思想教育建设范文

思想教育建设范文第1篇

在深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，以及全国加强和改进大学生思想教育工作座谈会要求，努力开创大学生思想教育工作的新局面，一是以社会主义核心价值体系为根本，牢牢把握大学生思想教育的正确方向。坚持知识传授与价值观培育相结合，按照铸造灵魂、突出主题、把握精髓、打牢基础的根本要求，抓住认知认同、引领整合、实践转化等基本环节，把社会主义核心价值体系教育融入和贯穿到大学生思想教育工作的全过程。二是从当代大学生的思想特点和实际需求出发，促进大学生全面发展。进一步加强大学生心理健康教育，进一步推进大学生志愿服务工作，进一步推进高校校园文化建设，进一步加强研究生思想教育，进一步宣传大学生先进典型，尊重大学生主体地位，关注他们的精神诉求，顺应他们的心理期待，帮助他们健康成才。三是以培养培训为突破口，进一步加强辅导员队伍建设。启动实施大学生思想教育工作队伍人才培养工程，开展辅导员队伍建设专项督查，加强辅导员培训和研修基地建设，积极组织辅导员开展社会考察，加大对优秀辅导员的宣传表彰力度。四是以建立健全科学完善的考核评价体系和长效工作机制为重点，不断提高大学生思想教育工作的科学化水平，努力形成融教育、管理、服务、保障为一体的大学生思想教育工作体系。具体内容如下：

（一）总体思路

总体思路：以“三贴近”（贴近学生、贴近企业、贴近社会）为原则，以“理实共进”为主线（一条主线），以“两大平台”（校园内、外环境文化）为基础，以“三个抓手”为手段，以“四个满意”（学生满意、家长满意、企业满意、社会满意）为愿景。

（二）主要举措

“理实共进”思政双基地工作构架的具体内容包括：“两大平台、三个抓手、四个满意”。

1.两大平台：“校园内环境基地”和“校园外环境基地”

“校园内环境基地”“一个窗口、两个部门、三个目标”。

一个窗口：高校利用网络资源建立思政文化网站。内容建设坚持以邓小平理论和同志“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的管理思想，积极探索新形势下高校思想教育软实力文化建设的规律，构建符合时代需要、符合现代校园制度需要、符合学生个性化需要的文化精神窗口，举办征文活动。“从我身边的人与事看文化特征”。以历史回忆录像进行宣传教育。通过实例回忆谈文化作风、传统以及文化特征等，并选择积极典型的回忆录像校内进行宣传播放。进行学生演讲比赛，通过剖析、挖掘和生动描述身边的典型事件，形成“校园文化发展之我见”。进行校园文化论证答辩活动，这项活动要发动全院各单位广泛参与，每个单位和部门推荐2—3人参加，全院组成若干个代表队进行答辩论证并评选优胜者。将校园文化固化于窗口形象，为增强校园文化核心竞争能力，提高校园经济和社会双重效益，创造良好的文化氛围和强大的精神力量源泉。

两个部门：第一，成立院长为主任，党委书记亲抓校园文化建设推进委员会，成员包括全院各级主要领导，使文化和校园各方面的管理紧紧地融合在一起；第二，成立校园文化部 ，加强对校园文化建设的组织协调工作。该部设在宣传部，一套人马，两块牌子，负责全院校园文化建设工作的管理；强有力的组织机构可为校园思政工作软文化建设的系统性运作提供组织保障，也为校园思想教育文化工作建设扎实有效地稳步推进奠定基础。

三个目标：制度目标，机制目标，管理目标。校园文化部（宣传部）、办公室、学工部、工会等部门要把校园文化建设内容与校园规划、年度计划合并编制，要重点列出制度文化建设的管理标准、工作标准、考核标准，并列入年度经营承包责任制，明确校园文化建设各项内容的责任部门和责任人，制定年度工作计划，使校园文化建设与校园管理工作一样也纳入日常管理工作之中，要建立校园文化建设的考核评价和激励机制，把校园文化建设纳入校园管理者业绩考核体系，定期对校园文化建设的成效进行考评和奖惩，考核结果与经济责任制挂钩，实现校园思想教育工作软实力文化的三大目标。

2.三个抓手：“思政之星”、“思政旗帜”和“思政精神”

①评选思政之星：以思政之星的行为引领的行为，思政之星既是同行形象的代表，也是全院行为的楷模，并在员工中推选出行为榜样，推动全院教职员工共建校园和谐文化而付出努力。

②树立思政旗帜：营造校园文化建设氛围。

③凝聚思政精神：“理实并举，知行合一”为学校所倡导的思政精神，把思想教育研究工作融于企业、融于社区、融于社会，实现企业思政教育向素质目标和能力目标的转化。

3.着力提升四个满意

“学生满意、家长满意、企业满意、社会满意”获取直接信息传递，提供了对思政工作改进和研究的依据，并围绕“四满意”的目标，促进高校思想教育工作的理论和实践。

以“理实并举”为高校思想教育工作软实力文化模式与校园本身产生共鸣蕴含其内在的统一

1.“理实并举”思想政治工作软实力文化建设实现社会实践与政治理论教育协调统一

以“两大平台、三个抓手、四个满意”作为高校思政工作思路，把社会实践与政治理论教育相结合，既重视课堂教育，又注重引导教职员工和学生深入社会、了解社会、服务社会，两方面互相配合，互相补充，在理论指导下实践，在实践中加强对理论的理解。

2.“理实并举”思想教育工作软实力文化建设实现参与社会实践与培养社会责任相统一

思想教育建设范文第2篇

一、责任目标落实情况

(一)领导重视，机构健全。卫生局领导班子历来重视宣传思想暨精神文明建设工作，把此项工作放在与抓卫生工作同等的高度。成立了由局党组书记、局长任组长负总责的领导小组。在建立领导小组的基础上，建立了有关的工作制度和工作开展方案，明确了工作目标、任务和措施，为精神文明建设工作的开展提供了组织和政治保证。同时为保证精神文明建设工作的顺利开展，还制定了卫生系统工作计划，并保证人员和经费的投入。半年来，卫生系统领导干部无违法违纪现象，各单位无重大安全责任事故的发生。

(二)加强学习，认识到位。坚持把思想道德建设作为精神文明建设的首要任务，常抓不懈。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为主线，以政策理论、法律法规、科技知识为重点，不断加强干部群众的思想政治教育。制定学习计划，按计划、有步骤地开展教育工作。以武装头脑、指导实践、推动工作的要求，把思想道德建设纳入党员、干部教育计划之中，深入贯彻学习“三个代表”重要思想和有关文件精神。在日常工作中，主动做到学习三保证制度：一是保证了学习时间。每周五是我局固定学习日;二是保证了学习内容。不仅完整学习了县委、县政府指定的学习内容，还对有关法律法规进行了系统深入的学习;三是保证了较好的学习效果。在系统学习基础上，每个同志在认识上都得到了提高，还写出了学习心得。通过不断的深入学习和工作的实践收到了良好的效果。

(三)舆论引导，宣传到位。卫生工作是关系到老百姓身体健康，社会合谐的大事，正确的舆论引导和宣传不仅能为构建合谐*贡献出力量，更能争取到广大人民群众对卫生事业的关心和支持。上半年以来，我局加大对专栏、黑板报、网络平台的利用，坚持用专栏、黑板报宣传党的方针政策、法律法规、医生科技知识等。重点对热点难点和突发事件舆论引导，按照中央、省、县的安排和要求，在防控甲型h1n1流感期间，结合“爱国卫生月”、“世界卫生日”，组织了多次卫生知识宣传活动，还组织了一次大型的防控演练，并得到广电局的大力支持，通过电视节目报道，加大宣传的面，提高了宣传的效果。通过几次宣传活动共发放宣传资料3万余份，现场解答2000余人次，免费体检300余人次。引导人民群众对甲型h1n1流感的正确认识和保证了防治知识知晓率。

