七年级教师工作总结范文

七年级教师工作总结篇1

一、教育教学方面的做法、不足和改进：

（一）教育教学方面做法：

1、注重教法研究，认真备课、教学。

由于自己是一名年轻的教师，经验尚浅，所以在实际教学工作中本人更加认真研究教材，对比教材重难点，做到吃透教材、灵活运用教材。在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，特别是做到从不同班级的学生实际出发。在日常课堂教学中我注意把自己积累的生活实际问题及时反馈给学生，以从日常生活中教育学生，达到思想品德的作用，最终达到提高学生能力的目的。

2、灵活运用教材，选做练习册等资料。

在日常备课教学过程中，我总是把把握课本重难点的情况下，补充适当的生活知识，让学生既有兴趣学也能学得好。

课外练习在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做，做到精练有效果。

（二）教育教学方面不足：

1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。

2.在教学过程中有时急躁冒进，个别学生对老师的要求无动于衷，喜欢拖拉不完成任务，没有找到更具体有效的方法教育学生。

3、在复习中，根据自己的掌握情况，划了重点，但是有片面性，个别知识点漏掉了。

（三）教育教学方面改进：

1.在教学中工作中，还需要不断提高自身的知识水平，加强对教材的驾御能力和知识的应用能力，学习领会新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。

2.继续向有经验的教师请教,及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过，使自己的素质不断提高。

七年级教师工作总结篇2

一、主要经验和收获

1、课堂教学应以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。

重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。

注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

5、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。

二、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

七年级教师工作总结篇3

1、课前做好准备工作，认真备课

除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。?把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。

2、课堂上好课，提高教学质量

组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。

3、认真批改作业

作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量

初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平

主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学，公开课课题为《解一元一次不等式组（1）》，反映效果不错。这学期除听本校老师的课外，还到季远中学、内坑中学等学校听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。

6、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平

七年级教师工作总结篇4

认真贯彻市教育局综合治理和安全工作的指导思想和总体要求，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、工作目标

通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建“平安和谐文明校园”为载体，加强校园对综治工作的领导，加强综治工作队伍建设，加强综治工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，使我校成为“平安和谐校园”。

三、实施“一二三四五六七八”工作工程。

即一个核心，创建平安和谐校园。二个建设，硬件建设和软件建设，硬件即安全、消防设施等，软件即各项制度、措施、机构等。三个体系，建立健全安全管理体系，安全防范体系，安全工作检查体系。四个层级，班主任、年级组为安全管理第一层级，中层部门为安全管理第二层级，主管领导为安全管理第三层级，校长为安全管理第四层级，层层把关层层落实。五个结合，自查与他查相结合，普查与抽查相结合，经常性检查与阶段性检查相结合，第一层级、第二层级与第三层级、第四层级检查相结合，学校各层级检查与学生团体检查相结合。六个落实，管理制度要落实，值班人员要落实，检查工作要落实，宣传工作要落实，安全教育活动要落实；七个到位，每周七天，每天值周领导按时到位，检查到位。八个重点，指重点抓好八个场所安全工作：①宿舍；②食堂；③财务室；④库房；⑤微机、电教室；⑥实验、图书室；⑦楼梯、楼道、大门口；⑧体育活动场所。

四、具体措施

1、成立机构，落实责任

学校成立综合治理工作领导小组和安全文明校园组织机构，校长亲自担任组长。同时成立以保卫科、政教处、工会、团委、年级组长为主的管理综合治理工作检查小组。校长负总责，与分管领导、班主任、年级组长，宿舍、食堂、实验室等专管人员签订综合治理及安全文明工作目标责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。

2、充实人防力量，严格值班制度。

加强门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，做好巡查日志、值班记录等。实行领导干部综治安全工作轮流值班制，由田校长负总责，单周由刘校长负责，双周王校长负责，星期一至星期日每天安排两位中层领导从6：40－24：00挂牌上岗，负责检查学校各项工作，保障学校安全。形成学校总揽全局，统一协调，各部门积极参与，密切配合的工作格局。

