面试通知范文

面试通知篇1

1、行啊，大哥!厉害!多日不见，原来您在为祖国下一个规划蓝图而大干，小弟着那里道一声‘辛苦了’。

2、夫人诞下一磅男，初为人父心内欢，特意摆下初生宴，亲朋好友都要来。有好酒，有好烟，有好菜，有好饭，带着祝福来就行，不缺那点份子钱。

3、宝宝降生，我前来贺喜，愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐，祝小宝贝身体健康，茁壮成长，祝新妈妈您甜蜜美满!

4、恭喜恭喜!xxx哥喜得贵子升格当了爸爸，我们也能够沾光普升一级。

5、人生三大喜，亲爱的朋友，在你喜得贵子的日子，让我诚挚地祝你和家人健康快乐!

6、喜得贵子精神爽，心花怒放甜似糖，亲朋好友都称赞，可爱好玩又漂亮，宝宝周岁生日到，欢天喜地乐淘淘，诚挚相邀满月会，美酒佳肴齐欢畅！

7、为表达对各位的谢意，主东给我们准备了不成敬意的满月酒，请大家开怀畅饮，一醉方休!谢谢!

8、有一朋友给新婚夫妇一份贺礼，现金中夹一纸条，上面写着：1/4贺新婚；1/4贺宝宝出生；1/4贺宝宝满月；1/4贺宝宝周岁。

9、小儿满月，摆酒志庆。真诚邀约，好友亲朋。分享喜悦，传达祝福。快乐同乐，幸福同福。酒要喝好，饭要吃饱。美味共享，添福添寿。

10、这天天降吾子，特设酒席数桌，大摆群英聚会，广邀武林各路豪杰，愿你亲爱的朋友，成为我的座上贵宾，赏脸来看看犬子，共庆生辰！

11、XXX:先生小姐本人XXX和爱妻XXX邀请各位亲朋好友来参加我儿子｛女人｝的满月喜酒，并在XXX酒店设下酒席招待各位，我衷心的祝愿我的朋友亲戚幸福美满健康快乐XXX至上年月日XXX酒店年月日,本人公子满月之喜特邀各亲朋好友。

12、今天我们欢聚一堂，共同祝***、***夫妇喜得千金!这正是：娇唇啼翠昭花容，绵手牵丝掌金龙，和睦华堂飞紫燕，祥和仙府添玉童!

13、喜鹊叫喳喳，喜事到咱家，千金出世乐哈哈。喜得千金好运来，财源滚滚盛不衰。今日要摆满月酒，敬请光临情谊厚。本人已备上等好酒好菜，欢迎赏光！

14、未满月或刚病愈的宝宝尽量别出门，如非要出门最好事先询问医师的意见，并尽量让行程中有足够的休闲时间 ，以配合宝宝平日的作息时间。

15、一个小宝，呱呱落地，带来了快乐，带来了喜气；不知不觉，满月来到，约来了亲友，办了桌酒席；特意通知，请你牢记，分享了快乐，品尝了甜蜜。愿你一齐来，幸福乐开怀！

16、为答谢各亲朋好友厚爱，犬子满月特设薄宴，欢迎携眷光临时刻：x年X月X日，x时入场x时开席地点：xxxxxx路线：xxxxxx静候佳音，XX敬上!

17、一向知道你嫉妒我家孩子气宇轩昂风流倜傥玉树临风，最近和媳妇商量，特在X年X月X日XX酒店为你带给一个围观我家刚满月的帅气小孩儿的机会，过了这个村就没这个店咯，准时来！

18、在X年X月X日X分X酒店参加女儿/儿子满月酒宴。期盼您的到来。

19、xxx宝宝今天满月了，外公恭喜恭贺了，祝xxx健康成长，长命百岁，越长越聪明，越长越乖，越长越漂亮；也祝xxx爸、xxx妈、外婆、奶奶、姑姑、叔叔等所有亲人愉快健康。你们在满月宴上多吃点呵！

20、各亲朋好友:桂出好酒迎亲朋,源自浓香接佳宾,本月xx日xx时整,本人公子满月之喜,XXX携妻XXX在XXX酒店备下薄酒几席,热烈欢迎各亲朋好友的光临!

21、好消息：明天有一新成员正式入户我家，你懂的，多一个人多一张嘴，为了避免以后你们到我家没得吃，明天×点前，速来××酒店蹭一顿，特此通知，逾期无效！

22、婴儿满月时，许多地方都有剃满月头的习惯，但是婴儿的皮肤薄，抵抗力弱，剃胎毛容易损伤皮肤，还可能引起皮肤感染，所以满月头最好还是不要剃。

23、在大家的期待中，我家的宝宝终于满月啦，为了记录宝宝成长的一段经历，特邀请你来参加满月宴，观赏我家宝宝杂耍能耐，聆听我家宝宝欢声笑语，拥抱我家宝宝温软身体，和我们一起分享这份幸福 和喜悦!

24、最近，吾家上下都在密谋筹划一件大事，兹事体大，个性需要您的加入和配合。现定于XX年XX月XX日XX酒店行动，行动代号：宝贝生日快乐。呵呵，必须要来参加我家宝贝的生日宴奥。

25、胖娃娃，把家发；胖宝贝，把财堆；今日儿子满月，好友都来粘粘财气吧。满月酒，日子厚；满月饭，日子甜；满月菜，好运来；朋友，不好忘记啊！

26、妈妈，我们坚信，未来的岁月里这个小天使将会给我们带来更多的欢乐!

