思想调查报告范文

思想调查报告篇1

一、基本情况

(2)、乡直机关15个，干部职工108人。支部3个，党员37人。

(3)、建立业余党校1个，业余团校1个。

二、加强思想政治工作教育所取得的成绩

乡党委、政府认真组织本乡干部职工学习马列主义、思想，坚定共产主义信念，时刻要求同党中央保持一致，坚持改革开放，坚持四项基本原则，特别是近一年来，组织干部职工学习党的十四大报告，向群众宣传党的政策，搞好市场经济，结合当前的实际情况，面对当前改革开放中出现的不良现象，如腐败现象，分配不公，走后门，社会治安欠佳等等问题，进行思想政治工作教育，进行国情教育，形势教育，端正党风，职业道德教育，使大家的思想认识有所提高，为做好党的工作，密切干群关系，纯结组织，尽职尽责为人民服务起到了重要作用。

所做的工作有：

1、机关领导认真抓好思想政治工作教育

新一年一开始，乡党委、政府领导召开班子会议，认为要完成上级交给的各项工作任务，靠的是大家的努力，一定要思想统一，认识统一，行动统一，年终才有一个好收益。于是，召集乡直各单位领导会议和乡直各支部会议，布置工作任务，写好工作计划，明确奋斗目标，加强思想政治工作教育。

2、充分利用业余党校，搞好思想教育。

事后，大家深受教育，用实际行动来实现自己的言论，过好组织生活，积极缴纳党费，在工作中努力奋发，全心全意为人民服务的宗旨时刻牢记在心中。

另外，还利用业余党校进行普法教育，使干部的法制意识观念进一步得到加强。

3、认真抓好支部建设，加强党员思想教育。

**乡党政机关领导，对乡直机关支部建设很重视。要求各支部年初要有计划，年终要有总结。认真做好党员的发展工作，培养积极分子，增强党的战斗力，增加党的新鲜血液。乡直机关共发展预备党员4人，培养积极分子6人。

4、有步骤有计划地组织学习，加强干部职工思想教育。

乡领导有组织、带领干部去宣传党的政策的重任。全乡12000多人的温饱大事，如何去脱贫致富，时刻都要摆在议事日程上来。既要工作，又要学习，必须有机地结合起来，农村工作千头万绪，如何搞好学习，也是一个问题。只有搞好思想教育，才能达到提高工作效率的目的。

通过上课学习，思想认识提高，把学习和工作结合起来，制定学习计划，写心得体会，乡直各单位建立岗位责任制，学习园地，支部生活等栏目，特别是供销社工作负责，售货员的营业额用统计图表表示出来，帖在学习园地栏内，完成任务百分比，一目了然，形成一个比贡献，比热忱服务的一个良好风尚。

还有乡直各单位自觉征订党报党刊，如人民日报、广西日报、河池日报等等，大部分干部订有《半月谈》、《党建》、《广西理论》、《农村大世界》、《乡镇论坛》、《监察之声》等等。 **乡被评为征订党报党刊先进单位。

通过学习，乡直机关干部没有出现违纪违法现象，没有哪一个受到党纪处分，没有哪一个受到政纪处分。

这些成绩的取得，靠的是领导带头，认真抓好思想教育的结果。

三、存在问题

**乡党政领导是一个刚换届组成的领导班子。全县十一个乡镇，县领导提出干部交流，所以有的副职领导从这个乡调到那个乡，从那个乡调到这个乡，大搞五湖四海，为了一个共同目标走到一起来了。

然而，现在的领导班子成员，年龄大都是在30-----35岁，可谓年轻化，文化程度有大专、中专、高中、初中。由于工作能力有强有弱，水平有高有低，再加上组织安排群体结构不优化，个人修养还有些欠佳，难免有些怪话，不利于团结的话，时有发生。

在这次调查中获知，刚刚组建不到半年的领导班子，不协调、有派性，严重地影响了工作的开展，工作效率低，随着事态的发展，将产生摸拳擦掌之势，在一般干部中产生不良影响，在我的接触了解中，各持己见，看来象这样的班子内部情况，已成为当前急待解决的大事。

其次，是保密工作做得不够，有些不该说的话，有些领导也说了出来。

四、今后工作建议

1、针对 **乡机关班子内部存在的问题，我的看法是：要召开民主生活会解决，因为民主生活会历来就是我们党的优良工作方法之一，对解决很多问题曾起到一定的作用。

2、建立民主生活会制度。每个季度开一次，有事只能在会上提，不允许做一切不利于团结的事，不讲不利于团结的话，并制定相应的处理措施。

3、进一步加强学习。只有学习，才有进步。

4、加强对保密工作的领导。

通过这次对 **乡机关思想政治工作教育的调查，使我认识到，加强思想政治工作教育的确很重要，是解决一个人的认识问题和思想问题的有效办法，对促进各项工作起到保证作用，是我们党的一切工作的生命线。

思想调查报告篇2

2020年以来，加大了队伍内部管理的力度，明显提高了全体民警在政治思想上的积极状态，全体人员的思想总体来说是积极向上的，但还存在着一些问题。

一、好的方面：

1、在市局开展的教育活动以及学习党的精神等一系列专项学习活动中，民警都能认真的进行学习。民警队伍的整体思想素质得到进一步提高，大家都能紧紧围绕中心工作做好本职工作，整个队伍的思想持续稳定。

2、全体民警能严格遵守相关规定，严格遵守24小时值班备勤制度，重大警情上报制度，做到服从命令，听从指挥，警令畅通，在工作上没有被上级公安机关通报批评，没有发生重大警情迟报、漏报、瞒报的问题。

3、通过绩效考核和日常表现分析，指挥中心民警整体素质比去年明显提高。呈现出政治坚定，作风扎实，行为规范，工作积极，发展态势良好。

二、存在的问题及隐患：

目前，存在警力不足，民警老龄化，工作强度大，个别民警出现身体重大疾病等问题。这些问题都直接影响着民警在思想上的波动，导致工作效率不高。个别民警因工作强度大，家庭压力大，无法保证日常休息等原因，也有着不同程度的消极思想。

三、下一步工作措施：

强化民警心理建设，提高民警抗压素质。目前指挥中心面临警力不足，任务繁杂等方面的严峻形势，为避免出现个别民警意志薄弱，抗压潜力低，影响工作的现象，保障民警的心理健康，确保各项工作的顺利进展，首先务必加强向民警灌输正确世界观、人生观、价值观、职业道德观，以用心、乐观的精神状态应对挫折，挑战生活。其次务必让民警正确的认清自我、认清形势，对当前的国情、个人潜力、社会的要求、队伍现状、工作环境等状况的认知能够明了于心，能够以更理智的心态去正确认识和对待工作、生活的问题，从而保证民警思想的稳定。最后指挥中心还将透过领导谈话、民警互助等形式为民警减压，力求到达发现有苗头，即处理，有困难，立帮忙，以建立和谐、畅通的沟通渠道，帮忙民警卸下心理的包袱。

