矿山机电论文范文
时间：2023-10-12 23:04:49
矿山机电论文篇1
1.1矿山机电设备自身存在安全问题
矿山机电设备在矿山企业的各个生产过程中的作用巨大，但多数机电设备的运行时间较长，很多设备存在一定的问题，比如矿山企业生产过程中所使用的绞车设备，由于长期缺乏维护，导致绞车设备的使用效率不断下降，这对矿产生产人员的生命安全造成了极大的威胁；缺乏专业、科学的维修技术手段，往往根据目测或经验完成故障诊断，特别是在矿井中通风设施的使用中，如果存在问题，则可能会对一线生产人员的生命安全造成巨大的威胁。
1.2矿山机电设备的管理体制不健全
目前，我国很多矿山企业对机电设备管理制度建设的认识不到位，缺乏对机电设备的日常维护和管理制度。通常情况下，在矿山企业中并没有投入足够的人力、财力，只安排电工对机电设备进行维护，且多数维护管理仍为简单的记录，缺乏专业的技术手段。在这种情况下，机电设备的正常运行并不能得到有效保障。
1.3管理维护技术人员的专业素质较低
除制度和技术方面的原因外，管理维护技术人员的专业素质较低也会导致矿山机电设备的日常维护管理存在问题。由于管理人员没有正确认识到机电设备维护管理的重要性，所以，相关专业技术人员的引进和技术培训在我国的矿山企业中是非常缺乏的，特别是很多技术人员由于缺乏专业的理论指导，仅能完成简单的维护工作。
2加强矿山机电设备维护管理的措施
2.1建立健全机电设备的维护管理制度
应全面把握生产过程中所使用的全部机电设备的性能，并建立设备维修管理的标准制度与体系。矿山企业应根据相关的行业规范和行业标准制订机电设备维修相关的管理标准体系，将机电设备运行的稳定性和使用寿命作为制订的主要标准，建立相应的管理制度并严格落实；做好机电设备的维护计划和维修记录，详细列出维修内容、使用技术、安全设施和维修人员等信息，并安排专门的工作人员对设备进行日常检测。
2.2加强机电设备的技术更新
为了提高机电设备维护管理的技术水平，矿山企业应加大对机电设备维护管理的资金投入，积极引入新的设备、工艺和技术，从物质上保证机电设备的质量。需要注意的是，在新设备投入使用前，应对其进行检查，并制订相应的使用计划。此外，还应对已有的设备进行检查，如果发现已有设备无法满足当前的技术要求，或存在非常严重的故障时，则可考虑使用其他设备替换。
2.3加强机电设备运行状况的过程控制
为了提高机电设备的修护水平，应从设计、选择、安装、使用和维修等多个过程进行控制。矿山企业应将机电设备的操作规程作为重点，相关技术人员在对各个机电设备进行操作规程和标准的编写过程中，应了解一线生产现场的实际情况，并对不同设备的性能有充分认识。在对设备进行操作前，需要对现场进行清理，并分析设备的运行状态。
2.4建立专业的设备修护队伍
应定时、定期地对相关维护管理人员进行专业技术培训，从而充分提高其业务水平。对于具有不同专业能力的人员，应进行不同的培训，比如具有一定机电设备知识的技术人员，可以要求其学习专业的设备使用技术，并要求其使用专业的维修管理办法工作。此外，还要注重培养设备维护管理人员的安全意识，对设备维护人员进行安全生产和维护知识方面的教育，从而保证其在工作中保持高度的责任感，严格按照相关标准维护和操作。
矿山机电论文篇2
关键词：矿山机电专业；教学改革；职业教育
目前，传统课程教学模式还是职业教育的主导模式，教学方法、教学计划等也不够完善，加上职业院校自身的办学条件限制，专业教学质量的提升受到了严重影响。在传统教学模式下，学生真正参与实践的时间非常少，甚至部分学生直到毕业都没有参与过实践活动，学生的实践动手能力非常差，这导致矿山机电专业的学生毕业后，面临着严峻的就业形势，到岗就业后的问题也非常突出，学生不能胜任岗位工作。在实际工作中，学生动手能力差，理论无法真正落实到实践中，企业培养学生成为专业人才需要花费很大的精力、人力和物力，企业对人才应用的整体满意度低。对此，教师需要尽快转变当前矿山机电专业的教学计划，做好调整和革新，这是提升矿山机电专业人才就业竞争力的关键。
一、矿山机电专业教学中存在的主要问题
（一）课程和企业岗位缺乏对接，实用性有待提升
从目前开设了矿山机电专业的职业院校来看，其专业设置更多是为地方矿业服务的。这些职业院校所在地区大多有矿业基础，需要大量的矿山机电人才。而实际上，地区矿业岗位需要的人才与矿山机电专业课程培养的人才之间存在一定差距。这主要是因为相关职业院校在矿山机电专业的课程设置上，缺乏和企业实际需要的对接，没有做好充分的市场调研工作，这也导致职业院校课程设置中存在明显不足，学生对矿山机电专业的实用专业技术、理论和实践知识掌握不全面。同时在实际的岗位工作中，很多理论知识无法指导实践，学生花费精力学习的知识，若无法学以致用，就会影响他们学习课程知识的积极性，因此，矿山机电专业课程教学计划亟待改革。
（二）教学方法单一，创新不足
就矿山机电专业的课程教学方法应用来看，很多教师长期采取单一的班级授课制教学，课程教学缺乏创新的模式和方法应用，这就导致课程教学缺乏趣味性和吸引力，学生对课程学习模式感到倦怠，学习积极性不高。目前，教育信息化继续发展深入，新的教学方法越来越多，这为课程教学改革和创新提供了可能。但是，对新的课程教学方法，矿山机电专业课程教师的学习和应用积极性不高，一些教师因循守旧，缺乏学习主动性，对新的课程教学方法是排斥的，导致专业课程教学创新改革缓慢，实际教学成效不高。
（三）实践教学比重不足，理论教学成为重心
矿山机电专业课程实际上是一门实践性很强的课程，而在具体的专业课程教学中，教师却忽视了这一点。很多专业课程教师将很多的时间和精力放在了专业课程的理论教学上，指导学生深入学习矿山相关机电设备的基本工作原理、内部架构、电路原理等，并反复要求学生强化理论训练，而在实践教学方面，花费的时间和精力却是比较有限的。所以很多专业学生虽然理论知识扎实，但是到具体的岗位工作时，很难灵活自如地应用知识，整体课程学习成效不理想。最后到了工作岗位中，学生的岗位竞争力不足，严重影响了他们的就业，不利于学生职业生涯的发展。此外，职业院校自身在实践教学基础设施建设上也存在很大的不足，学校建设的实验室、实践基地屈指可数，难以满足学生的实践学习需求，这需要职业院校整合优质资源，为实践教学提供支持。
