全面反馈大家的真正需要。

下学期的导师活动，我想我会采用小助理+小组长+兴趣小组活动的方式，布置一些小组活动，让受导学生透过小组合作，彼此之间加深沟通和交流，这样能从更多的方面去观察并了解到他们的各方面状况。

以上就是我本学期的导师工作总结。有实践并且效果良好的地方，也有需要改善完善的不足，我会认真反思这些问题，并且努力提升自己各方面的工作潜力，以成为一名更加称职的导师!

班级工作总结范文四不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开始的不十分了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。我所担任的是_级园艺专业_名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，积极投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展：

一、思想政治教育方面

学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚定，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。

二、班级管理方面

一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准备工作。在军训结束之后，马上进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。

同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。

在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生及时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系，建立了班级群、QQ群，积极地深入学生宿舍，与学生交谈聊天，让学生把自己的心思都展现出来，再针对主要的环节进行一一引导，解除学生心中的困惑。

指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中，也及时给予方向性指导，确保每次活动能够有效地开展起来。

三、工作不足及存在问题

作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有很多不足之处，如在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏经验，对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。

班级工作总结范文五现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、潜力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶，我个性重视班干部的队伍建设。下方让我来谈谈自我的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自我的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法就应是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时光内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的职责心和组织潜力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;__，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重思考而迅速发表自我的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;思考到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织潜力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培养。我经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自我的工作好象不太满意，每一天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自我的工作中去，之后的状况证明，她们的工作完成得相当出色!

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的用心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自我还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达600分，要明白我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任，我必须会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

大学班干部总结篇8

这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:

第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

第二,开展丰富多彩的活动.

通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.

第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.

第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.

第五、为人师表,率先垂范.

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.

这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:

第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

第二,开展丰富多彩的活动.

通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.

第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.

第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.

第五、为人师表,率先垂范.

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.