思想调查报告篇3

调查报告

安全，是人类生产、生活永恒的主题，只有安全，家庭才能幸福，只有安全，企业才能创造效益，也只有安全，社会才能保持稳定。发生在身边的事故案例给人的教训是沉痛的，给人的启迪是发人深思的，如何才能不让事故重演？中心在安全方面存在一些什么样的问题？员工安全意识、安全学习以及《安规》的执行状况究竟如何？充分了解员工安全思想动态，对于今后如何开展安全生产建设具有积极的意义。因此，在安全生产月，我中心面向全体员工开展了一次安全思想动态问卷调查，此次调查发放问卷600份，收回问卷590份，回收率为98％。从调查结果中，不难看出在安全生产方面，我们已经取得的成绩和还存在的一些问题。

一、员工对中心一些开展安全学习教育活动及安全生产相关条例的评价

调查显示，多数员工对中心开展反事故预案演习工作持肯定的态度，63.8％的员工认为“对提高安全生产水平有重要意义，应继续坚持进行”，28.5％的员工认为“对提高安全水平有一定作用，但开展方法应进一步改进”。

对安全责任制落实情况认可度一般，16.3％的员工认为落实情况“横向到边，纵向到底”，51.6％的员工认为“总体还不错，但也存在脱节的情况”，20.8％的员工认为“基层落实不错，中心层面还不够重视”。为什么会有不少员工认为中心不够重视？在调查中，一些员工发表了自己的看法，他们认为是中心层面和基层缺乏沟通所致，管理人员对实际问题了解不够深入，也就很难制定出相应的制度。

在安全学习教育方面，45.2％的员工认为“班组讨论”是比较好的形式，34.5％的员工则选择了“专题讲课辅导”。在围绕安全开展的活动中，员工认同度相对较高的有安规知识竞赛（25.8％）、安全责任区活动（35.6％）和安全监督岗（26.2％）。有52.4％的员工认为自己的安全知识主要来源于“各类安全学习教育”，另有20.3％的员工认为是“经验积累”。47.8％的员工认为提高大家的安全意识必须靠“学习教育，”31.8％的员工认为是“制度约束”，只有9.3％的员工认为要靠“经济处罚”。安全学习教育，一直是提高员工安全意识的重要手段之一，从调查结果中我们也看出安全学习教育在被员工广泛认可，班组讨论这种形式不受时间限制，工余时间就能开展，而且形式灵活，氛围活跃，并且能联系本班组的实际来进行讨论，就事论事，因此受到员工的欢迎是常见的。

对《安规》的掌握程度方面，有42.3％的员工选择了“充分掌握，严格运用”，51.2％的员工选择“了解一部分，需要时还得查”，大体上是可以肯定的。影响员工认真执行《安规》要求的主要因素，39.4％的员工认为是“长官意志，违章指挥”，排在首位，另有38.6％的员工认为是“多年养成的不良习惯”，从中可以看出管理人员违章指挥、“一言堂”现象还是普遍存在的，部分管理人员认为自己的意见总是绝对正确的，在生产指挥中对员工提出的不同意见冷淡处理。殊不知最了解本岗位安全情况的是基层操作人员，管理人员不听取群众意见，不按《安规》办事，往往就造成违章指挥，因此，认真听取群众意见，广开言路对安全工作非常有必要。另外，不良习惯正是造成习惯性违章的主要因素，这两方面都值得警惕。

二、员工有关安全生产方面的自我评价

从这方面来看，员工们的自我评价让人欣慰。在被问及如何应对因自己违章操作而造成后果时，绝大多数员工表示自己会“积极对待，立刻汇报，讲明经过”，持这种态度的员工占了91.6％，只有1％的员工表示自己会“想尽办法将责任推卸干净”。看到不安全行为时，62.4％的员工选择“果断上前，制止违章”，28.7％的员工选择“提醒一下，听不听由他。对于安全生产面临的自身压力，64.3％的员工认为“自己严格执行《安规》，没有什么压力”，只有11.6％的员工认为自己“对自身工作安全方面心里没底，压力很大”，说明员工心理素质有所增强，对自己在安全生产方面有足够的信心。

当接到半夜三点要求加班的电话时，93.2％的员工会“立刻起床，前往现场”，“找个借口，设法不去”的员工仅占1％。对于本岗位安全生产工作的态度，54.6％的员工认为自己“很关心，并经常总结思考，提出好的建议”，38.6％的员工认为自己“很关心，但没有深入思考，没有建议”。这方面看来，员工的敬业精神非常可喜，多数员工都在工作中都能做到随叫随到，在岗爱岗，说明中心在员工的素质培养方面做得比较出色。

三、员工对中心在实际安全工作中起的作用的评价

对中心在抓安全生产方面的评价并不乐观，值得大家深思，在调查中，认为“上下重视，但措施还不够有力”的占37.2％，认为“抓虚的多，抓实的少”的占30.3％，持两种看法的人数大致相当。在评价自身所在单位目前的安全管理水平时，42.3％的员工认为“不错”，41.1％的员工认为“一般”。所在单位在贯彻上级有关安全管理的规定和要求方面，62.2％的员工认为“贯彻落实得力，要求严格”，认为“没啥动静”的仅占3.2％，基本上是持肯定态度的。所在单位对待事故态度方面，认为“认真对待，及时上报，做到‘四不放过’”，占据大多数，为68.7％，认为“大事化小，小事化了”和“有隐瞒现象，不及时汇报”的只占7.6％和0.7％。近期，中心在安全管理方面已经狠下功夫，进行了一系列的活动，如“事故隐患查找整改”、“安全大讨论”、“百日安全无事故、“安全生产季活动”等等，但员工们认为，活动是开展了，但还不够具体，虚的东西太多，没有落到实处，在实际操作中很难真正投入，甚至对上级的指示理解不进去，活动起来只能应付一番，草草了事。一些好的活动，如“事故隐患查找整改”就很实在，不少班组都能进行认真的查找整改工作，因为这毕竟牵涉到员工自身的安全，还有不少员工提出一些合理化建议，在这方面，员工的积极性被充分调动了，说明员工欢迎的是一些对实际工作有指导意义的要求或活动。

四、员工对不安全现象的看法

调查显示，员工认为目前存在最多的不安全现象依次是：习惯性违章（54.6％）、违章操作（21.3％）、违章指挥（13.8％）和违反劳动纪律（10.3％）。在实际生产中，由于员工责任心差导致习惯性违章已经见怪不怪，甚至到了麻木的地步，那么是什么导致员工责任心差呢？在调查中发现，不少员工认为较高的工作要求与相对较低的待遇挫伤工作积极性，导致责任心较差，不是自己份内的事不愿意去管。

五、思考和建议

在此次问卷调查中，我们发现有许多员工透过问卷对中心安全管理制度建设方面提出了一些比较中肯的意见和建议，比如，在很多项的调查中，员工们在做选择的时候，都能从自身去找原因，而并非找客观原因，这本身就是员工对安全意识的一个提升。毕竟具体的安全操作都是员工们在完成，能意识到存在的问题，就能在工作更注重安全的操作。

存在问题：从问卷调

查中，不难发现中心上下员工的工作积极性还是高的，对工作还是认真负责的。但从调查中发现，员工对工作中出现突发安全状况时缺乏突击处理能力，在工作中遇到安全状况时，不敢言，甚至忽略不言。这存在很大的安全隐患。

原因分析：目前员工对于自身的安全和企业安全的关注度还有待提高，大家对“只有企业的安全生产、员工自身的生命安全得以保障了，企业的发展和自身的利益才能够得到充分的保障和体现”这个概念还缺乏认识，导致对工作中出现的安全状况和隐患不够重视，埋下安全隐患。