二、矿山机电专业教学计划改革的必要性
就能源资源市场现状来看，市场对矿山资源和能源的需求量不断增长，随着矿山开采、加工等技术不断革新，矿山机电设备也越来越多。加快推进矿山机电技术发展，才能为矿山的高产、高效提供技术支持，才能实现产业化、规模化经营。这就需要大量的优质矿山机电专业人才作为基础和动力，而目前矿山机电专业的优质技术和应用型人才比较短缺。矿山机电专业作为职业教育的核心专业之一，专业建设目的就是为矿山生产领域培养对口人才。要想适应矿山人才市场需求，就必须加速矿山机电专业课程改革，做好教学改革和创新工作，推动高质量矿山机电专业人才培养。
三、矿山机电专业教学计划改革对策
（一）做好市场调研，优化课程设置
针对目前矿山机电专业人才岗位适应性不足的问题，职业院校应优化矿山机电专业课程设置，积极强化和企业的岗位对接，深入开展矿山人才市场的调研工作，明确目前矿山行业对机电专业人才的需求情况，了解在实际的岗位工作中，专业人才必须掌握的基本技能和素养，并以此作为优化课程设置的参考，确保矿山机电专业课程设置和矿山行业实际岗位需要相适应，这样学生在毕业后就可以快速适应岗位工作。在专业课程设置中，职业院校还需要对矿山机电专业这类实践课程进行理论和实践教学比重的科学划分，规划好理论课程和实践课程的课时，保证比重合理，让学生的专业学习真正达到理论联系实践，促进课程教学成效不断提升。
（二）创新教学理念，应用多样化教学方法
在矿山机电专业课程教学中，教师要加速教学观念的转变，把握当前教育理念变化，保持理念的先进性，学习和掌握先进的教育理念。同时，教师一定要始终保持终身学习的态度，在当前教育信息化的背景下，应该不断学习多样化的教学方法，提升自身的信息技术素养，运用信息技术等多途径、多样化的手段，开展丰富、有趣的实践教学，全面提升学生的学习兴趣，达到更加理想的专业课程教学效果。在具体的矿山机电专业课程教学中，为避免长期单一化的课程教学模式和方法应用，教师要自主学习和尝试在课程教学中应用多样化的课程创新方法，给学生以新鲜感，保持学生对课程学习的兴趣。例如，教师可以尝试在矿山机电专业课程中应用混合式教学法，通过线上线下相结合的教学模式，让学生成为学习的主体，给予学生更多的自主学习时间，让他们真正把学习看成是自己的事情，提升课堂教学效率，转变师生关系，构建更加科学高效的专业课堂教学模式。对此，职业院校要从学科建设、专业建设、人才培养、科学研究和科研平台等方面把握学院的基本情况，突出人才培养、基础研究、技术创新和服务行业等方面的优势和特色。
（三）强化实践教学，深化校企合作
针对职业院校矿山机电专业实践教学不足的问题，学校要加速资源整合，深化校企合作，借助企业资源和力量完善实践教学基础。在校企合作中，双方可以从矿山产品、制造工艺、技术细节和设备安全等方面进行交流，通过深度合作深化产学研结合。双方还可以就人才培养、技术需求和科学研究等方面进行交流与讨论。学校和企业要加强在需求对标、人才培养和科研合作方面的合作，面向国家重大战略需求，打通校企之间的沟通壁垒，加强科研转化，解决实际问题，还要深度落实产教融合、中高职衔接、校企合作项目，为地方各矿山企业提供有力的人才支撑和长远的保障，进一步提升矿山产业工人队伍素质和高技能人才培养水平，引领促进矿山产业发展和人才培养，共同构建校企利益共同体，形成校企之间的良性互动，实现资源共享、优势互补、携手发展、合作共赢，为地区煤电铝产业集群培养更多的实用型高技能人才，为地区经济发展作出更大贡献。在校企合作中，双方还要围绕推动“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”项目建设、深入开展校企合作、产教融合，以实现政、校、行、企多赢局面为主题进行洽谈；着力提升校企合作深度、广度和水平，创新高等职业教育与产教融合发展的运行模式，精准对接区域人才需求，强化高职学校服务产业转型升级的能力，推动高职学校和行业企业形成命运共同体，为加快建设现代产业体系、增强产业核心竞争力提供有力支撑；要做到以“双高建设”为契机，在专业现代化建设、校企合作、科技开发、社会服务、制度创新等方面发力，继续发挥学院的品牌优势，为校企深度融合提供更广阔的舞台，弥补职业院校实践教学的不足，为推动地区经济发展、产业升级、企业振兴作出应有的贡献。
四、结语
矿山机电专业教学计划改革势在必行，而目前矿山机电专业教学中还存在许多问题，严重影响着矿山机电专业优质人才的培养。对此，职业院校需要深化矿山机电专业教学改革工作，强化和企业的对接，优化课程设置，提升课程教学实用技能和知识的传授比重；还要创新教学模式，深化校企合作，通过与企业的合作，为学生提供更多元的实习基地，增加学生的社会实践经验，同时也为企业成长提供专业的指导和内容，进而实现校企双赢，共同推动行业高质量发展。这对矿山机电专业人才高效培养意义重大，也是目前职业院校矿山机电专业课程改革和实践创新的必要措施。
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矿山机电论文篇3
【关键词】CJY14/7矿用电机车;牵引能力;制动力;运输效率
矿用电机车是金属矿山运输的主要设备之一，它的主要用途是沿轨道牵引矿车运输矿石、物料或人员，矿用电机车广泛用于金属矿山井下或底面运输系统。CJY14/7矿用电机车即为矿用斩波调速架线式14t牵引电机车，该电机车现有16台在我矿运行，主要负责-600运输大巷矿石和废石的运输。现采用双机牵引，双机牵引即为一台机车在前端牵引，一台机车在后端推动，所以每列车有两台电机车，每列车拖有10节6m3矿车，日运输量可达8000t/d。为了更进一步地优化组织生产、提高运输效率，满足生产要求，初步决定增加一节矿车，采用11节矿车拉矿。为避免发生打滑、脱钩等不良现象，充分发挥设备的作业效率，减轻电机车损耗，避免危险事故的发生，特对CJY14/7型矿用电机车运输能力方面进行计算及分析。