27、家儿弥月，喜迎亲朋为答谢各亲朋好友厚爱，特设薄宴，欢迎携眷光临时刻：xx年X月X日，x时入场x时开席地点：xxxxxx路线：xxxxxx静候佳音，XX敬上!

28、温馨的时刻，美妙的旋律，在我家喜添儿子满月之际，我们备好了美酒佳肴，诚邀你和我们一齐分享这段动听的旋律。XX酒店X月X日X时弟携妻恭请您光临。

29、喜得贵子喜盈门，孩子满月摆喜宴，亲朋好友都请来，欢欢喜喜来聚餐，酒是醇美双喜酒，菜是满汉大喜宴，佳肴丰盛敬贵宾，期盼赏光饱口福。哈哈哈同喜同喜。

30、同时祝各位在座的，也就是孩子他爹、他娘、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、姑父、大伯、大娘、叔叔、阿姨、哥哥姐姐，弟弟妹妹(暂时空缺)等所有亲人健康快乐，生活 幸福!

31、人说养儿来防老，我却爱女一般好。如今喜事从天降，喜得千金愿得偿。脸庞似父眼似娘，活泼可爱惹人疼。眼看出生快一月，摆下酒宴请亲朋。敬请光临！

32、祥云天上绕，喜鹊枝头叫，昨日小公主，降临家里笑，天生是美貌，下月满月酒，特来把你请，你的手艺巧，你的才气妙，我的孩子请你抱，沾沾你的喜气好，快乐大摆宴，期望你早到。

33、千金是个宝，女儿是贴心小棉袄，今后你们的日子不再有黑暗，不再有寒冷，正因她就是你们生命中的阳光，祝贺喜得千金。

面试通知篇2

2. 面谈时间有限，回答要简明扼要、掌握重点。切勿滔滔不绝，讲得没完没了，主考官通常没有耐心听完这么多废话，且会对你留下缺乏组织能力的坏印象。所以在回答问题前，要先解析问题，知道主考官真正想了解的是什么。但回答也不能过于简略，只用是、好、对、没问题等字眼带过。

3. 面试者必须要有解读题意的能力。主考官所提的每个问题背后都有他的意义，而非漫无目的随口询问，因此要了解主考官真正想问的是什么。如果你不确定是否正确掌握了题意，应该请对方将问题重复一遍，或者向对方求证：如果我没有听错的话，你的问题是吗?以免文不对题，做出不适当的回答。

4. 充满自信的人最有魅力，但不可流于自满。若是问到不了解的问题，要诚实以对，不要装懂，以免穿帮。

5. 面对问题，若能结合过去经验辅以佐证，会更有说服力。

6. 回答必须前后一致。如果你一再强调自己是工作态度极度认真的人，另一方面却回答：我通常不考虑加班，反正事情永远也做不完，我觉得下班后就是属于我个人的时间，不希望再被工作占据。这样的回答，将使你的录取几率大减。

7. 回答时少用我不能、我无法、我不想等负面字眼。

8. 不要妄自发表议论，随便批评人、事、物。容易有争议的政治、两性等话题，能回避则尽量回避。不论主考官说什么，最好不要随便顶撞。

9. 要有临危不乱、化负面为正面的本事。当主考官提出较为尖锐、负面的问题，例如你最大的缺点是什么你最容易招批评的地方是什么，或者对你过去的学经历提出质疑，这有时是在测试你的临场反应能力，试探你在窘迫状态下如何处理，以及你接受批评的肚量。