整改措施：下一步的安全宣传工作中，我们将按照集团和中心的要求，进一步规范管理，提升监督检查和考核的力度。

1、根据单位和员工的需求，举办安全专题培训，有针对性的解决和提升后勤员工在面对安全突发状况时，及时采取措施的能力，并对其进行考核和监督，奖罚分明，激发全员的工作积极性和对安全工作的过程控制，最大限度的消除安全思想隐患。

2、进一步加大对中心安全工作方面的突出个人和事迹的宣传报道，让身边人、身边事带动和感染身边人，营造人人知安全、人人重安全的浓厚氛围。

后勤中心党委宣传部

思想调查报告篇4

关于未成年人思想道德建设问卷调查报告

一、调查目的、内容和范围：

为了创建文明卫生城市，提高广大市民的文明素养，深入了解未成年人的思想道德状况，探索新形势下加强未成年人思想道德建设的新思路，我校对全体学生调查，调查主要采取问卷调查的方式进行。调查对象包括全校

名学生，进行当场问卷调查。共收到有效答卷份，内容涉及

“社会主义核心价值观”

，“

是否到本地爱国主义基地和公益性设施参观学习”，“是否到青少年校外活动场所参观学习”等方面。现将调研情况报告如下：

二、调查结果，

调查结果表明，学生对创文知识熟记成诵，高年级学生到本地的青少年校外活动场所参观学习过，学校带领学生去过爱国主义教育基地和公益性设施参观学习过等等。

三、调查中存在的问题

在调查中发现，低年级学生中有小部分学生对创文知识记忆不牢固，需要加强，低年级学生因为年龄少，考虑到学生的安全问题，没有带领他们参加青少年校外活动，

四、改进方向

1、继续加强学生对创文知识的理解和记忆，对学生进行各类传统文化的教育。

学校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，学校在加强未成人思想道德中发挥着不可替代的作用。学校要适应时展的要求，不断创新、改进教育工作方式、方法，实现由灌输思想道德知识向发展思想道德能力转变，循循善诱，使创建文明城市的知识教育入心、入脑，并通过小手拉大手活动影响自己的父母。

思想调查报告篇5

调查报告

7月28日，XX号文件的下发犹如一声春雷，使全国各级森林公安机关的民警为之振奋，标志着森林公安/:请记住我站域名/纳入政法专项编制、经费列入各级财政预算，各级林业主管部门长期为之努力奋斗、广大森警热切盼望解决的重大问题取得了根本性的突破。但随着时间的推移，绝大多数民警尤其是广大基层森林公安民警由高兴到迷惘到怀疑，最后又回到热切地盼望，思想波动很大，原因是多方面的管理体制上的先天不足，森林公安社会地位低下，民警执法权益无保障，民警热切盼望有个顺畅的管理体制、名正言顺的“名份”、保障有力的经费来源渠道。就我宜章森林公安分局而言，现有在岗民警60人，名为国家公务员，实为事业专项编制，特别是下属的莽山派出所11名民警仍然处在企业管理的莽山林管局领导之下，其人事、工资和党组织关系均隶属于莽山林管局。财务管理都在县林业局，实行报帐制。在这样的一种管理体制下，名不正言不顺的森林公安民警的执法权益受到侵害是不可避免的，如暴力攻击、谩骂侮辱、恐吓威胁等手段阻碍森警依法履行职责、行使职权；恶意投诉举报诽谤民警；某些领导随意指令民警参与非警务活动，给本来就工作任务重的民警造成更大的精神压力，休息权、健康权受到侵害；林业局自身难保，森林公安经费匮乏，警务装备不足，民警的工资待遇偏低，工资、津贴以及医疗、保险甚至服装款被经常拖欠XX个月了，分局民警才发工资9个月，莽山所的民警才发5个半月的工资，人月平均工资比行政公安少150—300元，99式警服发过一次。许多民警手中还有上千元的自己垫付的公务费用票据待核报。于是不少于2的民警抱有“工作是领导的，身体是自己的；不求无功，但求无过”的消极思想。为求生存保运作，出现采取“合理不合法”的手段“以罚养警”的现象就不足为奇了。为此热切盼望有个顺畅的管理体制、名正言顺的“名份”、保障有力的经费来源渠道成了基层森林公安民警的共同心声。二、长期超负荷的工作，森警心理压力指数最高，民警身体健康状况堪忧，森林公安纳入政法专项编制、列入财政预算不仅势在必行，而且迫在眉睫

宜章是全省重点林区县和一级森林火险区县，全县总面积213480公顷，其中有林地面积142763.60公顷，森林覆盖率66.90，活立木总蓄积3478662立方米，野生动植物2490余种。共有27个建制乡镇，2个国营林场，1个部级自然保护区，5个农林牧场（所），348个行政村，3558个村民小组，总人口55.4万。全县边界线总长287.02公里。可谓点多面广线长，人口众多，森林和野生动植物资源丰富，按目前我局在岗民警60人算，人均管护森林面积3.756万亩、活立木蓄积6.1029万立方米，超出《全国森林公安“十五”计划及20__年规划》中规定的1名森警管护2—3万亩森林面积的限量。这个人均管护森林面积3.756万亩的现实数据还排除了以下几个因素：一是因封山育林、退耕还林、“世行”贷款造林等林业建设工程的实施，我县森林面积在每年按5—8万亩的速度递增；二是我局60名在岗民警中包括了9名（2女）办公室后勤工作人员、另外7名女性民警、3名55岁以上男性民警、2名常年派驻县110指挥中心值班备勤的民警和1名必须脱产参加“建整扶贫”工作的民警，能正常参加一线执法的民警只有34人。可想而知一线执法民警尤其是基层派出所的民警所担负任务之巨，承载职责之重，如梅田派出所3名民警管护着7个乡镇1个国有林场总计420__.5公倾的森林面积;我县东部地区8个乡镇总计24927.5公顷森林面积管护重任就由白石渡派出所4名民警承担着，用“常年超负荷工作”来形容他们工作之艰辛是恰如其分的；三是每年要集中警力集中时间参加上级安排部署的各种中心工作、突发事件的处置和必须参与的非警务活动，警力安排不少于600人次。30的基层民警经常无奈地说“已经有个多月没见到老婆孩子的面啦”，80的民警反映“在基层工作快10年的时间里，没有陪亲人上过一回超市，完整地看过一场电视连续剧，整天 看的是现实中的立体电影，我从一个白胖的小火子变成了疾病缠身的‘小老头’”。全局民警没有享受过一次《人民警察法》规定的按期体检待遇。据调查，60名民警当中有63.2民警患有不同程度消化系统或呼吸系统或关节炎、心脑血管、腰颈椎方面的疾病，民警身体健康堪忧，这在中老年民警中尤显突出。工作环境艰苦，警务保障不足，“从优待警”措施难以落实，生活无规律，正常饮食无保障，伤病缺少医治。所以尽快将森林公安纳入政法专项编制、列入财政预算，是解决民警的后顾之忧的关键所在，势在必行，而且迫在眉睫。