1.CJY14/7型矿用电机车牵引能力分析
CJY14/7型矿用电机车主要性能参数见表1。
表1 CJY14/7型电机车基本参数
粘着重量（t） 轨距（mm） 弯道半径（m） 机车速度（km/h） 牵引力（N） 电机功率（KW） 额定电压（V）
14t 762 15 14 34.34 2×52 550（DC）
1.1 按电机车启动条件计算
我矿-600运输大巷轨道总长8.8km，坡度最大为3‰，主要集中在通往537的方向，且都是直道无弯道，电机车在此段最容易打滑，因此在此上坡启动过最困难的情况进行计算。
根据机车牵引理论，为保证机车启动时车轮不打滑，那么电机车牵引力不应超过其自身最大粘着力。这样求的电机车最大牵引重量：
（1）
式中，??????????????―电机车的粘着重量，14t;
―电机车的粘着系数，干燥情况下启动时、制动时，潮湿时启动时、制动时;
―电机车重量，14t;
―重车启动时的阻力系数，;
―线路坡度，;
―列车加速度，对于一般地下运输，本文取
分2种情况进行计算：
（1）在轨道干燥情况下，由式（1）计算可得：
。
（2）在轨道潮湿情况下，由式（1）计算可得：
。
已知6m3矿车自重7t，可拉矿石重量10t，因为采用的双机牵引，所以还包含一个电机车的重量，由此可知，CJY14/7电机车在运输时，最困难的理论拖运矿车数n为：
（2）
综上所述，在轨道干燥情况下，节;在轨道潮湿情况下，节。
1.2 按制动条件计算牵引重量
对列车制动距离的规定是为了保证列车运行过程中，出现突发事件时，能够及时停车，不对车下的人员造成伤害。对大型机车规定的距离比小型机车大，主要是因为大型机车的惯性力比较大，很难实现在短时间内停车。根据《金属非金属地下矿山安全规程》，14t以上大型电机车（或双机）在运输物料时的制动距离应根据条件予以确定，但最大不能超过80m，因此必须根据此规定按最不利条件计算。同时，为了使电机车车轮制动力发挥最大，电机车的最大制动力B应等于或小于它的粘着力，即。
按上述条件求得电机车牵引重量为：
（3）
式中，―机车的制动重量，14t;
―制动时的减速度，，为电机车行驶速度，S为最大制动距离，时速14.5km/h时，。
利用公式（3），分2种情况计算可得：
（1）在轨道干燥情况下，。
（2）在轨道潮湿情况下，。
根据式（2），按制动条件计算下的CJY14/7电机车在-600运输大巷运输的理论矿车数n为：在轨道干燥情况下，节;在轨道潮湿情况下，节。
1.3 其他条件校验
针对自动挂钩损坏的情况，校验如下：
自动挂钩设计载荷为，生产厂对其产品抽样进行1.5倍负载实验10min，未出现任何变形和裂纹。根据理论力学公式，有：
F=f×G （4）
式中，F―设计载荷，200KN;
f―车轮与钢轨间的滚动摩擦系数，0.005;
G―理论最大拉矿重量。
根据式（4）可得，G=40000KN。如果取自动挂钩的安全系数，则自动挂钩实际可承受载重量为400.16t，满足启动条件和制动条件中的最大牵引重量要求。
根据上述计算，将拖拉矿车的数量增加到11节的想法是可以实现的。
2.CJY14/7矿用电机车运输效率提升途径
（1）在非雨季的生产情况下，即在轨道干燥的情况下，按启动条件计算时，可拉矿车12.8节;按制动条件计算，所拉矿车12.3节。如要充分发挥效率，则结合生产条件，在非雨季时段，可采用12节矿车拉矿。如果控制车速少于13km/h，可以采用14节车拉矿。
（2）在雨季生产情况下，即在轨道潮湿的情况下，附着系数减小，按启动条件计算时，可拉矿车12.08节;按制动条件计算，可拉矿车11.4节。如果在控制速度少于13km/h的条件下，也可实现12节矿车拉矿。
（3）如果在运矿过程中出现车轮打滑情况下，可以通过增加车轮与轨道的粘着系数，如：
①轨道撒砂。这是目前现场应用较多而且简单易行的措施，可以有效提高黏着系数。
②采用胶套车轮。在钢轮上套装专用特种耐磨胶套轮毂，构成胶套车轮。这样就增大了驱动车轮与道轨表面的黏着系数，使电机车牵引力大大增加，爬坡能力大大提高。
③加大电机车车轮的直径。在运行速度相同的前提下，车轮转速低，粘着系数不会降低，牵引力不会降低。
因为电机车的车轮高转速时比低转速时滑动要大一些，也就是黏着系数随着转速的增加而降低。但是，加大机车车轮直径，使得电机车结构比较复杂。另外，目前矿用电机车的运行速度不大，一般小于20km/h，速度对黏着系数的影响相对于道轨轨面状况等因素所造成的影响较小，一般可以不予考虑。
由上述分析可知，初步决定的使用11节矿车拉矿是可以实现的，并且有很大的提升空间。同时，为进一步满足生产需求，实现矿山利益的最大化，可以通过适当降低车速，实现12节矿车拉矿，充分发挥电机车的运输效率。
参考文献
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矿山机电论文篇4
关键词：大同；矿山；机电设备；管理
大同煤矿生产条件和生产环节的复杂性，这对机电设备的安全运行提出了更高、更严格的要求。据统计：在我国煤矿的固定资产总额当中，有55%-65%是机电设备和设施，所花费的工资、能耗、油脂、配件、维修费用等的总和要占煤炭生产成本的40%以上。
一、矿山机电设备管理的重要性
随着矿山机械化程度的日益提高，矿山机电设备管理工作占据着越来越重要的位置。据相关数据统计，在每年的矿山安全生产过程中，由于机电设备故障造成的事故占总事故的六成，一旦机电设备停止运转，不仅会影响到矿山企业的正常运作和生产，还会对矿山工作人员构成人身安全的威胁，特别是煤矿企业，一旦井下通风设备停止运转，那么就会导致井下通风不良，有害气体大量集聚，从而严重威胁到矿工的人身安全。因此加强机电设备的科学管理工作、正确合理的使用机电设备，对于保证矿山安全、提高企业经济效益都有着十分重要的作用。