10. 不要随便插嘴，或是打断主考官的谈话。

11. 不要太严肃。适当的幽默可以营造良好的面谈气氛。

12. 主动出击提问。 大多数人都是抱着战战兢兢的心情去面试，采取被动的方式接招。其实你也可以主动出击，提出一些有意思的话题。

面试通知篇3

各区县人事局，市政府各委、办、局人事（干部）部门：

为了进一步贯彻落实《天津市国家公务员录用实施办法》，使国家公务员考试录用工作更加科学化、规范化，现将《天津市录用国家公务员面试实施细则》印发给你们请遵照执行。

一九九六年十一月十五日

天津市录用国家公务员面试实施细则

第一章总则

第一条为了规范录用国家公务员面试工作，确保客观、公正、科学地选拔人才，根据《天津市国家公务员录用实施办法》，特制定本实施细则。

第二条凡国家行政机关录用主任科员及以下非领导职务的公务员进行面试，均按本细则组织实施。

第三条面试必须在市或区、县人事局统一组织、指导、监督下进行。

第二章面试组织

第四条成立面试评委会，由市或区县人事局、用人部门及有关专家组成。

第五条面试评委会的主要职责

1、根据面试实施方案组织实施面试工作。

2、组织面试命题小组，编制面试试题和确定面试评分标准。

3、组织面试，评定面试成绩。

4、做好面试记录，逐人填写客观、公正的评语。

第六条面试前要对面试评委会成员进行培训，使其掌握面试的内容、方法、要求、评分标准、评分技巧、注意事项及其他技术问题。

第七条成立面试纪律监督小组，邀请纪检、监察部门的人员参加，负责监督工作，并接受社会监督。

第八条面试应执行回避规定。

第三章面试方法

根据不同对象和拟任职位的不同要求，采取不同的面试方法。如果采用两种以上面试方法，应事先合理确定各种方法在整个面试中所占的分数比例。

第九条结构化面谈

根据拟补充职位特点，预先设计好测评项目，编制好提问试题、参考答案、评分标准和时间等。采取由主考人向考生提问的交谈方式进行。

第十条情景模拟法

1、公文处理法。布置一批待处理文件或提供一定的素材，由考生根据这些素材和主考人的要求处理文件，撰写公文。

2、现场操作法。在模拟工作环境中运用各种手段测试考生的专业技术、操作能力和对某种业务技能掌握的熟练程度。

3、无领导小组讨论法。将考生按相同或相近的报考职位分组，一般6－9人一组，由主考人提出讨论问题后，在无人组织的情况下，就某个问题进行无领导（无主持人）讨论，考生各自提出自己的见解。

第十一条心理测量法。设计一系列心理测量标准，考察考生智力、品格、兴趣等方面情况，为用其所长提供依据。

第四章面试内容

第十二条面试主要测察考生的思维能力、应变能力、语言表达能力、交往能力、计划组织协调能力、敬业精神、个性稳定性、举止仪表等。

第十三条上述各项内容应依据拟任职位的不同性质和特点进行选择确定，突出重点内容的占分比例。

第十四条面试试题所涉及的内容应具有科学性、针对性和可操作性。

第五章面试考务

第十五条面试场地由用人单位负责设置。一般应设在光线充足、面积适中、温度适宜、比较安静的环境中。

第十六条考场设考官席、监督席、综合计分席、考生席，也可设置旁听席。

第十七条面试所需时间根据采取的面试方法确定。

第十八条面试的顺序预先抽签决定。面试的考生应集中在候考室等待。

第十九条凡接触试题的人员一律“入闱”，不得与外界接触。面试评委要遵守有关保密制度，防止泄漏试题，发现有行为的要追查责任，严肃处理。

第六章面试成绩评定

第二十条面试时，面试评委按《面试评分表》内容评分，打分时不能互相商量或暗示，但可当场自行修改，以体现独立性和公正性。

第二十一条成绩评定既依据考生回答问题的准确程度，也要依据考生的全部行为表现，避免使面试评分“笔试化”。

第二十二条考生的面试成绩可采取去掉一个最高分和一个最低分的办法合成。

第二十三条综合计分工作人员负责核计评分表并填写《面试成绩汇总评定表》，每份《面试成绩汇总评定表》均应将各评委评分表附后，报市或区县人事局。

第二十四条面试结束后，按面试总成绩由高分到低分依次排列。市或区县人事局负责确定合格分数线并公布面试成绩。

第七章附则

第二十五条本细则由天津市人事局负责解释。

第二十六条本细则自颁布之日起施行。

附：1、《面试评分表》

2、《面试成绩汇总评定表》

面试通知篇4

关键词：面试官 职业化 训练

训练招聘的成败，甚至影响雇主品牌。本文通过分析当前用人单位面试官在面试过程中易犯的通病，探析面试官职业化训练对策，以提升面试官职业化水平。在一次大型人才交流会上，一家用人单位的招聘摊位前，前来应聘的求职者排成了长长的两行。一位小伙子正在跟面试官交谈，突然，他从面试官手中夺回自己的求职简历，面露愠色转身离去，面试官及旁边人目瞪口呆……这一幕至今仍令笔者记忆犹新。当前，在越来越多的用人单位，人才招聘不仅仅是人力资源部门，企业领导者、直线部门主管也更多地参与了面试工作，但他们或多或少地缺乏面试知识与技巧。不少用人单位招不到优秀人才，不是因为单位效益不佳、企业前景不好，而是面试官不慎把人才“赶跑”了。可见，要想招到合适的人才，面试官的表现不可小看，用人单位应着力提高面试官职业化水平。

一、面试官职业化的概念

“职业化”，就是要具备成熟的职业理念和心态，具备良好的职业形象和礼仪，掌握并熟练运用高效的职业化工具、方法、技能和资源，以提升职业能力，高效地完成工作。

面试官职业化，指面试官应具备的人才观、专业素养、面试知识及面试实战能力。面试官在面试过程中的心态、形象、面试知识、面试技巧等整个表现，在一定程度上会影响求职者对企业的选择。

二、面试官在面试过程中易犯的错误

1.救世主心态，藐视求职者

主要表现为：居高临下、语气傲慢、盛气凌人，认为应聘者是来“讨饭碗”的、永远是“买方”市场。应聘者得不到尊重，用人单位就很难招到所需人才。

2.穿着打扮随意，言行举止轻佻

主要表现为：衣冠不整，穿着打扮不得体；面试官之间谈笑风生，中途不断接电话；坐姿随意，斜视应聘者。应聘者会以此推断企业文化低劣、企业管理不规范，从而放弃加盟。

3.面试知识欠缺，专业技巧不足

主要表现为：一是开门见山、直奔主题，忽略“破冰”环节；二是发问不专业，过多采用封闭式、选择性提问，无法全面、真实地获取应聘者的信息；三是没当好“听众”，喧宾夺主、喋喋不休，忽视倾听和观察；四是把握不准“谈薪”时机和战术，或听到应聘者提薪酬问题立马回避，或一开始便主动提薪酬、问应聘者对薪酬的期望值，或把握不准薪酬幅度……其结果：对应聘者的经历、能力判断不准，分不清优劣，没能招到合适的优秀人才。