[20__]42号文件的下发后，各级林业主管部门和森林公安机关做了大量的工作，但时间过去3个多月仍未取得实质性突破，令多数民警感到迷惘和怀疑：是不是光响雷刮风而不下雨？基层贯彻落实[20__]42号文件时遇到的最大问题是缺乏可操作性的政策，盼望省市能尽快出台有利于森林公安长足发展的具有可供操作性的具体实施方案，以确保今年年底最迟明年年初将[20__]42号文件精神落到点。结合森林公安执法特点，同时建议上级将森林公安管理体制由“条块分割，以块为主”的“块块管理”改为“条块结合，以条为主”的“垂直管理”。

宜章县公安局森林分局

思想调查报告篇6

关键词：大学生 思想政治

当代青年大学生是祖国的未来，是国家发展的一支重要的后备力量。大学生的思想政治状况不仅直接影响着大学生的成长成才之路，对于社会的发展、国家的稳定也有着至关重要的影响。因此，本项目组全体成员在石家庄学院、河北师范大学、河北科技大学、石家庄铁道大学等石家庄市十所高校开展了石家庄高校思想政治状况调查。在本次调查中，共发放问卷1000份，收回有效问卷811份，回收率为81.1%。在有效问卷中，男女分别占41.1%和58.9%；专科生、本科生、研究生所占比例分别是20.3%、70.9%和8.8%；学生党员占17.2%；独生子女占30.7%。参与座谈的学生约100人。根据对调查结果的研究分析，我们提出如下观点。

一、当前在校大学生的思想政治现状

（一）在校大学生对党和政府工作给予较高评价，对基本政治问题有正确的价值取向

通过调查发现，86.1%的大学生对“党的十政府工作报告”进行了各种形式的学习，对于“过去一年党和政府的工作”给予充分肯定。同时，大学生对新一届政府给予较高的期待，对新政府出台的进一步解决民生问题的举措有迫切希望。在被问及对“中共十所提出的‘党的作风八项规定’在未来实施的看法”问题时，72.1%的学生持肯定态度；“完全不相信”和“有怀疑”的比例共占22.7%；有80.3%的学生对于提出的“中国梦――实现中华民族的伟大复兴”充满信心。超过70.2%的学生赞同“科学发展观是党长期坚持的指导思想”这一观点；认为“中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国”的学生比例达到80.9%；对“要始终把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节”的认可度也在75.8%以上。

（二）在校大学生普遍关注国内外时事热点，具有较强的政治素养和社会责任感

调查结果显示，认为“当前国内形势严峻，须加关注”的学生占68.2%，认为“政局动荡，丧失信心”和“不清楚”的学生共占10.3%；针对2013年召开的两会，有超过一半的学生（69.7%）“完整看过”或“看过一部分”。在问卷列举的十项国内领域社会问题中，学生关注程度最高的三项依次是：就业形势（35.1%）、物价水平（29.2%）、社会保障（28.3%）。在对“国内外事件了解最多”的调查中，排名前三的是：“莫言获2012年诺贝尔文学奖”“黄岩岛、事件”和“奥巴马在美国大选中获胜”。在被问及“如何看待‘事件中，民众抵制日货，烧行为’”时，有70.1%的学生认为“爱国精神可嘉，方法不合理”，持“完全支持”和“完全错误”的学生共占23.7%，“不关注”的学生仅占6.2%。这说明，在校大学生基本政治立场和判断较为成熟，有较强的政治素养，少数学生对政治事件的理解分析能力有待提高。

（三）网络生活已成为在校大学生课余生活的重要内容， 但对于现代媒体的使用缺乏正确的指引

调查结果显示，大学生“了解社会动态渠道”中，排名前三位的是网络、电视广播、纸质媒体，其比例分别为42.7%、26.4%和19.4%。随着智能手机的普及，大学校园里有超过55%的学生的手机类型为智能型。在问及“使用智能手机的原因”时，用于“上网”的学生人数最多，其比例为65.3%；选择“从众心理”和“炫富心理”因素的所占比例分别为20.2%和19.7%；只有6.8%的学生选择“通讯功能”。在调查问卷中列举的六项“选择智能手机的功能”中，选择“娱乐聊天”功能的所占比例最多，为47.1%，而选择“查资料学习”功能的仅占11.2%。可见，网络已经成为了大学校园生活的重要因素，但对于网络功能的认识还比较片面，还不能做到正确使用现代媒体。

二、加强大学生思想政治工作的建议和对策

针对石家庄市高校学生思想状况调查报告所反映的现状与问题，我们提出了一系列相关的对策和建议，来不断完善思想政治教育工作，从而更有效地提高大学生的思想政治素养。

（一）拓展传媒渠道，使大学生及时了解国内外时事，接受正确的思想政治教育

为了满足大学生了解国内外时事的需求，高校应在继续保障传统的纸质媒体服务的同时，不断完善网络等新兴媒体的时事传播功能，并不断创新渠道，如定期举办“重点时事点评”“一周时事播报”等形式多样的活动，通过在校大学生举办的“校园媒体”来丰富高校的时事传播功能和思想政治教育途径，及时对大学生进行正确的思想政治引导，提高大学生对政治事件的理解能力和分析能力。

（二）加强十精神的学习，使大学生坚定为实现“中国梦”而不懈奋斗的信心

高校应综合运用党校、社团、班会、课堂等多种途径，采用学校宣传栏、广播站、校园局域网等多种手段，着力推动“十精神进校园、进课堂、进入每一位学生的心灵”的三进活动。高校还应以提出的“中国梦”为指引，鼓励大学生树立远大的共产主义理想信念，坚定走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

（三）加强校园文化建设，提高大学生自立和心理承受能力

高校应以营造更加积极、健康、和谐的校园文化氛围为目标，以加大力度整治校风与校园纪律为突破口，以开设丰富多彩的文化体育活动、心理健康教育活动和社会实践活动为手段，加强高校校园文化建设，让大学生在以自身为主体的校园文化建设中锻炼自己、完善自己、提高自身的自立能力和心理承受能力，为未来步入社会，净化社会风气，更有效地迎接社会工作和生活打下良好的基础。

（四）加强积极向上的网络文化建设，引导大学生健康地使用网络

网络时代使每一位社会人在客观学习和生活中都不同程度地受到其影响。而大学时代正是每个个体形成系统世界观、人生观、价值观的关键时期。为了使大学生更好地成为网络时代的公民，国家应通过立法和行政等手段，加强对网络媒体的监管力度，打击不良网站，减少其对大学生身心健康的危害。与此同时，高校也应密切关注学生的网络使用状况，进一步加强校园内部网络建设，完善校园网络体系。此外，高校应当适当增设大学生网络教育课程，教育大学生健康上网，倡导绿色校园网络氛围，增强大学生对网络中不良信息的警惕意识和自我抵制能力。

作者简介：

田淑霞（1976― ），女，河北省晋州市人，现为石家庄学院教师，副教授职称，研究方向为思想政治教育。

马珊珊（1993― ），女，河北省保定市望都县人，现为石家庄学院历史文化系学生。

解楚楚（1994― ），女，河北省邢台市沙河市人，现为石家庄学院历史文化系学生。

思想调查报告篇7

关键词：哈尔滨；未成年人；思想道德；调查

为了更好地贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，了解哈尔滨市未成年人思想道德状况，在我市初高中中展开了一次问卷调查。目的在于：全面了解、掌握我市未成年人思想道德建设的现状，分析解决存在的主要问题，为进一步加强和改进我市未成年人思想道德建设提供理论依据，为未成年人的茁壮成长创造有力条件。