二、坚持工作原则，确保全县卫生系统精神文明建设的正确方向

为了始终保持正确的工作方向，不断提高全县卫生系统精神文明建设的质量，始终坚持把握好四条原则：

一是坚持重在建设的原则。把文明创建工作的着力点集中到充分调动和发挥广大干部职工的积极性、创造性上来，集中到解决群众“看病难、看病贵”问题、构建和谐卫生上来，集中到加强全县卫生系统思想道德建设和科学文化建设上来，大力促进基础建设、内涵建设、机制建设和队伍建设，确保了文明创建活动基础性工作扎实。

二是坚持以人为本的原则。把满足人民群众的需求、维护人民群众的健康权益作为工作的出发点和落脚点，围绕尊重人、依靠人，关心人、教育人，激励人、凝聚人，全心全意为干部职工办好事、办实事，切实把为人民服务的宗旨落实到精神文明建设之中，使社会群众受到了实惠，让干部职工提高了素质。

三是坚持齐创共建的原则。注重发挥党组织的领导作用，带动作用，接受人大、政协和各派、工商联的监督，利用新闻媒体的导向作用，发挥广大干部职工的主体作用，形成了齐抓共管、齐创共建、全面拓展、整体推进的工作格局。

四是坚持全面发展的原则。努力实现全县卫生系统物质文明、政治文明和精神文明协调发展，实现医疗救治、疾病预防控制、卫生监督、突发公共卫生事件应急处置能力的全面进步，实现广大医护人员的思想道德素质、科学文化水平和民主法制观念整体提高，全面提升了卫生系统精神文明建设水平。

三、创建高绩效机关，发挥文明创建的示范窗口作用

坚持发挥机关“第一窗口”的示范带动作用，抓机关、带队伍、促行业，确保了全县卫生系统精神文明创建活动重点突破、整体推进。

一是围绕提高理性思维力，始终坚持用科学发展观武装党员干部。始终把学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观作为学习主线，形成了“抓住主要观点学、联系实际问题学、结合调查研究学、创新方式方法学”的学习路子，使理论学习不断走向深入。

二是围绕提高执政能力，大力加强机关党组织建设。着眼于建立机关党建工作的长效机制，健全和完善了机关党建工作的目标管理，不断提高党建工作的质量。

三是围绕提高创新力，始终坚持求真务实、奋发有为。局党委围绕新形势下卫生事业面临的新情况、新问题，围绕卫生工作根本性、全局性、基础性问题，围绕制约基层单位发展的一些重点、难点问题，大力倡导与时俱进的创新精神，创造性地开展工作，在城乡卫生建设、卫生监督执法、区域卫生规划、缓解群众“看病难、看病贵”等问题上下功夫、用气力、求实效，赢得了社会群众的理解和支持。

四是围绕提高凝聚力，努力培养机关的团队精神。我们教育引导机关干部把党员先进性具体要求、公务员精神与岗位职责、职业纪律结合起来，自觉做到分管的工作配合抓，交叉性的工作共同抓，重点的工作协力抓，培养了团结协作干大事、群策群力抓落实的团队精神，营造了“相互理解、相互尊重、相互支持”健康和谐的人际环境。

五是围绕提高执行力，着力强化勤政廉政的作风建设。我始终要求机关干部牢固树立与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，形成想事、干事、成事的生动局面。结合机关工作实际，在强化党风廉政教育和从政道德教育的基础上，制定完善了规章制度和监督制约机制，进一步规范和加强了对机关干部的教育、管理和监督，树立了良好的机关形象。

四、存在的不足

回顾一年来的精神文明建设工作，我们虽然做了一定的工作，但是离群众和上级领导的要求还有很大的差距。主要表现在：

(一)党员干部理论学习的深度和广度不够，运用理论研究和解决当前问题、解决制约卫生事业健康发展的能力尚有欠缺;

(二)抓群众思想教育效果不够明显，方式方法不够灵活;部分群众集体主义思想意识淡薄，积极性不高;

(三)精神文明示范点总体水平低，辐射带动能力还不够强;

(四)创建活动还有待于进一步深化。

五、下步工作打算

一是加强教育，深化理论学习。通过抓学习教育，使全县卫生系统干部自觉用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，不断解放思想，更新观念，为卫生事业发展提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。

二是广泛宣传，深入细致地做好群众思想政治工作。以“干群团结”为载体，以办实事、办好事为重点，强化思想政治工作责任制。

三是增加投入，夯实物质基础不断增加精神文明建设的投入。

思想教育建设范文第3篇

关键词:网络宣传 思想教育 阵地建设

中图分类号:D261.5 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0233-01

随着信息科学技术的飞速发展,当代社会已然进入信息社会、网络时代,它在强烈地冲击着社会的经济形态,影响人们的生产生活方式和传统思想观念的同时也为企业宣传思想教育工作带来新的机遇和挑战。做好新时期企业宣传思想教育工作,不仅关系到企业文化建设和宣传思想教育工作的成败,也关系到企业的和谐稳定与发展。面对新的挑战,宣传思想教育工作必须紧紧围绕企业发展目标,抓住机遇、因势利导、趋利避害,积极研究并发挥信息网络的技术优势,把握信息网络发展动向,不断创新工作方式,为企业又好又快发展提供有力的舆论引导和文化保证。

1 充分认识利用信息网络开展宣传教育工作的重要性

开展网络宣传教育工作是信息时展的要求。互联网在提供大量有价值信息的同时,也夹杂着各种思想倾向的言论,逐步发展成为重要的思想舆论阵地。适应网络传播的新方式,抢占网络宣传教育的制高点,是新时期宣传思想政治工作亟待解决的重要问题。

开展网络宣传教育工作是新时期企业宣传思想工作创新和发展的要求。互联网传播具有信息量大、速度快、覆盖面广等特点,有利于提高宣传思想工作的时效性,扩大覆盖面,增强影响力,为企业宣传教育工作开辟了前所未有的广阔天地。

开展网络宣传教育工作是实现企业又好又快发展的有效途径。开展网络宣传教育工作对外可以拓宽企业宣传渠道,进一步提升企业的影响力和社会知名度。对内可以进一步深化学习型企业建设,强化安全文化建设,提高精神文明创建水平。为企业又好又快发展提供强大的舆论支持、思想保证和文化支撑。

2 如何利用信息网络平台,开展企业宣传思想工作

(1)利用信息网络平台,加强企业对外宣传力度。网络宣传是企业对外展示的良好平台。加大对外宣传力度、提升企业知名度和美誉度是加快企业发展的一项重要举措,网络可以低成本的对外宣传企业形象,扩大企业在行业中的影响力,增强企业的市场竞争力,拓宽业务渠道,为企业建立一个对外互相沟通的平台。

(2)搭建思想沟通平台,建立信息调研网络系统。由于网络用户身份具有一定的隐秘性,职工群众可以通过网络发表自己的看法,说出自己的心里话。建立宣传思想信息调研网络系统,有利于思想动态信息的快速反馈,可以及时、准确了解职工思想动态,依据形势变化做出正确决策。

(3)把网络建成重要的政治理论学习阵地。网络具有信息量大、传播速度快、工作效率高、实时交互、空间广阔、多媒体运作等特点,因而能够最大限度地调动广大干部职工获取信息的自主性和参与性,充分发挥网络的特点,使政治理论知识以声音、图像、文字相结合形式展示出来,提高职工学习自觉性和趣味性,把原来的强灌输、被动化教育转化为自主理性思维和自觉学习活动,为企业又好又快发展提供较好的理论支撑和智力保障。

(4)建立由点到面的实时宣传通讯平台。现阶段,手机已成为人们日常生活中的一件必需品,任何个人、团体和组织都能以低廉的成本进行信息传递。手机自带的短信功能作为网络信息传播的一种方式,使信息传播更加广泛和便捷,它在为我们日常生活提供方便的同时,也为宣传思想教育工作搭建了一个便捷的平台。

3 加强网络宣传思想教育阵地建设应注意六个方面问题

(1)要紧密围绕企业发展目标,坚持以人为本,尊重人、关心人、理解人、帮助人的工作原则,把宣传思想教育与严格管理结合起来,把思想政治工作与解决实际问题结合起来,充分发挥思想政治工作统一思想、凝聚力量、化解矛盾、激励斗志的作用,为企业快速发展提供强大的思想保证。增强宣传思想政治工作的针对性和实效性。