三、面试官职业化训练的对策

1.树立正确的培训理念

不少用人单位的领导认为，人才招聘不是什么技术活儿，只要具备相应岗位专业知识及技能的人都可以当面试官，用不着花功夫对面试官进行专门培训。事实是，一方面，在知识经济时代，每个工种都有一定的技术含量，招聘工作也不例外。面试官不仅要考察应聘者的专业知识及能力，还要对其工作合适度、组织合适度做出正确判断。这就要求面试官在具备相应专业知识及技能的同时，还要有一定的心理学知识、较强的沟通能力、应变能力、分析判断能力及面试技巧，可谓“复合型”人才。另一方面，面试官作为企业及企业文化的窗口，其一言一行代表着企业形象，只有提升其职业化水平，释放正能量，才能树立良好的雇主品牌，使优秀人才趋之若鹜。因此，作为用人单位领导，一要树立素质教育理念，通过培训完善面试官人格、塑造个人及企业形象；二要坚持以能力为本位的培训理念，重点培养和训练面试官的综合实战能力，提高招聘质量和效率。

2.确定训练对象

用人单位面试通常分为初试和复试。一般情况下，初试由人力资源部门考核，主要考察求职者的综合素质，如性格、稳定性、团队协作、价值观、专业知识等；复试由相关直线部门经理（主管）、总监以及人力资源部门招聘主管（专员）联合参加，主要考核求职者的专业技能、岗位核心能力、创新能力、职业期望等。因此，应接受面试官职业化训练的人员是人力资源部招聘主管（专员）、经常担任面试官的各直线部门经理（主管）、总监。

3.制定训练内容大纲

对于所有的面试官，需确定三大关键性训练内容——面试知识、面试技术、面试技巧。

（1）面试基本知识培训。含人才观、面试礼仪、情绪管理、企业文化、岗位标准与选人标准、人职匹配论等内容。目的：使面试官树立“人才第一”的理念，培养规范化商务礼仪习惯，向应聘者传递优秀的企业文化，树立良好的企业形象；能准确定位“与人打交道、与事打交道、与信息打交道”等不同岗位的用人要求，坚持“人岗匹配、人与组织匹配、人与组织发展匹配”的选人原则。

（2）人才选拔技术培训。含结构化面试法、行为面试法（STAR）、情景模拟面试法、心理测试等常用人才选拔工具的使用。如：“关键行为面试法”中STAR工具的使用、行为事例问题设计与要求等；“情景模拟面试法”设计与使用（例，如何实施无领导小组讨论法？）；心理测试工具的使用等。目的：使面试官熟练掌握基本的选人技术，展现企业风采，提高招聘效果。

面试实战能力训练、面试官的必备能力训练。包含信息搜集能力、沟通互动能力、应变能力、分析判断能力等方面的训练。

（3）面试技巧训练。观察和聆听技巧：如何从简历中发现有用信息，如何识别谎言，察言观色剖析肢体语言；提问和追问技巧：如何开场进入面试，如何结束面试，如何运用不同的问法考察应聘者的沟通能力、执行能力、团队合作能力、承压能力、学习能力、创新能力、应聘动机、稳定性和成长性，如何运用假设式、探索式追问以获得更深入具体的信息；谈判和说服技巧：薪酬谈判的时机及窍门，如何通过面试过程吸引人才，树立雇主品牌，如何说服与吸引目标候选人；提升评判力技巧：如何快速从工作小事中、生活中、语言特色中评判人才。

此外，为了把好招聘的第一道关，人力资源部门的招聘主管（专员）还需要接受以下培训：

一是内部各部门主要岗位的基本业务（专业）知识培训。含基本专业知识、主要业务（工艺）流程、工作标准等。目的是在初试时，能有效地提问和判断求职者是否掌握了基本的岗位业务（专业）知识、工作流程，以便筛选出综合素质高的复试人选。

二是背景调查含方法及技巧训练。背景调查是指采取一定的手段对求职者的身份、学历、工作经历、工作业绩、职业道德等方面进行调查，在招聘中、高层人才、关键岗位人才时适用。培训内容含电话寻访、熟人了解、档案查询、委托第三方机构调查等多种方法及技巧，目的是深入了解求职者，从而验证其文化融合度及工作胜任能力，并规避其不诚实的风险。

4.选择高效的训练方式

面试官职业化训练一般由用人单位人力资源部资深招聘经理自主培训，也可以“请进来”或“送出去”培训，并根据训练项目选择合适的训练方式。如业务及专业知识培训方式有讲授、自学、岗位实践；面试基本知识培训方式有专题讲座、视频观摩；面试技术培训方式有专题讲座、案例分析、示范观摩；实战能力训练方式有案例分析、示范观摩、实战演练。

参考文献：

[1]刘红霞.面试官的七大败笔[J].人力资源开发与管理，2011（9）.

[2]朱海滔.如何与应聘者谈薪酬[J].企业文明，2012（1）.

[3]许绿琴.公安职业化教育训练探析[J].东南西北·教育观察，2012（7）.