一、此次问卷调查的基本情况

本次问卷调查从我市市区初中和高中随机抽取6所学校（初中3所，高中3所），每所学校100名学生，共600名学生作为调查样本，回收有效问卷569份，回收率为94.8%。主要涉及未成年人对人生和理想的态度、对社会公德的认可程度、对国家大事的关注程度以及能够反映未成年人思想道德状况的一些问题。

1.从年龄上看：主要是18岁以下的未成年人，分布在12～18岁这个年龄段，且15～17岁的未成年人占到一半左右。这个年龄段的未成年人思想活跃，辨别是非能力较强，能够很好地阅读和填写调查问卷。

2.从性别上看：男女比例相差不大，男性272人，占47.8%；女性297人，占52.2%。男女比例相当，可以全面地了解未成年人的思想道德状况，不至于出现偏差。

3.从形式上看：本次调查采取抽样调查的形式进行，每所学校随机选取100名学生作为调查对象，在主抓德育老师和班主任的监督下完成问卷填写。

4.从态度上看：本次调查得到了调查学校老师以及调查对象的大力支持和积极配合，态度认真、诚恳。

5.从质量上看：问卷填写的质量和回收率都很高，这为下一步统计分析创造了条件。

二、哈尔滨市未成年人思想道德状况与分析

（一）积极的思想道德状况

1.人生观和价值观比较明确

在回答“你对自己的前途是否有信心”时，有74.3%的人回答“充满信心”；在回答“你对人生的态度是否乐观”时，有57.6%的人表示“很乐观”；在回答“人生价值在于奉献还是索取”时，有80.5%的人认为人生的价值体现在奉献之中；在回答“做人最重要的品质是什么”时；有43.6%的人认为诚实是做人最重要的品质，其次是光明磊落，占33%。这些数据表明，在传统教育观念和社会环境的大背景下，我市未成年人的人生观和价值观没有出现偏颇，紧跟时代的主流。

2.具有很强的社会公德意识

当问及“在公共汽车上，遇到老弱病残时你会主动让座吗”，选择“经常会”的有381人，占67%，选择“有时会”的有184人，占32.3%，这两项之和占99%以上；当问及“不小心将垃圾扔到垃圾箱外，你会怎么做”时，有492人选择“捡起来重新扔进去”，占86.5%；当问及“你是否愿意参加集体活动”时，有526人表示“非常愿意”，占92.4%；这些数据说明这一代的未成年人没有忘记中华民族的传统美德，集体意识和社会公德意识都很强。

3.比较愿意参加社会公益活动

当问及“你对参加社会公益活动的态度如何”时，选择“经常主动参加”的有180人，所占比例为31.7%，选择“看到或碰到才会参加”的有230人，所占比例为40.4%，两项之和为72.1%；当问及“你对社会爱心捐款活动的态度如何”时，选择“积极参加”的有299人，所占比例为52.5%。这些数据表明，我市未成年人在社会公益活动的参与态度上是积极的，这对培养未成年人社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成团结互助的良好氛围是大有帮助的。

4.学习目的明确

在回答“你学习是为了什么”时，选择“为了改善家庭条件”的有63人，占11.1%；选择“为了找个好工作”的有82人，占14.4%；选择“为了回报社会”的有82人，占14.4%；选择“为了自己有个好的发展前途”的有302人，占53.1%；选择“为了兴趣学习”的有40人，占7.0%。这说明不论选择哪一项，都表明我市未成年人有明确的学习目标且目的明确。见下表：

5.对国家大事、社会发展的态度明确

此次调查问卷对“国家大事、社会发展的态度”这一问题涉及以下几个选项，其中对“国家领导人换届选举”选项表示“非常同意”的占36.7%，“比较同意”的占38.1%，两项之和占74.8%；对“公民有义务保卫国家不受外敌侵略”选项表示“非常同意”的占80.1%，“比较同意”的占14.1%，两项之和占到94.2%；对“台湾是中国领土一部分”选项表示“非常同意”的占95.7%，“比较同意”的占3%，两项之和占98.7%；对“国庆60周年庆典”选项表示“非常同意”的占78.5%，“比较同意”的占16.3%，两项之和占94.8%。对“社会虽然存在问题，但主流是好的”选项表示“非常同意”的占38.1%，“比较同意”的占42.9%，两项之和占81%；对“社会发展的目的在于满足人民群众日益增长的物质文化需求”选项表示“非常同意”的占83.2%，“比较同意”的占11.4%，两项之和占94.6%。这些选项选择“无所谓”和“非常不同意”的比例较少，说明我市未成年人对国家和社会的发展还是非常关注的，且所关注的问题有一定的层次和水平。见下表：

（二）消极的思想道德状况

1.理想信念淡化

我市一部分未成年人，对社会、对自己的人生缺乏理想信念；对历史杰出人物缺乏仰慕之心，缺少应有的敬重。从问卷的统计结果看：一部分未成年人缺乏远大的理想抱负，当问及“你的人生理想是什么”时，“享受生活”成为首选，比例为32.7%；其次是“考上好大学，将来有好工作”，比例为26.9%；第三才是“为国家做贡献”，比例为22.7%。当问及“你最崇拜的人是谁”时，影视明星或体育明星、家长和老师成为这一代年轻人的崇拜对象，比例分别为43.7%、21.6%和17.1%，而受人尊崇的历史杰出人物所选比例并不高，仅占6.9%，这个结果是我们始料未及的。

2.价值观念带有一定的功利性

我市一些未成年人片面追求经济利益，价值观扭曲，被极端个人主义和享乐主义所蒙蔽，这些令人担忧的问题无时无刻地影响着未成年人的心灵。据调查问卷显示：“做一个有钱人”和“赚大钱过富裕生活”成为一部分未成年人的人生理想，二者之和所占比例为14.8%。当问及“你将来会成为什么样人”时，有38%的人“认为自己将来大概会成为有名的人”，有45%的人“认为自己将来大概会成为有钱的人”，在选择这两项的学生中，有部分学生还选择了“事业上成功的人”，“对国家和社会有用的人”，这反映出学生对个人人生的选择和判断，具有多重性，且更加现实，并带有一定的功利性。

3.诚信缺失现象严重

目前，我市未成年人“诚信缺失”现象相当普遍：考试作弊，蒙骗家长，抄袭作业，敷衍老师都是其表现。据调查问卷显示：仅有20.9%的人认为做人最重要的品质是“诚信”，而当问及“你认为日常生活中，哪些品德比较重要”时，“信用”在15个选项中仅排在第8位，所占比例为14.6%。所以，加强未成年人的诚信教育，通过家庭、学校、社会等各方面力量的整合，从小教育孩子以正直诚实的品质去面对生活的挑战，这是未成年人思想道德教育内容的重点与核心。