(2)坚持从职工的实际需求出发。开展网络宣传思想教育阵地建设必须要坚持联系实际,要经常深入到职工群众当中,了解他们的需求,使网络宣传思想教育阵地能够更加贴近干部职工,服务于干部职工。

(3)加强阵地建设与传统宣传思想教育方式相结合。在充分利用网络的同时不能丢弃那些好的传统思想教育方式,勿视 “面对面”交流的作用,不能只注重在网络上开展工作,抛弃了传统的会议和课堂系统灌输、个别谈心等工作方式。因此要防止宣传思想政治工作全盘网络化的倾向,必须坚持运用现代化手段与行之有效的传统方式相结合。

(4)加强教育资源整合,扩大知识面,增强教育平台的实用性。充分利用网络信息量大、影响面广、容易存贮、便于查阅、传输速度快、易接受等优势,最大限度的整合内部资源和外部信息,扩大知识覆盖面,使广大干部职工能够自觉的、自主的、自动的利用网络去学习,使网络学习长期化和经常化。

(5)加强网络监管和道德建设,养成文明上网行为。网络是信息的大熔炉,很多的正面信息和负面信息同时在网络中快速传播。所以在建设网络宣传思想教育阵地的同时,一是要加强对网络信息的监管力度,建立科学的管理制度,严把信息传播和关口;二是要增强广大干部职工对网络信息的甄别能力,做到不信谣不传谣;三是要加强网络道德建设,大力倡导文明上网行为。

思想教育建设范文第4篇

因传统社会观念等因素影响,中职学生大多是普通高中的落榜生,且以农民、普通工人、个体工商户和无业家庭为主,家庭条件相对较差。这些因素造成了中职学生学习基础、生活习惯、行为规范等方面相对落后。这也使得他们普遍比普通高中学生对前途更加感到迷茫,自信心缺乏较为严重,心理健康问题也比较突出,具有较多的烦恼和一定的心理压力,主要表现在对就业的担心、缺少学习动力、家庭负担重等方面。此外,还有较多学生表示,社会对职业教育的偏见给自己带来了较大的心理压力。这表明,中职学生在平时的学习生活中确实存在着不少实际的困难,并且已经对心理健康产生了一定影响。比如,容易受社会不良现象的影响、诚信意识缺失、法纪观念变淡等。

二、学生思想教育对和谐校园建设的意义

思想政治教育是中职院校和谐校园建设的思想基础,也是和谐校园建设的重要方面,直接影响到学生的思想行为态度。卓有成效的思想教育工作,引导中职学生积极向上,缓解他们的心理压力,规范他们的行为,塑造出诚恳、自信、有责任心的人。这些都是和谐校园建设得以成功的重要保证。学生思想教育是中职学校向学生宣传和谐校园建设理论思想的重要渠道。充分发挥思想教育课的理论宣传作用,广泛宣传和谐社会与和谐校园建设思想,能使和谐校园建设的理论、方法更好地深入到学生群体中去。通过案例教育,引导中职学生正确看待社会热点问题及热点事件。宣传先进典型,树立科学和谐发展的思想观念,弘扬正气,监督和鞭挞校园内不和谐现象,营造优良的校园风气。学生思想教育激励学生为理想、未来而努力奋斗,为祖国、为社会积极奉献。改进学生的自我认识,增强学生的信心,促使中职学生以更大的热情来学习科学文化知识和专业技能,形成良好的学习氛围,并达到学以致用的目的。积极的学习热情,热切的实践激情和自信的人生态度还可以激励学生改变迷茫的状态,使之不易受不良习气影响,进而减轻校园管理压力,改善校园环境建设,改变学校的精神面貌。学生思想教育,通过心理健康教育和心理辅导,帮助学生解答成长困惑、缓解心理压力,培养出中职学生强健的心理素质。增强其处理各类矛盾冲突,以及处理学习、生活中遇到的各类实际困难的能力。引导学生身心健康成长,化解各方矛盾,促进不同学生群体的融合,减少各类不良情况发生。学生思想教育,通过对学生行为道德引导,培养和塑造学生诚信守法、文明礼貌、相互关爱的品格,形成良好的校园次序和校园形象。促进同学之间,师生之间融洽相处,营造温馨和谐的校园氛围和积极向上的精神面貌。并形成对不良思想、不良行为的强大免疫能力,保证校园的和谐次序,促进校园的和谐发展。

三、和谐校园建设对学生思想教育的作用

和谐是不同事物间相辅相成、互促互补、互助合作共同发展的和谐关系。和谐校园则是一种内和外顺、稳定有序、和衷共济、协调发展的新型教育模式;一种以校园为纽带,各类教育要达到素优化组合的整体育人环境。和谐校园建设中最为根本的就在于校园的文化建设,它体现了学校发展的价值取向,是增强学校软、硬实力的重要途径,是促进学校和谐发展、全面发展的根本保证。和谐校园环境下,学校教育工作协调运转,学生、教师、学校三方面共同成长、共同进步;学校教育与家庭教育、社会教育和谐合力发展共同促进学生成长、成才。和谐校园建设是培养学生优良美德,促使学生健康、全面、综合发展,并成为拥有一技之长的高素质人才之根本。只有建设好和谐的校园环境,才能全面提高中职学生进行自主学习、创新思维的主动性;使学生在学习科技文化知识,掌握专业技能的同时,孕育出高善的情操,培养出良好的行为;也才能使学生思想教育落到实处。收到成效。和谐校园建设为学校提供了良好的育人环境、人际环境和学习环境,提升了学校的外在形象和内在气质。在潜移默化中熏陶学生的精神,使学生养成良好的品格,方便学生思想教育工作的开展。中职学生正处于青春发育期,自我意识较强,直接灌输式的思想教育教学方式,其效果已然不大。但中职学生在思想上仍然还不成熟,容易受到周围环境的影响。通过和谐校园建设,积极开展各类益于学生身心成长的文化体育活动,构建和谐融洽的校园氛围,既能得到学生的欢迎,也能够更好地陶冶的学生性情,促进德育工作的顺利进行。和谐校园建设促进学校教育环境中教学因素与非教学因素的和谐发展,使得学校教育环境、家庭教育环境以及社会教育环境和谐发展。为中职学生的成长、成才创造良好学习环境、生活环境,乃至延伸至家庭、社会的,全方位的良好外界环境。全面位促进使学生身心健康发展,实质性提高中职学校学生思想教育的效果。和谐校园理论促使学生思想教育工作自身的转变和发展,使学生思想教育工作更加符合时代的需要以及学生的实际需要。和谐校园以人为本的理念、理想教育的信念以及文化育人的原则,既是学生思想教育工作的重要借鉴,也是学生思想教育工作的重要发展方向。在和谐校园理论指导下的学生思想教育工作,能更加符合学生、时代和社会的特征及需要,能更好地引导中职学生成为道德高善、立场坚定、文明礼貌、遵纪守法、技能突出的高素质专业人才。

四、学生思想教育与和谐校园建设的协同发展

学生思想教育工作是和谐校园建设的重要组成部分,卓越的学生思想教育工作才能保证优质的和谐校园建设;和谐校园建设可以作为学生思想教育的重要手段,良好的生活学习环境,丰富多彩的精神文化活动,既是思想教育工作成功的环境保障,其本身也是思想教育工作的重要形式。中职学校学生思想教育与和谐校园建设的协同发展,需要以学生思想教育为核心,大力促进和谐校园建设,保证和谐校园建设的成功及完善。以和谐校园建设为工具改善学生思想教育的条件和方式,使学生思想建设真正落到实处。通过学生思想教育工作,塑造学生的优良品格,促使学生对和谐校园建设的认同及参与,有利于和谐校园建设的顺利进行及建设质量。通过和谐校园建设,为学生创造良好的学习、生活环境,利用环境的熏陶作用和榜样作用,促进学生身心发展,便于思想教育工作的顺利开展及实际效果的取得。用和谐校园建设的理念改进学生思想教育的思路,从学生的实际出发,将学生思想教育工作由监督、管理学生,转变为服务学生。根据中职学生的心理特点和精神需要,充分发挥中职学生自我教育、自我管理的作用,提高思想教育的针对性和实效性。

五、结语

综上所述,中职学生的思想教育与和谐校园的建设密切相关、相互促进,良好的思想教育工作是促进和谐校园建设重要因素,和谐的校园环境是学生思想教育工作顺利开展的重要保证。

思想教育建设范文第5篇

Abstract:In the new situation, innovation, strengthen ideological education organization construction to strengthen the party's construction and the advanced education, enhance the organization cohesive force, fighting, maintain and improve the communist party member sophistication has the extremely vital significance. Facing the new situation of rural party, actively explore new problems, and to guide, guarantee the implementation, combining the actual local, opened a new way grass-root party construction.