3、制定和完善各项制度，落实好各项综合治理措施。

制度是学校各项工作的保证，一方面我们要学习兄弟学校综治工作和安全工作的成功经验，并切实落实各项规章制度；另一方面要结合学校工作实际，对制度进行认真的补充修改和完善，进一步制定和完善《滕州七中学生安全常规管理制度》、《滕州七中宿舍管理制度》、《滕州七中餐厅安全工作制度》、《滕州七中食堂卫生管理条例》、《滕州七中案例防火制度》、《滕州七中实验危险药品管理制度》、《滕州七中财产管理制度》、《滕州七中预防传染病预案》等。由此构建了学校消防安全、交通安全、实验室安全等一系列紧急事故应急机制。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校综治工作做起来有根有据。

4、加强学习，提高认识。

七年级教师工作总结篇5

1.对学习科目的不适应

小学的学习科目相对较少，有些科目属于综合实践活动类，学生在教师的引导下，积极参与，而不需要花费大量时间钻研就可以完成。六年级的教学内容也相对较少，学生也较容易接受。到了七年级，课程一下子变成了七八门，而且每门课程的信息量较大，所有的课程内容加起来，学生需要掌握的知识量远远高于六年级课程。科目的增多，内容的加大，难度的提高，客观上给学生造成了巨大的学习压力，使原来感觉学习轻松的学生可能感到困难重重。同时，由于各科教师各自要完成自己的教学计划，教师也面临较为繁重的教学任务，势必都要强化各科的教学，使学生对学习更加不适应。有很多七年级家长反映，刚进入初一的学生往往需要加班加点才能完成作业，有的甚至要天天学习到晚上10点。有的家长还说，其实每科的作业量并不大，但是每天有五六门同时布置作业，学生要完成的总量就很大了。学生加班加点完成作业，从侧面说明学生对科目的不适应。

2.对学习方法的不适应

有很多七年级的学生原来的基础比较扎实，总体水平较高，在整个小学阶段表现优秀，但是到了中学阶段成绩下滑，表现平平，有的甚至一落千丈，成了班主任和任课教师重点扶住的对象。究其原因，多数是由于学习方法不得当，不能很好地适应中学阶段的学习。他们往往总是遵循小学得来的学习经验和方法，不能依靠自身的力量，总结经验，实现自我突破。比如，小学的语文、英语等，多需要下达气力死记硬背，靠机械记忆来增强记忆，增进对学习内容的理解；而到了七年级随着科目增加和教学内容的增多，原来的机械记忆办法已经不适合当前的学习形势，由于这部分学生死守着原来的学习方法，不能根据各科目的学科特点，迅速改善学习方法，最终导致表现平平，学习吃力。

3.学习习惯的不适应

部分六年级学生表现优秀，成绩突出，其成绩不是靠良好的学习习惯，也不受靠科学的学习办法，而是靠班主任的严格督促，靠家长的大量的家庭辅导，靠休息日和假期参加名目繁多的社会培训。在教师、家庭以及社会培训的压力下，取得了显著的成绩，但是并没有培养良好的自主学习、自觉学习的习惯。到了七年级，随着课本内容的加深和科目的增多，家长也没有能力依靠自己的知识给孩子补课，聘请家庭教师也不可能照顾到所有科目，再加上学习时间相对紧张，单靠家庭辅导和社会培训效果显得苍白无力。在这种状况下，学生的水平当然难维持出类拔萃。而有些学生虽然在整个小学阶段成绩平平，但是由于养成了自主学习、自我钻研的良好习惯，在班主任和任课教师的教育培养下，通过自身的刻苦努力，能很快适应中学阶段的学习生活，成绩提高很快。

4.对班级管理以及教育方式的不适应

由于学生身心发展的特点，尤其是在物质生活日益提高的今天，到了七八年级的阶段，大部分学生步入心理快速发展变化的青春期，这个时期的青少年心理动荡不安，具有了摆脱成年人、追求自我人格独立的意识，具有了反叛意识和逆反心理。他们普遍表现为敏感，虽然有了自己的主见，但心理还是不够成熟，思考问题还是简单、感性。基于这个特点，中学阶段的教师和班主任在教育方式上往往采取以教育引导激励为主，以批评为辅的策略，充分保护学生的自尊心和荣誉感，注重维护个体的形象，对有些问题点到为止，对有些批评很讲艺术，有时需要通过心理暗示或者发挥班集体的氛围来引导学生的行为。有些学生不能很好地适应这种管理和教育方式，久而久之，就会放任自流。