4.注重自我，内心封闭

当问及“人际交往中，如果你和别人发生矛盾该如何处理”时，有23.6%的未成年人选择“不能处理矛盾”；当问及“生活中，如果遇到挫折或困难你的态度是什么”时，有35%的未成年人选择了“悲观、失望”；当问及“你与老师的关系怎样”时，选择“有明显距离，基本不做交流”的有175人，所占比例为30.8%，选择“关系对立”的有29人，所占比例为5.1%，二者所占比例之和为35.9%。调查问卷还显示：有25%的未成年人“经常有一种孤独感”，54%的未成年人“有很难找到好朋友的烦恼”。这些数据说明，未成年人在面对社会时，注重自我，内心封闭。

5.更关注个人利益

当问及“个人利益与集体利益发生冲突时，你认为应如何处理”时，回答却不尽相同。认为“个人利益无条件服从集体利益”的占26.3%，“集体利益为主，兼顾个人利益”的占41.2%，“个人利益为主，兼顾集体利益”的占23.4%，“集体利益无条件服从个人利益”的占10.1%。这些数据表明，多数未成年人认为当集体利益与个人利益发生矛盾时，应以集体利益为主，兼顾个人利益，这与集体主义原则的要求没有太大偏差。但当问及“你是否同意‘我为人人，人人为我’的观点”时，有53.4%的人表示“不同意”，说明这一代的未成年人在现实中更关注的是个人利益。

三、存在问题的原因

（一）不良社会环境的影响

社会不良环境时时刻刻地影响着未成年人，具体表现在：一是不良社会现象的影响。贪污受贿，拜金主义等社会丑恶现象，对未成年人思想具有极大的腐蚀。二是影视文化的负面影响。一方面各种宣传媒体制作、刊播的专题节目、公益广告贫乏，难与未成年人的健康发展需求相适应。据调查问卷显示：当问及“你看过电视上教育未成年人的公益广告吗”时，有54%的人表示“没看过”，这从一定程度上说明，适合未成年人的影视作品很少，不能满足其需求。另一方面社会读物和格调低下、不健康的影视节目，对阅历水平有限的未成年人危害最大，毒害最深，这些大肆渲染暴力、色情、漠视生命等不良内容的作品、读物，传播着腐朽落后的文化和信息，使未成年人误读社会，盲目模仿。三是适合未成年人特点的活动阵地相对缺乏，许多学生只有到成人歌舞厅、游戏室、网吧等营业性场所参加娱乐活动，因缺乏辨别力、意志力，不少学生走上歧途。

（二）未成年人思想道德教育体系尚不完善

目前我市未成年人思想道德教育的理论和实践体系不健全。表现在：一是未成年人思想道德教育过程中存在相互脱节的现象，力量分散，没有形成齐抓共管的良好局面，各部门教育手段的欠缺，没有形成学校、社会、家庭立体式的教育网络。二是各种影响未成年人思想道德建设的社会娱乐场所对未成年人出入监管不严，相关部门对这类场所的打击力度不够，无形之中助长了不法分子的嚣张气焰。

（三）学校教育导向的偏差

由于片面追求升学率，使一些学校在升学率的指挥棒下，抓智育轻德育，一手硬一手软，使学生缺少一个富有实效的德育课堂，即便抓德育也在一定程度上存在敷衍现象，没有从人本化出发，没有考虑到学生的自身特点，缺乏灵活的手段。据调查问卷显示：我市的各中小学校培养未成年人思想道德的手段主要有政治课或思想品德课、讲座或报告会以及班会或主题团会等，形式比较单一，内容空洞，学生参与积极性不高，教育效果不明显。

（四）家庭教育缺失

有的家长期望值过高，不顾孩子的生理、心理发展特点和个性，强行孩子按自己的愿望发展；有的家长则忙于生活奔劳，将教育责任全推给学校。单亲家庭、暴力家庭的孩子缺少父母管教、疼爱或叛逆或沉迷网络。这些家庭教育作用的阻隔，家庭核心作用的冲淡，严重地伤害着未成年人的身心健康，他们因得不到父母关爱或因父母的溺爱心理发展畸形，内心空寂，对现实极度不满，以伤害自己或故意犯错、犯罪的方法来引起父母的关注。

四、哈尔滨市加强和改进未成年人思想道德建设的对策与建议

（一）切实加强领导

我市各有关部门要进一步把思想统一到中央和省、市有关文件精神上来，按照中央的统一部署，真正把此项工作摆到全局的突出位置，切实承担起领导责任，扎实推进学校、家庭、社会三结合的德育工作网络的建设；更加充分地认识到加强和改进未成年思想道德建设工作的长期性和动态性，思想上做好长期努力的准备，工作上常抓不懈，及时跟踪，不断研究分析新情况，探索工作规律，把我市未成年人思想道德建设工作推向一个崭新阶段。

（二）净化社会环境

我市有关部门在净化社会环境方面应从以下几方面入手：一是积极引导未成年人正确看待社会现象。当前，一些社会不良现象确实对未成年人造成了一定的影响，但这不是主流，要引导未成年人正确看待这些社会不良现象，不要被这些社会不良现象所蒙蔽。二是加强市场监管，大力净化未成年人健康成长的文化环境。加强对网吧、娱乐、图书等场所的管理和整顿，净化文化市场，在全社会形成一切为了未成年人健康成长的社会氛围。三是整治校园周边环境。加强校园周边环境治理，定期组织开展校园周边环境专项检查。四是要开展荧屏声频专项整治活动。要坚决把住影视节目审查关口，严禁不宜于未成年人观看的广播影视节目的播出，对群众反映强烈的低俗节目，坚决加以整治，为青少年健康成长营造良好的社会环境。

（三）完善未成年人思想道德教育体系

我市进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育体系。这个教育体系应以学校为龙头、以家庭为基础、以社区为依托，将学校教育资源深入到社区、延伸到家庭，使社会教育、家庭教育和学校教育相互衔接，形成社会化、开放性的思想道德教育格局。在整体构建未成年人思想道德教育体系中，既要认真总结取得的经验，更要仔细查找存在的问题；既要认真学习和借鉴先进地区的经验，又要与时俱进，创新思路，不断创造新经验。

（四）要充分发挥学校的主渠道作用

我市各级学校不能片面地只抓升学率，要“一手抓学习，一手抓德育”，教书和育人两不误；在未成年人思想道德教育问题上，要充分发挥学校的主渠道作用。一是积极建立健全符合未成年人身心发展特点的思想道德建设评价体系，把开展思想道德教育与开展知识性、科学性、娱乐性、趣味性活动结合起来。二是采取有效形式对学生进行多样化的道德思维训练，不断提高学生履行社会道德准则和道德规范的本领，使其表现出一种良好的、稳定的心理状况，实现他律向自律的转变。三是要跳出传统的、滞后的教科书，从报纸、电视、网络、儿童读物和社会事件中寻找有关的素材，帮助学生懂得如何评价各种事件的意义和价值。从而提升道德健康水平。

（五）引导家长树立正确的教育观念

思想调查报告篇8

正确认识青年教师群体的思想动态、工作状况及生活现状，并不断改进青年教师思想政治工作，是促进青年教师健康发展的关键所在。为了解和掌握新形势下青年教师的思想政治、师德、业务能力和生活现状等情况，有针对性地解决青年教师在成长和发展过程中遇到的问题，进一步提升青年教师的思想政治素质和综合能力，引导青年教师健康发展，北京化工大学对45岁以下青年教师开展了问卷调查。通过调查研究，折射出高校青年教师的部分现状及发展需求，这在一定程度上反映出高校青年教师思想政治方面的实际情况。下面就调查结果进行分析，并提出建议。