二、矿山机电设备管理中存在的问题
（一）机电设备管理机构不完善
很多矿山企业的机电设备管理机构都不完善，没有形成相应的管理体系，日常工作中，设备的维护和保养仅靠电工负责，在实际操作过程中，电工的主要精力全部放在应付生产中，根本谈不上机电设备的管理。而很多矿山的负责人在观念中对于矿山机电设备的管理还不够重视，对于机电设备管理工作认识不到位，没有建立健全的机电专业管理组织，职能管理意识淡薄，甚至供电系统的施工都没有按照设计进行，而是仅凭电工人员的工作经验，而对于机电设备的性能也没有按要求进行测试，仪器仪表的校验也不按照规定来办，总之，矿山企业的机电管理机构还有很大一部分的欠缺。
（二）机电设备管理人员素质较低
一般在矿山从事机电设备管理的技术人员，真正科班出身的只有微不足道的几个人，很多矿山企业没有专职的机电专业技术人员，导致技术管理无法与生产相结合，而仅有的几个机电技术人员又是仅凭经验相当然的进行原始操作，机电专业的理论知识非常贫乏，并且也受到经验的局限，无法应付日益加大的设备故障率。
（三）矿山机电设备认识不到位
在矿山进行设备采购入厂时，无论是配套设施还是安装调整试都没有做到位，盲目的把设备投入到生产中来，于是造成本该发挥最大效益的机电设备因为人为的盲目性，没有发挥出最大的作用。
三、如何有效的管理矿山机电设备
（一）建立健全的管理制度
规范矿山机电设备的管理行为，制定科学完善的管理制度，充分发挥制度的作用，在进行机电设备管理时做到有章可循、严格贯彻执行。也有矿山企业具有相当的设备管理意识，制定了一系列的规章制度，比如《机电设备点检标准书》、《机电设备隐患治理管理办法》、《机电设备操作、维护、检修规程》等，从各方面建立维护、检修、操作机电设备的相关规章制度，为了保证这些规章制度的落实执行，还配套制定了相关的考核细则，违者重罚。这样真正做到制度面前人人平等，才能维护制度的权威和公信度，才能将制度真正落到实处。
（二）及时对隐患进行处理
日常工作中对于机电设备的点检一定不能放松，要认真细致的检查，以便及时的发现和治理安全隐患，从而避免事故的发生。隐患如果不及时处理很有可能在下一次就酿成惨痛的事故，因此企业的各个阶层、每个员工都要有强烈的安全隐患意识。在企业的各个一线部门都设置专业的点检站，各组配备点检员，全面负责本部门的机电设备点检工作。
（三）提高设备的安全性能
确保设备资金的投入，加大机电设备技术改造和更新的力度。现代社会科技越来越发达，很多诸如变频技术、自动化控制技术、遥控技术等高新科技都在不断的应用于各行各业的生产中，这些层出不穷的新设备安全性能好、工作性能高，不仅为机电设备的技术改造提供了技术参考和保证，对于企业的经济效益、安全效益也有着极大的帮助。
（四）加强机电设备的维修管理
矿山的机电设备与其它行业的设备维修不同，主要表现在以下两个方面：设备工作环境多样复杂，因此维修作业也就相应的多样复杂；另一方面，作业条件会限制机电设备的结构设计，导致在一些特殊环境下作业的机电设备结构设计并不是很合理，往往很难保证维修质量，或者干脆就无法维修。因此对于机电设备我们矿山企业的员工要加强安全意识和主人翁意识，适当的采取设计检修通道、预防零部件变形、脱落、改进设备结构等一系列措施，提高机电设备维修作业的安全性，确保设备的安全运行。
（五）建立相应的激励机制
经济社会、信息社会的发展，使人们的思维模式发生了质的变化，过去的干多干少一个产、干好干坏一个样的旧观念已经被人们所摒弃，因此奖励机制、良性的竞争机制涉及到每个员工的切身利益。无论管理层还是一线基层，都建立起相应的激励机制进行经济的“软约束”。激励机制所涉及到的方面可以包括设备的操作、维修和保养，也可以包括对新设备性能、质量的掌握等，让每个员工在激励机制的约束中逐渐形成机电设备安全管理的意识。
（六）加强人员培训
人力资源是现代企业中的一项重要的可再生资源，而对于矿山企业来说，员工的整体素质普遍偏低是一个不容忽视的问题。因此企业领导要加强对于一线操作员工安全管理知识的培训，不断提高企业的整体素质，增强员工的责任感和安全意识。
总之，大同矿山机电设备管理工作必须从基础做起，强化意识、转变观念，努力提高机电设备的安全可靠性，以保证大同矿山企业的长效发展。
参考文献：
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矿山机电论文篇5
关键词：矿山 机电设备 管理
一、矿山机电设备管理的重要性
随着矿山机械化程度的日益提高，矿山机电设备管理工作占据着越来越重要的位置。据相关数据统计，在每年的矿山安全生产过程中，由于机电设备故障造成的事故占总事故的六成，一旦机电设备停止运转，不仅会影响到矿山企业的正常运作和生产，还会对矿山工作人员构成人身安全的威胁，特别是煤矿企业，一旦井下通风设备停止运转，那么就会导致井下通风不良，有害气体大量集聚，从而严重威胁到矿工的人身安全。因此加强机电设备的科学管理工作、正确合理的使用机电设备，对于保证矿山安全、提高企业经济效益都有着十分重要的作用。
二、矿山机电设备管理中存在的问题
（一）机电设备管理机构不完善
很多矿山企业的机电设备管理机构都不完善，没有形成相应的管理体系，日常工作中，设备的维护和保养仅靠电工负责，在实际操作过程中，电工的主要精力全部放在应付生产中，根本谈不上机电设备的管理。而很多矿山的负责人在观念中对于矿山机电设备的管理还不够重视，对于机电设备管理工作认识不到位，没有建立健全的机电专业管理组织，职能管理意识淡薄，甚至供电系统的施工都没有按照设计进行，而是仅凭电工人员的工作经验，而对于机电设备的性能也没有按要求进行测试，仪器仪表的校验也不按照规定来办，总之，矿山企业的机电管理机构还有很大一部分的欠缺。
（二）机电设备管理人员素质较低