5.心理失衡现象

有些学生在小学阶段一直是家长和教师眼里的好学生，一直学业优秀，各方面表现也比较突出，经常得到家长和学校以及教师的肯定与称赞，成了众人关注的中心，成了周围同学的学习榜样和羡慕对象。这样的学生几乎完全生活在别人的掌声与赞叹中，没有经受过心理的挫折。到了初中阶段，尤其是刚入学的七年级阶段，进入了一个完全陌生的环境，周围有很多和自己一样优秀的同学，有很多不了解自己优点与长处的教师，因此有可能失去了掌声与赞美。再加上初中是各小学优秀人才的汇集地，无论学习还是活动，竞争都较为激烈，这类学生一旦失去了竞争优势，失去了鼓励与赞扬，失去同学们的羡慕，往往容易心理失衡，导致沉默寡言或者放任自流，失去原有的自信与热情，不利于提高学习成绩与水平，也不利于青少年的身心发展。比如，在中学教育过程中，会经常碰到这类学生，在遭受心理挫折后，有的学生变得郁郁寡欢，有的学生对学习失去兴趣，甚至有的染上了抽烟、逃课、网瘾等不良习惯。

二、六年级和七年级班主任工作的衔接意义重大

1.促进学生身心平稳健康发展的需要

由于学生身心发展水平低，自我调整能力差，在遭受暂时挫折时，容易失去好胜心和进取心，失去积极乐观的生活态度。做好班主任衔接工作，有利于促进学生的心理健康，培养学生应对挫折、战胜困难的勇气和信心。

2.有利于建设团结进取、和谐发展的班集体

充分关注七年级学生的思想学习状况，帮助他们解决新年级新学校新环境下的诸多不适应因素，有力促进班级形成你追我赶、相互提高、相互帮助、相互竞争的良好氛围，有力增加班集体的活力，形成特色鲜明、目标统一、荣誉感强的班级文化。

3.有利于提高班级学生各科水平，提高学生的综合素质

通过班主任科学细致的工作，引导学生不断总结各个学科的规律与特点，不断总结科学的学习方法，提高学习的效率，逐步培养良好的自主学习、合作研究学习的习惯，培养学生的钻研兴趣，提高学生的综合素质与水平。

4.有利于提高班主任工作的成效

三、如何做好六年级和七年级班主任工作的衔接，促进学生全面发展

1.班主任要树立“衔接意识”和“特殊时期”“特殊工作”的意识，思想上重视引导学生尽快适应中学生活。有经验的中学班主任之所以能带好班级，往往把班主任工作的重点放到七年级的两学期，一是紧紧抓住学生刚刚入校的有利时机，通过耐心细致的思想工作和活动引导，疏导学生的心理压力，缓解学生的心理紧张，帮助学生克服畏惧心理，树立战胜挫折与困难的信心，引导学生以平和的心态对待胜败荣辱，做到“胜不骄败不馁”，以积极乐观的精神应对人生路上的挑战；二是在进行心理疏导和思想教育的同时，逐步培养学生良好的生活学习习惯，培养学生不断总结经验积累学习方法的良好习惯，进而培育积极向上、有序竞争的班级氛围。经过一各或者两个学期坚持不懈的努力，班级氛围、班级文化已经形成，班级的向心力和凝聚力空前提高，班主任的工作就得心应手了。而缺乏经验的班主任，往往四下出击，既想提高学生的知识水平，又想提高学生的思想素质；既想把提高班级的整体学习搞好，又想搞好班级的卫生、文娱体育活动；今天开班会，明天找学生单独谈心，后天制定班级纪律严惩犯规的学生。工作十分繁忙，却是眉毛胡子一把抓，没有抓住主要矛盾，没有抓住衔接工作，更没有抓住学生特殊时期的具体情况，所以工作费时费力却不见成效。