关键词：占山乡 党建 工作情况

Keywords: Zhanshan village party construction work situation

作者简介：梁良（1987-），男，汉族，四川仪陇人，2010年7月毕业于西华师范大学物理学专业，系中共四川省委组织部选调生，现任职于四川省西充县占山乡人民政府。

一、狠抓落实 推进“三大建设” 增强组织战斗力

(一)干部队伍建设做好“村官工程”。乡党委以创先争优为契机，以提高干部队伍素质为出发点和落脚点，努力建设创新、实干、廉洁型干部队伍。一是做好“大学生村官培育工程”。深化大学生村官结构化培养，在全县培训不少于70%的基础上，坚持对全乡所有大学生村官进行定期培训；建立健全大学生村官工作制度，保证大学生村官下的去、待得住、干得好、流得动。二是大力开展“村干部致富带头人培养工程”。发现和培养一批“带头致富、带领群众致富”的村干部，鼓励和帮扶一批村干部发展成为养殖能手、柑桔大户等致富带头人。三是在全乡所有行政村全面实行村“两委会”班子成员公推直选和候选人公示制度。乡党委成立了以乡党委书记为组长的村“两委会”换届选举领导小组，在村“两委会”干部队伍选举配备中坚持“德才兼备、以德为主、群众公认”的选人标准，将一批思想素质好、服务意识强、群众呼声高的农村基层共产党员推进了村“两委会”班子。

（二）日常制度建设坚持“公开和规范”。 一是推行“阳光村务”工程。全乡21个行政村中已有14个实施了村务、财务公开，接受群众监督，使群众心中都有本明白账。二是全乡所有行政村都实行了“村帐乡管”，正着手准备实施“村财乡管”，进一步规范了村级财务制度。三是乡便民服务中心实行“坐班责任制”、“首问责任制”。明确分工、责任到人，增强工作人员的责任意识和服务意识，做到“全心全意为人民服务”，将乡便民服务中心建成群众最满意的服务窗口。四是实施“领导包村、干部帮户”活动，贴近群众，解决群众的实际困难，帮助群众脱贫致富。

（三）党员队伍建设实行“两手抓”。坚持一手抓党员发展，一手抓党员管理。一是党员发展坚持标准、保证质量，成熟一个发展一个，严格遵循党员发展标准和流程。为改善全乡党员队伍年龄偏大、文化偏低、女性偏少的现状，乡党委要求各支部严把党员“入口关”。将一批文化程度高，工作能力强的年轻人吸收到党员队伍中来，为党组织注入了新鲜血液。二是加强党员信息管理。各个党支部为党员建立党员管理卡,将个人基本信息、学习工作经历、参加活动情况和奖惩情况作为管理内容，每年填写《党员表现情况反馈表》及时反映党员年度情况，纳入个人档案保管。

二、着力引导 加强“三项教育” 永葆党员先进性

（一）实施思想教育“全民化”。乡党委深刻认识到全民思想教育的紧迫性、重要性和必要性，一直把全民思想教育摆在全乡党建工作的重要位置，积极推进思想教育的深入化、细致化，不断提高思想教育科学化，确立了“思想教育见成效，党建工作上台阶”的工作纲领。一是在乡机关以每月“党课”为依托，组织机关干部认真学习党的思想路线。二是村“两委会”每季度定期组织村干部、村民集中学习，在全乡群众中掀起学习党的思想路线新高潮，大力宣传党的方针、政策。通过这些活动，使全乡广大党员干部群众牢固树立了坚持中国共产党领导的坚定信念，坚持走中国特色社会主义道路的坚强决心。

（二）推行廉政教育“多样化”。一是在全乡机关以及村活动室设立廉政宣传栏，以标语、图片、案例分析等形式，大力宣传廉政文化。二是利用网络及时了解有关党风廉政建设的知识，印制成《廉政手册》发放到各个党支部；逢年过节利用手机适时发送廉政短信，积极拓宽廉政教育渠道。三是以全市党员“远教”活动为依托，组织全乡党员干部群众收看《生死抉择》、《远山的红叶》等一系列优秀的反腐倡廉电影电视剧。

思想教育建设范文第6篇

一、当前地方领导干部的思想政治状况

从安顺市来看，换届后，我们按照中央和省委要求，以理论武装和民主集中制建设为重点，以干部作风建设为切入点，及时把领导班子建设的重点转到加强思想政治建设上来，取得显著成效，主要表现在：

思想认识进一步统一，精神进一步振奋。首先，坚持扩大换届工作中的民主，地方党政领导干部配备顺利实现了组织与群众意志的统一，大批政治坚定、实绩突出、群众公认的优秀干部特别是优秀年轻干部走上了领导岗位，进入了地方党政领导班子；对个别能力弱、群众公认度低的干部坚决进行了调整，干部服气、群众满意。其次，注重把思想政治工作与解决干部实际困难结合起来，多渠道、多形式妥善安排好因职数和年龄因素不再提名、改任非领导职务的干部，同时严肃换届工作纪律，做到了“思想不散、秩序不乱、工作不断”。第三，领导班子配备改革充分考虑了领导干部的能力、气质、性格特征等，进一步实现了人岗相适、人尽其才，为干部施展才能提供了良好平台，激发了领导干部的积极性和工作热情。

科学发展观和正确政绩观进一步确立。换届考察注重实绩分析，确立正确考核导向。综合考核评价办法，注重经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设协调发展，注重质量和速度、当前和长远、显绩和潜绩的辩证统一，大量引入民生指标、可持续发展指标，改变了过去“唯GDP论英雄”的考核导向，这一办法还适用到县级以上地方党政领导班子及其成员的届中考核、年度考核中，促使领导干部树立和落实与科学发展观相适应的正确政绩观。换届考察中扩大了参加民主推荐、民主测评、民主评议的范围，差额提名、差额考察，增加了民意调查环节，扩大群众的“四权”，促使领导干部正确处理“对上负责和对下负责”的关系，密切同人民群众的联系。

民主集中制意识进一步增强。换届后，党委内部权力架构由换届前的“书记—副书记—常委”三级架构向“书记—副书记或常委”两级架构运作机制转变，克服了过去有的地方书记办公会成为事实上的决策层问题，常委会决策主体的地位和作用得到强化，集体领导下的常委分工负责制为贯彻民主集中制提供了有效工作平台；通过探索实行常委专题会等方式，开展会前酝酿沟通，使常委既能在会前表达个人意愿，又自觉服从集体领导，有利于提高决策效率和科学性。

工作积极性和主动性进一步提高。首先，换届后，常委直接对书记和常委会负责，党政班子成员分工统筹考虑，常委之间、党政之间分工不重复、权限不交叉，实现了权责对等，克服了过去常委和政府班子成员履行工作职责时存在的依赖思想、畏难心态、盲从思想，同时，常委作为议题发起主体与决策执行主体的一致性，增强了常委把握对负责或分管工作的主动权，两级架构的领导体制，对那些能力强、实绩突出的干部，更能发挥作用，普遍感到信心更大、热情更高、干劲更足。其次，常委专题会扩大到人大、政协党员主要领导，从过去书记办公会上的“列席”变为专题会上的“参加”，从过去对人事任免等重大事项“不便发言”变为共同参与酝酿、讨论，其主动性和积极性得到了提高。再次，党委委员和纪委委员组成数量增加，组成结构进一步优化，新的体制下，全委会在全局性、战略性重大问题决策和重要干部任免中的作用发挥更充分，提高了领导干部的工作热情和积极性。