一般在矿山从事机电设备管理的技术人员，真正科班出身的只有微不足道的几个人，很多矿山企业没有专职的机电专业技术人员，导致技术管理无法与生产相结合，而仅有的几个机电技术人员又是仅凭经验相当然的进行原始操作，机电专业的理论知识非常贫乏，并且也受到经验的局限，无法应付日益加大的设备故障率。
（三）矿山机电设备认识不到位
在矿山进行设备采购入厂时，无论是配套设施还是安装调整试都没有做到位，盲目的把设备投入到生产中来，于是造成本该发挥最大效益的机电设备因为人为的盲目性，没有发挥出最大的作用。
三、如何有效的管理矿山机电设备
（一）建立健全的管理制度
规范矿山机电设备的管理行为，制定科学完善的管理制度，充分发挥制度的作用，在进行机电设备管理时做到有章可循、严格贯彻执行。也有矿山企业具有相当的设备管理意识，制定了一系列的规章制度，比如《机电设备点检标准书》、《机电设备隐患治理管理办法》、《机电设备操作、维护、检修规程》等，从各方面建立维护、检修、操作机电设备的相关规章制度，为了保证这些规章制度的落实执行，还配套制定了相关的考核细则，违者重罚。这样真正做到制度面前人人平等，才能维护制度的权威和公信度，才能将制度真正落到实处。
（二）及时对隐患进行处理
日常工作中对于机电设备的点检一定不能放松，要认真细致的检查，以便及时的发现和治理安全隐患，从而避免事故的发生。隐患如果不及时处理很有可能在下一次就酿成惨痛的事故，因此企业的各个阶层、每个员工都要有强烈的安全隐患意识。在企业的各个一线部门都设置专业的点检站，各组配备点检员，全面负责本部门的机电设备点检工作。
（三）提高设备的安全性能
确保设备资金的投入，加大机电设备技术改造和更新的力度。现代社会科技越来越发达，很多诸如变频技术、自动化控制技术、遥控技术等高新科技都在不断的应用于各行各业的生产中，这些层出不穷的新设备安全性能好、工作性能高，不仅为机电设备的技术改造提供了技术参考和保证，对于企业的经济效益、安全效益也有着极大的帮助。
（四）加强机电设备的维修管理
矿山的机电设备与其它行业的设备维修不同，主要表现在以下两个方面：设备工作环境多样复杂，因此维修作业也就相应的多样复杂；另一方面，作业条件会限制机电设备的结构设计，导致在一些特殊环境下作业的机电设备结构设计并不是很合理，往往很难保证维修质量，或者干脆就无法维修。因此对于机电设备我们矿山企业的员工要加强安全意识和主人翁意识，适当的采取设计检修通道、预防零部件变形、脱落、改进设备结构等一系列措施，提高机电设备维修作业的安全性，确保设备的安全运行。
（五）建立相应的激励机制
经济社会、信息社会的发展，使人们的思维模式发生了质的变化，过去的干多干少一个产、干好干坏一个样的旧观念已经被人们所摒弃，因此奖励机制、良性的竞争机制涉及到每个员工的切身利益。 无论管理层还是一线基层，都建立起相应的激励机制进行经济的“软约束”。激励机制所涉及到的方面可以包括设备的操作、维修和保养，也可以包括对新设备性能、质量的掌握等，让每个员工在激励机制的约束中逐渐形成机电设备安全管理的意识。
（六）加强人员培训
人力资源是现代企业中的一项重要的可再生资源，而对于矿山企业来说，员工的整体素质普遍偏低是一个不容忽视的问题。因此企业领导要加强对于一线操作员工安全管理知识的培训，不断提高企业的整体素质，增强员工的责任感和安全意识。
总之，矿山机电设备管理工作必须从基础做起，强化意识、转变观念，努力提高机电设备的安全可靠性，以保证矿山企业的长效发展。
参考文献 ：
[1] 李振泽，王瑞清.浅谈矿山企业机电管理[J].矿山机械，2005（3）.
[2] 靳玉启.矿山生产中机电设备的安全管理[J].采矿技术，2003（6）.
矿山机电论文篇6
关键词：矿山机电；专业核心技能；定位；培养方式
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）11-0147-03
教育部、财政部《关于进一步推进“部级示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》明确提出高职院校在专业建设与人才培养模式的改革中，应“主动适应区域产业结构升级需要，及时调整专业结构；深化订单培养、工学交替等多样化的人才培养模式改革，参照职业岗位任职要求制定人才培养方案，引入行业企业技术标准开发专业课程。”该要求为矿山机电专业核心技能定位及培养方式研究指明了方向。
在调研区域煤炭开采方式、机电设备配置、就业岗位和岗位任职要求的基础上，我院对矿山机电专业核心技能进行了定位，确定了“核心技能模块+校内模拟矿井+双证书融通”矿山机电专业核心技能培养方式，并按职业岗位任职要求制定了人才培养方案，将教学内容、岗位能力与煤矿生产实践融会贯通。通过加强核心课程建设、师资队伍建设和实训基地建设，确保了核心技能的培养质量，提高了矿山机电人才培养的先进性和针对性，为区域产业升级和技术进步提供了强有力的人才支持。
企业调研
调研指导思想 坚持校企合作、工学结合人才培养模式，以云南煤矿开采方式和机电设备配置为基础，以矿山机电专业岗位职业技能要求为重点，准确定位核心技能。充分利用校内校外实训基地教学资源，为核心技能培养方式的实施，提高人才培养质量提供可靠保障。
调研方法 选择年产量5～15万吨矿井，机械化程度较高，且具有广泛代表性的煤矿企业，依靠煤矿机电科和人力资源科，组织煤矿机电工程师、机电管理人员、一线机电技术工人和毕业学生采取问卷调查、座谈会、个别交谈、电子邮件和电话等方式开展企业调研。
调研内容 调研内容包括：云南及西南煤炭贮藏条件及开采方式、矿山机电专业对应的专业群现状、矿山机电专业职业岗位能力要求、各岗位对应的职业资格证、毕业学生就业岗位分布情况，以及人才需求状况、煤矿主要机电设备的配置、使用、维修情况。