2.全面准确了解学生情况

作为七年级的班主任，应该利用学生档案资料、测试调查表、家庭走访、与学生座谈、以学生了解学生等方式，迅速掌握班级学生的全面情况，建立班主任管理档案资料。其内容应包括以下几点：1学生在小学的思想、学习表现；2每个学生的优点与不足；3学生家庭情况，尤其是特殊家庭、单亲家庭、隔代培养孩子家庭的情况，家庭溺爱孩子的倾向严重与否；4学生在小学受到学校表彰的情况，学生处在经常性表扬的氛围与否？学生处在被小学教师遗忘的角落里与否？5学生有没有良好的学习习惯？有没有较为科学的学习方法？6学生的兴趣与专长是什么？当然，这紧紧是调查内容的一部分主要内容，通过调查研究，细致掌握的每个学生的特点，班主任就可以在以后的工作中有的放矢，做到忙而不乱。

3.适当衔接小学班主任工作模式，给学生一个适应期

七年级班主任不能在新生刚刚入校就用对待中学生的方式和标准管理教育学生，不能强硬地执行有关规章制度，而是适当采取小学班主任的教育管理模式，给学生一个缓冲区和适应期，慢慢培养学生对新科目和新环境的适应力，逐步引导学生走向班级管理的正规。建立适应期非常重要，是教师进行引导、学生自我调整的关键时期。在这个适应期，班主任要加强对学生的教育引导，帮助学生认清形势，树立自信。在充分掌握学生基本情况的基础上，针对学生不同的特点，做好思想引导工作。一是要通过板报、手抄报、主题班会讨论、心得体会等方式教育学生认清新形势，树立竞争意识。对于七年级的学生来说，端正自己的态度，认清客观形势，正确认识自我非常重要，这也是防止出现心理失衡和引导学生积极面对挫折的前提。教育学生，过去的成绩只能属于过去，进入初中，过去的荣耀全都像一张纸一样翻了过去，现在所有学生都站在同一起跑线上，公平竞争，千万不能躺在过去的成绩上睡大觉，否则就会出现“龟兔赛跑”的结局；二是让学生清醒地认识和感受到：环境变了，心态也要调整。班主任应该通过班会等活动，告诉学生或者引导学生感受得到：中学七年级学生是由若干所小学的六年级学生组合而成的，包含了几所学校的优秀生，有的同学可能在原来所属的小学出类拔萃，但是到了中学每个学生都有自己的特长和强项，原来出类拔萃的学生可能看来成了的平常水平的学生，只有不断地追求上进，不断改进学习方法，才能成为出色群体中的佼佼者；因此每个学生需要调整好自己的心态，积极去应对竞争。三适当采用一些小学的教育方式。班主任应该用爱心去关注每一个孩子的成长，用慧眼去观察每一个孩子，和学生勤交流，勤沟通，真正走进孩子的心里。利用对学生基本情况的了解，适当沿用一些小学的教育方式，找出每个学生的优点，对每一个学生进行经常性赞扬，并观察他们的反应；尤其的在小学阶段总是生活在赞扬声中的学生，对他们更要赞美、欣赏，让他们随时感受到班主任老师的关注，防止内心感到冷落、心理失衡；同时结合班级的实际情况，适度采用一些新的教育方法，引导学生逐步适应中学的教育方式。

4.引导学生掌握科学学习方法

七年级的学习科目增加了，学业加重了，班主任必须重视引导学生掌握科学的学习方法。充分利用班会、演讲比赛等活动加强对学生的引导和指导。在进入初中一个阶段后，班主任可以确立班会讨论的主题，邀请任课教师参加班会，在引导学生充分讨论某一学科学法和教法的基础上，由任课教师进行总结本学科的学习方法，不仅有利于学生不断提高对某一学科的兴趣和学习效率，通过师生双向的交流，还可以促进任课教师充分了解学生学习情况，不断改进自身的教学方向和教学方法。也可以以演讲比赛、学习方法辩论赛的方式进行，促进学生相互交流学习方法，比如可以以“英语学习方法之我见”“如何学好初中数学”“写作方法经验谈”等为演讲的主题，让学生在课下充分讨论，细致准备，然后公开演讲或者分小组辩论，在活动中引领学生重视对各科学习方法的总结，不断提高学习的成效。需要强调的是，班主任要加强对班会和活动的组织、指导，告诉学生学习方法不是一成不变的，不是放之四海而皆准的真理，讨论的结果也没有对错之分，学习方法也没有优劣之分，关键是要根据不同的学科特点，找到适应自身学习的好方法。