二、地方领导干部思想上出现的新问题

一定程度上的分工不明确、思想迷茫。首先，换届后，专职副书记职责分工无明确定位，各地规定不一，有的地方专职副书记无实质性分工，出现了所谓的“实职虚设”、“专职不专”等现象，有的副书记感到角色尴尬、工作迷茫，产生了失落感。其次，党委“减副”、班子“减员”后，一些干部特别是一些任职时间较长的常委感到向上流动的渠道堵塞，对前途产生了忧虑。第三，换届后，由于受领导职数的限制，一些年富力强的优秀干部没能得到提拔，有的还改任非领导职务，从而产生思想情绪。

一定程度上的心理压力、心理恐慌。首先，换届后，书记的协调和管理幅度增大，没有了副书记和书记办公会这个减压层，对书记的统筹、驾驭和沟通、协调能力提出了更高要求，如果处理不好，就可能疲于应付。加之决策时的“一人一票、同票同权”，如缺乏科学的责任追究制度，领导干部特别是一把手履行职责时会产生思想包袱，工作的压力增大。其次，换届后，党委内部管理向扁平化的组织形式过渡，一些领导干部还不适应新的领导体制和工作运行机制，老办法不管用，新办法不会用，观念一时难以转变，产生心理压力。第三，换届后，党委和纪委委员组成扩大，全委会对重大问题作出决定的事项范围在拓宽，对常委会、全委会如何驾驭全局、对重大事项的研究和决策提出了新的考验。

一定程度上的大局意识、团结协作意识欠缺。首先，在常委分工负责的体制下，书记权力增大，又缺少副书记层次的监督，处理不好，容易出现“一言堂”，引发新的家长制作风。常委分工负责工作相对独立，客观上可能使班子成员间相互监督与制约减弱，处理不好，就可能出现各行其是，产生本位主义和部门利益思想。其次，在一些需要几个常委共同配合完成的工作上，副书记不好协调，处理不好，会出现多人负责又都不负责，相互依赖、相互推诿的现象。第三，在分工负责制下，哪些事情需要提交常委会集体讨论，哪些事情不需要提交常委会讨论，如果规定不是很明确具体，就会造成常委超越权限“乱拍板”、或者敷衍塞责，把责任全部推给书记，把矛盾交给常委会的不负责任行为。

一定程度上的忽视锻炼、放松修养。换届后，一大批中青年干部进入各级领导班子，客观地看，这些新进班子的同志是比较过硬的，但也有一些同志不同程度地存在理论根基不够扎实，缺乏严格的党内生活和艰苦环境锻炼等问题。如果不重视学习锻炼，就会作风飘浮，不能面对群众，不敢正视矛盾。还有一些干部在学习上偏重眼前的需要，忽视长远的修养，忽视理论基础，产生功利化和实用主义思想。同时，随着书记和常委权力的强化，如果对他们缺乏有效的监督，有的会放松对自身廉洁自律的要求。

三、加强地方领导干部思想政治建设的对策建议

进一步明确思想政治建设的重点，提高换届后领导干部思想政治建设的针对性。一要强化党性教育，不断提高讲政治的坚定性。坚持用马克思主义中国化最新成果武装干部头脑，继承和发扬党的光荣传统，深入开展党纪和国家法律法规教育、廉洁自律教育，把思想政治建设作为各级领导班子建设的经常性工作，特别要进一步加强民主集中制教育，把民主集中制贯彻执行情况作为领导班子建设和领导干部考核的重要内容。二要强化发展意识，不断提高干事创业的积极性。换届后，上级组织要求高、群众期望高，改革发展的任务重，必须紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务，努力营造想干事、能干事、干成事的浓厚氛围。要建立一套有效的内在激励机制，使各级领导干部自觉坚定理想信念，保持旺盛的创业热情和奋发有为的精神状态，以强烈的事业心和责任感，干事、创业、为民、尽责。三要强化群众观念，不断提高勤政为民的自觉性。教育和引导领导干部牢记根本宗旨，始终把为民造福作为第一责任，以群众的情绪为第一信号，以群众的需要为第一选择，以群众满意为第一标准，以富民安民为己任，把领导权力作为服务手段，心无旁骛地把全部心智倾注于本职工作。四要强化集体意识，不断提高团结协作的主动性。树立全局意识、民主意识和协作意识，正确处理正职与副职的关系、党与政之间的关系、副职之间的关系。

进一步明确能力建设的重点，提高换届后领导干部思想政治建设的实效性。一要提高学习创新的能力。把加强理论、业务学习作为提高领导班子和领导干部理论素养和履行职责能力的重要手段，要培养和保持一种不断开拓、积极创新的精神和锐气，不断拿出工作的新思路、新办法。二要提高适应新体制新机制的能力。要认真研究总结新体制新机制运行过程中的好经验、好做法，及时在工作中运用、推广和完善。三要提高落实科学发展观和构建和谐社会的能力。要教育引导领导干部把正确政绩观与落实科学发展观紧密结合起来，教育引导领导干部自觉胸怀全局，想大事、议大事、抓大事，善于总揽全局，妥善处理好各方面的利益关系。四要提高依法办事和科学履职的能力。教育引导领导干部带头遵守法律法规和政策，自觉规范从政行为，树立诚信务实的形象，提高办事效率和公信力。

进一步明确制度建设的重点，为换届后地方领导干部思想政治建设提供制度保障。本着“务实、管用”的原则，有针对性地建立健全一套科学规范的制度体系。

一要围绕运行机制完善制度。健全完善分工负责机制，积极探索、逐步实现真正意义上的常委分工负责。制定领导干部岗位职责规范，探索实行常委原则上不再兼任部门领导职务的制度，使常委从部门具体工作中走出来。健全完善沟通协调机制，通过常委工作简报、集中办公、重大工作通气等方式加强常委之间的日常沟通交流。明确划定全委会、常委会、常委的职责范围，确保常委在职责范围内独立开展工作和重大问题集体决策。进一步界定和规范一把手的职权，推行重大事项票决制、会议讨论书记“末位发言”等做法。健全完善体现权力与责任相统一的责任制和责任追究制度。

二要围绕加强对领导干部的监督管理完善制度。探索新机制运行中领导干部权力制约机制，加强常委会、全委会对常委的监督，加强对班子成员行使权力过程的监督。疏通和拓宽党内民主渠道，完善领导干部双重民主生活会制度，进一步建立和完善党内情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度，扩大基层党组织和党员对党内事务的参与。健全完善领导干部廉洁从政的有关制度，严格执行领导干部报告个人有关事项、述职述廉、民主评议、诫勉谈话和函询、巡视和经济责任审计等制度，加大对各种违反制度和规定行为的查处力度。

思想教育建设范文第7篇

根据省、市、县委开展以加强领导班子思想政治建设为重点深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动的统一部署和要求，结合街道实际，现就进一步深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动提出如下实施方案：

一、深化拓展主题实践活动的目标要求

认真贯彻党的十七大精神，紧紧围绕县委十二届六次全会的部署，切实推动科学发展在*的实践，坚持讲党性、重品行、作表率，围绕把领导干部建设成为创业创新的组织者、推动者和实践者，不断加强广大干部的思想政治建设，努力实现领导科学发展、推进创业创新的意识有新增强，能力有新提高，方法有新改进，形象有新提升，工作有新成效，为“推进富民强县、打造温泉名城、构建和谐家园”，大力实施“工业强县、开放兴县、生态立县、旅游富县”发展战略提供坚强的思想和组织保证。