企业调研情况分析 （1）云南省煤炭贮藏条件。云南省煤炭资源丰富，保有资源储量267.89亿吨，其中保有基础储量73.57亿吨，保有资源量194.32亿吨。煤炭资源储量大、煤种比较齐全，煤层埋藏较深，分布广。煤炭储量的70%贮藏于海拔1800～2000米，距地表50～200米，煤层厚度0.4～1.5米，煤层倾角10～20度。（2）煤炭开采方式。云南省煤炭资源分布广，煤层赋存条件、倾角、煤层厚度差别较大。开采方式主要有壁式和柱式两种。采煤方法有传统炮采约占50%、机械化采煤约占20%、综合机械化采煤占10%，其他落后采煤方法主要集中在地方小型煤矿，约占20%。近年来，面对严峻的煤矿安全生产形势，国家工信委要求各煤炭企事业尽快转变煤炭开采方式，坚决淘汰落后的生产工艺，努力实现机械化开采，走规模化、现代化发展之路。（3）矿山机电专业就业岗位。通过调研得出，矿山机电专业对应的岗位群及就业岗位如表1所示，主要岗位类型如表2所示，主要岗位核心技能要求如表3所示。
矿山机电专业主要岗位群 （1）矿山固定机械岗位群。包括矿井提升机、通风机、水泵、空压机的选型计算、安装、调试、运行、维护与管理岗位。职业资格证对应工种：高级矿井维修钳工。（2）采掘运机械岗位群。包括采煤机、凿岩机、支架、刮板运输机、胶带运输机的选型计算、运行、维修及管理岗位。职业资格证对应工种：高级矿井维修钳工。（3）矿山电气岗位群。包括矿井供电设备和矿山电气控制设备的选型计算、运行、维护与管理岗位。职业资格证对应工种：高级矿井维修电工。
矿山机电专业人才需求分析 目前，西南地区各类煤矿中，大中专以上程度的工程技术人员仅占职工总数的8%左右，高级技能型人才只占一线工人的5%，96%的煤炭企业缺少机电专业人才。2011年云南省政府办公厅出台的《关于加强推进煤矿企业兼并重组的指导意见》指出，通过兼并重组，使全省煤矿企业特别是富煤地区煤矿企业的数量明显减少，力争将全省煤矿企业数量控制在300户以内，煤矿企业规模不得低于9万吨/年，2013年不得低于30万吨/年，2015年不得低于60万吨/年。同时，将在全省打造千万吨以上煤矿企业3户以上。随着煤矿企业年生产能力的提升，采煤机械化程度的不断提高，煤矿急需大批懂理论、会操作的复合型高技能矿山机电专业技术人才。
矿山机电专业培养目标及核心技能定位
培养目标 为矿山机电技术岗位培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握矿山机电技术专业基础，具备矿山通风、压气、排水、提升、采掘运、矿山电气相关设备的安装、运行、维护、技术改造和管理的高素质、高技能的专门人才。
专业核心技能定位 专业核心技能就是本专业的关键技能，是其他专业不能替代或不具备的、必须通过系统地专业知识学习、训练后获得的技能。面对矿山艰苦、高危的行业背景，结合区域煤炭生产、管理对矿山机电专业职业岗位和岗位群能力的要求，对专业核心技能进行定位，是培养“学得好、下得去、留得住、用得上、能发展”矿山高素质、高技能专门人才的关键。矿山机电专业核心技能由思想政治及艰苦行业核心素质、煤矿固定机械核心技能、采掘运输机械核心技能、矿山电气设备核心技能四个模块组成，如图1所示。
矿山机电专业人才核心技能培养方式
（一）核心技能培养方式
坚持“校企合作、工学结合”的人才培养模式，围绕政治思想素质、煤矿固定机械、采掘运输机械和矿山电气四大专业核心技能的培养，创新核心技能培养方式，构建特色鲜明的“核心技能模块+校内模拟矿井+双证书融通”的矿山机电核心技能培养方式。
（二）核心技能培养体系
矿山机电专业核心技能体系由思想政治素质教育模块、专业理论核心课程模块和实践教学模块组成。其中实践教学模块由三个平台构成，通过校内实训车间教学平成专业基本技能培养训练；利用校内模拟矿井教学平台开展基于工作过程的专业核心技能实训；利用校外实训基地对学生进行基于就业的岗位能力培养。矿山机电专业核心技能培养体系如图2所示。
校内模拟矿井实训平台 实训基地建设是培养核心技能的重要基础。构建基于校内校外实训基地并举的工学结合人才培养模式，形成独具特色的实践教学体系。其中，模拟矿井实训平台以典型煤矿为参照，在校园足球场下建设高仿真矿井，构建用于矿山机电专业核心技能培养的矿井供电系统、排水系统、通风系统、运输系统、瓦斯监控系统和采掘工作等六大系统，较好地解决了矿山机电专业实训中的突出问题，提高了矿山机电专业核心技能培养的针对性、实效性和系统性。
“双证书”融通的核心技能培养 课程体系详见下页表4。
专业核心技能的培养
在核心技能定位、培养方式和核心技能模块确定后，建立质量保障体系是实现矿山机电专业培养目标的关键。影响核心技能培养质量的因素涉及学校的质量目标和管理职责、教学资源管理、教学过程管理、教学质量监控、分析与改进。其核心是教学工作。
加强核心课程建设 在明确矿山机电专业人才培养目标和核心技能定位的基础上，制定人才培养方案，按照示范优质核心课程建设内容和方法编制课程标准，突出核心技能的培养。全面推行基于工作过程的“课程模式”建设和行动导向的“教学模式”建设，是加强核心课程建设，提高培养质量的前提。
加强师资队伍建设 在实施基于工作过程的课程模式和行动导向教学模式中，不论是课程开发还是教学实施都需有一支责任心强、专业素质高、实践能力强的“双师型”教师队伍作支撑。因此，建设一支专兼结合的“双师型”教师队伍是确保学生掌握专业核心技能的关键。
加强实训基地建设 实训基地建设是体现高职院校办学实力和特色的重要指标，是实施“工学结合”人才培养模式，提高人才培养质量的基础。针对矿山机电专业“核心技能模块—校内模拟矿井—双证书融通”的核心技能培养方式，校内实训基地以模拟矿井为平台，建设煤矿固定机械、采掘运输机械和矿山电气专业核心技能实训基地，为核心专业课程营造真实的教学情境，使学生在高仿真的煤矿井下开展专业核心技能训练，是提高岗位技能的重要条件。
参考文献：
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[5]张西振，陈金玉.高职示范校优质核心课程建设的内容与方法[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2008（6）：49-51.