5.建设团结奋进的班集体，培养学生良好的学习习惯

七年级的班级是由新入校学生组成，建设团结奋进的班集体对于班主任管理非常必要。良好的班级氛围一旦形成，班主任的工作就省力多了。一是要确立班集体共同的奋斗目标，尤其要把“把握新形势、迎接新挑战、总结新方法”与“迎接中学生活新挑战”等理念融入到班级文化中，引导学生尽快适应初中的学习和生活。二是培养班干部和积极分子。班干部是班主任的助手，是班级管理的重要力量，是学生集体的核心，也是创建团结奋进、和谐竞争、积极向上班级氛围的带动力量，因此一定要选择模范守纪、关心集体、在学生中有威望的人做班干部。当然，为了了激发学生参与班级管理的积极性，刺激学生不断适应新环境，也可以采用班干部轮流机制，让每个学生都有机会体验一下班干部岗位，增强对班级管理的服从力。三是形成正确的集体舆论，积极营造调整心态、改进学习方法、适应初中生活的集体氛围，营造相互关心、良性竞争的班级环境，让每个学生感受到班集体的温暖，感受同学的关心与帮助，使学生能够敢于、乐于和同学沟通学习，交流经验，共同提高，使整个班级大兴相互帮助、合作学习、探究钻研之风，逐步培养良好的学习习惯。

四、结语

七年级教师工作总结篇6

本学期，信息中心在学校的正确领导和各部门的大力支持下，围绕学校工作重点，以“服务师生、服务教学”为宗旨，结合学校实际，团结务实、开拓创新，促进了学校信息化建设的发展，营造了良好的教育教学与管理的信息环境，加强了信息技术与教育管理、学科教学的有机整合，改善了学校信息化硬件建设和软件建设，提高了师生的信息化素养，使学校的办学条件和办学水平得到了明显的提升。现将本学期信息中心的工作总结如下：

一、设备的维修维护

学校的设备维护包括：教师电脑、教室电脑、教室电子白板、学校监控、学生机房、录播室、广播室、多功能报告厅设备、学校所有打印机、班班通网络、办公区网络。本学期到目前为止，总共维修或维护学校老师报修点一百多处，其中不包括没有报修，直接找信息中心老师张恩琪、郑武强私下解决的故障，也有的故障点不止一次的维修，只要报修的故障，我总是耐心解释，及时协调，积极回访，始终坚持“服务师生、服务教学”的宗旨，在和谐中进行。

学校监控开学初有部分不能显示，经过反复排查发现有部分线路老化、部分电源损坏、个别摄像头损坏，我将情况汇报校领导后开始抢修，用两天时间让监控恢复正常。此次维修共更换摄像头5个、电源6个、电线20米、网线90米，并且对所有线路彻底得到一次梳理，直到目前为止，虽然学校监控偶尔也出现问题，但是问题总是能够得到快速解决。

广播室每周的检查维护仔细认真，保证了本学期升旗仪式正常进行、各年级考试英语听力正常播放；学校主席台音响的问题排除，保证了运动会期间的使用；六楼报告厅设备每次活动前的问题排除，保证了本学期七年级家长会等八次大型会议顺利召开以及每周二、三社团活动的正常运行。