二、深化拓展主题实践活动的参加对象

街道领导班子成员和全体工作人员。

三、深化拓展主题实践活动的主要内容及时间安排

深化拓展主题实践活动，按照开展“服务创业、再增感情、推动创新、再破难题”专项行动的要求，努力突出实践性，开展“七个系列”活动，具体安排如下：

1、开展系列调研活动（4-5月）

（1）开展创业创新专题调研。街道领导班子成员以蹲点为主要形式，集中一个星期左右的时间，深入到社区、村（社）、企业开展专题调研。调研中，要围绕创业创新，开展“五个反思”活动，即思考思想如何解放，改革如何推进，难题如何破解，举措如何落实，政策如何完善。要通过专题调研，全面摸清本街道制约创业创新的主要问题，摸清基层和群众对上级机关服务创业创新的主要期盼、对推动创业创新的政策要求等。要紧紧围绕当前正在进行的村委换届开展调研，特别是要到情况复杂、矛盾突出的村开展调研。要带着问题下去调研，围绕调研内容确定合适的调研地点。在调研中，要做到贴近群众，关注民生，以小窥大，查找问题。调研结束，要针对发现的问题研究提出服务基层、推进创业创新的办法举措。每位班子成员要结合调研撰写“创业创新建议书”，在5月17日前上报。

（2）开展“街道干部进企业、优化服务促创新”活动。每位联系企业的干部要深入企业认真听取企业建议意见，切实帮助企业解决实际问题，创造宽松和谐的经济发展环境，进一步激发创业创新新活力，促进工业经济转型提质。搜集的建议意见和帮助企业解决的问题在5月30日前上报。

（3）开展新一届干部“做什么，该怎样做”大讨论、大调研。由街道干部、农村工作指导员等人员组成调研组，到各自联系的社区、行政村（社）开展调研，对村级组织如何进一步加强团结协作，形成合力等课题进行深入调研，摸清共性和个性问题，并引导各村制订今后三年的工作目标，创业承诺和工作计划，要求在5月20日前将各村的工作目标创业承诺上报。为进一步发挥村级组织在新农村建设中的作用出谋划策。

2、开展系列教育培训（4－8月）

（1）开展党的十七大精神主题宣传教育活动。认真组织开展党的十七大精神轮训活动，采取个人自学、专题辅导、研讨交流、集中培训、撰写体会等办法，在社区、村（社）、学校、机关和所属企事业单位全面掀起学习党的十七大精神的热潮。通过“抓学习促创新、抓宣传促领会、抓帮扶促创业、抓调研促发展、抓培训促提质、抓宣传促和谐”六项活动，为推进我街道经济社会又好又快发展，提供思想和舆论保证。

（2）开展“五心”主题教育活动。在街道干部中广泛开展“增强发展信心、安心本职工作、同心协力干事、贴心为民服务、真心创业创新”“五心”主题教育活动，全面加强街道领导干部的思想、作风、制度和反腐倡廉建设，努力打造具有坚强战斗力、凝聚力、创造力的领导班子和干部队伍。

（3）开展专题干部培训活动。举办好新一届村委会班子成员培训，监委员成员培训，重点抓好村支部书记、主任的培训。通过培训来提升干部的素质，增强创业创新的干劲。

3、开展系列帮扶活动（4－12月）

（1）进一步完善帮扶联系制度。健全街道领导干部与贫因户、一般干部与低收入农户结对等联系制度，深化结对活动。

（2）实施“低收入农户奔小康”工程。认真组织开展“一户一策一干部”活动，按照建设社会主义新农村的要求，以促进农民持续增收为核心，落实产业富民行动计划，全力促进低收入农户增收致富奔小康。

（3）开展“市场带村”活动。培育“特色村”，做大特色产业，形成市场带基地，基地带农户的新格局。加强引导和技术培训服务，切实解决特色村在发展中碰到的困难。加大宣传力度，协调好各方关系，对来料加工经纪人和从业人员进行培训，引导来料加工户用好、用足、用活来料加工的扶持政策。牵线搭桥，培养一批来料加工基地。积极探索来料加工合作组织新模式，推进来料加工向产业化提升。

（4）实施家庭工业“扩量提质”工程。认真贯彻落实《关于鼓励支持家庭工业发展的若干意见》，培育典型，召开现场会，总结推广创业经验，更新创业理念，引导创业方向，完善信息服务，加强业务培训，解决创业难题，进一步激发城乡居民的创业热情，扩大家庭加工业总量，提升家庭工业档次。

（5）开展“企业联社区、村，共建新农村”活动。建立企业联系村制度，充分调动广大非公企业参与街道新农村建设的积极性和主动性，为联系村的新农村建设建言献策，资助帮扶，理清发展思路，协助联系村开展村庄环境整治、生态村和清泉工程等建设活动。

4、开展系列服务活动（5-12月）

（1）建好三个“窗口”，即365服务中心、综治服务中心和社区服务窗口，教育工作人员做到“五个一”，即接好每一个电话、说好每一句话，落实好每一件事，接待好每一个服务对象，完成好每一天的工作。

（2）深化“周三服务日”制度，开展便民、利民服务。

（3）开展“民主评议”活动。向各社区、行政村（社）及各线负责人等发放征求意见表，对街道深化拓展主题实践活动进行民意调查和民主评议。根据评议结果，梳理意见建议，进一步查找问题和不足，公布整改措施，并抓好落实，推动主题实践活动不断深入。

5、开展系列排查活动（4-11月）

（1）排查调处。以集中排查化解进京非正常案件为重点，深入开展排查化解重信重访工作。继续推行领导干部每月接访、带案下访、调处督查、回访上访人等有效做法，进一步畅通渠道。采取领导包案，集中化解9个重点疑难及重信重访交办案件，促使人息诉罢访，尤其要针对奥运会做好赴京重复上访集中处理和依法处理非正常上访工作，切实化解疑难事项。省、市、县交办的案件，实行领导包案，重大、疑难案件，要落实责任制，明确结案要求。交办案件的办理进展情况，每个月要督查一次。对推诿扯皮、不负责任，造成当事人重复上访酿成严重后果的，追究有关责任人的责任。

（2）开展“隐患排查治理年”活动。加强安全生产和食品药品的监管，全面开展各类事故隐患排查，遏制重特大安全事故的发生。健全完善公共安全应急机制，进一步提高应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和环境安全事件的能力，促进社会环境和谐稳定。

（3）开展社会治安综合治理“两项排查”活动。集中一段时间开展排查调处矛盾纠纷、排查整治治安混乱和突出治安问题活动，坚持抓好矛盾纠纷的派头预防和化解工作，建立排查调处机制和定期分析社会稳定形势机制，推行“全员维稳”机制，落实领导干部“一岗双责”责任制，加强社会治安综合治理基层基础和组织网络建设，强化对流动人员的服务、管理，推进“平安*”建设。

6、开展系列再破难活动（5-11月）

（1）建立领导包案破难机制。在前期蹲点调研、民主恳谈、民主听证、排查的基础上，开展系列再破难题活动。每位班子成员带头领办一个以上破难项目，包案负责，并以此带动街道干部攻坚破难。要加强沟通协调，协调破解、合力破解制约创业创新的关键问题、影响社会稳定的突出问题、事关民生的重大问题和加强基层组织建设的难点问题。结合难题破解，每位班子成员至少撰写一篇“创业创新破难纪实”。

（2）开展“破难回头看”活动。对20*年“走进矛盾、破解难题”专项行动中确定的破难项目进行一次回头看，巩固破难成果。对己解决的破解项目要进行跟踪调查，以免反弹。对正在解决的破难项目要强化责任，抓好落实。对个别项目由于特殊原因没有解决的，要组织力量再调确，再落实责任，确保年内得到解决。