作者简介：
张云星（1957―），男，上海市人，云南能源职业技术学院副教授，副院长，研究方向为矿山供电技术、职业教育。
张书征（1966―），男，云南能源职业技术学院副教授，研究方向为矿山机械、职业教育。
矿山机电论文篇7
【关键词】矿山；机电设备；管理
0.引言
近年来，随着煤炭机械化水平的提高，矿山企业管理的探索出现了新的课题，设备是发展国民经济的物质技术基础，也是企业的主要生产工具，更是企业机电管理成为企业管理的一项重要内容。然而如何搞好矿山企业机电设备管理工作，是一个值得探讨的新课题。
1.加强机电设备管理的重要性
设备管理是指从设备购置、安装、调试、使用、维修，直到报废退出生产领域为止的有关设备的技术及经济管理工作。搞好煤炭工业企业的设备管理，对提高经济效益，保证安全生产都具有十分重要的意义。我国现代化矿山中装备着大量的机械电气设备和设施，这些设备和设施是矿山生产的物质技术基础。据调查统计，我国煤矿的固定资产中有55～65%为机电设备和设施，是固定资产中的积极因素。因此说随着矿山机械化程度的不断提高，矿山机电设备管理工作占据着越来越重要的位置。据相关数据统计，在每年的矿山安全生产过程中，由于机电设备故障造成的事故占总事故的60%左右，一旦机电设备停止运转，不仅会影响到矿山企业的正常生产和运行，还会对矿山工作人员的人身安全构成威胁。井下煤尘和瓦斯事故40%是由电火花引起的，井下重大的火灾80%以上是机电原因引起的，因此说加强机电设备的科学管理工作、正确合理的使用机电设备，对于保证矿山安全、提高企业经济效益都有着十分重要的作用。
2.矿山机电设备管理中存在的问题
2.1机电设备管理机构不完善
很多矿山企业的机电设备管理机构都不完善，没有形成统一的管理体系，管理机构分散，造成设备的技术管理与经济管理分离。比如设备的资金管理归财务部门、选购归供应部门、使用中的技术管理归机电管理部门。这些管理模式无法实现设备运行全过程的综合管理，更无法实现设备寿命周期费用最低的管理目标。而且很多矿山的领导干部对矿山机电设备的管理部够重视，对机电设备管理工作认识不到位，没有建立一个专业的机电管理组织，职能管理意识淡薄，甚至供电系统的施工都不能按照设计进行，仅凭电工人员的工作经验；而对于机电设备的性能也没有按要求进行测试，仪器仪表的校验也不按照规定来办。总之，矿山企业的机电管理机构还存在很大的欠缺。
2.2机电设备使用不规范
机电设备的使用时设备管理中的一个重要环节，正确合理的使用设备，可以大大减轻磨损、保持良好的工作性能和应用精度，这不仅关系到设备本身的寿命，而且还关系到企业的正常生产和经济效益。但是机电设备的使用过程中，因设备运行环境、设备摆放、管线吊挂、安全间距、安全设施等不符合机电专业质量标准，造成违章指挥、违章作业现象普遍存在。而且还存在有些机电设备安装使用不正确，有些机电设备长期超负荷运转，维护检修不到位，这些问题的存在导致机电设备不能得到及时的保养，设备损坏严重，影响了矿山的安全生产。
2.3机电专业技术人才匮乏
因为煤矿是高危行业，条件比较艰苦，风险较大，福利待遇较差，而且还缺乏有效的激励机制，因此吸引广大的优秀毕业生来矿山工作，一些优秀的专业技术人员因得不到相应的提升，要么转岗，要么跳槽，导致矿山机电设备管理专业队伍整体素质较低。随着机电专业人才的不断流失，不少岗位人员出现青黄不接的现象，而且年龄结构不合理，在岗人员技术不成熟、知识储备不充足、缺乏相关的操作经验等不利因素的存在，致使矿山企业发展缺乏必要的智力支撑，使生产效率低下、发展的后劲不足，科技和技术创新更是无从谈起，从一定程度上影响了矿山的发展。
3.矿山机电设备安全管理改善的途径
3.1建立健全的管理制度
要想进一步规范矿山机电设备的管理行为，必须制定科学完善的管理制度，并充分发挥制度的作用，使在进行机电设备管理时做到有章可循、严格贯彻执行。有些矿山企业具有相当的设备管理意识，制定了一系列的规章制度，比如《机电设备点检标准书》、《机电设备隐患治理管理办法》、《机电设备操作、维护、检修规程》等，从各方面建立维护、检修、操作机电设备的相关规章制度，为了保证这些规章制度的落实执行，还配套制定了相关的考核细则，违者重罚。只有这样真正做到制度面前人人平等，才能维护制度的权威和公信度，才能将制度真正落到实处。
3.2执行设备管理的岗位责任制
要确保机电的正常工作，必须首先要提高设备维修人员和操作人员的责任心。矿山企业应严格执行设备维修人员及设备操作人员的岗位责任制并与绩效工资挂钩，把各种管理措施进行量化管理，每个月由煤矿机电管理职能部门对维修人员及操作人员所管辖的设备责任范围进行检查验收，设备完好率达到规定要求的给予奖励，达不到要求的进行处罚。要对设备的维修与使用执行动态管理，机电管理职能部门要经常深入井下检查监督设备的使用和维护情况，一旦检查出防爆电气设备失爆的要追究有关人员的责任。对于不按照设备操作规程使用设备而引起设备损坏的，要追究使用单位和操作者的责任。
3.3提高管理队伍的整体素质
先进的技术装备需要高素质、高技术、高技能优秀的管理人员和操作人员，否则，再先进的技术装备也无法发挥其功效。机电管理人员应树立科学的管理理念，掌握先进的管理方法，并能把握工作主动权。矿山企业相关部门应加强对机电设备管理人员的业务培训与考核，通过培训提高工作人员专业技能。选拔一批肯吃苦、素质高的人员担任一定的技术职务，建立考核激励机制，培养一答批技术骨干，从而提高机电设备管理队伍的整体素质。
4.结论