二、希沃一体机进入校园

开学初，教育局为我校七年级装备了“希沃一体机”，淘汰了老旧的电子白板，围绕这十个新设备，十个班的教师，做了如下工作：

1、设备验收。发现七年级四班一体机有故障，通过各方沟通，催促，开学第二周对本设备进行更换。

2、协调电信部门，调试班班通，解决了设备上网问题。

3、与天津支教教师郑武强积极磋商，征求学校领导许可，对七年级教师进行了三期培训，其中第二期培训时间为七年级学生军训期间，所以时间宽裕，培训效果好；与希沃兰州分公司联系，进行了一次培训。培训后和郑老师商量确定了以点带面的跟进培训，将语文组施星如、数学组张兆旭、英语组牛焱、政史地组李伟组、理化生组朱玉珍和综合组张恩琪作为重点培养对象。郑老师热心的与这些老师主动联系，一对一指导，取得了不错的效果。

4、新设备的教学，对教师的备课环境有了高要求，所以教师的办公电脑部分不能满足希沃软件的正常使用，所以根据学校情况，对电子备课室的电脑进行查看，对备课室18台剩余配置较高的电脑进行了整理，郑老师利用闲暇时间对这些电脑更新了系统，安装了希沃备课软件，陆续的跟换了部分教师的办公电脑，保证了一线教师使用希沃一体机的设备需求。

5、录播室一体机实现希沃一体机的运行环境。开学初，录播室电脑并不能实现希沃软件的运行，经过和张恩琪、郑老师商量、现场查看，反复摸索，最后发现录播室一体机可以达到和七年级教室一体机一样的效果，征求学校领导意见，在领导的支持下，对录播室电脑进行硬件升级，现在七年级教师可以像在本班教室一样上课，并录课，也解决了教师培训借用七年级教室的问题。

本学年共有五十多节课在录播室进行录制，授课科目涵盖所有课目。管理老师朱宗花做好了后勤保障工作，帮助任课教师，设置片头片尾，课件播放等辅助工作，并定期对录播室进行维护。

三、积极配合教育局电教室，按时完成所有下达工作任务。

1、八月二十七号参加县教育局关于新媒体专项整治会议。会议要求制定相关制度并全面摸查学校使用微信群、微信公众号、网站等新媒体情况，做好统计并上报。九月十二号开始，每天定时上报学校舆情报备单，十月中旬结束。

2、九月十九号完成信息化设备使用情况统计、做好教育信息化设备使用管理情况自查自纠报告并上报。

3、十月八日，落实县教育关于兰州市初中信息技术学业水平考试信息填报的通知，并做好相关资料上报。

4、十月底接到县电教馆的指示，配合电信部门，对学校宽带进行了转接。此项工作之前的转接很复杂，要对学校每台电脑进行IP分配，反复沟通电教馆龚主任，请示学校领导以后才按照电信部门的方式进行转接。

5、根据学校安排，参加“智慧课堂”黑石中学交流活动，学习了开展“智慧课堂”的目的和方法，之后配合厂家派到学校的培训人员，做好了相关服务工作。

6、12月19日上午，参加教育局电教馆组织的全国教育信息化工作管理信息系统应用培训及教育移动互联网应用程序备案管理系统应用培训会，下午参加移动类APP备案培训会，根据要求完成所有任务。

7、12月20日在县委党校参加“陇政钉”移动办公平台管理员培训，并与月底完成上级部门安排的任务。

6、协调安排上级部门安排的两次人员外出培训。

四、其他工作

信息中心除了做好以上工作之外，还配合学校其他部门做了其他工作，虽然涉及到信息中心的工作不多，但是我还是高度重视，积极配合，在工作中虚心学习，争取不拖后腿。

教学中，我更是不敢懈怠，主动召集各科教师开小会商讨九年级三班学生的教育问题，帮助郭老师管理学生、重新编排座位、请家长到学校商讨学生的学习情况，抱着“绝不轻易放弃一个学生”的信念，尽心尽力的做着本职工作。