面试通知篇5

一、面试工作原则

1、公开、公平、公正、择优的原则。

2、坚持尊重知识、尊重人才、学以致用的原则。

3、坚持严谨、严肃、保密、监督的原则。

二、面试的组织领导

为了确保面试工作顺利进行，成立面试领导小组。

三、面试时间、地点、内容、对象、形式

（一）时间：XXX

（二）地点：XXX

（三）对象：通过笔试的考生。

（四）内容：

1．管理类岗位：主要测评考生的行为举止，语言表达，判断分析，应变能力等方面的表现。

2．专业技术技能岗位：主要测评考生的专业基础知识和专业实践技能。

（五）形式：采取结构化面试。

四、面试程序及要求

（一）根据《XXX市事业单位公开招聘工作人员面试办法》成立面试工作领导小组和督查小组。面试的主考、考官、考场的确定，在面试前XX分钟抽签决定，共XX名参与进行面试。

（二）应试人员应提前XX分钟到候考室凭准考证、身份证在规定时间抽号到考场参加面试，面试开始后不到场者取消面试资格，对不按时参加面试的，按自动弃权处理。

（三）面试前应将应试人员集中在候考室，由工作人员宣读本次面试考生纪律与须知，以抽签的方式确定考生面试先后顺序，并依次由考生填写抽签面试考场号和面试顺序号。

（四）同一岗位的应试人员统一由一组考官在一天内完成面试。

（五）主考官宣布面试开始后，工作人员逐一引导应试人员进入面试室，并通知下一名候考人准备。每个考生面试时间为XX分钟，面试完毕，工作人员引导应试人员退场后面试期间不得再进入考场和候考室。

（六）面试成绩：

管理类岗位：去掉一个考官总分的最高分和一个考官总分的最低分后，将其余考官的总评分合计后，再除以有效分考官数。

专业技术类类岗位：采取专业基础知识和专业实践技能测试相结合等形式，专业基础知识占面试总分的30%。

（七）面试结果公布。成绩在面试结束后当场公布。

五、面试纪律

（一）整个面试工作接受督查小组全程监督，受理群众的检举和申诉、控告。

（二）为维护面试录用工作的公正性，对违反工作纪律的面试考官及相关工作人员，根据有关规定，严肃处理。对面试录用过程中弄虚作假的考生一经查实，取消录用资格。

（三）考生要自觉听从工作人员的安排，面试前要在候考室等候，在进入候考室至面试结束期间，通讯工具应交工作人员集中保管，禁止使用任何通讯工具，不准与工作人员以外的人接触，一经发现使用通讯工具或接触无关人员，立即取消聘用资格。考官和考务工作人员进入考场后关闭所有通讯工具。

（四）面试结束后，面试人员由工作人员带离考场，到指定地点等候宣布面试结果。禁止与未面试的考生接触，泄露面试内容和评委人员。

面试通知篇6

由人事考试机构按照录取1:3或1:5的比例，参照调剂因素、资格复核淘汰因素、体检、政审淘汰因素等，确定一个基本的分数线。上线考生的笔试成绩按照各个职位从高到低的原则排名，总分并列的，比较《行测》和《申论》合计分数，进行精确排名，进入面试的考生名单和成绩排名情况应在网站上予以公布，接受考生和社会各界的监督。进行资格复审之后，人事考试机构确定最终正式进入面试的考生名单，考生将得到正式的面试通知书或考试证件，并得到面试的时间、地点和有关注意事项的通知。

公务员考试笔试结束以后，考生等待面试通知的过程是漫长而痛苦的，但这个过程却是积极准备、提高素质、挖掘潜能的不二良机。建议对笔试有一定把握的考生通过参加培训班的方式，进行强化训练，先人一步，截获成功。

二、资格审核

面试前报考机关将对考生所持证明材料与网络报名信息进行一致性对比。复审时考生须提供：本人身份证、毕业证、准考证、所在学校开具的报名推荐表各一份，有笔试加分的还需提供加分依据的原件。必须本人持原件进行复审，不得。对于招考对象为基层机关公务员的岗位，报考人员不需要提供单位同意报名证明，其余已与用人单位确立用人关系的报考人员必须在资格复审时出具单位同意报考的证明。

三、报到抽签

报到时要按照面试通知的要求，准备相关的材料。如身份证复印件、户口本(户口登记卡)、学生证复印件(应届毕业生)、工作证复印件(社会在职人员)、公共科目笔试准考证复印件、学历和学位证书复印件(社会在职人员)、报名推荐表复印件(应届毕业生)，单位人事部门同意报考的证明复印件(社会在职人员)、报名登记表复印件等相关材料。

公务员面试的顺序由抽签决定，考生根据所抽取的号码按顺序入场面试。当然，也有的考试可能会事先分好小组，并不需要抽签。面试规则是这样的，在规定时间到达规定考场，上交手机，不准外出，上厕所有人陪同。然后，考生进行分组，抽签决定你在第几组。在每一组中，再抽签决定你是第几号上场。

四、面试候考

面试考生将由工作人员带到面试室进行面试，其他考生在候考室侯考。候考室和面试室是完全隔离的，侯考的考生无法得知前面进行面试的考生的任何情况。

面试通知篇7

论文关键词：软件测试，知识管理模型，知识地图

论文摘要：在软件测试组织中，对测试过程中的知识进行有效的管理，是提升组织整体测试水平的关键。一个重要的研究问题是怎样将知识管理过程与软件测试过程有效集成，从而促进知识资产在软件测试组织中的传播与重用。给出了软件测试领域知识管理子系统的体系结构、主要功能以及使用流程，对一些关键技术进行了探讨。最后，给出了知识地图模块的设计与实现，验证了本文所实现的软件测试领域知识管理系统的合理性和有效性。