总之，机电设备管理是综合性的人与物的管理，是矿山管理体系重要的组成部分。因此矿山领导干部必须认真对待，采取有效的措施提高机电设备的管理水平，从而减少机电事故的发生，确保矿山企业沿着高产、高效、持续发展的道路前进。
【参考文献】
矿山机电论文篇8
【关键词】：矿山；机电设备；电气断路；故障检测
中图分类号：U472.42 文献标识码：A 文章编号：
1 矿山机电设备中电气断路故障的检测和维修步骤
要想做好矿山机电设备的断路故障检测，就必须要了解一定的检测流程和步骤，并且严重的按照其操作顺序进行执行。下面笔者将从几个方面对检测和维修的步骤进行分析。
1.1 在对矿山的机电断路进行检测前，工作人员首先应该详细的分析矿山的基本电气设备的分布和连接情况。并且根据相关的维修图纸的内容对各个元件和线缆的检测顺序进行排列。
1.2 在监测的过程中，有关的工作人员还应该加强对故障的发生前兆以及表现形式的了解，并根据其对断路可能存在的故障形式进行初始判断。这样可以有效的提高检测效率。
1.3 如果不能通过外表检查的方法来确定机电设备中电气设备中的可疑故障点时，必须进行更深层次的故障检测。这时，技术人员可以尝试采用试验方法对电气控制的动作顺序和完成情况逐一进行检测。同时，采用该方法时也必须注意以下情况：
①试验部位最好选在断路故障最有可能的控制环节，从而减少不必要的检测时间。②试验时避免人为触动线路中的接触器等电器元件，确保不要因为电气断路故障的检测而导致其它的电气设备损坏。③在进行试验时，必须确保电气设备和技术人员的安全，尽量不要在主回路上进行试验，尽可能在控制回路上进行。④矿山机电设备中的短路故障不能进行试验的情况，应采用别的方法。
1.4 使用相关仪表检测断路故障部位时，也要进行试验性检查，发现某一个动作顺序或者是某一个控制环节出现问题，就可能粗略地确定矿山机电设备中的某一条电气线路可能有故障，这时候就需要进行更详细的检测，从而检测出确切的故障。此外，为了便于今后遇到同样故障时的检测工作，在每一次电气断路故障检测排除后，应详细地记录检测方法、故障维修情况，总结经验，进而掌握矿山机电设备中电气断路故障的规律，并提高矿山机电电气断路故障检测效率。
2 矿山机电设备电气断路故障检测技术分析
在明确了矿山机电断路的检测程序和步骤后，应该掌握相关的检测技术，以便能够根据不同的情况选择不同的方式进行具体的检测活动，下面笔者将对目前我国的矿山机电断路故障的主要检测技术形式进行分析：
2.1 电阻测量技术
研究表明，电阻测量技术也主要包括分阶测量和分段测量这两种方法。但是，采用这两种方法进行测量时都是首先断开电源，然后将万用表拨到电阻档，再根据电气线路中的负载大小、功率参数等，合理得选择量程，并调零。
①分阶测量法。该方法的原理是通过测量电阻值来判断故障，在测量过程中必须要断开电路电源，避免万用表被烧坏，同时还要将被测电路与其他电路独立开来，不受其他电路影响。在测量时只有其测量的值应与理论值相近甚至相等的情况下，才能说明线路接线完好，若测量线圈等负载，电阻值为零，则线圈短路；若测量值与理论值相差太远，则线路中有接触不良的故障或者断路的故障。②分段法。与分阶测量法相近，该方法主要特点是将电气线路中的自然断开点分段，将线路分为二段或三段，然后对其中每段的阻值进行分别测量，若检测到阻值无穷大的情况，则说明该段有断路故障，必须对该段进行逐级检测，直至检查出故障点。
2.2 电压测量技术
该技术是通过采用万用表的电压档来测量矿山机电设备电气电路中两点之间的电压，并进行多次测量，结合测量结果，最终找出故障点。采用该技术时，要求被测电气电路中断开的部位必须闭合，确保其电源接通，主要包括分段测量、分阶测量和对地测量这三种方法。
①分阶测量法。通常是将电压表的一只表笔固定在负载的一端，另一只表笔由下而上接到各个预先定的检测点，正常情况下，电压表的读数为电源电压值，若检测点的读数为 0，则必须将表笔逐级上移，当移至某点读数正常时，说明电气断路故障就是出现在该点与前一点之间，可以粗略判断故障如果不是出现在这两点间的连线，就是在这两点之间的元件上。②分段测量法。该方法与分阶测量法相似，其不同点是分段测量法移动的时候不是逐级移动，是整段一起移动的，从而减少检测次数，并节约时间提高检测效率；③对地测量法。该方法的原理是根据电气电路中每一个位点所对地电压来判断故障点。在进行相关检测时必须注意技术人员的人身安全，确保所使用的万用表的量程大于被测电路的电压，避免电表被烧坏，并要闭合被测电路中的断开部分。
2.3 短接技术
所谓短接技术，就是一根绝缘良好的导线将认为最可能出现断路的部位进行短接，当短接到某处时，如果出现电路是接通的，则说明故障就在导线连接的两点之间。
①局部短接法。确保电压与电气设备的正常工作电压想等，然后逐段短接相邻两标号，当短接到某两点时电路接通，说明这两点间存在断路故障。②分段短接法。使电气线路中的一段短接线固，另一段进行定段移动，从而提高检测效率。使用短接技术进行机电设备电气断路检测时，必须要注意此方法的适用范围，包括检检测设备中导线断路、触头接触不良等的断路故障，而不能用于检测电气设备中的电阻、线圈等负载的断路故障，此外，对于主回路的故障检测最好不使用此法，以免容易造成安全事故。
3结束语
综上所述，随着我国采矿业的发展，我国的矿山机电设备也大量的应用，为了确保这些设备的正常运行，有关部门应该加强对其进行运行状态的检测，尤其是断路环节。上文中笔者结合自己的工经验，对该问题进行了分析，并提出了一些检测的技术和方式以供参考。诸多不足，还望批评指正。
参考文献
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