七年级教师工作总结篇7

在学校行政的正确领导关心支持下，本学期的各项工作已基本完成，现总结如下：

七年级组共有3个教学班，12位教师担任教学任务，有老、中、青教师组合，是学校三个年级组中教师人数最多的团队，其中党员教师有7人，他们能以党员的标准严格要求自己，带领本组的中、青年教师积极参与到新课程的教学活动中，大家都能根据教材的特点，群策群力，献计献策，团结协作，因材施教，体现西中团队合作教学的一大特色，因此在本学期的县统考中，各门学科都取了令人满意成绩。班级是学校进行教育、教学工作的基本单元，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁的作用。我们七年级组的3位年轻班主任，在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到经常化、制度化，为了提高学校的教育、教学质量，帮助学生树立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。一学期来，七年级组，能按校长室、教导处的布置，各项任务都能有条不紊地开展。先后组织了二次月考，一次学生家长会。由于本学期中参加新课程的学习培训多，外出听课的教师多，因此调课较多，但得到了各任课教师的密切配合，大家顾全大局，服从安排，不计个人得失，大家拧成一股绳，劲往一处使，教师们争分夺秒向课堂要质量，提高了教学效率。

精心组织，适时召开学生家长会和每月一次的教学质量分析会，紧紧依靠各位班主任的共同努力，做好学生的思想动员工作，有的学生由于考试成绩的不理想，往往不愿意与家长汇报，所以，通过家长会，一方面使学生家长进一了解学校的教育、教学管理工作情况，另一方面也使学生家长了解到自己子女在校个方面所取得的进步和存在的不足。同时也促使家长进一步关心学校，支持学校开展各项工作。为更好的培养学生的健康成长，增加了相互信任感，因此，本学期召开的七年级组学生家长会到会率达到百分之九十六，是相当成功的一次，收到了一定的效果。教师们都能集中精力，在抓好学生学习的同时，不忘记对自己充电，积极地倡导新的教学模式，培养学生的自主学习，发现问题及时调整，每次月考结束后大家都能静下心来认真总结，找出教学过程中的得和失，大家都能畅说欲言，，从不回避现实，增强了各任课教师间的沟通，为学生的全面发展起到了积极的推动作用。我们组新分配来的教师较多，面对了教育、教学的大挑战，他们都能积极主动地学习新课标，主动地向老教师学习请教，积极主动地参加校本培训，珍惜每一次外出听课活动学习的机会，了解新课程、理解新课程、实践新课程。利用电脑信息网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平，一学期下来我们组的新教师能胜任新课程的教育、教学要求。中老年教师为了不断适应新课程的要求，在教学上虽然积累了一定的经验，但时刻不忘记为自己充电，使自己的教育、教学方法、教育技能、课堂管理做到与时俱进。在七年级组的办公室里，议论最多的是教学和学生的管理。

班主任通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策健康卫生等宣传，收到了一定教育效果 。

经过我们全体老师的共同努力，目前七年级组学生思想稳定、学习风气良好，各个方面呈现良好的发展态势。

七年级教师工作总结篇8

2016基层计生协会工作计划一

今年，我校普法工作的主要任务是：认真做好六五普法总结和普法验收工作，启动七五普法，做到开好局、起好步;按照上级的部署，以学法律、讲权利、讲义务、讲责任为主题，进一步推进法制宣传六进活动;继续加强干部学法，不断提高公民的法律意识和法律素质;将法制宣传和法治实践结合起来，推进我校依法治理工作，维护和促进我校稳定。

一、做好六五普法总结验收和七五普法规划及启动工作。

1、结合我校实际认真做好六五普法的各项工作。今年，按照区普法工作要点，结合实际，做好六五普法及验收工作。紧紧围绕全市普法活动要求和我校发展的总体目标，有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务，服务于社会经济和谐发展。

2、认真抓好七五普法的启动工作。总结六五普法的好经验、好方法。加强领导，抓好七五普法启动工作，要高标准、严要求。要把启动并实施七五普法启动工作作为今年的一项重要工作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确，人员到位，措施落实。

二、普法主题鲜明，内容丰富，推动普法工作不断发展。

1、抓好《教师法》、《教育法》等法律法规的宣传。通过法制讲座和板报等普法阵地，采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进我校各项工作依法开展和社会和谐稳定。

2、加大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善我校的各项学法制度，多形式多渠道的学习，维护社会稳定、守法维权。