知识管理的本质是一个管理问题，但是知识管理的各种功能及服务最终都还得依靠知识管理技术来实现。可以说，没有强大的知识管理技术支持，企业将很难有效实施知识管理，它是构建知识管理系统的基础，也是实现知识管理的强大推动力。从广义的角度看，知识管理技术并不局限于it技术，但现代信息技术才是知识管理得以有效实现的基本前提。十多年的知识管理研究使得相当一部分的知识管理it工具已经推向商业市场，但是这些已有的产品并不都是和企业的具体需求结合在一起，特别是在特定领域的应用，这种脱节表现尤为突出。

软件测试是一个知识密集型的活动，测试人员都属于知识工作者，他们的工作不仅仅是依据测试计划对软件进行测试，与测试相关的知识、技巧、经验和灵感在测试过程中有着重要的作用，测试人员如果没有开阔的思路，没有丰富的测试经验与测试技巧，测试的质量将无法保证。此外技术的飞速发展，不断出现的新的待测软件产品，常使软件测试人员感到压力重重，力不从心，他们有探寻新的测试知识和技术的紧迫需求。而知识管理的出现为我们提供了一种新思路和解决问题的新方法，但是软件测试有其自身的特点，虽然现有的通用知识管理理论及技术已或多或少触及了某些问题，但我们更需要用一种与本领域结合更紧密的理论和技术，来重新思考和审视我们的问题，以便寻找出一种解决问题的更有效的方法。

本系统是目前北航软件所的一个软件测试管理平台qesuite2．0项目中的一个子系统，该项目是北航软件所承担的某型号任务的一个子课题。目前，该系统已经完成了原型系统的构建，全部模块及功能已经实现，并在实际工作中试用，达到了预期的效果。

1软件测试领域的知识管理

1．1国内外研究现状

目前国内外在软件测试领域内实施知识管理的相关研究很少，迄今为止并没有找到在软件测试中实施知识管理的实例。国内知识管理的研究起步晚，同时专门从事软件测试的企业又很少，在测试领域内实施知识管理的需求刚刚出现。

到目前为止，虽然没有发现国外针对软件测试领域实施知识管理的研究和案例，但是从事各领域通用的知识管理的研究已有了很多年的历史，像ibm，microsoft这样居于软件行业领先地位的公司，已经投入了相当规模的资金与人力来进行知识管理的研究，提出了一整套的知识管理理论并开发出相应的软件产品。

此外，国外在与软件测试最相近的软件工程领域对知识管理也有比较深入的相关研究，已经发表了相当数量的论文并开发出了一系列的软件支持工具。目前，每年都举行专门的基于知识的软件工程年会(kbse knowledge-basedsoftware engineering conference)，探讨知识管理在软件工程领域的最新进展。

进行软件测试领域知识管理的研究实际上是一个知识管理思想在软件测试领域的it实现问题，也就是开发出一个软件平台来支持软件测试中的知识管理活动。根据gallupe在2000年对现有知识管理系统平台、理论、案例等相关信息的较大范围的研究，现有知识管理系平台要真正实现有效的知识获取、编码、存储和搜索还有相当长的一段路要走。

1．2存在的主要问题

根据作者在北航软件所参与的软件测试项目工作经验，同时结合知识管理的基本原理分析国际上主流软件测试过程，认为目前在软件测试过程中存在五大问题：

1)软件测试知识重用率低。目前，软件测试过程中公共测试知识的积累未能有意识地大规模开展，虽然企业内部有一些用于测试知识和经验积累的数据库，但大多数员工忽视其存在，造成测试知识资源的闲置，导致测试知识和经验的重用率低。

2)软件测试知识传递不畅。现有测试知识的保管模式使得知识的传递不畅，测试知识被动地等人来阅读，而使用者则在知识海洋中苦苦寻觅他所需要的知识，员工无法快速掌握新的测试知识。

3)软件测试知识共享环境差。企业内部尚没有正式的、专用的、有组织的知识共享场所，员工之间缺乏相互沟通与交流的机会，沟通与交流的体制也没有建立起来，软件测试过程中的知识共享氛围也有待于培养形成。

4)软件测试知识流失严重。许多专门经验和技能只是少数人所拥有，没有真正成为企业的公共知识，这不仅使测试知识传递不畅，而且在人员变动时，这些测试知识会随之流失，使企业的整体竞争力因人员流动而发生波动，给企业带来严重损失。

5)无法快速实现测试组织中人力资源优化配置。知识管理是人、过程、技术的有机集成，其中人是最主要的，企业的管理者无法对组织中的人员技术特长、知识分布了如指掌，在遇到新的测试项目时，无法根据员工特长，快速搭建出最优的项目团队，从而无法实现组织中人力资源的优化配置。

由于上述问题的存在，造成了软件测试企业的生产效率不高，对市场的整体响应速度慢，应变能力不强。本人认为以上问题的出现是源于在当前的软件测试过程中缺乏对知识的科学管理，因此在该领域内实施知识管理就显得很有必要。

2系统体系结构及工作流程

北航软件所(sei／buaa)在多年从事软件测试领域的研究与实践的基础上，对知识管理在测试领域中的应用进行了大量深入的调查、研究，提出了一套针对软件测试领域实施知识管理的思想和方法。