（3）开展“土地征用“遗留问题破解和专项活动。

7、建立系列长效机制（5-12月）

（1）建立健全领导干部队伍建设的长效机制。完善干部动态管理机制，认真研究解决干部队伍建设上存在的一些突出问题。

（2）建立帮扶困难群众长效机制，保障困难群众的基本生活。

四、深化拓展主题实践活动的几点要求：

1、必须充分认识开展好这项活动的必要性和重要性，领导班子成员要率先垂范、身体力行，不折不扣地按照活动方案认真实施；

2、必须虚实结合，从实际出发，注重实效，确保主题实践活动取得实实在在的成果；

思想教育建设范文第8篇

关键词：高职高专 思想政治教育 优化 环境 实效性

面对国内外局势的多变，思想政治教育环境对当代高职高专学生的思想品德的形成和教学效果有着不可小觑的影响，作为培养人才基地的高职院校，这给思想政治教育工作带来了新的挑战，高职高专院校想要调整和优化思想政治教育，就得考虑到市场经济、社会结构、科学技术等这些外部环境的变化对思想政治教育的影响，针对外部环境变化的特点，调整思路，创新方法，探究出切实有效的对策，优化教育环境，从而让学生的思想意识、综合素质、道德品质得到提升。

一.外部环境的变化对高职高专思想政治教育的影响

自然规律告诉我们，事物的存在和发展都是需要适当的条件的，而我们是通过思想政治教育来影响学生的价值观、世界观、人生观，间接影响学生的行为方式，对他们的意识和观念进行改造。这也提醒我们不能忽视思想政治教育与环境的关系。自古以来，环境对教育的影响都备受关注，环境不仅会对人有影响和同化作用，同时也会对人格的形成和发展有影响。作为教育工作者，要实事求是的看待环境对思想政治教育的影响，要肯定人的主观能动性，不过分夸大它的作用。

1.强烈冲击教育观念。高职高专院校的学生大多是独生子女，从小生活条件优越，缺乏生活的磨砺，性格比较自我，对社会的认知能力也不强，社会不良的思想观念很容易将其影响，导致政治态度、价值取向、思想观念等出现偏差。而作为教育工作者，应及时洞察学生的实际需求，强化具有高职高专特色的思想政治教育新模式。

2.市场经济在竞争日益激烈的环境下，使社会和个人更加注重维护自身利益，法制观念和公平意识逐渐被弱化。由于高职院校学生还未真正接触社会，他们的认识水平不同、文化痕迹不同、思想观念不同，但通过各种渠道对社会环境的激烈竞争还是有一定了解的，如此让他们的思想品德、道德意识被削弱，使得他们在学习态度、学习动机、职业理想和成就抱负等方面的行为逐渐产生变化，更加注重维护个人利益。

3.教师队伍思想落后是影响教育工作的重要原因。现在高职高专任职的教师多为中专、大专合并或升格形成的原校教师，其专业素养的缺乏，思想意识及行事作风未跟上形势发展，依旧按以往的教学方式来进行思想政治教育工作，不及时调整教学方案，严重影响思想政治教育工作的有效实施。

二.高职高专思想政治教育环境构建与优化的措施和建议

根据外部环境的变化趋势，为优化思想教育环境，让思想教育的有效性得到提升，结合高职院校实际情况，现提出以下建议：

1.优化家庭、校园及社会环境，重视文化建设。将家庭与校园的思想政治教育力量整合起来，形成开放而联合的模式，从正面影响学生的思想意识、价值观念，共同来抵抗社会不良思想行为对学生带来的负面影响。学校为营造好的教学环境，应完善教学设施，积极开展有意义的文娱活动，扩大学生们在科学和文化方面的接触机会。家庭对学生的身心发展的影响力也不容小觑，建立和睦美满的家庭会直接影响学生处事待物的态度。利用舆论对学生进行道德监督，给他们树立正面榜样，坚持以人为本，以此激励他们，让他们的精神得以寄托，在道德规范的监督下形成良好的道德风气，社会氛围变得更加和谐。

2.心理教育、法制教育相结合，建立激励机制。适时对学生进行心理疏导及法律意识的普及将对开展思想政治教育工作有一定的帮助。有了法律的约束，也能有效的抵制学生不良思想和行为的产生。而激励机制的建立将有助于提高学校、社会和家庭等各个方面的积极性，让学生身处环境得到改善。学校、家庭和社会之间的和谐互动，以此来构建与优化高职高专思想政治教育环境，为思想政治教育提供有效的体制保障。

3.在这个网络信息时代，应正确分析和引导网络平台上的信息，让学生提高自身思考能力，正确看待网络事件、网络信息与传媒。

高职院校思想政治教育工作正面临新的挑战。教育工作者与学生们在不断变化的外部环境下，优化教育环境需要学校、家庭和社会的共同合力，才能有助于更好地开展思想政治教育理论和实践工作，提升高职院校的教学质量。

项目编号：1254xs534/指导项目，项目名称：“高职高专院校思想政治教育建设的外部环境研究”。

思想教育建设范文第9篇

一、讲学习。要培养好的学习风气、好的学习习惯。一是要坚持好县委中心组学习制度，积极请进来、走出去，开展一系列专业性、实用性的知识讲座；二是组织部门适时在全县开展一次“爱我会昌，岗位奉献”的演讲比赛；三是把每年的7月定为“读书月”，引导干部群众读好书，真正做到“在学习上要有危机感，在名利上要有满足感”。

二、讲党性。全县各级领导干部要通过不断加强党性修养，来树立和弘扬良好作风，强化事业心、责任感。要善待党员称号、善待知识、善待组织、善待人民群众、善待会昌，做到“守土有责”、“发展有责”。

三、讲宗旨。各级各部门要始终坚持以人为本、执政为民，心系群众，贴近群众，真心实意、尽心尽力地为会昌、为老百姓多办实事、多办好事。要更加关注民生，重视解决群众反映强烈的教育、医疗、住房等方面的问题，突出解决好弱势群体、困难群体的实际困难和难点问题。要畅通民声通道，重视群众呼声，认真做好群众接访和干部下访工作，对群众来信来访做到事事有回音、件件有着落；要认真总结和吸取6月15日南康集体上访事件的经验和教训，科学民主决策，维护群众利益，讲求工作方法，不与民争利。要善于及时发现问题，妥善处理问题，努力把问题化解在基层，把矛盾处理在萌芽，坚决杜绝，确保社会稳定和谐。

四、讲发展。全县各级各部门要牢固树立“全县一盘棋”的思想，立足本职、尽职尽责，积极融入发展大格局，围绕县委、县政府既定目标，找准自己的位置、瞄准努力方向，扎实努力、开拓创新，不甘落后、勇争一流，促进县域经济发展。

五、讲实干。不同层面、不同岗位、每个干部，都要用心做事，真心实意为会昌发展作贡献、做好事、做实事，做到说实活、办实事、出实招、求实效。要养成雷厉风行、说干就干、干就干好的风格。要说短话、实话、有用的话、干脆的话，不说大话、假话、空话、违心的话。用心做事，真诚为人，心胸开阔。要坚持好行之有效的“三比三看”制度，汇报真实情况，反映真实心声，展示真实业绩。要削“文山”、填“会海”，压缩会议、压缩文件、简化接待，节俭办一切事业。

六、讲导向。县委用人的态度是坚决的，是一以贯之的，就是重德才、重公认、重实绩，用求真务实、真抓实干的人，用开拓创新、奋发有为的人，用勤政为民、清正廉洁的人，用埋头奉献、不事张扬的人。真正让吃苦的吃香，让实干的实惠，让安于现状的不安，让四平八稳的不稳，让跑门子的没门，让出事的受惩。

七、讲正气。每位领导干部都要以廉为荣、以贪为耻，切实把党风廉政建设贯穿于各项工作之中。坚持科级领导干部诫勉谈话和任前廉政谈话制度，进一步规范公务接待、公车配备使用，以及招标投标、土地出让、产权交易、政府采购等市场交易活动。在这里突出强调：(1)要纠正乡镇干部“走读”问题。(2)要多到基层、到乡村、到农户，特别是要到贫困、复杂、不易打开工作局面的地方调研。(3)各乡镇要加强对圩镇秩序、卫生的整治和日常管理，注意保持乡镇政府大院卫生整洁，关心干部生活，树立良好形象，增强向心力。