3、结合系列活动日开展主题宣传活动。要结合三八妇女节、315消费者权益保障日、五一劳动节、五四青年节、六一国儿童节、 626国际禁毒日、121世界预防艾滋病日、124法制宣传日等，集中一定时间，采取各种形式，开展相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。

三、切实加强重点对象的法制宣传教育和干部群众学法用法工作。

1、学校要根据本单位的工作特点，紧密结合工作实际，制定年度学法计划，采取讲座、研讨、自学、调研、咨询等形式，提高干部教师学习的针对性。教育行政干部每年学法时间不少于40学时。

2、坚持和完善中心组学法制度，领导干部要带头学法用法，不断提高依法决策、依法执政的能力和水平。

3、坚持学法用法相结合，坚持学法与解决热点、难点、焦点问题相结合，把法制教育融入日常工作要加强交流，不断创新学法用法的形式和方法，要充分利用广播、电视、报刊、网络以及远程教育等平台，开展多种形式的学习宣传和培训活动，不断增强干部教师学法用法工作的实效性。

四、加强领导，狠抓落实

学校一定要将干部教师学法用法作为依法治教的一项重要任务列入议事日程，采取得力措施，确保学法用法工作的顺利开展。要保证学法用法工作的经费、资料、时间的落实;要建立和完善干部教师普法合格证制度;要把干部教师是否具备必备的法律知识和能否严格依法办事，作为干部教师考核的一项重要内容,将学法用法情况与考核评议、任职、晋级结合起来。对干部教师学法用法情况进行一次考核,检查和考试结果将予以通报，个人考试成绩记入个人档案，作为个人年度考核的依据之一。

2016基层计生协会工作计划二

今年，我校普法工作的主要任务是：认真做好六五普法总结和普法验收工作，启动七五普法，做到开好局、起好步;按照上级的部署，以学法律、讲权利、讲义务、讲责任为主题，进一步推进法制宣传六进活动;继续加强干部学法，不断提高公民的法律意识和法律素质;将法制宣传和法治实践结合起来，推进我校依法治理工作，维护和促进我校稳定。

一、做好六五普法总结验收和七五普法规划及启动工作。

1、结合我校实际认真做好六五普法的各项工作。今年，按照区普法工作要点，结合实际，做好六五普法及验收工作。紧紧围绕全市普法活动要求和我校发展的总体目标，有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务，服务于社会经济和谐发展。

2、认真抓好七五普法的启动工作。总结六五普法的好经验、好方法。加强领导，抓好七五普法启动工作，要高标准、严要求。要把启动并实施七五普法启动工作作为今年的一项重要工作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确，人员到位，措施落实。

二、普法主题鲜明，内容丰富，推动普法工作不断发展。

1、抓好《教师法》、《教育法》等法律法规的宣传。通过法制讲座和板报等普法阵地，采取群众喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进我校各项工作依法开展和社会和谐稳定。

2、加大专业法的学习和宣传力度。坚持和完善我校的各项学法制度，多形式多渠道的学习，维护社会稳定、守法维权。

3、结合系列活动日开展主题宣传活动。要结合三八妇女节、315消费者权益保障日、五一劳动节、五四青年节、六一国儿童节、 626国际禁毒日、121世界预防艾滋病日、124法制宣传日等，集中一定时间，采取各种形式，开展相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。

三、切实加强重点对象的法制宣传教育和干部群众学法用法工作。

1、学校要根据本单位的工作特点，紧密结合工作实际，制定年度学法计划，采取讲座、研讨、自学、调研、咨询等形式，提高干部教师学习的针对性。教育行政干部每年学法时间不少于40学时。

2、坚持和完善中心组学法制度，领导干部要带头学法用法，不断提高依法决策、依法执政的能力和水平。

3、坚持学法用法相结合，坚持学法与解决热点、难点、焦点问题相结合，把法制教育融入日常工作要加强交流，不断创新学法用法的形式和方法，要充分利用广播、电视、报刊、网络以及远程教育等平台，开展多种形式的学习宣传和培训活动，不断增强干部教师学法用法工作的实效性。

四、加强领导，狠抓落实