由于软件测试领域的知识管理目前的研究甚少，特别是现成的软件测试知识管理系统更是一片空白，因此本课题的研究只能参照通用的或相关领域的已有研究进行。观察国内外知识管理平台的研究，尽管提出的模式纷繁复杂，但基本上每个模式中都包含着诸如知识产生、分类、积累、共享、重用这样的基本流程。

2．1系统体系结构

qesuite2．0在结构上采用的c／s方式，可支持群组协同工作，其中数据收集和分发的部分使用ejb实现，容器使用jboss。qesuite2．0的框架基于插件开发的思想创建，利用多态特性声明可扩展的接口。框架与插件的连接、子类别的实例化过程则利用解释引擎(也称作连接器)在运行时动态完成，框架即可根据模板进行统一调用，具有良好的封装性和可扩展性。基于测试管理平台的以上特点，软件测试过程知识管理系统的体系结构如图1所示。

本系统基于j2ee开放式架构，是一个面向软件测试过程的架构弹性的知识管理平台。系统依循知识生命周期管理，利用软件测试组织中的知识文档，有效帮助企业存储、管理、搜寻、分享各种知识，并通过组织中的知识地图，有效地评估员工的知识程度，使知识地图成为知识型员工的地位象征，并通过统计工具对拥有知识的员工进行肯定，从而促进知识共享的企业文化。

2．2系统工作流程

系统的工作流程主要包括以下几个方面，如图2所示。

(1)首先对本子系统进行初始化，在本系统预定义的基础上，允许用户对软件测试知识分类、知识程度、组织职位定义、项目规模进行自定义。

(2)在交流库中添加文档，用户可以直接编写文档提交交流库，或者在交流库中提出问题，交流库是整个系统的知识文档来源。交流库中筛选出的技术含量较高文档，由知识分析员进行知识分类后，提交知识库。

(3)用户可以自行对知识库中的知识文档进行评估，同时根据知识分析员对文档的评定，以及作者的知识程度、文档的链接程度等加权实现对文档的评定。

(4)知识分析员可以根据组织讨论的结果直接设定组织成员的知识等级，也可以通过编辑组织成员的项目经历，来自动设置成员的知识等级，或者通过成员在组织中发表的知识文档来自动设置成员的知识等级。

(5)知识检索，主要包括知识文档检索和专家检索，通过知识文档元数据可以任意检索知识文档，当用户无法找到需要的知识文档，可以通过专家检索来告诉用户组织中能够解决问题的人。

3几个关键技术的研究与应用

3．1基于本体的软件测试领域知识表示方法

本体(ontology)起源于哲学，是关于存在及其本质和规律的学说。在近一二十年，本体被计算机及建模领域所采用，用于知识表示、知识共享和重用。本体论是对概念化对象的明确表示和描述，是对客观世界存在的现实系统化的描述。从本质上讲，本体是一个或几个领域的概念以及反映这些概念的关系的集合，关系反映了概念的约束和联系，而关系本身也是概念，关系之间也可能构成新的关系。

我们以本体来对软件测试领域知识进行表示，描述领域中相关的概念、属性，及其关系。这些本体概念、概念之间的关系定义在文档、参考文献、项目、人员、知识程度共5类本体中。根据以上属性，软件测试领域知识本体如图3所示。

3．2软件测试领域知识管理模型的提出

在针对软件测试过程的知识管理中，需要实现积极、主动的知识传递，建立起组织级的人员之间沟通和交流的渠道，根据软件测试活动中的知识需求，及时地实现相关知识的传递，通过有效的知识传播来改善和提高知识的重用效果。由于组织所需要的知识处于动态变化中，因而需要通过一个有效的基础设施，来满足以上功能需求。

根据以上分析，我们提出了一个面向软件测试过程的知识管理模型，如图4所示。本模型的要素是“测试组织人员”、“测试组织知识资产”、“测试组织交流场所”。基本思想是在软件测试过程中，建立一个交流场所，记录成员的提出的问题和问题解决过程，以及各种文档。

3．3软件测试领域知识地图的构建方法

知识地图，或称知识分布图(又称作知识黄页簿)是知识的库存目录。知识地图所显示的知识来源，可能是部门名称、小组名称、专家名字、相关人名字、文件名称、参考书目、事件代号、专利号码、或知识库索引等，但却不包含知识的内容本身，它是指南和向导，用以节省员工追踪知识来源的时间。

一个优秀的软件测试知识管理平台软件还应当能够提供强大的软件测试知识分类的能力。根据工程实践经验及swebok分类方法，我们对软件测试领域增加了5大知识域：开发语言、数据库、操作系统、软件测试工具、测试项目相关知识。我们的知识地图中，每一种能力都有5级知识程度：了解、熟悉、熟练、精通、专家级。每一级的程度定义都有描述，务求清晰及易于评价，并避免主观的误差。每个员工的实际能力也依此标准衡量，评估过程应由员工、小组、经理及知识分析员互动完成。

3．4基于本体的知识文档智能检索和排序方法

本体在知识检索子系统中主要扮演知识库的角色，即首先对软件测试领域的概念分类、建立概念之间关系约束的描述，然后以此为基础构建详细的软件测试领域知识库，主要包括软件测试领域的具体概念、概念之间的属性、概念之间的关系以及实例等知识。在知识检索时，根据用户请求的关键词来查找相应的概念或属性，并以此为出发点来检索某条本体信息是否与这些概念或属性相关，从而实现支持逻辑推理的智能检索。