思想教育建设范文第10篇

关键词：中职 思想教育 和谐校园

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0234-02

中等职业学校学生是正处在发展期和叛逆期的特殊青少年群体，也是思想教育的重点对象。学生的思想教育情况，直接影响到和谐校园的建设进展；和谐的校园氛围，则可以为思想教育工作的顺利开展提供良好的环境。将学生思想教育工作与和谐校园建设相互结合、共同发展，既有利于对学生的教育管理和学生人格培养，也有利于校园建设和学校发展。

1 中职学校学生思想行为特点

中职学生大都在16～18岁之间，正是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，也是对其进行有效思想引导的最重要时期。另外中职的学生在毕业后，绝大多数将直接进入社会工作，他们之中的大多数人也将会游离在党团组织之外，所以这也是党团组织对他们进行集中教育和引导的最后时期。

当前中职学生的思想表现总体良好，多数学生具有比较坚定的理想信念，认同社会主义核心价值体系和党的领导，入党意愿也较强。多数学生对祖国和社会的未来充满信心，并以贡献祖国、服务社会作为作为自己的人生理想和奋斗目标。在平时的学习生活中，敢于表达自己的想法，具有较强的社会责任感，对社会实践和志愿服务充满热情。中职学生已经能更好地与同学、老师相处交流、表达想法意见，集体意识、团队意识和协作意识得到增强。

因传统社会观念等因素影响，中职学生大多是普通高中的落榜生，且以农民、普通工人、个体工商户和无业家庭为主，家庭条件相对较差。这些因素造成了中职学生学习基础、生活习惯、行为规范等方面相对落后。这也使得他们普遍比普通高中学生对前途更加感到迷茫，自信心缺乏较为严重，心理健康问题也比较突出，具有较多的烦恼和一定的心理压力，主要表现在对就业的担心、缺少学习动力、家庭负担重等方面。此外，还有较多学生表示，社会对职业教育的偏见给自己带来了较大的心理压力。这表明，中职学生在平时的学习生活中确实存在着不少实际的困难，并且已经对心理健康产生了一定影响。比如，容易受社会不良现象的影响、诚信意识缺失、法纪观念变淡等。

2 学生思想教育对和谐校园建设的意义

思想政治教育是中职院校和谐校园建设的思想基础，也是和谐校园建设的重要方面，直接影响到学生的思想行为态度。卓有成效的思想教育工作，引导中职学生积极向上，缓解他们的心理压力，规范他们的行为，塑造出诚恳、自信、有责任心的人。这些都是和谐校园建设得以成功的重要保证。

学生思想教育是中职学校向学生宣传和谐校园建设理论思想的重要渠道。充分发挥思想教育课的理论宣传作用，广泛宣传和谐社会与和谐校园建设思想，能使和谐校园建设的理论、方法更好地深入到学生群体中去。通过案例教育，引导中职学生正确看待社会热点问题及热点事件。宣传先进典型，树立科学和谐发展的思想观念，弘扬正气，监督和鞭挞校园内不和谐现象，营造优良的校园风气。

学生思想教育激励学生为理想、未来而努力奋斗，为祖国、为社会积极奉献。改进学生的自我认识，增强学生的信心，促使中职学生以更大的热情来学习科学文化知识和专业技能，形成良好的学习氛围，并达到学以致用的目的。积极的学习热情，热切的实践激情和自信的人生态度还可以激励学生改变迷茫的状态，使之不易受不良习气影响，进而减轻校园管理压力，改善校园环境建设，改变学校的精神面貌。

学生思想教育，通过心理健康教育和心理辅导，帮助学生解答成长困惑、缓解心理压力，培养出中职学生强健的心理素质。增强其处理各类矛盾冲突，以及处理学习、生活中遇到的各类实际困难的能力。引导学生身心健康成长，化解各方矛盾，促进不同学生群体的融合，减少各类不良情况发生。

学生思想教育，通过对学生行为道德引导，培养和塑造学生诚信守法、文明礼貌、相互关爱的品格，形成良好的校园次序和校园形象。促进同学之间，师生之间融洽相处，营造温馨和谐的校园氛围和积极向上的精神面貌。并形成对不良思想、不良行为的强大免疫能力，保证校园的和谐次序，促进校园的和谐发展。

3 和谐校园建设对学生思想教育的作用

和谐是不同事物间相辅相成、互促互补、互助合作共同发展的和谐关系。和谐校园则是一种内和外顺、稳定有序、和衷共济、协调发展的新型教育模式；一种以校园为纽带，各类教育要达到素优化组合的整体育人环境。和谐校园建设中最为根本的就在于校园的文化建设，它体现了学校发展的价值取向，是增强学校软、硬实力的重要途径，是促进学校和谐发展、全面发展的根本保证。和谐校园环境下，学校教育工作协调运转，学生、教师、学校三方面共同成长、共同进步；学校教育与家庭教育、社会教育和谐合力发展共同促进学生成长、成才。

和谐校园建设是培养学生优良美德，促使学生健康、全面、综合发展，并成为拥有一技之长的高素质人才之根本。只有建设好和谐的校园环境，才能全面提高中职学生进行自主学习、创新思维的主动性；使学生在学习科技文化知识，掌握专业技能的同时，孕育出高善的情操，培养出良好的行为；也才能使学生思想教育落到实处。收到成效。

和谐校园建设为学校提供了良好的育人环境、人际环境和学习环境，提升了学校的外在形象和内在气质。在潜移默化中熏陶学生的精神，使学生养成良好的品格，方便学生思想教育工作的开展。中职学生正处于青春发育期，自我意识较强，直接灌输式的思想教育教学方式，其效果已然不大。但中职学生在思想上仍然还不成熟，容易受到周围环境的影响。通过和谐校园建设，积极开展各类益于学生身心成长的文化体育活动，构建和谐融洽的校园氛围，既能得到学生的欢迎，也能够更好地陶冶的学生性情，促进德育工作的顺利进行。

和谐校园建设促进学校教育环境中教学因素与非教学因素的和谐发展，使得学校教育环境、家庭教育环境以及社会教育环境和谐发展。为中职学生的成长、成才创造良好学习环境、生活环境，乃至延伸至家庭、社会的，全方位的良好外界环境。全面位促进使学生身心健康发展，实质性提高中职学校学生思想教育的效果。

和谐校园理论促使学生思想教育工作自身的转变和发展，使学生思想教育工作更加符合时代的需要以及学生的实际需要。和谐校园以人为本的理念、理想教育的信念以及文化育人的原则，既是学生思想教育工作的重要借鉴，也是学生思想教育工作的重要发展方向。在和谐校园理论指导下的学生思想教育工作，能更加符合学生、时代和社会的特征及需要，能更好地引导中职学生成为道德高善、立场坚定、文明礼貌、遵纪守法、技能突出的高素质专业人才。

4 学生思想教育与和谐校园建设的协同发展

学生思想教育工作是和谐校园建设的重要组成部分，卓越的学生思想教育工作才能保证优质的和谐校园建设；和谐校园建设可以作为学生思想教育的重要手段，良好的生活学习环境，丰富多彩的精神文化活动，既是思想教育工作成功的环境保障，其本身也是思想教育工作的重要形式。

中职学校学生思想教育与和谐校园建设的协同发展，需要以学生思想教育为核心，大力促进和谐校园建设，保证和谐校园建设的成功及完善。以和谐校园建设为工具改善学生思想教育的条件和方式，使学生思想建设真正落到实处。

通过学生思想教育工作，塑造学生的优良品格，促使学生对和谐校园建设的认同及参与，有利于和谐校园建设的顺利进行及建设质量。通过和谐校园建设，为学生创造良好的学习、生活环境，利用环境的熏陶作用和榜样作用，促进学生身心发展，便于思想教育工作的顺利开展及实际效果的取得。

用和谐校园建设的理念改进学生思想教育的思路，从学生的实际出发，将学生思想教育工作由监督、管理学生，转变为服务学生。根据中职学生的心理特点和精神需要，充分发挥中职学生自我教育、自我管理的作用，提高思想教育的针对性和实效性。

5 结语

综上所述，中职学生的思想教育与和谐校园的建设密切相关、相互促进，良好的思想教育工作是促进和谐校园建设重要因素，和谐的校园环境是学生思想教育工作顺利开展的重要保证。

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