一、调查的基本情况

本次研究采取无记名问卷调研的方式，以北京化工大学45岁以下在职专任教师为调查样本，共发放问卷453份，回收问卷426份，回收率94.04%，有效率100%。被调查对象中男性占54.46%，女性占45.54%。其中正高级职称占12.24%，副高级职称占34.44%，中级和初级职称占53.32%；在基层学术组织类型上，教学科研并重型占52.18%，教学为主型占23.27%，科研为主型占16.62%，工程为主型占1.02%，教辅占6.91%，这具有一定的覆盖面和代表性。

二、调查结果与分析

（一）青年教师总体思想政治状况良好，理想信念坚定，爱岗敬业，甘于奉献

一是绝大多数青年教师在政治上可靠，有坚定的政治信念。北京化工大学青年教师党员比例接近70%。调查显示，82.55%的青年教师对中国特色的社会主义充满信心，83.53%对新一届中央领导集体表示满意。青年教师能够主动开展政治理论学习，提高理论素养，其中48.81%的青年教师每年内能够参加3次以上时事政治理论学习，34.52%能够参加1-2次学习。

二是青年教师对教育事业充满感情，拥有健康、积极向上的人生观和价值观。在青年教师整体自我评价中，对“拥护党和国家的大政方针”“热爱教师工作，工作严谨，认真负责”“治学严谨，科研水平高”三个方面认可度均超过90%。对“以身作则，注重身教”“注重学生全面发展”“业务精湛，教学水平高”“谦虚谨慎，维护其他同事尊严”“社会公德意识”等5个方面认可度超过80%，这说明青年教师热爱教育事业，是具有社会主义主流价值观和进取心的群体。有89.69%的青年教师表示较愿意参与讨论学校发展及自身利益，有56.57%的青年教师选择“学校发展”作为“青年教师最看重的事项”，这说明大部分青年教师关心学校发展，能够做到把自身的成长融入学校发展中。

三是青年教师爱岗敬业，对教学、学生培养和教育工作认真负责，具有强烈的责任感。81.43%的青年教师热爱或比较喜欢教师工作；91.25%的青年教师享受或比较享受教学过程，并有成就感；84.09%的教师每次课或每学期都会更新和完善教案；54%的青年教师备课时间超过教学时间两倍以上。在课堂教学中，88.64%的青年教师每学期对大学生开展基本素质引导和教育超过3次，58.91%的青年教师每个学期对不少于10人次的学生进行深度辅导与谈心或学业辅导，79.60%的青年教师一年中指导学生课外科技活动不少于两次，91.56%的教师每次上课都注意着装和仪表。

四是青年教师具有较高的整体素质，具有较强的团队协作精神。调查显示，青年教师士占57.75%，硕士占30.04%，海外留学归国、毕业于985院校或者211院校的占78.81%，他们普遍拥有良好的教育背景，学历层次高，发展潜力和上升空间大，个人素质较高，具有较好的科研潜质。在教学和科研团队建设方面，77.61%的青年教师认为自己所在的教学团队能合作较好或团结协作，43.11%的教学和科研团队能每月举办两次及两次以上教学研究活动，这说明学校多数教学团队状况较好，能够通过开展教学研究活动促进教学水平的提升。在科研工作中，57.11%的教师认为自己所在的科研团队合作紧密，且39.90%的青年教师认为自己的科研成绩得益于科研团队。  [本文由WWw. dYlw.NE t提供，第 一论 文网专业写作职称论文和毕业论文以及服务，欢迎光临DYlw.neT]

（二）青年教师中存在的个别现象不容忽视

从总体上看，广大高校青年教师的思想政治水平普遍较好，但对于少数青年教师思想上存在的个别现象要引起我们足够的重视。

一是政治意识有淡化趋势，存在一定程度的“政治冷漠”。调查显示，有15.45%青年教师对中国特色社会主义持说不清和信心不足的态度，甚至产生怀疑，出现理想信念的动摇。青年教师党员在对待身边的非党员教师入党态度上，49.68%选择随其自然，而且有8.33%的党员建议身边的非党员加入民主党派，在非党员青年教师中，渴望入党的比例仅有39.57%，不太渴望及不想入党的青年教师达到26.62%，这说明有一部分青年教师入党积极性不高。在政治学习中，有16.67%的青年教师从来不参加政治学习，需要进一步加强引导和教育。

二是价值观呈现“多元化”趋势，存在着一定程度的功利主义现象。在“青年教师最看重的事项”的调查中，“个人成长”排在第二位，占48.36%，这说明青年教师更加务实，也注重个人利益；“关心学生发展”排在第三位，比例仅有28.17%，这说明青年教师对学生的发展关注度不够高；“国家兴衰”排在了第四位。另外在整体自我评价中，有6.22%的青年教师对“爱党爱国”方面持一般或者不认可的态度，这说明部分青年教师不能关注国家发展，需要进一步加强爱国主义教育。有16.79%的青年教师对“社会公德意识强，能抵制社会不良风气”持一般或者不认可的态度。

三是少部分青年教师职业满意度低，师德水平有待进一步提高。调查中，有3.54%的青年教师认为师德建设没有或很没有必要，在青年教师自我评价情况中，9.07%和10.98%的青年教师对&l dquo;热爱教师工作，工作严谨，认真负责”和“言传身教，以良好的品行影响学生”方面持一般和不认可的态度，这说明少部分青年教师师德意识淡薄，需要帮助其树立和加强师德意识。9.76%的青年教师认为教师工作“待遇一般，无法实现个人价值”，上进心不足；3.25%的青年教师认为“教学过程枯燥”或者“没有成就感”，这部分青年教师需要进一步加强教学方法、教学技能的培训及教育心理的疏导。

四是青年教师面临工作和生活压力大。38.05%的教师认为聘期内最难完成的是科研到款额，36.34%的教师认为论文数量难以完成，两者合计为74.39%，这说明大部分青年教师科研压力大，科研成果不够突出。青年教师经常感到身体不适的现象排在前三位的依次是焦虑烦躁、头晕头痛和失眠，在平时的教学和工作中出现的状况排在前三位的依次是情绪低落、易紧张和遇事爱生气，这些说明青年教师在科研、教学和生活方面面临很大压力。

（三）青年教师思想现状成因分析

一是社会环境的变化对青年教师思想的影响更为深刻。首先，随着改革开放的逐步深入和全球化程度的不断加深，在市场经济的负面效应影响下，部分青年教师面对收入反差，难免会出现心理失衡和以自我为中心的功利主义倾向，导致不能潜心于教学和科研。其次，信息技术发展日新月异，网络已经成为青年教师学习、工作、生活的重要部分，在更为开放、信息量巨大的网络环境中，泥沙俱下，各式各样的言论和思想对青年教师的思想产生了较大的影响。

二是高校对青年教师思想政治工作的重视程度不够。首先，高校在选人用人机制上不同程度地存在重业务、轻思想的倾向，对青年教师个人修养、师德形象等缺乏切实可行的约束与规范，使部分青年教师对道德美德、师德师风等方面关注度不够。其次，很多高校更多的是强调制度的刚性，在一定程度上忽视了对青年教师的人文关怀，影响了青年教师的归属感和忠诚度。调查显示，有28.09%的青年教师认为基层党组织对其关注度为一般，甚至有7.02%的人认为不被基层党组织关注。在面对压力时，青年教师主要通过自我排解舒缓压力（占44.74%），向家人倾诉（占35.52%），而通过向组织倾诉疏减压力的青年教师只占4.16%。