在知识文档检索子系统检索出结果后，必须首先研究检索出来的文档应该按照什么样的顺序进行排列。影响排序的因素有很多，根据研究，我们认为有5类因素是影响排序结果的关键：用户对知识文档的评价、知识分析员对文档的评价、作者的知识程度、文档的链接数，以及文档的打开次数。这五类因素的权值是按次序递减的，可利用递减加权公式来计算各因素的权值。下面是递减加权公式：

知识文档的重要性按下公式来进行计算：

知识文档的重要性=p1×用户对知识文档的评价+p2×知识分析员对文档的评价+p3×作者的知识程度+p4×文档的链接数+p5×文档的打开次数。

通过计算出来的知识文档重要性结果，然后对所有文档按降序排列，就可以将最有价值的知识文档排在前列。

4系统实现

限于篇幅，整个系统各个模块的设计以及实现，这里不做详细介绍了。下面以简单图示的方式给出本系统的核心模块——知识地图模块的类设计和实现界面。知识地图模块分为两个部分：专家网络和搭建测试项目团队。普通用户在该模块可以编辑自己的项目经历，在编辑时可以选择项目导人数据，如果项目不存在，则可以自己编辑项目，然后导入项目数据，再编辑自己的项目经历，包括使用的技术、工作时间，项目职位、项目规模等等。知识分析员有权限选择其他用户编辑项目经历。在项目经历编辑完成之后，系统会根据用户对某些技术的使用时间来自行定义用户在这些知识点的知识程度，但是用户的知识程度最多达到熟练级别，要想达到精通和专家级，必须由知识分析员来编辑用户的知识程度。图5是系统中专家网络定义模块的编辑用户知识程度活动图。

知识地图模块的客户端的设计类图如图6所示。在知识地图模块的客户端中，负责界面消息事务处理的类有三个：edittechdialog，workingexperiencedialog，findpersontostartproject。edittechdialog这个类用来编辑用户的知识程度，只有知识分析员才有权限来调用这个类。workingexperi—encedialog是普通用户可以使用的一个类，用来显示用户的工作经历。类findpersontostartproject是管理人员，通过输入一些数据来得到组织中比较适合新项目的人员，通过类findresultdialog来显示查找结果。

结束语

知识管理的出现为我们提供了一种新思路和解决问题的新方法，但是软件测试有其自身的特点。虽然现有的通用知识管理理论及技术已或多或少触及了某些问题，但我们更需要用一种与本领域结合更紧密的理论和技术，来重新思考和审视我们的问题，以便寻找出一种解决问题的更有效的方法ⅲg]。进行软件测试领域知识管理的研究，对于提升软件测试组织的整体测试水平和软件企业的整体应变能力，从而最终提高软件产品的质量和企业的经济效益，加强软件企业的核心竞争力无疑具有重大意义。

面试通知篇8

退学警告通知书范文一

同学：你好!

家长：你好!

根据《普通高等学校学生管理规定》、《重庆******学院学生管理规定》.《重庆*****学院学分制学籍管理实施细则》、《重庆****学院学生违纪处分实施办法》，学校对 同学做出退学处理决定。

若你对处理有异议，在接到本告知书之日起5个工作日内，可以向学校提出书面申诉。学校对你提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。你对复查决定有异议，在接到学校复查结论之日起15个工作日内，可以向上级教育行政部门提出书面申诉。在申诉期内未提出申诉的，处理决定生效。

特此告知

重庆***********学院

年 月 日

退学警告通知书范文二

各有关单位：

根据本人申请，经学院研究同意， 系 专业 班 同学的退学申请，从 年 月 日起离校，请予以办理相关手续。

教务处

年 月 日

注：1、学生持退学审批表和本通知单办理离校手续，最后将该通知单交回教务处教务科。

2、各有关单位办理手续时，请做好相关的登记手续。

退学警告通知书范文三

同学：

你因一个学期有5门(含5门)以上必修课程考核不合格或入学以来经补考后累计还有8门以上(含8门)必修课程不合格，应予退学处理。根据《《邵阳学院退学试读暂行办法》(邵院政字[2007]75号)，你可以申请退学试读一年。

退学试读期间，退学试读学生必须降至下一年级跟班学习，没有正式学籍，不享受学校在册正式学生的各项待遇，不享受医保，不能参与评定奖学金、助学金，不能评定三好学生、优秀学生干部;退学试读申请经学校批准后，应在5个工作日内交清所有学费，逾期未缴清学费者视为自动放弃退学试读机会;退学试读期间，按降入年级收费标准缴纳学费;退学试读期间自动放弃试读者，所缴学费不退;退学试读期间，若一学期有3门以上(含3门)必修课程考核不及格或不及格课程经过补考仍有2门以上(含2门)必修课程考核不及格或一学期无故旷课累计达15学时以上或考试违纪、作弊或受到严重警告处分及以上处分，将取消退学试读资格，立即办理退学手续，退学时间以原退学时间为准;退学试读期满，成绩符合要求，由本人申请，系主任签署意见，教务处审查同意，经分管校长批准可以恢复学籍。

特此告知!

邵阳学院教务处

年 月 日

 

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