三是青年教师自身特点决定思想政治工作难度加大。首先，当前高校在吸收高层次人才时，优先考虑杰出的留学归国人员，这些青年教师在接受国外教育的过程中，思想易受到西方文化思潮价值观念和生活方式的冲击。其次，对于思想政治工作，青年教师认为自己本身就是“思想政治教育工作者”，当对他们开展想政治教育时，他们往往会抱以消极的态度。再次，青年教师不仅承受着科研教学、学历提高、职称晋升等种种压力，还担负着家庭生活的重担，可谓“压力山大”。调查显示，青年教师在生活主要压力方面，依次是住房（占54.46%）、经济收入低（占49.53%）、工作压力（占40.85%）、子女成长与发展（占38.03%），根据以上数据并参考马斯洛生存层次模型，可以看到青年教师关注点尚处在 “安全上的需求”，属于基本生存层面。基本需要不能很好的得到满足，是青年教师思想政治水平不能得到有效提升的重要阻力。

三、对策和建议

高校青年教师思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，它需要思想政治教育工作者在思想上积极引导、在专业上大力培养、在生活上多方关心，充分发挥各级各部门作用，通过教育、激励形成合力，着力从思想政治、道德修养、业务能力、解决实际问题等方面影响青年教师，形成提高青年教师思想道德素质的工作体系。

（一）用“中国梦”凝聚引领青年教师思想成长，用中国特色社会主义理论体系武装青年教师头脑

“中国梦”是当前马克思主义中国化的最新理论成果，生动形象地描绘了全体人民的共同理想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，成为激励全体人民团结奋进的精神旗帜和高昂旋律。因此，要把“中国梦”的宣传教育与对青年教师开展理论教育结合起来，并将其融入青年教师思想政治工作全过程，坚定青年教师理想信念，增强青年教师中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。要丰富理论教育途径，建立健全以青年教师入职教育、日常教育、主题教育为主要内容的理论教育体系，针对国内外形势及热点问题，通过专家报告、座谈研讨、手机报等形式，帮助青年教师开阔视野、释疑解惑；还要善于学习新媒体技术，利用网络社区、微博、手机报等新媒体阵地，构建青年教师理论学习和形势政策教育网络平台，为青年教师学习理论、了解形势、理解政策提供及时便利的支持，确保教育覆盖面。

（二）完善青年教师师德考核机制，强化青年教师职业理想和职业道德教育

近年来，中央和教育部先后《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》、《关于加强教师队伍建设的意见》和《高等学校教师职业道德规范》等重要指导性文件，要求高校不断完善师德建设制度，推进师德师风和学术道德教育常态化。高校要严格执行“师德一票否决制”，将师德表现作为教师评价、考核、聘任的首要内容；要以培育和践行社会主义核心价值观为重要途径，激励青年教师爱国爱校，引导青年教师树立崇高的职业理想，肩负起立德树人、教书育人的光荣职责；要选树典型，以优秀青年教师和青年教师党员为旗帜，激励他们努力做到学为人师、行为世范、爱岗敬业。

（三）发挥教师党支部的战斗堡垒作用，增强基层党组织对青年教师的凝聚力

教师党支部要把青年教师思想政治工作作为重要内容，发挥好联系、团结、引导和教育青年教师的作用，主动关心服务青年教师，提高青年教师政治热情。努力成为青年教师的引路人，积极创造条件，加强青年教师入党积极分子的联系和培养工作，把青年教师队伍中的教学科研骨干、学术带头人及德才兼备的青年教师及时地吸收到党的队伍中，并且推荐他们到重要的教学科研和行政管理岗位上担当重任。这样既调动了青年教师的积极性和创造力，又对其他青年教师的培养起到积极的引导作用。各级党组织要更加细致地做好关心和服务青年教师党员的工作，通过对青年教师开展“结对子& rdquo;“传帮带”等活动，把握青年教师思想动态，加强对青年教师业务发展上的指导，充分发挥党组织对青年教师的思想引领作用。

（四）创新载体和形式，组织开展青年教师参加社会实践，增强思想政治工作的针对性和实效性

鼓励青年教师走出学校、走向社会、走进基层，在社会实践中进一步了解国情、社情、民情，正确认识自身社会责任，使青年教师在社会实践中开展产学研合作，进一步巩固专业知识，提高科研水平和业务能力，已经成为拓宽青年教师思想政治工作的有效途径。北京化工大学坚持开展“暑期青年教师社会实践活动”20多年不断线，从最初的青年教师暑期社会调查，发展成为走进革命老区、农村社区和石化企业，有针对性地推进社会服务及产学研结合，再到结合学校工科特点，以提升青年教师工程实践能力目标的“青年教师工程实践”新模式，把工程培训、社会考察、科技、项目转让、服务社会、参观学习、了解国情区情、开展爱国主义教育以及锻炼自身能力融为一体。通过社会实践，青年教师们深入实际、走进一线、扎根基层，实现了理论与实践的紧密结合；同时也提升了企业一线工作人员的理论素质，为企业带去了新的科技成果，为当地的科技创新带去了新的理念，为区域经济发展做出了重要贡献。青年教师社会实践得到了基层、企业和地方政府的认可，也受到广大青年教师的欢迎。

（五）以人为本，推动青年教师成长发展，关注青年教师身心健康

青年教师往往面临职业发展和生活的双重压力，要做好青年教师思想政治工作，就必须以人为本，坚持把解决思想问题与解决实际问题结合起来，努力为青年教师铺就快速成长发展的绿色通道，为青年教师解决工作生活中的困难。

首先，高校要进一步优化有利于青年教师脱颖而出的考核评聘机制，为学术水平和教学科研业绩突出的青年教师提供破格晋升的机会，为教师创造良好的职业发展通道。要统筹各种资源，加强青年教师入职和岗位培训，开展优秀教师课程观摩活动，经常举办学术讲座和学术沙龙，支持青年教师参加国内外学术交流，加强青年教师境外研修。建立健全青年教师教学科研“导师制”，加强个性化培养，帮助青年教师明确职业发展规划，加强建设和培育年轻科学家队伍，支持基础、前瞻、战略性新兴交叉学科方向科研项目培育，将优秀青年教师纳入学科带头人和后备干部培养体系。

其次，要经常通过交流谈心、调查研究、走访慰问等方式，了解掌握青年教师的思想、工作和生活状况。要完善青年教师诉求表达、矛盾化解、利益协调机制，充分调动青年教师参与学校民主管理的积极性，学校重大政策措施出台前，特别是涉及青年教师切身利益的重要问题，要广泛征求青年教师意见。要积极为青年教师办实事、办好事，帮助解决教师子女入学、购买保障性住房等困难，切实为他们解决后顾之忧，使青年教师可以轻装上阵，尽快进入角色，感受到作为一个教育工作者的归属感和幸福感。

[ 参 考 文 献 ]   [本文由WWw. dYlw.NE t提供，第 一论 文网专业写作职称论文和毕业论文以及服务，欢迎光临DYlw.neT]

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